一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得（精選22篇）
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇1
爸爸常告訴我：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”小時(shí)候的我對(duì)爸爸的話深信不疑。捧著爸爸給我的《三字經(jīng)》，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，可是我一點(diǎn)也不懂它在講什么。
長(zhǎng)大后的我，再次重溫這本書(shū)，才真正明白其中的道理。“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”人剛剛出生的時(shí)候，本性都是善良的，只是因?yàn)楹筇斓沫h(huán)境不同，才導(dǎo)致了性格的變化。就像爸爸告訴我的一件事，他兒時(shí)的伙伴，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)黑社會(huì)的朋友，參與了一次打架斗毆，所以現(xiàn)在坐牢了，這就是因?yàn)楹筇旖佑|了不良的環(huán)境造成的。
讀完整本書(shū)，我印象最深刻的莫過(guò)于“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”了。美玉如果不經(jīng)過(guò)打磨雕刻，是不會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的器具。同樣的道理，人如果不肯勤奮求學(xué)，是不會(huì)懂得禮節(jié)的。眾所周知，抗金名將岳飛的長(zhǎng)子岳云，十二歲就被編入張憲的軍隊(duì)當(dāng)小士兵。岳云如同大人一樣，披重鎧、跨戰(zhàn)馬、疾馳劈殺。一次他騎馬下坡時(shí)，沒(méi)注意坡橋路滑，結(jié)果連人帶馬一起翻進(jìn)了溝里。岳飛知道后，打了岳云一百軍棍。后來(lái)岳云果然不負(fù)眾望，成了武藝超群的小將。
是啊，若沒(méi)有岳飛嚴(yán)厲地“雕琢”，岳云怎么可能成為赫赫有名的將領(lǐng)。這也印證了那句話“玉不琢，不成器。”，人如果對(duì)自己不嚴(yán)加約束，如何成才?看了這本書(shū)，聯(lián)系自身，我終于明白父親想要我懂得道理，也理解了他平時(shí)對(duì)我管教甚嚴(yán)的良苦用心。也體會(huì)到了書(shū)中真的有“黃金屋”，就看你如何挖掘。
“玉不琢，不成器”這句話對(duì)我的影響非常深。當(dāng)我每次看到墻壁的四個(gè)蒼勁有力的大字“天道酬勤”，我就會(huì)想起那時(shí)我學(xué)毛筆，可是我每次都寫(xiě)的很累，特別是是在周末的時(shí)候我窩在小房間里練那枯燥的“橫、豎、撇、捺”而窗外那些小伙伴嬉戲的聲音不絕于耳時(shí)，我手中的毛筆就停下來(lái)。有一次我想放棄的時(shí)候，爸爸就拿起棍子似乎要重重地打下來(lái)，卻輕輕地落在我的手臂上，而那嚴(yán)厲的目光卻依然看著我。我明白了爸爸對(duì)我的期望……
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇2
教室里傳來(lái)了“人之初，性本善。習(xí)相近……”一陣陣?yán)首x聲。沒(méi)錯(cuò)，這就是《三字經(jīng)》。而《三字經(jīng)》的前幾句則是我們從小聽(tīng)到大的。
經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的循循善誘，《三字經(jīng)》也成了我們喜愛(ài)、理解的一部“經(jīng)書(shū)”。開(kāi)始只是覺(jué)得盡是些大道理，直到學(xué)完了之后，才更深層地了解了其中的含義。
“彼既老，憂悔遲。爾小生，宜早思”，這句話是在我印象中最深刻的。蘇洵小時(shí)候不讀書(shū)，浪費(fèi)了許多時(shí)光，在長(zhǎng)大后才后悔小時(shí)候的不努力，只能花更多的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。荒廢時(shí)間也不是蘇洵個(gè)人的悔遲，我也是如此，什么事總是想著明天做，明天學(xué)。雖然心里明白明日復(fù)明日，明日何其多的道理，但身上的懶蟲(chóng)似乎是_了這個(gè)真理，在腦子里始終根深蒂固的盤(pán)踞著。可是我也知道在這個(gè)社會(huì)里不努力讀書(shū)，長(zhǎng)大后一定會(huì)比現(xiàn)在苦無(wú)數(shù)倍。要想將來(lái)不苦，不如在現(xiàn)在把該學(xué)的學(xué)完、學(xué)好。我想出人頭地，不好好刻苦學(xué)習(xí)是肯定行不通的。“爾小生，宜早思”，不錯(cuò)的，種瓜得瓜，種豆得豆，沒(méi)有撒播種子是永遠(yuǎn)都得不到果實(shí)的。而這里的果實(shí)，就是成功。想成功必須讀書(shū)懂更多知識(shí)和道理，而讀書(shū)必須早讀。
好不容易挖掉了那棵“懶樹(shù)”，接著要干的無(wú)非是播撒種子、澆水、施肥，讓它能更快更健康的在腦中成長(zhǎng)。等待它長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)后，就能在最終摘得沉甸甸的果實(shí)，希望這一天可以快點(diǎn)到來(lái)。
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇3
春假，我在家閑得無(wú)聊時(shí)，又把以前看過(guò)的三字經(jīng)拿出來(lái)細(xì)細(xì)品味。
我特別喜歡看“孟母擇鄰”的故事，講的是孟子幼年因住在墓地附近，學(xué)了許多喪家哭泣的言語(yǔ)動(dòng)作。孟母就把家遷到鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)很重要，所謂“近朱者赤，近墨者黑”啊!但是如果不自己努力，不管有多好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是徒勞，這又讓我想到了“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。我們每一個(gè)小學(xué)生，都如一塊玉，只有自己努力了，才能成大器。
“勤有功，戲無(wú)益，節(jié)旨在，宜勉力。”意思是：勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成;游手好閑，不求上進(jìn)的人肯定是沒(méi)有作為的。一讀這句話我就想起一個(gè)故事：李白從小聰明，但不愛(ài)學(xué)習(xí)。一天，他逃學(xué)去玩，見(jiàn)到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒。李白問(wèn)：“老奶奶，你磨鐵棒干嘛用啊?”老奶奶說(shuō)：“我要把它磨成繡花針。”李白問(wèn)：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說(shuō)：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定會(huì)磨成針。”李白聽(tīng)了，后悔自己貪玩而浪費(fèi)了讀書(shū)的時(shí)間。從此，李白立志努力讀書(shū)，后來(lái)成為了大詩(shī)人。
一天里，我讀完了整本三字經(jīng)，他深深的吸引著我，這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇4
暑假中，有一天我在《三字經(jīng)》上讀了“膻焦香，乃腥朽，此五臭，鼻所嗅。”這句話的意思是膻，焦，香，腥，腐這五種氣味，我們都可以通過(guò)我們的鼻子聞到。
這句話，我很喜歡它，原因是這句話有一個(gè)典故。讀完我有很大的感慨和想法，在這里和大家一起分享。
話說(shuō)晉朝的時(shí)候，有個(gè)小官叫陳遺。陳遺的的母親很節(jié)儉，從不肯把吃剩的飯菜倒掉，連鍋巴也要好好收藏起來(lái)，陳遺受媽媽的影響，從小就很節(jié)省。有一次，他看見(jiàn)廚房里有一大桶鍋巴，便把他們都曬干了，收藏好。有一年發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)了，陳遺帶軍去迎戰(zhàn)，把鍋巴留在軍營(yíng)里，他們的隊(duì)伍被沖散了，他和十幾個(gè)人餓了一天。陳遺想起了在軍營(yíng)里的鍋巴不是什么好東西，應(yīng)該不會(huì)被拿走，他悄悄返回軍營(yíng)，拿回鍋巴和大家一起救急，這十幾個(gè)人靠鍋巴活到了援兵來(lái)。
讀完這個(gè)故事，使我深深地懂得了節(jié)儉這種傳統(tǒng)美德的重要性，一些你有平時(shí)看起來(lái)不起眼的東西在關(guān)鍵時(shí)候能發(fā)揮很大作用甚至是救命。其次我們生活在今天這個(gè)物質(zhì)極大豐富的社會(huì)，更要懂得節(jié)儉的重要性，我們知道現(xiàn)在地球資源越來(lái)越少，如果我們不珍惜所擁有的一切，不節(jié)約，鋪張浪費(fèi)的話，總有一天我們?nèi)祟愐允称涔模晕覀円岢?jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，從小事做起，你我一起行動(dòng)吧!
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇5
從爺爺?shù)臅?shū)架上，從爸爸的箱子里，從學(xué)校的書(shū)堆里，我都能發(fā)現(xiàn)一本書(shū)，那就是——《蒙學(xué)經(jīng)典》。其中有《弟子規(guī)》，有《千字文》，有《百家姓》。我最喜歡其中的《三字經(jīng)》了，因?yàn)樗x起來(lái)簡(jiǎn)單，上口，還能輕易讀懂其中的意思。所以我愛(ài)讀。
記得《三字經(jīng)》中有一段是這樣寫(xiě)的：頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。它的意思是：戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候有個(gè)叫蘇秦的學(xué)生，他讀書(shū)時(shí)為了防止打瞌睡而把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時(shí)便用利錐刺自己的大腿來(lái)提神，他沒(méi)有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。他的家里很貧窮，但是他并沒(méi)有放棄或停頓過(guò)學(xué)習(xí)。這種做法我覺(jué)得有些不合道理，但是這種精神卻影響著我們一代又一代的后人。從歷史學(xué)家到政治學(xué)家再到科學(xué)家的經(jīng)歷來(lái)看，沒(méi)有任何一個(gè)有成就的人是不愛(ài)學(xué)習(xí)的。想想自己，我學(xué)得十分慚愧，和他們相比我可差遠(yuǎn)了，今后我要學(xué)習(xí)古人們的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我記得還有一段對(duì)我記憶猶深：融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。它的意思是：漢代的孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長(zhǎng)的道理，是我們從小就應(yīng)該知道的。從孔融讓梨里我受到啟示：我覺(jué)得我們應(yīng)該從尊敬兄長(zhǎng)開(kāi)始，培養(yǎng)我們的愛(ài)心，要友善對(duì)待他人，不計(jì)較個(gè)人得失，才會(huì)受到別人的尊敬和歡迎，也才會(huì)感受到他人的溫暖，我們要懂得謙讓，我覺(jué)得謙讓是一種對(duì)他人的尊重，它可以讓我們的世界變得美好，讓我們的生活變得和諧。作為小學(xué)生的我們，更應(yīng)該懂得謙讓，不能為一些小事斤斤計(jì)較，人與人之間應(yīng)和諧共處，這樣才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇6
《海蒂》是一部世界著名的兒童小說(shuō)。作者是瑞士女作家約翰娜。斯佩麗。
書(shū)中生動(dòng)地塑造了海蒂這個(gè)天真爛漫、聰明活潑、心地善良的小姑娘的形象。她熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，又喜歡幫助他人。書(shū)中那位雙眼失明的老奶奶就是在海蒂和她爺爺?shù)膸椭掠种匦赂惺艿搅藴嘏砘細(xì)埣驳目死彩鞘艿搅撕５俸退隣敔數(shù)膸椭庞止钠鹆松畹挠職猓瑘?jiān)定了戰(zhàn)勝疾病的信心而最終站立了起來(lái)。
在這本書(shū)中，身患?xì)埣驳目死阅苷酒饋?lái)，正是因?yàn)樗闹惺冀K渴望去山上看那美麗的風(fēng)景，從而促使更加堅(jiān)定了戰(zhàn)勝疾病的信念。所以說(shuō)有些疾病并不是生理上的問(wèn)題，而是心理上的恐懼造成的。因此，我們以后對(duì)所做的任何事情都要充滿信心。因?yàn)?ldquo;世上無(wú)難事，只怕有心人。”
我還深深地感到：我們?cè)谏钪械牟涣剂?xí)慣是可以改變的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的興趣是可以逐漸培養(yǎng)的!
一本好書(shū)會(huì)給人很多啟發(fā)，讀一本好書(shū)就如同和一個(gè)高尚的人在談話，這部小說(shuō)給我的感想遠(yuǎn)不止這些。同學(xué)們，讓我們都來(lái)讀讀這本書(shū)吧!
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇7
在上小學(xué)之前，我一點(diǎn)也不喜歡閱讀，雖然家里有許許多多的書(shū)，但我從沒(méi)興趣。直到有一次媽媽給我讀了《一年級(jí)的小豌豆》，我覺(jué)得小豌豆很像我自己，我如饑似渴讀著，想象著自己就是那個(gè)小豌豆，沉浸在小豌豆的故事中。我一發(fā)不可收拾，感受著閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，渴望著閱讀更多的書(shū)。
書(shū)中講了小豌豆上一年級(jí)的故事，給我印象深刻的是，小豌豆想要成為一名公主，于是她把爸爸的羊絨褲剪了當(dāng)頭發(fā)，還把媽媽的衣服做拖尾長(zhǎng)裙，用水彩筆給自己化妝，她覺(jué)得自己很美，結(jié)果嚇了媽媽一跳。我也是經(jīng)常偷偷臭美卻嚇倒人，原來(lái)她和我一樣啊!書(shū)中還有許多故事，做小監(jiān)督員、一條線活動(dòng)、送給秀巖老師的賀年卡、新年許愿樹(shù)……這些我都感同身受，真是美妙極了!
我想把這本書(shū)推薦給大家，希望大家像我一樣通過(guò)這本書(shū)敲開(kāi)閱讀之門(mén)，找到閱讀的樂(lè)趣，感受著閱讀的幸福。
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇8
今天我們聽(tīng)了《快樂(lè)王子》的故事，聽(tīng)了這個(gè)故事我很感動(dòng)，我感動(dòng)主要感動(dòng)在小燕子上，它自主的去幫助王子，當(dāng)他覺(jué)得自己快要凍死的時(shí)候，他又說(shuō)要陪伴王子，但剛一說(shuō)完燕子就死去了。
實(shí)際上快樂(lè)王子一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)樗荒茏呗罚荒苷驹谝粋�(gè)地方，因?yàn)樗哪_被粘在一個(gè)圓柱上，他看見(jiàn)了很多窮人，但他沒(méi)法幫助那些窮人，心理特別傷心。
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇9
放寒假了，我去圖書(shū)館借了一本名叫《一年級(jí)的小豌豆》的書(shū)。這本書(shū)講了一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生小豌豆的故事。我很喜歡里面的主角小豌豆，因?yàn)樗顫姟⒖蓯?ài)、調(diào)皮、開(kāi)朗。
這本書(shū)里有很多我喜歡的故事，但我最喜歡《監(jiān)督員》這個(gè)小故事。講的就是小豌豆當(dāng)監(jiān)督員的趣事。學(xué)校開(kāi)展了“一條線”活動(dòng)。就是走路、排隊(duì)一條線。所以，老師為了同學(xué)們能夠取得“勝利”，就每個(gè)星期派監(jiān)督員監(jiān)督同學(xué)們。就這樣小豌豆當(dāng)上了星期三的監(jiān)督員。下課了，小豌豆第一個(gè)沖出教室，看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地從教室里走出來(lái)，迅速排好隊(duì)伍，青果和藍(lán)草走的最好，吉布總是站不好，走路東倒西歪，他很是苦惱。放學(xué)后，小豌豆不辭辛苦地幫吉布訓(xùn)練，直到滿意為止。最后比賽勝出，這離不開(kāi)小豌豆的功勞。小豌豆那種遇到困難決不放棄、堅(jiān)持不懈的精神激勵(lì)著我，我一定要像她學(xué)習(xí)。
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇10
今天，我在圖書(shū)館認(rèn)識(shí)了一本有趣的書(shū)，它的名字叫《笑貓日記》。
這是從嚴(yán)冬寫(xiě)到金秋的故事，猶如溫暖童心的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長(zhǎng)的“心情寶典”。讓人能感到它的幽默好玩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一條神秘和幻想的通道。隨著故事一同前往他們的路。相信你會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考……
作家楊紅櫻老師，能夠走進(jìn)我們的童年生活，能夠走進(jìn)孩子們的心靈。最讓人難忘的是《笑貓日記—幸福的鴨子》中的一句話：“不是所有的心都懷有思念，心中有思念，也是一種幸福。”
本文主角為笑貓和它的妻子虎皮貓。當(dāng)然，虎皮貓生了四只小貓，分別是胖頭，二丫，三寶和小可憐。還有呢，就是笑貓的朋友啦!他們是馬小跳，杜真子，唐飛，張達(dá)，老老鼠，地包天，小白和菲娜。一直幫助著笑貓一家。
這本是有著豐富的好詞佳句，令人從中悟出道理，引人入勝。本故事以童話格式來(lái)寫(xiě)，從我認(rèn)識(shí)《笑貓日記》的時(shí)候已經(jīng)大受好評(píng)了。《笑貓日記》還被美國(guó)的全球最具影響力出版社機(jī)構(gòu)之一的哈珀·柯林斯集團(tuán)購(gòu)買了《笑貓日記》系列圖書(shū)在全球出版發(fā)行的英文，法文版權(quán)。這么具有影響力的圖書(shū)，怎能不看一看呢?
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇11
今天晚上我和媽媽一起讀了《一年級(jí)小蜜瓜》之一道杠小隊(duì)長(zhǎng)。我知道在投票選舉過(guò)程中，小蜜瓜由于看上去太小很像全班同學(xué)的弟弟，又因?yàn)樗懽雍苄∷詻](méi)有當(dāng)選班長(zhǎng)?
我還學(xué)了幾個(gè)成語(yǔ)比如威風(fēng)八面，我知道意思是很威風(fēng)讓被讓看見(jiàn)了都很害怕和尊重的模樣，還有顆粒無(wú)收這個(gè)成語(yǔ)，我知道這個(gè)成語(yǔ)表示了小蜜瓜害怕自己什么班干部都沒(méi)有當(dāng)上。小蜜瓜最后競(jìng)選當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)。
我在班里當(dāng)上了微機(jī)小組長(zhǎng)的職務(wù)。每次負(fù)責(zé)上微機(jī)課的時(shí)候管理我們組的組員，我覺(jué)得我先要自己好好努力，然后在幫助其他人才能讓她們佩服我支持我。
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇12
讀了《小英雄雨來(lái)》，我被雨來(lái)的故事深深打動(dòng)。從書(shū)中我看到了小英雄雨來(lái)聰明、機(jī)智、英勇愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)。雨來(lái)和我差不多的年齡，卻是勇敢的小八路，在和日本鬼子和漢_的抗?fàn)幹校鎸?duì)刺刀的威逼視死如歸，多次機(jī)智的逃出魔掌，我為他感到自豪。
我要向雨來(lái)這樣的小英雄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇敢、機(jī)智的品質(zhì)，無(wú)論遇到什么困難都不退縮，保持冷靜，用聰明才智解決問(wèn)題。和小雨來(lái)比起來(lái)，我們每天在明亮的教室中學(xué)習(xí)生活，在現(xiàn)在的環(huán)境中，要好很多，我一定要勤奮努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，向我的榜樣——小雨來(lái)學(xué)習(xí)。
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇13
在沙翁所有的作品里，《哈姆雷特》或許是爭(zhēng)議的一部，也是矚目的一部。你在15歲時(shí)或許會(huì)被《羅密歐與朱麗葉》感動(dòng)得潸然淚下，卻覺(jué)得《暴風(fēng)雨》不知所云;當(dāng)你17歲時(shí)，又可能深深地被后者所帶有的神秘主義色彩打動(dòng)而對(duì)人生有所感悟，而前者卻已經(jīng)無(wú)法再次激起你心中的波瀾……但是無(wú)論你在人生的哪一個(gè)階段，當(dāng)你經(jīng)歷了一場(chǎng)豐富而深刻的精神生活時(shí)，當(dāng)你提升了自己的人格，重新發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的自我時(shí)，你總是能在《哈姆雷特》里找到一些你會(huì)覺(jué)得那似乎應(yīng)該是屬于永恒與不朽的東西。因?yàn)樗劦搅巳松木駬瘢劦搅艘粋�(gè)生活在特定的歷史與生活環(huán)境下的人在對(duì)他個(gè)人而言是獨(dú)特的，而對(duì)于全人類來(lái)說(shuō)又是普遍的命運(yùn)面前，在只有從過(guò)去所積累的有限的經(jīng)驗(yàn)可以憑借與依托的情況下，所選擇的人生之路。從某種意義上說(shuō)，他的經(jīng)驗(yàn)也代表了我們自己的經(jīng)驗(yàn)，他所面對(duì)的命運(yùn)在我們?nèi)松哪硞�(gè)階段里也是所要面對(duì)的。我們面對(duì)絕望的存在，在矛盾中摸索真理，在迷霧中找尋真相。
哈姆雷特也是不完美的，有時(shí)他的抉擇是非理性的，相當(dāng)沖動(dòng)的，比如當(dāng)他在激怒之下一劍刺死他誤以為是國(guó)王的普婁尼阿斯時(shí)，然而或許正是他這種不理智的抉擇，這種人性的弱點(diǎn)的表現(xiàn)，讓我們打心底里接受和認(rèn)同他的藝術(shù)形象，因?yàn)槲覀兂３？梢栽谧约荷砩峡匆?jiàn)他的影子。
哈姆雷特又是極其珍視感情的，在他以裝瘋來(lái)躲避國(guó)王的迫害時(shí)，他依然抑制不住對(duì)奧菲莉婭的思念，不忍心讓她由于自己裝瘋而痛苦。就是這樣，哈姆雷特在對(duì)命運(yùn)的抉擇中構(gòu)造了自己的悲劇，原來(lái)他完全可以屈服于自己的命運(yùn)，不去探詢父王死去的真相，但哈姆雷特的性格不允許他帶著一個(gè)疑問(wèn)生活在庸庸碌碌之中，所以他毅然走上了找尋真相的道路。此后，只要他所做出的任何抉擇稍有不同，他和其他人最終的命運(yùn)都會(huì)改變，但是他的經(jīng)驗(yàn)促使他一次次作出在他認(rèn)為是正確的而實(shí)際上是致命的抉擇。最后，哈姆雷特并沒(méi)有為自己的抉擇感到遺憾，因?yàn)槊恳粋�(gè)人的每一個(gè)抉擇都是在特定的歷史情況下而不可重復(fù)的，所以在這里假設(shè)如果哈姆雷特能回過(guò)頭去重新作出抉擇，會(huì)是怎樣一種情景就毫無(wú)意義。我們每一個(gè)人也是這樣，可以說(shuō)，在我們每一個(gè)人心中都有一個(gè)哈姆雷特，我們所做的每一個(gè)抉擇都是的不可替代的，它將直接影響到我們未來(lái)的命運(yùn)，沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)可以衡量我們的抉擇是否正確，我們也必然要接受自己的抉擇所引起的一切后果。
在一個(gè)除了目標(biāo)，再也沒(méi)有任何尺度可以衡量其善惡的世界里，勇敢地作出抉擇，然后坦然地接受自己的命運(yùn)……這就是哈姆雷特永恒的魅力之所在吧?
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇14
今天我跟媽媽看了一本有趣的書(shū)——小棕熊的夢(mèng)，書(shū)里的小棕熊名字叫小奔，他不喜歡寒冷的冬天，它害怕寂寞，當(dāng)小燕子告訴他南方有陽(yáng)光，棕櫚樹(shù)，大海和沙灘……于是，當(dāng)別的棕熊都躲藏在溫暖的洞穴里開(kāi)始冬眠的時(shí)候，可這只小棕熊卻鼓起勇氣，走出了洞穴和冬天的大森林，朝著南方走去，天下雪了，它發(fā)現(xiàn)有一輛被大雪覆蓋的小卡車，車?yán)锾芍恍∷螅肋M(jìn)了小汽車，睡著了。在夢(mèng)里，他夢(mèng)見(jiàn)和兩只小睡鼠開(kāi)著小卡車，在去南方的路上，帶上了獾，長(zhǎng)頸鹿，河馬，野豬還有好多的好朋友，在車上大家唱起了歡樂(lè)的歌。到南方它看見(jiàn)了沙灘，大海，還和大家在棕櫚樹(shù)下開(kāi)心的玩耍。等小棕熊從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)身邊的小睡鼠，說(shuō)棕櫚樹(shù)呢，棕櫚樹(shù)在哪里呢?他記得，車子明明開(kāi)走了呀!小睡鼠們疑惑地問(wèn)：“我們不一直在睡覺(jué)嗎?睡了好久。這時(shí)小棕熊才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
其實(shí)每個(gè)人的心中，都懷有一個(gè)夢(mèng)想，只要有夢(mèng)想，就要去追求。如果遇到困難也不要退縮，要勇敢地繼續(xù)往前，這樣才能夢(mèng)想成真。
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇15
我讀完了《一年級(jí)的小豌豆》這本書(shū)，作者是商曉娜。這個(gè)小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學(xué)吉布，他學(xué)鋼琴，他的媽媽讓他留長(zhǎng)頭發(fā)，那樣在舞臺(tái)上甩起來(lái)就更加有魅力。
但是，吉布非常不喜歡這樣，因?yàn)閯e的同學(xué)要笑話他，吉布想理發(fā)，可是他身上沒(méi)有錢(qián)，只好向小豌豆借錢(qián)，小豌豆只有五角錢(qián)，連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然，吉布有了個(gè)好主意，小豌豆平時(shí)剪紙剪的那么好，不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當(dāng)然高興了，她馬上拿來(lái)剪刀，把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長(zhǎng)一些，于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些，但是右邊的頭發(fā)又比左邊長(zhǎng)了一些，就這樣反反復(fù)復(fù)，吉布的后腦勺已經(jīng)露出來(lái)了，把吉布剪成了一個(gè)禿頂了。
放學(xué)后，吉布的媽媽見(jiàn)了吉布的頭發(fā)成了這個(gè)樣子，便說(shuō)：“好難看的頭發(fā)。”于是吉布媽媽領(lǐng)著他來(lái)到理發(fā)店，理發(fā)師說(shuō)：“只能剃成光光頭，慢慢地長(zhǎng)了。”
這就是可笑又可愛(ài)的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上課的時(shí)候，老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個(gè)例子，“零食被老師沒(méi)收了”，應(yīng)該轉(zhuǎn)換為：“老師把零食沒(méi)收了”。但是我的同桌卻說(shuō)：“零食把老師沒(méi)收了。”結(jié)果逗得全班同學(xué)大笑。還有一次，值日班長(zhǎng)潘瑞雪寫(xiě)好與不好的學(xué)生呢，把我的名字寫(xiě)在好上，要寫(xiě)王奕婷，卻寫(xiě)成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長(zhǎng)快樂(lè)!哈哈……
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇16
媽媽最近給我買了一本名叫《一年級(jí)的小蜜瓜》書(shū)，我很喜歡這本書(shū)。
在小蜜瓜身上發(fā)生了很多有趣的事情。我印象最深的一課是第31課《什么都不對(duì)勁兒》。這課講的是小蜜瓜每年都和爸爸、媽媽一起爬山，可是今年小蜜瓜感覺(jué)什么都不對(duì)勁兒。例如：小蜜瓜的服裝變短了、大山的山門(mén)變小了、山上的迎客松變矮了，還有紅色許愿條上的字……
后來(lái)爸爸媽媽告訴小蜜瓜真正的答案。因?yàn)樾∶酃祥L(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，而且在學(xué)校里學(xué)了很多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多的字，所以有了那么多的不對(duì)勁了。小蜜瓜發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始喜歡這因?yàn)槌砷L(zhǎng)給自己帶來(lái)的不對(duì)勁兒了。大家也喜歡這樣的不對(duì)勁兒吧!通過(guò)這個(gè)故事，我意識(shí)到我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名小學(xué)生了，在學(xué)校里要努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇17
記得周培楠?jiǎng)偰玫健兑荒昙?jí)的小朵朵》這本書(shū)時(shí)，喜歡的愛(ài)不釋手，而且一邊看一邊笑個(gè)不停，這就促使我也迫切的想讀這本書(shū)，于是趁孩子睡著后，我就利用了一個(gè)晚上時(shí)間，把這本書(shū)讀完了。讀完后感覺(jué)這本書(shū)非常貼近一年級(jí)孩子的思想和生活，例如同學(xué)們之間互相起綽號(hào);因?yàn)橐恍┬∈卖[意見(jiàn)不和誰(shuí)說(shuō)話;同學(xué)之間提問(wèn)腦筋急轉(zhuǎn)彎;在家中喜歡當(dāng)小老師;等一些事情也時(shí)常發(fā)生在女兒的身邊。
故事中的小主人公張朵朵是一個(gè)天真、頑皮、可愛(ài)的小姑娘。江明明是一個(gè)調(diào)皮、聰明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老師是一個(gè)很受孩子喜歡、很愛(ài)孩子、很理解孩子的漂亮老師。
有些故事讀完以后，能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己身上的缺點(diǎn)，并且加以改正，例如：小朵朵和江明明寫(xiě)字不認(rèn)真，周培楠寫(xiě)字也有這個(gè)毛病，于是她在以后就注意改正了。也有一些故事能讓孩子引以為戒，例如：小朵朵讓高阿姨給她簽字，這類事情在她身上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，通過(guò)這個(gè)故事她認(rèn)識(shí)到讓切人代簽是不對(duì)的，我想類似的事情在今后是不會(huì)出現(xiàn)了。
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇18
今天我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》之《吹牛大賽》，吹牛大賽真可笑啊!小蜜瓜和花倫進(jìn)行了吹牛比賽，比賽的結(jié)果小蜜瓜獲勝。華倫說(shuō)小蜜瓜是“撒謊精”是因?yàn)槿A倫吹不過(guò)小蜜瓜，所以他才說(shuō)小蜜瓜是“撒謊精”。
讀了這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)了迫不及待、厲害、搏斗、胡說(shuō)八道、技術(shù)高超、挑釁、翻來(lái)覆去、理直氣壯、徹底這幾個(gè)詞語(yǔ)。
讀完了《交換著保存》這個(gè)故事我知道了為了看望生病的小布，小蜜瓜準(zhǔn)備了四顆有紅又大的草莓，格本準(zhǔn)備了一盒酸奶。可是饞嘴的他們都想吃掉禮物，為了打消饞嘴的念頭，他們最后交換保管各自要要送給小布的禮物。
讀完這個(gè)故事我覺(jué)得小蜜瓜和格本都很關(guān)心小布，要是我的好朋友生病了，我也要給他送禮物讓他快點(diǎn)好起來(lái)。
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇19
《一年級(jí)的小朵朵》主要講了小朵朵上一年級(jí)了，她來(lái)到新的學(xué)校，結(jié)識(shí)了許多朋友，他們一起發(fā)生了許多有趣的故事。
我最喜歡的兩個(gè)故事是這樣的：小朵朵的同桌江明明喜歡給人取外號(hào)，全班人都被他取了一個(gè)外號(hào)，連教他們語(yǔ)文的毛老師也不例外，他叫她“毛毛蟲(chóng)”。小朵朵知道后要去告訴毛老師，等她走到辦公室外，聽(tīng)到別的老師也叫毛老師“毛毛蟲(chóng)”。小朵朵想;如果不取傷害人的外號(hào)，叫著別人的外號(hào)還挺親切好玩的嘛!這樣一想她就不告狀了，也喜歡江明明了。
另一個(gè)故事是這樣的'：毛老師讓大家?guī)ё约合矚g的玩具到學(xué)校來(lái)上一節(jié)公開(kāi)課。小朵朵帶的是一個(gè)會(huì)哭的布娃娃。在她旁邊聽(tīng)課的老師好奇地拿掉了布娃娃嘴里的奶瓶。布娃娃大哭起來(lái)。老師措手不及，抱著布娃娃不知該干點(diǎn)什么。小朵朵把奶瓶放到布娃娃嘴里，它就不哭鬧了，同學(xué)們和聽(tīng)課的老師都大笑起來(lái)。你們看小朵朵是不是和我們小時(shí)候一樣，是一個(gè)好玩，可愛(ài)的小女孩?
讀完這本書(shū)，我想：一年級(jí)以前的孩子最天真爛漫，這時(shí)候的時(shí)光也快樂(lè)無(wú)比，我們要愛(ài)惜時(shí)間，珍惜童年，因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。如果你還想過(guò)童年，那要等你的孩子長(zhǎng)大時(shí)陪他重溫了。
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇20
我讀了《一年級(jí)的小朵朵》這本書(shū)以后，我很想當(dāng)可愛(ài)的小朵朵。
因?yàn)樗e(cuò)就改，比如說(shuō)：有一天，小朵朵肚子不舒服，每一堂課下課時(shí)都想去廁所，當(dāng)安老師遲到了幾分鐘下課，小朵朵就跑去了廁所，回來(lái)時(shí)，她遇到了兩個(gè)值勤生的大姐姐，一個(gè)大姐姐站出來(lái)說(shuō)：“走廊里不可以奔跑，你是哪個(gè)班的?”小朵朵被大姐姐這么一問(wèn)，嚇了一大跳：現(xiàn)在，我們班級(jí)因?yàn)檫@么小小的一件事，又要被扣一分了。突然，她想出了一個(gè)好辦法，明明是一年級(jí)一班的小朵朵，卻說(shuō)：“我是一年級(jí)四班的。”
那個(gè)大姐姐繼續(xù)問(wèn)：“你叫什么名字?”小朵朵低著頭，沒(méi)回答。另一個(gè)大姐姐問(wèn)：“連你自己的名字也不知道?”小朵朵還是沒(méi)回答。回到教室以后，她看見(jiàn)毛毛蟲(chóng)老師在批評(píng)江明明，毛毛蟲(chóng)老師說(shuō)：“你干嘛撒謊?你明明是一年級(jí)一班的，干嘛說(shuō)是一年級(jí)四班呢?”江明明回答：“我沒(méi)有撒謊。”小朵朵實(shí)在聽(tīng)不下去了，對(duì)毛毛蟲(chóng)老師說(shuō)：“是我撒謊。”毛毛蟲(chóng)老師從抽屜里拿出兩根香蕉，小朵朵接過(guò)香蕉，把兩根香蕉一起塞到了江明明的嘴巴里。小朵朵后來(lái)再也不撒謊了。
我也想當(dāng)知錯(cuò)就改的小朵朵。
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇21
“你的地圖是一張白紙，所以即使想決定目的地，也不知道路在哪里。”這是一個(gè)神奇的雜貨店，在晚上將寫(xiě)了煩惱的信丟進(jìn)鐵卷門(mén)的投遞口，隔天就能在牛奶箱里拿到回信解答。
準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，這不算解答，而是指引。就好比你行走在一個(gè)漆黑的夜里，面對(duì)同樣未知的分叉路口，突然出現(xiàn)的一道光線。或許這光芒很微弱，卻足以堅(jiān)定你的信心。而這條路，終究需要你一個(gè)人走。
女運(yùn)動(dòng)員靜子在陪伴身患絕癥的愛(ài)人與參加奧運(yùn)會(huì)的夢(mèng)想中徘徊;魚(yú)店音樂(lè)人克朗愁苦于繼承父親苦心經(jīng)營(yíng)的魚(yú)松店還是堅(jiān)持自己的音樂(lè)之夢(mèng);少女綠河為是否應(yīng)該生下有婦之夫的孩子而苦惱不已;少年浩介在經(jīng)歷家庭巨變后掙扎在對(duì)父母的信任與對(duì)未來(lái)的迷茫之中;女孩晴美為了賺錢(qián)報(bào)答恩人煩惱于日常工作還是專職陪酒……而三個(gè)位于另一時(shí)空心存良知的小偷也對(duì)前方的道路懷疑，舉棋不定……
無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論身在何方，或許快樂(lè)都雷同，而煩惱卻模樣百般。浪矢爺爺說(shuō)過(guò)“很多時(shí)候，咨詢的人心里已經(jīng)有了答案，來(lái)咨詢只是想確認(rèn)自己的決定是對(duì)的。”
而或許，并非是對(duì)的我們才選擇，只因?yàn)槲覀冞x擇了，這個(gè)答案就是對(duì)的。人生能經(jīng)歷的美好風(fēng)景或許不在于如愿以償，而在于陰差陽(yáng)錯(cuò)。
東野圭吾的高明之處就在于他將所有的細(xì)節(jié)都聯(lián)系得完美無(wú)缺。兩個(gè)時(shí)空間的通信，丸光園與雜貨店的淵源，以及各個(gè)主人公間微妙卻緊密的關(guān)系，正如書(shū)評(píng)所說(shuō)“有時(shí)傷害，有時(shí)相助，人們總是在不經(jīng)意的時(shí)候與他人的人生緊密相連。”
這篇小說(shuō)帶來(lái)的感動(dòng)不僅如此。每個(gè)字眼都透露著人性的溫馨。比如那三個(gè)小偷，他們笨拙而絞盡腦汁的給不相干的人回復(fù)著信件，“人之初，性本善”，每個(gè)平凡甚至不堪的人的內(nèi)心深處，都擁有一個(gè)最熱忱的靈魂。再比如魚(yú)店音樂(lè)人在火災(zāi)中義無(wú)返顧的救助丸光園的孤兒，卻獻(xiàn)出了的生命，在最后一刻他依舊堅(jiān)信“會(huì)有人因?yàn)樗母瓒玫骄融H”。
不論你在人生的岔路口怎樣選擇，心之所向，便是陽(yáng)關(guān)大道。
“正因?yàn)槭且粡埌准垼趴梢噪S心所欲地描繪地圖。一切全在你自己，一切都是自由的，在你面前是無(wú)限的可能。”
一年級(jí)三字經(jīng)讀書(shū)心得 篇22
暑假中，我讀了狐貍姐姐寫(xiě)的《一年級(jí)的小朵朵》這本書(shū)。這本書(shū)里的故事真有趣，我一邊看一邊忍不住笑。
書(shū)中最好笑的要數(shù)《小老師》這個(gè)故事了。星期天，小朵朵打電話把姥姥、姥爺和爺爺、奶奶都叫來(lái)，讓他們當(dāng)學(xué)生，小朵朵當(dāng)他們的英語(yǔ)老師。
“同學(xué)們跟張老師一起讀——爸爸，發(fā)的;媽媽，媽的。”小朵朵戴著玩具眼鏡一本正經(jīng)地教著，可是四個(gè)“學(xué)生”全都哈哈大笑。小朵朵又教他們用英語(yǔ)說(shuō)“早上好”，沒(méi)想到爺爺竟然說(shuō)成“鼓搗貓呢”，姥爺笑得假牙差點(diǎn)掉下來(lái)，他說(shuō)中午肯定就是“鼓搗狗呢”……我笑得肚子都痛了。
小朵朵的班主任是毛老師，外號(hào)叫“毛毛蟲(chóng)”。小朵朵可喜歡毛毛蟲(chóng)老師了，她是全校最漂亮的女老師，就像一位和氣的大姐姐。毛毛蟲(chóng)老師組織爸爸媽媽們進(jìn)行選美比賽，還讓同學(xué)們帶著心愛(ài)的玩具上了一堂最快樂(lè)的語(yǔ)文課。我想，在毛毛蟲(chóng)老師的班級(jí)里真開(kāi)心啊。
“一年級(jí)的小豆包，一打一蹦高。”哈哈，我也是個(gè)小豆包呢。我覺(jué)得做個(gè)快樂(lè)的小豆包真好。