目送讀書(shū)心得初中作文（精選21篇）
目送讀書(shū)心得初中作文 篇1
目送，是為了再次聚首
最開(kāi)始，先回憶一番。
第一次聞及龍應(yīng)臺(tái)這三個(gè)字是在高三的某個(gè)課間，隔壁桌的同學(xué)說(shuō)了一句龍應(yīng)臺(tái)的格言，而我卻啞然不知這位華人世界里頗有影響力的一支筆，深感慚愧。
看的第一本龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)正是《目送》，現(xiàn)在還在當(dāng)當(dāng)?shù)匿N售榜上，書(shū)是從小伙伴那里借來(lái)的，在某個(gè)暑假里看完，當(dāng)時(shí)的情感至今仍有幾分印象。書(shū)中談到死亡，衰老和孤獨(dú)，觸及脆弱的敏感神經(jīng)，幾次尷尬落淚。還記
得是在家里的客廳沙發(fā)上，蜷縮著身子，看得入情入味，在母親走出廚房門的時(shí)候，假裝無(wú)意地抹去眼淚。當(dāng)時(shí)讀到的正是作者對(duì)其母親的描寫(xiě)，平平淡淡的文字中卻有著一股讓人心生悲傷的強(qiáng)烈情緒。
給文字賦予情感，它就是擁有了靈魂的存在。
再一次接觸龍應(yīng)臺(tái)這三個(gè)字，是在讀書(shū)會(huì)員的書(shū)單上，于是我便再一次重拾目送，決定細(xì)細(xì)品味一番。
有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路，只能一個(gè)人走
我們都到了獨(dú)當(dāng)一面的時(shí)候了吧，小時(shí)候渴望長(zhǎng)大，覺(jué)得長(zhǎng)大就有了自由，卻不知越是長(zhǎng)大，越會(huì)被現(xiàn)實(shí)圈住。成長(zhǎng)的自由是相對(duì)的，大手拉小手已經(jīng)成為模糊的記憶，一個(gè)人走，需要更多的勇氣。
人在天地之間終究是無(wú)所憑依的孤獨(dú)。你真能面對(duì)生老病死，就真的明白，在這世間，沒(méi)有什么可以附著依托。
人，終究是孤獨(dú)的，你會(huì)有家人，會(huì)有伴侶，會(huì)有朋友，但是更多的時(shí)候，你只有你自己。你才是你自己的全部，在這世間，所有的依附都只是暫時(shí)的，你所得到的一切都只是身外之物，你的情感和思想，才是真正屬于你的東西。
目送讀書(shū)心得初中作文 篇2
最犀利的一支筆也有最難以言盡的時(shí)候。——題記
面對(duì)路途的疲憊，心神的勞累，堅(jiān)強(qiáng)的她逐漸領(lǐng)悟到許一個(gè)人走的路。龍應(yīng)臺(tái)，中國(guó)臺(tái)灣著名作家，也是一名普通的母親。在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，也寫(xiě)下一部部人生的經(jīng)典。
《目送》便是其中的一道心靈雞湯。華安從上學(xué)開(kāi)始，龍應(yīng)臺(tái)便目送他的離開(kāi)，望著孩子的逐漸長(zhǎng)大，心中的欣喜也夾雜了絲絲的憂傷，那幽幽的悲來(lái)自孩子的叛逆。當(dāng)華安將母親遞來(lái)的傘棄之不理，當(dāng)?shù)規(guī)в邢訔壍恼f(shuō)“小孩”時(shí)，此時(shí)的她才意識(shí)到孩子已經(jīng)長(zhǎng)大。
這時(shí)，我才真正了解到小路盡頭的“不必追”的深深的落迫，了解到目送背影的離開(kāi)也真的變成了對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)時(shí)間的目送。飄渺間，似乎看到了我的母親，她那早已為我白了的發(fā)，皺了的紋。他雖沒(méi)有淵博的才華的深明的見(jiàn)地，卻有同龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親的心。終究，就會(huì)明白朱自清筆下的父親的苦。
如今的我即將走向成年，邁向社會(huì)，也許有一天父母會(huì)離開(kāi)我，雖然我改變不了現(xiàn)實(shí)，但我能夠做的，就是不留下遺憾。清晨的一句問(wèn)候，勞累時(shí)的一杯茶，也許真的很小，但在父母的眼里，那就是全部。父母陪我們走過(guò)了無(wú)知的童年，叛逆的青春。但是你了解你的父母嗎?所謂了解，就是知道對(duì)方心靈最深處的地方的痛處，痛在哪里。這樣之后，你還能說(shuō)了解他們嗎?兒行千里母擔(dān)憂。所謂父母的痛不過(guò)就是在孩子長(zhǎng)大，欣喜之余留下的孤寂。他們是在用一生去等待目送之后的回望。真正能夠撫平親人心中的痛，不是進(jìn)行一番轟轟烈烈的事業(yè)，而是與他們陪伴的每分每秒。父母的心，真的很容易滿足。若每個(gè)人都能夠參悟到這一點(diǎn)，也便不會(huì)留下“子欲養(yǎng)而親不待”的治理名言。
時(shí)間無(wú)情，帶走了青春，偷走了快樂(lè)，卻永遠(yuǎn)帶不走你對(duì)父母的真心。珍惜與父母陪伴的一分一秒，勿留“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。
目送讀書(shū)心得初中作文 篇3
你的孩子并不屬于你,他們是生命延續(xù)的代表， 他們經(jīng)你而來(lái)但非為你而生，你可以給他們愛(ài)卻不能給予思想， 因?yàn)樗麄冇凶约旱男摹Ｄ憧梢越o孩子一個(gè)家，但這不是他心靈的住所， 因?yàn)樗麄兊男脑缫扬w到他明天的家，
"有些路啊，只能一個(gè)人走， 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。"
日前讀了《目送》一文，主要是寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。文中有七十三篇散文。其中有的散文還參插了一些圖片。在這本書(shū)中我最欣賞的是我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，彷佛和另一個(gè)背影有關(guān)。讀《目送》一文，讓人有一種頓悟的感覺(jué)。其實(shí)父母與子女這一生到底是什么關(guān)系，應(yīng)該如何處理父母子女關(guān)系。作為父母的，都想把孩子的一切都包辦下來(lái)，認(rèn)為可以多為孩子做一點(diǎn)，孩子就會(huì)少吃些辛苦，而作為子女要感恩我們的父母，沒(méi)有父母，我們就不會(huì)有這么美好的生活，就不可能快樂(lè)健康的成長(zhǎng);就像歌曲《常回家看看》那樣，父母不圖兒女為家作多大貢獻(xiàn)，只要兒女在身邊多陪陪他們多照顧他們，他們就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。在現(xiàn)實(shí)生活中作為子女，每天目送父母的容顏老去;作為父母，目送孩子背著書(shū)包上學(xué)漸漸遠(yuǎn)去的背影;作為老師目送一批批的學(xué)生走出校門。其實(shí)，就算是讓你追，你也追不上!這就是一代代的人生啊!
目送讀書(shū)心得初中作文 篇4
書(shū)的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時(shí)間在流逝，物是人非，只有足下的這片土地沒(méi)有變。初見(jiàn)《目送》這本書(shū)，隱約中使我從內(nèi)心中感到無(wú)限的親切，回憶往事，感覺(jué)在某些方面與作者有著同樣的過(guò)去與經(jīng)歷，作者在父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。正如書(shū)中所訴，曾經(jīng)不相信“性格決定命運(yùn)”，現(xiàn)在相信了。曾經(jīng)不相信“色即是空”，現(xiàn)在相信了。曾經(jīng)不相信“船到橋頭自然直”，現(xiàn)在有點(diǎn)信了。曾經(jīng)不相信無(wú)法實(shí)證的事情，現(xiàn)在也還沒(méi)準(zhǔn)備相信，但是，有些無(wú)關(guān)實(shí)證的感覺(jué)，我明白了，譬如李叔同圓寂前最后的手書(shū)：“君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓爾忘言，華枝春滿，天心月圓。”引發(fā)讀者無(wú)限深思。
通過(guò)全書(shū)的閱讀與思考，我深刻感受到作者擁有一顆悲憫生活的心，只有熱愛(ài)生活的人，才能感同身受。最為珍貴的是，我學(xué)習(xí)到了作者龍應(yīng)臺(tái)的廣闊視野和樸實(shí)的文筆。建筑在你的視野和你對(duì)生活汲取的養(yǎng)分上，這是一種平淡但充滿魅力的美麗。書(shū)中的很多想法內(nèi)容很多的你我都能書(shū)寫(xiě)出來(lái)，但是那樣的角度和敘述方式卻是我們不可及的。
有人說(shuō)，少年時(shí)讀過(guò)的書(shū)，奠定了我們少年的底色。如果沐浴過(guò)瓦爾登湖的晨光，奔跑過(guò)聶魯達(dá)的黃昏。任憑世間萬(wàn)象映射心間，你仍舊能以夢(mèng)為馬，踏遍天際的絳紫與金黃。讀完《目送》這本書(shū)，使我深深的沉迷其中，回味每一個(gè)是曾經(jīng)歷的畫(huà)面。光陰似箭，曇花一下，稍縱即逝。
目送讀書(shū)心得初中作文 篇5
喜歡龍應(yīng)臺(tái)，喜歡她簡(jiǎn)單的文字，喜歡她平實(shí)隨意的文字流露出來(lái)的真摯、細(xì)膩的情感，一字一句都戳中心窩，暖暖的，“對(duì)，就是這樣的‘feel’，”就是我一直想要表達(dá)卻沒(méi)有抒發(fā)出來(lái)的感情。從《野火集》的桀驁犀利，到《孩子你慢慢來(lái)》的慈愛(ài)溫柔，到《親愛(ài)的安德烈》的小心翼翼，再到如今的《目送》，越發(fā)豐潤(rùn)豁達(dá)，對(duì)生命、對(duì)親情、對(duì)幸福的深情領(lǐng)悟。
“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”年齡如你我，當(dāng)讀到這段文字的時(shí)候，心會(huì)不會(huì)劇烈的顫動(dòng)一下，壓抑許久的情感是否一下子找到了出口?
從讀大學(xué)到現(xiàn)在工作，離家已有十載，離家遠(yuǎn)了，自己年齡大了，反倒覺(jué)得和父母之間的線越牽越緊了。記得上學(xué)的時(shí)候，每年寒暑假回家，剛到家的幾天，不管做什么，只要是在父母的視力范圍內(nèi)，那目光必是緊緊追隨的，笑著看我吃飯，邊說(shuō)“慢點(diǎn)吃，還有呢”;笑著聽(tīng)我聊校園的趣事，偶爾插一句“是嗎?”，常常會(huì)被看得不自在，心想“這是腫麼了，不就是半年沒(méi)回來(lái)嗎?”;每次開(kāi)學(xué)的前一周，父母必是睡不好的，又一次的“目光緊緊追隨”，心想“至于嗎?半年后不就回來(lái)了嗎?”那時(shí)的我，就像一只小小鳥(niǎo)，只想越飛越高，掙脫那溫暖的懷抱!
其實(shí)，很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤埃嗟臅r(shí)候是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)，只因我們知道那份可以依靠的愛(ài)一直堅(jiān)實(shí)地存在著。
因?yàn)楣ぷ髟谕獾兀丶业拇螖?shù)很少，每次都是急匆匆，惹得媽媽總是念叨“真是忙啊?就不能多呆幾天?”，滿眼關(guān)切、懇求。因?yàn)橐s火車，每次離家總是清早，爸媽一早起床，把我送到車站，之前很少回頭望過(guò)。直到有一次，有一個(gè)考回家里的機(jī)會(huì)，但經(jīng)過(guò)努力還是錯(cuò)過(guò)了，父母又一次送我，車子已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，只覺(jué)得心里沉沉的，回頭望去，父母一直站在那里“目送”，看著他們微駝的身影，淚水再也控制不住。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。總有一天，他，她會(huì)離開(kāi)，正如書(shū)中寫(xiě)的“火葬場(chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎小](méi)有想到可以站得那么近，距離爐門也不過(guò)五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。”所以，做兒女的我們要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)，常回家看看。
將來(lái)，我們也會(huì)為人父母，看著曾經(jīng)的“小毛桃”一天天長(zhǎng)大，也會(huì)“一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有”，也會(huì)經(jīng)歷父母曾經(jīng)經(jīng)歷的一切，所以做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路啊!只能一個(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他、她自己體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗，這才是真正的愛(ài)，因?yàn)椤坝行┦拢荒芤粋�(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。”
你說(shuō)你的眼里只有我，我說(shuō)我的眼里還有那“廣闊的天空”，一次次生命的輪回，為了不留遺憾，這父女母子間的情緣啊，且行且珍惜!
目送讀書(shū)心得初中作文 篇6
兩個(gè)女性都經(jīng)歷了人生中的生離死別，都突然變得孤單和孤立無(wú)援，只是一個(gè)始終勇敢善良，不忘初心，另一個(gè)則是生活的打擊下，思想老化了，僵化了，屈服了，選擇了為了心中的美好結(jié)果而利己損人的生存方式。
生活中也有很多人，為了自己的利益和目標(biāo)，而犧牲別人，或者無(wú)瑕顧及到他人，我只是想說(shuō)，如果你碰到，或者受到傷害，就試圖去寬容他們，原諒他們，因?yàn)樯畋静灰祝麄円埠軣o(wú)助。
此外，在愛(ài)情里，需要同樣勇敢的兩個(gè)人，因?yàn)橐粋�(gè)人的勇敢撐不起幸福。王子背負(fù)著王國(guó)的責(zé)任，政治聯(lián)姻是懸在頭頂?shù)木薮髩毫Γ绻胍讌f(xié)，當(dāng)然可以找到理由，但是王子沒(méi)有，而且瑞拉也沒(méi)有，在繼母拿著水晶鞋要跟她做交易時(shí)，她當(dāng)然可以像好多的心計(jì)女一樣答應(yīng)，但是她直接拒絕了。在這部電影里，我想這是另一重寓意：我們有太多理由屈服，但是也可以一意孤行地堅(jiān)持，只要是你認(rèn)定的幸福，就會(huì)堅(jiān)不可擋。
最后，我想說(shuō)，灰姑娘中最能觸動(dòng)我心的就是，如果心中有夢(mèng)想，有美好的期待，就不管要?jiǎng)e人的評(píng)價(jià)(繼母和她女兒的嘲諷，大臣的阻撓，世俗的觀念)，堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)，即使再困難也往前努力試試(就如同小馬過(guò)河，過(guò)河的人是你，只有你自己經(jīng)歷才會(huì)知道結(jié)果)。要堅(jiān)持，要自信，要勇敢，要善良。此外還需要一點(diǎn)magic， 我想現(xiàn)實(shí)中的magic也許就是你身上散發(fā)的正能量所能吸引和聚集到的對(duì)你有啟迪，有幫助的正能量的人和事吧。
目送讀書(shū)心得初中作文 篇7
寒假里，我一口氣讀完了冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》，心情久久不能平靜。文中的那位小姑娘給我留下了深刻的印象。
她是多么勇敢和鎮(zhèn)定呀!作為一個(gè)地下黨的女兒，當(dāng)她的父親離開(kāi)了家，母親被特務(wù)毆打而吐血后，她卻不像一般的孩子一樣驚慌失措，哭鼻子，抹眼淚，而是努力幫媽媽做事。媽媽病了，她獨(dú)自一人上山打電話請(qǐng)大夫。更難能可貴的`是她對(duì)革命充滿信心，“不久，我爸爸一定會(huì)回來(lái)的，那時(shí)，我媽媽的病就會(huì)好了。我們‘大家’也都好了!”冰心奶奶也被小姑娘純樸的話語(yǔ)所鼓舞。我想：正是因?yàn)樾」媚飺碛锌释饷鳌⒆非蠼夥诺木瘢攀顾胁慌吕щy、戰(zhàn)勝困難的膽量和勇氣。
她是多么樂(lè)觀呀!當(dāng)冰心奶奶文她吃什么時(shí)，她笑瞇瞇地回答：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。”讀到這兒，想想自己的行為，我感到慚愧極了。每年全家聚在一起，面對(duì)色香味俱全的年夜飯時(shí)，我還會(huì)常常嘟起嘴吧，很不高興地說(shuō)：“又是這些菜!”面對(duì)窗外猶如流星般的煙花和劈劈啪啪的爆竹，我還會(huì)挑剔地說(shuō)：“還是老花樣!”小姑娘面對(duì)只是“紅薯稀飯”的年夜飯，還是如此的幸福，如此樂(lè)觀。
文章結(jié)尾細(xì)致地描寫(xiě)了小姑娘為冰心奶奶做了小桔燈。小桔燈雖然只是發(fā)出了一點(diǎn)光，但它卻象征著革命必勝。所以，每逢春節(jié)，冰心奶奶就會(huì)想起小姑娘他們一家。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。讀了這篇文章，我更加深刻地感受到了這一點(diǎn)。我愿做小姑娘一樣堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人，長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。
目送讀書(shū)心得初中作文 篇8
“她約莫十一歲，穿著一件又短又緊泛黃灰的絨布罩衫，罩衫十分臟。兩條紅色的辮子拖在背后。那張蒼白、瘦小的臉蛋上長(zhǎng)著不少雀斑。一雙大眼睛充滿了精神和活力。她的身上蘊(yùn)藏著非同一般的靈魂。”同學(xué)們是這樣議論她的。我也十分好奇去認(rèn)識(shí)了她安妮----《綠山墻的安妮》中的主人公。
在一個(gè)偏僻的農(nóng)村阿豐利的一所叫綠山墻的農(nóng)家。農(nóng)家的主是一對(duì)孤身卡斯伯特兄妹，哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉，他兩想收養(yǎng)一名男孩。可是陰差陽(yáng)錯(cuò)，人家給他們帶來(lái)的是一個(gè)小姑娘----安妮。安妮雖然從小喪失父母，經(jīng)歷種.種生活磨難，卻生性樂(lè)觀，極富想象力，她像一股輕新的風(fēng)吹進(jìn)了原來(lái)閉塞的綠山墻，她的善良和率真博得了同學(xué)和鄉(xiāng)親真摯的友情和關(guān)愛(ài)。
雖然安妮從小喪失父母，被孤兒院收養(yǎng)，可是她并沒(méi)有成為一個(gè)性格孤僻內(nèi)向的小孩，而是整天沉浸在自己美好的幻想中。一棵棵野梨樹(shù)，在她的眼中，成了“身披雪白衣服的新娘”;一條林蔭道，在她的眼中，成了“歡樂(lè)的雪白之路”;一個(gè)芭里塘，在她的眼中，成了“閃光的湖”一座遠(yuǎn)離道路的房子，在她的眼中，成了“一盞明燈”……
她除了有美好的幻想還有善良和率真。她愿意真心的為一個(gè)朋友付出，海枯石爛不變心;她不管是陌生人還是熟人，只要他們一有困難，都會(huì)盡自己的一份力，去幫助他們。安妮的善良和率真不但感動(dòng)了村民，也感動(dòng)了我。
安妮善良、率真，愛(ài)幻想，少年兒童最普遍的性格特征都在她身上體現(xiàn)。我已經(jīng)喜歡上了安妮，你呢?
目送讀書(shū)心得初中作文 篇9
《巨人的隕落》按照時(shí)間順序，五條敘述線(不同的家庭，不同的階級(jí)，不同的國(guó)家)交叉推進(jìn)。
在一戰(zhàn)的歷史背景下，講述虛擬的小人物故事，同時(shí)穿插22個(gè)真實(shí)的歷史人物。無(wú)論從內(nèi)容到形式都非常傳統(tǒng)接地氣，卻十分惹人喜愛(ài)，根本放不下手，再次印證內(nèi)容為王。
其實(shí)在閱讀的很多時(shí)刻，讀者是可以預(yù)想到接下來(lái)的情節(jié)。比如俄國(guó)的農(nóng)民格雷戈里本已經(jīng)攢好錢買好票，馬上可以去美國(guó)之時(shí)，他的弟弟晚上出去搞事情，你就知道要完蛋，格雷戈里肯定走不成。
殺人的弟弟在碼頭等著哥哥，你就知道壞了，弟弟也許代替了哥哥去美國(guó)。雖然一一應(yīng)驗(yàn)，卻仍無(wú)礙興致勃勃地讀下去，就是本書(shū)的魅力。
福萊特講故事本領(lǐng)驚人，多線敘述緊湊而全面，文字不出奇卻非常不凡。極其贊同有的人評(píng)價(jià)他是“肚子里裝滿真材實(shí)料但絕不以此刁難讀者尋找存在感的好作家。”
如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，沒(méi)有堆積如山的資料，絕不可能對(duì)一戰(zhàn)中各個(gè)國(guó)家的推進(jìn)如此地信手拈來(lái)。同時(shí)，又難得地毫不做作，寫(xiě)出來(lái)的東西深入淺出，老少皆宜。我想作者必然是對(duì)自己非常嚴(yán)苛的人。
他的小說(shuō)在出版前，都會(huì)請(qǐng)歷史學(xué)家審讀書(shū)稿，絕不出現(xiàn)任何史實(shí)錯(cuò)誤。
所以書(shū)中關(guān)于真實(shí)人物的正面?zhèn)让婕?xì)節(jié)，我想都會(huì)是他本人的真實(shí)外現(xiàn)。比如，英王喬治五世的描寫(xiě)。
眾所周知，喬治五世痛恨自由主義者。君主通常是保守派，但某些事件激化了這位國(guó)王的反感。他是在一場(chǎng)政治危機(jī)中登上寶座的。他違背自己的意愿，受自由黨的首相H.H.阿斯奎斯的脅迫——此人深受公眾輿論的支持——遏制了上議院的權(quán)利。
如果把所有的描述都摘錄出來(lái)，我們就會(huì)得到一個(gè)大概的人物輪廓，而這些都會(huì)與史實(shí)相符。
這是一位值得仰望的作家。
目送讀書(shū)心得初中作文 篇10
旅游回來(lái)后，我讀了孫幼軍爺爺寫(xiě)的《怪老頭兒孫幼軍魔力書(shū)房：飛檐走壁的貓》。這本書(shū)主要講的是小男孩兒鐵頭和小貓飛俠的故事。
這本書(shū)的主角趙新新(也就是鐵頭)，他最喜歡看功夫片，見(jiàn)功夫片里的“鐵頭”可以一頭把石門撞碎，非常敬佩，就給自己的小名取為鐵頭，但實(shí)際上他的頭并不硬。鐵頭是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)又勇敢活潑的孩子，有一次，他撿到了鄰居張爺爺?shù)钠な痔祝唤o了老師，因此受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng);在他回家的路上看見(jiàn)大鵬他們?cè)谄圬?fù)三只貓，他就救了其中一只貓，這只貓就是飛俠，別看它只是一只貓 ，但它可以飛檐走壁，還會(huì)說(shuō)話，所以才叫飛俠。它不但是鐵頭的寵物，還是鐵頭最好的朋友，所以常常幫助鐵頭。
讀完這本書(shū)后，我被他們這種友誼所感動(dòng)，我也明白了：我們一定要多交一些朋友，并且，不能交哪些狐朋狗友，要交那些對(duì)我們有益的朋友。
目送讀書(shū)心得初中作文 篇11
黃昏，白色家族的淘氣包白妹妹和灰色家族的姐姐灰姑娘在垃圾桶旁又見(jiàn)面了。
她倆見(jiàn)了對(duì)方，都相互斜了斜眼睛，撇了撇嘴。 白妹妹首先挑起舌頭：“喲，這不是灰姑娘嗎?你怎么總是面如土色，蓬頭垢面的，你瞧瞧我，渾身上下一片雪白，代表著純潔和高雅，哪兒像你，哼!” 灰姑娘不緊不慢地說(shuō)：“你是不知道，還是裝糊涂，現(xiàn)在別人都叫你白色垃圾。人們吃完快餐后，隨手亂扔塑料盒，還有什么可樂(lè)瓶、塑料袋等等，這就產(chǎn)生了你。你呀，就會(huì)讓人類頭疼，你還高興個(gè)什么勁兒?”灰姑娘理了理頭發(fā)，繼續(xù)說(shuō)：“你這種人造高分子有機(jī)化合物，在自然條件下不會(huì)像動(dòng)植物那樣容易分解，而燃燒又會(huì)釋放出有害氣體，給本已被污染的生態(tài)環(huán)境造成更加難以治理的危害，還有……” 灰姑娘的話還未說(shuō)完，白妹妹九火冒三丈：“你也好不到哪兒去，夾在空氣中把空氣污染成什么樣子了，又在車后大量排放廢氣，讓人們走路都得戴口罩。還有，由于人類亂砍樹(shù)木，濫采資源，過(guò)度放牧，造成水土流失。”白妹妹似乎抓住了她的把柄，一口氣說(shuō)了很多：“前幾年的‘沙塵暴’不就是你的功勞嗎?”灰姑娘也不甘示弱：“你好?你就是個(gè)討人嫌的家伙。” “你討人嫌!” “你討人厭!” 正當(dāng)她們爭(zhēng)吵得不可開(kāi)交時(shí)，東鳳爺爺從遠(yuǎn)處慢慢地走過(guò)來(lái)。東風(fēng)爺爺慢條斯理地說(shuō)：“你們呀，盡給人類惹麻煩，應(yīng)該向‘綠色兄弟’多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，瞧他多讓人喜歡呀!” 白妹妹和灰姑娘聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。
目送讀書(shū)心得初中作文 篇12
通過(guò)閱讀《父親的病》這篇文章，我體會(huì)到封建迷信對(duì)舊中國(guó)封建社會(huì)造成的巨大危害。文中父親悲慘地病故便是這顆罪惡的種子迅猛生長(zhǎng)而結(jié)出的苦澀果實(shí)。
那些所謂的名醫(yī)，所開(kāi)的藥方的藥引子都是如此講究，同名醫(yī)們一樣--排場(chǎng)大。然而，一個(gè)個(gè)愚昧的中國(guó)人救人過(guò)于心切，以至于不多思考就毫不猶豫地為尋“珍貴”的藥引子忙里忙外，不惜拼了性命。
我倒是佩服名醫(yī)們的口才，將人們馴化得服服帖帖。為開(kāi)脫而編造的種.種理由似乎是那么完美、漂亮，一次又一次“瞞天過(guò)海”。他們總是堅(jiān)信停滯不前的中醫(yī)能治百病，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)西醫(yī)，不肯取長(zhǎng)補(bǔ)短，或是不斷探索、創(chuàng)新。只是將中醫(yī)與自欺欺人的神鬼傳說(shuō)相結(jié)合，宛如講述著一段絕世傳奇，那樣引人入勝。
當(dāng)時(shí)的中國(guó)孝子，由于封建傳統(tǒng)思想的熏陶，即使對(duì)名醫(yī)的話將信將疑，也未曾想到過(guò)請(qǐng)西醫(yī)來(lái)救治。而寧愿懷揣著疑慮瘋狂尋藥引、看著一碗碗“良藥”下肚。
目送讀書(shū)心得初中作文 篇13
看完了《巨人的隕落》，心情久久不能平復(fù)。很多人看完戰(zhàn)爭(zhēng)故事，會(huì)從中得到謀略或策略或軍事上的知識(shí)，但于我，不論是結(jié)束了古希臘民主時(shí)代的伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)，還是漢尼拔帶領(lǐng)軍隊(duì)穿越阿爾卑斯山，遠(yuǎn)征直攻到羅馬城下的各種教科書(shū)戰(zhàn)役，還是誕生了號(hào)稱人類歷史上最偉大民主國(guó)家的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，這些都僅僅是人類歷史長(zhǎng)河中一顆顆普通的鵝卵石，與其他歷史故事并無(wú)二樣。我從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這般感覺(jué)，看完這本戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，讓我陷入這個(gè)歷史事件久久不能自拔，就像拿起河邊一塊兒普通鵝卵石，細(xì)細(xì)觀看它的紋路，竟覺(jué)得它比別的石頭要特殊而不愿放手。
這本小說(shuō)描寫(xiě)了1911年到1923年間，代表四個(gè)關(guān)鍵國(guó)家的五個(gè)典型家庭的人物發(fā)展故事，英國(guó)的伯爵家族、煤礦工人家庭，德國(guó)貴族軍事家族、俄國(guó)農(nóng)奴家庭、美國(guó)新生政治貴族家庭。這些來(lái)自完全不同背景的人物命運(yùn)，本該像幾條平行線一樣各自延伸，永無(wú)交集，但由于第一次世界大戰(zhàn)，或多或少地相互交織影響，最終各有歸宿。
雖然很早就知道，一戰(zhàn)中誕生了很多“人類絞肉機(jī)”戰(zhàn)役，例如凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役，都是人類歷史上規(guī)模最大殺傷性最強(qiáng)的戰(zhàn)役，但我從未認(rèn)真想過(guò)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因和過(guò)程，歷史書(shū)上寫(xiě)的什么資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部矛盾激化，無(wú)產(chǎn)階級(jí)崛起等文字，我基本上就沒(méi)往腦子里記。從這本書(shū)上，第一次這么深入細(xì)致地了解到一戰(zhàn)發(fā)生前后各國(guó)的政治動(dòng)態(tài)，頓時(shí)覺(jué)得無(wú)限恐懼：這么大一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，它的發(fā)生，居然這么兒戲?!居然是在一次又一次賭氣般地威脅試探中一步一步走進(jìn)去的?奧匈帝國(guó)的皇位繼承人娶了一個(gè)不被皇室認(rèn)可的老婆，在國(guó)內(nèi)享受不到皇室待遇，就帶她出國(guó)旅游散心，好死不死在塞爾維亞被暗殺了。之后發(fā)生的一切故事，在今天看來(lái)，簡(jiǎn)直跟校園里打架斗毆的情節(jié)如出一轍：A被B踢了一腳，A要求道歉并賠償，B不從，A威脅要把B殺了，勸架的人說(shuō)你們各退一步，海闊天空。A在氣頭上，上去開(kāi)打了，勸架的人沖上去一起打。本以為隨便打一打，出出氣，就各回各家了，誰(shuí)知道打紅了眼，不拼個(gè)你死我活就停不下來(lái)。1916年美國(guó)試圖居中調(diào)解，就問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：你們先想清楚，你們想通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)什么目的?居然所有的參戰(zhàn)國(guó)家都沉默了，不知道!大家只是為了打而打!
我以為我早已練就了在看戰(zhàn)爭(zhēng)故事時(shí)鐵石心腸的本領(lǐng)，但書(shū)中描寫(xiě)到英國(guó)威爾士某小鎮(zhèn)居民在家門口等待郵差挨家挨戶分發(fā)死亡電報(bào)的場(chǎng)景，我還是沒(méi)忍住眼淚，哭得一塌糊涂。一戰(zhàn)后，英國(guó)工黨開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)，婦女得到了選舉權(quán)和參政權(quán)，工人和貴族階層的出身屏障被打破;俄國(guó)農(nóng)奴制度被廢除，但逐步邁入長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的紅色恐怖;德國(guó)國(guó)內(nèi)普遍對(duì)一戰(zhàn)的停戰(zhàn)協(xié)議抱著強(qiáng)烈的不滿而滋養(yǎng)了民族社會(huì)主義黨的發(fā)展壯大，為日后納粹發(fā)起二戰(zhàn)埋下隱患;美國(guó)則嶄露頭角做好了擔(dān)當(dāng)世界警察的準(zhǔn)備。一戰(zhàn)的結(jié)束并沒(méi)有把人類帶到和平的道路上，不論戰(zhàn)勝還是戰(zhàn)敗國(guó)，都陷入了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的經(jīng)濟(jì)倒退和人民困苦饑餓的生活，包括美國(guó)。回想起來(lái)，人類能發(fā)展到今天是多么地不易，建立在多少歷史人物一代又一代地流血和努力才換來(lái)的。一戰(zhàn)結(jié)束的時(shí)候，被戰(zhàn)爭(zhēng)折磨了4年之久的各國(guó)人民彈冠相慶，誰(shuí)也不會(huì)想到在短短的20年后，在一戰(zhàn)士兵還沒(méi)有逝去的時(shí)候，還能再爆發(fā)更慘絕的第二次世界大戰(zhàn)!人類真的是不長(zhǎng)記性的生物，好了傷疤忘了疼啊。即使到了今天，歷史上曾經(jīng)富饒的中東地區(qū)還在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)折磨且看不到和平的希望。
忘了在哪里聽(tīng)過(guò)一句話：偉人都是成批出現(xiàn)、成批離開(kāi)的，這個(gè)時(shí)代，不配偉人生活。這意味著20世紀(jì)下半葉那批偉人們給我們創(chuàng)造的現(xiàn)代社會(huì)，不知道還能持續(xù)多久。越發(fā)覺(jué)得要珍惜現(xiàn)在的生活，作為渺小的個(gè)人，能把一輩子平安地過(guò)完，是多么的偶然和不易。
最后，特別表達(dá)一下我對(duì)俄國(guó)這個(gè)國(guó)家的不解之情：俄國(guó)人民，顯然從古到今，都要比中國(guó)人悲慘很多。中國(guó)在各朝代更迭中，好歹還起起伏伏時(shí)好時(shí)壞，但俄國(guó)人民一直生活在黑暗中世紀(jì)水平直到1917年。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命后，直到1991年蘇聯(lián)解體，這個(gè)國(guó)家一直就生活在政治恐怖當(dāng)中，人民生存狀況并沒(méi)有得到多大改善。但即使這樣，俄國(guó)近代歷史上還出現(xiàn)了這么多偉大的科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家，還不算逃到美國(guó)的俄裔精英們。在一個(gè)斯拉夫研究學(xué)者的一本書(shū)里,通過(guò)對(duì)俄國(guó)重要人物生平的介紹，描述了俄國(guó)歷史上的光輝與黑暗，但我看完還是沒(méi)看明白，到底是什么特質(zhì)造就了在如此艱苦的環(huán)境中，還能誕生這么多偉大的人物?如果飯都吃不飽、生命得不到保障，科學(xué)研究或藝術(shù)創(chuàng)作的源泉從何而來(lái)?
目送讀書(shū)心得初中作文 篇14
寒假期間，我讀了英國(guó)著名作家柯南道爾所寫(xiě)的《福爾摩斯探案》。這本書(shū)精彩的情節(jié)讓我愛(ài)不釋手，同時(shí)，這本書(shū)也讓我懂得了許多。
福爾摩斯本來(lái)是一個(gè)在研究室里熱衷于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究員。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，他偵破了樁離奇的案件，從此號(hào)稱名偵探。他有著智慧超人的腦子，能觀察細(xì)微事件的眼睛和超乎常人的體能和武功。
但是不管多么有經(jīng)驗(yàn)，多么聰明、厲害，驕傲就會(huì)使人落后。像眾人一樣，福爾摩斯驕傲?xí)r也會(huì)出錯(cuò)，在“窗口的黃色臉孔”那一案時(shí)，他下定論下早了，所以失敗了。
這本書(shū)寫(xiě)了“咨詢偵探”福爾摩斯憑著聰明的頭腦和豐富的科學(xué)知識(shí)，機(jī)智地破了許許多多的奇案：怪案、疑案、懸案。這本書(shū)寫(xiě)得很好，場(chǎng)景驚險(xiǎn)，情節(jié)跌宕，扣人心弦，講述了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，使讀者身臨其境。
福爾摩斯有點(diǎn)“怪”。他精通解剖學(xué)，也是一流的藥劑師，但他從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)醫(yī)學(xué);他孜孜不倦地研究一些科學(xué)，但研究的東西十分雜亂;他每天都要服用三次可卡因(服用可卡因后，使人感到一時(shí)的快感，但損失自己過(guò)人的精力)
他也很離奇，從不輕易說(shuō)出自己的心里話，但高興時(shí)，卻滔滔不絕;他遇到危險(xiǎn)時(shí)很沉著，臨危不懼，遇到任何困難，看上去卻若無(wú)其事，根本不是裝出來(lái)的。
我覺(jué)得《福爾摩斯探案》這本書(shū)，有助于我們養(yǎng)成注重觀察，思維縝密，熱愛(ài)科學(xué)，敢于實(shí)驗(yàn)的好習(xí)慣。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)福爾摩斯他的優(yōu)點(diǎn)!
目送讀書(shū)心得初中作文 篇15
《海底兩萬(wàn)里》中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿神密色彩的海底世界。語(yǔ)言生動(dòng)有趣，既是藝術(shù)的語(yǔ)言，又是科學(xué)的語(yǔ)言，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分，惟妙惟肖。在《海底兩萬(wàn)里》中，介紹了一艘“鸚鵡螺"號(hào)潛艇，它是一個(gè)令人驚嘆的現(xiàn)代工業(yè)杰作，電利用海浪發(fā)電，供給船上熱、光、動(dòng)力，它所需的一切都取自于海洋，它是一位自稱為與人類斷決任何關(guān)系的神秘人物---尼摩在大洋中的一個(gè)荒島上神秘建造起來(lái)的。
這本書(shū)讓我們真切地感受到了作者豐富的想象力，但是這種幻想不是盲目的和隨心所欲的胡編瞎吹，而是充分利用了當(dāng)時(shí)上升發(fā)展時(shí)代的科學(xué)成果，通過(guò)巧妙的構(gòu)思和詭譎多變的情節(jié)，將幻想建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，并借助幻想表達(dá)對(duì)科學(xué)大發(fā)展的熱烈探索和強(qiáng)烈追求。
在今天的社會(huì)，是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，由于人類的長(zhǎng)期開(kāi)采，陸地上的石油，天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等多種礦物質(zhì)和元素以經(jīng)十分稀少，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋里蘊(yùn)藏著許多陸地上稀少的礦物質(zhì)和元素以及陸地上沒(méi)有的元素，所以我們應(yīng)該把目光轉(zhuǎn)向海洋，在海底尋找我們需要的礦藏和元素。此外，海洋還可以為我們提供高蛋白食品，而海浪和潮汐的能量可以為我們提供無(wú)窮無(wú)盡而又價(jià)格低廉的電力。
海洋和我們的生活息息相關(guān)，讓我們攜起手來(lái)，共同高歌：享受海洋，保護(hù)海洋!
目送讀書(shū)心得初中作文 篇16
西游是夢(mèng)幻，盡顯妖魔鬼怪神通，嘗盡人生百態(tài)，一心只為蒼生;所以，在浩如煙海的文學(xué)名著中，我最喜歡的就是《西游記》。
描述了一段最富有想象力的奇幻之旅。一條去天竺的取經(jīng)之路枯燥而乏味，可在神話的色彩中充滿了神秘河魅力。九九八十一難，每一劫都不同，引人入勝，充滿著智慧與魔幻，讓我們沉浸在大鬧天宮的驚險(xiǎn)中，徘徊在兩個(gè)美猴王的真假中。更讓我們?cè)隗@嘆之余體會(huì)到了其中的艱辛與不易，以及師徒四人之間真情的溫暖。
今天，我重讀了《西游記》，其中讓我意猶未盡的是《孫悟空大鬧天宮》我影響最深的是：孫悟空到東海龍王那里去借一個(gè)供他使得兵器，東海龍王說(shuō)：“只要孫悟空能拿動(dòng)的兵器就讓他拿走。”可是，蝦兵蟹將把龍宮所有的兵器都拿出來(lái)給孫悟空看過(guò)了，可沒(méi)有一個(gè)能令孫悟空滿意的。這時(shí)，龜爺爺向龍王提了一個(gè)意見(jiàn)：讓孫悟空看看女?huà)z治水當(dāng)年留下的定海神針。龍王帶孫悟空娶看定海神針，孫悟空對(duì)著定海神針說(shuō)了幾聲：“變細(xì)，細(xì)，細(xì)。”金箍棒就變小了。孫悟空從海底把定海神針輕輕松松的拔了出來(lái)。霎時(shí)間，龍宮顛簸了起來(lái)。孫悟空拿起定海神針，轉(zhuǎn)頭就走。龍王大叫：“猴頭，你給我站住，這定海神針乃是我東海龍宮的鎮(zhèn)海之針，你把它拿走了我龍宮該如何是好!”孫悟空頭也不回，高高興興的拿著他剛剛拿到的寶物回到了花果山。
東海龍王立刻把此事上報(bào)玉帝。玉帝惱羞成怒，派十萬(wàn)大軍捉拿孫悟空。就此事而言，我覺(jué)得東海龍王做的不對(duì)，竟然當(dāng)初答應(yīng)孫悟空，只要他能拿動(dòng)的兵器就給他的，那為什么孫悟空能夠?qū)⒔鸸堪裟闷穑麉s不遵守諾言呢，反而派兵捉拿孫悟空。
《西游記》真可謂“浪漫神逸，章章扣人心弦;現(xiàn)象瑰麗，回回回味無(wú)窮。”
目送讀書(shū)心得初中作文 篇17
若不是開(kāi)篇便通讀了作者寫(xiě)在題前的話，我會(huì)認(rèn)為這是一本并無(wú)更多可讀之處的嬉笑文章，只能在惡俗的趣味當(dāng)中去找些引人發(fā)笑的點(diǎn)子。可拉伯雷告訴我要在笑過(guò)后找找他所想要表達(dá)的深層含義，當(dāng)然，他確定這本書(shū)的價(jià)值所在。
笑吧，因?yàn)槭澜缟锢铮挥腥祟惒艜?huì)笑。
人名不多，每一個(gè)都是由古老的神話改編而成，巨嬰的成長(zhǎng)史，便是一個(gè)打破了規(guī)則與界定的創(chuàng)世紀(jì)史。
人們心中有想過(guò)，但因?yàn)榻渎梢?guī)章的牽絆而不得不埋藏于心中的私欲，在巨嬰寶貝的生活中卻是亂作一團(tuán)。他可以吃下幾萬(wàn)頭牛的母乳，人們說(shuō)他是大胃王，卻不得不發(fā)自肺腑的佩服他的食量;他聞到酒味便會(huì)高興的手舞足蹈，一頓飯下來(lái)要喝幾十壇子的葡萄佳釀，人們笑諷他是酒鬼，可心里卻想的是“如果我是他該多好”。
這是一個(gè)會(huì)隱身的時(shí)代，極度的欲望被強(qiáng)制性壓抑在心底。人們像等候光明一般期待著這個(gè)巨人的出現(xiàn)，或許他只是一個(gè)會(huì)制造笑料的、能吃能喝的傻瓜，但或許現(xiàn)實(shí)又根本不是這么一回事。
他很聰明，擅長(zhǎng)邏輯思維;他很開(kāi)放，行為不守舊卻有時(shí)候那么不合時(shí)宜;他愛(ài)好鉆研，卻始終心里住著偉大的個(gè)人主義;他有些矛盾，可通體生命看來(lái)卻又是這么順暢。
他是巨人，他是身高、食量、酒量的巨人;
他是巨人，他又是思想、精神、靈魂的巨人。
在所有人都拘泥于心中破敗陳舊的規(guī)則時(shí)，他成為了第一個(gè)不按所謂“邏輯”做事的壞蛋;在所有人都暗自想要成為他這樣的人時(shí)，不得不說(shuō)他也有善良、可愛(ài)的一面。
將思想與靈魂高度統(tǒng)一，他便是精神的巨人。
目送讀書(shū)心得初中作文 篇18
從羅曼·羅蘭寫(xiě)三位巨人傳記的序言中，我看出三部傳記有三個(gè)獨(dú)特的著力點(diǎn)：
一是羅曼·羅蘭重新定義了“英雄”的概念，讓人耳目一新，精神振奮，我心中英雄的列表自此刷新。
羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?mdash;— “我稱為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人……。沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者;所有的只是些空虛的偶像，匹配下賤的群眾的：時(shí)間會(huì)把他們一齊摧毀。成敗又有什么相干?主要是成為偉大，而非顯得偉大”。“我絕不會(huì)造成不可幾及的英雄范型。我恨那懦怯的理想主義，它只教人不去注視人生的苦難和心靈的弱點(diǎn)。我們當(dāng)和太容易被夢(mèng)想與甘言所欺騙的民眾說(shuō)：英雄的謊言只是懦怯的表現(xiàn)。世界上只有一種英雄主義，便是注視世界的真面目——并且愛(ài)世界。”
以往的我們所認(rèn)為的“英雄”，不過(guò)是些野心家而已——“那種人憑借強(qiáng)力，在虛榮或個(gè)人野心的驅(qū)策下，能為人類釀造巨大的災(zāi)害。”(楊絳《巨人三傳》代序語(yǔ))
二是羅曼·羅蘭沒(méi)有過(guò)多敘寫(xiě)三位巨人偉大的藝術(shù)成就，而是把飽蘸著情感的筆墨用于述說(shuō)他們一生中經(jīng)受的痛苦，這是羅曼·羅蘭認(rèn)為他們之所以偉大、之所以能稱為英雄的原因之一，有關(guān)他們痛苦的描寫(xiě)貫穿于三篇傳記的始終：
“這些傳記中人的生涯，幾乎都是一種長(zhǎng)期的受難，或是悲慘的命運(yùn)，把他們的靈魂在肉體和精神的苦難中折磨，在貧窮與疾病的鐵砧上鍛煉;或是目擊同胞受著無(wú)名的羞辱與劫難，而生活為之戕害，內(nèi)心為之碎裂，他們永遠(yuǎn)過(guò)著磨難的日子;他們固然由于毅力而成為偉大，可是也由于災(zāi)患而成為偉大。”他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內(nèi)心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。他們所以能堅(jiān)持自己艱苦的歷程，全靠他們對(duì)人類的愛(ài)、對(duì)人類的信心。羅曼·羅蘭以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂统惺苋祟惪嚯y的偉大情懷，可以說(shuō)是為我們譜寫(xiě)了一曲偉大的命運(yùn)之歌——“在貝多芬百年祭的時(shí)候，我紀(jì)念那一代，同時(shí)頌揚(yáng)它偉大的同伴，正直與真誠(chéng)的大師，教我們?nèi)绾紊⑷绾嗡赖拇髱煛！?/p>
貝多芬的痛苦來(lái)自病痛的折磨，不得不“在傷心隱忍中找棲身”。他寫(xiě)信給韋該勒時(shí)說(shuō)：我過(guò)著一種悲慘的生活，兩年以來(lái)我躲避著一切交際，因?yàn)槲也豢赡芘c人說(shuō)話，我聾了。要是我干著別的職業(yè)，也許還可以;但在我的行當(dāng)里，這是可怕的遭遇埃我的敵人們又將怎么說(shuō)，他們的數(shù)目又是相當(dāng)?shù)目捎^!……人家柔和地說(shuō)話時(shí)，我勉強(qiáng)聽(tīng)到一些，人家高聲叫喊時(shí)，我簡(jiǎn)直痛苦難忍……我時(shí)常詛咒我的生命……普盧塔克教我學(xué)習(xí)隱忍。我卻愿和我的命運(yùn)挑戰(zhàn)，只要可能;但有些時(shí)候，我竟是上帝最可憐的造物……隱忍!多傷心的避難所!然而這是我惟一的出路!”上帝在貝多芬肉體的痛苦上，還要再加一種痛苦，這個(gè)有著劇烈熱情的人，卻遭到愛(ài)情的遺棄：“也許以他暴烈、多并憎恨人類的性情，無(wú)形中使他的愛(ài)人受難，而他自己又因之感到絕望”;他在他的筆記內(nèi)寫(xiě)道：“我一見(jiàn)到這個(gè)美妙的造物，我的心情就泛濫起來(lái)，可是她并不在此，并不在我的身旁!”——創(chuàng)傷深深地銘刻在他頭上。他自己說(shuō)：“可憐的貝多芬，此世沒(méi)有你的幸福，只有在理想的境界里才能找到你的朋友。”——一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的，——那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)。”
米開(kāi)朗琪羅的痛苦來(lái)自他充滿矛盾的靈魂：他既無(wú)殘疾，也不貧窮。他出身高貴，是佛羅倫薩的名門望族，他從小受到良好的教育，有很高的文化素養(yǎng)和藝術(shù)功底。但他的祖國(guó)多災(zāi)多難，外族入侵，人民被奴役，他的心血之作一次又一次被毀于戰(zhàn)亂。他非常富有，每完成一部作品，他都會(huì)獲得一大筆酬勞，但他卻過(guò)著像窮光蛋一樣的生活，只吃面包，喝點(diǎn)葡萄酒，每天只睡幾個(gè)小時(shí);他驚人的長(zhǎng)壽，一生渴望愛(ài)情，寫(xiě)出大量火熱純潔的十四行詩(shī)，但他卻終身未婚，孤單到老;他的家族從未給他任何溫暖，總是一次又一次從他身上榨取金錢，利用他的名譽(yù)到處?kù)乓畹俟痰募易逵^念和光宗耀祖思想?yún)s使他出手大方;他驕傲固執(zhí)，目空一切，他在藝術(shù)上堅(jiān)持自己的獨(dú)立見(jiàn)解，甚至不惜和教皇鬧翻，但他又軟弱可笑，總是在關(guān)鍵時(shí)刻選擇妥協(xié)投降，做出種.種與他名譽(yù)不符的可笑舉動(dòng);他的藝術(shù)天分驚人，雄心勃勃，創(chuàng)作出《大衛(wèi)像》、《奴隸》、《摩西》等驚世杰作，但他又不得不為教皇奔波賣命，這個(gè)任務(wù)還沒(méi)完成，又有新的任務(wù)在催促著他，因此他計(jì)劃中最偉大的作品都半途而廢。他一生都在超負(fù)荷的工作，同時(shí)還要為那些沒(méi)完成作品忍受內(nèi)心的譴責(zé);到了老年，他已經(jīng)成為文藝復(fù)興時(shí)期最后一位藝術(shù)大師，人們對(duì)他像對(duì)上帝一樣敬重，無(wú)人敢于挑戰(zhàn)他的權(quán)威，但他卻越來(lái)越虔誠(chéng)，在上帝面前惴惴不安。“他是孤獨(dú)的。——他恨人，也遭人恨。他愛(ài)人，但無(wú)人愛(ài)他。人們對(duì)他既欽佩，又懼怕。最終他在人們心中引起了一種宗教般的崇敬。他凌駕于他的時(shí)代。于是，他稍稍平靜了一些。他從高處看人，而人們則從低處看他。他始終是單身。他從不休息，連最卑賤的人都能享受到的溫柔他也嘗不到，他一生中連一分鐘都不曾在另一個(gè)人的溫柔懷抱里入眠。他從未得到過(guò)女人的愛(ài)。在這荒漠般的天地里，只有維多利亞科洛納的友情，曾閃過(guò)一道純潔而冷峻的星光。周圍是一片黑夜，只有他熾熱的思想流星——他的欲望和瘋狂的夢(mèng)境——飛馳而過(guò)。貝多芬從未經(jīng)歷過(guò)這樣的黑夜。因?yàn)檫@黑夜就在米開(kāi)朗琪羅的內(nèi)心。貝多芬的悲憤是社會(huì)的過(guò)錯(cuò)，他本人卻天性快活，且渴望快樂(lè)。米開(kāi)朗琪羅則憂郁成性，令人害怕，使人本能地躲開(kāi)他。他在自己周圍造成了一片空虛。”
列夫 . 托爾斯泰的情況則完全不同，他是貴族出身，地位優(yōu)越，衣食無(wú)憂;他身體健康，婚姻美滿，有深愛(ài)的妻子兒女;他有很高的文學(xué)天賦，他的每一部作品都好評(píng)如潮，他是巍然聳立的文學(xué)高峰，他不僅為讀者展示了俄羅斯近代歷史的廣闊畫(huà)面，還精彩地譜寫(xiě)了俄羅斯民族之魂，他塑造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的人物形象，每一個(gè)都讓人們點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，俄羅斯人就是這樣的。”總之，他是一個(gè)一般人看來(lái)什么也不缺的人，然而他的痛苦恰恰由此而生。他天性善良，悲天憫人，他為城市貧民的凄慘處境感到震驚，為農(nóng)民的生活貧困，精神麻木而痛苦，因自己物質(zhì)富有，生活優(yōu)裕而內(nèi)疚，為自己不忍心擺脫家庭羈絆去過(guò)苦行生活而苦惱……總之，他的博愛(ài)精神使他不能忍受他人受苦受難，他渴望天下大同，人民昌盛，他希望所有人都能過(guò)上幸福安詳?shù)纳睢榱藢?shí)現(xiàn)他的理想，他首先改變自己的生活條件，讓自己和農(nóng)民生活勞動(dòng)在一起，他在自己的莊園里實(shí)行改革，解放農(nóng)奴，把土地分給佃戶，他推行“愛(ài)的宗教”，提倡“不以暴-力抗惡”，甚至提出“敵人要打你的左臉，要把右臉也伸出去”，到了晚年，他的想法更加變本加厲，他甚至打算捐出自己的所有財(cái)產(chǎn)，想法遭到家人的拒絕之后，他以八十二歲高齡離家出走，最后孤獨(dú)地死于出走途中。羅曼羅蘭說(shuō)：生活是嚴(yán)酷的，對(duì)于那些不安于平庸的人來(lái)說(shuō)，生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福可言的，在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗。這大概就是對(duì)于托爾斯泰行為的最好注解。
目送讀書(shū)心得初中作文 篇19
這幾天，我讀了一本感動(dòng)上萬(wàn)個(gè)善良心靈的經(jīng)典小說(shuō)——《綠山墻的安妮》。
故事的梗概是這樣的：在愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩接替馬修的工作，卻因?yàn)橥樾亩震B(yǎng)了一個(gè)名叫安妮的女孩兒，可就是這一個(gè)有著豐富的想象力的小姑娘，卻給這一對(duì)老兄妹帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，生活有了新希望。
主人公安妮長(zhǎng)著一頭她自己討厭至極的紅頭發(fā)，是一個(gè)臉上有很多雀斑而且有說(shuō)不完的話的女孩。雖然她從小失去父母，被孤兒院收養(yǎng)，可是她并沒(méi)有因此成為一個(gè)自暴自棄的小孩，而是整天沉浸在自己美好的夢(mèng)幻和想象中。她想象自己也許是一個(gè)國(guó)王的女兒，被保姆偷了出來(lái)。在她的想象中櫻花樹(shù)是一位穿蕾絲花裙的美麗新娘;她把松樹(shù)林想象成魔鬼的聚集地……
安妮雖是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒(méi)有被這不幸和痛苦打倒，她樂(lè)觀、積極向上，憑著自己的刻苦、勤奮考取皇后學(xué)院，還獲得了艾費(fèi)里獎(jiǎng)學(xué)金，她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現(xiàn)實(shí)。想想我自己，每次遇到數(shù)學(xué)難題，我都想退縮，不愿意多思考，這些“攔路虎”也擋住了我前進(jìn)的道路。我想安妮肯定不愿意和我這樣的人交朋友，所以，我以后要像安妮一樣，不怕困難，戰(zhàn)勝這些“攔路虎”，讓我的夢(mèng)想早日成真。
安妮還特別喜歡交朋友，對(duì)每一位幫助過(guò)她的朋友她都會(huì)心存感恩，特別是當(dāng)收養(yǎng)她的瑪利亞需要她的時(shí)候，她義無(wú)反顧地留了下來(lái)，沒(méi)有考慮自己的前途。有些同學(xué)受到了父母、老師、同學(xué)及他人的照顧、幫助，但覺(jué)得不以為然，覺(jué)得是應(yīng)該得到的，這種心態(tài)是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮善良、懂得感恩的精神。只要你用一顆寬容，善良的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是多么快樂(lè)，我們要像安妮一樣，開(kāi)心的度過(guò)每一天，勇于克服每一個(gè)困難。
讓我們向安妮學(xué)習(xí)，積極的對(duì)待生活，堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)待困難，樂(lè)觀的對(duì)待一切，只有這樣才會(huì)讓自己的人生變得完美!
目送讀書(shū)心得初中作文 篇20
寒假里，我讀了一本書(shū)，叫做《居里夫人》，也因?yàn)檫@本書(shū)，我找到了人生的楷模，生活的榜樣——居里夫人。
居里夫人和她的丈夫——皮埃爾·居里發(fā)現(xiàn)放射性元素——鐳。她一生中之所以能取得最偉大的科學(xué)功績(jī)——證明放射性元素鐳的存在并把它分離出來(lái)，不僅僅靠大膽的直覺(jué)，而且靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱枕。
經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他(她)們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破棚子里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。
這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)強(qiáng)、自信，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也不斷的變化著。在工作有了成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲無(wú)息的侵蝕著她的肌體。她美麗的容貌正在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳聾，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)于女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默的工作。
居里夫人留給我們的品德是：要有熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)之心;生活上又要簡(jiǎn)樸，要依靠自己力量去謀求設(shè)生活;要腳踏實(shí)地的工作，要勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面對(duì)一生。
目送讀書(shū)心得初中作文 篇21
《麥田里的守望者》寫(xiě)了一個(gè)出身于富裕中產(chǎn)階級(jí)家庭的十六歲少年霍爾頓在第四次被開(kāi)除學(xué)校后在美國(guó)最繁華的紐約城一天兩夜的經(jīng)歷。它不僅生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶仿徨、孤獨(dú)憤世的精神世界，一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會(huì)的虛偽和做作。 主人公的故事，還得從潘西這所學(xué)校說(shuō)起。潘西中學(xué)很出名，在人們心中很有名望，但主人公是這樣描寫(xiě)潘西中學(xué)的—“在潘西，也像在別的學(xué)校一樣，根本沒(méi)培育什么人才。而且在那里我也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)任何優(yōu)秀的、有腦子的人”不僅這樣，他還說(shuō)潘西中學(xué)有的是賊。在霍爾頓看來(lái)，最不可原諒是那個(gè)學(xué)校全是些虛偽的人，特別是校長(zhǎng)，非常的勢(shì)利，看到一般的學(xué)生家長(zhǎng)，就只和他們打個(gè)招呼，而看到那些有錢有勢(shì)的、開(kāi)著好車的，就會(huì)過(guò)去和他們說(shuō)個(gè)沒(méi)完;還有潘西里討人厭的阿克萊、斯特拉德萊塔。霍爾頓離開(kāi)潘西的原因，不是六門功課不及格，而是偽君子太多，那個(gè)地方縱使有無(wú)盡的榮耀與光彩，但整個(gè)校園是冷漠的、近乎沒(méi)人性的世界。
霍爾頓的世界，沒(méi)有所謂的快樂(lè)，或許有，那也僅僅只是少數(shù)人給他的。他排斥好的東西，即使是真正的關(guān)心。當(dāng)歷史老師老斯賓塞和他說(shuō)他父母都是再好不過(guò)的人時(shí)，他厭煩了，他打心里討厭“再好不過(guò)”這個(gè)詞。一個(gè)孩子，我很難想象，為什么會(huì)把世界想得如此丑惡，盡管這個(gè)世界丑惡的東西也不少。他甚至把一些極小極小的事情都想得很可惡。當(dāng)他在街上看見(jiàn)一個(gè)阿飛模樣的家伙和女朋友在一起哈哈大笑時(shí)，他認(rèn)為引起他們笑的內(nèi)容根本不好笑;看到人家在演奏曲子時(shí)，他也認(rèn)為那人是在賣弄本領(lǐng);看到一個(gè)帶著小孩的婦女被電影感動(dòng)而哭個(gè)不停時(shí)，他也認(rèn)為是假模假式的;他甚至無(wú)聊到討厭_徒。種.種的種.種，在霍爾頓眼中，只不過(guò)是假的要死的一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇。
在霍爾頓看到生活的丑惡面時(shí)，他毫無(wú)保留的說(shuō)出自己心里的孤單，寂寞。這種寂寞，不是簡(jiǎn)單意義上的獨(dú)處的難過(guò)，而是沒(méi)有真正理解自己的人。雖然他討厭斯特拉德萊塔，但也愿意在他面前跳舞。“我也急需要一個(gè)觀眾，我也喜歡當(dāng)著別人賣弄自己”這是他心里的聲音，他需要傾聽(tīng)，他要的是別人的理解，不是一幅幅假兮兮的面孔和軟綿綿的問(wèn)候。缺少了觀眾，能不孤獨(dú)嗎?公交車司機(jī)要他把雪球扔了，他說(shuō)他并不會(huì)拿他仍任何人，但那個(gè)公交司機(jī)不信，“人們就是不信你的話”霍爾頓這樣說(shuō)，沒(méi)人理解他。他和老路斯的見(jiàn)面是不愉快的，因?yàn)閮蓚�(gè)人觀點(diǎn)不和，但他有十分希望能多和老路斯談?wù)劇０次覀兘裉斓睦斫猓偃缒侨瞬皇侵呐笥训脑挘罂刹槐兀聠瘟耍瑳](méi)人陪她說(shuō)話，他很寂寞。于是在這種寂寞的狀態(tài)下，他甚至想到去找_，他只想和她說(shuō)說(shuō)話，但最終的結(jié)果確實(shí)被騙，還被那個(gè)痞子毛里斯揍了一頓。
在我們看來(lái)，霍爾頓不是一個(gè)好學(xué)生，但在他心里，卻有著和其他孩子一樣的天真和仁慈。兩次乘出租車，他都問(wèn)司機(jī)中央公園淺水湖里的鴨子在湖水凍住以后都去哪啦這個(gè)好笑的問(wèn)題，霍爾頓關(guān)心鴨子，他關(guān)心自然，他也有愛(ài)心。在愛(ài)德蒙旅館里，看見(jiàn)一個(gè)老頭當(dāng)侍者，他覺(jué)得，讓一個(gè)老頭來(lái)干這樣的事，未免太難了;還有遇到那兩個(gè)提著不好的提箱，只吃面包片和咖啡當(dāng)早餐的修女，他甚至為此還討厭自己吃著咸魚(yú)蛋什么的，還想著她們?cè)诓唤虝?shū)的時(shí)候怎樣拿了那只破舊的草籃到處募捐以及會(huì)遇到各種情況，甚至別人的冷眼。從這看出，他很有同情心。對(duì)霍爾頓影響較大的人有他的弟弟艾里，妹妹菲比，還有琴。艾里很早就死了，艾里死的那天，霍爾頓把玻璃窗全打碎了，直至打到手出血。可以說(shuō)，艾里是他生命中最重要的人，這話一點(diǎn)都不假。他的死，對(duì)霍爾頓來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次巨大的打擊。她想逃離這個(gè)世界，找到自己的精神家園。他和薩利說(shuō)，他們可以到森林中去，自己搭建木屋，遠(yuǎn)離人們，就算是親人來(lái)看，他們也閉門不出。其實(shí)，霍爾頓不是討厭這個(gè)世界，而是討厭一些很丑惡的東西。在愛(ài)爾克敦的時(shí)候，那個(gè)可憐的詹姆士·凱瑟爾被一群家伙給弄死了，但那群家伙依舊逍遙法外，這個(gè)世界真的有很黑暗的一面，即使在今天，雖然國(guó)家很重視法制建設(shè)，但依然有在各種關(guān)系網(wǎng)的庇護(hù)下無(wú)視法律的人，我們大可不必為這些擔(dān)心，因?yàn)檎f(shuō)白了，現(xiàn)在的我們無(wú)法改變這個(gè)現(xiàn)狀，就像霍爾頓無(wú)法改變那個(gè)時(shí)代一樣，有的時(shí)候，我們做好自己就可以了。 霍爾頓不乏對(duì)人生的思考，他很討厭“見(jiàn)到你真高興”這句話，但他也說(shuō)，你要是想在這個(gè)世界活下去，就得說(shuō)這樣的話。
她說(shuō)自己是一個(gè)膽小鬼，就算他在心里很想殺了那個(gè)偷他手套的人，但他連碰都不敢碰那人一下。我們自己肯定有過(guò)這種經(jīng)歷，恨某個(gè)人的時(shí)候，恨不得揍扁他，但給你揍的時(shí)候，往往下不了手。這不是膽小，這是對(duì)生命的尊重，就像關(guān)心那些鴨子和魚(yú)一樣。
霍爾頓是個(gè)性格復(fù)雜而又矛盾的青少年的典型。他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對(duì)校長(zhǎng)的虛偽勢(shì)利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對(duì)妹妹菲比真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，百般照顧。為了保護(hù)孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個(gè)“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲。可是，憤世嫉俗思想引起的消極反抗，還有那敏感、好奇、焦躁、不安，想發(fā)泄、易沖動(dòng)的青春期心理，又使得他不肯讀書(shū)，不求上進(jìn)，追求刺激，玩世不恭;他抽煙、酗酒、打架、調(diào)情，甚至找_玩;他討厭虛榮庸俗的女友薩麗，卻又迷戀她的美色，情不自禁地與她摟摟抱抱;他覺(jué)得老師、父母要他讀書(shū)上進(jìn)，無(wú)非是要他“出人頭地以便將來(lái)可以買輛混帳凱迪拉克”。他認(rèn)為成人社會(huì)里沒(méi)有一個(gè)人可信，全是“假仁假義的偽君子”，連他敬佩的唯一的一位老師，后來(lái)也發(fā)現(xiàn)可能是個(gè)同性戀者，而且還用“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來(lái)教導(dǎo)他。他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實(shí)和真誠(chéng)，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無(wú)力改變這種現(xiàn)狀，只好苦悶、彷徨、放縱，最后甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人。他用種.種不切實(shí)際的的幻想安慰自己，最后免不了對(duì)社會(huì)妥協(xié)，成不了叛逆。這可以說(shuō)是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。
“我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住—我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪跑，我的從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。”成人世界盡管有太多的虛偽，但我們依舊在長(zhǎng)大;盡管世界很黑暗，但我們又能做什么呢。我們只要把握好現(xiàn)在就行了，其它的都讓它見(jiàn)鬼去。做一個(gè)麥田里的守望者，這的確是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)并保持自我，學(xué)會(huì)一定程度的妥協(xié)，接受社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，這才是成熟的標(biāo)志。