《文化苦旅》心得體會(huì)范文400字（精選13篇）
《文化苦旅》心得體會(huì)范文400字 篇1
《文化苦旅》這本書(shū)大抵是高中時(shí)候就有所聽(tīng)聞，原諒我幼時(shí)所閱不過(guò)是三五雜志，童話故事?tīng)枲枺任丛鴿撔氖套x過(guò)魯郭茅巴老曹的作品，亦未曾以四書(shū)五經(jīng)等等作為啟蒙。
倒是入了高中后，因是對(duì)文言的喜愛(ài)，才慢慢喜歡上所謂的深層次的閱讀，喜歡上之乎者也。更是臨其形，摹其意，在此也要感謝我高中的班主任及語(yǔ)文老師包秋艷先生的栽培和認(rèn)可。
再長(zhǎng)了些年歲，便開(kāi)始由小說(shuō)及散文，由歷史至哲學(xué)，雜文閑談，大家經(jīng)典，略過(guò)一二，不敢言熟讀默背，卻也在此過(guò)程中悟出需得在吸收中反芻，在閱讀后寫(xiě)感，以此幫助自己理解和思考文中內(nèi)容。
前段時(shí)間同事常捧一本余秋雨先生的《文化苦旅》，也有一友稱(chēng)其在讀此書(shū)，便買(mǎi)了本開(kāi)始讀起來(lái)。
讀至?xí)耄咽侵v到千年一嘆和行者無(wú)疆的成文時(shí)間，且不論此間余先生之文筆內(nèi)涵，行文思想，單就其中一個(gè)觀點(diǎn)，讓我侃侃寫(xiě)下這些文字。
書(shū)中提到余先生游歷各古文明遺跡后，對(duì)比中華文化之傳承。在此摘抄一段。
“那么漫長(zhǎng)的歷史，中斷和泯滅太正常了，而既不中斷也不泯滅，卻是異數(shù)中的異數(shù)，很讓人費(fèi)解”。
中華文明是四大文明古國(guó)中唯一沒(méi)有斷層過(guò)的。這句話大抵就是這一篇的總結(jié)，同時(shí)也是我們?cè)诔醺咧袣v史課堂上經(jīng)常會(huì)提到的一句，而也正因這句話的反復(fù)提及，這一現(xiàn)象的重復(fù)表達(dá)，大多人都已對(duì)此麻木而遺忘。
但是認(rèn)真仔細(xì)的去思考，且不論遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的焚書(shū)坑儒，文字獄，水火等等，就論眼前身邊當(dāng)下中東恐怖組織對(duì)于當(dāng)?shù)匚拿骱瓦z跡的破壞，阿富汗的巴米揚(yáng)大佛就是一個(gè)典型的例證。
就連堅(jiān)硬桑滄如石，端莊肅穆如佛，都能被人類(lèi)的極端和暴戾給毀滅，回過(guò)頭來(lái)想，當(dāng)年學(xué)富五車(chē)裝車(chē)?yán)锏闹窈?jiǎn)，天一閣里代代相守的藏書(shū)，這些承載中華民族之魂與意的脆弱。又是如何在千年悠悠里吟唱。
我在辦公室里寫(xiě)下這些文字，盡管身邊同事皆在，卻仍因這些詠唱和傳承之艱難與之付出的犧牲而盈眶。這大抵就是文化的自愛(ài)與自信。
《文化苦旅》心得體會(huì)范文400字 篇2
《文化苦旅》中，余秋雨先生的足跡遍布全球。然而，立中國(guó)越遠(yuǎn)，思它、念它就越多，看得也越明白。走遍天下，所謂祖國(guó)，無(wú)怪乎《文化苦旅》是如此直擊人心，如此驚心動(dòng)魄。
長(zhǎng)歌當(dāng)哭，獻(xiàn)予中國(guó)。
以歌呼喚，獻(xiàn)予國(guó)人。
其實(shí)我喜歡《文化苦旅》的原因并非僅僅是我欽佩那位作者與知道那是一本好書(shū)，更多的是它帶給我的還有高中的回憶——一個(gè)傻乎乎又很愛(ài)較勁的.小女孩。
它對(duì)我的意義就像是人生的一個(gè)“逗號(hào)”，看完合上書(shū)的那一刻我明白，這是一個(gè)過(guò)程的暫停和轉(zhuǎn)向另一個(gè)過(guò)程的開(kāi)始。
蘇東坡終于從泥沼中爬出來(lái)了，盡管骯臟，精神卻是干凈的。他在黃州這個(gè)小地方真誠(chéng)地自省，“無(wú)情地剝除自己身上每一點(diǎn)異己的成分，哪怕這些成分曾為他帶來(lái)過(guò)官職、榮譽(yù)和名聲。”這樣的蘇東坡才是真正的蘇東坡，他“成熟于一場(chǎng)災(zāi)難之后，成熟于滅寂后的再生，成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒(méi)有人在他身邊的時(shí)刻。”
之后他的詩(shī)文，也宛如那被打磨了無(wú)數(shù)次的美玉，溫潤(rùn)、厚重、大氣、古樸，成就了一代經(jīng)典。我想，這樣的蘇東坡，才是我們后世所敬仰的。他并不完全干凈，他身上還帶著沼澤中的污濁，但他在苦難中脫胎換骨，拋卻了銳氣與輕浮，不理會(huì)周遭的喧鬧，不在意他人的指點(diǎn)，真誠(chéng)而灑脫，淡漠而從容。
《文化苦旅》心得體會(huì)范文400字 篇3
余秋雨曾說(shuō)：「我想，任何一個(gè)真實(shí)的文明人都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地在心理上過(guò)著多種年齡相重疊的生活，沒(méi)有這種重疊，生命就會(huì)失去彈性，很容易風(fēng)乾和脆折。」或許是因?yàn)槿绱耍嗲镉晗壬诼袷嘴洞u塊般的典籍中后，那不同於案頭的年齡悄悄作祟，突然涌起向蒼天大地，釋放自己內(nèi)心深處不停吶喊著的渴望，一股熱潮、令人無(wú)法抗拒的誘惑，不停地沖擊著心靈，澎派的思想猶如一陣巨浪，要求超脫現(xiàn)實(shí)的束縛，尋求最終的寄托，沒(méi)有人知道旅程的終點(diǎn)，無(wú)情的歲月不斷地雕刻，即便生命的終點(diǎn)將在不遠(yuǎn)的.哨站，但生命的價(jià)值卻是不朽的承諾。
中國(guó)的文化，落在山重水復(fù)中，是歷史的多情造就中國(guó)千年的內(nèi)涵。道士塔中的無(wú)奈，因?yàn)槟呖叩那Ч抛锶送鯃A籙，將令人歆羨的中國(guó)藝術(shù)文化，用極少數(shù)的錢(qián)財(cái)來(lái)?yè)Q取難以計(jì)數(shù)的敦煌文化，偌大的中國(guó)，豈無(wú)維護(hù)古文物的能力，聽(tīng)任一個(gè)古老的民族讓傷口的血滴在沙漠，使敦煌文化走向黑暗。
抽一枝柳條，折一只桃枝。品一杯清茶，看一本好書(shū)。
《文化苦旅》心得體會(huì)范文400字 篇4
余秋雨先生。
他以筆為弓，以墨為箭，將一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的戰(zhàn)役會(huì)聚在白紙一張之上，寫(xiě)著對(duì)人世間樂(lè)與哀的體悟。一字一句一段一章直入讀者心底，激起一陣波蕩。
他的文章溫吞厚重，又不乏美麗明艷，如此矛盾，上演著一場(chǎng)筆尖上的魔術(shù)。
我向來(lái)喜歡歷史，來(lái)自千百年前的一點(diǎn)痕跡總能讓我心如止水。
在歷史長(zhǎng)河中，自己渺小如一粒粟，投身于天地之間。我這一個(gè)愚人的所思所想所語(yǔ)不過(guò)是一陣煙，來(lái)無(wú)際，去無(wú)痕。即使這樣，仍想留下一些東西，以各種形式留下，這就是活人的證據(jù)，死人的墓志銘。
歷史再多數(shù)情況下僅僅印刻在書(shū)本上，駐留在影像中，失了實(shí)感，看不真切。余秋雨踏上尋史之路，一路走一路看一路寫(xiě)。親身去體會(huì)，將肉身隱于浩渺山河之中，思緒追隨古人游蕩。
他眼中有太多東西他能感受到太多東西。一花一木一草在他心底都能翻起巨浪。故而，他永遠(yuǎn)是充滿感情，熱情洋溢。
他對(duì)歷史的感悟是深刻的，因而他的文字也是沉重的。因而這書(shū)，不同于普通的游記，少了些尋歡作樂(lè)的意味，蒙上了歷史厚塵。
總的來(lái)說(shuō)，很好看，會(huì)一而再再而三的看。
《文化苦旅》心得體會(huì)范文400字 篇5
“萬(wàn)善德為本，百行孝為先。”孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族道德的基石。
父母生兒育女，含辛茹苦，一生操勞。從十月懷胎到養(yǎng)大成人，無(wú)不滲透父母的心血和汗水，這其間有“慈母手中線，游子身上衣”的百般呵護(hù)和疼愛(ài)，有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的千遍叮嚀和牽掛，有“不為己身苦，常懷兒女憂”的萬(wàn)種柔情和眷顧，這深入骨髓，融入血脈的情和愛(ài)比海還深、比天更高。
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，小生靈尚有報(bào)恩的義舉，更何況我們文明的人類(lèi)？作為蕓蕓眾生中的我們，當(dāng)以他們?yōu)榘駱樱米约旱膼?ài)心和能力為父母出謀劃策、排憂解難。一片關(guān)心，一份理解，都會(huì)讓父母心花怒放、倍感欣慰。你可以為年邁的爺爺背背詩(shī)，為蒼老的奶奶梳梳頭，為辛勞的父親捶捶背，為疲憊的母親泡泡腳。一杯熱茶，一聲問(wèn)候，一條短信，一份禮物，無(wú)不是情的涌動(dòng)、孝的流露、愛(ài)的延續(xù)。飲水要思源，知恩當(dāng)圖報(bào)，作為沐浴父母無(wú)限關(guān)愛(ài)的兒女，我們?cè)撛鯓踊貓?bào)呢？
大連王希海24年如一日照顧已是植物人的父親，只為父親活著。當(dāng)年23歲的王希海不僅放棄了出國(guó)工作的機(jī)會(huì)，還放棄了成家的念頭，但是他無(wú)怨無(wú)悔，他的故事感動(dòng)了他身邊的每一個(gè)人，也感動(dòng)了成千上萬(wàn)的中華兒女。一位癱瘓?jiān)诖?0xx年的植物人，竟然渾身沒(méi)有一點(diǎn)褥瘡，不但肌肉沒(méi)有萎縮，還能有80多公斤的體重，當(dāng)醫(yī)生在為王希海的父親檢查完身體后情不自禁道：“這在醫(yī)學(xué)護(hù)理史上簡(jiǎn)直是奇跡！”
王希海用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們?cè)忈屃耸裁词恰靶ⅰ薄⑹裁词恰爸鲌D報(bào)”。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“不孝的人是世界上最可惡的人。”孔子曰：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，德之始也。”孝道是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，作為炎黃子孫的我們更要時(shí)刻謹(jǐn)記。
《文化苦旅》心得體會(huì)范文400字 篇6
一年一度的中秋節(jié)來(lái)臨，是家人團(tuán)聚的一天。
中秋節(jié)當(dāng)天下著蒙蒙細(xì)雨，不過(guò)街道上還是熱鬧無(wú)比。傍晚，我們?nèi)胰艘黄鸪灾鴪F(tuán)圓飯，一幅和諧的畫(huà)面。我家的樓頂是賞月的地方。一輪圓圓的月亮似一個(gè)大圓盤(pán)嵌在深藍(lán)的空中，這一幕是多么美麗，不得不引起人們遐想。爸爸說(shuō)起了中秋傳說(shuō)——嫦娥奔月。
相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福，后羿娶了個(gè)美麗的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝，心術(shù)不正的也混進(jìn)來(lái)。一天，后羿開(kāi)昆侖山訪友求道，巧遇王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下這藥能升天成仙。后羿舍不得妻子，就把藥給妻子收藏，不料被小人看到，想偷吃成仙。他趁后羿出去時(shí)逼嫦娥交出不死藥，嫦娥在逼不得以的情況下服下藥，飛到月亮上成為仙人……
我們一直談到深夜才回屋休息。中秋這天，我特別高興，因?yàn)槟苋胰讼嗑墼谝黄穑灾嘛炠p月談月，不僅快樂(lè)，而且增長(zhǎng)了知識(shí)。
《文化苦旅》心得體會(huì)范文400字 篇7
中秋節(jié)晚上，我們?cè)跔敔敿蚁碛昧艘活D豐盛的晚餐后，爸爸開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)テ照账驴丛铝痢Ｄ抢镉忻艿乃蓸?shù)，空氣很新鮮，環(huán)境很幽靜。我們順著山路往上走了一段，月亮顯得朦朦朧朧的，黃色的月光照著大地，使我們感到非常溫暖。再往前走，我們發(fā)現(xiàn)了一片空地，這里十分空曠，仰望天空毫無(wú)障礙，是看月亮的好地方。
月光灑滿了大地。月光靜靜地瀉在數(shù)的葉子上，留下參差斑駁的樹(shù)影。我呆呆地瞧著月亮，現(xiàn)在月亮變得非常清楚，真像一個(gè)大月餅。
我仿佛看見(jiàn)了正在砍桂花樹(shù)的吳剛，美麗動(dòng)人的嫦娥，活潑可愛(ài)的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。
回到家，我們又開(kāi)了一個(gè)媽媽唱了一首蘇軾的《水調(diào)歌頭》，我朗誦了一首李白的《古朗月行》，爸爸讀了一首元朝張養(yǎng)浩的《折桂令·中秋》，其中一句“一輪飛鏡誰(shuí)磨?照徹乾坤，印透山河。”和我們看到的景色真是一模一樣，所以這次表演爸爸得了特等獎(jiǎng)。除此之外，爺爺打了一趟拳，奶奶唱了一首歌，叔叔也唱了一首歌，最后，我和弟弟給大家跳了一支自編的舞蹈，名叫《賞月》。
這次中秋節(jié)我不僅吃到了香甜的月餅、外出賞月，還學(xué)到了不少知識(shí)。據(jù)說(shuō)今年這么圓、這么大的月亮只有再過(guò)八年才能看到，這真是一個(gè)難忘的中秋節(jié)!
《文化苦旅》心得體會(huì)范文400字 篇8
一年一度的中秋節(jié)到了,我和爸爸媽媽決定去燕鳴島去賞月。我們來(lái)到了公園門(mén)口,這時(shí)候,月亮若隱若現(xiàn),我們一家人坐在草坪上,吃著食物,等著月亮出現(xiàn)。
終于,月亮總算出來(lái)了.那圓圓的月亮像一個(gè)黃金玉盤(pán),鑲在滿天星斗之間,顯得格外皎潔,那圓圓的月亮里好像有幾只小玉兔在向我們招手呢,月色迷人,像一位文靜的少女亭亭玉立在天上,漂亮極了!
公園里的人越來(lái)越多,人們向公園涌來(lái),他們手里都提著月餅尋找著位置觀看月亮.有的人已經(jīng)找到了椅子,一邊吃著月餅,一邊賞月。小孩們則拿著玩具在一邊玩耍.燕鳴島的風(fēng)很大,我就在一旁放起了風(fēng)箏.突然,我的風(fēng)箏斷線了,它向著月亮飛去,我猜想這只風(fēng)箏要和嫦娥在月宮約會(huì)了!
月亮越來(lái)越大,越來(lái)越圓,它現(xiàn)在就像一個(gè)黃色的大肉餅,我們一家人在月亮之下,談?wù)撝^(guò)去,現(xiàn)在,將來(lái)我們真的不舍得離去,我一家人好幸福呀!中秋的月亮真美!我們明年還要來(lái)看月亮!
但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬娟!
《文化苦旅》心得體會(huì)范文400字 篇9
每逢佳節(jié)倍思親”。的確，中秋節(jié)的前一天，奶奶就打來(lái)了電話，讓我們?nèi)ミ^(guò)中秋節(jié)。
我們一到奶奶家，就已經(jīng)可以吃晚飯了，奶奶可熱情啦，桌上的飯菜豐盛極了，有一只只大紅色的龍蝦，一塊塊烤熟的豬肉，還有綠油油的青菜、黃燦燦的玉米餅、白切雞肉、紅燒鯽魚(yú)……這些都是我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的小菜。可是今天我無(wú)心品嘗這些美味佳肴，因?yàn)槲壹敝ベp月。
好不容易等到天黑，我迫不及待地拿了一袋月餅就像兔子一樣竄到了門(mén)外。可是月亮被前面的房子遮住了，我急的上竄下跳，連忙叫來(lái)了我的助手----爸爸來(lái)幫忙。我坐在爸爸的肩膀上，終于看到了月亮，月亮又圓又亮，好像還在走路呢!它把銀光灑下大地，把黑夜照得如同白天一樣明亮。定睛一看，月亮上好像真有傳說(shuō)中的嫦娥和玉兔呢!
我們拿出月餅準(zhǔn)備對(duì)月品嘗，這時(shí)媽媽提議：我們來(lái)說(shuō)帶月的詩(shī)句，說(shuō)出了才可以吃月餅。我們都同意了。我先說(shuō)：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”媽媽說(shuō)：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”、“月落烏啼霜滿天”。接下來(lái)該爸爸說(shuō)了，可是他說(shuō)了“海上生明月”，下面就說(shuō)不下去了，就胡亂地說(shuō)了句“十五月亮十六圓”，惹得我們哈哈大笑。
中秋節(jié)真是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
《文化苦旅》心得體會(huì)范文400字 篇10
在中國(guó)歷史長(zhǎng)河中，有趣的漢字可是傳承中國(guó)文化的一大重要因素。通過(guò)這次學(xué)習(xí)“遨游漢字王國(guó)”，我了解到了很多關(guān)于漢字的知識(shí)，收獲滿滿！
在學(xué)習(xí)課文《倉(cāng)頡造字》時(shí)，倉(cāng)頡通過(guò)繪畫(huà)身邊的一些事物而造就了最早的中國(guó)漢字，最早的中國(guó)漢字是便于人們交流的。漢字擁有精美的骨髓和井然有序的結(jié)構(gòu)。
在學(xué)習(xí)《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇課文的時(shí)候，我知道由于工廠工人的粗心而導(dǎo)致了一批價(jià)值18萬(wàn)的塑料包裝袋變成了一堆廢品。只因把烏魯木齊而錯(cuò)寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”就喪失了18萬(wàn)吶，由此可見(jiàn)寫(xiě)對(duì)漢字的重要性！在生活中，我也有許多寫(xiě)錯(cuò)別字的經(jīng)歷，經(jīng)常把形聲字、形近字混淆不清，從而導(dǎo)致錯(cuò)別字頻繁出現(xiàn)。有一次語(yǔ)文考試時(shí)，我錯(cuò)把“繁殖”一詞中“殖”字的偏旁“歹”錯(cuò)寫(xiě)成了“木”字旁，也就把“殖”寫(xiě)成了“植”，導(dǎo)致考試扣分。后來(lái)我通過(guò)偏旁明白，“木”字旁的“植”和樹(shù)木有關(guān)，“歹”字旁的“殖”和動(dòng)物有關(guān)。從那以后，我就通過(guò)這樣不同的偏旁部首意義也不同的'方法去記住，避免了錯(cuò)別字的出現(xiàn)。
通過(guò)“遨游漢字王國(guó)”之后，我還感受到了漢字結(jié)構(gòu)的多樣多化，美妙絕倫的漢字看起來(lái)令人身心愉悅。如“鮮”這個(gè)字，使我一眼就看出了這個(gè)字是由“魚(yú)”和“羊”而組成，因?yàn)轸~(yú)和羊的味道都很鮮美，就組成了“鮮”這個(gè)字，也明白了“鮮”的意思是指味道好。
它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，這就是漢字！啊，古老的中國(guó)漢字，我愛(ài)你！
《文化苦旅》心得體會(huì)范文400字 篇11
今天是我第一次聆聽(tīng)秦總親自為我們進(jìn)行的企業(yè)文化培訓(xùn)，聽(tīng)完以后感觸頗多，結(jié)合本模塊的學(xué)習(xí)，分享一下我的收獲。
1、自律成就高貴人生、自律是我們更好更快實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式，當(dāng)我們能夠認(rèn)識(shí)、認(rèn)知規(guī)則并主動(dòng)遵守規(guī)則，那么規(guī)則對(duì)我們來(lái)說(shuō)便可有可無(wú)，千里之穴、潰于蟻穴。要求我們時(shí)刻警惕生活中的小事。不積跬步無(wú)以至千里，要求我們從生活中的小事做起，成功不是一撮而就的，是生活中一件件做的正確的小事積累而來(lái)的。
2、要做事，先做人。學(xué)會(huì)做人，才能做好事，磨刀不誤砍柴工，無(wú)論是朋友還是公司，都愿意和誠(chéng)信的人打交道，牧原八信是我們?nèi)松缆分姓\(chéng)信的指明燈，我們要言必行行必果，但也要不能認(rèn)死理，雙方共同合作利益最大化才是最好的誠(chéng)信。為人處世，誠(chéng)信當(dāng)是我們堅(jiān)決不可以逾越的底線。誠(chéng)信社會(huì)，從你我做起，只要我們改變一點(diǎn)點(diǎn)，社會(huì)就會(huì)更加的美好。
3、內(nèi)省自身，當(dāng)我們認(rèn)為別人錯(cuò)了的時(shí)候，先考慮自身是否在這個(gè)過(guò)程中也有錯(cuò)誤，不能一味的把錯(cuò)誤強(qiáng)加在別人身上。一切都是我的錯(cuò)，一切都和我有關(guān)，這不僅僅是個(gè)口號(hào)，更應(yīng)該是我們職業(yè)生涯乃至人生中行為標(biāo)準(zhǔn)。
《文化苦旅》心得體會(huì)范文400字 篇12
在我眼中余秋雨是一個(gè)“多情”的人，他總是能在人們遺忘的角落，找到古代文人和文化留下較深腳印的所在，然后“閉一閉眼睛，平一平心跳，回歸于歷史的冷漠，理性的嚴(yán)峻”，也許有人會(huì)認(rèn)為“多情”應(yīng)發(fā)生在“愛(ài)上層樓強(qiáng)說(shuō)愁”的年紀(jì)，而余秋雨卻“一提筆就感受年歲陡增”，這使他們感到不解。
但在我看來(lái)“多情”可以發(fā)生在“愛(ài)上層樓強(qiáng)說(shuō)愁”的年紀(jì)，但也可以是在歷盡滄桑之后，有些“多情”寫(xiě)在山水里，有些多情寫(xiě)在歷史里，只要心中有一份“情”在，年輕的腳印仍然可以記錄老年的“智慧”，一如當(dāng)你在“行萬(wàn)里路”的同時(shí)，仍然可以坐在案頭“讀萬(wàn)卷書(shū)”。是的，余秋雨認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，他認(rèn)為“我無(wú)法不老，……
我不敢對(duì)我們過(guò)于龐大的文化，有什么祝祈，卻希望自己筆下的文字能有一種苦澀后的回味，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕”，于是他“離開(kāi)案頭，換上一身遠(yuǎn)行的裝束，推開(kāi)了書(shū)房的門(mén)”，去進(jìn)行文化的苦旅!
《文化苦旅》心得體會(huì)范文400字 篇13
中國(guó)文化概論》這個(gè)課程，給我的感受是，這是一門(mén)很有教育意義的課程。中國(guó)文化概論集合了中國(guó)古代文化與現(xiàn)代文化，使我對(duì)中國(guó)文化有了更進(jìn)一步的了解和接觸，培育了對(duì)中國(guó)博大精深的文化的愛(ài)好，擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面，提高了思維力量和明辨是非的力量。最重要的`是，這門(mén)課令我更加的了解自己和我國(guó)的文化特色。
在堂課上，教師大方激揚(yáng)的講解給我留下了深刻的印象，由于他總是以一種獨(dú)特的詼諧幽默的方式來(lái)為我們講解書(shū)本上的學(xué)問(wèn)。還常常為我們唱歌，給我們介紹全國(guó)各地的民歌。我覺(jué)得大學(xué)課堂就應(yīng)當(dāng)這樣輕松而又歡快。比照現(xiàn)在的大學(xué)課堂，只知道學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，不懂得學(xué)生的感受，壓力大而又不幽默。總之，很喜愛(ài)教師的課，以后我做教師了，也要學(xué)著幽默一些。
通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)儒家文化、道家文化、佛教文化、周易文化有了更深刻的了解，學(xué)習(xí)和把握了儒、道、釋、易等中國(guó)傳統(tǒng)文化主要組成部份的來(lái)源、產(chǎn)生與進(jìn)展過(guò)程和主要思想內(nèi)容，熟悉其在中國(guó)傳統(tǒng)文化中各自的地位、影響及其固有價(jià)值和現(xiàn)代意義，感受到了中國(guó)文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
還有各個(gè)民族的不同風(fēng)貌和文化習(xí)俗，他們喜愛(ài)歡歌熱舞，待客熱忱。一首首當(dāng)?shù)孛窀瑁粓?chǎng)場(chǎng)地道熱舞，一次次歡快的聚會(huì)，都能夠表達(dá)他們的風(fēng)情萬(wàn)種。