初中班干部職責(zé)
2.每天上、下午課間輪流看管本班學(xué)生自行車，發(fā)現(xiàn)有故意損壞、偷盜者，及時(shí)報(bào)安全保衛(wèi)處。
3.教育本班學(xué)生將自行車鎖好。
各科科代表:
1、按照該科教師要求及時(shí)收發(fā)作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、試卷。
2、對(duì)作業(yè)本的收發(fā)情況（包括欠交情況，屢教不改等情況）進(jìn)行登記，及時(shí)匯報(bào)給科任教師和班主任。
3、及時(shí)反饋同學(xué)學(xué)科上的困惑，與科任教師進(jìn)行有效溝通，協(xié)助老師了解班上的學(xué)習(xí)情況。
4、負(fù)責(zé)本科老師指派的任務(wù)，例如收發(fā)作業(yè)試卷以及準(zhǔn)備課堂教具，協(xié)助老師做演示實(shí)驗(yàn)等。
5、記錄每次考試成績(jī)，調(diào)查了解后進(jìn)生的困難和障礙，盡力幫老師分擔(dān)一部分輔導(dǎo)工作。
團(tuán)支部書(shū)記：
1、宣傳、執(zhí)行校團(tuán)委的指示和決議，帶領(lǐng)團(tuán)員青年努力完成團(tuán)支部的各項(xiàng)任務(wù)。
2、教育和帶領(lǐng)團(tuán)員、同學(xué)共同努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、定期主持召開(kāi)支委會(huì)和支部大會(huì)，討論團(tuán)委有關(guān)決議，制定團(tuán)支部的工作計(jì)劃、總結(jié)，負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想教育和團(tuán)員的獎(jiǎng)懲評(píng)定。
4、了解和反映同學(xué)們的思想、要求，維護(hù)他們的權(quán)益，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作、生活和體質(zhì)情況。
5、健全團(tuán)的組織生活，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，監(jiān)督團(tuán)員切實(shí)履行義務(wù)，保障團(tuán)員的權(quán)利不受侵犯。
6、注意調(diào)動(dòng)每名支委的工作積極性，監(jiān)督檢查各支委分管的工作。
7、經(jīng)常向校團(tuán)委請(qǐng)示匯報(bào)工作，負(fù)責(zé)向班主任老師反映團(tuán)的工作情況。
組織委員：
1、掌握?qǐng)F(tuán)員的學(xué)習(xí)和思想情況，協(xié)助支書(shū)解決本支部的具體問(wèn)題。
2、了解、掌握?qǐng)F(tuán)員的模范事跡和遵守團(tuán)的紀(jì)律情況，建議支部進(jìn)行表?yè)P(yáng)、批評(píng)或處理。
3、負(fù)責(zé)組織團(tuán)會(huì)活動(dòng)，指導(dǎo)團(tuán)小組過(guò)好組織生活，發(fā)揮團(tuán)小組的作用。
4、了解團(tuán)的積極分子情況，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃，并責(zé)成兩名團(tuán)員幫助一名積極分子，組成三人互幫互學(xué)小組，及時(shí)把積極分子的情況向團(tuán)委匯報(bào)。
5、負(fù)責(zé)團(tuán)員的管理、統(tǒng)計(jì)，收繳團(tuán)費(fèi)、分發(fā)團(tuán)徽工作。
6、定期檢查團(tuán)員的團(tuán)徽佩戴情況，并做好記載。
宣傳委員：
1、組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的方針、政策和時(shí)事政治，學(xué)習(xí)團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、針對(duì)團(tuán)員和青年的思想實(shí)際，組織各種形式活潑的教育活動(dòng)，定期組織團(tuán)課和“學(xué)黨章小組”的學(xué)習(xí)。
3、根據(jù)團(tuán)員中普遍存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地組織團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)章，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感。
4、經(jīng)常了解團(tuán)員青年的要求，并及時(shí)向校團(tuán)委和班主任老師匯報(bào)。
5、負(fù)責(zé)辦好本班的班報(bào)和黑板報(bào)，并把每次的內(nèi)容加以記載。
6、定期參加培訓(xùn)，不斷提高書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)水平。