經(jīng)典誦讀教學(xué)心得（精選3篇）
經(jīng)典誦讀教學(xué)心得 篇1
我很榮幸能參加20xx年4月14日至4月18日由省校外聯(lián)組織舉辦的“經(jīng)典誦讀”教師培訓(xùn)，在這為期5天的培訓(xùn)中，我如同一塊海綿，不斷地吸收著短暫而又難能可貴的學(xué)習(xí)機會。
通過省校外聯(lián)精心組織安排的課程，不僅讓我領(lǐng)略了各位優(yōu)秀播音老師的授課風(fēng)采，也是我懂得了經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓我們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會了做人，它不僅豐富了我們知識，提高我們的學(xué)習(xí)成績，更重要的是教會我們怎樣做人，它像絲雨一樣潤物細無聲地泫潤我們的心靈，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時增強了民族自信心和自豪感。
在各位老師的指導(dǎo)下，我們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細回味，接觸經(jīng)典的每一個人都受到了不同程度的影響，我驚喜的感受到開展這次經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
這次培訓(xùn)各位授課老師從最基礎(chǔ)和實際出發(fā)，從漢語普通話的聲母、韻母、聲調(diào)的基礎(chǔ)知識入手，講述吐字歸音的方法，加深我們對于漢語普通話的認識，使其具備能夠在日常工作中糾正青少年普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的能力;講授播音發(fā)聲對氣息控制技巧、口腔控制技巧、共鳴、聲音彈性等方面的要求，使我們從理論上系統(tǒng)了解播音主持的生理控制技巧;系統(tǒng)講述語言表達的情景再現(xiàn)、內(nèi)在語、對象感、停連、重音、語氣、節(jié)奏的基本內(nèi)容，提高我們在處理一篇稿件或講述一段故事時表達能力，使其具備輔導(dǎo)青少年處理稿件的基本能力。由授課老師適當(dāng)示范，或欣賞名家的朗誦、配音片段，并引導(dǎo)我們對作品中的表達技巧加以分析、理解。
通過這次短暫而又緊張的學(xué)習(xí)，讓我更加感受到在校外教育這條充滿活力和生機的隊伍里，需要我不斷學(xué)習(xí)。希望這樣的培訓(xùn)活動以后我們能夠多參加，感謝省校外聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和教師的精心組織與安排，為我們提供了這次學(xué)習(xí)的機會，提供了兄弟校外活動中心教師交流的平臺，今后我一定努力工作，報答國家對我們的培養(yǎng)，為校外教育事業(yè)做出自己的貢獻。
經(jīng)典誦讀教學(xué)心得 篇2
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
我是一個很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗，認為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學(xué)化的思維。
經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
經(jīng)典誦讀教學(xué)心得 篇3
看完緊張激烈的《國學(xué)小名士》選拔大賽，我的內(nèi)心久久難以平靜《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀比賽觀后感讀后感。
通過比賽，我學(xué)到了許多我以前沒有學(xué)習(xí)、甚至沒有聽說過的詩、詞、成語以及許多論述自己觀點的方法。想到這里，我不禁感嘆道：中華傳統(tǒng)文化博大精深，豈是我能全部了解到的?同時，我也感到深深的自愧不如，我了解的太少了!今后，我一定要認真學(xué)習(xí)、積累，做個傳承傳統(tǒng)文化的使者!
當(dāng)然，只有我自己一人怎能把中華傳統(tǒng)文化傳承下去?再來看看大家：人們整天低著頭，眼睛死死地盯著手機屏幕。再也見不到人們端起書,聚精會神地誦讀國學(xué),那種淡墨飄香的感覺也一去不回了。我承認，現(xiàn)在科技事業(yè)很發(fā)達，可這是它們的錯嗎?
不是的，難道我們的科技發(fā)達了就不用去學(xué)國學(xué)了嗎?現(xiàn)在海外的洋人都在學(xué)習(xí)我們的中華傳統(tǒng)文化，而我們中國人卻已忘卻了國學(xué)，這樣下去，國學(xué)的精神還怎么傳承下去?