一年級(jí)的讀書(shū)心得（通用33篇）
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇1
今天，我在圖書(shū)館認(rèn)識(shí)了一本有趣的書(shū)，它的名字叫《笑貓日記》。
這是從嚴(yán)冬寫(xiě)到金秋的故事，猶如溫暖童心的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長(zhǎng)的“心情寶典”。讓人能感到它的幽默好玩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一條神秘和幻想的通道。隨著故事一同前往他們的路。相信你會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考……
作家楊紅櫻老師，能夠走進(jìn)我們的童年生活，能夠走進(jìn)孩子們的心靈。最讓人難忘的是《笑貓日記—幸福的鴨子》中的一句話(huà)：“不是所有的心都懷有思念，心中有思念，也是一種幸福。”
本文主角為笑貓和它的妻子虎皮貓。當(dāng)然，虎皮貓生了四只小貓，分別是胖頭，二丫，三寶和小可憐。還有呢，就是笑貓的朋友啦!他們是馬小跳，杜真子，唐飛，張達(dá)，老老鼠，地包天，小白和菲娜。一直幫助著笑貓一家。
這本是有著豐富的好詞佳句，令人從中悟出道理，引人入勝。本故事以童話(huà)格式來(lái)寫(xiě)，從我認(rèn)識(shí)《笑貓日記》的時(shí)候已經(jīng)大受好評(píng)了。《笑貓日記》還被美國(guó)的全球最具影響力出版社機(jī)構(gòu)之一的哈珀·柯林斯集團(tuán)購(gòu)買(mǎi)了《笑貓日記》系列圖書(shū)在全球出版發(fā)行的英文，法文版權(quán)。這么具有影響力的圖書(shū)，怎能不看一看呢?
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇2
《海蒂》是一部世界著名的兒童小說(shuō)。作者是瑞士女作家約翰娜。斯佩麗。
書(shū)中生動(dòng)地塑造了海蒂這個(gè)天真爛漫、聰明活潑、心地善良的小姑娘的形象。她熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，又喜歡幫助他人。書(shū)中那位雙眼失明的老奶奶就是在海蒂和她爺爺?shù)膸椭掠种匦赂惺艿搅藴嘏砘細(xì)埣驳目死彩鞘艿搅撕５俸退隣敔數(shù)膸椭庞止钠鹆松畹挠職猓瑘?jiān)定了戰(zhàn)勝疾病的信心而最終站立了起來(lái)。
在這本書(shū)中，身患?xì)埣驳目死阅苷酒饋?lái)，正是因?yàn)樗闹惺冀K渴望去山上看那美麗的風(fēng)景，從而促使更加堅(jiān)定了戰(zhàn)勝疾病的信念。所以說(shuō)有些疾病并不是生理上的問(wèn)題，而是心理上的恐懼造成的。因此，我們以后對(duì)所做的任何事情都要充滿(mǎn)信心。因?yàn)?ldquo;世上無(wú)難事，只怕有心人。”
我還深深地感到：我們?cè)谏钪械牟涣剂?xí)慣是可以改變的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的興趣是可以逐漸培養(yǎng)的!
一本好書(shū)會(huì)給人很多啟發(fā)，讀一本好書(shū)就如同和一個(gè)高尚的人在談話(huà)，這部小說(shuō)給我的感想遠(yuǎn)不止這些。同學(xué)們，讓我們都來(lái)讀讀這本書(shū)吧!
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇3
這些日子，我和媽媽一起讀了《小豬唏哩呼嚕》這本書(shū)， 一打開(kāi)書(shū)，我就著迷了。讀這本書(shū)時(shí)，有時(shí)大笑，有時(shí)著急，有時(shí)驚訝，媽媽說(shuō)我是個(gè)小書(shū)迷。 我喜歡小豬唏哩呼嚕的短鼻子，大耳朵，圈尾巴。更羨慕小豬對(duì)自己的自信。馬阿姨說(shuō)它腿短，山羊伯伯說(shuō)他肚子大……可小豬對(duì)自己的相貌卻很自信，說(shuō)我偏跟你們不一樣。
我更喜歡小豬唏哩呼嚕愛(ài)勞動(dòng)，它幫山羊伯伯賣(mài)蘿卜，幫狐貍掌柜倒垃圾，幫鴨太太送蛋。看看它這么勤勞。我要認(rèn)真地向小豬學(xué)習(xí)，做一些我能做的事情，幫媽媽扔垃圾、拿報(bào)紙，洗洗自己的書(shū)包、紅領(lǐng)巾，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)有自信的孩子。
唏哩呼嚕機(jī)智又勇敢，嚇跑了大狼，逃離了險(xiǎn)境。還用它的聰明智慧趕走了月牙熊，成功地保護(hù)了小狼寶寶，它還給三只饑餓的小狼喂食。不僅如此，小豬還很懂事、孝順，它想自己掙錢(qián)為媽媽買(mǎi)生日禮物。總之，我特別喜歡這只小豬，在它的身上有許多優(yōu)點(diǎn)，如：機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、充滿(mǎn)自信、孝順……我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，克服困難，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇4
《斷舍離》第一次看到這樣的書(shū)名還以為是講佛家禪意，翻來(lái)看里面的內(nèi)容，才知?jiǎng)e有洞天。斷舍離，講得是透過(guò)整理東西來(lái)了解自己，整理內(nèi)心的混沌。換句話(huà)說(shuō)就是利用收拾家里的廢物，來(lái)清理心理的雜物，讓人身轉(zhuǎn)而變得開(kāi)心。全書(shū)雖然都在講如何收拾雜物，但更多的是透過(guò)表面看內(nèi)在的道理，這本書(shū)雖然我讀過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，但書(shū)里面的一些觀(guān)點(diǎn)我仍然記憶尤新，在生活中潛移默化影響我的生活。隨著欲望不斷膨脹，我們的人生也一直在做簡(jiǎn)單的加法，好的東西越多越好，最好是盡入囊中為我所有，欲望讓自己變得像黑洞一樣吞噬著身邊的所有，好的東西，自然也包括各種壞的東西，所有的這些東西一股腦兒被塞入我們的肚子里，多得難以下咽、難以下咽。于是我們的腸胃開(kāi)始消化不良，我們的精神也變得“萎靡不振”，原本純凈的思想變得臃腫不堪。
斷，就是斷絕不需要的東西；舍，就是舍棄多余的廢物；離，就是脫離對(duì)物品的執(zhí)著迷戀。生活原本很簡(jiǎn)單，只是我們太想把它畫(huà)的更精彩，所以干凈的畫(huà)布上太多的累贅，讓人審美疲勞。生活其實(shí)只需要寥寥數(shù)筆就可以很精彩，像是中國(guó)山水畫(huà)，簡(jiǎn)單幾筆渲染，盡透漏著朦朧之美。生活中我們需要對(duì)身邊的雜物來(lái)個(gè)大掃除，保留有用的東西，把那些看似有用和無(wú)用的東西都棄之門(mén)外，眼光放在當(dāng)下，只保留對(duì)當(dāng)下有意義的東西。同樣對(duì)于繁亂的內(nèi)心，我們同樣需要這樣的大掃除，把內(nèi)心的污穢清除，保留最簡(jiǎn)單的東西。對(duì)于沒(méi)用的東西即使再動(dòng)心也要能夠拒絕，保持一種清爽簡(jiǎn)潔的生活觀(guān)。“沒(méi)用的東西是除了是垃圾之外，也是一種負(fù)能量，它占有你的思想，消耗你的能量，徒增你的煩惱”。念舊的人喜歡留下物件收藏過(guò)去，這種情懷很美好，但不要將這種情懷變成執(zhí)念，并非所有的舊物情懷值得收藏，當(dāng)你的內(nèi)心被各種情懷舊物占滿(mǎn)時(shí)，你的內(nèi)心留不下別的空間來(lái)接納新的事物，你若不清空或騰挪空間，新鮮事物就不會(huì)向你走來(lái)。
人要學(xué)會(huì)做減法，做到斷舍離，拋開(kāi)那些不良的生活習(xí)慣，擁抱更好的自律生活。俗話(huà)說(shuō)“流水不腐，戶(hù)樞不蠹”，我們要經(jīng)常給自己的生活和內(nèi)心做加減法，保持適當(dāng)?shù)撵`活性和流動(dòng)性，這樣才能保持活力。當(dāng)你的身心通過(guò)斷舍離變得更加清爽后，心靈環(huán)境和精神面貌也會(huì)變得自由放松，從外在到內(nèi)在，全部煥然一新，人的運(yùn)氣也會(huì)變得更好。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇5
放寒假了，我去圖書(shū)館借了一本名叫《一年級(jí)的小豌豆》的書(shū)。這本書(shū)講了一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生小豌豆的故事。我很喜歡里面的主角小豌豆，因?yàn)樗顫姟⒖蓯?ài)、調(diào)皮、開(kāi)朗。
這本書(shū)里有很多我喜歡的故事，但我最喜歡《監(jiān)督員》這個(gè)小故事。講的就是小豌豆當(dāng)監(jiān)督員的趣事。學(xué)校開(kāi)展了“一條線(xiàn)”活動(dòng)。就是走路、排隊(duì)一條線(xiàn)。所以，老師為了同學(xué)們能夠取得“勝利”，就每個(gè)星期派監(jiān)督員監(jiān)督同學(xué)們。就這樣小豌豆當(dāng)上了星期三的監(jiān)督員。下課了，小豌豆第一個(gè)沖出教室，看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地從教室里走出來(lái)，迅速排好隊(duì)伍，青果和藍(lán)草走的最好，吉布總是站不好，走路東倒西歪，他很是苦惱。放學(xué)后，小豌豆不辭辛苦地幫吉布訓(xùn)練，直到滿(mǎn)意為止。最后比賽勝出，這離不開(kāi)小豌豆的功勞。小豌豆那種遇到困難決不放棄、堅(jiān)持不懈的精神激勵(lì)著我，我一定要像她學(xué)習(xí)。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇6
張老師說(shuō)以后的每周三都定位我們的閱讀日，今天我們的語(yǔ)文家庭作業(yè)就是讀書(shū)。我今天看了由商曉娜寫(xiě)的明天出版社出版的《一年級(jí)的小蜜瓜》第一篇是《事情最多的一天》第二篇是《小蜜瓜的同學(xué)們》第三篇是《要守規(guī)矩》我今天一口氣讀完了這三篇。老師在閱讀之前還每一篇布置了一些小問(wèn)題。媽媽都有在我讀完一一問(wèn)過(guò)了。
《一年級(jí)的小蜜瓜》讀后感基本上都答對(duì)了，只有個(gè)別的回答的.不是很全面。媽媽給我做了補(bǔ)充。其實(shí)這三篇都是介紹小蜜瓜上了一年級(jí)所遇到的問(wèn)題。這讓我不由得想起了幾個(gè)月前自己入小學(xué)的時(shí)間。真有意思我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)這樣的事情吧。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇7
寒假里我讀了一本《一年級(jí)的小朵朵》特別喜歡，書(shū)里面有好多聰明、可愛(ài)的小朋友，其中有江明明、小朵朵、牛仔、李小嬌，他們都跟我一樣的年齡，也上一年級(jí)。
其中在他們發(fā)生的故事中有這么一個(gè)小故事《可愛(ài)的外號(hào)》特別有意思，特像我身邊發(fā)生的故事一樣，我和我的同學(xué)之間也起外號(hào)，故事中的江明明叫小朵朵小刷子、李小嬌叫李小妖，牛仔叫牛魔王等哈哈太好笑啦!
正在吳波和牛仔為起外號(hào)爭(zhēng)吵時(shí)毛老師來(lái)了，還摟著他們說(shuō)為毛老師也起個(gè)外號(hào)，牛仔搶著說(shuō)毛老師叫毛毛蟲(chóng)，毛老師告訴他們給別人起外號(hào)，要起可愛(ài)的外號(hào)，讓人聽(tīng)了就喜歡的`外號(hào)。如果給別人取個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)就不好了。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了不能隨便給別人起外號(hào)，還有平時(shí)做任何事情都要往好的方向去做，書(shū)中還有很多比較有趣的故事情節(jié)，也有很多感人的事，我非常喜歡這本書(shū)，也請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看看吧。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇8
今天我們聽(tīng)了《快樂(lè)王子》的故事，聽(tīng)了這個(gè)故事我很感動(dòng)，我感動(dòng)主要感動(dòng)在小燕子上，它自主的去幫助王子，當(dāng)他覺(jué)得自己快要凍死的時(shí)候，他又說(shuō)要陪伴王子，但剛一說(shuō)完燕子就死去了。
實(shí)際上快樂(lè)王子一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)樗荒茏呗罚荒苷驹谝粋�(gè)地方，因?yàn)樗哪_被粘在一個(gè)圓柱上，他看見(jiàn)了很多窮人，但他沒(méi)法幫助那些窮人，心理特別傷心。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇9
《一年級(jí)的小蜜瓜——受潮的眼睛》的大概內(nèi)容是講述一個(gè)小朋友在學(xué)校班級(jí)里打預(yù)防針由害怕到勇敢地打針的一個(gè)過(guò)程，在打針時(shí)由于疼痛而想哭但忍住了，笑說(shuō)是因?yàn)檠劬κ艹绷耍膭?lì)別的小朋友不用害怕打針。
從這故事中，我知道了打預(yù)防針雖然痛，但我們必須堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地接受，而且還要鼓勵(lì)別的小朋友一起來(lái)做好。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇10
看完了一本書(shū)，這本書(shū)叫做《綠山墻的安妮》，我很喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)描述了住在綠山墻的馬修和瑪麗娜兄妹，原本打算到孤兒院里領(lǐng)個(gè)男孩來(lái)幫他們，但卻領(lǐng)了個(gè)女孩安妮。安妮來(lái)到馬修家，生活得很快樂(lè)。她用自己善良的心贏(yíng)得了人們的喜愛(ài)和真摯的友誼。但馬修的全部存款，因存放的銀行的倒閉而全沒(méi)了，馬修受不了這樣大的刺激死亡了。后來(lái)，瑪麗娜被檢查出眼睛有問(wèn)題。當(dāng)瑪麗娜打算賣(mài)掉綠山墻時(shí)，安妮決定放棄學(xué)業(yè)，留下來(lái)陪瑪麗娜。后來(lái)安妮為了馬修和瑪麗娜認(rèn)真讀書(shū)考上了皇后學(xué)院，爭(zhēng)取到上雷多蒙大學(xué)的機(jī)會(huì)，這是她的希望啊!但安妮卻放棄了，她回到綠山墻照顧了失去哥哥眼瞎的瑪麗娜，她在綠山墻當(dāng)了教師。
我覺(jué)得這是安妮的感恩。我覺(jué)得每個(gè)女孩都應(yīng)該像安妮學(xué)習(xí)她執(zhí)著、真誠(chéng)、善良的心。現(xiàn)在，人與人之間的距離好像隔離的越來(lái)越遠(yuǎn)了，雖然有很多人竭力去幫助別人，用溫暖來(lái)融化整個(gè)世界。如果我們都能像安妮那樣，把友情、親情以及那些美好的東西看的很重要，那么一定會(huì)少許多邪惡的事。學(xué)會(huì)有一顆大自然的心，和大自然交朋友。
每當(dāng)我讀到綠山墻景色的時(shí)候，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出五彩繽紛的世界，和當(dāng)時(shí)的情形，仿佛我就在綠山墻。在這本書(shū)里我最最欣賞的一章，它充滿(mǎn)恐懼和歡樂(lè)，它就是第二十章‘百合公主’的災(zāi)難，劇情是這樣的：在某日下午露西琴恩以及戴安娜在樹(shù)下，正巧碰見(jiàn)安妮，她也加入了，安妮演艾倫公主，露西演亞瑟王，戴安娜演蘭斯洛，他們把艾倫公主推下河，艾倫公主躺在木板上，在小河中流啊流，不知過(guò)了多少分多少秒。突然，在一座橋下面，板破了，安妮不得不爬到橋梁柱上面，正好吉魯伯特劃著小船經(jīng)過(guò)，把安妮救了下我來(lái)。好險(xiǎn)哦·····
看完這本書(shū)我的感受是，干什么都要堅(jiān)強(qiáng)。安妮有一點(diǎn)跟我一樣，想象力太豐富了，想象有什么幽靈之類(lèi)的。但她教會(huì)了我，什么想象都不是現(xiàn)實(shí)的，也教會(huì)了我干什么事情不能馬馬虎虎，吊兒郎當(dāng)?shù)摹?/p>
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇11
我是一個(gè)很懷舊的人，而且曾經(jīng)我對(duì)這一特點(diǎn)非常自豪。我有一個(gè)抱了十幾年的布娃娃，有小學(xué)時(shí)在學(xué)校圖書(shū)館借的書(shū)，有三年級(jí)時(shí)收到的賀卡，有中學(xué)階段所有的教材、輔導(dǎo)書(shū)、作業(yè)本……我不允許任何人翻動(dòng)我的東西，更別說(shuō)扔了，我覺(jué)得那是我生活過(guò)的痕跡，是我成長(zhǎng)的全部證明，沒(méi)有了這些東西，我的那些年就都沒(méi)有了，等我老了我會(huì)每天翻看回憶。然后，我經(jīng)歷了一些想要忘卻的事情，懷著無(wú)比悲痛的心情扔掉了有關(guān)的所有東西，可是我依然忘不掉。面對(duì)家里滿(mǎn)箱滿(mǎn)柜的東西，我開(kāi)始懷疑他們存在的必要性，可我還是舍不得扔掉。再后來(lái)，我有了孩子，小家伙天生來(lái)具有攪亂世界的本領(lǐng)。我混亂和整理的無(wú)限循環(huán)，終于開(kāi)始意識(shí)到，家里的東西實(shí)在是太多了，而且是沒(méi)有用的太多了。是的，我有這些東西，可是如果不是逼不得已，我連看都不愿意看他們一眼，別說(shuō)是滿(mǎn)懷深情的翻閱、回憶了。生活是一路飛奔向前的，我連眼下的.生活都應(yīng)接不暇，哪有時(shí)間整天活在過(guò)去呢。對(duì)我而言，再多的整理收納都不如一個(gè)動(dòng)作，就是扔。
《斷舍離》就是一本講扔?xùn)|西的書(shū)，為什么扔，如何扔，扔的思考過(guò)程，扔的具體行動(dòng)步驟。剛看到書(shū)名覺(jué)得好高大上啊，不明覺(jué)厲呀，看完整本之后突然意識(shí)到它只是在說(shuō)扔?xùn)|西。一邊看就會(huì)有抑制不住的想要扔?xùn)|西的沖動(dòng)，在看這本書(shū)的過(guò)程中，我有三次抑制不住，放下書(shū)，開(kāi)始扔?xùn)|西，扔完之后心情特別舒暢，拿起書(shū)繼續(xù)看。我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始大清整行動(dòng)了，這真是本神奇的書(shū)，立刻就可以看到效果。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇12
讀完《一年級(jí)的小蜜瓜》這一本書(shū)，我感覺(jué)到時(shí)間多么寶貴呀!等我老了，再翻開(kāi)這一本書(shū)，就會(huì)感覺(jué)到童年的快樂(lè)和感慨。
書(shū)的內(nèi)容就是讓我們珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。尤其是《自己睡》這一節(jié)體現(xiàn)了小蜜瓜堅(jiān)定的信念，我要學(xué)習(xí)他做什么事情都要有恒心。《冰車(chē)騎士》這個(gè)故事體現(xiàn)到了小蜜瓜助人為樂(lè)，他把冰車(chē)先讓給同學(xué)和伙伴們玩。我要學(xué)他幫助他人，服務(wù)于別人。《太平洋警察》這個(gè)故事說(shuō)了要保護(hù)校園環(huán)境還有管理好校園的秩序。我要學(xué)習(xí)他監(jiān)督校園的環(huán)境，讓我們的校園變得更加燦爛。《什么都不對(duì)勁兒》這則故事講了小蜜瓜長(zhǎng)大了，覺(jué)得什么都不對(duì)勁了。我覺(jué)得我也長(zhǎng)大了，知道的東西也多了。
小蜜瓜的世界就象我的世界一樣，有快樂(lè)、又有煩惱。祝福我在童年的時(shí)光里更加美好快樂(lè)。長(zhǎng)大成為一個(gè)科學(xué)家，我發(fā)明出來(lái)的東西是最好的。也祝福小蜜瓜和小朋友們健健康康的成長(zhǎng)。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇13
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，窗外一片春意盎然，我情不自禁地翻開(kāi)老師剛發(fā)下來(lái)的《窗邊的小豆豆》，讀了兩頁(yè)，我便被小豆豆那自由舒適的學(xué)校給迷住了。
每當(dāng)想到她因?yàn)楹闷娑M(jìn)廁所時(shí)，總讓我不禁捧腹大笑;每當(dāng)想到她丟失了好朋友牧羊犬時(shí)，也總讓我傷心難過(guò);她樂(lè)于助人，從來(lái)不嘲笑別人，她與同學(xué)們之間的友誼讓我非常感動(dòng)。我非常喜歡天真活潑的她，真心希望能和她成為好朋友!
這本書(shū)帶給我們歡快的笑聲時(shí)，也值得我們認(rèn)真思考，我們現(xiàn)在不用煩惱吃和穿，更不用擔(dān)心有空襲，在如此優(yōu)越的校園環(huán)境里，我們是不是應(yīng)該更加珍惜努力學(xué)習(xí)的大好時(shí)光?一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰!
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇14
在上小學(xué)之前，我一點(diǎn)也不喜歡閱讀，雖然家里有許許多多的書(shū)，但我從沒(méi)興趣。直到有一次媽媽給我讀了《一年級(jí)的小豌豆》，我覺(jué)得小豌豆很像我自己，我如饑似渴讀著，想象著自己就是那個(gè)小豌豆，沉浸在小豌豆的故事中。我一發(fā)不可收拾，感受著閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，渴望著閱讀更多的書(shū)。
書(shū)中講了小豌豆上一年級(jí)的故事，給我印象深刻的是，小豌豆想要成為一名公主，于是她把爸爸的羊絨褲剪了當(dāng)頭發(fā)，還把媽媽的衣服做拖尾長(zhǎng)裙，用水彩筆給自己化妝，她覺(jué)得自己很美，結(jié)果嚇了媽媽一跳。我也是經(jīng)常偷偷臭美卻嚇倒人，原來(lái)她和我一樣啊!書(shū)中還有許多故事，做小監(jiān)督員、一條線(xiàn)活動(dòng)、送給秀巖老師的賀年卡、新年許愿樹(shù)……這些我都感同身受，真是美妙極了!
我想把這本書(shū)推薦給大家，希望大家像我一樣通過(guò)這本書(shū)敲開(kāi)閱讀之門(mén)，找到閱讀的樂(lè)趣，感受著閱讀的幸福。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇15
在沙翁所有的作品里，《哈姆雷特》或許是爭(zhēng)議的一部，也是矚目的一部。你在15歲時(shí)或許會(huì)被《羅密歐與朱麗葉》感動(dòng)得潸然淚下，卻覺(jué)得《暴風(fēng)雨》不知所云;當(dāng)你17歲時(shí)，又可能深深地被后者所帶有的神秘主義色彩打動(dòng)而對(duì)人生有所感悟，而前者卻已經(jīng)無(wú)法再次激起你心中的波瀾……但是無(wú)論你在人生的哪一個(gè)階段，當(dāng)你經(jīng)歷了一場(chǎng)豐富而深刻的精神生活時(shí)，當(dāng)你提升了自己的人格，重新發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的自我時(shí)，你總是能在《哈姆雷特》里找到一些你會(huì)覺(jué)得那似乎應(yīng)該是屬于永恒與不朽的東西。因?yàn)樗劦搅巳松木駬瘢劦搅艘粋�(gè)生活在特定的歷史與生活環(huán)境下的人在對(duì)他個(gè)人而言是獨(dú)特的，而對(duì)于全人類(lèi)來(lái)說(shuō)又是普遍的命運(yùn)面前，在只有從過(guò)去所積累的有限的經(jīng)驗(yàn)可以憑借與依托的情況下，所選擇的人生之路。從某種意義上說(shuō)，他的經(jīng)驗(yàn)也代表了我們自己的經(jīng)驗(yàn)，他所面對(duì)的命運(yùn)在我們?nèi)松哪硞�(gè)階段里也是所要面對(duì)的。我們面對(duì)絕望的存在，在矛盾中摸索真理，在迷霧中找尋真相。
哈姆雷特也是不完美的，有時(shí)他的抉擇是非理性的，相當(dāng)沖動(dòng)的，比如當(dāng)他在激怒之下一劍刺死他誤以為是國(guó)王的普婁尼阿斯時(shí)，然而或許正是他這種不理智的抉擇，這種人性的弱點(diǎn)的表現(xiàn)，讓我們打心底里接受和認(rèn)同他的藝術(shù)形象，因?yàn)槲覀兂３？梢栽谧约荷砩峡匆?jiàn)他的影子。
哈姆雷特又是極其珍視感情的，在他以裝瘋來(lái)躲避?chē)?guó)王的迫害時(shí)，他依然抑制不住對(duì)奧菲莉婭的思念，不忍心讓她由于自己裝瘋而痛苦。就是這樣，哈姆雷特在對(duì)命運(yùn)的抉擇中構(gòu)造了自己的悲劇，原來(lái)他完全可以屈服于自己的命運(yùn)，不去探詢(xún)父王死去的真相，但哈姆雷特的性格不允許他帶著一個(gè)疑問(wèn)生活在庸庸碌碌之中，所以他毅然走上了找尋真相的道路。此后，只要他所做出的任何抉擇稍有不同，他和其他人最終的命運(yùn)都會(huì)改變，但是他的經(jīng)驗(yàn)促使他一次次作出在他認(rèn)為是正確的而實(shí)際上是致命的抉擇。最后，哈姆雷特并沒(méi)有為自己的抉擇感到遺憾，因?yàn)槊恳粋�(gè)人的每一個(gè)抉擇都是在特定的歷史情況下而不可重復(fù)的，所以在這里假設(shè)如果哈姆雷特能回過(guò)頭去重新作出抉擇，會(huì)是怎樣一種情景就毫無(wú)意義。我們每一個(gè)人也是這樣，可以說(shuō)，在我們每一個(gè)人心中都有一個(gè)哈姆雷特，我們所做的每一個(gè)抉擇都是的不可替代的，它將直接影響到我們未來(lái)的命運(yùn)，沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)可以衡量我們的抉擇是否正確，我們也必然要接受自己的抉擇所引起的一切后果。
在一個(gè)除了目標(biāo)，再也沒(méi)有任何尺度可以衡量其善惡的世界里，勇敢地作出抉擇，然后坦然地接受自己的命運(yùn)……這就是哈姆雷特永恒的魅力之所在吧?
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇16
大公狼黑桑在即將成為狼王的時(shí)候，暴死鬼谷，他的妻子紫嵐在與獵狗的戰(zhàn)斗中，生下了五胞胎(只存活了四個(gè))。為了完成丈夫黑桑的遺愿，紫嵐從此開(kāi)始培養(yǎng)她的孩子成為狼王。
紫嵐先是培養(yǎng)老大黑仔成為狼王，因?yàn)樵谧蠉沟难劾铮谧泻?jiǎn)直就是黑桑的翻版，是最有狼王氣質(zhì)的。只可惜黑仔還沒(méi)有長(zhǎng)大成狼，就被一只金雕吃掉了。
紫嵐在悲痛過(guò)后，又開(kāi)始培養(yǎng)老二藍(lán)魂兒。藍(lán)魂兒沒(méi)有辜負(fù)媽媽的希望，很快成為了小狼們的頭頭。可是在一次捕獵中，藍(lán)魂兒落入了獵人們的捕狼夾，喪失了生命。
堅(jiān)強(qiáng)的紫嵐又把希望寄托在了老三雙毛身上，紫嵐培養(yǎng)雙毛花費(fèi)的心血最多。因?yàn)樽蠉箤?zhuān)心培養(yǎng)黑仔和藍(lán)魂兒，忽視了雙毛，所以雙毛自幼體弱，自卑。紫嵐為了培養(yǎng)雙毛，不惜犧牲自己的尊嚴(yán)，還搭上了自己的前腿。眼看就要成功了，可是雙毛在與老狼王爭(zhēng)奪狼王的戰(zhàn)斗中，關(guān)鍵時(shí)刻退了下來(lái)，被饑餓的群狼吞食了。
紫嵐的狼王夢(mèng)并沒(méi)有就此破滅。在巨大的悲痛過(guò)后，紫嵐又把希望寄托在了狼孫身上。為了讓狼孫實(shí)現(xiàn)自己的狼王夢(mèng)，紫嵐甘心被女兒媚媚趕出洞穴。為了保護(hù)狼孫，紫嵐與一只金雕同歸于盡。
紫嵐的母愛(ài)是偉大的，為了她的孩子們，紫嵐付出了自己的全部心血。但是紫嵐過(guò)于“望子成王”，不但犧牲了自己，也使她的兒子們死于非命：如果不是為了狼王的夢(mèng)想，紫嵐不會(huì)讓黑仔那么小就獨(dú)自在外面玩耍以致黑仔被金雕吃掉;如果不是為了狼王的夢(mèng)想，紫嵐不會(huì)讓藍(lán)魂兒處處爭(zhēng)先而落入捕狼夾;如果不是為了狼王的夢(mèng)想，雙毛也不會(huì)與老狼王爭(zhēng)奪狼王位而被群狼吞食……
我覺(jué)著如果紫嵐能夠讓孩子們自然成長(zhǎng)，那么黑仔或者藍(lán)魂兒就真的能夠成為狼王，而雙毛也不會(huì)那么自卑。
希望天下的母親們不要像紫嵐那樣過(guò)于望子成龍。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇17
有這么一則寓言：豬說(shuō)假如讓我再活一次，我要做一頭牛，工作雖然累點(diǎn)，但名聲好，讓人愛(ài)憐;牛說(shuō)假如讓我再活一次，我要做一頭豬，吃罷睡，睡罷吃，不出力，不流汗，活得賽神仙;鷹說(shuō)假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，住有房，還受人保護(hù);雞說(shuō)假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔殺雞。這是挺有意思的一種現(xiàn)象，可謂風(fēng)景在別處。
我們總是不自有自主地會(huì)去羨慕別人所擁有的東西，羨慕別人的工作，羨慕朋友買(mǎi)的新房，羨慕別人的車(chē)子，等等，唯獨(dú)忽視了一點(diǎn)，我們自己也是別人所羨慕的對(duì)象。
其實(shí)人總是在這樣互相羨慕的。有的人常常幻想有一天一覺(jué)醒來(lái)，自己就會(huì)成為某某一樣的人。可能是因?yàn)槲覀兩钪约喝松娜焙叮跃蜁?huì)拿那些我們認(rèn)為比較完美的人生來(lái)作比較，當(dāng)做人生的坐標(biāo)。其實(shí)這個(gè)世界上并不存在十全十美，那些我們所羨慕的人同時(shí)也在承受著他們的不如意。所謂家家有本難念的經(jīng)，人虛榮的本性使他們?cè)炎约猴L(fēng)光的一面展示給人，又有誰(shuí)能真正看到別人風(fēng)光背后呢?很多時(shí)候，得到的就是所承但的，每件事都像硬幣一樣有兩面，有正面就有負(fù)面。
人，尤其是女人往往喜歡拿自己和別人作比較，結(jié)果是“人比人氣死人”，其實(shí)不妨和自己比比，看看自己是否越來(lái)越好了，是否離自己期望的目標(biāo)越來(lái)越接近了。時(shí)不時(shí)給自己鼓勵(lì)，你會(huì)做得更好。說(shuō)不定在你羨慕別人的同時(shí)，別人也正在羨慕你呢。
當(dāng)然，有的人的確值得我們羨慕，不完全是因?yàn)樗麄兊玫降亩啵且驗(yàn)樗麄兩朴诮?jīng)營(yíng)。
羨慕別人是因?yàn)槲覀兤诖昝溃谕梢曰畹酶谩？墒俏覀儏s忽視了一點(diǎn)，每個(gè)人的處境都不同，別人永遠(yuǎn)無(wú)法模仿。不過(guò)我們可以通過(guò)觀(guān)察別人的長(zhǎng)處來(lái)修正自己的短處，與其仰望別人的幸福，不如注意別人經(jīng)營(yíng)幸福的方法;與其羨慕別人的好運(yùn)氣，不如借鑒別人努力的過(guò)程。
不要再去羨慕別人如何如何，好好算算上天給你的恩典，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所擁有的絕對(duì)比沒(méi)有的要多出許多。而缺失的那一部分，雖不可愛(ài)，卻也是你生命的一部分，接受它且善待它，你的人生會(huì)快樂(lè)豁達(dá)許多。
所以，真的不必去羨慕別人。守住自己所擁有的，想清楚自己真正想要的，我們才會(huì)真正地快樂(lè)。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇18
《綠山墻的安妮》這本書(shū)講述了一個(gè)名叫安妮·雪莉的孤兒在她身上所發(fā)生的一些事情。
在我每次讀書(shū)時(shí)，看書(shū)總是一目十行，有時(shí)還不想看書(shū)，是安妮讓我對(duì)讀書(shū)的習(xí)慣有所改變。
安妮是個(gè)活潑，開(kāi)朗的小女孩，還很會(huì)說(shuō)話(huà)(說(shuō)的幾乎是廢話(huà))。再一次一次的困難中，都能自己解決。就說(shuō)安妮不能和戴安娜玩的那件事吧!
安妮是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠地孤兒，她瘦得皮包骨頭，臉上長(zhǎng)著雀斑，頭發(fā)也是很可笑的紅顏色，但她很幸運(yùn)地被馬莉拉和馬修兄妹所收養(yǎng)。一個(gè)十一歲的女孩。一頭紅發(fā)，一臉雀斑。她的父母因染病死去。就這樣的一個(gè)女孩，對(duì)生活從不悲觀(guān)。后來(lái)，她被綠山墻的一老兄妹馬修、馬瑞拉收養(yǎng)。她的嘴巴一刻也閑不下來(lái)，總愛(ài)現(xiàn)入無(wú)邊無(wú)際的幻想之中。馬修很喜歡安妮的性格，因?yàn)樗龕?ài)幻想愛(ài)說(shuō)話(huà)，對(duì)一切事物都很喜愛(ài)，當(dāng)她被帶到綠山墻的時(shí)候，她卻被馬莉拉的態(tài)度所刺傷，我能體會(huì)出來(lái)安妮是一個(gè)很敏感的女孩，她又有和我一樣的暴躁的脾氣。
馬修很喜歡聽(tīng)安妮說(shuō)話(huà)，安妮講話(huà)啰喱啰嗦，馬修就喜歡這樣的女孩子，而馬莉拉先前對(duì)她的態(tài)度不太好，可過(guò)了一陣馬莉拉一有點(diǎn)喜歡啰哩啰嗦的安妮了。
安妮盡管出身凄涼，但她常常自己溫暖地幻想，把一切都不愉快都拋在一邊，她想象自己是一個(gè)高貴、漂亮、典雅的女孩，她常常幻想著，綠山墻是自己的花園，自己是一個(gè)美麗的公主。不僅如此，她還非常有愛(ài)心，在馬修去世后，馬莉拉準(zhǔn)備把綠山墻賣(mài)掉還債，安妮阻止了她，安妮為了保住綠山墻就退了學(xué)，并且留了下來(lái)和馬莉拉一起生活。
這本書(shū)描寫(xiě)的風(fēng)景很美，我讀著讀著好像也進(jìn)入了綠山墻，和安妮一起感受她生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我說(shuō)為什么安妮拒絕拿獎(jiǎng)學(xué)金呢，原來(lái)是因?yàn)椴幌腚x開(kāi)養(yǎng)育她的馬修和瑪麗拉，要是我呀，肯定會(huì)去拿了獎(jiǎng)學(xué)金，然后再回來(lái)陪媽媽。
怪不得連馬克吐溫都說(shuō)：“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最最令人感到和喜愛(ài)的兒童形像!
我有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，故事中的安妮，就在我的身邊。雖然她不斷闖禍，但她始終保持著一顆感恩的心，從生活中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。
讀讀這個(gè)故事，相信你一定可以交上這個(gè)朋友!我喜歡安妮!我要學(xué)習(xí)安妮!
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇19
一本好書(shū)就如同一個(gè)裝滿(mǎn)智慧的錦囊。而《智慧背囊》這本書(shū)就像一個(gè)各種智慧的融合。
在《智慧背囊》中，我們時(shí)刻都能找到自己的背影，感覺(jué)故事里面的人物跟生活當(dāng)中的自己一樣有各種各樣的缺點(diǎn)，會(huì)遇到各種各樣的困難。其實(shí)，只需要我們勇敢面對(duì)，加以克服，便能戰(zhàn)勝困難。在平時(shí)，我們的家長(zhǎng)會(huì)教我們?cè)S多東西，他們都想要讓我們不走彎路，而不走彎路未免就對(duì)我們的成長(zhǎng)有利，反而會(huì)我們害我們。比如說(shuō)《魚(yú)王的兒子》就告訴我們;傳授了技術(shù)，卻沒(méi)傳授教訓(xùn)，一樣不能使人成大器。現(xiàn)在如同溫室般花朵的我們，也該見(jiàn)見(jiàn)外面的“陽(yáng)光”了。
有時(shí)候，換個(gè)角度看問(wèn)題也是一種巧妙的方法。比如：《橡樹(shù)林子著火后》。在美國(guó)的一個(gè)小村莊里，村后是一大片空曠的場(chǎng)地。村長(zhǎng)帶領(lǐng)村民種橡樹(shù)。然而，很多年過(guò)去了，橡樹(shù)樹(shù)苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。由于橡樹(shù)越來(lái)越少，橡樹(shù)的價(jià)格也一路上漲。可是，不幸的事發(fā)生了。一場(chǎng)火災(zāi)使上百年的橡樹(shù)林子成了一堆灰燼。看著讓人心痛的灰燼，村民欲哭無(wú)淚。這時(shí)一位老人說(shuō)：“橡樹(shù)沒(méi)有了，可是我們還有大伙留下來(lái)的橡樹(shù)木炭。”大家一聽(tīng)，馬上把那些還在冒著熱氣的龐大樹(shù)干倒進(jìn)炭窯。不久，橡樹(shù)木炭獲得了市場(chǎng)的青睞，村莊成為了一個(gè)百萬(wàn)富翁的村莊。這個(gè)故事告訴我們：做任何事情都有可能失敗，但失敗并不會(huì)是最終的結(jié)果，往往失敗中就蘊(yùn)藏著希望。名言說(shuō)得好：“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。”只要我們換個(gè)角度思考問(wèn)題，一定會(huì)有不一樣的收獲。
《智慧背囊》這本書(shū)使我懂得了：愛(ài)是無(wú)處不在的，能從他人微笑中感受到愛(ài)，注視中感受到愛(ài)，從語(yǔ)言中感受到愛(ài)。我們平時(shí)可能經(jīng)常會(huì)挨父母罵，但那也是一種父母對(duì)我們愛(ài)的表達(dá)。不只是要學(xué)會(huì)感受愛(ài)，更重要的是要學(xué)會(huì)愛(ài)別人。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇20
童年是人生中一顆閃耀的流星。雖然美麗，但卻易逝;雖然華麗，但卻短暫。也許在度過(guò)童年時(shí)，你不會(huì)太在意。但當(dāng)你永別童年時(shí)，卻一定會(huì)哭泣。也許你的童年并不快樂(lè)，反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那么，請(qǐng)你去品讀一下高爾基的悲苦童年。
高爾基的乳名為阿廖沙。他的父親彼什科夫老實(shí)、本分;卻不幸早逝，小小的阿廖沙從此便隨母親一同住進(jìn)了外祖父家。但是隨著外祖父事業(yè)的衰敗，他漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇。狠心剝削下人、經(jīng)常毒打家人……于是，不滿(mǎn)十歲的阿廖沙過(guò)早的體會(huì)了世間悲苦。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的、多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾铮笕藗儝赍X(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力，我們是多么天真啊!即使沒(méi)有現(xiàn)在這樣好的條件，童年時(shí)代的高爾基仍保持著對(duì)自由的熱烈追求。因此，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，因?yàn)槊篮眉冋娴耐晟钥v即逝。
童年，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出多少動(dòng)人有趣的故事;童年，是一支婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了多少純潔美好的幻想;童年，是一杯清琴肺腑的茶，散發(fā)出多少難以忘懷的回憶……清風(fēng)不可能將這溫馨的回憶給吹散;細(xì)雨也不可能把這一件一件感人的旋律淹沒(méi)，只有溫暖的陽(yáng)光將它照射，將它保存。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇21
讀了《小英雄雨來(lái)》，我被雨來(lái)的故事深深打動(dòng)。從書(shū)中我看到了小英雄雨來(lái)聰明、機(jī)智、英勇愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)。雨來(lái)和我差不多的年齡，卻是勇敢的小八路，在和日本鬼子和漢_的抗?fàn)幹校鎸?duì)刺刀的威逼視死如歸，多次機(jī)智的逃出魔掌，我為他感到自豪。
我要向雨來(lái)這樣的小英雄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇敢、機(jī)智的品質(zhì)，無(wú)論遇到什么困難都不退縮，保持冷靜，用聰明才智解決問(wèn)題。和小雨來(lái)比起來(lái)，我們每天在明亮的教室中學(xué)習(xí)生活，在現(xiàn)在的環(huán)境中，要好很多，我一定要勤奮努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，向我的榜樣——小雨來(lái)學(xué)習(xí)。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇22
《夸父追日》是我看過(guò)的比較精彩的神話(huà)之一，它的主要內(nèi)容是：夸父曾經(jīng)是一個(gè)巨人中的首領(lǐng)。因?yàn)樘?yáng)經(jīng)常落得很晚，使得這里缺水、干旱、干燥，夸父便決心去追日。他手持權(quán)杖一直追，因口渴不已而倒下，他變成了一座山，權(quán)杖變成了一棵桃樹(shù)。最后，太陽(yáng)被他感動(dòng)，便恢復(fù)成了正常的日落時(shí)間。
這是我曾經(jīng)在小學(xué)課文中學(xué)到的。夸父他的所做所為使我感動(dòng)。因?yàn)樗M管知道追日的危險(xiǎn)所在，卻為了自己的人民不再遭受太陽(yáng)炙烤的痛苦折磨，犧牲了自己，造福了他人。就是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈、不怕?tīng)奚木瘢藗儾拍苓^(guò)上不缺水的生活，萬(wàn)物才能變得生機(jī)勃勃。
而追日這件事情，是真正的危險(xiǎn)。想想：在如此干旱又如此炙熱的情況下，想必奔跑是難上加難。何況夸父他自己如此巨大，站起來(lái)都可以遮陰三百里，一條江河的水都不夠他喝，他沒(méi)有帶水，渴了又沒(méi)水喝，有水也不夠他喝，很可能會(huì)中暑的！可夸父仍舊不怕，還是冒險(xiǎn)踏上了追日的征途。最終他雖然犧牲了，可他的精神永遠(yuǎn)留在了人民的心中，也感動(dòng)了上天，讓生活恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
再聯(lián)系一下生活中的自己，堅(jiān)持不懈一直是我做事的原則。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)盡最大能力解決。比如仰臥起坐，我有一次下定決心要做五十個(gè)，當(dāng)做到四十四個(gè)時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡，臉紅氣喘，感覺(jué)心臟要從胸膛里蹦出來(lái)似的，想要放棄，可冷靜一想，還剩六個(gè)！一定要堅(jiān)持下去！最后，我咬牙堅(jiān)持，終于做完了五十個(gè)仰臥起坐。
《夸父追日》真是一個(gè)激勵(lì)人心的故事！如果你還沒(méi)看過(guò)這個(gè)故事，一定要抽時(shí)間看看這個(gè)故事喲，肯定會(huì)有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇23
在寒假的這幾天里，我讀了幾本書(shū)，其中有一本就是《格列佛游記》，這是英國(guó)諷刺作家喬納森斯威夫特杰出的游記體諷刺小說(shuō)，這本書(shū)通過(guò)主人公格列佛的鏡頭來(lái)敘述他自己周游四國(guó)的奇特經(jīng)歷。雖然讀來(lái)很有趣味性，但仔細(xì)體會(huì)，其中還處處揭露著英國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，作者那杰出的諷刺手法讓我贊嘆不已、感觸極深。
主人公格列佛是個(gè)英國(guó)外科醫(yī)生，后升任船長(zhǎng)，受過(guò)良好教育，為自己的祖國(guó)而自豪，愛(ài)為祖國(guó)打抱不平。并且在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見(jiàn)識(shí)，但他本質(zhì)上其實(shí)一個(gè)平庸的人，而作者斯威夫特正是利用了主人公的這種局限達(dá)到了最充分的諷刺效果。其中他到小人國(guó)和大人國(guó)的歷程給我留下的印象極其深刻。格列佛對(duì)這兩個(gè)國(guó)家的態(tài)度形成了分外鮮明的對(duì)比。在小人國(guó)，國(guó)民是他身體的十二分之一。格列佛仗著自己身體優(yōu)勢(shì)，神氣十足得意揚(yáng)揚(yáng)，每天都狠狠灌下一大堆食物，卻不知道這些食物夠那里的國(guó)民吃幾個(gè)星期啊。小人們十分畏懼他，讓他吃飽喝足卻又暗中利用他和鄰國(guó)開(kāi)戰(zhàn)。站在小人們中間，格列佛仿佛成了一座巨人山……然而在大人國(guó)里卻恰恰相反：大人國(guó)國(guó)民的身體是格列佛的12倍!他再也不敢得意了，在小人國(guó)里的那副神氣跑到了九霄云外。低頭哈腰，在那里是平常的事，因?yàn)橹灰腥税阉嗥饋?lái)輕輕一扔，那可就完蛋了!作者通過(guò)格列佛的歷險(xiǎn)暗諷當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)的政治。顯然這是在說(shuō)明，當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)十分黑暗，作者以格列佛為例子，形象地寫(xiě)出了像格列佛這樣的人對(duì)上級(jí)阿諛?lè)畛小⒌兔柬樠?對(duì)部下卻使權(quán)弄?jiǎng)荨⒅焊邭鈸P(yáng)。在上級(jí)腳下他們點(diǎn)頭哈腰，活像一只小寵物;可對(duì)待部下不屑一顧，以為自己成了巨人。這種人真應(yīng)該遭到唾棄!
在《格列佛游記》這本書(shū)里，我切切實(shí)實(shí)地感受到了別樣的諷刺手法，其中既有暗諷也有進(jìn)行直接的諷刺。作者斯威福特的獨(dú)特寫(xiě)作風(fēng)格，在書(shū)中表現(xiàn)得淋漓盡致。讀過(guò)這本書(shū)，我感到十分充實(shí)!
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇24
“狼王夢(mèng)”這本書(shū)是楊老師推薦給我們的，一般楊老師給我們推薦的書(shū)都是好的，放假的一周后媽媽給我買(mǎi)下了這本書(shū)，我欣然的接受了。
這本書(shū)是沈石溪寫(xiě)的，當(dāng)我把這本書(shū)看完后，知道了這一本書(shū)的主人公是一只狼，名字叫“紫嵐”，是一只充滿(mǎn)智慧的狼，它用一生的時(shí)間來(lái)完成一個(gè)夢(mèng)想―――讓自己的孩子成為狼王。
紫嵐它生了五只小狼，可惜第五只狼崽被風(fēng)吹雨淋失去了生命，剩下的四只狼崽三公一母，長(zhǎng)子叫黑仔;次子叫藍(lán)魂兒;最小叫的雙毛，的那只母崽叫媚媚。為了在這四只狼崽中有一只能成為頂天立地的狼王，紫嵐就開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的訓(xùn)練它們，讓他們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，果斷，敏捷，靈活，聰明…，可惜不久，大兒子被金雕叼走了，還有二兒子，二兒子被獵人的捕狼器捉住了，還有三兒子，三兒子被狼王洛噶咬死了，還有女兒，為了讓女兒生出來(lái)的孩子里有一個(gè)能成為英勇善戰(zhàn)的狼王，紫嵐和叼走媚媚孩子的金雕決一死戰(zhàn)，最后失去了它那寶貴的生命……
讀完了這本書(shū)只后，我非常感動(dòng)，我知道了母愛(ài)是多么偉大的，為了夢(mèng)想，紫嵐浪費(fèi)了青春，葬送了愛(ài)情，失去了自己的生命，母親的愛(ài)是誰(shuí)也比不上的，對(duì)于母親的愛(ài)和照顧，我們要好好的珍惜才是。
母狼紫嵐為自己的孩子，失去了生命。我的母親從小就教育我要好好做人，為了我的成長(zhǎng)，耗費(fèi)了大量的心血。母親告訴我做人不能驕傲，還告訴我“驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步”，教我好好學(xué)習(xí)，天天向上。母親老了，我長(zhǎng)大了，我要做一些關(guān)愛(ài)母親的事。
我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尳o我豎起了大拇指，還說(shuō)：“不愧是我的好女兒呀!有你這一句話(huà)媽媽已經(jīng)心滿(mǎn)意足了，媽媽為你而驕傲呀!”
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇25
教室里傳來(lái)了“人之初，性本善。習(xí)相近……”一陣陣?yán)首x聲。沒(méi)錯(cuò)，這就是《三字經(jīng)》。而《三字經(jīng)》的前幾句則是我們從小聽(tīng)到大的。
經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的循循善誘，《三字經(jīng)》也成了我們喜愛(ài)、理解的一部“經(jīng)書(shū)”。開(kāi)始只是覺(jué)得盡是些大道理，直到學(xué)完了之后，才更深層地了解了其中的含義。
“彼既老，憂(yōu)悔遲。爾小生，宜早思”，這句話(huà)是在我印象中最深刻的。蘇洵小時(shí)候不讀書(shū)，浪費(fèi)了許多時(shí)光，在長(zhǎng)大后才后悔小時(shí)候的不努力，只能花更多的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。荒廢時(shí)間也不是蘇洵個(gè)人的悔遲，我也是如此，什么事總是想著明天做，明天學(xué)。雖然心里明白明日復(fù)明日，明日何其多的道理，但身上的懶蟲(chóng)似乎是_了這個(gè)真理，在腦子里始終根深蒂固的盤(pán)踞著。可是我也知道在這個(gè)社會(huì)里不努力讀書(shū)，長(zhǎng)大后一定會(huì)比現(xiàn)在苦無(wú)數(shù)倍。要想將來(lái)不苦，不如在現(xiàn)在把該學(xué)的學(xué)完、學(xué)好。我想出人頭地，不好好刻苦學(xué)習(xí)是肯定行不通的。“爾小生，宜早思”，不錯(cuò)的，種瓜得瓜，種豆得豆，沒(méi)有撒播種子是永遠(yuǎn)都得不到果實(shí)的。而這里的果實(shí)，就是成功。想成功必須讀書(shū)懂更多知識(shí)和道理，而讀書(shū)必須早讀。
好不容易挖掉了那棵“懶樹(shù)”，接著要干的無(wú)非是播撒種子、澆水、施肥，讓它能更快更健康的在腦中成長(zhǎng)。等待它長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)后，就能在最終摘得沉甸甸的果實(shí)，希望這一天可以快點(diǎn)到來(lái)。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇26
《哈姆雷特》印象不深刻。后來(lái)看了電影，不知為何只對(duì)美麗的奧菲利亞感興趣。她有一頭金色的長(zhǎng)發(fā)，從鬢角兩側(cè)向上分別攪成兩個(gè)麻花辮，垂在耳后，她長(zhǎng)的美如天仙，有著一張最純潔的臉，和最燦爛善良的笑容。在之后的很多年里，年輕的逃跑一直都是把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，在耳側(cè)攪成兩個(gè)麻花辮。
再后來(lái)，看了一幅油畫(huà)，奧菲利亞落水時(shí)，她巨大的裙裾和著鮮花野草樹(shù)枝托著她，像小船一樣悠悠的飄向遠(yuǎn)方，飄向再也沒(méi)有痛苦的地方。可愛(ài)的奧菲利亞，還張著她美麗的小嘴，幽幽，幽幽的唱著歌，從容，從容的赴天國(guó)。
那印象太深了，至今鮮明歷歷。甚至癡想，如果一生中，有值得像奧菲利亞那樣牽掛的人，讓自己牽掛，讓自己在乎，他也一樣牽掛在乎自己，哪怕自己垂垂老也，也不會(huì)擔(dān)心紅顏消失，即便走盡紅塵之路，也會(huì)如美麗的奧菲利亞一樣，從容赴天國(guó)。奧菲利亞，給了我那么多美麗的聯(lián)想，因?yàn)樗拿利惡图兦椤W菲利亞甚至讓我覺(jué)得死也是可以如此美麗動(dòng)人的。
不久前又看了一遍《哈姆雷特》，對(duì)人物有了一些新的認(rèn)識(shí)。這個(gè)故事讓我明白了，奧菲利亞只能如一條自生自滅的小船，能讓她從容美麗的香消玉損，已經(jīng)是作者的仁慈了。在那樣的時(shí)代，在那個(gè)特定的典型的環(huán)境里。
奧菲利亞的命運(yùn)只能維系在王子身上!王子愛(ài)她，至少曾經(jīng)愛(ài)過(guò)。她也確信王子愛(ài)她。連她的哥哥、父親都看得出來(lái)。可是，王子背負(fù)著替父報(bào)仇，為母雪恥，為國(guó)除害的大任!這些都比對(duì)一個(gè)女人的愛(ài)情來(lái)的重要!他在復(fù)仇的火海中掙扎，他在叔叔一次又一次的構(gòu)陷中抗?fàn)帲趯?duì)母親的失望中奮斗，他在對(duì)周?chē)说膰范陆刂校駛�(gè)獵豹一樣左躲右閃，伺機(jī)反攻，這一切，讓他沒(méi)有時(shí)間再去關(guān)心愛(ài)情，關(guān)心一個(gè)愛(ài)著她的女人。
這個(gè)女人甚至成了試探他的'籌碼，這個(gè)單純的姑娘被人利用了來(lái)試探自己的愛(ài)人，她自己都不知道，因?yàn)槔盟恼亲约旱母赣H，而父親是受新國(guó)王的指使。不得已中，王子殺掉了偷聽(tīng)的老臣——他心愛(ài)的姑娘的父親，王子因此被堂而皇之的遣送出境。可想而知，奧菲利亞，這個(gè)孤苦無(wú)依的姑娘，在父親被情人殺死、情人不在身邊，哥哥在外流浪的情況下，瘋了。
她把一些小花插在王子坐過(guò)的椅子上，嘴巴里念念有詞：“這是給您的茴香和漏斗花，這是給您的蕓香。這兒還留著一些給我自己，遇到禮拜天，我們不妨叫它慈悲草。啊!您可以把您的蕓香插戴的別致一點(diǎn)。這兒是一支雛菊，我想要給你幾朵紫羅蘭，可是我父親一死，他們?nèi)贾x了。”
作為大臣的女兒，她必須謹(jǐn)言慎行，就在不久前，哥哥還要她跟王子保持距離，她這樣做了，因?yàn)樗莻�(gè)乖女孩。父親讓她試探王子是否真的瘋了，她也做了，因?yàn)樗莻�(gè)乖女兒。現(xiàn)在，她可以說(shuō)自己心里想說(shuō)的話(huà)，做自己想做的事，愛(ài)自己想愛(ài)的人。她可以照自己的方式給自己所愛(ài)的人采花，跟他對(duì)話(huà)，在王宮里出出進(jìn)進(jìn)。甚至，按自己的意愿，去編織花環(huán)，爬到高高的樹(shù)枝上，唱歌遠(yuǎn)望，那結(jié)果是，樹(shù)枝斷了，連同她一起，順?biāo)鳌㈨標(biāo)鳎瑤е@個(gè)美麗的姑娘回到了天國(guó)。
沒(méi)有她的世界里，男人們的血腥的角斗，更加肆無(wú)忌憚!
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇27
《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這本書(shū)在標(biāo)題中讓我就感到十分的好奇。讓我不由得想知道愛(ài)麗絲是一個(gè)什么樣的女生?愛(ài)麗絲的夢(mèng)境中會(huì)有什么樣有趣的事情呢?
愛(ài)麗絲在地下世界中發(fā)生了好多奇妙的事情，喝水讓他自己忽然變小，吃一塊蛋糕讓自己突然變大。雖然只是在夢(mèng)境中，但他取仍然機(jī)智勇敢的面對(duì)多發(fā)生的一起事情。
我知道了愛(ài)麗絲并不是一個(gè)膽小懦弱的女生，在他和王后的談話(huà)中我的知道了，愛(ài)麗絲是一個(gè)勇敢的女生。在晚上我經(jīng)常做夢(mèng)，我多么期望我也可以向愛(ài)麗絲一樣夢(mèng)到這么美麗的地方。
愛(ài)麗絲只是認(rèn)為他們是一副撲克牌從來(lái)不懼怕他，盡管那個(gè)王后老說(shuō)要砍掉別人的腦袋，愛(ài)麗絲也從來(lái)不懼怕他，他依然認(rèn)為自己的觀(guān)點(diǎn)是對(duì)的。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇28
春假，我在家閑得無(wú)聊時(shí)，又把以前看過(guò)的三字經(jīng)拿出來(lái)細(xì)細(xì)品味。
我特別喜歡看“孟母擇鄰”的故事，講的是孟子幼年因住在墓地附近，學(xué)了許多喪家哭泣的言語(yǔ)動(dòng)作。孟母就把家遷到鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)很重要，所謂“近朱者赤，近墨者黑”啊!但是如果不自己努力，不管有多好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是徒勞，這又讓我想到了“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。我們每一個(gè)小學(xué)生，都如一塊玉，只有自己努力了，才能成大器。
“勤有功，戲無(wú)益，節(jié)旨在，宜勉力。”意思是：勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成;游手好閑，不求上進(jìn)的人肯定是沒(méi)有作為的。一讀這句話(huà)我就想起一個(gè)故事：李白從小聰明，但不愛(ài)學(xué)習(xí)。一天，他逃學(xué)去玩，見(jiàn)到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒。李白問(wèn)：“老奶奶，你磨鐵棒干嘛用啊?”老奶奶說(shuō)：“我要把它磨成繡花針。”李白問(wèn)：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說(shuō)：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定會(huì)磨成針。”李白聽(tīng)了，后悔自己貪玩而浪費(fèi)了讀書(shū)的時(shí)間。從此，李白立志努力讀書(shū)，后來(lái)成為了大詩(shī)人。
一天里，我讀完了整本三字經(jīng)，他深深的吸引著我，這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇29
合上《瓦爾登湖》墨綠色的封面，一股清涼的湖水已然匯入心間，澄澈見(jiàn)底，將心境蕩滌得如一泓秋水，不染纖塵。正如徐遲先生在《序言》中所說(shuō)：“《瓦爾登湖》是一本寂寞的書(shū)，是一本孤獨(dú)的書(shū)。他只是一本一個(gè)人的書(shū)。”當(dāng)你的心靜下來(lái)的時(shí)候，再去拜讀這篇神的思想吧!
這本書(shū)寫(xiě)于19世紀(jì)中葉，那時(shí)正是資本主義的飛速發(fā)展時(shí)期，在當(dāng)時(shí)的背景下，人們追逐利益，想盡一切的辦法來(lái)使自己，獲得更高的權(quán)利和更多的金錢(qián)。工業(yè)文明、喧囂社會(huì)擠壓著人類(lèi)、侵蝕著人性。而在這個(gè)大背景下，畢業(yè)于哈佛的這位智著，他單身只影，拿了一柄斧頭，跑進(jìn)無(wú)人居住的瓦爾登湖邊的山林中。他特立獨(dú)行，懷著一顆向往自然的心，寧?kù)o地踏上了這段心靈的路基。而在這個(gè)被成為“神的一滴”的瓦爾登湖的土地上，他坦然在空間里，孤獨(dú)在思想中!
“我喜愛(ài)我的人生中有閑暇的余地。有時(shí)，在夏季的一個(gè)清晨，我像往常一樣沐浴之后，坐在陽(yáng)光融融的門(mén)前。從紅日東升直到艷陽(yáng)當(dāng)頭的正午，坐在這一片松林，山核桃樹(shù)和漆樹(shù)的林中，坐在遠(yuǎn)離塵囂的孤寂與靜謐中，沉思默想。”
他靜靜的卸載城市的喧囂，用心寫(xiě)下孤獨(dú)。每次看他的書(shū)都是一種震撼，他思考人生，讓我的心如凈水般澄澈。他讓我感到敬畏，原來(lái)一個(gè)人的生活這里是這樣的，他的一生是如此的簡(jiǎn)單而又芳香撲鼻，雖然短暫而又意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。他的精神世界絢爛多彩，而且是精妙絕倫，世上這樣的智者怕是中有些許吧。
梭羅短暫的一生中，他試圖鼓勵(lì)人們要簡(jiǎn)化生活，將時(shí)間騰出來(lái)來(lái)深入生命，品味人生。他通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，告訴世人不要被繁紛復(fù)雜的生活所迷惑，從而失去了生活的方向和意義。做生命的舵手，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。他認(rèn)為：假如人們能過(guò)宇宙法則規(guī)定的簡(jiǎn)樸生活，就不會(huì)有那么的焦慮來(lái)擾亂內(nèi)心的寧?kù)o。所謂明天，即使時(shí)間終止也永不會(huì)來(lái)臨。使我們視而不見(jiàn)的光亮，對(duì)于我們就是黑暗。當(dāng)我們清醒時(shí)，曙光才會(huì)破曉。來(lái)日方長(zhǎng)，太陽(yáng)只是顆啟明星。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇30
我們應(yīng)該用自己的努力和雙手去創(chuàng)造財(cái)富，讓我們主動(dòng)去和生活做交易，我們應(yīng)該去主動(dòng)和生活交流，不要因?yàn)樽约旱臍埲潭艞壛松睿灰縿e人的施舍而活因?yàn)槟侵皇菚簳r(shí)的，要靠自己才是可靠的。
下面的一則故事就是告訴我們這個(gè)道理的：一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口，向母親乞討。這個(gè)乞丐何很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門(mén)前的一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把磚搬到屋后去吧。”乞丐生氣的說(shuō)：“我只有一條手，你還忍心叫我搬磚，不愿給就不給，何必刁難我。”母親不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：你看一只手也能干活。“乞丐怔住了，也用異樣的目光看著母親，尖尖的喉結(jié)像一枚橄欖上下滾動(dòng)了兩下，終于俯下身子，用僅有的一只手搬起磚來(lái)。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累的氣喘如牛，臉上有許多灰塵，幾縷亂發(fā)被汗水潤(rùn)濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾，乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)得把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾，之后母親又遞給了乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián)后很感激的說(shuō)：”謝謝。“母親說(shuō)：”不用謝，這是你自己憑力氣掙得工錢(qián)。“乞丐說(shuō)：”我不會(huì)忘記的的。“他想母親深深的鞠了一躬才上了路。過(guò)了很多天后，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口，向母親乞討。母親又要乞丐將磚從屋后搬到屋前，照樣也給了20元錢(qián)。我不解的問(wèn)母親：”你上次讓他把磚從屋前搬到屋后，這次又讓從屋后搬到屋前，你到底是想把磚放到那里啊。“母親說(shuō)：”這磚放在那里都可以。“我撅著嘴說(shuō)：”那就不要搬了。“母親摸摸我的頭說(shuō)：”這對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)可大不相同。“此后又來(lái)了幾個(gè)乞丐，母親依然讓他們搬磚。幾年后一個(gè)很體面的人來(lái)到我家，他西裝革履，氣度不凡，但美中不足的是他只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，在風(fēng)中一蕩一蕩的。他緊緊的握住母親的手，俯下身說(shuō)：”如果不是你讓我搬磚，我現(xiàn)在還是一個(gè)乞丐，怎樣也不會(huì)成為董事長(zhǎng)的啊……
上面的故事讀后意味深長(zhǎng)，因?yàn)樯畈皇强恳蕾?lài)別人，而是靠自己的創(chuàng)造。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇31
《一年級(jí)的小朵朵》主要講了小朵朵上一年級(jí)了，她來(lái)到新的學(xué)校，結(jié)識(shí)了許多朋友，他們一起發(fā)生了許多有趣的故事。
我最喜歡的兩個(gè)故事是這樣的：小朵朵的同桌江明明喜歡給人取外號(hào)，全班人都被他取了一個(gè)外號(hào)，連教他們語(yǔ)文的毛老師也不例外，他叫她“毛毛蟲(chóng)”。小朵朵知道后要去告訴毛老師，等她走到辦公室外，聽(tīng)到別的老師也叫毛老師“毛毛蟲(chóng)”。小朵朵想;如果不取傷害人的外號(hào)，叫著別人的外號(hào)還挺親切好玩的嘛!這樣一想她就不告狀了，也喜歡江明明了。
另一個(gè)故事是這樣的'：毛老師讓大家?guī)ё约合矚g的玩具到學(xué)校來(lái)上一節(jié)公開(kāi)課。小朵朵帶的是一個(gè)會(huì)哭的布娃娃。在她旁邊聽(tīng)課的老師好奇地拿掉了布娃娃嘴里的奶瓶。布娃娃大哭起來(lái)。老師措手不及，抱著布娃娃不知該干點(diǎn)什么。小朵朵把奶瓶放到布娃娃嘴里，它就不哭鬧了，同學(xué)們和聽(tīng)課的老師都大笑起來(lái)。你們看小朵朵是不是和我們小時(shí)候一樣，是一個(gè)好玩，可愛(ài)的小女孩?
讀完這本書(shū)，我想：一年級(jí)以前的孩子最天真爛漫，這時(shí)候的時(shí)光也快樂(lè)無(wú)比，我們要愛(ài)惜時(shí)間，珍惜童年，因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。如果你還想過(guò)童年，那要等你的孩子長(zhǎng)大時(shí)陪他重溫了。
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇32
《荒野的呼喚》這本書(shū)的主人公是一只叫“巴克”的狗，巴克在大法官米勒家的莊園過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，它和大法官的兒子們一起游泳，一起出去打獵;它可以在日出或夕陽(yáng)西下時(shí)陪同大法官的女兒們外出散步;它可以在慢慢冬夜里躺在書(shū)房中烤火······
但是由于淘金的興起，巴克被人從南方主人家中偷出并賣(mài)到北極，變成一條拉雪橇的可憐的狗，經(jīng)常被主人用鞭子抽打，周?chē)S多曾在一齊拉雪橇的狗，不管原來(lái)是弱小的，強(qiáng)大的，到最后一個(gè)個(gè)都逃但是悲慘的命運(yùn)，巴克牢記了一個(gè)道理：強(qiáng)者為王!從此，巴克便進(jìn)入了強(qiáng)肉強(qiáng)食的世界中。面對(duì)惡劣的環(huán)境，為了生存下去，巴克的野性開(kāi)始復(fù)蘇。在巴克奄奄一息即將死亡的時(shí)候，桑頓收留了它，有一次，巴克還救了桑頓一命，而且?guī)退�贏(yíng)，贏(yíng)了一千塊錢(qián)。再之后它們探尋到金礦中，桑頓被當(dāng)?shù)赜〉诎踩私o殺害了，只有巴克幸存了下來(lái)。巴克非常憤怒，當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩舜蟛糠侄急话涂艘懒耍涂嘶貧w狼群當(dāng)了狼群首領(lǐng)。
這本書(shū)讓我學(xué)到了很多：矮胖子用斧頭將巴克_在地，巴克沒(méi)有放棄，沒(méi)有被失敗打垮，同樣我們的一生也注定不會(huì)一帆風(fēng)順，必須學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，在失敗中堅(jiān)強(qiáng);為了減輕自己的饑餓感，巴克改掉了自己挑食的毛病，開(kāi)始學(xué)會(huì)去偷食，巴克改變了很多，適應(yīng)環(huán)境的能力也很強(qiáng)，學(xué)會(huì)了很多野外生存的本領(lǐng)，我們要學(xué)習(xí)巴克學(xué)會(huì)獨(dú)立生活;在巴克要離開(kāi)的時(shí)候，弗郎索瓦非常不舍，友誼是真誠(chéng)且珍貴的，我們要珍惜我們所擁有的，不要等失去才覺(jué)得遺憾;巴克在溪邊遇到了大黑熊，面對(duì)黑熊，勇敢的巴克毫不畏懼地接受了挑戰(zhàn)，勇氣是我們擁有堅(jiān)定的意志品質(zhì)的關(guān)鍵，敢于迎難而上，不畏艱難，才能讓自己得到更多的歷練。
在艱辛的長(zhǎng)途跋涉中，巴克歷經(jīng)苦難，但他最終選擇并成為了生活的強(qiáng)者。這也充分表明作者對(duì)“只要奮斗，堅(jiān)持不懈，最終一定會(huì)取得成功”這一點(diǎn)的肯定。另外，巴克的經(jīng)歷也反映了人類(lèi)的生活，作者用巴克的故事告訴我們：在險(xiǎn)惡的環(huán)境中，面對(duì)困難和挫折中，只用強(qiáng)者才會(huì)勝出，弱者只能被欺壓。想要生存下去，就必須選擇做命運(yùn)的強(qiáng)者!
一年級(jí)的讀書(shū)心得 篇33
爸爸常告訴我：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”小時(shí)候的我對(duì)爸爸的話(huà)深信不疑。捧著爸爸給我的《三字經(jīng)》，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，可是我一點(diǎn)也不懂它在講什么。
長(zhǎng)大后的我，再次重溫這本書(shū)，才真正明白其中的道理。“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”人剛剛出生的時(shí)候，本性都是善良的，只是因?yàn)楹筇斓沫h(huán)境不同，才導(dǎo)致了性格的變化。就像爸爸告訴我的一件事，他兒時(shí)的伙伴，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)黑社會(huì)的朋友，參與了一次打架斗毆，所以現(xiàn)在坐牢了，這就是因?yàn)楹筇旖佑|了不良的環(huán)境造成的。
讀完整本書(shū)，我印象最深刻的莫過(guò)于“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”了。美玉如果不經(jīng)過(guò)打磨雕刻，是不會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的器具。同樣的道理，人如果不肯勤奮求學(xué)，是不會(huì)懂得禮節(jié)的。眾所周知，抗金名將岳飛的長(zhǎng)子岳云，十二歲就被編入張憲的軍隊(duì)當(dāng)小士兵。岳云如同大人一樣，披重鎧、跨戰(zhàn)馬、疾馳劈殺。一次他騎馬下坡時(shí)，沒(méi)注意坡橋路滑，結(jié)果連人帶馬一起翻進(jìn)了溝里。岳飛知道后，打了岳云一百軍棍。后來(lái)岳云果然不負(fù)眾望，成了武藝超群的小將。
是啊，若沒(méi)有岳飛嚴(yán)厲地“雕琢”，岳云怎么可能成為赫赫有名的將領(lǐng)。這也印證了那句話(huà)“玉不琢，不成器。”，人如果對(duì)自己不嚴(yán)加約束，如何成才?看了這本書(shū)，聯(lián)系自身，我終于明白父親想要我懂得道理，也理解了他平時(shí)對(duì)我管教甚嚴(yán)的良苦用心。也體會(huì)到了書(shū)中真的有“黃金屋”，就看你如何挖掘。
“玉不琢，不成器”這句話(huà)對(duì)我的影響非常深。當(dāng)我每次看到墻壁的四個(gè)蒼勁有力的大字“天道酬勤”，我就會(huì)想起那時(shí)我學(xué)毛筆，可是我每次都寫(xiě)的很累，特別是是在周末的時(shí)候我窩在小房間里練那枯燥的“橫、豎、撇、捺”而窗外那些小伙伴嬉戲的聲音不絕于耳時(shí)，我手中的毛筆就停下來(lái)。有一次我想放棄的時(shí)候，爸爸就拿起棍子似乎要重重地打下來(lái)，卻輕輕地落在我的手臂上，而那嚴(yán)厲的目光卻依然看著我。我明白了爸爸對(duì)我的期望……