讀傳承文明的心得體會（精選5篇）
讀傳承文明的心得體會 篇1
最近，我讀了一本名叫《傳承文明 健康成長》的書。里面有8個(gè)大章節(jié)，有“祖國在我心中”，“探索樂無窮”，誠信是一生的財(cái)富”，“守法自律光榮”……其中“心中有他人”的一個(gè)故事讓我至今歷歷在目，印象深刻。
季羨林是中國著名語言學(xué)家、教育家和社會活動家，他精通十二國語言，任北京大學(xué)副校長，而且在生活中十分平易近人，處處為別人著想。有一年秋天，北京大學(xué)新學(xué)期開始了，一個(gè)外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，由于太累了，就放在了路邊。他想去報(bào)名，又怕大包小包有閃失。就請正好路過的一位老人幫忙看一下。由于在辦手續(xù)的時(shí)候出了點(diǎn)小麻煩，手續(xù)辦了差不多一個(gè)小時(shí)。出來以后，他以為老人已經(jīng)離去，卻看到老人仍然在看守。學(xué)子向這位老人道謝后，兩人分別。幾天后是北京大學(xué)的開學(xué)典禮，這位學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，那天的老人竟是北京大學(xué)副校長季羨林。
樂于助人是人人都要具備的美好品德，季羨林就是助人為樂的榜樣。每個(gè)人都有遇到麻煩的時(shí)候，我們都要伸出援手，給予別人幫助。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，社會將是美好的。
俗話說的好：幫助別人就是在幫助自己，給別人方便就是給自己方便。生活處處想著他人，別人也會為你著想。
讀傳承文明的心得體會 篇2
中華民族是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國，從古到今有多少杰出的英雄和人才為祖國的繁榮和昌盛付出了生命和代價(jià)。讀了《傳承文明 健康成長》這本書讓我的心久久不得平靜，它促使我認(rèn)識了平時(shí)沒有想到的、沒有做到的和做錯(cuò)的事情。
文中所講的誠信是一生的財(cái)富讓我感受深刻。主要講述了一個(gè)賣火柴的小男孩賣了一盒火柴給一位紳士在去換零錢的途中被馬車撞成重傷，仍然讓他的弟弟把零錢送到紳士手中，這位紳士被感動，決定承擔(dān)小男孩家里的一切生活需要。誠實(shí)守信是為人之本、是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實(shí)是指忠誠老實(shí)，言行一致，表里如一;守信是指說話、辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，能認(rèn)真履行諾言，說到做到。守信是誠實(shí)的一種表現(xiàn)。
在我們的日常生活中，誠信同樣重要。有人說：這社會老實(shí)人最吃虧，其實(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)。老實(shí)人辦事實(shí)在，做事踏實(shí)、本分，受到別人的尊敬，經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。我們小學(xué)生更要懂得誠信的道理，從小做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不撒慌、言行一致、實(shí)事求是。這樣整個(gè)社會才能和諧發(fā)展，我們的國家才能立世界之強(qiáng)。
20xx年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有4名學(xué)生受傷。
5月29日，杭州長運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：茫鲜謩x、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢過重去世，年僅48歲。
這兩則光榮的事跡讓我受益匪淺。他們是英雄，是楷模，是人們值得尊敬和學(xué)習(xí)的人。在當(dāng)前金錢觀念嚴(yán)重的情況下，這些事跡更能鼓舞人心，增強(qiáng)社會凝聚力。能為他人著想的心是善心，能給他人帶來幫助的事是善事，能為他人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類人必定有崇高的境界，高尚的品格，天使般的心靈， 這類人是人心的旗幟，人世的脊梁，人群的靈魂。
總之《傳承文明 健康成長》這本書中所講的'愛國、 探索真理、 誠信 、 心中有他人 、自強(qiáng)不息······'這些道理能夠洗去我們心靈的污點(diǎn)，促使我們學(xué)習(xí)的動力，我們要深刻理解書中的道理、深切體會、發(fā)揚(yáng)光大，讓我們健康的成長!
讀傳承文明的心得體會 篇3
今天，我終于讀完了《傳承文明 健康成長》 這本書，心情久久不能平靜。書中所舉事例，有的可笑，有的可悲， 有的可嘆，有的可贊……令我印象最深刻的是第一單元《祖國在我心中》。
"為什么不掛中國國旗?學(xué)校如果不道歉，不糾正錯(cuò)誤，我們就罷課，絕食。”這是元旦那天，中國留日學(xué)生吳玉章帶著中國學(xué)生，我校方負(fù)責(zé)人，提出抗議時(shí)所說的話。他們誓死力爭，日本校方只好承認(rèn)了錯(cuò)誤。從這里，我看到老革命家吳玉章等是多么的愛國。我們應(yīng)該像前輩那樣愛國、衛(wèi)國。
雜交水稻之父——袁隆平經(jīng)過十年鍥而不舍的努力，將水稻產(chǎn)量從每畝三百公斤提高到每畝五百公斤以上。國際上有多家機(jī)構(gòu)都高薪聘請他出國工作，都被他婉言謝絕了。他說：“我的根在中國。”那又是怎樣的愛國情懷?
“大丈夫四海為家，一輩子守在家里，不是我的志愿。”這是十二歲的少年馮如準(zhǔn)備出國謀生時(shí)和父母說的。他來到美國，刻苦學(xué)習(xí)機(jī)械、電學(xué)等各種知識和技術(shù)。在馮如終于成功地研制出了飛機(jī)，航程超過了最早發(fā)明飛機(jī)的美國人萊特兄弟的首次紀(jì)錄。在異國他鄉(xiāng)，在那個(gè)科學(xué)還不發(fā)達(dá)的年代，他能制造出飛機(jī)，實(shí)屬不易。是什么原因讓馮如想造飛機(jī)?是他的愛國精神。當(dāng)他看到祖國東北被日俄侵略，中國人被人任意屠殺的時(shí)候，他非常氣憤，決定研制飛機(jī)，然后駕機(jī)回去，報(bào)效祖國。雖然馮如回國后，在一次飛行表演時(shí)，不幸失事犧牲，但是他的事跡讓許多中國人看到——外國人能辦到的事情，中國人也能辦到，甚至比外國人辦得更好。馮如雖然犧牲了，但他的愛國精神永存。
為了人民安康，祖國強(qiáng)盛，古今多少仁人志士嘔心瀝血，不惜拋頭顱灑熱血，建立了不朽的功勛。漢朝時(shí)的霍去病說：“匈奴不滅，無以為家。”宋朝愛國將領(lǐng)岳飛“精忠報(bào)國”。漢朝使臣 “蘇武牧羊”。“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。”這是革命烈士夏明翰的慷慨誓詞。正是這些英雄們的付出和犧牲，我們才過上了安定幸福的生活。
在沒有戰(zhàn)爭的和平年代，也許我們沒有機(jī)會為祖國赴湯蹈火，但是，在在國家利益和尊嚴(yán)受到損害時(shí)，我們應(yīng)該用自己的方式表達(dá)對祖國的熱愛。
傳承文明我做起，練好健康成長功。
讀傳承文明的心得體會 篇4
讀了 << 傳承文明 健康成長 >> 這本書，我的收獲很大。它主要分成八個(gè)單元，每個(gè)單元都有一個(gè)主題。我對第三單元“誠信是一生的財(cái)富”當(dāng)中 << 曾子殺豬 >> 這個(gè)小故事感觸最深。
世界上最寶貴的東西是什么?富翁說：“是金錢。”官員說：“是地位。”文人說：“是時(shí)間。”而我說：“是誠信。”這個(gè)小故事主要講述了曾子為了不失信于孩子，竟然真的把一頭豬給殺了。他用自己的實(shí)際行動告訴兒子和世人誠信的可貴，正是因?yàn)檎\信可貴，所以曾子才要教育兒子從小就養(yǎng)成誠實(shí)守信的好習(xí)慣。
中國古代著名哲學(xué)家楊泉說過：“以信接人，天下信人 ; 不以信接人，妻子疑之。誠信是無價(jià)的，它將是我們成功的第一步，做人的首要基礎(chǔ)。如果一個(gè)人連誠信都沒有的話，他必定要做一個(gè)失敗的人。因?yàn)橹挥姓\實(shí)守信，才能讓你得到真正的友誼，在你遇到困難時(shí)，他才會伸出援助之手。但如果貪一時(shí)的小便宜，你絕對不會交到真心待你的朋友，到最后只會落到被朋友背叛的下場。
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，它也是我們一個(gè)人脾氣、性格、內(nèi)心的體現(xiàn)。你答應(yīng)別人了事情，就一定要一絲不茍的去完成它。絕對不能出爾反爾，負(fù)責(zé)受傷的的終究會是你自己。要知道，守信也是誠實(shí)的一種體現(xiàn)。
擁有誠信的人，將幸福一生。誠信是為人之本，它能讓我們的心靈變得純潔美好，不誠實(shí)的后果則將是失去朋友的信任。記住孔子說過的一句話：“人無信不立。”讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，誠實(shí)守信，好好學(xué)習(xí)，長大以后報(bào)效祖國!
讀傳承文明的心得體會 篇5
在這個(gè)假期學(xué)校安排我們學(xué)習(xí)了六盤水市教師繼續(xù)教育讀本《傳承文明》。通過對這本書的學(xué)習(xí)，讓我再一次領(lǐng)略到了我國傳統(tǒng)文化的博大精深。該書由貴州教育精神、貴州教育之歌、貴州教師誓詞，弟子規(guī)，相關(guān)知識介紹到中國傳統(tǒng)節(jié)日總體情況介紹：中國傳統(tǒng)節(jié)日面臨的現(xiàn)狀及主要原因，充分運(yùn)用中國傳統(tǒng)節(jié)日的意義，中國傳統(tǒng)節(jié)日形成的概況。再到與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的部分紀(jì)年知識介紹：年月日的來歷，中國傳統(tǒng)歷法介紹，二十四節(jié)氣的內(nèi)容，干支紀(jì)年法的內(nèi)容等問題進(jìn)行了論述。通過本次學(xué)習(xí)，我對傳統(tǒng)節(jié)日面臨的現(xiàn)狀及主要原因，相關(guān)的部分紀(jì)年知識有了更清晰的認(rèn)識、更深入的理解。
同時(shí)我也在思考：如何充分發(fā)揮教育的特殊功能，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生們在潛移默化中得到傳統(tǒng)文化的熏陶，使中華文化傳統(tǒng)得以光大，從而加厚他們生命的底色,達(dá)到弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的，在沒有教材和一套完整的課程體系可以依據(jù)的情況下，我們可以根據(jù)學(xué)校和個(gè)人實(shí)際情況從以下幾方面進(jìn)行嘗試：
(一)將傳統(tǒng)文化教育和生活的各環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合在一起。
(二)結(jié)合節(jié)日和當(dāng)?shù)氐囊恍┟袼讓W(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
(三)利用多種資源對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日教育。
(四)我們可以和學(xué)生一起朗誦《弟子規(guī)》。