小學生邊城閱讀心得（精選15篇）
小學生邊城閱讀心得 篇1
讀罷《邊城》，腦海里留下的只有一片青翠的綠色，那種綠不同于油畫家筆下沉穩厚重的墨綠，也不同于水墨畫中輕描淡寫的石青，而是一種純粹且通透的青翠，翠得發亮，翠得瑩潤，翠得仿佛能憑空沁出芬芳的水氣，翠得仿佛草木間所含的天地靈氣都劈面撲來。
想必是沈老先生難以忘懷故鄉的蔥翠，所以他賦予女主角同樣秀麗的名字——翠翠。翠翠就如同白娟前的一條靈巧繡絲，烏黑油亮的發辮透露出青春的氣息。她一跳，白娟上就出現了一片郁郁蔥蔥的樹林，她一笑，白絹上就現出了一座玲瓏的吊腳樓，她走得越遠，白娟上的景象就越多，當她拿起那支古舊的船槳時，一座湘西邊城的全景便躍然展示在讀者眼前。
發乎情，止乎禮。翠翠的愛情似乎戛然而止，年復一年的渡船上何時才會重現當年那個翩翩少年的身影?死亡建筑起一道看不見的橋梁，被橋梁生生分開的愛人可還能重聚?年復一年執著等待的翠翠不知道，最終允準這段姻緣的順順也不知道。若是回來，便是愛情戰勝了死亡，若是沒有，那么倫理終究高于情感，無論結局如何，茶峒里的人們都真誠地活著，他們不愧于天地，無悔于自己，淳樸而高貴。
這本書寫于上世紀三十年代，兵荒馬亂的時代之殤仍然在中華大地延續，古老的中國在外來侵略下被迫經歷著一場由封建制度轉向資本主義形態的變革，傳統的倫理道德模式被逼向崩潰的邊緣。糟粕固然受到了批判，然而其值得繼承的部分也在分崩離析，正義與邪惡的界限開始模糊。在這樣動蕩的時代，個人的存在幾乎沒有意義，所有的意志都遭受到無情的碾壓。沈從文歲出身在民風剽悍的湘西，性格卻脆弱敏感。他清醒地意識到在革命狂熱背后的隱憂，并在作品中流露出迷惘和難以適應的情緒。所以他以筆代畫，“以其獨到的思想認識和藝術表現方式，繪制了一部本世紀第二個十年中國社會生活的恢宏畫卷”。作品中那種“優美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”促使作者以特異的湘西邊陲，作為構筑善與美的“神廟”的地基。《邊城》作為沈從文的代表作，可謂命運坎坷。沈從文自建國以后，飽受左翼文化界的批判，其重要證據就是以《邊城》為代表的“頹廢色情”作品，然而身后，《邊城》又作為沈從文的代表作，重新奠定了其在中國近現代文學的地位。世事反復無常，再對照著《邊城》里宿命式的愛情悲劇，令人喟嘆。
讀《邊城》，除了主人公的故事，最讓人感懷的，無疑是作者筆下那個安然而純美的湘西小城。妓女與水手間獨特的愛情、渡客和管船人在金錢上的相互禮讓，都帶著釅釅的溫情。人與人之間赤忱相待，沒有金錢和人情的紛擾，互相體恤、互相尊重，與千年前陶淵明筆下的桃花源遙相呼應。如果說桃花源是熏染著微微桃花色的人間仙境，那么《邊城》就是暈染著青翠之色的洞天福地。茶峒的地名里帶著綠色，翠翠的名字里帶著綠色，還有作者不吝筆墨描寫的青山綠水，以及茶峒人民熱情淳樸的生命之色。綠色象征著和平與生命，茶峒里到處流露的溫厚人情猶如豐肥的土壤，孕畜出健康自然的人性，孕育出一處獨屬于中國近現代文學的烏托邦。這座美麗的邊陲小鎮將伴隨著一代代的中國人，成為永恒的天空之城。
小學生邊城閱讀心得 篇2
從河的這岸渡到那岸，從城的這頭走到那頭，將歌從這山唱到那山，這個人也許永遠不回來了。
讀邊城，像是被沈先生的文字拉著、拽著浸入小鄉的夢中。美滋滋的，飄飄然的，邊城的夢，小鄉的人，我們的生活，兜兜轉轉、相互交織......
書中的小城，依山傍水，湖泊，篷船，城墻，吊腳樓......茶峒帶著它獨有的松散愜意與慵懶進入我們的眼簾，婦人，戎兵，纖夫，紅薯，扁擔......這是那些以前有的，現在未來也必然所有的，擔著我們生活的點滴，擔著我們生活的希望。這生活在小城中的人，在那樣日子里，同我們一樣，隱隱約約的有著對人事愛憎必然的期待。
城外的河街又是另外一番光景。酒樓，雜貨鋪，茶館，不僅粉飾了河街的素面，給人們的生活也平添了許多點綴。這里的人們平常、甚至庸俗，婦女將自己的感情封于男人身上，將自己的愛憎揉進了生活中，滲入血液，這是小城人們的淳樸與憧憬。
城內的天保與儺送，城外的翠翠，因那些廟會結下了不可了斷的緣。有情有義的城，是素淡不輕粉飾而又耀著光輝的城，那城太過理想離我們太遙遠。
我們重新聽起這首歌，歌中唱著翠翠，唱著儺送，唱著河，唱著船，唱著美好的愛情和淳樸的生活。懷著對美好愛情憧憬的翠翠與爺爺進城去看廟會，在那晚，翠翠找不到爺爺，在河頭遇到了儺送，小伙子邀翠翠到自家的茶館里，翠翠以為是傳言中那誘人的壞人，拒絕了，但那人卻在她心里打翻了五味瓶。一連幾日，山的那頭有歌聲傳來，翠翠輕輕地把靈魂浮起，看天上的星星，卻轉瞬即逝......
以后的那些日子里，我想翠翠大概常想起儺送在河那岸的歌聲。而其中不清不楚的曖昧讓天保帶著迷惑逝世，在河的災難中，在水的蕩滌里，使爺爺帶著不安讓小蛆吃掉了，所有的一切頭也不回的走離了故事。只是、只是在冬天又修好了那個白塔，只是，一切都成為過往。在邊城里，美好的事物自己是有歸屬的。天保走了以后，儺送也消失了蹤跡，遠去的，遠去的是背影還是歌?是人還是情......其實，什么也未曾走遠，什么也未曾離開，他們都還在城內，只是分隔在河兩側，他們只是生命中的匆匆過客，在彼此的生活中匆匆走過。但正如作者所言，一切都充滿了善，然而到處是不湊巧，因之素樸的善最終難免產生了悲劇。
一切都仿佛是個夢，從昨日到今日，夢醒了，兩手空空，只留下了記憶，邊城帶著素淡的光輝，質樸中自有其蘊藉，雋永之致是可觸碰的回憶。
從河的那岸再渡到這岸，從城的那頭再走到這頭，將歌從那山再唱到這山，那人也許“明天”會來。邊城的夢，小鄉的人，我們的生活未完待續......
小學生邊城閱讀心得 篇3
一條緩緩流淌的白江，一段默默悲傷的往事......
邊城，在沈從文筆下哭泣。這是一座美麗卻籠著一層紗的城，它在歡與悲的交界，獨自徘徊。
白江，是夾雜在山與岸之中的，要想出城到外邊去，只能乘渡船。那是艘不大的渡船，由一個老頭子擺渡。他有一個孫女叫翠翠，翠翠媽在生下她時就死了，翠翠爸也在不久后自殺，只留下老頭子獨自照顧翠翠。雖說只留下祖孫二人，日子過得倒也甜蜜。在翠翠十三四歲時，已出落得清秀美麗，得到城里許多人的追求，特別是船總的兩個兒子——大老和二老。可是，因為種種原因，大老在水中淹死，二老遠走他鄉。翠翠的親人——爺爺，也在電閃雷鳴的夜晚，靜靜地死去了。書的末尾，翠翠被接到了船總家，苦苦地等待二老回家......
無論最終二老是否回來，在我看來，都不可能成就一段他與翠翠的美好姻緣。因為二老對于翠翠的愛并不是真愛。真愛是經得起種種磨難與考驗的，譬如金庸筆下的楊過與小龍女，他們之間有過漫長的分離，也有生死的考驗，最終卻不離不棄，這才是真愛。或許二老仍愛著翠翠，但是他能放掉自己同胞兄弟的恨，放掉一切，放掉所謂的面子嗎?他既然已經下定決心去了桃園，那么即使有朝一日回來，說不定也已是有家室的人了。在以后的日子里，翠翠必將過著寄人籬下的生活，如林黛玉一般。船總收養她，是因為二老，如果二老不歸，難道他們就會輕易地把他嫁出去嗎?他們只會讓她等，等那個或許再也不歸的人。
《邊城》是在悲與歡之間搖曳不定的，沈從文用略帶憂傷的筆觸，描繪著這一段純美的初戀。每每讀完《邊城》，腦海中總會浮現出翠翠的影子。
《邊城》，一座飄忽不定的城,一段憂傷的故事，訴說著人世的不公和命運的哀嘆.....
小學生邊城閱讀心得 篇4
一直比較喜歡沈從文小說的風格，自然的風土，淳樸的人情。現在剛剛走上工作崗位，想尋求內心的凈土，所以最近又拿出了這本書。
其實這本篇幅不大的書并不是一本容易讀的書。
說這本書不容易讀并不是說這本書有多么復雜的情節，眾多的人物，相反，這本書講的故事很簡單，就是渡口的.老船夫臨死前希望能給自己外孫女翠翠找個靠得住的孫女婿，在所謂的船總順順的兩個兒子，大老和二中選擇，結果大老在一次載船運貨途中溺水身亡，二遠走他鄉，老船夫也死在一個風雨交加的夜晚，渡口上只剩下孤零零的翠翠。
那么為什么說這不是一本容易讀的書呢?這個故事發生在川湘邊境，稱為“茶峒”的小鎮，特有的風物讓沒從未到過此地的人沒法想象作者到底說的是什么。不信?你說說什么是桐油，青鹽，還有什么是檣子?
而作者特有的敘事方式也給讀者帶來困難，當然可以稱為一種語言特色。例如“在這小城生存的，各人也一定皆各在分定一份日子里，懷了對于人事愛憎必然的期待”這樣只能意會的句子到處都是，無疑會給“農人”和“士兵”帶來閱讀的困難。
上面還只是說了一下小說的語言特色，從內容上來說，對我來說簡直是一種折磨。原本很簡單的事情，作者故意搞得很復雜。對于大老托媒人提親和二攤山崖唱歌，老船夫都沒有給出正確的回應，仿佛在借著外孫女不斷地調兄弟倆的胃口，我沒法理解一個鄉下的船夫怎么會有如此細膩的情致和技巧。直到最后兄弟倆先后離開家鄉，順順也失去了對這個婚事的興趣，而老船夫也無奈地死在風雨交加的夜晚，這是誰釀成的呢?
我只能說是作者杜撰了一個美麗而糾結的故事。
小學生邊城閱讀心得 篇5
每當我看到那些大哥哥、大姐姐們在游泳池里高興地玩耍和在游起泳來時，我心里就羨慕極了。我就決定叫奶奶在這個暑假里給我報名去參加游泳培訓班。
每天早上九就去游泳培訓練習。當我第一次來到游泳場，就被那一池碧綠的水下倒了，心想：這水有多深呀?下去會不會淹死正在這時候，我對自己說：“要想學會游泳可要下苦功啊!”我鼓起勇氣，閉上眼睛，只聽見“撲通”一聲，我跳下了水。教練告訴我：“學游泳，要注意將呼吸、劃臂和退部動作配合起來。腿部動作占整個游泳動作的百分之七十，你學蛙泳，腿部動作更重要。第一，收腿;第二小腿向上翻;第三，張開蹬夾。”我按照老師的要求去練，但我游著游著不知道怎樣的抽筋游不動，還讓我在游泳池里喝了幾口生水。我一失敗就垂頭喪氣和我在家里想我為什么會失敗呢?我想一定是我今天練得不夠認真和技術不夠的原因吧。
每天讓同學全走了，我就偷偷的還那里練。沒想到我游泳技術在一天比一好。就這樣我到五點中才回家。終于這一天讓我學會了游泳。這一天培完訓，我興高采烈回家，我還把這件事告訴了奶奶，奶奶就夸獎我。我現在就可以像大哥哥、大姐姐們一樣，能在游泳池里游泳了。和我今天感受到了每樣本領都要刻苦訓練才會成功。
小學生邊城閱讀心得 篇6
不曉得是哪一位令人煩心的小精靈，把時間給撥快了，轉眼之間，六年的歡樂時光就快要過去，我們也即將邁向另一個人生的旅程。
「畢業」是我們人生的一個轉捩點，不論有多么的難以割捨，但俗話說：「天下沒有不散的筵席。」有離別，才有再重逢的機會。
再這六年內，有歡笑也有淚水，走廊上迴繞的，是同學們的喧鬧聲和嬉笑聲;教室裡縈迴的，是老師的鼓勵與斥責;操場上還留著的，是同學們畢業旅行前充滿期待和興奮的心情還有運動會時的加油聲以及所灑下的汗水……啊!一切一切，都歷歷在目;一切一切，都是那么的令人難忘;一切一切，都是那么的令人懷念……想到這裡，不禁潸然淚下……。
校園裡依然不變的，是照耀在每個角落的強烈陽光以及輕拂每個人臉龐的徐徐微風，但是，我們的心情卻像那一朵朵、一片片從樹上掉落下來的鳳凰花一樣，百感交集。
面對畢業，我們感到萬般不捨;面對畢業，我們感到無限傷悲……。
畢業后，我們就要各奔前程，各自去開創自己的未來，也許，有些人可以再相逢，有些人則是一輩子都很難再連絡了;或許，那些曾經和你一起笑、一起鬧的朋友，你不一定會記得，但是，你絕對不會忘記那些，曾經在你感動、悲傷時陪你一起流淚的朋友。
所以，我們一定要好好珍惜這段美好的時光，將大伙兒之間深厚的友誼深埋在彼此心靈深處……。
「春風拂面白云馳，離歌一曲話別離」。
悠揚的驪歌在校園內響起，傳遍了每一個走廊、每一間教室。
望著校園內的一草一木，心中不禁泛起了一陣陣漣漪，小學六年的光景，在眼前一幕幕的不斷的浮現。
閃閃爍爍的小星星，依然在天上閃著耀眼、動人的光芒，而此時的我們，唯有牢記師長對我們的諄諄教誨，做一個堂堂正正的人，也愿「今日我以民族為榮，明日民族以我為榮」!
小學生邊城閱讀心得 篇7
傳說中有那么一種鳥，它畢生只歌唱一次，但歌聲卻比世界上任何生物的歌聲都悅耳。它一旦離巢去尋找荊棘樹，就要找到才肯罷休。它把自我釘在最尖最長的刺上，在蓁蓁樹枝間婉轉啼鳴。它超脫了垂死的劇痛，整個世界都在屏息聆聽。一次絕唱，竟以生命為代價!僅有忍受極大的痛苦，才能到達盡善的境界……也許傳說就是這樣。
這是《荊棘鳥》書頁的開端。當尚年幼對世界的認知還懵懵懂懂的我初次翻開這本厚厚的書的時候，就被荊棘鳥的傳說所吸攝，從此一發不可收拾，進入了荊棘鳥的世界。作者考琳?麥卡洛用細膩的筆觸為我描繪了從20世紀初葉到半個多世紀后的60年代末70年代初的澳大利亞廣闊恢弘的畫面，充斥著克利里家族傳奇式的家世歷史。
栩栩如生的人物刻畫，曲折優美的情節發展，刻骨銘心的感情歷程，都深深地把我帶入了那個傳奇的時代，那片美麗的土地。而到此刻，當我重啟記憶，當初的那份熱情早已冷卻，少了些稚氣，多了些成熟和理智，也漸漸能從人生的角度來看待這本以往深深吸引我的小說，最終發現的，也是猶如新大陸般豐盈的感受。這，的確是一本值得讀的，充滿魅力和生命精華的書。
當然當初那個懵懂的孩子依舊是不能領會那字里行間透出的深沉的滄桑。無論是帕迪的含蓄溫雅，或是菲奧娜的冷漠脆弱;無論是暴烈渴望的弗蘭克，或是驕橫尖酸的卡森夫人;無論是單純執著的丹尼，或是古怪理智的朱絲婷。一個個有血有肉、有棱有角的面容次第出現，我卻無法真正地感覺到他們的愛恨糾纏中所蘊涵的復雜的思想。
直至此刻，我依舊是無法完全理解這個家族的命運。而我所最鐘愛也是最迷戀的，僅有麥吉和拉爾夫神父之間的那場刻骨銘心的感情。幾乎讓我肝腸寸斷，情不自禁。
也許是女孩子對這樣無奈又沉痛的感情的無限憧憬，然而，在初次讀著其中的每字每句的時候，我的情緒都是在時刻為麥吉和拉爾夫而波動起伏，為他們的相遇而欣喜，為他們的相知而溫暖，為他們的相別而哀傷，為他們的相憶而唏噓，直到最終的最終，拉爾夫在麥吉的懷中平靜而安詳地死去的時候，忍了許久的淚，最終落在了書頁上。
也許死亡并不是終結，生命依舊在延續，所以這場持續了半個多世紀的深沉的愛戀也終究是在世界上留下了痕跡。亦如麥吉依舊活著，亦如拉爾夫依舊愛著。
其實從一開始就是明白的，這份愛，無論多么銘記，也終究只會化為回憶里逐漸淡去的風景。就如初見的時候，10歲的麥吉和28歲的拉爾夫，距離的不僅僅是18年的長度，更是，一生的無法逾越。神父的身份注定了拉爾夫會走上對感情來說是條一去不復回的無歸之途，也注定了麥吉從少女成長初始就在悄然萌芽的依戀終會沒有回報。
所以，此后的分離、重逢、再次永別似的別離，直到，生死殊途。至始至終，麥吉和拉爾夫都是寂寞的，盡管他們之間的愛超越了距離，超越了世俗，甚至，超越是生死。可是，彼此的獨自等待，無法相守，亦無法相見，還有欲愛不能，欲罷也不能的情感掙扎，都在書里抹染得淋漓盡致，也是，讓人痛徹心肺。
正如小說結尾中寫的那樣：“當我們我們把荊棘扎進胸膛時，我們是明白的。我們是了解的。然而，我們卻依然要這樣做，依然要把荊棘扎進胸膛。”是的，盡管清楚地懂得這份愛沒有完美的終點，卻矢志不渝;盡管清楚地懂得這份愛痛遠遠多于幸福，卻至死不悔。荊棘鳥的生命的意義就在于尋覓自我生命的意義——歌唱，也是絕唱。雖然短暫，雖然逝去，但歌聲猶在，但愛猶在。絢爛的的生命也從此不再蒼白。
以往聽人把荊棘鳥和枯葉蝶作為比較。荊棘鳥，把所有的生命濃縮在最終的絕唱中，雖然短促卻是倍加絢爛;枯葉蝶，把所有的生命鋪墊在持久的寧靜中，雖然單調卻是歲月綿延。截然不一樣的選擇，也就注定了截然不一樣的命運。一個，縮短了生命，只為了瞬間燦爛;一個，放棄了華麗，只為了延長生命。
大千世界就是這么奇特，一種生命所追求的，卻恰恰是另一種生命所放棄的。然而，你又能說誰是誰非呢?你是愿意做一只追求最終絢麗的荊棘鳥，還是原因做一只追求永久淡泊的枯葉蝶?只是看你想要的是什么罷了。而這本書，正是說明了前者存在的意義。即使付出生命，即使需要難以想象的代價，也要絢爛的終結，也要所夢想的一切愛，與完美。
重讀小說的時候我就在想，麥吉，這個內向卻倔強的女子，從單純天真的小女孩到飽經歲月風霜的女人，從對感情的懵懂無知到對無望的愛戀依舊孤獨堅定地守侯，她經歷的究竟是多沉痛的掙扎，面臨的究竟是多殘酷的將來，但她依舊是挺過去了，并且堅持了她一向想堅持的愛。整本書從始至終幾乎貫穿了麥吉的一生，作者在麥吉身上也是落筆最多也是最不留余力的。
能夠說，在麥吉飄搖浮蕩的一生中，寄托了整本書的靈魂所在——堅定、執著、不顧一切，即使痛也要愛著，即使受傷也要孤獨地走下去。麥吉，就是一只荊棘鳥，她窮盡一生，可是是為了守住那渺茫的感情中以往微弱的光芒。包括和拉爾夫的結晶丹尼死后，她最終的慰藉也最終坍塌。然而，她依舊選擇了堅強，選擇了寬恕。
麥吉似乎什么也沒有得到，其實她也是什么都得到了。像荊棘鳥一樣，一旦走上了那難以想象的艱難而痛苦的道路，她從沒有后悔，她也無從后悔。荊棘鳥始終都是遵循著一個永不改變的法則：痛得愈深，也就愛得愈沉。
《荊棘鳥》的主題，也是永恒不變的：愛，與命運。究竟愛在跌宕起伏的命運中有怎樣的糾纏?究竟命運在悲喜交織的愛中有怎樣的痕跡?究竟是愛主宰了命運，或是命運主宰了愛呢?荊棘鳥的傳說，一向在淡淡地講述著。哀傷彌漫，但也許哀傷并不是傳說想要表達的。從麥吉和拉爾夫的跨越了時空距離的感情糾葛中我們也許能夠領悟些不一樣以往的東西。有關愛，也有關于命運。
在最終重讀完《荊棘鳥》后，我才豁然開朗。也許真的，經典都是隨著自身的成長而不斷地產生新的感受。和從前初次被它吸攝的那個懵懂的孩子相比，此刻的我，似乎懂得了更多，但也會在以后，懂得更多的更多。我期待著將來，《荊棘鳥》會給我更加迷人的答案。
合上最終一頁，忽然想起泰戈爾的一句詩：“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。”不知怎樣，卻覺得格外地應景。荊棘鳥，是不是也正是夢想著那夏花般絢爛的歌唱呢?
小學生邊城閱讀心得 篇8
我很喜歡旅游，今年寒假我去了無錫，上海，烏鎮和周莊，真正領略了它們的美麗!烏鎮是我十分喜歡的地方，它是那么幽靜，那么有風韻，讓人愛不釋手!
它和周莊有很大的區別，雖然都是“小橋，流水，人家”的風格，但是烏鎮的幽靜是周莊無法可比的!烏鎮沒有周莊那么熱鬧，那么喧鬧，但是它溫雅的風格卻是一大風景!
聽著周莊的唱調，讓我仿佛置身于古老江南的龍船上，一陣一陣地敲打我的心房。沒有什么嘈雜的聲音，只有那甜美的船調!這就是沈萬三的家鄉--周莊!美麗的小河，古老而又不失風范的老橋，守護著這一方美麗的土地!如今的無錫，讓我不得不贊美它，美麗的夜景雖比不上上海，但它也是內地十大魅力城市哦!它的魅力還在它周圍的那些景物。例如：蠡園，三國城，水滸城和唐城……
美麗的景物襯托著無錫，難怪無錫會這么有魅力!上海是個不夜城，這話一點沒錯。在美麗的外灘上，看著星光閃耀的東方明珠，一種想呆在上海，生活在上海的愿望會瞬間涌上心頭。
在東方明珠上看上海的夜景真是一種享受，波光粼粼的黃浦江，星星點點的燈光，會有一種很浪漫的感覺哦!我住的酒店在南京路，每個晚上都會去逛逛商店，感覺真的很好哦!每一個人對每一處景都有不同的見解，所有的事物都要你去親自體會。
小學生邊城閱讀心得 篇9
據調查,我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什么患近視的學生越來越多?學生的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?為了解小學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分同學作了一次調查。
二、調查問卷
1.你是不是近視?
A. 是的 B、 不是
2.你是如何近視的?(不近視的可不答)
A、看電視過度 B、坐姿不端 C. 其它
3 你近視多少度?
A. 100以下 B. 500以下 C. 更高
三、調查分析：導致眼睛近視的原因：
大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生(如看電視和上網過長等)是現代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近
2 看電視的時間太長
3 所看電視的畫面濃度太深
4 寫作業時的姿勢不正確
5 在光線太強的陽光下看書
6 在光線太弱的光下看書
7 長時間的在電腦前
8 不合理飲食
9 看激光
10 在車廂里看書
11 遺傳因素
12 不認真做眼保健操
四、調查結果：
通過調查發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。
五、建議
(一)看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
(二)不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節眼睛肌肉。
(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。
(四)盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
(六)定期到眼科專醫作檢查，聽從醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
小學生邊城閱讀心得 篇10
作為一名中國人，我為此感到驕傲與自豪!
這座宮殿，距今已有580多年的歷史了，明清先后24位皇帝在這里統治了中國約5個世紀，是世界皇宮之牛耳。對，這就是舉世聞名的紫禁城!09年的春節，我懷著仰慕激動的心情，和家人一起游覽了這座金碧輝煌的宮殿。
過了午門，穿過故宮城門，就來到了太和殿。我順著兩旁的漢白玉臺階，一階一階的向上走去。看著階梯中間那精雕細刻的云龍石雕，我情不自禁的驚嘆那時的人們是怎么制作出這巧奪天工的云龍石雕的。
離開了太和殿，經過乾清宮時導游耳機上傳出聲音:“乾清宮是清康熙前的皇帝在此居住和處理政務之處，清雍正后皇帝移居養心殿，但仍在此處理政務。”哦，怪不得在電視中經常看到很多乾清宮的特寫，原來它是一處這么重要的地方呀。路過交泰殿時又聽到:“交泰殿位于乾清宮和坤寧宮之間，含天地交合、安康美滿之意。”我不由得感慨:"原來古人連起個房子名都有這么多的含義啊!”
最后我們來到了坤寧宮，看著那古色古香的大床，我不由想起:當時的人們為什么要用長方形的枕頭呢?這使我非常不解。一扭頭，就看到了古代時用的夜壺，這時我想起曾經看過的.一個古裝劇:慈禧太后在宮殿里建造了現代的廁所，慈禧太后身邊的太監上前請湊使用廁所，太后允許。他進去了好大一會，一出來全部的人都笑了，滿臉黃色的東西。太監不解的說:“這廁所是怎么用的啊?我拉完，就去拉上面的繩子，結果半天也不出水沖，后來我就爬到那看，結果水一下子沖我一臉，哎呀，惡心死了。”聽完太后就哈哈大笑起來。我想著想著便咯咯地笑出聲來。爸爸媽媽問我笑什么，我便把這個故事告訴了他們，他們聽完也不由得笑了起來。
我游覽過蘇州園林和麗江古城的庭院，我欣賞過古村鎮四合院里典雅古樸的擺設，卻從來沒有見過像故宮那樣陳設地精美別致，美奐美輪，栩栩如生。我不由得對我國古代工匠巧奪天工的手藝驚嘆不已，在這里，我感受到了中華民族五千年文化的博大精深，作為一名中國人，我為此感到驕傲與自豪!
小學生邊城閱讀心得 篇11
幾天前，媽媽給我買了一本上下五千年的書，我對它愛不釋手。其中我最喜歡看的要數‘荊軻刺秦王’了。
它主要講的是戰國時期秦國。一次，秦王準備攻打燕國，太子丹聽了非常害怕，連忙找刺客刺殺秦王。當時有一個叫荊軻的人愿意幫太子丹刺殺秦王，并用‘割地求和’的方法靠近秦王。太子丹讓工匠做了一把鋒利無比的匕首，而且帶有劇毒，然后，荊軻帶著地圖、匕首和秦舞陽(荊軻的助手)去了秦國……可最后刺殺失敗了。
看完這篇文章后，我被兩個人所感動，第一個是樊於期，樊於期本是秦國大將，后來投靠燕國，秦王一直在通緝他。荊軻為了取得秦王的信任，想‘用’一下樊於期的頭。樊於期知道這關系到燕國的存亡，爽快的答應了。讓我感動的是樊於期選擇了舍小保大;第二個是荊軻，因為不管刺殺秦王成功或者失敗，他都要被殺死。可他明知道去那兒無論是什么結果都是死，但他為了自己的國家還是去了。而秦始皇看起來很壞，可他統一六國也為了百姓好。因為其它六國不在戰爭，百姓才能安居樂業。
樊於期是英雄，因為他為了“國家”;荊軻是英雄，因為他有不怕死的精神;秦始皇也是英雄，因為他為了百姓，統一了六國。
小學生邊城閱讀心得 篇12
今天的天氣真好，連太陽都出來了!其實很想出去走走，可是想想答應過爸爸，這個學期不會在那么貪玩了!
昨晚12點多才到家的，到2點多才睡覺，所以今天很晚才起床的。
今天是開學后的第一個休息日，上了一個星期的課，我感覺好累哦，也許是還沒有完全適應吧!每天早上總是起不起來，每天都急吼拉吼的，就怕遲到了!幸運的是我還沒遲到，就快了這一分鐘左右，所以都沒被老師記名字，那是因為我一下車就跑到學校的，所以才不會遲到呢!
這一個星期真的好無聊哦，我就覺得在學校里渾身沒力氣，雖然我上課是比以前好了，但是都是我在硬撐的，其實真的好想睡覺的，特別是看到我的同桌杰睡覺的時候，我更是難受啊!放學回家后，做好作業就是上網，每天都睡不著，最早都11點才睡覺的，因為過年的時候都是晚上玩的，而且我只要一玩起來，精力就特別充沛，所以那斷時間是玩的太累了，現在想休息了，可就是晚上睡不著啊!
真的好累啊!明天也不想出去了，就在家做一個大休息吧!要不下星期再適應不來可就慘了!我可真的是受不了啊!
小學生邊城閱讀心得 篇13
今天晚上，我和往常一樣吃了兩碗飯，吃得飽飽的。飯后，輪到我幫著干家務，我的任務是擦桌子。|||我先把桌上的碗筷收拾起來，拿到廚房的水池里，再絞好毛巾開始擦桌子。我把桌上的一小堆一小堆垃圾聚攏在桌子的邊上，然后讓外婆幫助我拿著垃圾桶。我呢，就把垃圾往垃圾桶里抹。我首先把大的垃圾抹進垃圾桶，接著再抹小的垃圾。然后，我重新搓干凈毛巾，讓外婆幫我絞干后，再抹一遍桌子。抹了三遍后，終于擦完桌子了!看著干干凈凈的桌子，我的心里美滋滋的。
小學生邊城閱讀心得 篇14
驕陽似火的夏天悄悄地走了，秋姑娘拿著魔法棒，邁著輕盈的腳步飄然而至。她揮舞著魔法棒，走到哪里，哪里就會發生奇跡般的變化。天氣涼了，稻穗兒熟了，蟬聲兒消了，樹葉落了，花兒謝了，人們的衣服也加厚了。
秋天，天空中一碧如洗，仿佛一塊巨大的藍寶石。偶爾，還有成群結隊的大雁飛過，它們時而排成“人”字形，時而排成“一”字形。天空中，還飄著千姿百態的云朵，它們有的像一串令人垂涎欲滴葡萄，有的像一棟寬敞明亮的房子，有的還像一只毛茸茸兔子。
遠處，是那層層疊疊、連綿起伏的山巒。它們一山綠，一山青，一山濃，一山淡。讓人覺得既秀美，又端莊典雅。
秋天，楓葉紅了，紅的像一團火，把人們的心也給燃燒起來了。銀杏樹葉黃了，給大地換上了新裝，鋪上了厚厚的黃地毯。秋風一吹，便紛紛落了下來，猶如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞;又仿佛一位女子在風中跳著優美的華爾茲;還好像一個表演著花樣跳傘的運動員。
秋天的果園熱鬧極了。走進果園，只見一個個蘋果掛滿枝頭，紅彤彤的，好像胖娃娃的臉蛋。葡萄架上，一串串葡萄墜在那里，晶瑩剔透，緊緊地挨著，像是在說悄悄話呢!石榴咧著嘴開心的笑著，仿佛在對我們說：“秋天來了，秋天來了!”農民們仰望著樹上結的累累果實，不僅喜笑顏開，心里想：我們夏天的耕耘沒有白費，今年又是一個豐收年!
再看看花園，這里的花兒五顏六色，婀娜多姿。它們白的如雪，黃的似金，粉的像霞……其中最引人注目的非菊花莫屬。它們千姿百態，有的花瓣抱在一起，好像一團繡球;有的花瓣舒展開來，如同一簇煙花;有的花瓣彎曲著，仿佛一根根彩帶。秋天，許多花都凋謝了，可菊花卻迎著秋風開放，隨風搖曳，爭奇斗艷。在這里，一朵花就是一個盆景，一幅國畫。再加上沁人心脾的香味，簡直美不可言。
秋天是美麗的季節，是多彩的季節，也是收獲的季節!我愛迷人的秋天!
小學生邊城閱讀心得 篇15
金色的魚鉤是一部十分感人的電影。
講了一九三五年秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志得了腸胃病。三個小同志病得實在跟不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧這三個小同志，讓他們走在部隊的后面。
一路上，老班長一直照顧他們，但很快兩袋青稞面吃完了，老班長就挖野菜給他們吃，可是看著他們一天天的在瘦下去，老班長很著急。
一次，老班長發現水塘里有魚，就用一根縫衣針做成魚鉤釣魚給他們吃。因為魚太少，他讓這三個小同志和魚湯吃魚肉，但他自己卻吃著他們吃剩下的魚骨頭。看到這里我想起我有一次吃魚被魚刺卡住嗓子的那一次經歷，誰都知道被魚刺卡住是多么難受的一件事情啊，可老班長卻要吃剩下的魚骨頭刺，我的心里有說不出的滋味。終于有一天這件事被小同志小梁知道了，可老班長卻不讓他告訴其他兩名戰士，因為他怕其他兩名戰士為他擔心。
在離開草地只有二十多里路時老班長終于因饑餓犧牲了，犧牲是前他也舍不得吃一口魚，喝一口魚湯，他還奄奄一息地交代三位小戰士說：“我不吃，你們吃吧，吃飽了你們一定要努力趕路，堅持走出這片草地。”三位戰士擦干了淚，保存好魚鉤，趕上了隊伍走出了草地。他們決心等革命勝利后，把魚鉤送到革命烈士紀念館，讓子子孫孫都來瞻仰它，因為在這個長滿紅銹的魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒!我們也一定要學習老班長那舍己為人的高尚品格。