讀書(shū)心得市場(chǎng)營(yíng)銷（精選3篇）
讀書(shū)心得市場(chǎng)營(yíng)銷 篇1
其實(shí)我每看完一本書(shū)寫(xiě)下一些感想，我自己都叫做讀書(shū)筆記，其實(shí)，我寫(xiě)的這些，根本不能叫做讀書(shū)筆記。說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在都已經(jīng)忘了讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)了。但是，我還是想要按照我現(xiàn)在的方式寫(xiě)下我自己的感受，我想在我讀完一本書(shū)的時(shí)候記錄一下我的有所收獲的心情。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種幸福。
這本書(shū)是我一年來(lái)第一次看教材類的書(shū)。不過(guò)給了我全新的體驗(yàn)。原來(lái)教材類的書(shū)也能用這樣的方式來(lái)看。
因?yàn)楝F(xiàn)在的職業(yè)，我需要惡補(bǔ)一下?tīng)I(yíng)銷方面的理論知識(shí)。雖然說(shuō)做過(guò)營(yíng)銷的人都明白，理論上的東西基本上沒(méi)什么用，實(shí)踐問(wèn)題上的能力才是真的能力，能拿到客戶的單才是真正厲害的營(yíng)銷高手。其實(shí)呢，大部分上我也是這么認(rèn)為的。但是，本小姐屬于學(xué)院派。不幸，我的老板也屬于學(xué)院派!哎，不知道這是我的幸還是不幸!終于有一天我受夠了他總是跟我說(shuō)什么“4P理論”、“思維導(dǎo)圖”……我終于決定開(kāi)始惡補(bǔ)，彌補(bǔ)理論上的不足對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最輕松的任務(wù)。我很樂(lè)意迎接這樣的小挑戰(zhàn)。
于是，向營(yíng)銷高手老同學(xué)請(qǐng)教，他推薦我一本書(shū)——《羊皮卷》。我樂(lè)顛顛的到網(wǎng)上去查，發(fā)現(xiàn)這是本人生和營(yíng)銷方面勵(lì)志類的書(shū)。看來(lái)跟人家高手還真不是一個(gè)檔次的啊。于是我只好說(shuō)：“我想先彌補(bǔ)一下理論上的不足。”于是甩我一句，那隨便找一本大學(xué)營(yíng)銷學(xué)教材就可以了。于是我倒網(wǎng)上一頓海查。終于在當(dāng)當(dāng)淘到這一本《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教程》。外加一本《羊皮卷》，真的是本好書(shū)，喜歡。
本來(lái)我以為教材類的書(shū)會(huì)很無(wú)聊，想晚上在家看，早晚上班在車上呢，就看有意思的《羊皮卷》。不過(guò)呢，鑒于要抓緊惡補(bǔ)理論知識(shí)，就只好先看這一本教材。但是，事實(shí)很讓我自己吃驚，我覺(jué)得這本書(shū)，很好看。真的很好看，這也是我說(shuō)的全新的體驗(yàn)，我基本上從沒(méi)有因?yàn)榧毙枰恍┲R(shí)來(lái)看一本書(shū)，所以這次發(fā)現(xiàn)，帶著這樣一種感情看書(shū)，真的是效果很好。
于是，我也懂了“4P理論”，還知道，現(xiàn)在“4P”都已經(jīng)發(fā)展到“4C”，又發(fā)展到“4V”，又發(fā)展到“4R”，又有人豐富了“4P”到“11P”，鑒于好多理論光是這樣說(shuō)很枯燥，就不一一列舉了。現(xiàn)在看這樣的書(shū)學(xué)習(xí)，不會(huì)再停留在背定義，做論述題的層面上，而是會(huì)結(jié)合實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)來(lái)思考，這樣會(huì)有很深刻的體驗(yàn)，我還是不會(huì)背很多的定義，但是，我會(huì)又另外層次上的理解。可能，以后慢慢的也會(huì)用到工作中。這就是書(shū)帶給我的快樂(lè)。我的心里很快樂(lè)。豐富了我自己的那種快樂(lè)。
看書(shū)是一種很好的成長(zhǎng)。
讀書(shū)心得市場(chǎng)營(yíng)銷 篇2
荏苒時(shí)光，一學(xué)期的《市場(chǎng)營(yíng)銷》課程臨近尾聲。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，特別是劉加來(lái)老師風(fēng)趣幽默的授課，我受益匪淺。營(yíng)銷，充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)；個(gè)人因素，環(huán)境因素都關(guān)系到營(yíng)銷的成敗。營(yíng)銷，一個(gè)鍛煉人的領(lǐng)域，這正如劉老師課上所說(shuō)的“營(yíng)銷：營(yíng)銷就是一群平凡的人通過(guò)磨練后去做不平凡的事。”營(yíng)銷，一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，有個(gè)營(yíng)銷的公式：營(yíng)銷=70%的“營(yíng)”+30%的“銷”。營(yíng)銷，需要團(tuán)隊(duì)精神。姜戎的小說(shuō)《狼圖騰》，刻畫(huà)了一群極具團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)蒙古草原狼，而營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)需要的正是狼群的這種團(tuán)隊(duì)精神，榮辱與共、默契配合、審時(shí)度勢(shì)。
在學(xué)習(xí)《市場(chǎng)營(yíng)銷》的課程中我始終在考慮一個(gè)問(wèn)題，那就是“進(jìn)入21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)異常的激烈，且消費(fèi)者的消費(fèi)觀念大相徑庭的時(shí)代，如何成功的營(yíng)銷。”現(xiàn)在，我開(kāi)始有了自己的答案。個(gè)人認(rèn)為，這依然要從營(yíng)銷最基本的要素中去尋求！營(yíng)銷的四要素（4Ps）：產(chǎn)品（product）、價(jià)格（price）、促銷（promotion）、渠道。
這會(huì)增加企業(yè)的生產(chǎn)成本，但總體來(lái)說(shuō)，這有利于增加企業(yè)在消費(fèi)者中的影響力為企業(yè)或得更多的美譽(yù)。
價(jià)格是否適中或者說(shuō)是否在消費(fèi)這的可接受范圍內(nèi)，極大的影響著企業(yè)營(yíng)銷的成功與否。雖然現(xiàn)在的居民的購(gòu)買力水平提高，但較高的價(jià)格依然會(huì)制約產(chǎn)品的售出。我們國(guó)家現(xiàn)在的市場(chǎng)，借用劉老師的一句話說(shuō)就是“有錢的人已經(jīng)擁有了，想買的人沒(méi)有錢。”同樣的的商品，在較低的價(jià)格下出售相比于高價(jià)格出售，更能刺激購(gòu)買的者的購(gòu)買欲望，這能夠行之有效的開(kāi)發(fā)潛在市場(chǎng)，刺激購(gòu)買欲望。但是商品的最終的定價(jià)還是應(yīng)該綜合各項(xiàng)成本以后，根據(jù)銷售情況及競(jìng)爭(zhēng)商品（替代品）的價(jià)格來(lái)全面制定。
價(jià)格的制定，應(yīng)本著以開(kāi)發(fā)潛在客戶為主，滿足現(xiàn)行消費(fèi)為輔的.原則，然后考慮內(nèi)部因素和外部因素。內(nèi)部因素：公司的營(yíng)銷目標(biāo)，營(yíng)銷組合，成本，其中成本所占的價(jià)格構(gòu)成比例較重。外部因素：市場(chǎng)和需求、競(jìng)爭(zhēng)、政策法規(guī)。綜合的說(shuō)，成本決定產(chǎn)品的定價(jià)下限，市場(chǎng)和需求決定定價(jià)上限。個(gè)人認(rèn)為企業(yè)的本質(zhì)屬性就是：“考慮到社會(huì)和諧的同時(shí)使自己利益最大化。”正如老師課上說(shuō)的那樣“市場(chǎng)大，企業(yè)大干，市場(chǎng)小，企業(yè)小干，沒(méi)市場(chǎng)，企業(yè)不干。”又每種產(chǎn)品都有自己的生命周期，所以企業(yè)要在產(chǎn)品的生命周期的不同階段，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整價(jià)格以利于企業(yè)的營(yíng)業(yè)最大化。
讀書(shū)心得市場(chǎng)營(yíng)銷 篇3
這學(xué)期學(xué)習(xí)了市場(chǎng)營(yíng)銷這門課程，雖然課本達(dá)六百多頁(yè)，我認(rèn)為核心就是一句話實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的關(guān)鍵在于正確確定目標(biāo)市場(chǎng)的需要與欲望，并比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更有效、更有利地傳送目標(biāo)市場(chǎng)所期望滿足的東西。正是由這句話展開(kāi)，我們研究主體（企業(yè)與消費(fèi)者），分析環(huán)境，細(xì)分市場(chǎng)，制定定價(jià)與品牌戰(zhàn)略乃至關(guān)注分銷渠道的環(huán)節(jié)，都是為了以這種方法實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷的過(guò)程中，我時(shí)時(shí)感覺(jué)到市場(chǎng)營(yíng)銷不是一門單純技巧性和理論性的學(xué)科，它既是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。原因是科企業(yè)在進(jìn)行營(yíng)銷的過(guò)程中，首先必須把握營(yíng)銷的內(nèi)在規(guī)律，了解市場(chǎng)需求的本質(zhì)，這樣經(jīng)過(guò)預(yù)測(cè)市場(chǎng)供需關(guān)系的變化趨勢(shì)，才能夠順利實(shí)現(xiàn)價(jià)值，完成營(yíng)銷活動(dòng)。這是科學(xué)的一面。可是市場(chǎng)營(yíng)銷也必須應(yīng)用必須的策略技巧，正如市場(chǎng)營(yíng)銷的核心：要比對(duì)手更有效地滿足目標(biāo)市場(chǎng)，這就需要?jiǎng)?chuàng)新與發(fā)散的思維，從而發(fā)掘?qū)κ诌z漏的因素，利用有利的條件，為自我的營(yíng)銷增磚添瓦。比如針對(duì)不一樣文化的廣告宣傳應(yīng)不相同等。這便是藝術(shù)的一面了。
對(duì)于本課程的提議：
1、我提議換一個(gè)版本的教材，或者自編講義。我覺(jué)得課本在闡述市場(chǎng)營(yíng)銷本質(zhì)邏輯方面做的不夠夢(mèng)想，全書(shū)分為四部分，卻明顯分量不均，并且銜接的邏輯關(guān)系也不夠明確。我覺(jué)得能夠重新整理為：第一部分：營(yíng)銷學(xué)的準(zhǔn)備知識(shí)營(yíng)銷理論與歷史的介紹，營(yíng)銷環(huán)境與營(yíng)銷主體的研究；第二部分：營(yíng)銷初期階段目標(biāo)市場(chǎng)的選擇、產(chǎn)品定價(jià)、分銷與供應(yīng)鏈、零售批發(fā)；第三部分：如何贏過(guò)對(duì)手品牌戰(zhàn)略、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、溝通、廣告促銷公關(guān)。
2、本課程能夠與管理學(xué)、項(xiàng)目評(píng)估、經(jīng)濟(jì)學(xué)等必修課程以及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等選修課程貫通與互相支持。能夠?qū)⒁陨蠋组T課并稱為課程組，交叉學(xué)習(xí)。
3、組織學(xué)生走訪一些企業(yè)的銷售部，讓學(xué)生了解市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)際的運(yùn)作過(guò)程，從而學(xué)習(xí)起來(lái)更有動(dòng)力。