去年的樹讀書心得體會(huì)（精選33篇）
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇1
這個(gè)星期我們學(xué)了一篇課文，名字叫《去年的樹》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥和一棵大樹是好朋友。冬天來了，小鳥要離開大樹飛到溫暖的南方去，去之前，它們有一個(gè)約定：明年小鳥回來再給大樹唱歌。可當(dāng)小鳥飛回來的時(shí)候，一打聽才明白，樹被伐走了，做成火柴賣到一個(gè)村子里了。鳥兒費(fèi)盡周折，最終找到了朋友，雖然它已經(jīng)變成了一縷光，鳥兒還是為朋友唱起了去年的那支歌。最終，鳥兒實(shí)現(xiàn)了自我的諾言。
這個(gè)故事用了童話的方式寫出了人們砍伐樹木對(duì)動(dòng)物的'傷害，我真想告訴伐木工人，別再超多砍伐樹木了，砍伐樹木不但讓一些動(dòng)物無家可歸，還讓大自然的空氣變得更加不好。不是僅有人有生命，花草樹木也有生命。所以，我們不能去傷害它們。
故事里的主人公——鳥兒，她信守諾言，按照去年的約定，按時(shí)趕來給樹唱歌。樹朋友不見了，她能夠不理樹朋友，再去找新的朋友，可是她并沒有，而是一向去找樹朋友，因?yàn)樗攀刈晕业闹Z言。這篇故事告訴我們：要信守諾言，珍惜友情。
讀完了這篇故事，我想到了自我。記得有一次，我和扣扣約好了星期五晚上去書香寶貝玩，和媽媽商量，媽媽同意了。可是到了星期五，我和媽媽都忘了這件事，結(jié)果讓扣扣等了我一晚上。
這篇課文還讓我想起了三年級(jí)學(xué)過的一篇課文《我不能失信》，故事主要講了宋慶齡九歲的一件事。爸爸媽媽要去大伯家，宋慶齡也很想去，因?yàn)槟莾河兴矚g的小鴨子，可是，她跟小珍約好了，這天小珍要來找她學(xué)折紙，編花籃，無論爸爸媽媽怎樣勸說，她都不肯出門，最終，她實(shí)現(xiàn)了自我的諾言。
俗話說：君子一言，駟馬難追。自我說出來的事，就必須要去做，這樣才能讓你獲得更多的友誼。所以，讓我們來珍惜此刻的友情，信守跟別人許下的諾言吧！
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇2
今日，我讀了一篇作文，作文的題目是《去年的樹》，看到這個(gè)題目，我起了疑惑，為什么說去年的樹呢？于是我便讀了起來。這篇作文主要講了一棵樹和一只鳥事好朋友，冬天到了，小鳥要飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，它答應(yīng)樹，春天飛回來還給它唱歌，一轉(zhuǎn)眼春天到來了，小鳥又飛回來了，可是它的好朋友樹不見了，于是它到處打聽，最終找到了樹——雖然只是用它的好朋友做成的火柴點(diǎn)燃的火，小鳥信守了它的諾言，對(duì)著火唱起了歌，唱完歌后，它有看了一會(huì)火，就飛走了。
讀完這篇作業(yè)，我很佩服小鳥，因?yàn)樗鼪]有因?yàn)檎也坏綐渚筒唤o它唱歌了。
我也以往遇到過這種事：星期日，我和李嘉偉約好了去公園玩，我剛要出發(fā)，外面突然下起了傾盆大雨，我就想：去吧，就有可能被淋濕，不去吧，又對(duì)不起李嘉偉，唉，只好去了。然后我就一路狂奔到了公園，突然看見李嘉偉在向我招手，我就向那跑去，李嘉偉說：“我還以為你不來了。”我說：“我可是答應(yīng)你！”
這篇作文告訴我們應(yīng)當(dāng)信守諾言，珍惜友情！
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇3
今日，教師帶領(lǐng)我們讀了一個(gè)神奇的童話故事，名字是《去年的樹》 。
這篇文章主要講了是一棵大樹和一只小鳥的故事。
從前，有一棵樹和一只鳥是好朋友，小鳥每一天站在樹枝上給樹唱歌，樹就只好聽著。
到了冬天，小鳥要去南方過冬。樹對(duì)鳥兒說：“再見了，小鳥！請(qǐng)你明年春天回來，還給我唱歌聽。”小鳥說：“好的，我明年春天必須回來，給你唱歌聽。”
春天又來了。小鳥又飛回來去找它的朋友。可是樹沒了，只留下樹根在那里，小鳥對(duì)樹根說：“立在這的樹哪兒去了呀？”樹根說：“他被拉到山谷的工廠里去了。”小鳥就向山谷飛去。
小鳥又問門先生說：“門先生，您明白我的樹朋友在那么？”門先生說：“它被鋸成火柴運(yùn)到那個(gè)村子里去了。”小鳥又向那個(gè)村子里飛去。
小鳥又問小姑娘說：“小姑娘，你明白火柴在哪嗎？”小姑娘說：“火柴都用光了，只剩下火苗。”
小鳥對(duì)著火苗唱了去年對(duì)樹唱的歌，就飛走了。
讀了這一篇故事，明白了做人要說到做到，當(dāng)時(shí)小鳥它完全能夠離開樹自我飛翔，可是它沒有，我們要向它學(xué)習(xí)這種精神，要說到做到，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇4
這天，老師讓我們自己讀《去年的樹》這一篇課文，認(rèn)認(rèn)真真讀過后，我有很多感想。
課文主要資料是：一只小鳥和一棵樹是一對(duì)形影不離的好朋友，鳥兒天天給樹唱歌。冬天到了，鳥兒不得不離開大樹，飛向南方，臨走時(shí)他們還約好，明年春天小鳥必須還回去給樹唱歌。但是，春天又來到了，小鳥回來時(shí)，大樹不見了，只留下樹根“站”在那兒，小鳥為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，經(jīng)歷了千辛萬苦找到了他的好朋友——樹，但是大樹已經(jīng)化為灰燼了，只留下它點(diǎn)燃的煤油燈，小鳥就對(duì)著燈唱起了去年的歌。
讀完后，我的感想是：必須要信守承諾，不能忘記自己的諾言。如果我是文中的小鳥，必須不會(huì)千里迢迢地趕回來，即使趕回來了，如果看到樹不見了必須不會(huì)到處找，更不會(huì)對(duì)著煤油燈唱歌。
樹如果化成灰了，我還會(huì)責(zé)備樹：誰讓你這么不留意，此刻成灰了吧，活該!
我必須要像小鳥一樣，有一顆尊重友情，信守承諾的金子般的心。小朋友們，我們必須要向文中的小鳥學(xué)習(xí)，不要說得到做不到啊!
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇5
誠(chéng)信是金，友誼是寶。誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重。誠(chéng)信，讓心靈無瑕，讓友誼長(zhǎng)存，讓世界完美！
最近，我懷著激動(dòng)的心境讀了《去年的樹》這篇文章，感悟很深，這個(gè)故事讓我明白了誠(chéng)信和友誼這四個(gè)字的沉重分量。
《去年的樹》主要講了一只鳥兒和一棵樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽鳥兒歌唱。冬天，鳥兒要去南方了，鳥兒和樹約定：明年春天再回來唱歌給它聽。第二年春天，鳥兒滿心歡喜地回來給樹唱歌聽，可是樹卻不見了，這時(shí)候鳥兒并沒有因?yàn)闃涞牟淮嬖诙艞夁^去的約定，在它心里始終有一股堅(jiān)定的信念，必須要找到樹。鳥兒不辭辛勞，向樹根、大門、小姑娘打聽，結(jié)果得知小樹被制成了火柴，并被用光了。鳥兒盯著最終的燈火唱起了去年唱過的歌給燈火聽，久久不肯離去……
讀了這個(gè)故事，讓我懂得了什么是友誼和誠(chéng)信，鳥兒這種珍惜友情、信守諾言的精神值得我們學(xué)習(xí)。只要你講誠(chéng)信，便會(huì)收獲友誼，在我們生活中就有很多這種事例。
記得有一次，我和我的好朋友約好了周末要一齊去達(dá)志中學(xué)打籃球。到了周末，我早早地帶著籃球來到了達(dá)志中學(xué)。可是左等右等始終都沒有等到他，對(duì)于他的不守信用我很生氣，于是我火冒三丈地回了家。星期一來到學(xué)校，他主動(dòng)找我要解釋，可是我理也不理他。直到之后我才從同學(xué)們口中得知原先那天他是因?yàn)榧依镉屑笔虏艣]赴約的。我這才明白是自我誤會(huì)了他，于是我主動(dòng)去找他，兩人敞開心扉聊天，他為他沒能遵守承諾而道歉，我也為自我沒能及時(shí)聽他解釋而道歉，從此之后，我們的友誼更加深厚了。
誠(chéng)信是金，友誼是寶。期望我和朋友的友誼如樹一樣牢固，像花一樣美麗。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇6
早就聽說過薛瑞萍老師這個(gè)名字，但就一直沒機(jī)會(huì)讀她的書。今年寒假，我有幸讀了她寫的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》這本書，讀后受益匪淺。
全書共分三部分，分別為“教育，對(duì)成長(zhǎng)的迷戀”、“語文，美麗的生命之旅”以及“書籍，一片豐沃的原野”。三個(gè)主題，三種角色——班主任、語文教師、讀書人。她那深刻獨(dú)到的思想和見解，她那對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和追求，還有她對(duì)語文的終身追隨，我深深地被薛老師的魅力所吸引了。
她在自序中寫道：“我是特意捕捉了清風(fēng)、樂聲和野芳，錄在這里，專門用于鼓勵(lì)自己，就算是不定期地給自己獻(xiàn)一朵小花吧。”闡述了她的人生信念——真誠(chéng)。喜歡上這本書，就是在書里我看到了一個(gè)真實(shí)的人，一個(gè)真誠(chéng)的老師，沒有官話套話的老師。仿佛走進(jìn)了一個(gè)真實(shí)而又震撼心靈的世界。
薛老師的真誠(chéng)在字里行間處處洋溢著。她不掩飾對(duì)借讀生曾懷有偏見，但當(dāng)借讀生趙亮轉(zhuǎn)學(xué)后，她又進(jìn)行自責(zé)式的反思：“我對(duì)他笑得太少……從今以后，無論是誰，只要進(jìn)到我的教室，喊我一聲‘老師’，就是我的孩子。”這是多么真誠(chéng)的老師啊！
她還是一個(gè)樸實(shí)之人。書中有這樣一段話：“如果給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會(huì)要求更多的東西。然而只要他們是愛我的，給我一個(gè)班，我就心滿意足了。”多么樸實(shí)的話語，作為一個(gè)老師，需要的就是一個(gè)班，一群熱愛她的孩子，她便滿足，可想而知薛老師是何等的愛她的教育事業(yè)，愛她的學(xué)生，愛她的班級(jí)。
對(duì)于學(xué)生的告狀，薛老師認(rèn)為“煩”，可又不能少，因?yàn)榭山璐肆私獍嗉?jí)的狀況。為此，她引導(dǎo)小胖墩兒不告狀，又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)告狀。她是一個(gè)智慧的老師，怎能不受學(xué)生的愛戴呢？
她博覽群書和深厚的語言功底，也給我?guī)碓S多啟發(fā)和思考。我要以薛老師為榜樣，做一個(gè)幸福的語文老師。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇7
作為傳統(tǒng)的哈薩克牧民，居麻一家每年冬天都要到寒冷、荒涼的阿勒泰南部冬季牧場(chǎng)、沙漠進(jìn)行放牧。那里一片荒涼，人煙稀少，幾十平方公里才住了幾家人。往年都是居麻夫妻帶著二女兒加瑪放牧，大女兒、大兒子和小女兒都在定居點(diǎn)和縣里讀書。今年李娟的加入且和另外一家人一起放牧，使冬窩子變得熱鬧起來。
二女兒加瑪是一個(gè)十九歲的高挑、大方、美麗的女孩子。但因家里勞動(dòng)力不夠被迫輟學(xué)回家放牧。加瑪在得知自己沒機(jī)會(huì)讀書后，在家里認(rèn)真地幫忙放牧。在過了最冷的日子后，每天七點(diǎn)起床去放牧，天黑了才能回冬窩子。在人煙稀少的荒漠中放牧，沒有人聊天只能靜靜的聽手機(jī)放的歌。那荒漠中寒風(fēng)呼嘯，通常只有零下十幾度。在李娟去了冬窩子之后，加瑪讓李娟教自己寫漢字，每天去放牧?xí)r帶上本子，用棍子在地上學(xué)寫漢字。加瑪想著去縣里打工，學(xué)點(diǎn)手藝。在離開冬窩子定回居點(diǎn)照顧生病的奶奶的時(shí)候仔細(xì)打扮，把最美的一面展現(xiàn)給大家。并且繡花的花樣子與眾不同，繡品形象優(yōu)美、線條流暢。在如此艱苦的環(huán)境下加瑪叢未抱怨過，想著學(xué)習(xí)，對(duì)未來充滿希望，依然充滿對(duì)美的追求。
居麻和妻子在日復(fù)一日的單調(diào)放牧中，依然對(duì)生活充滿希望。每日的早茶、中飯、晚飯從不馬虎，精心的準(zhǔn)備，一家人快快樂樂的吃飯，父慈子孝，笑聲響亮。在家里有客人的時(shí)候熱情招待，拿出最好的食物與客人分享。在閑時(shí)穿上最好的衣服騎著馬互相串門。
生活雖然艱苦但活的有滋有味。一家人平平安安，開開心心，鄰里和睦。
但長(zhǎng)年的艱辛勞動(dòng)，令居麻和他妻子一身病痛，有時(shí)候痛得路都走不成，整天把阿士匹林和止痛藥當(dāng)飯吃。加瑪身體雖然很好，但因缺乏維生素指甲扭曲的很嚴(yán)重，只有十九歲但已初顯老相。兒子札達(dá)也整天這痛那痛，還咳嗽的很嚴(yán)重。
但生活的條件很差，沒電只能用太陽(yáng)能電池板蓄電照明;沒水只能去外面鏟雪，但雪中有很多的灰塵、牛糞、馬糞;人多草少，氣候嚴(yán)寒。在如此惡劣的條件下被磨損的青春，一晃即過。
條件很艱難，他們?nèi)耘f對(duì)生活充滿希望。仍舊就堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，如同在雪災(zāi)之后的草那樣繁茂生長(zhǎng)。加瑪依然在李娟的指導(dǎo)下學(xué)漢語，李娟在教輔書的指導(dǎo)下學(xué)哈語。一切都是那樣的安詳、和諧。
在等待退牧還草的日子里，牧民很期待完全定居的日子。因?yàn)槟菢涌梢垣@得大量的補(bǔ)償金，還可以不那么辛苦。例如居麻，想拿了那筆錢買部車子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，還可以通過跑運(yùn)輸賺點(diǎn)錢養(yǎng)家，日子沒有那么苦。但如果不準(zhǔn)再游牧，這個(gè)哈薩克族的古老傳統(tǒng)就會(huì)消失，這也是牧民不樂意見到的。他們正在傳統(tǒng)和新的生活中艱難的徘徊。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇8
自從在兩年前拜讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書之后，我對(duì)他的教育理念充滿興趣，一種追探的愿望十分強(qiáng)烈，陸陸續(xù)續(xù)讀了他的幾本書，《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》這本書，對(duì)我的教育工作有很大的啟迪。尤其是一個(gè)個(gè)小案例給我提供了教育的對(duì)比，如同一面面鏡子能映照出教育的差距，折射出有效的教育途徑，也透視出我的教育反思點(diǎn)和教育的方向，下面就對(duì)比事例談?wù)勎业母邢搿?/p>
事例描述：一天早晨，蘇霍姆林斯基在校園里散步，看到幼兒園一個(gè)4歲的女孩摘下了校園的花房里新開的最大的一朵玫瑰花，從容地向外走。蘇霍姆林斯基很想知道她為什么要摘花，就彎下腰親切地問：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”小女孩說：“我奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶不相信，我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我就把花送回來。”蘇霍姆林斯基的心顫動(dòng)了，他帶著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)孩子說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。”
情景對(duì)比一：一天早晨，我在上班路上，看見一位老奶奶攙著一位小孫子正從我家樓下經(jīng)過，老奶奶看見花壇中有一棵月季花樹上盛開真粉色的月季花，一邊走一邊對(duì)小孫子說：“奶奶去摘一朵，你拿到幼兒園。”小孫子說：“老師說：‘公園的花不能摘，大家要愛護(hù)。’”老奶奶說：“老師又沒看見，你對(duì)老師說自己家的，不就行了。”說完，老奶奶就摘下了其中開得最大、最艷的一朵。我親眼見證摘花經(jīng)過，卻沒有上前阻攔和教育，只是在思考著一個(gè)問題：“教師的教育價(jià)值究竟是什么？只是純粹的課堂或是口頭文化還是應(yīng)該體現(xiàn)在教育波及的整個(gè)生活？”在這個(gè)事例面前我是一位教育無為者。
情景對(duì)比二：在藝術(shù)主題活動(dòng)《秋》的活動(dòng)背景下，小婕帶來了香撲撲的桂花，整個(gè)班級(jí)彌漫在甜滋滋的桂花香中，大家感受到很溫馨和甜蜜。
小憶低聲說：“這個(gè)花我看見在濱河花園摘的。”小婕的臉一下子暗沉，斜眼看著小憶。眼神中仿佛說：“誰讓你說的！”我相信小憶的話，因?yàn)樗切℃嫉泥従樱麄冇质呛门笥选Ｂ牶螅伊诵℃蓟ㄕ嬲齺碓矗℃疾恢每煞瘛＿@時(shí)，老師采用說教的口吻說：“小婕把花帶到幼兒園，說明她有關(guān)心班級(jí)，愛同伴的心意，但這種行為對(duì)不對(duì)？為什么？”接著說：“如果有了這份心意，最好怎么做合適呢？”
又接著說：“公園里的花是公共綠地，大家要愛護(hù)，才能美化我們居住的環(huán)境。”
三個(gè)相似的事例，卻折射出不同教育理念下三種不同教育行為，也反映出不同兒童觀影響下的教育行為，雖然只是很普通的事例，卻發(fā)人深省。我的教育起點(diǎn)在行為規(guī)范的本身，是幼兒耳熟能詳?shù)摹l條框框的規(guī)則，缺乏人性和情感性，顯得比較生硬和枯燥，以說為主，老師常常有這樣的感嘆：“孩子說說都會(huì)、聽聽都懂、就是做做脫軌。”第二個(gè)教育無力的案例就是這種教育方式下的產(chǎn)物。而蘇霍姆林斯基的教師卻意味深長(zhǎng)，讓教育者記憶終身。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：沒有什么比人更重要的了。教育學(xué)當(dāng)成一門“目中無人”的學(xué)科，他談?wù)摰闹行氖冀K是人，人的思想、人的智力、人的情感。教育是幫助人成長(zhǎng)的學(xué)問，具有強(qiáng)烈的社會(huì)性、情感性。教師是學(xué)校教育的主要承擔(dān)者，更需要有唯美的靈魂、高尚的道德、資深的專業(yè)文化，富有生命力和情感化的教育方式引導(dǎo)孩子、教育孩子、在生活教育情境下鍛造他們完美純潔的心靈。
用愛拉近老師與孩子的距離——讀《教育在十字路口》有感
寒假讀了《教育在十字路口》一書，作者對(duì)于教育的目的作出了獨(dú)到的見解“教育的目的應(yīng)在于：借助知識(shí)、智慧和愛，使個(gè)體獲得精神解放，并以此喚醒和釋放學(xué)生本性中的精神渴望，提升學(xué)生的心靈層次。因?yàn)槲ㄓ挟?dāng)教育成為精神自由的主人，背離技術(shù)至上的奴隸時(shí)，其才能正真地?cái)[脫徘徊，走出十字路口。”作為教師的我們，特別是一個(gè)班級(jí)的班主任來說，用我們的愛來教育孩子，能夠使孩子在學(xué)校的生活更加地愉快，身心能夠健康地發(fā)展。
“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。
一、愛就在學(xué)生的身邊
從學(xué)生出生到成長(zhǎng)的每一天，都受到自己家長(zhǎng)的愛與關(guān)心，但是由于學(xué)生年齡小，平時(shí)沒有感受到這一份就在身邊的愛，班主任平時(shí)可以利用晨會(huì)和班會(huì)通過講故事等活動(dòng)，讓學(xué)生通過故事感受到孩子成長(zhǎng)過程中父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的成長(zhǎng)所付出的愛，這一點(diǎn)尤為重要。
因?yàn)橛袗郏袝r(shí)會(huì)得到父母的贊美，在贊美的同時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好；因?yàn)橛袗郏袝r(shí)會(huì)受到父母的責(zé)備，但是責(zé)備的同時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)了分辨對(duì)錯(cuò)；因?yàn)橛袗郏袝r(shí)會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，這表?yè)P(yáng)讓學(xué)生看到了其他人身上的優(yōu)點(diǎn)；因?yàn)橛袗郏袝r(shí)老師會(huì)批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤，這批評(píng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了知錯(cuò)就改；因?yàn)橛袗郏袝r(shí)會(huì)得到他人的幫助，而讓學(xué)生感受到助人之后的快樂……愛就在學(xué)生的身邊
二、愛我們身邊的人
注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)。
在冬季三項(xiàng)比賽前的準(zhǔn)備階段中，解萌二年級(jí)了還不會(huì)跳繩，班級(jí)里的其他小朋友沒有嘲笑她，而是每次大課間活動(dòng)的時(shí)候在邊上幫助她練習(xí)跳繩，把自己在學(xué)跳繩時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和她分享。當(dāng)解萌學(xué)會(huì)了跳繩后，其他的同學(xué)大聲地告訴我“陶老師，解萌會(huì)跳繩啦，她能連起來跳二十多個(gè)了！”看到一群孩子在那里為她感到高興，讓我也十分地感動(dòng)。解萌在在練習(xí)跳繩的過程中體會(huì)到從不會(huì)到會(huì)再到熟練，這樣的過程是需要付出努力的，但是自己的努力是一定會(huì)有收獲的，其他的孩子也在幫助解萌的過程中感受到了同伴之間的互助和分享是多么地快樂，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心幫助身邊的人。把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇9
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，由于讀書，人生才更出色！
讀書，是好事，讀大量的書，更值得稱贊。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生好讀書，不求甚解，每有會(huì)心，便悵然忘食。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇10
為了讓我渡過一個(gè)書香的寒假，爸爸媽媽給我買來了許多好看的圖書，但我最喜歡的還是《丁丁歷險(xiǎn)記》。爸爸媽媽說他們小時(shí)候也很喜歡這套圖書。
《丁丁歷險(xiǎn)記》這套書的作者是比利時(shí)著名漫畫家埃爾熱，這本書的主人公是一名叫丁丁的小記者，他是一個(gè)善良、聰明、勇敢的小男孩，丁丁養(yǎng)了一只小白狗，叫白雪。丁丁和白雪遇到過許多困難，但每次都能克服困難，取得成功。
我喜歡丁丁，因?yàn)樗赂覉?jiān)強(qiáng)，知難而進(jìn)，從不退縮，不怕困難，勇于向困難挑戰(zhàn)的品格非常值得我學(xué)習(xí)；我喜歡丁丁那勇于和壞人搏斗的精神，因?yàn)樗麘阎活w善良、純樸的心。他機(jī)智勇敢，遇事冷靜，甚至在月球上寫上了他的名字；我喜歡丁丁每一次都能臨危不亂、化險(xiǎn)為夷的處事能力；我喜歡他愛朋友、重許諾的品質(zhì)，日記。
我以后要向丁丁學(xué)習(xí)，要迎難而上，不要知難而退。勇于和壞人壞事作斗爭(zhēng)，做一個(gè)勇敢又聰明的人，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇11
有了上學(xué)期的先看電影《城南舊事》再讀書的經(jīng)驗(yàn)，今年的春天，我依舊和孩子們相約在暖暖的午后，和孩子們沐浴在書香中，我們又一起共讀了曹文軒的《草房子》。
我先給孩子們播放電影，引發(fā)他們的興趣。孩子們被桑桑的調(diào)皮搗蛋、重情重義而惹得又笑又哭，為杜小康的遭遇而淚流滿面，敬佩宇桑喬校長(zhǎng)的嚴(yán)格，為他代表的父母的愛而感動(dòng)。
所以，趁熱打鐵，看過電影后讓孩子們寫下觀后感，之后，再引導(dǎo)他們?nèi)プx書，揣摩書中的描寫，發(fā)現(xiàn)書中的美。細(xì)品書中的情節(jié)，覺得比電影更加細(xì)膩。書里面有可以想象的很多環(huán)境的描寫，還有一個(gè)讓人開始覺得很不喜歡，而后來為了一個(gè)南瓜而死的秦大奶奶，書里面的細(xì)節(jié)描寫更加豐富，充滿了想象。我還和孩子們討論自己喜歡的人物，很多孩子也遺憾怎么沒有喜歡秦大奶奶的。還把文章中對(duì)細(xì)馬的一些描寫進(jìn)行對(duì)比……這樣一來，孩子們對(duì)讀書更感興趣了，都覺得書中的故事更加好玩。他們很多時(shí)候會(huì)為了堅(jiān)持自己喜歡的人物爭(zhēng)得面紅耳赤。我很欣喜地看到孩子們喜歡上了讀書，喜歡上了書中的人物。
讀《草房子》的感覺就是一個(gè)字：美！它是一個(gè)美好的所在，她讓我想起浪漫的童話。不知道為什么，總覺得那些人物一個(gè)個(gè)都似童話般純真。故事中寫的那些離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，雖然看似平常，實(shí)則并不簡(jiǎn)單。我覺得這些生活很多也在自己身上經(jīng)歷過，也能體悟得到。那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。
我想，一本好的書會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生很大的啟發(fā)。當(dāng)然對(duì)我也是一樣。今后，我還會(huì)堅(jiān)持讓孩子們讀這樣的好書，相信我和孩子們都會(huì)有更多的收獲。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇12
在這個(gè)星期里，我讀完了《柳林風(fēng)聲》這本書，它使我感悟到，友情是最美好的。
書中講述的是一個(gè)由高傲的蟾蜍，性情溫和的老獾，聰明細(xì)心的河鼠以及機(jī)智勇敢的鼴鼠等構(gòu)成的神奇世界。
野林中性情溫和的老獾雖很少露面，但在大家眼中，卻是一個(gè)極具影響力的人物；善良的河鼠不但十分富有同情心，還愿意和朋友分享一切；鼴鼠肯動(dòng)腦筋，并愿意為朋友做事，而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活；狂妄自大的蟾蜍不務(wù)正業(yè)，亂花財(cái)產(chǎn)，為尋找刺激而犯罪，被關(guān)進(jìn)大牢中，連家也被野林中的黃鼠狼和白鼬給占領(lǐng)了。最后在朋友們的幫助下，才把家給奪了回來，經(jīng)歷了一次次困難和朋友們一聲聲的勸告，蟾蜍終于變得謙虛起來。它們四人也成為這森林中的名人。
書中最讓我感動(dòng)的是動(dòng)物們的友誼。在蟾蜍失去蟾宮后，是老獾、河鼠還有鼴鼠幫它奪回蟾宮，它們不顧安危，竭盡全力幫助它們想盡辦法勸說卻死不悔改的蟾蜍，這不就是朋友之間真正的友誼嗎？
所以，請(qǐng)珍惜朋友之間的友誼。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇13
讀《居里夫人傳》，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉大的瑪麗斯可羅多夫斯卡，而不是一位肩負(fù)著無數(shù)光環(huán)的居里夫人。
作為一個(gè)波蘭人，她有愛國(guó)志士的熱血；作為一個(gè)女兒，她有一顆孝心；作為一個(gè)妹妹，她有奉獻(xiàn)與敬長(zhǎng)的美德；作為一名求學(xué)者，她有無畏探知真理的勇氣；作為一名教師，她有不怕辛苦教書育人的執(zhí)著；作為一名母親，她有著為人母的愛；作為一名學(xué)者，她有淡泊名利一心鉆研的精神；作為一名成功者，她選擇平凡的生活，但永遠(yuǎn)不讓知識(shí)貧瘠，灌溉著真理之河流淌至今。她實(shí)在是完美無缺！我相信她身邊一定不乏由衷贊美她的人，但在我的想象中，瑪妮雅面對(duì)贊揚(yáng)只會(huì)禮貌地微微一笑，便回過身思索著新的實(shí)驗(yàn)了。我最欽佩的是她對(duì)科學(xué)的狂熱。若無一種信念，怎能支撐她在極其困苦的條件下完成極其艱難的工作？當(dāng)我翻到她聽說提煉鈾的殘?jiān)�在時(shí)的興奮與布羅妮雅強(qiáng)行給她買衣服時(shí)的不悅，我真的驚嘆于她熱愛的事物，科學(xué)至上，不容許衣食住行的紛擾。與居里夫人相比，怎樣刻苦都不為過。秉性優(yōu)良的她從不沾沾自喜、從沒想過懈怠。的確，每個(gè)人都會(huì)疲倦，但她頂多在大汗淋漓時(shí)喘口氣、擦把汗，而不是畏難止步。
在我眼中，居里夫人與居里先生就像是兩條鯉魚，美麗的外表下藏著堅(jiān)強(qiáng)的心。他們游啊游，對(duì)于旁人的議論不管不顧，相濡以沫，直奔龍門而去。但當(dāng)他們養(yǎng)精蓄銳，一躍而上后，卻迅速鉆入水中，只在空中留下光彩奪目的閃光照人前進(jìn)。是的，諸如兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)，發(fā)現(xiàn)釙、鐳之類的成就對(duì)于她是理所應(yīng)得的。她的付出、她的毅力、她的一生都詮釋著什么是不被榮譽(yù)所腐蝕、什么是淡然、什么是奉獻(xiàn)一生。我合上書，情不自禁地，輕輕為她鼓掌。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇14
人的一生中，老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)是離不開的，但是，最少不了的是——書。
書是我最好的伙伴，我最喜歡跟它在一起。我看書一般是看四遍，甚至更多。第一遍是讀會(huì)了，第二遍是讀熟了，第三遍是讀懂了，第四遍讀是把它的知識(shí)記到腦子里去。下面我細(xì)講一下。第一遍是讀一本書的開始，是重要的一環(huán)要一字不漏的讀下來，并能大概的講下來書里的事，第二遍是加深記憶，將書讀的滾瓜亂熟，有助于理解，第三遍是重中之重，要細(xì)細(xì)的讀，慢慢的品，將這本書讀的透透的，第四遍是將學(xué)到的，讀到的通通的記到腦袋瓜子里，隨時(shí)能拿出來用，只有這樣這本書你才能真正讀懂。
讀書能陶冶我的情操，給我知識(shí)的洗禮。作文書能提高我的寫作水平；科技書能讓我知道世界各地科學(xué)家的最新發(fā)明；童話書能帶我走進(jìn)美麗的童話世界，想象的樂園；小人書能使我休息一下腦袋，愉悅一下心情……讀書總是一件很愉快的事情！
這就是我的讀書體會(huì)。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇15
《小學(xué)英語教學(xué)法》一書中指出，小學(xué)生學(xué)習(xí)外語具有模仿力強(qiáng)，記憶力好，勇于開口等特點(diǎn)和優(yōu)越條件，對(duì)今后進(jìn)一步學(xué)好英語，培養(yǎng)用英語進(jìn)行交際的能力，將起著及其重要的作用。因此，作為一名小學(xué)英語教師，我們的注意力和精力應(yīng)該放在其語言技能的培養(yǎng)上，而不是放在單純的語言知識(shí)上，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生獲得英語的一些感性知識(shí)。打下較好的語音基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)一定量的詞匯，接觸一定量的日常交際用語，從而具有以聽說能力為主的初步交際能力。使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中受到良好的思想品德教育，個(gè)性得到健康和諧的發(fā)展。
作為一名小學(xué)英語教師，要搞好英語的教與學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，通過小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的趣味性，直觀性，實(shí)踐性使小學(xué)生愛學(xué)，會(huì)學(xué)，主動(dòng)學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)法課是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課。不是會(huì)講英語的人就能教好英語。我們不僅要具有堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用語言的能力，還必須學(xué)習(xí)有關(guān)英語教學(xué)的理論，提高自身的教學(xué)能力。
歌謠，充滿童趣，合轍壓韻，瑯瑯上口，迎合了少年兒童的心理與口味。簡(jiǎn)筆畫，一種具有普遍推廣意義的直觀教學(xué)手段，它運(yùn)用最簡(jiǎn)單的線條和平面形概括地勾畫出物象的主要特征，用筆簡(jiǎn)練，形象簡(jiǎn)潔，應(yīng)用簡(jiǎn)便。它有利于活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，化解教學(xué)難點(diǎn)，變抽象為具體，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，并能增強(qiáng)記憶，提高學(xué)習(xí)效果。運(yùn)用歌曲和音樂學(xué)習(xí)語言也是外語教學(xué)的有效方法之一。用教唱英語歌曲的方法把兒童引入英語的廣闊殿堂，無疑是符合兒童心理發(fā)展規(guī)律的，它具有以下作用：激發(fā)學(xué)習(xí)下去。提高學(xué)習(xí)效益。完善學(xué)習(xí)品質(zhì)。充實(shí)文化知識(shí)等。
我們可以從各類兒童英語教科書中選擇一些旋律較熟，唱詞簡(jiǎn)單適合的歌曲等。當(dāng)然還可以自己在學(xué)生很熟悉的旋律中配上當(dāng)堂學(xué)習(xí)的主要句行型，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中扎實(shí)的掌握所學(xué)知識(shí)，可以達(dá)到事半功倍的效果。
通過閱讀這本書，讓我對(duì)英語教學(xué)又有了許多新的想法。以后，在課余時(shí)間應(yīng)該多讀一些專業(yè)的書籍。更好的幫助自己搞好英語教學(xué)工作。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇16
七月暑假，細(xì)細(xì)品味了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》。其中一條是教師要培養(yǎng)學(xué)生的愛心，尤其要培養(yǎng)學(xué)生感受到愛的能力，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個(gè)真正的有愛心的善良的人。
教育的永恒的主題便是愛。缺少愛的教育，結(jié)果是無法預(yù)想的。從教多年來，我深知愛在教育這個(gè)領(lǐng)域里的重要性，尤其當(dāng)未成年兒童成為我們的教育對(duì)象時(shí)，更需要我們付出愛心，因?yàn)槟愕囊谎砸恍卸荚跓o形中影響著每一個(gè)孩子，只要在教育中真心的關(guān)愛孩子們，我想收獲的定是愛的果實(shí)。如何在教學(xué)中培養(yǎng)孩子們的愛心呢？
我們應(yīng)首先教育孩子要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。學(xué)會(huì)關(guān)愛他人是必需的，只有知道關(guān)心他人的人，才能把自己融入到周圍快樂的人中去，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。人和人之間是需要互相關(guān)心，互相理解，相互寬容，相互進(jìn)步。學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，也就學(xué)會(huì)了愛惜自己。曾經(jīng)聽到這樣一個(gè)故事，充分說明了關(guān)愛與合作對(duì)人的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要：上帝到天堂和地獄去考察，發(fā)現(xiàn)天堂里的人同地獄里的人一樣都是圍著一口鍋，拿著兩米長(zhǎng)的勺子喝著相同的肉湯。但是，天堂里的人卻精神煥發(fā)，滿面紅光，地獄里的人卻萎靡不振，面容憔悴，這是什么原因呢？原來，地獄里的人心中只有自己，手里拿著長(zhǎng)勺子舀湯喝，勺柄太長(zhǎng)，總是喝不上，而天堂里的人則相反，他們的心中有他人，手拿長(zhǎng)勺子舀湯第一口總是先喂他人，然后再被別人喂。由于有了先己后人和先人后己之別，于是也就有了天堂地獄之分。和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱医K于發(fā)現(xiàn)，原來最動(dòng)人的世界是孩子們的心靈，是那樣的清澈，那樣的美麗，那樣的善良。只要你愛他們，他們也會(huì)愛你。
一如既往的真愛我們的孩子們吧，即使他一時(shí)不能理解你，終有那么一天，他們會(huì)明白你的愛。愛是永恒的！師愛是激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的教育力量，沒有愛，就沒有真正的教育。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇17
《堂吉訶德》是一本有意思的書，它由西班牙天才作家塞萬提斯創(chuàng)作，這本書深深地打動(dòng)了我.
故事的主人公叫做堂吉訶德，由于平時(shí)里讀了許多的關(guān)于騎士的書，因受其影響而經(jīng)常把自己當(dāng)做騎士，到處去游歷，經(jīng)常為人打抱不平，但卻又經(jīng)常弄得笑料百出，是一個(gè)非常有趣的人.
他會(huì)把自己的那匹瘦得不能再瘦的那匹馬向別人炫耀說是一匹千里名駒;他還會(huì)把大風(fēng)車看成了一個(gè)巨人，還宣布要與其戰(zhàn)斗;他自己做了一個(gè)紙頭盔，并且把他當(dāng)作是世界上最堅(jiān)固頭盔;他把一個(gè)面貌丑陋的農(nóng)家女想象成了公主……凡此種種，無不給讀者們呈現(xiàn)出了一個(gè)滑稽，有趣的人物.
主人公堂吉訶德在書中的形象是活靈活現(xiàn)的.雖然有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，但他的身上還是有著許多值得我們學(xué)習(xí)的東西.在書中，他遭遇了一連串的失敗和挫折，但是他并沒有放棄，越挫越勇，這種永不言棄的精神是值得我們好好學(xué)習(xí)的.如果說堂吉訶德的故事是一個(gè)悲劇，那么堂吉訶德臨終前的清醒則是對(duì)于我們所有人的悲哀.堂吉訶德臨終的一番話與其說是所謂的清醒倒不如說是他對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種妥協(xié)，這其中包含了一切的辛酸與凄涼，諷刺與無奈.
我想每一個(gè)讀過《堂吉訶德》的人，都會(huì)嘲笑唐吉訶德的不切實(shí)際，說他總是瘋瘋顛顛的，但是，我們不應(yīng)該只看到他另人發(fā)笑的一面，我們更應(yīng)該看到的是他另人敬佩的那一方面，他嫉惡如仇，面對(duì)自己的“對(duì)手“，他總是光明正大地進(jìn)行挑戰(zhàn).但是，值得我們深思的是，想堂吉訶德這種令人敬佩的品質(zhì)，在當(dāng)今社會(huì)正在漸漸地消磨殆盡.
這是一本很有想象力的書，它主要是講了唐吉訶德的冒險(xiǎn)，把生活中一些不可能的事集中在一起，最稀奇的是，塞萬提斯總有一些不可思議，稀奇古怪，別人想不到的念頭.
讓我們高舉起手臂，為唐吉訶德歡呼!
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇18
曾在一本書中讀過：“為自己，找一個(gè)快樂的理由。”如今，那句話的由出早忘記了，但話中所代表的生活卻在我的心里發(fā)了芽。
每當(dāng)不開心的時(shí)候，，我就會(huì)想起它，現(xiàn)在的人們?cè)絹碓讲蝗菀卓鞓罚驗(yàn)樗麄冋也坏娇鞓返睦碛伞６际锌旃?jié)奏的生活和生存的壓力讓他們常常沉浸在糾結(jié)中難以自拔，卻將那些隨手可及的快樂忽略了。
其實(shí)這個(gè)問題對(duì)我這個(gè)生在現(xiàn)代交通如此發(fā)達(dá)的小孩子，有點(diǎn)復(fù)雜，就像華羅庚的奧數(shù)。很多時(shí)候我也會(huì)覺得自己很難快樂。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活中真的總是有一大筐子的煩心事，讓人無法喘息。直到我放下心來看了這本書——《波麗安娜》，我突然才領(lǐng)悟到原來快樂是那么簡(jiǎn)單，找一個(gè)快樂的利益也并不難。任何事都有快樂和哀傷兩面，最后最重要的是你自己要看哪一面。你尋找快樂，就會(huì)得到快樂;假如你選擇了哀傷，那就只能得到哀傷。
如果你也想快樂，卻又許久沒找到快樂的理由，那就一起讀讀這本書吧!一起尋找身邊那些觸手可及的的快樂。
讓我們來認(rèn)識(shí)一下波麗安娜。波麗安娜長(zhǎng)什么樣子?說啥出來你可千萬別失望，她一點(diǎn)也不好看，梳了兩只辮子，臉上滿是雀斑。她也不算聰明，成績(jī)也不出眾。事實(shí)上，她根本不愿意一天到晚的學(xué)習(xí)，他更喜歡玩耍。波麗安娜的身世很可憐，她的媽媽早就不在了，爸爸也在不久前去世了。她是在婦女救濟(jì)會(huì)長(zhǎng)大的，靠人們的捐贈(zèng)維持生活。她沒有一件新衣服，也沒有像樣的玩具。后來姨媽收養(yǎng)了她。
雖然她的姨媽很有錢，卻對(duì)她很苛刻，最初的時(shí)候居然只讓她住一間悶熱難耐的小閣樓里。
波麗安娜是一個(gè)多么可憐的孩子啊!
唉，千萬別急著下定論!她還有件踏遍天下無敵手的絕世武器。
波麗安娜的父親是個(gè)窮牧師，不能給予她富足的生活。但卻給了她最寶貴的財(cái)富———感受快樂。就是憑著這件武器，她浮獲了身邊的所有人。最神奇的是，她還給她不食人間煙火的姨媽老處女，修復(fù)了一段終結(jié)了幾十年的感情。曾經(jīng)刻薄的姨媽變成了全世界最可愛，最美麗的姨媽。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇19
中國(guó)動(dòng)物小說大王沈石溪的《黑天鵝紫水晶》通過一卷塵封已久的羊皮日記，講述了一場(chǎng)人與天鵝的恩怨故事，描寫了一段代代相傳的血海深仇，表達(dá)了一份生死相依的珍貴感情。這本書講了動(dòng)物學(xué)家約翰·威廉斯在一個(gè)島上發(fā)現(xiàn)了早已滅絕的袋狼正要捕食天鵝蛋，雄黑天鵝為了救家人被咬碎了腦殼，他本想拍下畫面，卻忙中出錯(cuò)，嚇跑了袋狼，但無意中成為了雌黑天鵝紫水晶的丈夫，他幫助紫水晶生下了孩子，他與紫水晶過的很和睦，但是紫水晶為了保護(hù)孩子死在了楔尾鷹的爪下。
約翰在那本羊皮日記里得知，在三百年前。在同樣的島上，他的祖先—囚犯裴朗·威廉斯和另外三個(gè)囚犯也遇到了一個(gè)叫紫水晶的雌天鵝，為了生存，他們殺死了紫水晶的丈夫和五個(gè)孩子，紫水晶為了報(bào)仇用盡了各種方法，將他們四人一一折磨死。
三百年前和三百年后，同一家族的兩個(gè)人在同一個(gè)島上同樣遇到了一個(gè)叫紫水晶的黑天鵝，一個(gè)人與紫水晶互幫互助，一個(gè)人與紫水晶互相殘殺，一個(gè)被紫水晶一家當(dāng)做恩人，一個(gè)被紫水晶折磨死，這都是為什么呢？我想，這和他們所做的事有很大的關(guān)系，一個(gè)在紫水晶危難時(shí)幫助了她，另一個(gè)卻自私的為了吃到美味殺死了紫水晶的一家。
這則故事告訴我們動(dòng)物們也是有感情的，他們也會(huì)報(bào)恩、報(bào)仇，我們要和動(dòng)物們互幫互助，結(jié)為好朋友，不應(yīng)該互相殘殺成為仇人，這樣，我們的生活才能更加和諧、美好！
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇20
寒假，我讀了一篇題目叫《將軍與蜘蛛》的文章，我被文中的將軍的一次又一次不放棄的精神所感動(dòng)。
我很佩服將軍。在舉世聞名的滑鐵盧戰(zhàn)役中，英國(guó)的威靈頓將軍以很少的兵力對(duì)抗人數(shù)很多的拿破侖軍隊(duì)，交戰(zhàn)六次，都被打敗了，將軍被迫撤退了。將軍躺在一間簡(jiǎn)陋棚子的地上，準(zhǔn)備放棄一切希望，他覺得再努力也無濟(jì)于事了。正當(dāng)躺著思索的時(shí)候，他看見一只蜘蛛在織網(wǎng)。蜘蛛經(jīng)過十幾次失敗又一次嘗試，終于織好了網(wǎng)。將軍受到了這蜘蛛的啟發(fā)，做第七次嘗試——反攻，最后打敗了人數(shù)、武器卻優(yōu)于自己的拿破侖的部隊(duì)。
我讀完這篇文章讓我更加佩服將軍：將軍準(zhǔn)備放棄希望，但還是最終站了起來。
而我在失敗的字典一直走了很久，直到現(xiàn)在我讀完《將軍與蜘蛛》這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：失敗就是成功之母，只要有信心和嘗試的心，就可以成功。
我明白了這點(diǎn)，想想自己第一次的成功蘊(yùn)含著不就是一遍遍的嘗試嗎?記得前一陣我要背一篇很長(zhǎng)的課文，結(jié)果一直背到三更半夜，都背不下來。這時(shí)候我準(zhǔn)備放棄了，媽媽陪伴著我，鼓勵(lì)著我……我只好堅(jiān)持著，背啊背，第十次，第十一次……啊，我終于背了下來，我高興的上床上睡覺去了。第二天上學(xué)的路上我再次回憶那篇課文，課堂上得到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。自那次起我好像不記得失敗和放棄是什么東西。
我一定要再多讀一些像《將軍與蜘蛛》這樣讓我們受啟迪的好文章，這樣的文章讓我們一生受益。( 華億通
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇21
我特別對(duì)動(dòng)物小說情有獨(dú)鐘，特別是沈石溪寫的動(dòng)物小說，我已經(jīng)幾個(gè)星期沒看到他寫的書了，可謂是如饑似渴，前天我借到了他的新書——《雄獅去流浪》，這個(gè)題目一下就吸引了我。
書中講：有一個(gè)師群，按照獅子驅(qū)雄的習(xí)慣，把五只年輕雄獅驅(qū)逐出群，他們五兄弟團(tuán)結(jié)一心，闖蕩草原，但結(jié)局十分悲慘：大哥黑鬢毛在捕殺長(zhǎng)頸鹿時(shí)被踢死，老二大頭獅被人類槍殺，老三在水中與黑犀牛搏斗被殺，老四桃花眼在爭(zhēng)奪王位時(shí)陷入沼澤中，老五一生碌碌無為，雖有一身強(qiáng)壯的體魄，卻抓不住時(shí)機(jī)，只能生活在沙漠中，老死。
書中有很多故事，但對(duì)我影響最大的故事是《桃花眼奪王位》，桃花眼以為自己與師群王后關(guān)系堅(jiān)不可摧，可在奪王位的'關(guān)鍵上，卻把他推進(jìn)沼澤中，桃花眼那時(shí)才意識(shí)到：權(quán)力與地盤才是最主要的，愛情不過是紙上談兵，形同虛設(shè)。
我認(rèn)為，做什么事不能急功近利，求勝心切，那樣只會(huì)壞了大事，不能穩(wěn)住心，焦躁不安，不可一世導(dǎo)致付出生命的代價(jià)，以前做過的許多只會(huì)灰飛煙滅。
書真的教給我們?cè)S多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)！
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇22
理想與現(xiàn)實(shí)總歸是有差異的，就像《堂吉訶德》這本書的主人公——堂吉訶德，正因?yàn)樗植磺謇硐肱c現(xiàn)實(shí)，從而引發(fā)了一大堆囧事。
本書的主人公堂吉訶德迷上了騎士小說，整天幻想著自己是誘地一位除暴安良，受人尊敬的大騎士。有一天，他找來了自己祖父曾經(jīng)穿過的一副已經(jīng)爛得不能再爛的鎧甲，又找來了幾塊已經(jīng)生銹的鐵塊披在自己的一匹馬駒身上，認(rèn)為這是陪同他一起征戰(zhàn)沙場(chǎng)的戰(zhàn)馬，他還威逼利誘地找了一位仆人，還將隔壁村當(dāng)一位姑娘當(dāng)做自己的意中人，開始了一場(chǎng)糊里糊涂的大冒險(xiǎn)，在這些年里，他還幾次險(xiǎn)些丟掉性命，最后，她被一位同鄉(xiāng)找來的書生扮演的白月騎士所打敗，返鄉(xiāng)回家。剛沒多久，就生了一場(chǎng)大病，夢(mèng)見了自己的經(jīng)歷，回頭一想，實(shí)在是十分荒唐可笑。
讀了這本書，我的收獲就是明白了如何面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的差異。在我們有了一個(gè)偉大的理想時(shí)，我們要先看一下我們有沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的能力，如果有，我們還要看一下周圍的環(huán)境容不容得下自己實(shí)現(xiàn)理想;如果沒有，我們要通過努力來讓自己可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。當(dāng)然，如果你的理想是不好的，我還是勸你不要為此努力。同時(shí)，如果你的理想是對(duì)個(gè)人有利對(duì)社會(huì)有利對(duì)國(guó)家有利的，那么你一定要努力，不然這一切都只是空話，毫無意義。另外，在現(xiàn)實(shí)中，如果你在那邊瞎做事，你就會(huì)像堂吉訶德一樣。
《堂吉訶德》這本書，既幽默又有哲理，真是一部讓我愛不釋手的好書，很值得一看。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇23
黃昏將大地籠罩上一層金光，大地因此變得無比寧?kù)o、安詳……
一位妙齡少女斜靠在柱上，手拿一本童話書，在金色光輝的照耀下，慢慢地打開了書……
“好悲慘，為什么這么善良的美人魚兒最終變成了泡沫，這是多么令人悲傷的一件事啊!”看到悲傷部分，少女不禁皺起眉頭，搖了搖頭，似乎在為美人魚當(dāng)初所做出的決定感到不值得。“那是因?yàn)槊廊唆~兒奉獻(xiàn)出自己的愛，她已經(jīng)將愛傳遞到王子身邊了，所以她便滿足了。”坐在一旁的奶奶抽動(dòng)著嘴角，向她解釋道。
“嗯?還是不明白。”少女依舊搖了搖頭。
奶奶面帶微笑，摸了摸少女的頭，一臉慈祥地說：“你當(dāng)然不會(huì)懂得，你還只是個(gè)小孩，等你長(zhǎng)大了自然會(huì)懂得。”
“嗯”少女應(yīng)道，她用纖細(xì)的書翻開另一張張薄紙，直至看到有吸引她的地方。
“奶奶，你看你看，我知道這個(gè)哎!這是《皇帝的新裝》。”少女看到有自己熟悉的地方，便激動(dòng)地漲紅了臉，把書連忙拿到奶奶面前。
奶奶不好意思的笑了笑，對(duì)她說：“奶奶老了，看不清楚了，你講給奶奶聽就行。”
“好的，奶奶”，于是少女用手指著字，對(duì)奶奶讀到：在很多很多年前，有一個(gè)皇帝，他為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉……
讀到后面，她忍不住笑了，這次她還笑出些淚來。
奶奶一邊咀嚼著黃昏，一邊聚精會(huì)神地聽著少女在那里泛泛而談，奶奶也笑了。
說道好處，奶奶也會(huì)像戲臺(tái)前的觀眾一樣為少女鼓舞叫好，此時(shí)少女便又會(huì)提高聲音繼續(xù)往下念。
“奶奶，你要聽著喔，接下來可是《賣火柴的小女孩》了，你可要認(rèn)真聽。”
“嗯。”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天—大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著……”讀著讀著，小女孩就已經(jīng)淚不成聲了。
奶奶還沒弄明白是怎么回事，少女就已撲到她的懷中哭泣著。嗚咽聲頓時(shí)充滿整個(gè)空氣。
“奶奶…她好可憐…沒有鞋，沒有溫暖的衣服…還在大冬天的冷凍挨餓。”少女訴說她的悲慘。
“嗯，是的，她的確很悲慘。”奶奶又說：“我們需要幫助她什么嗎?”
女孩擦干眼淚，倔強(qiáng)地抬起頭說道;“我們要好好的享受現(xiàn)在的生活，這就是這本書教與我的。”
奶奶滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“就是這樣。”
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇24
讀書的感覺是什么?是驚鴻，掠過詩(shī)意的流年;是翩然，劃過碧落的雨燕;是純美，散滿墨香的書箋;是一群人，邂逅在青春的花田。
那個(gè)下午，暖陽(yáng)斜照，我抱著書，等在圖書室雕花木門的旁邊，低垂眉眼，心中思緒萬千。何為風(fēng)雅來斯?一切都充滿了未知。圖書室里，蕓香漫漫，木質(zhì)溫潤(rùn)。我緩步走進(jìn)門里，那一冊(cè)冊(cè)的書脊，一本本卷帙，溫柔地釋放著明媚的光亮。
遽然間，淺淺淡淡的嗓音傳來，我轉(zhuǎn)頭望去，李老師已經(jīng)站在書架旁——一身繡著花蝶纏綿的旗袍，外罩一件簡(jiǎn)單的月白色上衣。那一眼，我的腦海中有幾個(gè)詞跳了出來——干凈、典雅、溫婉。她眼中有星，身上有光。沒有香衣秀影，脂粉滿面，卻有一種動(dòng)人的氣質(zhì)，好像靈魂都浸潤(rùn)在了書香里。
沒有冗詞贅句的開場(chǎng)，沒有亂墜天花的介紹，李老師便帶領(lǐng)我們走進(jìn)了書中。老師的話語中，有漁舟唱晚，曉風(fēng)殘?jiān)拢髟率栌辏嗵﹃@珊。嚴(yán)厲而不失溫情的傅雷，嫻靜內(nèi)斂的梅馥，嚴(yán)謹(jǐn)條理的傅聰。使味同嚼蠟的《傅雷家書》也字字含情、點(diǎn)點(diǎn)蘸意，讓我慨嘆且流連。時(shí)光癡纏，隙間白駒，那一刻，仿佛臨風(fēng)陌上，有夕陽(yáng)醉翠柳，遍地潑茶香;那一刻，浸在書中的我感覺到，我在綻放，在和那一個(gè)個(gè)詞句合二為一，融化在書里。
作為一個(gè)癡迷詩(shī)詞的愛好者，我讀書更側(cè)重于偏古風(fēng)的類型。但，凡是墨跡，是紙質(zhì)的書，都能打動(dòng)我的心，使我澄澈，使我珍惜。
蘇軾說過：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。”是的，愛讀書的人，就算低落到了塵埃里，也能在塵埃中不染纖塵，開出最美的花。
你可曾聽聞散發(fā)弄扁舟的李白;靜坐竹林深處奏琴的王維;抱著詩(shī)書涕泗橫流的杜甫;漫步書畫間的弘歷;行走在靈隱中的張祜?你可曾聽聞大漠孤煙，小橋流水，亭臺(tái)飛瀑，紅蓮接天?你可曾見過楊萬里的小泉，歐陽(yáng)修的燈市，韓翃的輕煙，杜牧的杏花村?拾一闕清淺詞句;讀一首平仄詩(shī)行;揮一片沉香虎墨。最美的芳華，就是驀然相遇在書的轉(zhuǎn)角，披著滿身夕陽(yáng)，戴著一肩星光。
韶逝，煙雨人生。但只要有書，一個(gè)人就會(huì)干凈通透，善解人意，心藏錦繡，口吐蓮花。所調(diào)風(fēng)雅，就是在最美的年華里，讀到風(fēng)流儒雅的書，遇到志趣相投的人。
牽一縷輕風(fēng)，捻一指紅塵，徜徉在文字中。既然人生如萍，聚散瀲滟，那就去讀一本本書吧，往后余生，讓我們一起感受書的風(fēng)雅。
有書的日子，剎那芳華。讀書的人生，一世風(fēng)雅。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇25
趁著這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，我一口氣買了好多書，但那么多書，最讓我愛不釋手的還是這本朱德庸的作品——《絕對(duì)小孩》。
《絕對(duì)小孩》是一本絕對(duì)集朱德庸的幽默、童趣、真實(shí)和靈感的作品。書中既講述了關(guān)于“披頭”、“五毛”、“討厭”、“寶貝”、“比賽小子”、“貴族妞”以及他們的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的故事，由描述了現(xiàn)代兒童的心理壓力及生活負(fù)擔(dān)。雖然這本書能讓所有人回到充滿回憶的童年，但是讓所有看過并看完的人都回去深思許多難以理解卻屬實(shí)的問題。例如：暴力家庭的“離家出走”現(xiàn)象，通過種種行為扼殺童真的現(xiàn)象，“青蛙王子”現(xiàn)象，“外遇”現(xiàn)象，“不公平”現(xiàn)象……
的確，有些想法任何人的童年中都會(huì)遇到，可是又有幾個(gè)人能夠完整的敘述出來呢？朱德庸叔叔做到了，他把這幾個(gè)現(xiàn)代兒童的“典型”性格、語氣、思想等的因素巧妙地施加在了“披頭”、“五毛”、“討厭”、“寶貝”、“比賽小子”和“貴族妞”的身上，使得他能成功地推出這本佳作。
讀這本書的感覺真實(shí)太棒了，所以還是請(qǐng)大家趕快去體驗(yàn)一下吧！
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇26
讀完《湯姆叔叔的小屋》我的心靈被震憾了，我覺得人與人之間沒什么分別，你生活在這個(gè)世界上，總有你該做的事!但我不明白，難道黑人就一輩子是奴才嗎?
對(duì)書中的人物，我有愛有憎。
我喜歡湯姆，因?yàn)樗莻�(gè)善良的人，他總是奉獻(xiàn)自己，快樂別人。我喜歡勇敢的`喬治，因?yàn)樗赂业娜プ非笞约合胍臇|西。我更喜歡伊娃，因?yàn)樗男莫q如天使一般純潔。
我恨海利，因?yàn)樗麩o時(shí)無刻不在摧殘一個(gè)又一個(gè)完整的家庭。我恨賽門，因?yàn)樗押眯牡暮谂?xùn)練成壞黑奴，如果不聽話就打他們。我更恨統(tǒng)治了黑人靈魂的奴性，因?yàn)樗３？刂坪谌耍屗麄冇X得自己原本就是個(gè)奴人。
我同情伊娃，因?yàn)樗⌒∧昙o(jì)就越過死亡進(jìn)入永生，我想伊娃到了天堂一定會(huì)做一個(gè)純潔的天使;我同情湯姆，因?yàn)樗?jīng)常去幫助別人，寧愿自己吃苦，也不愿意毆打那混血女人。為什么好人不能永生，而壞人卻能長(zhǎng)活于世。
讀完了這本書我知道了什么是黑奴制?它就是控制黑人自由的法律。不過值得欣慰的是湯姆說過這么一句話：“主人能控制我們的自由，但他們卻不能控制我們的靈魂。”是的，只有勇敢去追求想要的東西，你才有可能得到它，一味屈服只能任人蹂躪。湯姆是個(gè)善良的人，可他死了。因?yàn)樗恢狼鴽]有反抗。喬治在加拿大和伊麗莎幸福的生活著，還去英國(guó)學(xué)知識(shí)，因?yàn)樗赂业睾秃谂谱髁硕窢?zhēng)。勇敢去追求自己的幸福!努力就有希望!
聽了我的介紹,如果你喜歡這本書,就找來讀一讀吧!
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇27
初讀《暖愛》，就覺得有一股暖流涌上心頭。
《暖愛》當(dāng)中的人物都是普通人，記錄的都是充滿著真、善、美的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。溫馨的語言，以及那一個(gè)個(gè)渺小而又感人的故事詮釋出一個(gè)愛的世界。因?yàn)閻郏耘忠驗(yàn)榕詯邸＿@大概就是書名的由來吧。兒子出國(guó)了，鄉(xiāng)下的老母親，帶著自家地里長(zhǎng)的花生和蠶豆，還有曬干的蘿卜絲和薯片，頂著烈日，長(zhǎng)途跋涉，來到郵局。當(dāng)被告知只能寄真空包裝的五香花生和蠶豆時(shí)，老母親依然決心把那些東西拿回家，做成真空的再來郵寄，只是因?yàn)樗麅涸趪?guó)外想吃。這就是平凡的愛，溫暖的愛。她是一個(gè)貧苦家庭的孩子。她的父親病逝，母親下崗。在大雪天里，她的語文老師，看到她只穿一件單薄的舊棉衣去上學(xué)，凍得瑟瑟發(fā)抖，很是心疼，于是便讓學(xué)生們寫一篇有獎(jiǎng)作文，獎(jiǎng)品是暖和的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。毫無懸念的，她是獲獎(jiǎng)?wù)撸m然他的文章并不出奇。“雪是美的，也是冷的。”我想她作文里的話，應(yīng)該也改成“雪是暖的”了吧
也許生活是坎坷多難的，可因?yàn)橛袗郏愠錆M了溫暖。讀丁立梅的《暖愛》，不覺地感到溫暖，因?yàn)閻劬驮谏磉叀ｋm然它們可能很不起眼，但是真是因?yàn)檫@些平凡的愛，如同點(diǎn)點(diǎn)螢火，照亮我們?nèi)松穆贰ｍ槺阍俳栌靡痪湓挘簱碛袗鄣娜藗儯拖駶M天的星星，是不會(huì)孤獨(dú)的。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇28
蘇東坡——四川眉山人，是我國(guó)北宋時(shí)期著名的政治家和文學(xué)家。他不僅在詩(shī)文、書法、繪畫上造詣很深，而且對(duì)醫(yī)學(xué)、考古、水利等多方面都有獨(dú)到見解。
他的大名，如雷貫耳，讓我萬分佩服，尤其是他那一首首優(yōu)美的詩(shī)。比如：《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 。還有：《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜……等等等等，皆令我贊不絕口。
這里還有一個(gè)家喻戶曉的故事：一天飯后，蘇東坡捧著肚子踱步，問道：“我肚子里藏些什么?”侍兒們分別說，滿腹都是文章，都是識(shí)見。唯獨(dú)他那個(gè)聰明美麗的侍妾朝云說：“學(xué)士一肚子不合時(shí)宜。”蘇東坡捧腹大笑，連連稱是。
人們都稱蘇東坡乃三百年一見之天才。雖然他離我們已有千年之隔，而他的美名卻依然為人們所稱頌。我想這與他那心靈的喜悅和他那思想的快樂是分不開的，這才是他萬古不朽的根源，也正是我們后人值得細(xì)細(xì)體味的。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇29
《狗牙雨》這本書是一篇記敘了發(fā)生在油麻鎮(zhèn)上許多有趣和感人的事。講述了主人公杜元潮與他的父親杜少巖以及他與伙伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
杜元潮在他五歲那年因?yàn)榇笏顾麃淼搅擞吐殒?zhèn)，他和他的父親被鎮(zhèn)上最有錢的程家給收留了。他與程采芹成了好朋友。但邱子?xùn)|不想與杜元潮成為朋友就經(jīng)常捉弄他。邱子?xùn)|讓兩個(gè)身體強(qiáng)壯的男孩把杜元潮扔到了一個(gè)墓坑里。天空下起了雨，雨的形狀就像狗的牙齒一樣鋒利，砸在地上印出一個(gè)個(gè)小坑，砸在身上就好像被小石頭扔中。這就是文章題目“狗牙雨”的由來。
文章中主人公杜元潮的年齡雖小但毅志卻很堅(jiān)強(qiáng)。雖然他常被小伙伴欺負(fù)，常被小伙伴嘲笑，但他從來都不因此而變得膽怯。他十分善良，他很愛學(xué)習(xí)，他小卻很懂事。他深受程家人的喜愛。
書中讓我感受最深的是《三角地》。我讀著讀著，好像模模糊糊地看見了一個(gè)家庭：一個(gè)愛喝酒的爸爸，一個(gè)愛賭錢的媽媽，一個(gè)活潑可愛的小妹妹，四個(gè)大哥哥。我最喜歡這篇文章的原因是：在故事里小妹妹很天真，大哥哥們有做好哥哥的樣子。文章很真實(shí)，沒有一點(diǎn)虛構(gòu)，寫出了一家人的喜怒哀樂、酸甜苦辣。
讀了這篇文章讓我明白了以前想讀書是一件多么奢望的事啊!想想自己，現(xiàn)在條件是這樣的優(yōu)越，我卻——哎!不該啊!所以在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該做一個(gè)認(rèn)真聽課，上課不開小差，愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們應(yīng)該做到：熱愛祖國(guó)，孝順父母，尊敬師長(zhǎng)，同伴和睦。我還明白了在生活中我們應(yīng)該做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，我們應(yīng)該向杜元潮學(xué)習(xí)。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇30
最近我讀了一本好看的書《綠山墻的安妮》，我不由得喜歡上了活潑開朗的安妮，并被她樂觀向上的精神所吸引。
安妮是一個(gè)不幸的女孩，三個(gè)月大時(shí)便失去了父母，一直都呆在鄰居家里，但11歲時(shí)，她陰差陽(yáng)錯(cuò)的被一對(duì)兄妹收養(yǎng)，來到了綠山墻農(nóng)舍。她喜歡幻想，在他的想象中，小溪在冰雪下歡笑，寂寞的時(shí)候，就把自己的影子和回聲看做自己的知心朋友，她還喜歡給每一條小路，每一片湖泊起一些充滿詩(shī)意的名字，使她的朋友們都非常佩服。但豐富的想象力和愛美之心也給她添了不少麻煩，每次都讓馬瑞娜大發(fā)雷霆。最終，安妮靠自己的努力考上了大學(xué)，并獲得了愛和友情。
安妮的樂觀向上和絕不服輸?shù)木裆钌畹卮騽?dòng)了我，無論遇到什么困難，她都用自己樂觀的精神把困難想象的很容易，把生活中的不順心、不如意都拋到九霄云外。如果犯下了一個(gè)錯(cuò)誤，都會(huì)想辦法改正，下次絕不再犯。
我也和安妮一樣，有著關(guān)心我的家人和朋友，卻經(jīng)受不了一點(diǎn)打擊，一點(diǎn)小小的挫折都足以把我擊倒，犯了一個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)心想不能再犯了，但下次還栽在在同一個(gè)坑里，相比之下，安妮的樂觀向上、知錯(cuò)就改的精神值得我學(xué)習(xí)。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇31
19世紀(jì)法國(guó)著名的小說家馬洛的《苦兒流浪記》不知感動(dòng)了多少個(gè)中國(guó)的孩子。當(dāng)許多許多的媽媽把苦兒的故事講給孩子的時(shí)候，許許多多的孩子都會(huì)眼含熱淚地問媽媽：“苦兒的命怎么這么苦？”我不知道是從哪里看到這樣的評(píng)價(jià)，頭腦中總是揮之不去這樣的畫面：一位溫情的母親在那樣一個(gè)溫馨的夜晚，向坐在床上的孩子溫和的講述著苦兒的經(jīng)歷，孩子靜靜地靜靜地專注的聽著，兩眼含著淚滴。我感動(dòng)于孩子的天真與純凈的心靈，于是想讀一讀這本書的愿望就愈加強(qiáng)烈。終于有了這樣的時(shí)間和機(jī)會(huì)閱讀了這本書。
故事中的苦兒名字叫雷米，本來出生在英國(guó)的貴族之家，卻因?yàn)槠涫迨鍨闋?zhēng)奪巨額家產(chǎn)的繼承權(quán)把他遺棄在巴黎的路邊。幸而被巴伯蘭撿回收養(yǎng)。8歲時(shí)，雷米又被養(yǎng)父租給了流浪藝人維泰利斯先生，從此便開始了流浪天涯的生活。維泰利斯的雜耍班有一只猴子和可愛的小狗，專靠賣藝為生。雷米的第一次演出很成功，得到了師傅的夸獎(jiǎng)。雷米與師傅相依為命，風(fēng)餐露宿，忍饑挨餓，日子雖苦，卻從師傅身上學(xué)到了很多。不幸的是因?yàn)閹煾稻S泰利斯先生在演出時(shí)與警察發(fā)生摩擦，被判入獄兩個(gè)月。孤苦無依的雷米在饑寒交困的時(shí)候遇到了心地善良的米利根夫人，并和米利根夫人在游船上度過了一段幸福難忘的時(shí)光。維泰利斯先生出獄后，雷米又回到了師傅身邊，又過上了艱苦的生活。可是他卻與師傅遭遇了風(fēng)雪交加的夜晚，雜耍班的兩條狗被狼吃了，猴子也因寒冷和驚嚇?biāo)廊チ耍y過的是維泰利斯師傅也在饑寒交迫中死去了。暈倒在冰天雪地里的雷米被好心的花農(nóng)一家救起，在花農(nóng)家得到了家庭般的溫暖。卻又因?yàn)橐粓?chǎng)意外的冰雹災(zāi)害，花農(nóng)破產(chǎn)進(jìn)了監(jiān)獄，雷米無奈繼續(xù)流浪。在巴黎流浪的日子里遇到了同樣命運(yùn)的馬西亞，于是兩個(gè)人結(jié)伴以賣藝為生。這是雷米還想著巴伯蘭媽媽，依靠賣藝賺足錢給養(yǎng)母巴伯蘭媽媽買了一頭奶牛，當(dāng)他回到養(yǎng)母身邊的時(shí)候，巴伯蘭媽媽告訴他，他的親生母親正在找他。在好友馬西亞的幫助下，歷經(jīng)波折終于回到了親生母親身邊。原來他的母親就是米利根夫人。于是苦兒雷米過上了快樂幸福的日子。
這本書的一個(gè)重要的特點(diǎn)就是能夠感動(dòng)那些學(xué)前的孩子的心靈，撥動(dòng)他們善良的心靈之弦，我以為一個(gè)孩子的成長(zhǎng)最為重要的就是能夠及早的開發(fā)他善良的心地。馬洛所做的這些正好發(fā)揮了這樣的作用。因?yàn)樯屏迹⒆颖銜?huì)在未來成長(zhǎng)的路途上能夠不改做人的原則，才能堅(jiān)韌的面對(duì)苦難坎坷與歡樂。我遺憾的是沒有在女兒成長(zhǎng)的那個(gè)時(shí)候給她講講苦兒的故事，但今天由她自己去讀也是很必要的。生命的成長(zhǎng)，很多的時(shí)候，錯(cuò)過了最佳時(shí)機(jī)也就錯(cuò)過了。真的希望能有更多的母親在孩子咿呀學(xué)語后能夠把這個(gè)苦兒的故事講給孩子們聽，這樣就會(huì)在孩子的心靈里種下善良的種子。
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇32
你們都看過《西游記》，如果問你喜歡的人物是哪一個(gè)。很多人會(huì)說是孫悟空，而我的選擇卻會(huì)讓人大跌眼鏡。他就是——豬八戒!豬八戒作為師徒四人中的二哥，常見的稱號(hào)有三種:呆子，二師兄和八戒。他憨態(tài)可拘，幾句話、幾個(gè)動(dòng)作就能讓人哈哈大笑。下面我來說說他的性格特點(diǎn)。
一、懶惰
《西游記》中有這樣一個(gè)情節(jié):悟空讓他去探探路。他走了一會(huì)兒，渾身是汗，他說:“找個(gè)地方?jīng)隹煲粫?huì)兒，探什么路?”睡了一覺，琢磨著回去怎么交差：“問我什么山，就說是石頭山，問我什么洞，就說是石頭洞，問我有沒有妖怪，就說什么也沒有。”不干活就不干活，還編一堆理由，八戒呀，你真是懶到家了。
二、貪吃
五莊觀里的人參果美味可口，吃一個(gè)就能長(zhǎng)生不老。別人吃時(shí)都在細(xì)嚼慢咽，唯獨(dú)他一口吞了下去，然后又厚著臉皮去找悟空要，被悟空好一番訓(xùn)斥;《豬八戒吃西瓜》這個(gè)經(jīng)典更是被人們廣為傳誦。西瓜是吃飽了，最后被幾塊西瓜皮摔得鼻青臉腫，險(xiǎn)些“破相"———這難道不是貪吃的代價(jià)嗎？
三、進(jìn)取心不強(qiáng)
西天取經(jīng)困難重重。對(duì)于八戒來說，打退堂鼓是常有的事。大戰(zhàn)黃袍怪時(shí)，由于沒了悟空的幫助。他屢戰(zhàn)屢敗，便要和沙僧分了行李，回老家高老莊去;在獅駝嶺，悟空被獅子精吞到了肚子里，他看到這情形，回來便對(duì)其他人說:“散伙散伙，你回你的'流沙河，我回我的高老莊，還取什么經(jīng)?”八戒呀，有了困難，不想辦法解決，散伙了，誰還去取經(jīng)呀?取經(jīng)是初心，初心可不能忘呀!
其實(shí)，說到八戒，我身上也有和他相似的毛病，我有時(shí)不也賴床不起嗎?在媽媽眼里，我不也是一個(gè)小吃貨嗎？學(xué)習(xí)上遇到困難，我不是也打過幾次退堂鼓嗎?這些毛病我一定改掉。
朋友們，你喜歡《西游記》中的哪個(gè)人物呢?跟我分享一下吧！文/霍梓楠
去年的樹讀書心得體會(huì) 篇33
好的書，就像一位不會(huì)說話的老師，只要你認(rèn)真去讀，你會(huì)受益無窮；它又像一層層的階梯，帶領(lǐng)著你達(dá)到真理的云端；它又是知識(shí)的海洋，只要你愿意擠，就會(huì)擠出智慧的結(jié)晶，朋友們，有空多去了解書中那多姿多彩的世界吧！
在我看過的書里，有一本書名叫《駱駝王子》，它給了我很深的啟發(fā)：書中的”駱駝王子“其實(shí)是一匹野駱駝，但它過得卻像一位真正的王子，整天生活在溺愛的世界里，以至于”駱駝王子“長(zhǎng)大之后，因?yàn)楦改覆]有教它如何面對(duì)猛獸，”駱駝王子“沒有生活經(jīng)驗(yàn)，無法在野外生存下去，最后，成為了作者的家畜。
為什么一匹野駱駝會(huì)成為家畜呢？因?yàn)椤瘪橊勍踝印暗母改柑鐞鬯耍瑳]有教”駱駝王子“獨(dú)立生存的本領(lǐng)。它的父母怕”駱駝王子“吃苦，什么事也不讓它做，也沒有給它鍛煉的機(jī)會(huì)，事事都依靠父母，所以駱駝王子才會(huì)成為一匹軟弱的駱駝，什么都不會(huì)！反之，如果”駱駝王子“的父母很細(xì)心的告訴它，在野外要如何才能生存，那么”駱駝王子“一定會(huì)成為頂天立地的雄駱駝，說不定還會(huì)成為數(shù)一數(shù)二的首領(lǐng)，稱霸一方水土！
同樣的，對(duì)于我們?nèi)祟惖某砷L(zhǎng)，如果我們的父母也像”駱駝王子“的父母一樣溺愛自己的孩子，也許我們到了成年后也不會(huì)做飯、洗衣，等等。雖然父母之愛是很偉大的，但是，過多的寵愛就成了溺愛，如果我們一直泡在溺愛的水池里，會(huì)變成什么呢？別人眼中的”低能兒“？乞丐中的一員……
我還看過一個(gè)故事：一個(gè)樹家庭有一個(gè)小樹寶寶，父母很溺愛它，把樹寶寶保護(hù)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把陽(yáng)光、雨露都擋在外面，過了幾個(gè)月，樹寶寶慢慢地病死了。
所以過度的保護(hù)、溺愛就像生活道路旁的無底深淵，一不小心就會(huì)掉下去。適度的愛才會(huì)讓我們更加健康，快樂的成長(zhǎng)！