《男孩與霸王魚》讀書心得體會（精選18篇）
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇1
我接觸牧玲的《男孩與霸王魚》的時間并不長，是最近幾天，從網(wǎng)上看到的。可能每一個人喜愛的小說風(fēng)格都不太一樣，比如有人喜歡美式的、日系的、中國風(fēng)的等；有人注重寫實感的，而我個人就比較偏向于隨性、注意實感、充滿故事情節(jié)的小說。說實話，我并不認(rèn)為《男孩與霸王魚》只是一本簡單的兒童讀物，它不僅是一本動物小說，且還是一本可以給大人們增加魚類常識的書。
《男孩與霸王魚》主要講的是：初中生王大寶漁場作來隊的隊長的兒子，他一心想戰(zhàn)勝那條潛入內(nèi)湖的巨。為此，精通水性的他瞞著父母在湖上展開了一系列驚險的抓捕老鯰的行動。精明的他設(shè)定了抓老鳡方案：是要用鸕鶿王把小鳥引出來，再把老鳡引了來，用魚叉叉死它。可是人算不如天算，王大寶還沒有看到老鳡，鸕鶿王已經(jīng)被一條半大的鯰魚給拉下水死了，王大寶的1號方案以慘敗而告終。王大寶的2號方案是：“踩頂綱”。王大寶每次下頂網(wǎng)，不是罩空，就是錯抓了替死鬼，一次他網(wǎng)著了一條爛尾鯉魚。王大寶的2號方案也失效了。但王大寶還有3號方案布天網(wǎng)。結(jié)果這次把老鳡跟自己都網(wǎng)進(jìn)去了，他艱難的爬到了船尾，準(zhǔn)備拉網(wǎng)，可這時老鳡逃走了。這個狡猾的老鳡仗著出類拔萃的能力和智謀一次又一次逃脫了。到了最后，爺爺抓今天了老鳡，把它交給了王大寶。故事的結(jié)尾是王大寶有了這樣的想法：老鳡是自由的，它是屬于大自然的，人類應(yīng)該把它交還給大江，讓這個被漁場的優(yōu)裕環(huán)境養(yǎng)笨的水族英雄重振雄風(fēng)，為江湖增添活力！
整部小說充滿和老鳡打斗的情節(jié)，讓我大開眼界，拍手叫好。牧鈴的作品有情感、有靈性、真情激蕩、讀起來讓人熱血沸騰。書中的動物主角的命運(yùn)，讓我們掩卷嘆息。勾起我們的悲憫之情，喚醒我們珍愛生命的責(zé)任。這就是牧鈴作品的力量和魅力。
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇2
今天，我向大家介紹一本好看的書，書名是《男孩與霸王魚》。這本書讓我知道了許許多多的知識和這樣的一個道理：在大自然中，有著很多的動植物與我們一起生活在這個世界上，形成一條食物鏈，而我們?nèi)祟愄幱谶@條食物鏈的頂端，沒有天敵，但就是人類處于食物鏈的頂端，所以任何一種動植物的消失都會給我們帶來傷害、損失。現(xiàn)在已經(jīng)有一些動植物已經(jīng)滅絕了，不計其數(shù)的動植物瀕臨滅絕。所以請偷獵者們放下屠刀，讓我們一起保護(hù)野生的植物吧！
故事的主要內(nèi)容是初中生王大寶是漁場作業(yè)隊長的兒子，他崇拜英雄，一心想戰(zhàn)勝那條潛入漁場為非作歹的巨型鳡魚；為此；精通水性的他瞞著父母在湖上開展了一系列驚險的抓捕，后來又充當(dāng)了父親獵殺大鳡魚的助手。當(dāng)一位退休老魚工生擒巨鱤，交給他處置時，大寶作出了一個出乎意料的決定。說到鱤魚，大家可能不太熟悉，我來介紹一下。鳡魚，屬鯉科魚類，鱤魚，體延長，稍側(cè)扁，腹部圓，無腹棱。頭長而尖，口大，端位，口裂末端可達(dá)眼前緣的下方，吻尖，呈喙?fàn)睿情L遠(yuǎn)超過吻寬。下頜前端有一堅硬的骨質(zhì)突起。眼中等大，向兩側(cè)突出。頭上于眼徑的比例變化范圍很大。下咽齒3行。鰓耙排列稀疏。無須。鱗小，側(cè)玫鱗110—117。背鰭9—10，很小，起點(diǎn)位于腹鰭之后，臀鰭10—11，尾鰭分叉很深。生活時體色微黃，背部灰黑，腹部銀白色，背鰭、尾鰭濃灰色，頰部和其他各鰭呈淡黃色。生活在江河、湖泊的中上層，游泳迅速，行動敏捷，是一種主要以魚類為食的典型的兇猛魚類，也是大型的淡水經(jīng)濟(jì)魚類。該魚生長快、個體大、肉味鮮美，一向被視為高檔淡水魚類。近幾年來，由于山區(qū)水利工程的建造、水域環(huán)境的惡化等原因，使鱤魚自然資源急劇下降，目前，除長江及與長江直接相通的湖泊中尚可捕到鱤魚外，絕大部分的江河、湖泊已難尋鱤魚蹤跡。
野生動物是我們的朋友，讓我們一起保護(hù)它們吧！
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇3
暑假中，我讀過許多書，其中《男孩與霸王魚》這本書讓我受益匪淺。書中的主人公是一條老魚和一個勇敢的男孩，初中生大寶。書中的歷經(jīng)艱險和磨礪，終于成長為霸水域的君主。修長的身形，敏捷的動作，難得的智慧，讓我一次次豎起大拇指，又一次次捏著汗。初中生大寶是漁場作業(yè)隊長的兒子，他崇拜英雄，一心想戰(zhàn)勝那條潛入漁場為非作歹的巨型魚。為此，精通水性的他，瞞著父母在在湖上展開一系列的驚險捕捉。和水中的霸王相比，岸上的霸王也毫不遜色。無論是初生牛犢的“王大寶”，還是身經(jīng)百戰(zhàn)的“水龍王”，都在這斗智斗勇的的全過程中，讓我過足了眼癮。按照常理，一端是為非作歹的“水霸王”，一端是對其恨之入骨的捕撈隊，雙方定然水火不容。可是到了最后，大寶居然有這樣的一種想法：是自由的，它屬于大自然，他們應(yīng)該把它交還給大江讓這個被漁場的優(yōu)裕環(huán)境養(yǎng)笨了的水族英雄重振雄風(fēng)，為江湖增添活力！幾番激戰(zhàn)，幾次交手，最后的結(jié)果竟然是出乎意料的“和諧”！從“擒”到“縱”。叔爺、陽河、王大寶等，經(jīng)歷了一場思想的銳變后，覺得應(yīng)該有它的自由，決定讓它回歸大自然。
讀完這本《男孩與霸王魚》的書之后，魚那敏捷的動作，難得的智慧在給我留下了深刻的印象。然而，初中生大寶也在我的印象中留下了勇敢的身影。最后的結(jié)果更讓我吃驚，和大寶幾次激烈的戰(zhàn)斗后，大寶不僅對魚產(chǎn)生了好感，而且逐步認(rèn)識到那些被稱為“水下餓狼”的魚在維系江湖生態(tài)方面的積極意義。當(dāng)一位退休的老漁民工生擒了巨魚，交給大寶處置的時候，大寶做出了一個出乎意料的裁決。讓魚回歸大自然。大寶的想法讓我非常驚訝，大寶不但沒有傷害魚，反而把它送回了大自然的懷抱，我很欣賞大寶這種精神。作者把人物的動作、生態(tài)，魚的思想在紙上躍然而出，把它們描繪得淋漓盡致，讀的時候仿佛身臨其境。把男孩和霸王魚之間的激戰(zhàn)寫得生動、有趣！讓人回味無窮！
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇4
《男孩與霸王魚》這一本書主要講了初中生大寶是漁場作業(yè)隊長的兒子，他崇拜英雄，一心想戰(zhàn)勝那條潛入漁場為非作歹的巨型鳡魚；為此，精通水性的他瞞著父母在湖上開展了一系列驚險的抓捕，后來又充當(dāng)了父親水龍王獵殺大鳡魚的助手。大鳡魚卻仗著出類拔萃的勇力和智謀一次又一次逃脫。在人魚對抗的過程中，大寶不僅對鳡魚產(chǎn)生好感，湖生態(tài)方面的積極意義。當(dāng)一位退休老漁工生擒了巨鳡，交給他處置時，大寶作出了一個出乎意料的裁決。
這本書讓我深受啟發(fā)在自然界中，弱肉強(qiáng)食本是自然規(guī)律，人類往往出于在身利益，對捕食者大肆殺伐，以保持自己作為地球上最大的捕食者的地位，但結(jié)果卻弄巧成拙，使生態(tài)質(zhì)量每況愈下，一味保護(hù)“小我”的生命權(quán)利，卻忽視“大我”的生態(tài)權(quán)利，草原失去狼的優(yōu)勝劣汰作用，羊群失控和草場退化，最終，生機(jī)變?yōu)樗兰牛煌瑯樱緯枥L的鳡魚，看似漁業(yè)大敵，實則調(diào)控著魚群的質(zhì)量，幸而有男孩的保護(hù)，它們的自然價值才得以體現(xiàn)，男孩的角色，何嘗不是人類生態(tài)文明的覺醒。
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇5
但丁的《神曲》原名《喜劇》，分三部《地獄》、《煉獄》、《天堂》。但丁將自己做為主人公，積聚幻想地編譯了《神曲》的故事情節(jié)。讀過《神曲》之后，我的第一感覺就是悲哀，人類的悲哀、社會的悲哀、活著的悲哀。
但丁描寫的地獄、煉獄和天堂，受到古典文學(xué)尤其是中世紀(jì)夢幻文學(xué)的啟示和影響，如維爾斯在《埃涅阿斯記》中關(guān)于主人公由神巫引導(dǎo)游歷陰間的描寫，中世紀(jì)作家達(dá)·維隆納的《耶路撒冷天國頌》、《巴比侖地獄詩》和德拉·利瓦的《三卷書》對罪孽的靈魂在地獄接受懲戒，天堂光明、幸福的敘述，都給但丁提供了借鑒。但《神曲》不像中世紀(jì)文學(xué)作品那樣粗糙庸俗、虛無縹緲，詩人以豐富的想象力、精深的神學(xué)、哲學(xué)修養(yǎng)和新穎的構(gòu)思，為三個境界設(shè)計了嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)、清晰的層次。他把地獄、煉獄、天堂各分為9層，蘊(yùn)含著深邃的道德涵義。在描繪不同境界時，他采用不同的色彩。地獄是懲戒罪孽的境界，色調(diào)凄幽、陰森；煉獄是悔過和希望的境界，色彩轉(zhuǎn)為恬淡、寧靜；天堂是至善至美的境界，籠罩在一片燦爛、輝煌之中。多層次、多色調(diào)的形象描繪，表達(dá)了詩人精辟而又抽象的哲學(xué)、神學(xué)觀點(diǎn)，又賦予這些境界以巨大的真實性，奇而不詭，精微致深，使人如身臨其境。
《神曲》堪稱一座多姿多彩、形象鮮活的人物畫廊。作為這部史詩的主人翁，但丁本人苦苦求索的品格和豐富復(fù)雜的精神世界，刻畫得最為細(xì)微、飽滿。維吉爾和貝婭特麗絲這兩位向?qū)Вm然具有象征性和寓意性，但仍然各具鮮明的個性。維吉爾是導(dǎo)師，在對但丁的關(guān)懷和教誨中，顯示出父親般和藹、慈祥的性格。貝婭特麗絲是戀人，在對詩人的救助和鼓勵中，顯示出母親般溫柔、莊重的性格。但丁擅長在戲劇性的場面和行動中，以極其準(zhǔn)確、簡潔的語言，勾勒出人物外形和性格的特征。在哀怨欲絕的悲劇性氛圍中，詩人描寫保羅與弗朗齊絲卡這對戀人對愛情忠貞不渝的品格，在陰暗、憤懣的情境中，詩人勾畫教皇朋尼法斯八世貪婪、欺詐的性格，無不入木三分。《神曲》中種種驚心動魄和神奇的景象，地獄形形色色的妖魔鬼怪，如吞噬幽靈的三個頭的惡犬猞拜羅，飛翔于自殺者樹林之上的人面妖鳥，長著三副不同顏色的面孔、三對龐大無比的翅膀的地獄王，滿身污血、頭上盤著青蛇的復(fù)仇女神，在但丁的筆下，寥寥幾笑，便形象逼真、栩栩如生地勾畫了出來。他們不只是高度寫實的藝術(shù)形象，而且出色地烘托了地獄各個特定環(huán)境的氛圍。
但丁在寫人繪景時，常常喜歡采用來源于日常生活和自然界的極其通俗的比喻，產(chǎn)生極不尋常的藝術(shù)效果。例如，地獄里的幽靈遇見陌生來客維吉爾和但丁，驚奇地盯視著他們，好像老眼昏花的裁縫凝視針眼一樣。形容枯瘦的幽靈兩眼深陷無神，好像一對寶石脫落的戒指。在魔鬼卡隆的鞭打下，幽靈從岸邊跳進(jìn)地獄界河的小船，好像秋天的樹葉一片一片落下。
在但丁的《地獄》里有這樣兩句詩：“走你的路，讓人們?nèi)フf吧！”當(dāng)我們做某一件事，你認(rèn)為正確，而遇到種種流言蜚語，種種輿論偏見的時候，你可以想想但丁的格言。但丁的《神曲》不僅在思想性、藝術(shù)性上達(dá)到了時代的先進(jìn)水平，是一座劃時代的里程碑，而且是一部反映社會生活狀況、傳授知識的百科全書式的鴻篇巨制，值得千古傳誦。
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇6
想必大家都聽說了下面這則新聞吧：
12月11日，兩名中國乘客在泰國曼谷飛往南京的飛機(jī)上，因要開水泡面，(由于廉價航空不提供免費(fèi)的開水，提供了的話是要收費(fèi)的)，兩人隨后與空姐發(fā)生矛盾，兩名乘客將泡好的方便面潑到空姐臉上并謾罵、恐嚇和威脅空服人員，并揚(yáng)言要炸飛機(jī)。兩人的無理行為導(dǎo)致全機(jī)乘客都跟著一起在飛機(jī)飛行一個多小時后又返航泰國。事件發(fā)生過程被同機(jī)乘客拍下并上傳到網(wǎng)上，此事在網(wǎng)上引起熱議。有人調(diào)侃兩人將中國人的臉“丟到天上去了”。
雖然事后有關(guān)部門對涉事的人員和旅行社作出了相應(yīng)的處罰，但是，這一事件的背后，卻引起了我們的反思。因為中國人在國內(nèi)外航班上吵鬧、打架、與空乘人員發(fā)生矛盾被媒體爆光已經(jīng)不是第一次了。我們不禁要問，我們中國經(jīng)濟(jì)騰飛了，中國人也越來越有錢了，可是有錢之后，為什么國人的素質(zhì)卻沒有得到相應(yīng)的提高，反而處處丟臉呢?
這讓我又想起了此前讀過的中國臺灣作家柏楊寫的一本書，名字叫《丑陋的中國人》。柏楊先生在書中就說到了與上述事件有關(guān)的一種中國人的心理：“沒有包容性的性格。狹窄的心胸，造成中國人兩個極端，不夠平衡。一方面是絕對自卑，一方面是絕對的自傲。自卑的時候成了奴才;自傲的時候，成了主人!獨(dú)獨(dú)的，沒有自尊。自卑的時候覺得自己是狗屎;自傲的時候覺得其他人都是狗屎，不屑一顧，變成了一種人格分裂的奇異動物。”這次大鬧亞航的兩名乘客，就是
這種典型的心胸狹窄、缺乏包容，自大自傲的人。以為自己花了錢，就真成上帝了，這種“花錢就是大爺”的心態(tài)，讓他們不曉得控制自己的情緒和言行，無理取鬧，為所欲為，結(jié)果又一次嚴(yán)重?fù)p壞了中國大陸游客的整體形象。
類似的事件，還聽我媽媽說過一個(講述大陸游客隨地吐痰的事件)白楊先生也同樣指出了中國人的“臟、亂、吵”，他說我們的廚房臟亂、家庭臟亂。很多地方，中國人一去，別人就搬走了。因為到處是冰淇淋盒子、拖鞋;小孩子到處亂跑，到處亂畫，空氣里有潮濕的霉味。中國人聲音大。為什么呢?因為沒有安全感，所以中國人嗓門特高，覺得聲音大就是理大，只要聲音大，嗓門高，理都跑到我這時里來了。柏楊說：因為吵、臟、亂自然會影響內(nèi)心，窗明幾凈和又臟又亂，是兩個完全不一樣的世界。
除此之外，《丑陋的中國人》還指出了中國人的窩里斗、缺乏同情心，愛看熱鬧，愛瞎起哄，喜歡講空話、假話等許多中國人身上的陋習(xí)。作者以“恨鐵不成鋼”的態(tài)度，將傳統(tǒng)文化種種弊端喻之為“醬缸文化”，指出中國傳統(tǒng)文化有一種濾過性疾病，子孫后輩永遠(yuǎn)受感染，且持續(xù)不斷。 雖然這本書寫于上世紀(jì)80年代，但是，三十年后的今天再來讀這本書，看看身邊隨處可見的不文明行為，不得不讓人感到慚愧和焦慮：為什么我們物質(zhì)上在不斷進(jìn)步，精神上卻仍然停滯不前呢?
有問題并不可怕，可怕的是不敢承認(rèn)問題。白楊先生以一個知識分子的良知和責(zé)任感，指出了我們民族的弊病所在，這些弊病很丑陋，但只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它、正視它，改造它，最終總能讓它成為美好的東西。如果沒有這種勇氣、覺悟、決心，死要面子，羞羞搭搭，遮遮掩掩，硬是要為自己的丑陋找出美麗的借口，讓錯誤永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大，那從個人到社會還怎樣發(fā)展呢? 柏楊在《丑陋的中國人》一書中，不僅毫不留情地指出了中國人的丑陋之所在，還指出了改變我們中國人丑陋形象的途徑。那就是從現(xiàn)在開始每個人想辦法把自己培養(yǎng)成鑒賞家。如果我們每一個人都成為一個好的鑒賞家，我們就能鑒賞自己，鑒賞朋友，懂得區(qū)分什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，并努力讓自己成為真、善、美的人，讓我們的社會成為真、善、美的社會，國家成為真、善、美的國家，當(dāng)我們走出國門的時候，可以自豪地說：我是中國人! 在這里，我也推薦大家讀一讀《丑陋的中國人》，對照檢視一下我們自己的日常行為，時時警醒自己：遠(yuǎn)離陋習(xí)，親近文明，永遠(yuǎn)不做“丑陋的中國人”!
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇7
卡梅拉迷路以后，又困又餓，在黑夜里不知不覺的睡著了。突然一個巨大的海浪把她卷上了圣母瑪利亞號大帆船的甲板，差點(diǎn)被船長煮來吃了。卡梅拉不想被吃掉，她急忙對船長說她可以為船長下雞蛋當(dāng)早餐。卡梅拉終于擺脫了危險。
讀了這段故事告訴我們：遇到危險的時候不要慌張，也不要害怕，應(yīng)該機(jī)靈點(diǎn)，開動腦筋想辦法擺脫危險。并找機(jī)會遠(yuǎn)離危險。
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇8
這次出差的帶上了余華的《在細(xì)雨中呼喊》。
最早讀余華的書是在大學(xué)時候了，《許三觀記》和《活著》，書中的語言平淡地講述，如同講述一件完全與自己無關(guān)、距離自己很遙遠(yuǎn)的事情，但讀完以后，那種無可奈何的悲涼卻能讓我的內(nèi)心震撼。
《在細(xì)雨中呼喊》讓我印象最深的，是這一段：“現(xiàn)在眼前經(jīng)常會出現(xiàn)模糊的幻覺，我似乎能夠看到時間的流動。時間呈現(xiàn)為透明的灰暗，所有一切都包孕在這隱藏的灰暗之中。我們并不是生活在土地上，事實上我們生活在時間里。田野、街道、河流、房屋是我們置身時間之中的伙伴。時間將我們推移向前或者向后，并且改變著我們的模樣。
……
他一旦脫離時間便固定下來，我們則在時間的推移下繼續(xù)前行。孫光明將會看著時間帶走了他周圍的人和周圍的景色。我看到了這樣的真實場景：生者將死者埋葬以后，死者便永遠(yuǎn)躺在那里，而生者繼續(xù)走動。這真實的場景是時間給予依然浪跡在現(xiàn)實里的人的暗示。”
這一段關(guān)于時間和人生的思考，出現(xiàn)于弟弟孫光明死時。
時間裹挾著一切向前流去，人世在變，滄海也能變桑田，唯一不變的，只有時間。也可以說，世事未變，唯一變的，只有時間。
余華在書中這段關(guān)于時間和生命的思考，也帶給我很多啟示，書中對回憶的'描寫讓人叫絕。回憶對于現(xiàn)在的我們來說，決然不可能是整個事件的再現(xiàn)，我們只能記得帶給自己感受最深刻的部分，比如，某個場景，某種味道、某種心情，通過這些，我們漸漸回憶起事件的全貌。這本書就通過這樣一些線索，敘述了主人公對童年的回憶，看起來特別真實。
余華的書有個特點(diǎn)，不對個人感受進(jìn)行描寫，但卻能讓人回味無窮，悲劇到最后剩下的不再是憤怒、悲傷這些情緒，只有深入骨髓的無奈，對世事的索然無味和麻木。這樣的書讓我看了比看耽美的虐文難受一百倍，耽美的虐文看了只讓我心中一時糾結(jié)、難受，但這樣的書看過一遍，不管時隔多久，回想起來那種深刻的無奈仍能準(zhǔn)確無誤地?fù)糁形遥瑹o法動彈。
那么下一部余華的書《兄弟》，我看我還是等等再看吧……
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇9
我們的祖國一路走來歷經(jīng)了不少千辛萬苦，作為中華民族的兒女，我們都深愛著自己的祖國。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛國，不分大事小事。
“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高探親回來，拿來一個裝著昆蟲的紙箱。在“嘗瓜會”上“我”才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原先是沒有昆蟲授粉。這次，小高帶昆蟲到海島，是為了讓昆蟲給植物授粉。
小高是一名戰(zhàn)士，他的職責(zé)是建設(shè)海島。他那愛國的精神使我贊嘆不已。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子。能夠看出這紙箱子對他很重要，大于他的生活，大于他的一切。這難道不足以表達(dá)他建設(shè)海島的決心嗎當(dāng)大家笑瞇瞇的品嘗著他們用汗水和心血播種出的果實的時候，他們就看見了海島的期望。當(dāng)他們看見海島的期望之后，都笑得如蜜一樣甜，這難道還看不出他們熱愛祖國的情感嗎記得文中有這樣一句話“第二天我醒來時，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽扇動著它那對彩色的翅膀。”蝴蝶已經(jīng)熟悉了海島的環(huán)境，必須要在那里安家了。強(qiáng)調(diào)了昆蟲們在改造海島的環(huán)境，豐富戰(zhàn)士的生活。從中，難道我們還體會不到戰(zhàn)士們決心建設(shè)祖國，熱愛祖國的精神嗎
海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們在生活中即使做了很小的事，也能表達(dá)我們對祖國的熱愛。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對祖國的愛。我們認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個漢字，也能看出我們對祖國的愛。我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。每次，同學(xué)們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見了蹤影，浪費(fèi)的是國家的資源。大家珍惜水資源，就能表現(xiàn)出你對祖國的熱愛。
不管祖國還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管未來的路多么艱難，我們都會為祖國的繁榮昌盛做出最大的貢獻(xiàn)。因為我們都是中華民族的兒女!
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇10
書，是人類文明的長生果。
書，是全世界的營養(yǎng)品。
書，是人類進(jìn)步的階梯。
何嘗不是呢?書被人類形象地譽(yù)為人類文明的“長生果”，全世界的“營養(yǎng)品”，人類進(jìn)步的“階梯”。通過這些比喻，你肯定能感受到書對人們有多么重要吧，但也許由于個人的觀點(diǎn)不同，我們的答案可能不一致。但是書對人類的貢獻(xiàn)和用途是絕對不可小視的。我是這樣認(rèn)為的：在看書的過程中，你總能從書中得到一些啟示。你在讀書的過程中，你會汲取到書中的知識，而這些知識你總能在生活中運(yùn)用到，哪怕只運(yùn)用到了一點(diǎn)點(diǎn)。你看到過那些因為看書少、文化水平低而引發(fā)的笑話吧。你是想做一個有文化的人?還是一個沒有文化的人呢?
我很喜歡讀書，我對讀書也有一些感悟，現(xiàn)在我和大家分享一下：第一，“書中自有黃金屋”。讀書，就要認(rèn)真、仔細(xì)，這也許會將你帶入作者寫作時的意境，會使你感受到作者的心情，會使人完全體會到書的中心思想。第二，讀書要選好書，要選擇有教育意義的書，選擇內(nèi)容積極向上的書。如果讀了那些不健康的書，不但不會提高文化水平，還會使人精神墮落，不求上進(jìn)，惹人討厭。第三，閱讀量一定要大，閱讀面一定要廣。“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀量大了，閱讀面廣了，知識就多了，知識多了，人也有文化了，大腦也變得聰明，思維也變敏捷，就是一個“文人”了。
或許，我可以換一種說法：讀書能提高你的文化水平和文化素養(yǎng)，以至于你不會成為一個粗魯、沒有文化素養(yǎng)的人。
所以，讓我們一起多讀書，愛讀書，會讀書，讀好書吧!讓我們共同努力，向著“智慧之門”進(jìn)發(fā)，讓祖國“未來的花朵”開得更加美麗，更加嬌艷吧!
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇11
“可否請你幫我畫只綿羊?”初次見面時他這么問。既然如此“我”就幫他畫了一只綿羊，可這位小鑒定家似乎在考驗“我”的耐心――四只羊中竟無一只滿意。就當(dāng)“我”耐心被磨光敷衍的畫了一個空箱子，并告訴他要的綿羊就在里面時，他卻露出了喜色。這就是“我”認(rèn)識小王子的經(jīng)過。
這部書講述了一個世界上傷心的故事，是一則關(guān)于愛與責(zé)任的寓言。
小王子曾經(jīng)去過一些別的小行星，見到的全都是些大人，例如：國王、酒鬼、自負(fù)者、商人、數(shù)學(xué)家等等。
當(dāng)他到達(dá)第五個星球時，他遇到了一位燈夫，他每分鐘都必須點(diǎn)亮和熄滅一次燈，因為那顆小行星旋轉(zhuǎn)的速度極奇快，一天只有一分鐘那么短，他嘴里總嘀咕著：“我在忙著很重要的事，這是我的職責(zé)……”
這個人一定會被其他人嘲笑，像國王、酒鬼、商人他們一樣。雖然如此，他卻是他們之中我惟一不會覺得荒謬可笑的人。或許，那是因為他思索的是他自身以外的事。至少，他的工作較有意義。當(dāng)他點(diǎn)燃路燈時，就好像又多了一顆星星或一朵花蘇醒過來。當(dāng)他熄燈時，就好像送這顆星星和花進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
是啊，為了別人的事情而努力，不論在哪個國度，為之所做的事情都會被看作是重要的事情。
第七個行星便是地球，在那里他遇到了一只狐貍，他請求與它一起玩耍，它卻拒絕了：“因為我還沒有被馴養(yǎng)。”“馴養(yǎng)是什么意思?”“那是一種常常被忽略的行為，他的意思是建立關(guān)系。對我來說，你不過是個小孩，就跟其他成千上萬的小孩沒什么不同，我對你來說也一樣。但是，如果你馴養(yǎng)我，那么，我們就會被彼此需要了。對我們來說彼此就是這個世界上獨(dú)一無二的。”
和某人建立關(guān)系，例如成為朋友，是很美好的事。若我和某人成為朋友，我的生活便有如陽光照耀般充滿光彩。我就會辨認(rèn)出那與眾不同的腳步聲，是獨(dú)一無二聲音。
每個人都擁有星星，但是對不同的人而言，他們有著不同的意義。不過所有的星星都是緘默的。但，惟有你所擁有的與他人不同，對你而言它是耀眼的。
其實重要的事情，是眼睛無法看見的。它對每個人而言都不同。
讀書心得體會
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識;書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機(jī)，一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞，養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
讀書心得相關(guān)文章：
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇12
初遇《古典之殤》這本書時，看著封面上“自然美學(xué)”“心靈美學(xué)”等字樣，我只是不屑地聳了聳肩。按照我的經(jīng)驗，這種什么什么美學(xué)的文章通常空洞乏味，是我鮮少涉足的高大上領(lǐng)域。隨意地翻開，扉頁上突兀地寫著“紀(jì)念原配的世界和流逝的美”，仿佛一瞬間受了蠱惑，不由自主地讀了下去。只是讀了序言，便再也放不下這本書。自顧自地陷入一種惋惜與留戀交織的復(fù)雜情緒中，我不是一個文青，卻感覺到某種純粹的東西即將消逝的恐怖氣息。我突然就想起了自己的老家。記起小時候，在院外的石子路上踢踏踢踏地瘋跑，在小河邊折下一串串狗尾巴草，蹲在墻角逗弄石縫間的小昆蟲的日子。原來我也曾離自然這么近，或者說，離純粹那么近。然而這些都不在了，不記得是哪一年回去時，舊屋拆作新樓，石子路鋪作水泥地，道旁鮮見搖曳的狗尾巴草，沒有一方墻角容得下我的身影。哦，原來這就叫做消逝。那個我所熟稔的老家，我所牽掛的故鄉(xiāng)，早已無蹤，我在想待我們長大了，該如何寄托我們的鄉(xiāng)愁？是寄托于那個早已消逝的回憶中的完美恬靜的故鄉(xiāng)，還是寄托于那個逐步開發(fā)成型的陌生冰冷的城市？莫名陷入了回憶與思考中，這么早就回憶了，或許是正因“無數(shù)事物只剩下背影，成了往事和收藏”，我們不得不堅信“傷逝提前降臨了”而我們的回憶，但是是“對清晨的懷念”。怎樣叫我不害怕？我怕，我怕遺忘，我怕那些完美被時刻沖刷消散，我怕自己變成冰冷的現(xiàn)代人。
“現(xiàn)代人過早地進(jìn)入了心靈黃昏。”能怪誰？這是這個時代的宿命。想想越來越少見的流螢吧，它們曾影影綽綽的陪伴多少兒童的夏夜；想想日漸停滯的流水吧，它們曾是那樣的奔騰不息，讓孔子感嘆“逝者如斯夫”；想想被迫噤聲的小蟲兒們吧，它們曾在每個夜晚不甘寂寞地吟唱。城市夜晚刺目的燈光使螢火蟲們黯然失色，城市的快速發(fā)展占去了無數(shù)條河流，城市的喧鬧驚跑了一群群自由的歌者。或許我們無法遏制時代飛速前進(jìn)的腳步，難道就眼睜睜地看著純粹的完美在眼前消逝？不，不能。古典之殤，本就是人類之殤。應(yīng)對那些原配文化的消亡，我們怎能袖手旁觀？王開嶺先生心痛地發(fā)現(xiàn)這些可怕的消逝，于是帶領(lǐng)我們回憶完美，應(yīng)對現(xiàn)實。為的就是讓那些仍舊一心想發(fā)展，想勇往直前的人們，冷靜下來，別忘了為何要出發(fā)。不僅僅是自然的美在消逝，許多生活中看似瑣碎的細(xì)節(jié)之美，也逐漸湮沒于時代的快速發(fā)展中。猛然發(fā)現(xiàn)自己早已違背了許多美的生活的規(guī)律。我從未體驗過日出而作日入而息的生活，鮮少聽見雞鳴，更別提由雞鳴喚醒一天的生活了。如今的孩子聽見的雞鳴，更多的是動畫片中經(jīng)過電子處理的所謂“機(jī)”鳴，有幾人了解雞鳴真正的用途？又有幾人真正體驗過“伴蟲入眠，聞雞起寢”的生活？童稚時期耳熟能詳?shù)摹?a href="http://www.zzfalilai.cn/tool/sanzijing/">三字經(jīng)》所言：“犬守夜，雞司晨，蠶吐絲，蜂釀蜜。”萬物各司其職，不逾矩不越位。可時代的發(fā)展?jié)u漸剝奪了雞的本職工作，人工白晝把雞刺激得心神不寧，正如王開嶺先生所言：真是生物鐘災(zāi)難。純粹的自然生活規(guī)律被打破了，人們違背了天地之序，人們無法做到“與時俱進(jìn)”，不是隨著時代的變化發(fā)展前進(jìn)，而是順著自然的時刻規(guī)律純粹地生活。于是我很好奇。
為什么大人們不想想自己的小時候：他們也以前歷過無拘無束的童年游戲，他們也曾顧慮過那些被長輩們一本正經(jīng)地強(qiáng)調(diào)過的，看似荒謬但十分可愛的美麗禁忌，他們也曾在放學(xué)路上和小伙伴們走過一個個拐角，穿過一道道老巷，嘰嘰喳喳，興高采烈，他們也曾在父母不在身邊時被左鄰右舍或街坊們默默關(guān)懷，不用擔(dān)心什么綁架、失聯(lián)等安全問題。他們比我們幸運(yùn)得多。但是如今他們?yōu)槭裁匆咽澜缱兂赏耆吧臉用玻瑸槭裁慈斡蓵r代的自由發(fā)展，卻偏偏剝奪了我們享受他們以前享受的純粹童年的權(quán)利。這不公平。他們忘記了美，也剝奪了美。說到底，還是這個時代變了，不再純粹。社會上充斥著各種負(fù)面新聞，這天那里一件食品安全，明天那兒一樁丑聞。負(fù)能量真的很多，不勝枚舉，我也不敢枚舉。旁的不說，僅一個食品安全，便能衍生出諸多話題，人心惶惶，應(yīng)對一桌的佳肴也沒了胃口，誰知道這些菜是怎樣來的？誰又能把每一天過得知根知底？不得不說，我們已經(jīng)習(xí)慣于睜一只眼閉一只眼，正因我們每一天都過得如履薄冰，險象叢生，來不及擔(dān)驚受怕。更可怕的是，人們習(xí)慣于接收負(fù)面新聞，甚至樂于聽取這些聽上去離奇、詭異、近乎變態(tài)的新聞。我們的時代，早已不再簡單，不再純粹。純粹變成了一種稀有的品質(zhì)。我不敢再多想這個時代的疾病。我從剛開始正因感覺到某種純粹的東西即將消逝的恐懼，慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)樯硖幰粋�有些病態(tài)的時代而恐懼。但我很慶幸，能夠在還未被蒙蔽前看清這個世界的缺點(diǎn)，同時對過去的純粹之美有所了解。
我很慶幸我早早的讀了這本書。我們還能繼續(xù)忽視古典之殤么？我們還能繼續(xù)麻木地看著時代在病態(tài)的道路上策馬奔騰么？不僅僅是詩詞中反反復(fù)復(fù)提到的美在消逝，先人們津津樂道的美在消逝，童年時耿耿于懷的美在消逝，更多的是純粹的生活態(tài)度在消逝，純粹的文化品格在消逝，純粹的人性在消逝。多么可怕，多么悲壯。我們能做什么？我們還來得及補(bǔ)救么？快快修復(fù)記憶吧，恢復(fù)自然原本純粹的樣貌，恢復(fù)生活原本純粹的樣貌，恢復(fù)人類原本純粹的樣貌。
純粹是可敬的。跟隨《古典之殤》，向純粹致敬。
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇13
放暑假了，媽媽給我買了很多書。其中我最愛讀的是瑞士著名兒童文學(xué)作家約翰娜·斯比麗寫的小說《海蒂》。這本書中，有一位天真浪漫、心地善良的小姑娘，她有個好聽的名字——海蒂。這個故事主要講的是：海蒂讓性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光，并且?guī)椭渌说氖隆袑懙氖腔顫娍蓯鄣男」媚锖５購男∈ジ改福凰偷綘敔數(shù)母呱侥翀觥Ｋ谶@里交到了一個好朋友——羊倌彼得。
他們每天一起出去放羊，在花草叢中快樂地玩耍，一起觀看阿爾卑斯山的美麗的落日。她還使性格古怪的爺爺變得開朗、快樂；使體弱多病的克拉拉戰(zhàn)勝了疾病，重新站了起來；她常常去陪伴雙目失明的老奶奶，因為不能讓老奶奶重見光明而感到難過。海蒂聰明善良，富有同情心，身邊的人都很喜歡她，連山羊、小貓都愛上了她。我真想成為海蒂的好朋友，同她一起玩耍；像海蒂一樣，幫助別人，讓我身邊的人臉上天天都掛著笑容。
書中人物栩栩如生。熱情活潑、純真善良的海蒂：愛耍小脾氣的彼得：性情憂郁、性格孤僻的爺爺：尖酸刻薄的女管家：體弱多病的克拉拉：善解人意、懂得孩子們心里的克拉拉奶奶……在這么多人物中，我最喜歡的人就是海蒂了。因為她天真可愛，而且還愛提許多古靈精怪的問題。比如：“太陽下山時，雪峰為什么會著火？”最重要的是，她用熱情溫暖了爺爺那冷卻的心；她用愛心讓體弱多病的克拉拉鼓起了生活的勇氣，最終站立起來。
這本書還描寫了阿爾卑斯山春夏秋冬四季的美麗景色，有呼嘯的杉樹林，有披著金光的山峰，有草地上五顏六色的花朵，還有夜空中閃閃發(fā)光的星星。真是太美了！其實，我喜歡這本書是還有一個原因的。書中詳細(xì)地描繪了阿爾卑斯山的美景：雪峰雄鷹、奇花異草……簡直就是人間天堂，讓人不由自主的向往。大家快來看看真本書吧！我長大后，一定要去阿爾卑斯山旅游，去看一看海蒂生活的地方。
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇14
近期讀朱教授《致教師》一書，其中有一篇文章是《讓父母成為你的助手——如何做好家校合作共贏》引起了我的共鳴。
其實，作為老師我們應(yīng)該清楚，父母是一支不可或缺、不可忽視的教育力量。瑞典教育家哈巴特曾經(jīng)說過:“一個父親勝過一百個校長。”事實上，父母オ是培養(yǎng)學(xué)生真正的最基礎(chǔ)的力量，在這個問題上，南懷瑾甚至認(rèn)為:“教育從家教開始，學(xué)校不過是幫忙一下。”
作為一位教師，尤其是班主任，與父母的溝通的確是一門重要的藝術(shù)。平時我們的家長會就是一個家長了解孩子在校情況的途徑，通過與老師的溝通，家長可以及時幫助孩子改正不足，進(jìn)而提升其學(xué)習(xí)成績以及人格健康。作為父母如果能在家長會后做到以下兩點(diǎn)，我相信家校關(guān)系會更和諧，孩子成長會更優(yōu)秀。
一、把告狀變成報喜。每一個孩子都不喜歡聽到負(fù)面的消息，在學(xué)習(xí)上也是如此，如果家長口中轉(zhuǎn)達(dá)的全是無數(shù)的罪狀，那么一定會激起孩子的仇恨反抗心理，這往往對孩子的學(xué)習(xí)不利。聰明的家長從來就不會這樣做，他們往往把告狀變成報喜。如果孩子聽到家長會反饋的信息是正面，的那么一定會積極地投入到學(xué)習(xí)中去。
二，把挑毛病變成發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。許多家長在開完家長會后，總是一味地給孩子挑毛病，噼哩啪啦地列出孩子的一籮筐缺點(diǎn)，這是不可取的。在教育的過程中，家長如果能夠肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)長處，那么孩子的長處就會更突出，優(yōu)點(diǎn)就會更多。相反，如果家長老挑孩子的毛病，孩子就會對自己失去信心，感到自己不如別人，進(jìn)而產(chǎn)生自卑的心理，所以家長不要再給孩子挑毛病，而應(yīng)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，每發(fā)現(xiàn)一個孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子就會朝著優(yōu)秀邁進(jìn)一步。
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇15
在那金色的童年里，每個人都會有許多知心朋友，他會在你困難時幫助你，和你一起度過那幸福的歲月。我也有許多知心朋友，書便是我最敬佩的一位朋友。想起小時讀書的經(jīng)歷，心里總會充滿喜悅。
在我大約5，6歲時，書便已經(jīng)與我成為好朋友。那是，由于接觸的字比較少，一直讀的是帶拼音的書籍。當(dāng)時讀的第一本書是《一千零一夜》。這是一本有趣的故事書，里面通過一些小故事向我們講述小道理，讓我們能夠應(yīng)對生活中各式各樣的難題。
同時，我還讀了媽媽為我買《唐詩三百首》。在《唐詩三百首》中，我就像美國狄金森說的一樣，優(yōu)美的詩句帶著我飛向世界，領(lǐng)略人世的真諦。于是書便一直陪伴著我面對生活。
在我上小學(xué)3年級的時候，書這把神奇的鑰匙為我打開了知識的大門那時，我已經(jīng)認(rèn)識許多漢字了，于是媽媽便帶我去圖書館借閱圖書。我第一次借閱的圖書是《中華成語故事》《中華成語故事》既易懂，又可以讓人積累成語。真是一舉兩得。
我上五年級的時候，班級里的圖書角又成了我借閱圖書的佳地。剛開始我讀的是《養(yǎng)老鼠的貓》。一本道理無窮的故事書。后來，我又讀了《魯濱遜漂流記》，《格列佛游記》，《尼爾斯騎鵝旅行記》等一些小說。
我認(rèn)為書就像一位無聲的老師，但并不只是我學(xué)習(xí)上的良師，更是我生活的益友。讓我從脆弱變得堅強(qiáng)讓我從思想狹隘變得豁達(dá)，讓我從無知變得充盈，書，永遠(yuǎn)是我最好的朋友。
我愛讀書，永遠(yuǎn)熱愛讀書!
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇16
《雙城記》是狄更斯最重要的代表作之一。這部歷史小說的創(chuàng)作動機(jī)在于借古諷今，以法國_的歷史經(jīng)驗為借鑒，給英國統(tǒng)治階級敲響警鐘;同時，通過對革命恐怖的極端描寫，也對心懷憤懣、希圖以暴力對抗_的人民群眾提出警告，幻想為社會矛盾日益加深的英國現(xiàn)狀尋找一條出路。
從這個目的出發(fā)，小說深刻地揭露了法國_前深深激化了的社會矛盾，強(qiáng)烈地抨擊貴族階級的荒_殘暴，并深切地同情下層人民的苦難。作品尖銳地指出，人民群眾的忍耐是有限度的，在貴族階級的殘暴統(tǒng)治下，人民群眾迫于生計，必然奮起反抗。這種反抗是正義的。小說還描繪了起義人民攻擊巴士底獄等壯觀場景，表現(xiàn)了人民群眾的偉大力量。然而，作者站在資產(chǎn)階級人道主義的立場上，即反對殘酷壓迫人民的_，也反對革命人民反抗_的暴力。在狄更斯筆下，整個革命被描寫成一場毀滅一切的巨大災(zāi)難，它無情地懲罰罪惡的貴族階級，也盲目地殺害無辜的人們。
這部小說塑造了三類人物。一類是以厄弗里蒙地侯爵兄弟為代表的封建貴族，他們“不可動搖的哲學(xué)就是壓迫人”，是作者痛加鞭撻的對象。另一類是得伐石夫婦等革命群眾。必須指出的是，他們的形象是被扭曲的。第三類是理想化人物，是作者心目中以人道主義解決社會矛盾、以博愛戰(zhàn)勝仇恨的榜樣，包括梅尼特父女、代爾納、勞雷和卡爾登等。
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇17
終于把《明朝那些事兒》全部讀完了，記的剛讀時是在暑假，半年啦，終于讀完了，記得這本書是叔叔推薦我讀的，剛看時覺得一般可是時間一長就覺得離不開了，每天晚上都會讀一點(diǎn)。這本書對我的影響挺大的，自從讀了這本書我會觀察人們的細(xì)節(jié)，從而判斷一個人，也會經(jīng)常反思自己的言行。
書背面的那些人的評語我覺得柳傳志說得挺對的，不知那是真是假，但我至少是這么認(rèn)為的。自從《明朝那些事兒》出版后，無數(shù)說史的書幾乎都會叫《_那些事兒》，雖說這不是某些作者的意愿。正如“鄭和之后，再無鄭和”一般，我認(rèn)為不會再有超過《明朝那些事兒》的那些事兒了。
在看書的時候，我經(jīng)常在想，假如我在那種時代，那種遭遇，我會怎么辦?面對嚴(yán)刑拷打，我會怎么辦?“堅持信仰，不做叛徒”誰都會說，可那是站著說話不腰疼。我會在權(quán)勢榮華和理想信仰間選擇什么?即便不選權(quán)勢榮華，那會不會選茍活于世?這一切的一切都是沒有答案的。有可能，在那個時候，我會連一個混混都不如;也許，在那個時候，我連個舉人都考不中;也許，在那個時候，我會像嚴(yán)嵩那樣為了利益拋棄自己;也許，在那個時候，我會像三黨遺員一樣，出賣自己的靈魂，投向魏忠賢給的金窩……我不敢想……每當(dāng)想到這兒，我不得不去贊嘆于謙、楊繼盛、沈錬、海瑞、楊漣、汪文言他們了……
對，這就是氣節(jié)，一個民族的氣節(jié)。
《男孩與霸王魚》讀書心得體會 篇18
前幾天，我的好朋友劉可借我了一本書，這本書的名字叫做《海蒂》，這里面講的是一個叫海蒂的小女孩的故事，很感人的！海蒂從小就失去了雙親，一直是由她的小姨帶著她的，可是小姨卻為了一份工作而將她交給了冷酷的爺爺，不過生活的壓力卻并沒有讓這個小女孩絕望，不久她就以自己天真、直率的性格贏得了大家的信任，另外，她還做了不少好事呢，她用自己的愛心幫助了殘疾小姐克拉拉，還用自己的愛融化了爺爺那顆冰冷的心。
海蒂的故事不禁讓我想起了我們身邊的一些好少年，他們用自己的實際行動改變了一個又一個殘酷的事實，如青海玉樹地震時當(dāng)起了小小志愿者的才人旦周他雖然只有十歲，可是他那顆火熱的心不止十歲。如四川地震時不惜一切沖往教室救出一名又一名同學(xué)的少年林浩。這些在大人眼里看起來的小不點(diǎn)在關(guān)鍵時刻卻有如此大的動力促使他們前進(jìn)，此時此刻我只想對他們說你們真是好樣的！