閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué)（精選23篇）
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇1
我最愛看的書是《查理九世》，這本書上的好詞好句特別特別的多，精彩的地方也很多。
《查理九世》第九冊(cè)，內(nèi)容差不多是這樣的：多多的爺爺寄了一本羽蛇神的書上面記載了神奇的事，據(jù)瑪雅人推測(cè)人類歷史上曾經(jīng)存在過四個(gè)太陽。第一個(gè)太陽紀(jì)是某某文明，當(dāng)時(shí)人類男人有第三只眼，功能各有不同，有預(yù)測(cè)能力的，有殺傷力的等等;第二個(gè)太陽紀(jì)是美索不達(dá)米亞文明，男人的第三只眼開始消失他們對(duì)飲食特別愛好，所以又被稱為飲食文明。第三、四個(gè)太陽紀(jì)我還沒有看完。
這套書全是講的墨多多、蕘婷婷、虎鯊、扶幽和查理九世一起冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)了許多既危險(xiǎn)又好玩的地方，他們之所以可以去這么多的地方，都是因?yàn)橘澲邅喩龅腻X，他們才去的。當(dāng)我看完這一套書，我明白了只有團(tuán)結(jié)力量才會(huì)大，不可以像一盤散沙，如果是一盤散沙，那力量永遠(yuǎn)也不會(huì)強(qiáng)大起來。別人不會(huì)做的事，你可以教他，或者直接幫他做。如果別人犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，一定要原諒他，絕對(duì)不可以一直說他……
我喜歡看《查理九世》。
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇2
《查理九世》是雷歐幻象的作品，這是一本關(guān)于冒險(xiǎn)的中篇小說，內(nèi)容充滿了幻想。讀了這本書，我很佩服文中主人公的冒險(xiǎn)精神。
《查理九世》的主要人物有是擁有貴族血統(tǒng)的狗狗查理，聰明透頂;愛問問題的墨多多，但你們要記住哦，他真名叫莫小俠;細(xì)心謹(jǐn)慎的“班長(zhǎng)大人”堯婷婷;愛發(fā)明一些有用又實(shí)用的東西，說話還有點(diǎn)慢的扶幽;貪吃吃的“育林小霸王”——虎鯊。他們四人一狗經(jīng)歷了許許多多的冒險(xiǎn)，這些冒險(xiǎn)都十分刺激，讓人欲罷不能。我最喜歡的是第一冊(cè)《黑貝街的亡靈》，因?yàn)槟鞘撬麄兠半U(xiǎn)經(jīng)歷的開始……
看了《查理九世》，我想起小時(shí)候自己“尋找寶藏”的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
小時(shí)候，我十分頑皮一整天拉著幾個(gè)小伙伴去玩“找寶藏”。
“你，來擔(dān)任偵察兵。”伙伴里唯一的男孩子小軍說。“你……”小軍一本正經(jīng)地交代完所有的事項(xiàng)，神色莊嚴(yán)地從口袋里掏出揉得發(fā)皺的“地圖”。“出發(fā)!”
我們首先是繞著一棵大榕樹走了一圈，又走過了為幼兒園小朋友建的滑滑梯。走過噴泉的時(shí)候，小軍陰陽怪氣地大叫一聲：“暴風(fēng)雨來啦!”我們幾個(gè)都匆匆忙忙地躲在噴泉旁的小樹下，而有一位膽大的小伙伴說：“我不怕暴風(fēng)雨，我還敢去淋呢!”說完便去噴泉旁玩水。不巧被一位鄰居奶奶看到了，鄰居奶奶嚇壞了，以為我們要去噴泉里玩，馬上大聲地質(zhì)問我們：“你們是哪家的小孩子?跑到噴泉下不怕觸電啊!”我們聽了，管他三七二十一立馬撒開了腿跑。跑了幾百米遠(yuǎn)，看見鄰居奶奶并沒有追上來，便松了一口氣。我們你看看我，我看看你。瞅著我們逃跑時(shí)的狼狽的模樣，不約而同地笑了。
《查理九世》我看得津津有味，文中他們一次次的冒險(xiǎn)讓人驚嘆，但是我們不要輕易模仿哦。
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇3
《查理九世》是一本天馬行空的書，我被書中墨多多知難而進(jìn)、勇于嘗試的精神所感動(dòng)了。
《查理九世》是一套大型原創(chuàng)小說，也是一套兒童故事書。這本書講述了墨多多、堯婷婷、虎鯊、扶幽四個(gè)少年知難而進(jìn)、無所畏懼的冒險(xiǎn)故事。他們__了一個(gè)又一個(gè)迷境和案件。而等待他們的是危險(xiǎn)和困難。想象之外的麻煩接踵而至，一個(gè)個(gè)巨大而善惡未知的秘密隨之展開。__密碼，追蹤足跡，分析推理……而他們，總能夠脫離險(xiǎn)境，想出完美的解決方法，他們，也總能以知難而進(jìn)的態(tài)度面對(duì)因難，這點(diǎn)很值得人學(xué)習(xí)。
看到這，讓我想起了以前出去玩兒的經(jīng)歷……
“哇!吊橋!”弟弟沖到最前面說道。
“這爬個(gè)山出來玩兒還有吊橋?”
因?yàn)槲铱指撸m然山有安全設(shè)施，可我還是靠著山走，不敢往下望。
他們走到前面了，我小心翼翼地走到橋邊，往下望了望，大約有二十米高。我的腿馬上軟了，趴在地上，瑟瑟發(fā)抖。
“雨萱，你過來啊，怎么不走了?”爸爸在對(duì)面說。
“我恐高，不敢過去。”我弱弱地回答。
“你別看下面就行了。”爸爸鼓勵(lì)我說。
“不行，我的腿已經(jīng)軟了。”
我想到了《查理九世》中，墨多多他們面對(duì)的困難比我過吊橋還要困難得多。不行，只是區(qū)區(qū)一座吊橋，我不能屈服。
我站起來剛走到一半，就聽見下面急流的聲音，嚇得我膽又丟了一半，緊抓著扶手，又開始打抖。
爸爸又對(duì)我說：“還有一小段而己，跑過來吧!”
我在爸爸的鼓勵(lì)下，跑過了吊撟。
讀了《查理九世》這本書，讓我在生活中戰(zhàn)勝了很多我以前害怕、不敢做的事。它讓我明白了：有很多事情表面上很難完成，實(shí)際上很容易，總要去嘗試。
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇4
書是人類的文具盒，裝著知識(shí)的圓珠筆;書籍是人類的藍(lán)天，讓那些迷戀書籍的人在知識(shí)的藍(lán)天上自由飛翔;書是人類智慧的一顆星，照亮你我他。
今天，是個(gè)陽光明媚的日子，也是一個(gè)讀書的好日子。
《查理九世》是一本精彩的書，講述了一只狗、一個(gè)名為“問題多多”的孩子和DODO團(tuán)隊(duì)的其他成員的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
一群10歲左右的小孩和一條不起眼的貴族狗堅(jiān)持了他們所喜歡的事。為什么有些大人們卻做不到呢?為什么總有人半途而廢?為什么我們不能堅(jiān)持到底?這些人和這只狗狗相比，就像一個(gè)在天上跑，另一個(gè)在地上走!俗話說：“只要功夫深，鐵杵成針。”
堅(jiān)持到底的人，即使沒有成功，也是幸福的。結(jié)局不重要，在努力的這個(gè)過程中，就已經(jīng)感到快樂。“亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚也。”如果一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，要及時(shí)改正，一定是把之前流過的汗水補(bǔ)回來。DODO隊(duì)可以團(tuán)結(jié)，為什么我們不能團(tuán)結(jié)?
DODO團(tuán)隊(duì)之所以如此聰明，是因?yàn)樗麄冎挥幸粋�(gè)信念：把自己武裝成什么都能做的人。為什么我們?nèi)祟惒荒芤恢睘樽约耗繕?biāo)而奮斗，找到自己的路呢?為什么人類不能閱讀更多的課外書籍來增加他們的知識(shí)?
DODO團(tuán)隊(duì)可以如此執(zhí)著，為什么我們不能執(zhí)著呢?DODO的團(tuán)隊(duì)可以互相理解，為什么我們不能做到人與人之間的信任。
最后，總結(jié)一下：一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)堅(jiān)定。學(xué)習(xí)DODO團(tuán)隊(duì)的所有好的品格。書籍就是你人生的那道引路燈，讓你無畏前進(jìn)。
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們一起游過知識(shí)的海洋，跨過知識(shí)的大山，最終到達(dá)知識(shí)的頂峰。
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇5
我最近一直熱衷于看一本書，這是一本偵探小說，記載了很多冒險(xiǎn)的小故事。這本書是《查理九世》。
書中的幾個(gè)小伙伴靠著自己不懈的冒險(xiǎn)精神，陸陸續(xù)續(xù)地克服難關(guān)。他們組成了一個(gè)勇于冒險(xiǎn)的偵探團(tuán)隊(duì)。而他們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)竟是一只外表很普通、很不起眼的小狗，這個(gè)挺讓人匪夷所思的，還有很多人都不明白，它為什么會(huì)成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)呢?他可是一只擁有尊貴血統(tǒng)的名犬后裔，他懂人話，會(huì)看書，會(huì)下棋，還特別喜歡看電視。
他喜歡裝成熟、正經(jīng)、好強(qiáng)，觀察本事天下無雙，既聰明又頑固。對(duì)女生倒是很有教養(yǎng)，還會(huì)站起來敬紳士禮。怎么樣?很不一般吧?由他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)成員有墨多多、虎鯊、扶幽、堯婷婷。這個(gè)團(tuán)隊(duì)遇到過很多困難，但都地陸續(xù)克服困難。在看書的同時(shí)，我時(shí)常會(huì)覺得那些畫面，恐怖，令人毛骨悚然，里面的情節(jié)真是設(shè)計(jì)的太生動(dòng)了。
一次墨多多他們?nèi)ズ谪惤痔诫U(xiǎn)，他們進(jìn)入了鬼宅，他們跟著一個(gè)面目?jī)磹旱娜松狭藰牵谒麄兊降谌龢堑臅r(shí)候那個(gè)人把通往樓上的門給關(guān)上了，而且門上有密碼鎖，關(guān)鍵的時(shí)候，班長(zhǎng)大人堯婷婷出馬，解決了難題，四人一狗繼續(xù)上樓，后來，他們發(fā)現(xiàn)了不存在的房間，后來終于找到了那個(gè)門，原因是那扇門和那堵墻用水泥涂成了一樣的'顏色。
進(jìn)去之后，他們發(fā)現(xiàn)原來那些人是販賣動(dòng)物的皮毛，他們從國外引進(jìn)了大批大批的雪狐貍，然后販賣。110找警察來幫忙，他們逃離了，留給墨多多他們了一個(gè)定時(shí)炸彈。查理在旁邊一個(gè)勁地扯自己的紅領(lǐng)結(jié)，墨多多眼看只有一秒鐘的時(shí)候，只好無奈地選了紅色的那條。沒想到，計(jì)時(shí)器停止了。
查理真的是太聰明了。看了這本書之后，我真的挺敬佩他們的勇敢、不懈的冒險(xiǎn)精神和對(duì)外界未知的事物充滿好奇。這個(gè)團(tuán)隊(duì)是充滿智慧、勇氣于一體的團(tuán)隊(duì)。看著書，我真想成為他們中間的一員，我想我也可以成為他們中間的精英。因?yàn)槲矣幸淮我淮晤愃频慕?jīng)歷。
夏日里，我晚上睡不著覺，走到樓下，去廚房逛了逛。正當(dāng)我要打開水龍頭洗手的時(shí)候，從水槽底下突然竄出來一條蛇，我嚇都嚇?biāo)懒耍B忙逃到后面去。我想叫爸爸，但我怕突然發(fā)聲會(huì)驚嚇到它，它會(huì)撲上來咬我。我大口大口的喘氣，我的心繃得緊緊的，眼睛不敢看它一下那條蛇，慌都慌死了。
后來忽然想到書中的查理，心就漸漸平靜下來了。如果等蛇怕到外面來，不就是一個(gè)定時(shí)炸彈嗎?不行，蛇隨時(shí)都會(huì)爬出來的，我得在爸爸到來前先解除危險(xiǎn)。于是我鼓足勇氣看了它一眼，好可怕，那條蛇算得上是中等身材了。最后，我實(shí)在看不下去了，就鼓足百分之百的勇氣，把水龍頭打開，那條蛇被冷水一激靈，慌慌張張地縮回了頭，很快就被水流沖下去了。我抓起一罐可樂再一步?jīng)_上前，壓住落水口。我想那條蛇已經(jīng)被死死卡在里面了，就上樓找爸爸。這真是有驚無險(xiǎn)啊!
讀了這本書，我明白作為小學(xué)生遇到挫折不要放棄，要一直向前走，就能突破難關(guān)，克服困難，我永不言敗!這個(gè)人生的道理會(huì)跟隨我直到永遠(yuǎn)!
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇6
一個(gè)人可以貧窮，他可以一無所有，但是那只是身外之物。一個(gè)人貧窮，但他懂得去努力打拼，靠自己的力量和實(shí)力去獲得尊嚴(yán)和財(cái)富這樣的人是值得尊敬的。一個(gè)人貧窮，但它可以為了別人而去無私奉獻(xiàn)，這種精神是無比可貴了。“只要能夠給予，就不貧窮。”是啊，貧窮并不可怕，可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛，能夠幫助別人，這樣的人永遠(yuǎn)是精神的富有者，他永遠(yuǎn)都會(huì)知足，得到滿足這樣的人往往是堅(jiān)強(qiáng)的，無論上帝歸他多少考驗(yàn)，多么殘酷，他一定可以挺過來，只要他可以去給予，正所謂”人人為我，我為人人。這樣一種境界是多么令人回味。”在生活中的例子也有很多，如：當(dāng)公交車上十分擁擠，這時(shí)上來一位老人有一個(gè)小伙子為他讓座;當(dāng)烈日炎炎的中午，大家都休息時(shí)掃地的阿姨為我們辛勤勞動(dòng)清理垃圾;還有在車流川籍的馬路，一位盲人要過馬路時(shí)，一個(gè)人去主動(dòng)扶他過去……
像這樣的例子很多，只要我們懂得給予懂得幫助，那么就一定會(huì)成功。
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇7
《蓬鎮(zhèn)少年》是多么有趣的一本書啊!它講述了許多個(gè)發(fā)生在我身上的小故事。在這本書里，我是林區(qū)小學(xué)的老師，守著一所只有十幾個(gè)學(xué)生的小學(xué)校，為了勸說護(hù)林員把女兒送來讀書，意外得知了一個(gè)充滿傳奇色彩的故事;我是海濱小鎮(zhèn)的懵懂少年，無意間窺探到了小舅舅與戲班少女的純真情愫;我還是碼頭工人的兒子，生于世紀(jì)之初一個(gè)風(fēng)起云涌的年代，我的小伙伴手里握著一條紅巾，躺在教堂下，永遠(yuǎn)地睡著了……通過這本小說集，通過一個(gè)個(gè)我的故事，我看到了很多縹緲而真實(shí)的生活經(jīng)歷。這一個(gè)個(gè)鮮活的故事，我不禁想到了我生活的小鄉(xiāng)村。
“扶貧先扶志”、“脫貧攻堅(jiān)，讀書強(qiáng)國”這些標(biāo)語印在我們村子已經(jīng)很久了。老師說，不懂就要問。我問媽媽，媽媽說：“咱們不是貧困戶，你不用懂。”我不解，又去問了老師，老師告訴我，這是國家對(duì)于我們貧困地區(qū)的幫扶政策，也是國家關(guān)愛貧困地區(qū)學(xué)生的政策。希望通過這些政策，讓我們可以好好讀書，長(zhǎng)大成才。
我似懂非懂，但讀書是我最喜歡的了!高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友”。這些名人的讀書感悟，為我的讀書之路點(diǎn)亮了一盞又一盞的指路明燈。學(xué)習(xí)的路上，我們從來都不是孤獨(dú)的。
書中知識(shí)包羅萬象，閱讀的快樂無窮無盡。為了鼓勵(lì)我們認(rèn)真讀書，沉浸式讀書，班主任已經(jīng)在班里開展了三期“書香計(jì)劃”了。老師告訴我們：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。讀書應(yīng)當(dāng)是我們和鄉(xiāng)村外的廣闊世界的第一次會(huì)晤。老師說，不動(dòng)筆墨不讀書，閱讀中要學(xué)會(huì)記錄自己的感想，要用思維導(dǎo)圖歸納出每一篇文章、每一本書的主要內(nèi)容。
讀書可以使我看清自己，明白世界，讀書可以幫我積累知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦。一年多的讀書計(jì)劃，已經(jīng)幫助我養(yǎng)成了自主讀書的好習(xí)慣。在書中，我見到了宇宙大爆發(fā)、遠(yuǎn)古恐龍時(shí)代、海底神秘世界......讓我印象最深刻的是那段漫長(zhǎng)而艱苦的革命歲月，無數(shù)的革命勇士發(fā)憤圖強(qiáng)，于孜孜苦學(xué)中探索著救國救民的真理。我們最敬愛的周恩來總理，昂首站立，擲地有聲：為中華之崛起而讀書!
在那艱苦的歲月中，在那動(dòng)蕩的社會(huì)里，他們都堅(jiān)持在讀書中尋求真理，在讀書中完成理想，今日的我們，又有什么理由懈怠呢?
老師說，對(duì)于我們貧困地區(qū)的學(xué)生，國家不僅在經(jīng)濟(jì)上給予幫助，而且在政策上也有許多扶持。同時(shí)，學(xué)校里也開展了各種各樣、豐富多彩的讀書活動(dòng)。老師說，化書卷見聞為吾性靈。我們應(yīng)當(dāng)把書中的知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)實(shí)踐中，把學(xué)習(xí)實(shí)踐和民族復(fù)興相融合，讓讀書這件事成為漫漫人生道路的基石。
讀書可以明智，讀書可以充盈內(nèi)心，助力成長(zhǎng)，讀書可以帶領(lǐng)我們走出鄉(xiāng)村，走向未來。學(xué)生的成長(zhǎng)和國家的發(fā)展息息相關(guān)，讀書既可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，又可以助推國家的中國夢(mèng)。此時(shí)，瑯瑯的讀書聲，正是國家飛速發(fā)展的回聲，沉浸讀書的少年們，正是國之未來，家之希望!
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇8
這篇文章的題目是“窮人”可文中除去題目沒有一處再提到過“窮人”這是作者寫文章的一大特點(diǎn)，用環(huán)境烘托出“窮”。
這篇文章主要講了：漁夫的妻子桑娜趁丈夫出去打魚的這段時(shí)間去看望生病的西蒙，沒想到，西蒙已經(jīng)死了!而西蒙的兩個(gè)孩子也已經(jīng)奄奄一息了，于是，桑娜決定把孩子抱回家，可不知該怎么對(duì)丈夫說，怕給丈夫帶來負(fù)擔(dān)，可后來，丈夫也同意了幫死去的西蒙照顧兩個(gè)孩子。
其中有很多段落，很多句子都給我留下了很深刻的印象：例如“桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)，她忐忑不安地想：”他會(huì)說什么呢!這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了，是他來啦?不，還沒來!為什么把他們抱過來呀?他會(huì)揍我一的!那也活該，我自作自受……嗯!揍我一頓也好!”這段心理描寫，寫出了她想到丈夫冒險(xiǎn)出海，家里生活又不富余，如果再加兩個(gè)孩子是養(yǎng)不活的，但她決定，一定要幫助西蒙照顧孩子，即使打她，她也要把孩子留下。但是，她還是很擔(dān)心丈夫，擔(dān)心他回不來，覺得對(duì)不起丈夫，家里已經(jīng)有五個(gè)孩子了，再多兩個(gè)一定會(huì)造成負(fù)擔(dān)的。后來，我又從“哦我們……我們總能熬過去的!”中的一個(gè)重點(diǎn)字“熬”體會(huì)出雖然漁夫家很艱難，但他們還是收容了兩個(gè)孩子。
文中的桑娜是一個(gè)善良、有愛心、勤勞、愛家人的人，而漁夫也是善良、勤勞、爽直、有責(zé)任感、能吃苦耐勞。他們寧愿自己受苦也要幫助別人。
這篇文章告訴了我：人與人之間永遠(yuǎn)有愛心在不斷閃現(xiàn)，人們只有互相幫助，互相扶持，才能創(chuàng)造出堅(jiān)固的友誼，創(chuàng)造出人們的和諧生活。比如5.12四川地震，全中國甚至全世界都在幫助我們，這更可以充分體現(xiàn)出人類的愛心。
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇9
在森林里，有著許許多多的小動(dòng)物，它們就跟我們?nèi)祟愐粯樱黄鹆撕门笥眩ㄆ鹆朔课荨Ｋ鼈冸m然是小動(dòng)物，可感情也是豐富多彩......捧起這一本《柳林風(fēng)聲》，就仿佛自己也是故事里的主人公，在田園上自由自在地奔跑，在柳林間無憂無慮地嬉戲......這本書是我讀書以來最深有感觸的。
作者肯尼斯格雷厄姆用心描繪了書中的每一個(gè)人物。人物身上的各個(gè)品質(zhì)配上那些美妙的文字，真可謂妙不可言。書中講述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾的故事。狂妄自大的蟾蜍不務(wù)正業(yè)，任意揮霍家產(chǎn)，追求新鮮玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，被關(guān)進(jìn)大牢里，連家也沒保住。最后在朋友的幫助下才把家奪了回來，他們也因此而成為了森林里的名人。
通過《柳林風(fēng)聲》這本書，我認(rèn)識(shí)了許多的動(dòng)物朋友：憨厚善良愿與朋友分享所有的河鼠;調(diào)皮機(jī)靈、愛動(dòng)腦筋、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛冒險(xiǎn)、會(huì)闖禍、又極度揮霍浪費(fèi)結(jié)果把自己弄進(jìn)監(jiān)獄，最后又差點(diǎn)丟掉家園的蟾蜍;寬厚、不茍言笑，但是外冷內(nèi)熱，率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的獾先生;還有胖乎乎的水獺，有禮貌的小刺猬、周游世界的航海鼠先生等等。他們雖然并不十全十美，各有各的小缺點(diǎn)，但是我非常喜歡他們。
在這些動(dòng)物里面，我最喜歡的是鼴鼠。他為人善良又熱心，他總能照顧到朋友的情緒，開導(dǎo)對(duì)方。當(dāng)我讀到：鼴鼠經(jīng)過家門時(shí)，說：“我知道，它是個(gè)寒酸的、又臟又破的地方，不像你那么舒適的住處，也不像蟾蜍的宅院那么漂亮，或者老獾的房子那么寬敞，可它畢竟是我的小家，我喜歡，我走掉了，把它全忘了，后來在路上，我聞到它的氣味。那會(huì)兒叫你，你根本就不聽，河鼠，過去的東西一下都回到我心里來了。我要回家!”是啊，自己一點(diǎn)一滴、省吃儉用造出來的家可是自己的勞動(dòng)成果，別人的家再好，那也是別人的，自己的家才是永駐心頭的小屋啊!
故事的結(jié)局總是美好的。我們也不妨把書中的人物變成社會(huì)上的人看一看：
莫爾，是一只勤勞的鼴鼠，忠實(shí)于自己的工作、熱愛于自己工作的鼴鼠。就像馬路邊的那些清潔工，起早貪黑，為的就是馬路干凈;就像那些抗洪救災(zāi)第一線的武警叔叔們，不怕危險(xiǎn)，為的就是人民安全;就像那些有著不同的工作但熱愛于工作的人，默默奉獻(xiàn)，為的就是國家興旺。
蘭特，是一只遇事冷靜、有著聰明頭腦的水鼠。就像我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人，智慧、冷靜、沉著地帶領(lǐng)著國家走向輝煌的明天，實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng);就像醫(yī)生，疫情期間他們依然堅(jiān)守崗位，不怕犧牲，沉著、冷靜地治療病人。
班杰，是一只熱心腸的灌仔。就像大街上不明身份但總是樂于助人的人;就像扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，去幫助那些貧窮的人。
書是用來教育人的。書是一面神奇的鏡子，能夠照出人的丑惡善美。當(dāng)你真正、細(xì)細(xì)地去品味一本有益的書時(shí)，你就會(huì)受到知識(shí)的教育。《柳林風(fēng)聲》是一本佳作，給予了我很多深深的體會(huì)。我們大多數(shù)的人，都忽略了圍繞在身邊的自然界的美和奇異，讀了這本書，我仿佛就已經(jīng)置身于大自然的溫暖的懷抱里了。聞著花香，劃著小舟，美麗的風(fēng)景浮蕩在水面上。
我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書后，我真心希望，大家能夠改正自身的錯(cuò)誤，做好自己，將來為祖國做貢獻(xiàn)，當(dāng)然，也不要因?yàn)槊β担雎粤松磉叺拿谰埃惺艽笞匀弧⒂H近大自然、向往大自然。讓愛與幸福，回蕩在這柳林間!
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇10
讀了《世上最劃算的教育》一書，深深感到：這個(gè)世界上有一種職業(yè)，是全天侯的，從干上的那一天起，就永遠(yuǎn)沒有退休的可能;并且不準(zhǔn)請(qǐng)假，不得偷懶，不能夠休息，白天黑夜都得上班，并且沒有薪水——薪水在其他地方掙，然后往這兒花;這種職業(yè)，叫做父母。
教育好自我的子女，就要從培養(yǎng)好子女各方面的良好習(xí)慣開始，有人說，培養(yǎng)好習(xí)慣就像往銀行里存錢，隨時(shí)都能夠取出來用。有了一個(gè)好習(xí)慣，就好像在銀行里存了一筆錢，有了兩個(gè)好習(xí)慣，就存了兩筆錢好的習(xí)慣很多，就等于在銀行里存了很多錢，一輩子都能夠取之不盡。《世上最劃算的教育》一書，“童年需要培養(yǎng)的38種好習(xí)慣”，每一種好習(xí)慣都從故事引入，讓我們思考學(xué)到了什么讓人能夠從中學(xué)到知識(shí)，再運(yùn)用到實(shí)踐中。例如：書中在培養(yǎng)孩子“遵守諾言的習(xí)慣”里，引用了《宋慶玲的故事》，故事里的小慶玲為了她之前答應(yīng)教小珍疊花的事，而放棄了全家到一個(gè)很趣味的伯伯家做客，而不知怎樣，她等了一個(gè)午時(shí)，小珍也沒有來，爸爸遺憾地說“早明白就一齊出去，慶齡一個(gè)人在家多寂寞啊”。懂事的小慶齡卻說，我們約好的，我本來就應(yīng)當(dāng)遵守自我的諾言，要不然我就是跟你們出去玩了，也不會(huì)高興啊!從這個(gè)故事里，我們學(xué)到了什么呢?小慶齡是自我決定留下來的，這一點(diǎn)很重要。她必須也是想去那個(gè)伯伯家做客的，可是最終放棄了，是因?yàn)樵谒哪恐辛粝铝说刃≌涓匾Ｎ覀儚墓适吕锊浑y猜到，信諾言，不僅僅讓守諾的慶齡歡樂、有尊嚴(yán)、也讓小珍有了安全感和信賴。
大家都明白，有效教學(xué)首先體此刻有效備課上，第一備目標(biāo)。在教學(xué)中，教師僅僅關(guān)注“雙基”目標(biāo)，忽視其他目標(biāo)的達(dá)成，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)閷W(xué)生，是活生生的人，他們有自我的思想，有自我的情感，他們需要關(guān)心，更需要尊重，所以情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)和知識(shí)同樣重要。可是作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，除了關(guān)注學(xué)科本位目標(biāo)，更要關(guān)注學(xué)生個(gè)體生命成長(zhǎng)的目標(biāo)。第二備教材。“不是教教材，而是用教材教。”教師要認(rèn)真閱讀教材，努力做到真正把握教材，能夠從以下幾個(gè)步驟展開：一是讀懂教材，明確各部分教學(xué)資料的內(nèi)在聯(lián)系;二研究教材，研究每個(gè)單元和每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);三是吃透教材，把教材中的知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為教師自我的學(xué)科認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第三備學(xué)生。在實(shí)際的教學(xué)中，僅僅從自我對(duì)教材的把握和理解去設(shè)計(jì)教案，而忽視學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)歷，會(huì)出現(xiàn)課堂教學(xué)效率低下，失去實(shí)效。所以說僅有關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)，才能讓課堂教學(xué)更有效。能夠從以下幾個(gè)方面入手：一是課前調(diào)研，了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn);二是抓準(zhǔn)切入點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上;三是親歷過程，關(guān)注學(xué)生親歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。
其次有效教學(xué)還體此刻有效指導(dǎo)上，書中引用維果茨基一句話“學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有效指導(dǎo)下逐步發(fā)展的過程，教學(xué)的本質(zhì)特征不是行為注意者所認(rèn)為的刺激——反應(yīng)，而是激發(fā)學(xué)習(xí)者尚未成熟的心理機(jī)能。課堂教學(xué)的中心應(yīng)當(dāng)在于學(xué)生而不在于教師，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)是組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。”這句話指出了教師在教學(xué)中應(yīng)起的作用，也明確了學(xué)生在課堂中的主要地位，還有指出了課堂必須是在教師有效指導(dǎo)之下的。主要有兩個(gè)方面的資料，一是把握指導(dǎo)時(shí)機(jī)，在實(shí)際教學(xué)中教師要做到“五不”，即學(xué)生能理解的不講解，學(xué)生能敘述的不替代，學(xué)生能操作的不示范，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的不暗示，學(xué)生能提問的不先問，保證學(xué)生充足的思考空間和時(shí)間;二是指導(dǎo)適當(dāng)，就是教師話語不重復(fù)，意思表達(dá)清楚，指導(dǎo)資料針對(duì)性強(qiáng)，即學(xué)生想了解的資料、難以解決的問題給予指導(dǎo)，教學(xué)指導(dǎo)的有效性，往往表此刻教師給予學(xué)生的指導(dǎo)與學(xué)生期望得到的指導(dǎo)的一致性上。
第三有效互動(dòng)。有效互動(dòng)就應(yīng)當(dāng)是在必須的組織形式下，教師、學(xué)生、教學(xué)資料、教學(xué)媒體等要素之間產(chǎn)生的一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維，體現(xiàn)學(xué)生生命活力的課堂教學(xué)行為。課堂如果缺少了互動(dòng)就缺失了課堂的生氣，就缺失了生命的靈動(dòng)。有效互動(dòng)需要把握的幾個(gè)問題，一是課前要有充分的準(zhǔn)備(對(duì)教學(xué)資料、學(xué)情、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)手段、教學(xué)用具以及對(duì)課堂突發(fā)事件的預(yù)見);二是教師主角意識(shí)的轉(zhuǎn)變，平等、對(duì)話與交流是實(shí)施有效互動(dòng)的基礎(chǔ);三是和諧的師生關(guān)系是課堂的有效互動(dòng)的重要條件，興趣是激發(fā)學(xué)生真實(shí)互動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，關(guān)注與傾聽實(shí)現(xiàn)課堂有效互動(dòng)的必要的修養(yǎng)。所以說僅有充分研究到了以上條件，才能實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的真實(shí)有效和生成。
第四有效管理。教師也是管理者，課堂教學(xué)中教師有效的管理有助于營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，使教師能夠有效地組織教學(xué)，師生之間的溝通則變得順暢，教學(xué)效果就高。反之再充分的教學(xué)準(zhǔn)備都將只是事倍功半，甚至徒勞無功，故而教學(xué)的有效性依靠于教師管理本事的構(gòu)成和提高。有效管理它要求教師具備特有的專業(yè)素養(yǎng)，要求教師在單位時(shí)間內(nèi)采用有效的教學(xué)手段和方法調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取參與的態(tài)度和情感，使教學(xué)資料、教學(xué)信息的傳達(dá)到達(dá)的效果。
第五有效練習(xí)。練習(xí)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，它起著監(jiān)控、鞏固、反饋的作用，是教學(xué)不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)必須緊扣和服務(wù)于教學(xué)目的，必須與教學(xué)資料相關(guān)，對(duì)學(xué)生有意義、有價(jià)值，還要趣味。難易要適度數(shù)量要適當(dāng)，目的要明確。
第六有效策略。所謂教學(xué)策略，是為了達(dá)成教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)，而在對(duì)教學(xué)活動(dòng)清晰認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程。教學(xué)方法是十分豐富多彩的，我們說每個(gè)教師都是一個(gè)創(chuàng)造者，他們所采用的的方法也不會(huì)有所不一樣，因人而異，所以有效教學(xué)策略也就難以固化，更不會(huì)千篇一律，教學(xué)策略沒有，僅有更好。
《有效教學(xué)和諧課堂》這本書，我的感悟頗多，它不但解決了我在教學(xué)中遇到的困惑和問題，更重要的是它使我認(rèn)識(shí)到有效教學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中的重要性。當(dāng)然，有效教學(xué)不止上頭講到的這些，還有更多。作為一名教育工作者要不斷探索，因?yàn)閮H有不斷提高自我有效教學(xué)的水平，才能做到事半功倍。
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇11
這本書是英國的格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》，這是一部充滿田園風(fēng)情的經(jīng)典童話。
書中有善良的鼴鼠，老實(shí)的老獾，聰明的河鼠，還有一只固執(zhí)貪財(cái)?shù)捏蛤?/p>
《柳林風(fēng)聲》里我最喜歡那只可愛的鼴鼠，聰明的河鼠，他們機(jī)智、樂于助人。在森林冒險(xiǎn)，鼴鼠受了傷，用毛巾給他包扎。如果我是鼴鼠，我一定好好報(bào)答河鼠，他們像好兄弟，情深似海的感情打動(dòng)著我，我心想：他們樂于助人的精神值得我學(xué)習(xí)。
有一次我和我好朋友一起玩，玩著玩著我和我的好朋友就發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，之后，到了下午，我就對(duì)我的好朋友說：對(duì)不起，我不應(yīng)該對(duì)你那么說，我們應(yīng)該像鼴鼠和河鼠那樣，機(jī)智、樂于助人，之后，我們就和好了。
我通過這本書學(xué)會(huì)了很多，他使我明白了很多人生的道理
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇12
相信有些人一定喜歡看書，我也喜歡看書，閱讀會(huì)讓人著迷，它讓我進(jìn)入到另一個(gè)世界，也讓我感受到許多悲歡喜樂!它就像魔法師一樣，它讓大家可以感覺到，原來閱讀是多么的美好，也無比的神奇!而且，它就像我的精神食糧，只要一沒有它，我就會(huì)無精打采的呢!它可以帶領(lǐng)我進(jìn)入到可愛的世界，只要一打開書，就會(huì)覺得里面的文字好像在飛舞呢!
我喜歡閱讀，因?yàn)闀?huì)有許多的知識(shí)一定在等著你，因此，我最喜歡在學(xué)校的圖書館看書，也喜歡看小說，就是哈利波特，或是波西杰克森。其實(shí)，打羽毛球在我心中比閱讀還要快樂，或是做一些運(yùn)動(dòng)，在我心中運(yùn)動(dòng)比閱讀還重要，因此，只有寫完功課才會(huì)偶爾看一下。當(dāng)然，我運(yùn)動(dòng)的時(shí)間占去閱讀的一大半了呢!真希望可以有更多的時(shí)間在閱讀上面。
喜歡讀書的人，其實(shí)沒有很多，是太多人著迷于電玩才會(huì)這樣。如果喜歡讀書的人，心里一定有一種美麗的氣質(zhì)，所以，有時(shí)我看書看到都會(huì)忘記做別的事，會(huì)忘記寫功課，會(huì)忘記吃飯，可見書有多么的好看!而且我希望每個(gè)人都可以喜歡看書，讓自己更加聰明，讓自己充實(shí)自己，這樣你也是有收獲的喔。
閱讀使我們感動(dòng)、悲傷、快樂，它就像一朵美麗的小花，使我們看了一遍又一遍，也希望天邊的每一顆星星，深深地祝福我們喜歡上閱讀，閱讀著每一個(gè)不同的故事，有許多的知識(shí)正在等著我們的到來呢!走，我們一起去欣賞美麗的世界吧!
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇13
今日，我讀了《母親的純凈水》這篇文章，覺得受益匪淺。
這篇文章講了一個(gè)家里比較窮的孩子，每次上體育課，他總會(huì)帶名牌的純凈水去喝，之后有一次同桌沒帶純凈水，給同學(xué)喝茶的時(shí)候，同學(xué)發(fā)現(xiàn)她帶的是涼白開，于是，她回到家里逼問媽媽，媽媽告訴她，窮不是錯(cuò)，富也不是對(duì)，窮富都是日子的一種過法;窮人不可憐。
那些笑話窮人的人才可憐。憑他怎樣有錢，從根兒上查去，哪一家沒有幾代窮人?再窮，人也得看得起自我，要是看不起自我，心就窮了。心要是窮了，就真窮了。之后，她想了很多最終明白了，窮并不錯(cuò)，而是靠自我用它變幻出絢麗多姿的未來和夢(mèng)想。
看到這兒，我的心深深地被打動(dòng)了，是啊，窮不是錯(cuò)，富也不是對(duì)，而是靠我們自我去做。
我也以往算過，一罐王老吉3元，一年365天，一天喝一罐王老吉，那就要用1095元，這么多錢，足夠我學(xué)書法和畫畫了，那樣離我的夢(mèng)想就會(huì)越來越近。再說說比爾·蓋茨，他是億萬富翁，他12歲時(shí)發(fā)明了一個(gè)登上月球的游戲軟件，此刻，他早有足夠的錢上月球旅游了，可是，他沒去登月，他還說，他要用這么多的錢去資助窮人。
再仔細(xì)想想，我們是小孩，是純消費(fèi)者，我們能夠不喝純凈水而喝涼白開，能夠不喝超市里的王老吉，而喝家里做的王老吉，我們能夠節(jié)儉一些錢，讓父母少辛苦一點(diǎn)，這不是一種偉大嗎?
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇14
你必須喝過純凈水吧，但你喝過包含著母愛的純凈水嗎
《母親的純凈水》主要講一瓶普純凈水，2元錢，名牌純凈水，3元錢。每逢體育課時(shí)，就有許多同學(xué)帶著純凈水，以備解渴。
她也有，每到周二和周五，母親就會(huì)給她一瓶純凈水。她接過水后，就高高興興的上學(xué)了。一次體育課后，同桌沒帶水，她就把自我的水遞給了同桌，“這好像不是純凈水。”同桌喝了一口說道。“怎樣會(huì)”她的臉一下紅了起來。幾個(gè)同學(xué)圍過來，七嘴八舌的討論著，有一個(gè)同學(xué)嘗了一口：咦，“這是涼白開!”大家都笑了。
他回到家問母親：“您給我的是涼白開嗎”“是。”這樣做能夠省很多錢，咱家一個(gè)月用7噸水，一共6元多，而純凈水一星期都6元……”她想：母親這么做是為了省錢。母親像看透了她的心一樣，說：“咱們家雖沒錢，但還有志氣，沒有了志氣，就全沒了。”就是這句話鼓勵(lì)了她。如今，她找了一份不錯(cuò)的工作，有不少的薪水，她能夠喝起所有飲料，別說純凈水了。可是，只要在家里，她還是喜歡喝涼白開。
作為學(xué)生，我們上學(xué)是去學(xué)知識(shí)、學(xué)文化的。不是去比吃、穿、喝的，學(xué)習(xí)好就是對(duì)父母最好的報(bào)答方式。不管家庭是貧是富，每位母親都有自我表達(dá)愛的方式。經(jīng)過文中的這些細(xì)節(jié)，能夠看出母親給她的不僅僅是一瓶清涼的白開水，還給她了一顆比水更晶瑩剔透的母愛。
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇15
讀了《王爾德童話》這本書，我覺得王爾德是一個(gè)嫉惡如仇的.人，他的故事都有好人與壞人的鮮明對(duì)比，諷刺了那些心懷不善的壞人，贊揚(yáng)了忠誠善良、無私奉獻(xiàn)的好人。
其中我最喜歡《快樂王子》這個(gè)故事，當(dāng)快樂王子發(fā)現(xiàn)了人間的悲傷和苦難，他心如刀割，淚如雨下，他把身上貴重的寶石都給了需要幫助的窮人。小燕子雖然很想去旅行，但是為了給快樂王子當(dāng)信使，放棄了一次又一次去埃及的機(jī)會(huì)。
最終，無情的寒冬奪走了它的生命。還有那些唯利是圖、卑鄙可恥的官員都覺得快樂王子的雕像太丑陋，他們紛紛議論，還爭(zhēng)搶著把自己的雕像立在快樂王子的位子。但是，上帝知道這個(gè)城市里最寶貴的東西就是快樂王子的雕像和小燕子的尸體……故事雖小，但卻告訴我們一個(gè)很深刻的道理：美麗的外表并不重要，更重要的是要有一顆善良的心。
《自私的巨人》故事中，巨人原本是一個(gè)很自私的人，他認(rèn)為花園是他的，不能讓孩子們進(jìn)來玩。就因?yàn)樗敲蠢淇釤o情，冬天請(qǐng)來西北風(fēng)和大雪來作客，于是他的花園里再也沒有過春天的氣息。但是后來巨人意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他變得越來越友好，他讓孩子們?cè)诨▓@里奔跑、歌唱。于是原本還是寒冬的花園立刻變得春暖花開、生機(jī)勃勃。看完這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：贈(zèng)人玫瑰，手有余香!當(dāng)我們幫助了別人，自己也會(huì)收獲快樂。雖然巨人曾經(jīng)令人討厭，但是他知錯(cuò)就改也正是值得我們學(xué)習(xí)的!
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇16
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是我最真誠的朋友。
這個(gè)寒假，我看了一本好書——《吹號(hào)手的諾言》。它的作者是美國文學(xué)家埃里克.凱利，這本書曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)，它講的是一個(gè)精彩絕倫的冒險(xiǎn)故事。
故事的主人公是一個(gè)叫約瑟的男孩，他非常的機(jī)智、勇敢。他每一次都憑借自己的智慧與勇氣打敗兇惡的韃靼大盜、催眠術(shù)士以及魔鬼的黑暗使者……他守護(hù)家族世世代代，無論如何都要保護(hù)好塔爾努夫大水晶球這件稀世珍寶，并把它獻(xiàn)給卡茲米爾王。
我很欣賞小主人公這種正義、勇敢、堅(jiān)持不懈的精神，他遵照許下的，無論付出多大的代價(jià)都要保護(hù)稀世珍寶，這種鍥而不舍的精神，不正是我們?nèi)鄙俚膯?
這本書還啟發(fā)了我：一個(gè)人要信守諾言，這比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要;要對(duì)人以誠信，對(duì)事以誠信。
書籍，是我成長(zhǎng)中的指南針，帶領(lǐng)我遨游在知識(shí)的海洋。
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇17
網(wǎng)上有人說，《雙城記》只是描寫了兩個(gè)男人和一個(gè)女人的故事，但是我卻覺得，那個(gè)人沒有了解作者真正想表達(dá)的意思。以我看來，德發(fā)奇一家和法國貴族的仇恨也好，露西、查爾斯和西德尼的感情也好，都只是為了表現(xiàn)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是誰引起的，為什么事而起的。其實(shí)人與人之間都必須保持著寬以待人的態(tài)度，即使是天大的事也能大事化小，小事化了。記得發(fā)生在我身上的一件事：有一次，我不小心把同學(xué)的書弄丟了，原本我還以為她會(huì)要我賠，還要怪我呢。沒想到當(dāng)我和她講的時(shí)候，她不僅沒罵我，還對(duì)我講說以后不能丟三落四了，應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣。恩，也許這就是人與人之間的態(tài)度吧!
在這部作品里，我看到了很多不同的人。有正直善良卻又慘遭迫害的馬奈特醫(yī)生，忠厚老實(shí)的洛瑞，外表冷漠、內(nèi)心熱情，放蕩而又無私的西德尼，沒有人性的德發(fā)奇太太，兇殘陰險(xiǎn)的埃佛瑞蒙兄弟......里面有復(fù)雜的仇恨，想復(fù)仇卻又制造了更多的仇恨，這復(fù)雜的一幕幕，生動(dòng)的展現(xiàn)在我們面前，我們仿佛又回到了那個(gè)失去理智的時(shí)代。有人抱怨自己生在這個(gè)世紀(jì)是件壞事，要生在從前，最起碼能當(dāng)個(gè)烈士。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，我們生在現(xiàn)代就應(yīng)該為現(xiàn)代做貢獻(xiàn)。而人世間有各種各樣的人，他們都有不同的個(gè)性，我們不要因?yàn)檎l的性格怪異而不與他交友，也不要太相信身邊的人，也許他就是想害你的其中一個(gè)。
文中《雙城記》，最讓我喜歡的是律師助手西德尼?卡爾頓。他第一次出現(xiàn)就與眾不同，當(dāng)法庭上的人若無其事地望著天花板時(shí)，而他的一張字條卻揭曉了案件背后的陰謀。他一出場(chǎng)就帶著一身的憂郁，作為律師的他算得上是才華出眾，但卻又情愿躲在人家的后面，做別人成功的墊腳石，他仿佛自己親手筑起了一堵墻，與名利隔絕。他曾說過：“我是個(gè)絕望了的苦力，我不關(guān)心世上任何人，也沒有任何人關(guān)心我。”
是啊，我們不應(yīng)該渴望出名，那樣就學(xué)不到更多的知識(shí)。也許做別人背后的墊腳石，還能操你個(gè)別人那里學(xué)到更多的知識(shí)，我們能夠看到他的長(zhǎng)處和短處，學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，拋掉自己的短處。
《雙城記》是狄更斯最重要的代表作之一。這部歷史小說的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)在于借古諷今，以法國_的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒，給英國統(tǒng)治階級(jí)敲響警鐘;同時(shí)，通過對(duì)革命恐怖的極端描寫，也對(duì)心懷憤懣、希圖以暴力對(duì)抗_的人民群眾提出警告，幻想為社會(huì)矛盾日益加深的英國現(xiàn)狀尋找一條出路。
從這個(gè)目的出發(fā)，小說深刻地揭露了法國_前深深激化了的社會(huì)矛盾，強(qiáng)烈地抨擊貴族階級(jí)的荒_殘暴，并深切地同情下層人民的苦難。作品尖銳地指出，人民群眾的忍耐是有限度的，在貴族階級(jí)的殘暴統(tǒng)治下，人民群眾迫于生計(jì)，必然奮起反抗。這種反抗是正義的。小說還描繪了起義人民攻擊巴士底獄等壯觀場(chǎng)景，表現(xiàn)了人民群眾的偉大力量。然而，作者站在資產(chǎn)階級(jí)人道主義的立場(chǎng)上，即反對(duì)殘酷壓迫人民的_，也反對(duì)革命人民反抗_的暴力。在狄更斯筆下，整個(gè)革命被描寫成一場(chǎng)毀滅一切的巨大災(zāi)難，它無情地懲罰罪惡的貴族階級(jí)，也盲目地殺害無辜的人們。
這部小說塑造了三類人物。一類是以厄弗里蒙地侯爵兄弟為代表的封建貴族，他們“不可動(dòng)搖的哲學(xué)就是壓迫人”，是作者痛加鞭撻的對(duì)象。另一類是得伐石夫婦等革命群眾。必須指出的是，他們的形象是被扭曲的。第三類是理想化人物，是作者心目中以人道主義解決社會(huì)矛盾、以博愛戰(zhàn)勝仇恨的榜樣，包括梅尼特父女、代爾納、勞雷和卡爾登等
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇18
我讀了一套名為《貓武士》的科幻小說，這套書講的是一只姜黃色公貓——拉斯特從寵物貓變成學(xué)徒又成為武士，最終成為族長(zhǎng)的傳奇故事。
在一片叢林中生活著四大貓族，它們分別是雷族、河族、風(fēng)族和影族。在一個(gè)群族里，有著族長(zhǎng)、族長(zhǎng)代表、醫(yī)生、武士、學(xué)徒等角色。每個(gè)群族都必須在自己的地盤里狩獵，如果你侵入了別的族的地盤，被其它族的巡邏隊(duì)發(fā)現(xiàn)，它們就會(huì)和你血戰(zhàn)一場(chǎng)，直到把你趕出它們的領(lǐng)地。
寵物貓拉斯特誤入?yún)擦郑c雷族的學(xué)徒灰爪打了起來，灰爪告訴了它叢林里的許多事情，并說想加入雷族。說好第二天中午在這兒等它。于是，拉斯特放棄了寵物貓的生活，當(dāng)了一只叢林貓。我要學(xué)習(xí)拉斯特敢于放棄舒適的寵物貓生活，有勇氣當(dāng)叢林貓的精神。正是這種精神才改變了它一生的命運(yùn)。
我很欣賞拉斯特對(duì)族群的忠誠和在戰(zhàn)場(chǎng)上的勇敢。有一次，叛徒虎掌帶領(lǐng)潑皮貓闖進(jìn)營(yíng)地，虎掌沖進(jìn)族長(zhǎng)藍(lán)星的巢里要?dú)⑺{(lán)星，多虧拉斯特及時(shí)發(fā)現(xiàn)，勇敢地與虎掌搏斗，制服了虎掌，趕走了潑皮貓，并將虎掌流放，挽救了藍(lán)星和族群，拉斯特深受藍(lán)星信任，當(dāng)上了族長(zhǎng)代表。
藍(lán)星死后，拉斯特當(dāng)上了雷族族長(zhǎng)，更名為火星。此時(shí)，叛徒虎掌當(dāng)上了影族族長(zhǎng)，找來一個(gè)不屬于叢林的族群——血族，血族族長(zhǎng)長(zhǎng)鞭殺死了虎掌，并向四大貓族宣戰(zhàn)，要求它們?nèi)旌箅x開叢林。這時(shí)，火星挺身而出，聯(lián)合了其它三大族群，組成了獅族。在戰(zhàn)場(chǎng)中，火星巧妙地用計(jì)謀殺死了長(zhǎng)鞭，打敗了威風(fēng)不可一世的血族。
這個(gè)故事太有趣了，我一口氣就讀完了這套書。通過這個(gè)故事，我明白了什么是忠誠，什么是勇敢，什么是真正的友誼。
讀了這個(gè)故事，讓我感觸最深的是火星與灰爪之間的偉大友誼，他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)能夠互相幫助，彼此總是為對(duì)方著想，為了對(duì)方可以赴湯蹈火，甚至不惜獻(xiàn)出自己的生命，我希望我和同學(xué)之間也能有這樣真摯的友誼。
我要學(xué)習(xí)火星忠誠、機(jī)智、勇敢、正直、有責(zé)任心的好品行。還要學(xué)習(xí)它敢于同邪惡勢(shì)力斗爭(zhēng)，敢拋棄寵物貓的幸福生活，進(jìn)入艱難的叢林生活的精神。學(xué)習(xí)它能夠勇?lián)厝危瑸榱俗迦海幌ЙI(xiàn)出自己寶貴的生命的崇高品德!!
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇19
在寒假期間，我讀了一本名叫《這就是物理》的書。這本書將漫畫風(fēng)格的版式及對(duì)科學(xué)概念的精辟解釋相結(jié)合，是一本有趣、高效、通俗易懂的科普書。對(duì)于剛剛開始接觸物理的我來說，是非常好的選擇。
書的開篇講的是熱能，主要詳細(xì)地講了什么是熱、熱源、熱脹冷縮、熱傳導(dǎo)和熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體等。它用有趣、簡(jiǎn)潔的語言帶領(lǐng)我走進(jìn)了奇幻的物理世界。在熱能的講解中，我感受到了熱能對(duì)我們的重要性，也學(xué)到了不少的知識(shí)。比如在熱量的流動(dòng)中，我學(xué)到了熱量會(huì)從高溫物體向低溫物體傳遞，而一般不會(huì)從低往高傳遞。
在這套物理科學(xué)漫畫書中，用不同顏色的小生物代表每一種物理學(xué)概念，讓我看到了大千世界的有趣現(xiàn)象。這本書是我學(xué)習(xí)物理知識(shí)的啟蒙書，它在書的海洋里為我打開了一扇新奇的大門，引發(fā)了我探索物理的好奇心，讓我更想努力學(xué)習(xí)好物理，也希望能在學(xué)校舉辦的“小小科學(xué)家”競(jìng)賽中取得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。
這就是我最喜歡的一本書。我想你們也會(huì)喜歡的。
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇20
今天上午語文課上學(xué)了第8課，讓我感慨萬千。
第8課有個(gè)成語是這樣講的：這個(gè)成語是：“濫竽充數(shù)”在戰(zhàn)國，有個(gè)國王很喜歡讓很多人一起給他吹竽，吹竽的人可以得到許多賞錢。有一個(gè)人他不會(huì)吹竽，但為了得到賞錢，所以他就混了進(jìn)來。演奏時(shí)，他也學(xué)著別人的樣子，鼓著腮幫，按著竽眼，裝出一副很會(huì)吹的樣子，竟然也得到了與別人一樣多的賞錢。可“好景不長(zhǎng)”，這個(gè)國王死了，他的兒子也喜歡聽別人吹竽，但是他喜歡聽的是獨(dú)奏，不喜歡聽大家一起吹，這下子這個(gè)人眼看著混不下去了，只好連夜灰溜溜地逃跑了。我想：會(huì)吹就是會(huì)吹，不會(huì)就是不會(huì)。練好了再來也不遲呀，何必冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。萬一被發(fā)現(xiàn)了，連命都丟了，最后聰明反被聰明誤。
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇21
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校花費(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑校莻�(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。
從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。
書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。
但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對(duì)。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
讀了《西游記》我深有感觸，書中故事情節(jié)生動(dòng)曲折，唐僧師徒取經(jīng)途中離奇經(jīng)歷給我留下深刻的印象。再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西游記》，愛不釋手，道一杯香茗，沒翻開幾頁，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L，就被其中的情節(jié)給吸引住了。
本書作者吳承恩，為讀者講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟取經(jīng)路上降妖除魔，歷盡艱險(xiǎn)，經(jīng)歷九九八十一難，取得真經(jīng)的故事。《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì)生活的反映，作為神魔小說杰出代表的《西游記》通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。
書中抓住了師徒四人的個(gè)自特點(diǎn)，對(duì)各個(gè)人無物描寫的栩栩如生。雖然他們師徒四人的樣字不同，三個(gè)徒弟的樣字長(zhǎng)的有點(diǎn)可怕，但是他們都有著一顆善良和正義之心，他們?cè)谂c妖魔鬼怪的打頭中，不顧自己生命。在去天取經(jīng)的路上不知幫助過多少需要幫助的人。為了取得真經(jīng)，他們不怕困難，歷經(jīng)千辛萬苦取得了真經(jīng)。
書中塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧——一心向佛，頑固執(zhí)著，人妖不分，心地善良;孫悟空——武功高強(qiáng)，忠心耿耿，不屈不撓，任勞任怨;豬八戒——貪財(cái)好色，好吃懶做，但又不缺乏善心;沙僧——心地善良，安于天命。四人之中，我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大，技藝高超，一路保護(hù)師傅取得了真經(jīng)，他是我心目中的英雄。
他一路保護(hù)師傅，即使唐僧誤會(huì)了他，將他趕走，還不忘叮囑八戒碰到妖怪要提他的名字，一聽唐僧有難就立即回來救他。他有七十二般變化，一個(gè)跟頭就翻出十萬八千里，手中一根金箍棒一萬三千五百斤，敢于與強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)，其勇敢精神令我十分欣賞。
書中寫了唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)，我敬佩他們的執(zhí)著及不畏艱險(xiǎn)的堅(jiān)定信心，孫悟空鍥而不舍的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我一想到自己遇到困難的事情經(jīng)常半途而廢，不能持之以恒，就感到慚愧。讀了這本書我的收獲是，我要把一件事從頭做到尾，不管成功還是失敗，只要我善始善終，這就是勝利。
讀了《西游記》，我知道了取得真經(jīng)除了靠本領(lǐng)，還要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的精神，如果把這份精神放到學(xué)習(xí)上，我一定會(huì)學(xué)的更好。
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇22
歷史的長(zhǎng)河奔流不息，中華民族上下五千年，杰出的人物層出不窮。每朝每代都會(huì)涌現(xiàn)出許多出類拔萃的人物。我在讀《歷代名人全傳》中認(rèn)識(shí)了一位位英雄人物，從書中走近他們，了解他們。感受他們的堅(jiān)強(qiáng)意志，感悟他們的美好品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的偉大精神。他們胸懷天下、才華橫溢、遠(yuǎn)見卓識(shí)、足智多謀······我邊讀書邊感嘆，欽佩不已。
這本書有許多讓我十分欽佩的歷史人物：建立了中國歷第一個(gè)中央集權(quán)制封建國家，修筑長(zhǎng)城的秦始皇，我欽佩他敢為天下先，不懼世人言;創(chuàng)立殿試制度，加強(qiáng)科舉制，為“開元盛世”打下基礎(chǔ)的歷一位的女皇帝——武則天，我欽佩她困境中崛起，順意時(shí)清醒;建立了橫跨亞歐大陸的大帝國，威震世界的“一代天驕”成吉思汗，我欽佩他想常人不敢想，做常人不能做。另外，我還欽佩孔子、孟子、莊子這樣的思想家、教育家;李白、杜甫、白居易這樣的大文豪;華佗、扁鵲、李時(shí)珍這樣的醫(yī)學(xué)家;諸葛亮、張良、孫臏這樣的軍事謀略家。他們不僅影響了歷史，還改變了歷史。
在眾多軍事家中孫臏?zhǔn)俏易畛绨莸摹O臏?zhǔn)菍O武的后代，他與龐涓一起拜師學(xué)藝，后來龐涓在魏國做了大將龐涓深知自己才略不如孫臏，就設(shè)計(jì)弄?dú)埶碾p腿，又在他臉上刻字，涂上墨，讓他見不得人。但孫臏身殘志堅(jiān)，在任何艱難的情況下都刻苦閱讀兵家著作，潛心研究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)國中期，齊王拜孫臏為軍師。終于，在馬陵之戰(zhàn)時(shí)，孫臏將魏軍打敗。龐涓知道大局已定，大勢(shì)已去，便拔劍自刎。從此，天下人便知道孫臏善于用兵。他的《孫子兵法》繼承前人，超越前人，形成獨(dú)特的軍事理論體系。孫臏最讓我崇拜的是他雖慘遭迫害，但身殘志堅(jiān)，潛心研究兵書，最終打敗強(qiáng)敵，他頑強(qiáng)不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
同樣身殘志堅(jiān)，名震古今中外的還有一人——司馬遷。司馬遷家學(xué)淵博，年少時(shí)得以向儒學(xué)大師學(xué)習(xí)，三十八歲正式做太史令，因?yàn)槔盍柁q護(hù)慘遭宮刑。但他為完成父親遺愿，忍受著肉體和精神上的折磨，夜以繼日發(fā)憤著書。歷時(shí)十四年，終于完成史家著作《史記》。他那種忘我的精神和崇高的人格將永遠(yuǎn)閃爍不朽的光芒。
除了欽佩、崇拜，讀此書還可以讓我領(lǐng)悟、思考。
讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我領(lǐng)會(huì)了什么是寧死不屈的愛國精神;讀司馬遷的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，我方才明白人生苦短要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理念;讀唐太宗的“以人為鏡，可得明師”，我知道要善于聽取逆耳忠言，其實(shí)并不容易·····
在讀書的過程中，我也稍稍思考了一個(gè)深?yuàn)W的詞“命運(yùn)”。“命運(yùn)”是什么?是項(xiàng)羽自刎烏江前的仰天長(zhǎng)嘯?是屈原亡國跳江時(shí)的低首嘆息?是岳飛臨刑前的不解與懊悔?還是劉、關(guān)、張的桃園三結(jié)義?甘羅的12歲官拜丞相?朱元璋的從乞丐到皇帝?
“我命由我不由天”，“命運(yùn)”只是弱者的代名詞。人人生來平等，沒有貧貴富賤之分，但隨著時(shí)間的推移人們的差距也越來越大，有些人把自己的不公歸于命運(yùn)。真的是這樣嗎?差距只與每個(gè)人努力程度密切相關(guān)。你付出多少，收獲就有多少。所以從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，不要讓”命運(yùn)”左右你，而要去左右“命運(yùn)”!
歷史的車輪滾滾向前，歷代的名人層出不窮。每一位名人在歷都有其一席之地，他們?cè)I(lǐng)歷史的方向，點(diǎn)綴歷史的星空，他們的名字將永遠(yuǎn)熠熠閃光。而我們，中華少年終將接過歷史的重任，我們現(xiàn)在唯有努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來才能使我們的國家更加富強(qiáng)。正所謂“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，讀名人故事，與名人神交，習(xí)名人精神，樹少年理想。
閱讀查理九世心得體會(huì)小學(xué) 篇23
在這世界上，書像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)!我就愛這“滿天的繁星”!我愛讀書作文400字
好書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些關(guān)于讀書的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。
由于爸爸媽媽小時(shí)候不愿意讀書，所以他們就把全部希望寄托在了我身上，決心好好培養(yǎng)我讀書。白天，爸爸媽媽一同去工作，晚上回來后，不管有多疲勞，都會(huì)拿出書或者報(bào)紙?jiān)跓粝乱棺x。爸爸媽媽的讀書興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì)拿出一本課外書來閱讀。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，給我買了全套新編《十萬個(gè)為什么》。當(dāng)我大概了解了這套書的內(nèi)容后，感受到：一本好書，蘊(yùn)藏著好多豐富的知識(shí)。閱讀一本好書，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話。這是一件多么美好的事情啊!
為了看書，我還鬧了一個(gè)笑話。有一次，媽媽叫我去買鹽，我走的時(shí)候還不忘拿了一本書。在路上，我看得入了迷，當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，突然一聲汽車長(zhǎng)笛把我嚇了一跳，書都掉在了地上!我定神一看，原來我已經(jīng)橫穿馬路，只顧看書忘了觀察來往車輛，幸虧司機(jī)警覺，使我免遭被撞。司機(jī)生氣地罵了我一頓，我連連說了好幾聲“對(duì)不起”。回家后我和媽媽講述了整件事情的過程，媽媽教訓(xùn)了我一頓后，問我：“鹽呢?”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己居然忘了買鹽。
古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取知識(shí)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!
讀書真美好。我愛讀書!