貝多芬讀書(shū)心得（通用3篇）
貝多芬讀書(shū)心得 篇1
貝多芬——一位舉世聞名卻又歷經(jīng)坎坷的音樂(lè)家，他作曲無(wú)數(shù)，才華橫溢，卻不幸失聰，終生未婚。就是這樣一位堅(jiān)毅，剛強(qiáng)而又樂(lè)觀的偉人，為藝術(shù)注入了鮮活的生氣，使音樂(lè)越發(fā)的美妙而動(dòng)人。如今，我在這里，透過(guò)一本《貝多芬傳》，又一次向這位大師進(jìn)行由衷的瞻仰。
“他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候。額角隆起，寬廣無(wú)比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過(guò)，到處逆立，賽似‘梅杜薩頭上的亂蛇’。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見(jiàn)到他的人為之震懾;但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的差別。因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕�，這雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的;其實(shí)卻是灰藍(lán)的。平時(shí)又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時(shí)光才大張起來(lái)，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。”
傳記開(kāi)篇便是對(duì)貝多芬容貌的一段描寫(xiě)，從他那粗獷又富有特點(diǎn)的臉上，我們仿佛就能讀出他一生飽受過(guò)的滄桑，而那有神的雙眼里，又似乎充滿了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的一種審視和對(duì)自己理想的執(zhí)著，從而不禁令看到的人肅然起敬。
“連一向支持我的卓絕的勇氣也消失了。噢，神!給我一天真正的歡樂(lè)罷，就是一天也好!我沒(méi)有聽(tīng)到歡樂(lè)的深遠(yuǎn)的聲音已經(jīng)多久!什么時(shí)候，噢!我的上帝，什么時(shí)候我再能和它相遇!……永遠(yuǎn)不?——不?——不，這太殘酷了!”
“我的體力和智力突飛猛進(jìn)……我的青春，是的，我感到我的青春不過(guò)才開(kāi)始。我窺見(jiàn)我不能加以肯定的目標(biāo)，我每天都迫近它一些。噢!如果我擺脫了這疾病，我將擁抱世界!……一些休息都沒(méi)有!除了睡眠以外我不知還有什么休息;而可憐我對(duì)于睡眠不得不花費(fèi)比從前更多的時(shí)間。但愿我能在疾病中解放出一半：那時(shí)候!……不，我受不了。我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服……噢!能把人生活上千百次，真是多美!”
這兩段話是貝多芬歷經(jīng)磨難之后說(shuō)的，聽(tīng)力的惡化，愛(ài)人的背叛，這一切都曾令他痛苦絕望，無(wú)法擺脫，然而，他強(qiáng)毅的天性又使他重新站起，樂(lè)觀地面對(duì)人生的不公。突然想起了孟子的話：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”是的，正是因?yàn)樗?jīng)歷的種種艱辛，貝多芬才能越發(fā)地堅(jiān)毅與高大，也正是因?yàn)檫@一次次的打擊，貝多芬作曲的靈感越發(fā)地被激發(fā)出來(lái)，才從他筆下涌現(xiàn)出許多流傳至今的經(jīng)典作品。
所以，我們現(xiàn)今遇到的困難又算什么呢?那些我們看起來(lái)無(wú)法跨越的充滿險(xiǎn)阻的大山，和貝多芬所經(jīng)歷的相比，大概只能算是個(gè)小土丘吧?!那么，我們又有什么理由不奮進(jìn)，不向前呢?謹(jǐn)記著貝多芬的那句：“扼住命運(yùn)的咽喉。”讓我們一同勇往直前!
貝多芬讀書(shū)心得 篇2
這個(gè)暑假，我看了羅曼羅蘭編寫(xiě)的《名人傳》。其中，我最佩服的是扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬。
貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分從小就顯現(xiàn)出來(lái)，但他并沒(méi)有像莫扎特那么幸運(yùn)。他有一個(gè)兇殘的酒鬼父親，每日逼他彈鋼琴，值得慶幸的是他并沒(méi)有失去對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。他在遭受肉體與精神雙重折磨后，并沒(méi)有自暴自棄，而是將精力全部放在創(chuàng)作樂(lè)曲上，“我要扼住命運(yùn)的咽喉”正是體現(xiàn)了貝多芬的自強(qiáng)不息以及對(duì)音樂(lè)的無(wú)限追求。
作為音樂(lè)巨人，貝多芬的事例印證了中國(guó)的一句古訓(xùn)：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。童年的悲劇，加上雙耳的失聰，都可以看作是對(duì)他的磨練。其實(shí)禍與福是相對(duì)的，看起來(lái)不好的事在某種程度上會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬�，而好事也可能轉(zhuǎn)變?yōu)閴氖�。正是這些不幸，使貝多芬能拋開(kāi)所有俗事，專心致志地做好一件事——音樂(lè)。他在西方音樂(lè)的形成中起到承上啟下的作用，貝多芬不但集維也納古典音樂(lè)之大成，還全面繼承和發(fā)展了自巴洛克時(shí)期以來(lái)的音樂(lè)精華。
作為二十一世紀(jì)的我們，我們實(shí)在是太幸福了。但在現(xiàn)實(shí)生活中仍有一些人，他們遇到困難只會(huì)怨天尤人，而有的人卻會(huì)以自己最大的努力去戰(zhàn)勝困難，用自己的雙手去扼住命運(yùn)的咽喉，那成功往往會(huì)降臨于后者。有時(shí)候逆境往往會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，讓人有驚人的承受力，即使在挫折面前也能高昂自己的頭，不會(huì)屈服于困難之下。
剛學(xué)作文那會(huì)兒，真的很怕寫(xiě)。400字的作文，經(jīng)常寫(xiě)到200多就寫(xiě)不下去了。如果那天有寫(xiě)作文的功課，肯定會(huì)弄到很晚。一天，寫(xiě)上去的作文發(fā)了下來(lái)，果然不夠字?jǐn)?shù)，內(nèi)容也是湊字?jǐn)?shù)那樣，沒(méi)什么條理。放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師留了我下來(lái)，分析了我作文不好的原因，并鼓勵(lì)我寫(xiě)日記，看書(shū)積累素材。老師曾戲說(shuō)：“你們就像蜜蜂采蜜，不多采點(diǎn)花粉，又怎能釀出好的蜂蜜呢?”于是，每天開(kāi)始實(shí)施，雖然剛開(kāi)始覺(jué)得很煩，但還是堅(jiān)持了下來(lái)。到了期末，發(fā)現(xiàn)自己以前害怕的作文居然變得有點(diǎn)得心應(yīng)手了。
寫(xiě)日記的習(xí)慣到現(xiàn)在還堅(jiān)持下來(lái)，如果當(dāng)年就這樣輕言放棄，隨便讓它過(guò)了就算了的話，那么我對(duì)作文的興趣肯定沒(méi)有現(xiàn)在高。我想說(shuō)的是：面對(duì)困難與挫折，不要輕易言棄，堅(jiān)持，用痛苦換取快樂(lè)。
貝多芬讀書(shū)心得 篇3
今天，我讀了史鐵生的《秋天的懷念》。我是流著淚讀完的，因?yàn)槲业男撵`一次又一次地被震撼著。
《秋天的懷念》這篇文章，主要講了作家史鐵生在雙腿癱瘓后，母親為了使兒子珍愛(ài)生命，堅(jiān)持活下去，瞞住了自己病重的情況，想盡一切辦法來(lái)鼓起兒子生活的信心。我被文中偉大的母愛(ài)深深地感動(dòng)了。
當(dāng)母親勸說(shuō)兒子去看花，兒子狠命捶打自己的雙腿時(shí)，母親撲過(guò)來(lái)抓住兒子的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活——”多么堅(jiān)強(qiáng)的母親啊，她忍住了兒子的抱怨，兒子的暴怒無(wú)常;她忍住了生活的艱辛，命運(yùn)的不公;她忍住了兒子的疾病給自己帶來(lái)的心靈上的痛苦;她忍住了自己病痛的折磨。母親僅僅是抓住了兒子的手嗎?不，她生怕一撒手，兒子生存的信念就會(huì)崩潰，她抓住的是那已經(jīng)微弱得如游絲一樣的、一條在她心目中最珍貴的生命啊!讀到這兒，我的淚水止不住地流了下來(lái)。
在母親生前，兒子體會(huì)不到她的偉大。母親離他去了，他終于懂得了母親對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，懂得了無(wú)論遇到怎樣的境遇，無(wú)論選擇怎樣的活法，都要好好地活。正是因?yàn)橛辛四赣H的鼓勵(lì)，作家史鐵生克服了別人想不到的困難，取得了輝煌的成績(jī)。這一切力量的源泉不是來(lái)自偉大的母愛(ài)嗎?
我再次被震撼了，想想以前，面對(duì)母親的反復(fù)叮嚀，我們有什么理由說(shuō)這是嘮叨?面對(duì)母親對(duì)我們的關(guān)心，我們還能理直氣壯的認(rèn)為是應(yīng)該的嗎?我們什么時(shí)候回報(bào)過(guò)母親付出的愛(ài)呢?
我想：母愛(ài)，是一種大愛(ài)，是無(wú)形的，包含在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中;母愛(ài)，會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡!