波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總（精選30篇）
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇1
當(dāng)你失去雙親時(shí)你會(huì)哭泣嗎?當(dāng)你沒(méi)得到自己心愛(ài)的禮物時(shí)你會(huì)哭泣嗎?當(dāng)你被視為另一類(lèi)人時(shí)你會(huì)哭泣嗎?我想你會(huì)放聲大哭的。可有一個(gè)人，她的臉上始終都掛這笑容——波麗安娜。惠蒂爾。
這部作品講述了一個(gè)十一歲女孩波麗安娜的故事，她從小失去母親，經(jīng)歷了生活中各種苦難，后來(lái)又失去了父親。波麗安娜變成了孤兒，被佛蒙特州。拜耳丁威爾送到了富有的姨媽波麗。哈靈頓小姐家波麗安娜熱愛(ài)生活的美好的一切，得不到想要的東西時(shí)，她又以一種游戲的樂(lè)觀心態(tài)來(lái)戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝環(huán)境，戰(zhàn)勝生活中的各種苦難，每一次她都有快樂(lè)的秘訣使自己快樂(lè)，這快樂(lè)的秘訣就是永遠(yuǎn)去探索，去發(fā)現(xiàn)美，去發(fā)現(xiàn)生活中的愛(ài)。同時(shí)，她又把這個(gè)游戲告訴了南希、老湯姆、斯諾太太、約翰。彭德萊頓先生、吉和整個(gè)小鎮(zhèn)的人除波麗小姐外。后來(lái)，波麗安娜除了車(chē)禍，小鎮(zhèn)的人都來(lái)拜訪她，最后，她被查爾頓醫(yī)生的朋友給治好了。
我看完這本書(shū)的最后一頁(yè)，輕輕合上書(shū)，閉上眼睛，腦海了慢慢回憶著這本書(shū)的內(nèi)容，我們要像波麗安娜一樣做一個(gè)樂(lè)觀、熱愛(ài)生活的人。
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇2
波麗安娜是一位可愛(ài)開(kāi)朗、樂(lè)于助人的女孩，她有一個(gè)“快樂(lè)”的游戲，無(wú)論在什么地方都能夠給人帶來(lái)快樂(lè)。她把不快樂(lè)的事都當(dāng)成一次次游戲，總能夠讓自己持續(xù)樂(lè)觀而開(kāi)朗的心態(tài)。
我們要學(xué)會(huì)樂(lè)觀向上，如果我們不持續(xù)樂(lè)觀向上的心態(tài)，那么我們學(xué)習(xí)不會(huì)順利，爸爸媽媽在工作中，也會(huì)遇到種種困難。爺爺奶奶在生活中，也同樣會(huì)碰到許多問(wèn)題……總之，我們生活在社會(huì)上總是會(huì)有成功、高興的時(shí)候，也總是會(huì)有失敗、不如意的地方，怎樣去應(yīng)對(duì)它們，是我們大家都要解決的問(wèn)題。所以我們要持續(xù)樂(lè)觀向上的心態(tài)。
我們還要學(xué)會(huì)波麗安娜的優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人，波麗安娜來(lái)到了波士頓，住在十分富有的卡露夫人家里。卡露夫人雖然很有錢(qián)，卻不快樂(lè)，為什么呢因?yàn)樗バ膼?ài)的外甥杰米·肯特，總是一副苦瓜臉。在波麗安娜的樂(lè)觀生活態(tài)度下，卡露夫人走出了心中的陰影，重新找到了生活的快樂(lè)，并找到了外甥杰米·肯特。在日常生活中我們要尊老愛(ài)幼，發(fā)現(xiàn)有人受傷要及時(shí)帶去醫(yī)院。
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇3
暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《波莉安娜》，使我的腦海里常常浮現(xiàn)出了這樣一個(gè)小女孩:身穿一套紅格子的小洋裝，戴著一頂小草帽，有著一頭淺色頭發(fā)，臉上有著無(wú)數(shù)的雀斑······這就是故事的主人公，一個(gè)十一歲的善良的小女孩，波莉安娜。
波莉安娜是個(gè)可憐的孩子。父母都離開(kāi)了她，去了天堂，波莉安娜從小就在婦援會(huì)里長(zhǎng)大。但她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳硎蓝奁炊茉诿恳粋�(gè)困難與打擊面前去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，享受快樂(lè)。成為了孤兒，波莉安娜只好投奔自己遠(yuǎn)方的唯一的親人 ——住在貝汀斯鎮(zhèn)的波莉姨媽那去。自從來(lái)到了波莉姨媽家，脾氣乖戾，冷漠孤傲的姨媽?zhuān)谝淮胃械搅艘环N無(wú)力感，但卻漸漸被她感染，而貝汀斯鎮(zhèn)小波莉安娜的“快樂(lè)游戲”也流傳開(kāi)來(lái)，并感染了每一個(gè)人，甚至讓貝汀斯鎮(zhèn)的所有人都重獲生機(jī)，使每一個(gè)人都得到了快樂(lè)。
波莉安娜天性樂(lè)觀。姨媽是一個(gè)堅(jiān)守責(zé)任的人，對(duì)于她來(lái)說(shuō)撫養(yǎng)波莉安娜是她的責(zé)任，但并沒(méi)有把她放在心上。家中有那么多房間，卻將她安排在閣樓的一個(gè)小房間里，只放了一張兒童床罷了。而且在小波莉的房間里沒(méi)有她想要的柔軟的地毯，粗礪的地面如圖命運(yùn)本身一樣，被波莉姨媽教訓(xùn)、懲罰······在雙親去世后，還要來(lái)姨媽家受欺負(fù)。但盡管如此，小波莉仍然沒(méi)有失去快樂(lè)的心情。小波莉她有著一種魔力，那就是她的“快樂(lè)游戲”，一種“從不快樂(lè)的事情中找到快樂(lè)的理由”的能力。也正是這樣，才讓她在小鎮(zhèn)上人人皆知，知道她，知道她的“快樂(lè)游戲”，知道她的善良、樂(lè)于助人······
小鎮(zhèn)上受過(guò)她幫助的人有很多，幾乎每個(gè)人都知道她的“快樂(lè)游戲”。這些人中，有波莉姨媽認(rèn)識(shí)的，也有波莉姨媽不認(rèn)識(shí)的人們，無(wú)數(shù)男人、婦女和兒童，而為其中一大半，波莉姨媽壓根就沒(méi)想到自己的外甥女會(huì)和他們認(rèn)識(shí)。因此，在小波莉出了車(chē)禍，發(fā)了高燒，所有人都來(lái)看望她。
“因?yàn)椋恢睂?duì)每個(gè)人都是笑容滿面，自己也一直高高興興，所以大家都想去了解。而現(xiàn)在，自從她受了傷，大家都覺(jué)得好難過(guò)——特別是他們又聽(tīng)到，她因?yàn)檎也坏饺魏沃档酶吲d的事情而難受。因此他們便天天跑來(lái)告訴她，她帶給他們多少的高興，希望能夠?qū)λ悬c(diǎn)幫助。她一直盼望著每個(gè)人都能陪她玩這游戲啊!”這是南希，第一個(gè)陪小波莉玩“快樂(lè)游戲”的人說(shuō)的，這也是這么多人來(lái)看望小波莉的原因。因?yàn)樗o了他們快樂(lè)，所有他們想要幫助她。
一個(gè)人，改變了一座小鎮(zhèn)。
這就是小波莉的故事，一個(gè)天使帶給我們的故事······
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇4
在《波麗安娜》中，所有的成年人都有或多或少的問(wèn)題：自我封閉的波麗阿姨，總是生活在過(guò)去陰影里的彭德萊頓先生，下身癱瘓的斯諾太太，就連那個(gè)心直口快的女仆南希也為自己的名字而苦惱...... 而在“快樂(lè)游戲”的過(guò)程中，他們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己，發(fā)現(xiàn)用另一種眼光去看待這些事情，心態(tài)就會(huì)不一樣了。
當(dāng)我讀到《責(zé)任的問(wèn)題》時(shí)，我就覺(jué)得漂亮、活潑的波麗安娜的確值得我去學(xué)習(xí)，雖然波麗安娜把小閣樓上的窗戶打開(kāi)，放進(jìn)來(lái)很多蒼蠅，還把所有小閣樓的窗戶都關(guān)上了。知錯(cuò)就改，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神。
波麗安娜每天都過(guò)得很開(kāi)心，一天，她聽(tīng)說(shuō)南希經(jīng)常受波麗小姐委托，一向拿著牛蹄凍去一位老弱病殘、下身癱瘓的斯諾太太家，波麗安娜沒(méi)事干，所以就幫南希去斯諾太太家送牛蹄凍。一開(kāi)始，我并不喜歡斯諾太太，因?yàn)樗芴籼蓿庖埠芫螅裉焖蛠?lái)牛蹄凍，卻偏偏想喝羊肉湯，看上去老是一副不滿的樣子.后來(lái)，我又不太討厭她了，可能是因?yàn)樗綍r(shí)總悶在家里，沒(méi)人和她溝通，雖然她有女兒米莉，但是早就厭煩她了，通過(guò)和波麗安娜相處，她的脾氣也漸漸好轉(zhuǎn).我記得，電視上就有一部連續(xù)劇《孝子》，里面的老太太和斯諾太太條件差不多，都是下身癱瘓。老太太一共有三個(gè)兒女，二女一男，兒女們非常孝順老太太，但她總是不滿意，想要什么就買(mǎi)什么，真是一個(gè)倔脾氣。最后，她才知道兒女們對(duì)她的用心良苦，就是希望能讓她好好地活著......人不能什么都十全十美，要有個(gè)好的心態(tài)，才能健康生活。
波麗安娜雖然失去了爸爸和媽媽?zhuān)龔膩?lái)不悲傷，而是從不快樂(lè)中找到快樂(lè)的理由。
快樂(lè)就是這么容易，就像書(shū)中的波麗安娜，把快樂(lè)編成一種游戲。
我們要像波麗安娜一樣，天天都要快樂(lè)。
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇5
從《波麗安娜》一書(shū)中，我們認(rèn)識(shí)了那個(gè)可愛(ài)的小女孩——波麗安娜，她無(wú)論走到哪里都能為那里的人們帶來(lái)歡樂(lè)。因?yàn)樗偰馨l(fā)現(xiàn)事物美好的一面，總能讓自己保持樂(lè)觀的態(tài)度。
《波麗安娜長(zhǎng)大了》是《波麗安娜》的續(xù)集，這本書(shū)中波麗安娜來(lái)到了波士頓，住在富有的卡露夫人家里。卡露夫人雖然富有，但是她不快樂(lè)。因?yàn)樗チ擞H愛(ài)的杰米·肯特，整天是一副郁郁寡歡的樣子。但卡露夫人在波麗安娜生活態(tài)度的感染下，漸漸的改變了自己的生活方式，不在沉迷于自己的痛苦之中，終于，她走出了心中的陰影，也變得樂(lè)觀、開(kāi)朗起來(lái)。故事最后，卡露夫人找到了失散多年的親人，而樂(lè)于助人的波麗安娜也為自己找到了美好的歸宿，過(guò)上了幸福的生活。
在這本書(shū)中，波麗安娜雖然是一個(gè)虛構(gòu)的小女孩，但卻成為了快樂(lè)的化身。他的“魔力”在于：他總能在不幸中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。的確，每人都有不幸的時(shí)候，比如我：在一次考試中因?yàn)榇中亩嫉搅瞬焕硐氲某煽?jī)，我感到十分傷心，可讀到波麗安娜用樂(lè)觀、向上的態(tài)度把壞事變成好事之后，我轉(zhuǎn)念一想：這不是給我以后考試的教訓(xùn)嗎?于是我一改剛剛垂頭喪氣的樣子，認(rèn)真吸取這次考試給我的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的考試當(dāng)中取得優(yōu)異的成績(jī)!也讓我在日常生活中讓自己保持樂(lè)觀、向上的態(tài)度
如果你不開(kāi)心、有煩惱。那就看看波麗安娜的故事，玩玩她的“快樂(lè)游戲”吧!你一定有所收獲的! 總之這本書(shū)很適合做課外讀物，如果你也為之心動(dòng)，那就快買(mǎi)來(lái)看看吧!
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇6
今天，我讀完了《波麗安娜》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是美國(guó)的埃麗諾·霍奇曼·波特，她年輕時(shí)是一位著名歌手，后來(lái)放棄了唱歌生涯，開(kāi)始專(zhuān)心寫(xiě)作。
這篇文章寫(xiě)了十一歲的小姑娘，她叫波麗安娜。他從小就失去了母親，繼而又失去了父親，后來(lái)被送進(jìn)了富有的姨媽身邊。結(jié)果，波麗安娜用她的樂(lè)觀精神改變了冷漠的波麗姨媽、厭倦一切的斯諾太太、老湯姆、南希彭德萊頓先生、查爾頓醫(yī)生等人，使小鎮(zhèn)發(fā)生了令人驚異的變化。
讀完這本書(shū)以后，我覺(jué)得波麗安娜很了不起，能使小鎮(zhèn)發(fā)生那么大的變化。你看波麗姨媽的脾氣和性格都很不好，而且自己家很大很大，卻讓姐姐的女兒波麗安娜住小閣樓里，波麗安娜那么活潑可愛(ài)，可是她卻不喜歡這樣等等。可是波麗安娜可以改變她，這多么神奇呀!
我想：樂(lè)觀，能幫助我們自己，也能幫助他人，讓我們把生氣拋到九霄云外，讓樂(lè)觀精神進(jìn)入我們體內(nèi)吧!
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇7
在失意的時(shí)候，我會(huì)常常去看一本叫《波麗安娜》的書(shū)，它是美國(guó)作家埃莉諾·霍奇曼·波特的作品。書(shū)中的波麗安娜不管遇到多大的不幸，都能找到快樂(lè)的突破口，她樂(lè)觀向上的積極的生活態(tài)度，能感染我，遣散我周身的不快與煩躁。
每個(gè)人都希望自己被快樂(lè)包裹起來(lái)，遠(yuǎn)離悲傷。那什么才是真正的快樂(lè)呢?我想那是一種心情，不是狂喜，亦不是苦痛，而是一種淡淡的甜馨，讓人平靜悠閑地享受生命。但是快樂(lè)并不會(huì)憑空來(lái)臨，我們要尋找快樂(lè)，就像《波麗安娜》中的主人公波麗安娜一樣……
波麗安娜是個(gè)可愛(ài)的小女孩，在她很小的時(shí)候，父母就離她而去到了天堂，于是她被送到有錢(qián)的姑媽家，但姑媽卻是個(gè)古板嚴(yán)肅的人，一開(kāi)始并不喜歡波麗安娜，但波麗安娜不管這些，她愛(ài)她的姑媽?zhuān)龕?ài)她們家的仆傭，她愛(ài)世上的一切，波麗安娜會(huì)從悲傷的事情中尋找讓人高興的地方，在她的感染下，她周?chē)娜艘捕紝W(xué)會(huì)了尋找快樂(lè)，他們被快樂(lè)包圍著，過(guò)著幸福的生活，那可都是他們自己爭(zhēng)取，尋找來(lái)的，如果我們也這么做，難道還會(huì)覺(jué)得快樂(lè)很遙遠(yuǎn)嗎?也許很多人會(huì)感嘆，生活太過(guò)單調(diào)，郁悶。小孩抱怨學(xué)業(yè)的繁重枯燥，大人為了生活整日奔波勞累，感覺(jué)不到來(lái)自生活的快樂(lè)。于是，人們幻想，也許有一天可以得到一筆意外之財(cái)，變成大富翁，以為這就是快樂(lè)，他們空幻地等待著，感到的只是生命的沉重與迷惘，而快樂(lè)也在這些如流水般歲月中悄悄溜走了，到頭來(lái)一場(chǎng)空。快樂(lè)是要用心去尋找的，要擁有快樂(lè)，首先要有一顆開(kāi)闊明朗，善于發(fā)現(xiàn)的心。波麗安娜就很會(huì)從糟糕的事情中找到快樂(lè)點(diǎn)，當(dāng)她的腿摔斷后，她會(huì)想幸好眼睛還看得見(jiàn)這個(gè)美好的世界，這豈不是比雙目失明的人要幸運(yùn)嘛!當(dāng)她錯(cuò)過(guò)晚餐時(shí)間，只能在廚房里吃面包時(shí)，她會(huì)說(shuō)：“其實(shí)我最喜歡吃面包了!”她尋找快樂(lè)的方法也有點(diǎn)像是自我安慰，但這確實(shí)讓她一直擁有著快樂(lè)的心情。有時(shí)候，其實(shí)尋找快樂(lè)也很簡(jiǎn)單，只是我們那顆麻木的心不懂發(fā)現(xiàn)罷了。讀了波麗安娜的心情，我常常在想成人的天空為什么都是那么的繁雜不堪，為什么就沒(méi)有孩童那么純凈呢?在與六歲小侄子的一次長(zhǎng)談之后，我找到了所要的答案。在兒童的世界里，一切事物都是有生命的，一切事物也都是新奇的，獨(dú)一無(wú)二的，他們都能在其中找到成人無(wú)法想象的樂(lè)趣，保持那份好奇心，因而心中就能產(chǎn)生愿景，所以他們時(shí)刻都是快樂(lè)的。用快樂(lè)去埋葬悲傷是孩童們最大的才能!其實(shí)很多時(shí)候，我們的一顆心太閉塞，我們不懂如何做會(huì)使自己快樂(lè)些，會(huì)顧忌這樣或那樣的事情，只有小孩子天真活潑的心才會(huì)找到那么多的樂(lè)趣，即使衣服弄臟了，手劃破了又如何?只要心情快樂(lè)就好!只要細(xì)心體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)，生活已給了我們太多的幸福，只是我們對(duì)生活的要求太高，索取的太多，所以我們忽略了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)。快樂(lè)就在我們身邊，我們要在淡泊的心境中找尋快樂(lè)的源泉，向波麗安娜學(xué)習(xí)。在尋找快樂(lè)的過(guò)程中，我們會(huì)懂得如何看待生活，懂得生活的真諦!
波麗安娜的牧師爸爸的游戲是經(jīng)典的人生。人生不可以游戲，但游戲卻可以豐富人生，讓我們快樂(lè)地生活!
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇8
讀過(guò)之后，我深深地體會(huì)到了做任何事情都要開(kāi)心和樂(lè)觀。文章中波麗安娜對(duì)一個(gè)脾氣暴躁的斯諾太太能夠不厭其煩地與她交流，為她整理妝容，使斯諾太太終于有了一點(diǎn)點(diǎn)的感激之情，那倔強(qiáng)之心也被融化了。當(dāng)我們有病體之身，尤其要保持樂(lè)觀的態(tài)度，積極配合醫(yī)生的治療，這 樣才能和疾病戰(zhàn)斗，恢復(fù)健康的身體。
小女孩波麗安娜 是一個(gè)與眾不同的女孩，她和鎮(zhèn)上最古怪的男人也有了交談，南希訴說(shuō)這個(gè)怪人的種種奇怪，女孩的舉動(dòng)終于打動(dòng)了古怪的男人。在我們生活中，如果和陌生人交談，只要有誠(chéng)心，終會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這樣才能體現(xiàn)人與人的真情。
女孩和波麗小姐的關(guān)系也有了很大的改善，可是對(duì)男孩吉米的問(wèn)題上有了很大的分歧，男孩吉米的話深深地諷刺了波麗小姐的高傲的心。而我們每一個(gè)人都要有一顆善良的心，對(duì)任何事情要有同情心，對(duì)那些無(wú)家可歸的人進(jìn)行捐助，才會(huì)像波麗安娜一樣使人們永遠(yuǎn)快樂(lè)!
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇9
曾在一本書(shū)中讀過(guò)：“為自己，找一個(gè)快樂(lè)的理由。”如今，那句話的由出早忘記了，但話中所代表的生活卻在我的心里發(fā)了芽。
每當(dāng)不開(kāi)心的時(shí)候，，我就會(huì)想起它，現(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越不容易快樂(lè)，因?yàn)樗麄冋也坏娇鞓?lè)的理由。都市快節(jié)奏的生活和生存的壓力讓他們常常沉浸在糾結(jié)中難以自拔，卻將那些隨手可及的快樂(lè)忽略了。
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題對(duì)我這個(gè)生在現(xiàn)代交通如此發(fā)達(dá)的小孩子，有點(diǎn)復(fù)雜，就像華羅庚的奧數(shù)。很多時(shí)候我也會(huì)覺(jué)得自己很難快樂(lè)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活中真的總是有一大筐子的煩心事，讓人無(wú)法喘息。直到我放下心來(lái)看了這本書(shū)——《波麗安娜》，我突然才領(lǐng)悟到原來(lái)快樂(lè)是那么簡(jiǎn)單，找一個(gè)快樂(lè)的利益也并不難。任何事都有快樂(lè)和哀傷兩面，最后最重要的是你自己要看哪一面。你尋找快樂(lè)，就會(huì)得到快樂(lè);假如你選擇了哀傷，那就只能得到哀傷。
如果你也想快樂(lè)，卻又許久沒(méi)找到快樂(lè)的理由，那就一起讀讀這本書(shū)吧!一起尋找身邊那些觸手可及的的快樂(lè)。
讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下波麗安娜。波麗安娜長(zhǎng)什么樣子?說(shuō)啥出來(lái)你可千萬(wàn)別失望，她一點(diǎn)也不好看，梳了兩只辮子，臉上滿是雀斑。她也不算聰明，成績(jī)也不出眾。事實(shí)上，她根本不愿意一天到晚的學(xué)習(xí)，他更喜歡玩耍。波麗安娜的身世很可憐，她的媽媽早就不在了，爸爸也在不久前去世了。她是在婦女救濟(jì)會(huì)長(zhǎng)大的，靠人們的捐贈(zèng)維持生活。她沒(méi)有一件新衣服，也沒(méi)有像樣的玩具。后來(lái)姨媽收養(yǎng)了她。
雖然她的姨媽很有錢(qián)，卻對(duì)她很苛刻，最初的時(shí)候居然只讓她住一間悶熱難耐的小閣樓里。
波麗安娜是一個(gè)多么可憐的孩子啊!
唉，千萬(wàn)別急著下定論!她還有件踏遍天下無(wú)敵手的絕世武器。
波麗安娜的父親是個(gè)窮牧師，不能給予她富足的生活。但卻給了她最寶貴的財(cái)富———感受快樂(lè)。就是憑著這件武器，她浮獲了身邊的所有人。最神奇的是，她還給她不食人間煙火的姨媽老處女，修復(fù)了一段終結(jié)了幾十年的感情。曾經(jīng)刻薄的姨媽變成了全世界最可愛(ài)，最美麗的姨媽。
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇10
讀了《波莉安娜》，這個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩總讓人倍感憐惜。讀了這本書(shū)，我深深被這個(gè)弱小的女孩所感動(dòng)，她與她爸爸創(chuàng)造的開(kāi)心游戲更是讓人震撼。
于是，我決定去采訪這個(gè)叫波莉安娜的小女孩。當(dāng)我來(lái)到波莉安娜家時(shí)，這是一個(gè)精美的大別墅。我上前輕輕敲了門(mén)，又按了旁邊的門(mén)鈴，耐心地等待著。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)穿著女仆裝的女孩給我開(kāi)了門(mén)，想必這就是南希吧!她好奇的打量著我，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你找誰(shuí)?”“那個(gè)，我叫章霞，我想采訪一下波莉安娜小姐!”我急忙回答。南希笑道：“好，請(qǐng)跟我來(lái)!”于是，我跟著南希來(lái)到波莉安娜的臥室。“波莉安娜小姐，這位是來(lái)找你的!”南希對(duì)坐在床邊的波莉安娜小姐說(shuō)道，轉(zhuǎn)身又對(duì)我說(shuō)：“你自己進(jìn)去吧，我先出去了!”說(shuō)完，便走出了臥室。
我?guī)е闷嫘拇蛄恐@位波莉安娜小姐，她也面帶微笑的看著我。過(guò)了一會(huì)兒，波莉安娜笑著說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，你找我有什么事嗎?”我連忙回過(guò)神，不好意思地說(shuō):“那個(gè)我想采訪一下你，你不介意吧!”“當(dāng)然不會(huì)，你問(wèn)吧!”波莉安娜愉快地說(shuō)。當(dāng)我聽(tīng)完她的回答，我對(duì)她的好感又增加了了。
于是，我便開(kāi)始問(wèn)她：“你的腿已經(jīng)好了嗎?”“當(dāng)然!”她開(kāi)心的回答，還走了幾給我看。我朝她笑了笑，又問(wèn)：“你的那個(gè)開(kāi)心的游戲，真的可以讓人開(kāi)心嗎?”“我認(rèn)為可以，要不你試試!”波莉安娜興奮地拽著我的手，有無(wú)比激動(dòng)地說(shuō)：“說(shuō)真的，你可以嘗試一下，已經(jīng)好久沒(méi)人陪我玩那個(gè)游戲了!”“好啊!”我高興的回答，然后接著說(shuō)：“其實(shí)在生活中我一直有個(gè)苦惱，人為什么要學(xué)習(xí)，一定要上學(xué)呢?”“其實(shí)你可以這樣想，如果一個(gè)人不學(xué)習(xí)，他就不會(huì)喲偶太多成就，又不會(huì)有寶貴的精神財(cái)富。還有上學(xué)，你可以這樣想，如果你不上學(xué)，你就沒(méi)辦法交到那么多朋友，也不會(huì)有那么多趣事發(fā)生在你身上，而且如果你一直呆在家里，生活就會(huì)一直平淡無(wú)奇的過(guò)著，你說(shuō)呢?”波莉安娜笑著對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)了這番話，我似乎明白了一些。
波莉安娜微笑的看著我，又說(shuō)：“我們面對(duì)一些事，要多往好的方向看，這樣我們的生活才會(huì)開(kāi)心，如果你一直都向壞的方向看，你就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都不開(kāi)心。所以無(wú)論身在何處，都不要忘記尋找快樂(lè)，這就是我父親創(chuàng)造這個(gè)游戲的初衷!”“原來(lái)如此!”我恍然大悟。“那今天就采訪到這，再見(jiàn)!”我向波莉安娜道別。“嗯，再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)!”波莉安娜微笑地向我道別。
走出波莉安娜的家，我突然感到快樂(lè)其實(shí)并不難找，重要的是看你怎么想。
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇11
今年暑假兒子的學(xué)校推出了一項(xiàng)有趣的暑期作業(yè)——親子閱讀：由孩子給父母推薦推薦一本好書(shū)，然后孩子和父母一起閱讀，一起來(lái)分享讀后感。本來(lái)想著兒子會(huì)推薦一本他經(jīng)常閱讀的書(shū)籍類(lèi)型，比如科幻、武俠、漫畫(huà)之類(lèi)的，沒(méi)有想到的是他竟然給我推薦了《波利安娜》這本勵(lì)志的書(shū)籍。意外之余，我突然感到兒子成熟了不少，雖然他襁褓中的樣子的還歷歷在目，但不可否認(rèn)現(xiàn)在的他已經(jīng)有了自己的想法，有了一定的擔(dān)當(dāng)。
言歸正傳，讓我首先簡(jiǎn)單的介紹下《波利安娜》這本書(shū)的內(nèi)容，它講述的是一個(gè)樂(lè)觀的小女孩因?yàn)槲ㄒ坏母赣H去世，被寄養(yǎng)在她的姨媽家，通過(guò)和姨媽還有周?chē)泥従拥慕涣鳎鼓切┎豢鞓?lè)的人重新獲得快樂(lè)。波利安娜無(wú)時(shí)無(wú)刻不在找尋快樂(lè)，她總是在玩一個(gè)尋找快樂(lè)的游戲，并教給周?chē)娜耍屗麄円仓匦芦@得快樂(lè)，走出陰霾。直到有一天，波麗安娜在一次意外中受傷，她的雙腿失去了知覺(jué)。曾經(jīng)被波麗安娜快樂(lè)陽(yáng)光普照過(guò)的人都出現(xiàn)了，他們鼓勵(lì)她一次次不懈地努力，愛(ài)心終于發(fā)生奇跡——她終于又可以走路了。波利安娜的故事告訴我們，人生中自然會(huì)有許多挫折與不幸，永遠(yuǎn)不要抱怨生活給你的不幸，學(xué)會(huì)用一種寬容的態(tài)度去對(duì)待它，它們終將過(guò)去很顯然。可能兒子就是看到書(shū)中主人公積極的一面，才把它推薦給我。我希望兒子也像波利安娜那樣遇到困難積極面對(duì)，就像那個(gè)永遠(yuǎn)樂(lè)觀的小女孩說(shuō)的一樣：“現(xiàn)在我為有一段時(shí)間失去雙腿而感到高興，因?yàn)椋阌肋h(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)知道，你的雙腿是多么可愛(ài)，直到你失去它們。”希望他用樂(lè)觀、陽(yáng)光、善良的一面去對(duì)待生活中的種種。
在這次的親子閱中，受益的不僅僅是兒子，我也融入了其中體驗(yàn)了一把“快樂(lè)而緊張的暑期生活”。通過(guò)共讀不僅增長(zhǎng)了家長(zhǎng)的知識(shí)，而且能夠和孩子共同學(xué)習(xí)、一起分享感動(dòng)和樂(lè)趣，讓它們學(xué)會(huì)“懂得分享，學(xué)會(huì)感恩”的真諦，才是這次活動(dòng)的魅力所在。
最后，希望兒子也想將書(shū)中的“幸福游戲”運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中，做一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、懂事的少先隊(duì)員，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇12
最近我看了一本書(shū)，叫《波麗安娜》。
波麗安娜是一個(gè)樂(lè)觀的女孩。自從她玩過(guò)“快樂(lè)游戲”之后，便一直與父親在玩。可父親死后，波麗安娜就來(lái)到她姨媽波麗。哈林頓的家生活。
波麗姨媽的脾氣十分古怪，每次都已“責(zé)任”為借口叫波麗安娜適應(yīng)什么，可是不論什么事，波麗安娜都能從中尋到快樂(lè)，是自己不傷心。她的樂(lè)觀精神感染了她周邊的每一個(gè)人，甚至是一整個(gè)城鎮(zhèn)，都因?yàn)椴惏材扔兴淖儯徽撌切愿窆缕У娜耍�是絕望了的人都在她的帶動(dòng)下學(xué)會(huì)了“快樂(lè)游戲”。
讀了這本書(shū)，我似乎也被波麗安娜的快樂(lè)感染了，不論是多么悲傷和憂愁的事，似乎都在“快樂(lè)游戲”的幫助下化解。當(dāng)我的腳摔痛時(shí)，我會(huì)想還好只是輕傷而不是重傷;但我因作業(yè)太多而苦惱時(shí)，我會(huì)想作業(yè)那么多能提高我們的答題技術(shù);當(dāng)我丟失鋼筆時(shí)，我會(huì)想幸好只丟了一只而不是全部。我漸漸發(fā)現(xiàn)，“快樂(lè)游戲”已經(jīng)漸漸融入了我的生活。
這本書(shū)不僅教會(huì)了我玩“快樂(lè)游戲”，更使我從中明白了一個(gè)道理：快樂(lè)就是幸福，人生沒(méi)有不高興的理由，你要從不快樂(lè)的事里找到快樂(lè)，學(xué)會(huì)快樂(lè)，你就等于找到了幸福!
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇13
波麗安娜是一個(gè)11 歲的小女孩，她的父母都去聊天國(guó)，只能投靠唯一的親人波麗姨媽?zhuān)愐虌尣⒉幌矚g她。可波麗安娜有一種“快樂(lè)理論”和一種“快樂(lè)游戲”，那是他父親教她的，正是這個(gè)游戲，改變了小鎮(zhèn)上的人們，他們是久病在床、厭倦一切的斯諾太太，脾氣古怪的彭得萊頓先生，查爾頓先生、南希、老湯姆等等。一次意外的車(chē)禍?zhǔn)共惏材入p腿殘廢了，得到她幫助過(guò)的人們都來(lái)鼓勵(lì)她克服困難，重新恢復(fù)對(duì)生活的積極態(tài)度，同時(shí)，在波麗安娜的努力下，姨媽也勇于面對(duì)過(guò)去的傷痛，并重新獲得失去的愛(ài)情。
看了這本書(shū)，覺(jué)得波麗安娜的心靈是多么的善良、美麗，,我覺(jué)得每個(gè)小朋友都有改變世界的能力和想法，我們大家應(yīng)發(fā)現(xiàn)這種偉大的力量，并去改變世界上不好的東西，世界將會(huì)變得更美好。讀完《波麗安娜》續(xù)本后，有許多感悟。首先波麗安娜的性格是奠定這本書(shū)的中心思想和基礎(chǔ)，她是一個(gè)熱愛(ài)生活，并且時(shí)刻在生活當(dāng)中尋找幸福的人。
她的父親對(duì)波麗安娜的教育影響特別深刻，無(wú)形中作者從另一方面告訴讀者，波麗安娜的父親是一個(gè)什么樣的人，也告訴讀者去熱愛(ài)生活。生活中會(huì)有很多很多有趣的事情，如果你不怕困難，你是聰明的勇敢者你將在生活中吸取知識(shí)、得到快樂(lè)。
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇14
今天，我終于讀完了《波麗安娜》這本書(shū)，讓我感觸至深.
波麗安娜是一個(gè)十一歲的小女孩，母親早早就去了天國(guó)。她和做牧師的父親生活在一起，非常不幸的是，她的父親也去了天國(guó)。所以，她只好來(lái)到很遠(yuǎn)的波麗姨媽家。但是，這個(gè)富有、獨(dú)自住著一幢大房子、脾氣古怪的波麗姨媽并不歡迎這個(gè)外甥女，她甚至都不去車(chē)站接波麗安娜，而是派了一個(gè)女仆南希前往，以至于小女孩把女仆誤認(rèn)為是姨媽......不過(guò)，波麗安娜并沒(méi)有傷心，反而是把這些讓她不快樂(lè)的事都看成為“開(kāi)心游戲”。最重要的是，她不但讓自己在困難和打擊面前去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、享受快樂(lè);還鼓勵(lì)身邊的每一個(gè)人去這么做，自從她來(lái)到以后，整個(gè)貝汀斯鎮(zhèn)都重新獲得了生機(jī)......
波麗安娜讓我知道了做人要樂(lè)觀、寬容。所謂的開(kāi)心游戲不過(guò)是遇事往好的一面想。而波莉姨媽去恰相反，多年來(lái)，她所做的事都是為了責(zé)任，而不是讓自己快樂(lè)。她就像牡蠣一樣把自己關(guān)了起來(lái)，還好被熱情的波麗安娜打破了，讓她重新微笑地面對(duì)生活。波麗安娜很寬容，面對(duì)沒(méi)人喜歡的斯諾太太，脾氣暴燥的彭德萊登，都微笑著問(wèn)好，讓他們心中的小鳥(niǎo)重新飛上了藍(lán)天翱翔。
《波麗安娜》這本書(shū)讓我想到了自己的缺點(diǎn)：愛(ài)斤斤計(jì)較，不過(guò)我已經(jīng)知道了自己的缺點(diǎn)，正在努力的糾正偶!
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇15
得知它能與《白夜行》比肩，就帶著高期待看了。果然， 每一本書(shū)起評(píng)分都應(yīng)該從零分開(kāi)始，心情才不會(huì)有如此落差。
故事敘事角度不斷變化是它的鮮明特色，不過(guò)最被人津津樂(lè)道的應(yīng)該是它歐亨利式的結(jié)尾。
最能觸動(dòng)我的還是解憂雜貨店里浪失爺爺?shù)哪欠菽托摹⒒磉_(dá)和看問(wèn)題直指要害的犀利。
每一份來(lái)信浪失爺爺都認(rèn)真對(duì)待，包括惡作劇，包括復(fù)雜又矛盾的煩惱，包括一封白紙。（對(duì)白紙的回復(fù)也很有哲學(xué)味道：不妨換一個(gè)角度思考，正因?yàn)槭前准垼钥梢援?huà)任何地圖，一切都掌握在你自己手上。你很自由，充滿了無(wú)限可能。這是很棒的事。我衷心祈禱你可以相信自己，無(wú)悔地燃燒自己的人生。 這可能是我最后一次針對(duì)煩惱諮商進(jìn)行回答，謝謝你在最后提供了我這么出色的難題。）
人做一些事情總是要追問(wèn)為什么，浪失爺爺為什么要這樣做的，也許是陪孩子玩鬧的陰差陽(yáng)錯(cuò)，也許是慢慢在幫助別人解決問(wèn)題過(guò)程中也解決到自己孤單的煩惱和看清了紛亂人世中到底什么才是真正重要的東西。
那么浪失爺爺是如何做的呢？“回信內(nèi)容直截了當(dāng)，完全沒(méi)有任何修飾。既沒(méi)有顧慮，也毫不客氣，甚至覺(jué)得詞詞充滿挑釁，好像故意要惹人生氣。 這就是浪矢雜貨店的做法，這樣才能激發(fā)諮商者內(nèi)心真實(shí)的想法，讓諮商者自己找到正確的路。”這是一位寫(xiě)信者對(duì)解憂雜貨店如何解憂的總結(jié)，我認(rèn)為借由它我們完全可以看到浪失爺爺解憂方式的果斷與直接，我覺(jué)得書(shū)中有一處處理得非常棒，那就是每個(gè)咨詢的人并不是一開(kāi)始就敞開(kāi)心扉，將所有煩惱與矛盾都呈現(xiàn)出來(lái)，在來(lái)信與回信往返的過(guò)程中，更多背景和不為人知的秘密開(kāi)始揭開(kāi)，而這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是幫助咨詢者慢慢看清自己的過(guò)程。
浪失爺爺為什么要關(guān)掉雜貨店？他覺(jué)得自己擔(dān)了一份責(zé)任，他開(kāi)始懷疑自己是否對(duì)得起這份責(zé)任：“我回信中的無(wú)數(shù)回答，對(duì)那些諮商者來(lái)說(shuō)，到底有甚么意義，這件事才重要。我每次都絞盡腦汁思考后回答，我可以明確地說(shuō)，我在答復(fù)時(shí)從來(lái)沒(méi)有敷衍了事，但是，我不知道這些回答對(duì)諮商者來(lái)說(shuō)是否有幫助，也許他們按照我的回答去做，反而為他們帶來(lái)極大的不幸。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這件事時(shí)，我就坐立難安，無(wú)法再輕松地為別人提供諮商了，所以，我才會(huì)關(guān)了雜貨店。”果真如此嗎？多年后他總結(jié)到：“我諮商多年，終于了解到一件事。通常諮商者心里已經(jīng)有了答案，找人諮商的目的，只是為了確認(rèn)這個(gè)答案是正確的。所以，有些諮商者在看了我的回信后，會(huì)再寫(xiě)信給我，可能是我的回答和他原本想的不一樣。”看似是浪失爺爺在引導(dǎo)著咨詢者走出困境，換一個(gè)角度其實(shí)是咨詢者本人在整個(gè)過(guò)程中認(rèn)清自己，通過(guò)自己的咀嚼，最后我們可愛(ài)的浪失爺爺也終于想通了。“重要的是當(dāng)事人的心態(tài)。雖然我之前很煩惱自己的回答是否造成了他人的不幸，但回想起來(lái)，實(shí)在太滑稽了。我這個(gè)平凡的老頭子何德何能，我的回答怎么可能具有影響別人人生的力量，真的是太不自量力了啊！”然而他依然偉大，心甘情愿做一個(gè)指明燈和陪伴者。
還記得他給那位做別人的情婦又懷孕的女人的建議嗎？這個(gè)孩子是這個(gè)女人最后做母親的希望，但是情人又不可能離婚來(lái)照顧她，她便陷入了糾結(jié)，浪失爺爺給的建議是，這個(gè)問(wèn)題真正解決之道在于你要確認(rèn)孩子生下來(lái)是不是能夠健康幸福得活著。這個(gè)建議超越了外在很多東西。
還有那個(gè)跑路的家庭中的小男孩何去何從，浪失爺爺說(shuō)，最重要的是一家人要在一起，一家人的心要在一起。相信我，明天一定會(huì)比今天更美好。回到我們的生活中，處處存在著選擇與糾結(jié)，我們判斷的標(biāo)準(zhǔn)何在？就從今天上英語(yǔ)課來(lái)講，我覺(jué)得我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)調(diào)外在的形式與條件了，比如要完成一個(gè)演講，這是一份作業(yè)與考核，然而我們經(jīng)過(guò)了如此多的考核為何我的英語(yǔ)依然沒(méi)有什么提高？我想是整個(gè)過(guò)程我感受到的都是痛苦都是壓迫，絲毫沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的喜悅與興奮。這就是根源。
這本書(shū)和《相約星期二》有共通之處，在于對(duì)生命本真追求到底何在？或多或少對(duì)我的生活存在著啟發(fā)。
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇16
讀了《僅有一個(gè)地球》，我明白了地球是人類(lèi)的.母親，是生命的搖籃，我們應(yīng)當(dāng)竭力去呵護(hù)她。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，地球是晶瑩的，美麗的，但又是唯一有生命存在的星球。她周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色的“紗衣”，上頭還有相互交錯(cuò)的藍(lán)色和白色的花紋。地球總是無(wú)私的為人們供給各種資源，而人類(lèi)還給她的是什么呢？是一堆堆的臟亂垃圾，是一塊塊的光禿山丘，是一條條的污濁河流！由于人類(lèi)不知珍惜，無(wú)節(jié)制的開(kāi)采各種資源，嚴(yán)重破壞了原先該有的生態(tài)平衡，同時(shí)也給自我?guī)?lái)了巨大的災(zāi)難。如一些國(guó)家過(guò)度排放廢氣，導(dǎo)致小孩畫(huà)畫(huà)時(shí)，把天空都畫(huà)成了黑色，因?yàn)樗麄儚膩?lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)蔚藍(lán)的天空和潔白的云彩。很多地方卵用殺蟲(chóng)劑，不僅僅破壞了環(huán)境，同時(shí)也嚴(yán)重危害著人類(lèi)和動(dòng)物的健康。如果過(guò)度排放的廢氣進(jìn)入了大氣層，很多的紫外線射了進(jìn)來(lái)，就會(huì)使全球氣溫上升，南北極的冰層就會(huì)融化。而冰層一旦融化，就會(huì)使全球的海平面上升幾十米，那時(shí)的地球就會(huì)變成一片汪洋。
讀了這篇文章后我深受教育。我期望這位偉大的母親能夠永遠(yuǎn)做我們的母親，也期望人類(lèi)不要把環(huán)保只寫(xiě)進(jìn)宣傳標(biāo)語(yǔ)里，而是應(yīng)當(dāng)落實(shí)到具體的行動(dòng)中去。讓我們向全世界呼吁：讓我們用心保護(hù)地球，讓地球更好的造福子孫后代吧！
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇17
當(dāng)一本書(shū)清新的空氣滲透腦海，恰如月光下的倒影寂寞環(huán)繞，那又是一種戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗在塵世中的寂寞自然里。
《瓦爾登湖》的品讀，總覺(jué)得地點(diǎn)不夠好，每次翻閱，總覺(jué)得食之無(wú)味，棄之可惜，好似有一堵墻，讓我不明白作者的用意，卻又覺(jué)得如此得體，這一種感覺(jué)就像是熟透了的柿子從樹(shù)上掉下來(lái)，爛透了！直到有一次，與朋友爭(zhēng)執(zhí)被騙，躲在窩里再次翻閱，只覺(jué)每種生命都是一個(gè)悠哉的精靈，暢快與滿足之感油然而生。
寂寞的書(shū)自然有寂寞的讀法，也許只有一個(gè)人的心真的可以靜下來(lái)的時(shí)候才能讀出這本書(shū)的滋味。我也不知道自己到底是否懂了，只是覺(jué)得，好美。幻想了一下作者的瓦爾登式生活，天作棋盤(pán)星作子，地為琵琶路為弦，或許作者不感到寂寞，因?yàn)樗梢耘e杯邀明月，飛鳥(niǎo)相與還，大自然就是他的無(wú)窮無(wú)盡良友，清風(fēng)作伴，任爾春水東流。只是在我看來(lái)，未免有些許恐怖了，終日難見(jiàn)人影，就是“辟谷”也受不了這么長(zhǎng)時(shí)間的孤寂，人終究是一種群居動(dòng)物，或許人們可以有魯濱遜的堅(jiān)毅，但極少能忍受閉關(guān)鎖國(guó)的“百年孤獨(dú)”。福兮禍之所伏，禍兮福之所倚，作者在這一寂寞中尋找自然的弦律，書(shū)中那個(gè)留下痕跡的小動(dòng)物描寫(xiě)令我神往，晨曦出黃昏歸，卻發(fā)現(xiàn)有貌似小松鼠留下的問(wèn)候，何等愜意與滿足？恐怕陶淵明知道了也非得羨慕不可。
正是這份寂寞，給了作者格外敏感的感覺(jué)與美好的想像，縱然雨中漫步，四處飛舞著的也是自然的朋友，可以說(shuō)作者甚至可能將一個(gè)水分子幻想成一個(gè)水精靈，傾聽(tīng)著它們?cè)诤惋L(fēng)細(xì)雨中的律動(dòng)與笑聲。這種極端的聯(lián)想令作者深深?lèi)?ài)上了自然，因?yàn)樗侨绱说纳鷻C(jī)勃勃并且仁愛(ài)有情，這就是作者寂寞的寄托了。
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇18
我們曙光幼兒園舉行了讀書(shū)沙龍活動(dòng)，我四月份主要針對(duì)《幼兒園角色游戲》一書(shū)進(jìn)行了閱讀學(xué)習(xí)。閱讀《幼兒園角色游戲》一書(shū)，無(wú)論從幼兒角色活動(dòng)教育的理念上還是在幼兒角色活動(dòng)工作指導(dǎo)策略上都給予了幼兒教師可操作性較強(qiáng)的引導(dǎo)。書(shū)中對(duì)幼兒園教育學(xué)的基本特征以及幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)中的基本理念、指導(dǎo)策略、教育活動(dòng)形式以及評(píng)價(jià)問(wèn)題等均有詳細(xì)的介紹。在體例上，每章開(kāi)始有內(nèi)容介紹，文中有給教師的反思與寫(xiě)作，以幫助教師反思，以達(dá)到理論與實(shí)踐的真正結(jié)合、作者與讀者的有效互動(dòng)。從中使我對(duì)教育活動(dòng)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步地完善了我的教育教學(xué)活動(dòng)。
書(shū)中第三章“幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)的基本策略”中，以通俗易懂的知識(shí)與案例來(lái)讓我們知道教師為促進(jìn)幼兒發(fā)展，在與幼兒互動(dòng)活動(dòng)中所采取系列的指導(dǎo)方式、方法，是教育活動(dòng)科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。并根據(jù)具體活動(dòng)的情境和幼兒的需要及時(shí)調(diào)整具體方法，即該如何對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)。為我們展現(xiàn)的是一幕幕生動(dòng)形象的教育情境和一個(gè)個(gè)有的放矢的指導(dǎo)策略。 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，方式要隨著理念更新，來(lái)一次重新的定位，多關(guān)注教學(xué)實(shí)踐操作層面，多關(guān)注游戲細(xì)節(jié)，多關(guān)注游戲?qū)嵭В嚓P(guān)注幼兒的認(rèn)知程度和今后的發(fā)展，并將其作為自己游戲的出發(fā)點(diǎn)，不斷創(chuàng)新自己的游戲智慧，提升自己創(chuàng)作角色游戲水平，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的發(fā)展要求。學(xué)前教育關(guān)系到兒童一生的可持續(xù)發(fā)展和國(guó)之興盛，這對(duì)我們的幼兒教育工作提出了更高要求，也是對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的挑戰(zhàn)。
平時(shí)我們?cè)谟螒蛑薪?jīng)常采用的評(píng)價(jià)是教師在游戲活動(dòng)過(guò)程中的互動(dòng)性評(píng)價(jià)和游戲結(jié)束后的分享性評(píng)價(jià)。并且還有一些其他的方法，但這兩個(gè)是常用方法。在互動(dòng)性評(píng)價(jià)中教師很多的時(shí)候是隨時(shí)隨地介入其中直接對(duì)幼兒的作品和行為指出毛病或者對(duì)于幼兒提出的問(wèn)題進(jìn)行直接解決，沒(méi)有給幼兒思考和探索的空間。根據(jù)書(shū)中的闡述，進(jìn)行互動(dòng)性評(píng)價(jià)時(shí)，當(dāng)教師發(fā)起互動(dòng)時(shí)，要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式，不要干擾幼兒的活動(dòng);當(dāng)幼兒發(fā)起互動(dòng)時(shí)，教師要積極回應(yīng)，并且把更多的思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的權(quán)力拋給幼兒，可以運(yùn)用自然交流、情感激勵(lì)、角色互動(dòng)的具體方法進(jìn)行。
還有一種是分享性評(píng)價(jià)，我們經(jīng)常是請(qǐng)幼兒來(lái)講述在游戲中獲得的游戲體驗(yàn)，和大家一起分享。但在這個(gè)評(píng)價(jià)形勢(shì)中，其中還存在很多需要我們值得研究和深入的地方，把這個(gè)評(píng)價(jià)形式完善的更好。例如：在請(qǐng)幼兒講述自己的游戲經(jīng)驗(yàn)后，教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、延伸和發(fā)展，或者用一個(gè)更好的詞來(lái)形容就是“整合”。在這其中，包括幼兒的常規(guī)紀(jì)律、德育教育、幼兒的個(gè)體差異、幼兒的情感教育等一些無(wú)形教育可以整合在其中，教師從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)教育的價(jià)值，進(jìn)行提煉、升華，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
熱愛(ài)讀書(shū)的人，知識(shí)不會(huì)老化;善于閱讀的人，才思不會(huì)枯竭。讀書(shū)不僅可以讀懂知識(shí)，還可以讀懂社會(huì)，讀懂人生，更可以讀懂自己。只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，擴(kuò)展自己的視野，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)實(shí)踐，在教育科研工作中，才能夠有理性的思考、深刻的認(rèn)識(shí),并能游刃有余地解決實(shí)際問(wèn)題。所以，我要讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，這樣，可以讓自己的生命活的更加精彩!
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇19
最近剛看完一本書(shū)，書(shū)名叫《雪豹悲歌》，這本書(shū)讓我開(kāi)大開(kāi)了眼界，也讓我對(duì)動(dòng)物們的看法發(fā)生的極大的改變。
《雪豹悲歌》主要講的是：一只名叫雪妖的雪豹，由于從小和人類(lèi)在一起生活，喪失了野生雪豹在野外的生存“絕技”，在野化雪妖的過(guò)程中，又因?yàn)樗缓煤脤W(xué)習(xí)捕食，每天也住不到任何獵物，只有仗著自己龐大的身體有時(shí)去搶別的肉食動(dòng)物的食物。我不免讓我想到了我小時(shí)候被一個(gè)大個(gè)子男生搶玩具的事情，動(dòng)物也跟我們?nèi)祟?lèi)一樣很自私，也會(huì)以大欺小。這樣的日子繼續(xù)一天天過(guò)去了，雪妖每天都是饑一頓飽一頓的，整天心神不寧，就在他快絕望的時(shí)候，它的媽媽出現(xiàn)在它身旁，此時(shí)的雪妖就像抓住了一根救命稻草一樣，怎么都不放手。而它的媽媽每天都會(huì)很細(xì)心、耐心的教它如何捕獵，但它就是不好好學(xué)，靠著媽媽來(lái)養(yǎng)活它。讀到這，我也想到了我的媽媽?zhuān)还苁莿?dòng)物還是人類(lèi)，媽媽對(duì)子女的愛(ài)都是一樣的，我每天餓的時(shí)候也是本能的告訴媽媽餓了，媽媽會(huì)把一日三餐都安排得好好的，我以后一定要自己學(xué)習(xí)做飯，不依賴媽媽。
雪妖這樣舒適的日子沒(méi)過(guò)多久，雪妖知道自己的媽媽有了小雪豹，不能總是這樣陪著它照顧它一個(gè)了，便感到十分的不滿，它想：只有把小雪豹全部殺死，媽媽便可以一直陪在它身邊了。于是，它悄悄跟蹤媽媽?zhuān)弥⊙┍獋冊(cè)谀暮蟪脣寢尦鋈ゲ东C時(shí)殘忍的把自己的兄弟姐妹都?xì)⑺懒诉�把它們都扔下了懸崖。不巧，這最后一幕被輔食回來(lái)的媽媽看見(jiàn)了，媽媽因?yàn)闅鈶嵾^(guò)度而又不忍心殺死雪妖，便離開(kāi)了它一走了之了。最后雪妖無(wú)法在大自然里與命運(yùn)抗?fàn)帲涝诹素澙返哪_下。假如雪妖能好好跟媽媽學(xué)習(xí)捕獵技能多好啊，但它不努力，還為了自己的自私殘忍的殺害手足，書(shū)上說(shuō)：與其說(shuō)雪妖是被豺群害死的，倒不如說(shuō)它是被貪婪和自私害死的。這也是我的想法，它如果不這樣自私，多為媽媽著想就不會(huì)有這樣的下場(chǎng)。
讀完這本書(shū)，我早已十分氣憤了。心想：哎，雪妖為什么會(huì)如此懶惰，如此貪心呢，本來(lái)可以跟兄弟姐妹在一起和媽媽一起生活是多美好的一件事啊，可卻因?yàn)樗呢澙肥チ怂校詈笠惨驗(yàn)樨澙范馈＿@本書(shū)同時(shí)啟示我，不要因?yàn)樽约旱淖运胶拓澙啡ψ约旱呐笥押陀H人，人與人之間要多一些寬容和理解，世界將更加美好。
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇20
每天晚上睡覺(jué)前半小時(shí)，陪女兒讀書(shū)是每天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，因?yàn)榕畠洪_(kāi)始不肯獨(dú)睡，于是就答應(yīng)她每天睡覺(jué)前陪她半小時(shí)，可是這半小時(shí)必須是互相讀故事給對(duì)方聽(tīng)。就這樣和女兒開(kāi)始了“共讀”的征程。日子就這樣悄悄無(wú)聲地在我們身邊溜走了，和孩子一起讀過(guò)的書(shū)也悄悄增加著。我漸漸感到，從起初的敷衍到現(xiàn)在的每天習(xí)慣竟然是這樣的順其。我驚喜的發(fā)現(xiàn)“親子共讀”正發(fā)揮著她獨(dú)有的神奇力量。女兒寫(xiě)日記不像開(kāi)始的時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)而寫(xiě)，也變得情真意切了。布置的短文也能獨(dú)立的完成。
女兒很小的時(shí)候我就十分重視培養(yǎng)她讀書(shū)的興趣，因?yàn)楸救嗽跁?shū)店工作的原因，平時(shí)能留意到很多好書(shū)，那時(shí)就給她買(mǎi)了很多適合她的書(shū)，雖然有時(shí)候可能還看不太明白，而且也撕壞了很多書(shū)，不過(guò)在撕書(shū)的過(guò)程中也了上面的知識(shí)。盡管從沒(méi)刻意教她認(rèn)讀漢字，但在不知不覺(jué)中她已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多漢字，而且幼兒園就能獨(dú)立讀簡(jiǎn)短的故事書(shū)。后來(lái)我也把這種方法傳教了很多來(lái)選購(gòu)書(shū)的年輕。
如今女兒已是一名一年級(jí)的小學(xué)生，從幼兒園畢業(yè)那天起就每天寫(xiě)日記。從最初的每天由我給她題材到現(xiàn)在每天獨(dú)立完成的習(xí)慣都離不開(kāi)每天“親子共讀”的功勞。
此刻，我是如此，我正和我的孩子共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的讓我的孩子貼的更近，彼此沒(méi)有隔閡，像那樣親密無(wú)間，無(wú)話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造家庭，。讓她健康地成長(zhǎng)。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫(xiě)道：“你可以給他們愛(ài)，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷耄銈兛梢允a庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂。”
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇21
這是一本冒險(xiǎn)系列的小說(shuō)，它大大激發(fā)了我的勇氣，讓我變得敢于挑戰(zhàn)自己。
故事中的小伙伴們和我一樣，再一次又一次的冒險(xiǎn)中漸漸勇敢起來(lái)。這本書(shū)開(kāi)始的時(shí)候會(huì)很輕松，可是到后面越來(lái)越緊張，到中間的時(shí)候幾乎不敢看了，仿佛時(shí)間和呼吸都停止在這頃刻之間。讓人不由得為他們提心吊膽。看到結(jié)尾才明白，其實(shí)不是鬼，而是那些邪惡的人們所做的啊。
說(shuō)一說(shuō)主人公吧：隊(duì)長(zhǎng)查理九世，擁有皇室血統(tǒng)，一只黑眼圈嚴(yán)重的小狗。小兵墨多多，原名墨小俠，因?yàn)閱?wèn)題太多被叫成“問(wèn)題多多”參謀長(zhǎng)堯婷婷，四(2)班的班長(zhǎng)大人，一生氣就會(huì)多小皮鞋跟。戰(zhàn)斗機(jī)虎鯊，原名胡沙，被稱(chēng)為留級(jí)小霸王。技工扶幽，愛(ài)搞小發(fā)明，說(shuō)話慢吞吞。
我們能從冒險(xiǎn)中學(xué)到做人的道理。如果我們學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，那么這世界將不會(huì)再有紛爭(zhēng)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們敢于冒險(xiǎn)的精神，那么就會(huì)在困難面前不低頭，不氣餒，就會(huì)取得意想不到的收獲。現(xiàn)在我們很缺少這種精神，我覺(jué)得這種精神可貴，值得宣揚(yáng)。
他們一次又一次受到生命的威脅，但他們毫不畏懼，任何問(wèn)題都迎刃而解。令人驚訝的是它們只是四年級(jí)的小學(xué)生，這讓五年級(jí)的我都自愧不如。它們的友情更是堅(jiān)不可摧，即使?fàn)奚约海惨屚榘踩x去。
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇22
愛(ài)是什么?在這個(gè)紛紜的世界，愛(ài)究竟是什么?《愛(ài)的教育》給了我們答案，下面是我的《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得體會(huì)。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(zhǎng)故事，記錄了他在家庭。學(xué)校。社會(huì)的見(jiàn)聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)。父母。師長(zhǎng)。朋友的真誠(chéng)的愛(ài)。
愛(ài)是這本書(shū)的主旨，愛(ài)如空氣，將我們包圍，正因?yàn)樗麩o(wú)影無(wú)形而被我們忽略。父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。書(shū)中父母對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)懷，老師無(wú)私偉大的教誨，生病時(shí)同學(xué)的關(guān)懷陪伴……讓我們感動(dòng)不已。
在現(xiàn)代教育中，不管是學(xué)校教育還是家庭教育，“愛(ài)的教育”，都應(yīng)該是其核心，是其基礎(chǔ)。有了“愛(ài)的教育”，我們才會(huì)有純真的眼光去看待這個(gè)社會(huì)，才會(huì)已感恩的心態(tài)面對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)中的一切。受過(guò)“愛(ài)的教育”的人，才是健康的。完整的。合格的人，有這樣的人組成的社會(huì)才是和諧的社會(huì)。
相信讀過(guò)《愛(ài)的教育》的人都會(huì)被書(shū)中所描繪的社會(huì)所吸引，我想，這應(yīng)該是《愛(ài)的教育》的魅力之所在吧。
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇23
從前，有一只瓷兔子被一個(gè)小女孩寵愛(ài)著，他叫愛(ài)德華，小女孩叫阿比林。瓷兔子喜歡別人稱(chēng)呼自己為“他”，而不是“它”。雖然他自己無(wú)法活動(dòng)，但他有沉默的思想，他默默地看，默默地想。后來(lái)，愛(ài)德華在一次海上旅行的途中與阿比林意外分離，被扔進(jìn)了海里。從此，愛(ài)德華開(kāi)始了穿越黑暗的旅程。
在愛(ài)德華沉睡于海底的第297天，他被一張漁網(wǎng)救起。接著他又被埋在垃圾里，讓一條狗刨了出來(lái)。他和狗的主人流浪漢一起旅行了很長(zhǎng)的時(shí)間，后來(lái)又作為稻草人工作了很短的一段時(shí)間。
他來(lái)到了四歲的病女孩薩拉身邊，他愛(ài)著薩拉，并眼看著她死去。
后來(lái)，薩拉的哥哥帶著他在孟斐斯大街上跳舞賣(mài)藝。在餐車(chē)上，他被人打破了頭顱。他的頭顱碎成了21塊瓷片。哥哥為了還他生命，寧愿失去他，也要盡力讓他復(fù)原。愛(ài)德華離開(kāi)了哥哥，卻在玩具娃娃修理商那里重獲了生命。
愛(ài)德華發(fā)誓，他再也不犯不懂愛(ài)的錯(cuò)誤了。
他在寂寞的玩具店里等待著，孤獨(dú)著，絕望著，沒(méi)有人可以打開(kāi)他的心扉。最后，一只100歲的老娃娃對(duì)他傾吐箴言：“你必須充滿希望。你必須知道誰(shuí)會(huì)愛(ài)你，你下一個(gè)會(huì)愛(ài)誰(shuí)。”“打開(kāi)你的心扉，有人會(huì)來(lái)的，有人會(huì)來(lái)接你的。不過(guò)首先你必須打開(kāi)心扉。”
有人會(huì)來(lái)接你的。愛(ài)德華的心扉再一次敞開(kāi)。
多少個(gè)季節(jié)過(guò)去了。有個(gè)人真的來(lái)了。是已經(jīng)成為母親的當(dāng)年的小女孩阿比林。
愛(ài)德華終于找到了回家的路。
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇24
有人說(shuō)：一本好書(shū)，是文化的積淀，智慧的顯露，語(yǔ)言的精髓。所以，只有多讀有益的書(shū)，才能增強(qiáng)自信心，更加勇敢頑強(qiáng)，才會(huì)使自己擁有一對(duì)永折不斷的翅膀。
近來(lái)我閱讀了《青春之歌》這部?jī)?yōu)秀紅色經(jīng)典書(shū)籍。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí)，也更深入了解黨在各個(gè)時(shí)期的歷史和感人事跡。閱讀過(guò)程中，我始終被書(shū)中的先進(jìn)人物導(dǎo)引著，陪他們?cè)诔砷L(zhǎng)和征戰(zhàn)的道路上前行，感覺(jué)像在和林道靜這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士同呼吸，共命運(yùn)。
通過(guò)仔細(xì)品我讀了解到：《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景，描寫(xiě)了以此大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類(lèi)型的知識(shí)分子形象，反蚋了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代，知識(shí)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來(lái)束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程，說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。主人公林道靜，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她是一個(gè)成長(zhǎng)中的人物，是30年代在黨和革命斗爭(zhēng)中培育下成長(zhǎng)起來(lái)的知識(shí)分子典型。林道靜具有執(zhí)拗、倔強(qiáng)的反抗性格和同情勞動(dòng)者的善良品質(zhì)。她的家庭，使她受到了教育，也給她打上了一定的階級(jí)烙印，在她身上體現(xiàn)出小資產(chǎn)階級(jí)的溫情、狂熱，不切實(shí)際的幻想。她離家后，走的是個(gè)人反抗的道路。她和余永澤分手，是對(duì)封建制度的大膽挑戰(zhàn)，表現(xiàn)了林道靜追求個(gè)性解放和婚姻自由的反抗精神。參加革命后也熱情有余，冷靜不足，缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。初見(jiàn)戴愉，僅憑一聲“同志”的稱(chēng)呼便在驚奇之余講出了全部秘密，這都有說(shuō)明她單純、幼稚、缺乏斗爭(zhēng)策略。入黨后以堅(jiān)強(qiáng)的信念為黨忠實(shí)、頑強(qiáng)地工作，克服了自身弱點(diǎn)為，成為一名先鋒戰(zhàn)士。林道靜被寫(xiě)得充實(shí)豐滿，生動(dòng)感人，她在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來(lái)。
讀著《青春之歌》，或許我們沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書(shū)被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)層層苦難的打擊，林道靜并沒(méi)有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常。可她只當(dāng)這些災(zāi)難、痛苦是人生的調(diào)味劑，從不向命運(yùn)低頭，這種永不服輸?shù)木瘛⒏锩嗄甑墓廨x理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力。
想起有位偉人說(shuō)過(guò)，追求的高度決定了生命的高度。詩(shī)人席慕容也曾感慨：含著淚，我一讀再讀//卻不得不承認(rèn)//青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。客觀上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴；但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說(shuō)：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考。”因?yàn)樵谒伎嫉倪^(guò)程中，生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下，對(duì)自己的人生進(jìn)行思考，最終決定跟黨走，跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走向康莊大道！
我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實(shí)，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情；時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起，追尋一種溫暖，一種力量，一種無(wú)與倫比的美麗！
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇25
自從看了“淘氣包馬小跳”系列圖書(shū)后，我便對(duì)它愛(ài)不釋手，有事沒(méi)事都會(huì)找出一本翻一翻。學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)剛好創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，今天我有幸又看了一本新的，名字叫“巨人的城堡”。
馬小跳意外的在高爾夫球場(chǎng)邊發(fā)現(xiàn)了一座“城堡”，于是他叫來(lái)了他的鐵哥們。經(jīng)過(guò)調(diào)查，原來(lái)這座“城堡”是一座房子，房子里面住著一個(gè)巨人，名字叫做阿空。阿空有許多令馬小跳他們疑惑的地方。于是，馬小跳他們開(kāi)始接近阿空，了解阿空。
他們給阿空做高山土豆，和阿空做游戲，幫阿空的狗治病，帶阿空參觀張達(dá)外婆的世外桃源……最后，阿空終于不再與世隔絕，變成了一個(gè)真正的人。
讀到這里，我禁不住要流出淚來(lái)，因?yàn)槲冶获R小跳他們的善良感動(dòng)了。
他們主動(dòng)接近阿空，使阿空不再那么孤獨(dú)；他們主動(dòng)幫助阿空，使阿空不再有困擾……
可他們?yōu)槭裁匆敲醋觯繛槭裁此麄兛偸窃趧e人需要的時(shí)候出現(xiàn)？為什么他們總能給別人帶去歡樂(lè)？就是因?yàn)樗麄冇星椤⒂袗?ài)、有一顆善良的心呀！
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇26
女神是喚醒我們愛(ài)國(guó)的希望，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，需要激起這個(gè)愛(ài)國(guó)的決心，激起全民的真正的赤子真心。
《女神》是郭沫若的第一本詩(shī)集，更是中國(guó)新詩(shī)史上具有劃時(shí)代意義的作品。它凝聚著獨(dú)特的主題和風(fēng)格，彰顯了五四時(shí)期的“愛(ài)國(guó)激情”，而郭沫若更是新民主主義文化運(yùn)動(dòng)的主將。
在詩(shī)集中，作者將想象與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，通過(guò)神話故事，或是現(xiàn)實(shí)生活中普通的事物來(lái)表現(xiàn)破舊立新，用于革命的大膽叛逆精神。詩(shī)人作為舊時(shí)代的叛逆子，他站在新時(shí)代的頂峰，將無(wú)比強(qiáng)烈的情懷和恢弘的氣概注入了這本詩(shī)集，注入了這個(gè)時(shí)代。他將無(wú)限的豪情播撒，將處于迷茫的青年拉入了正途。在“爐中煤”中，作者將自己自喻為爐中焦黑的煤塊，而更表現(xiàn)自己胸中的一腔熱火。他將祖國(guó)喻為年輕的女郎，充滿了激情和活力，而表達(dá)在新的時(shí)代中，我們將埋葬過(guò)去，開(kāi)拓未來(lái)。而在“鳳凰涅槃”中，作者將神話再現(xiàn)，用鳳凰的再生來(lái)預(yù)示舊中國(guó)將在烈火中重生，將會(huì)抵御社會(huì)的黑暗，將會(huì)把所有邪惡和腐敗的勢(shì)力殲滅。而更表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)光明，新鮮，美麗，芬芳，生動(dòng)，自由，悠久，凈朗的名族新生的向往，而渲染出大和諧，大歡樂(lè)的喜慶景觀。
在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，郭沫若沒(méi)有隨波逐流，而是將自己的滿腔愛(ài)國(guó)情懷化為遒勁有力的文字，來(lái)喚醒沉睡的名族。他的文字集中地體現(xiàn)了“五四”時(shí)期激昂奮進(jìn)，毀舊促新的時(shí)代氣息，而他更是被譽(yù)為“給新詩(shī)安上翅膀的第一人”。
他運(yùn)用了諸多的比喻和象征的手法，將絕對(duì)自由安插在文字中，凸顯了新時(shí)代所需要的真正的氣息，引領(lǐng)了一代傳奇。
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇27
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。。
讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話："教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道，"愛(ài)"是沒(méi)有限制的。同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道："你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。
兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇28
生命總有不完美的地方，那是光照進(jìn)來(lái)的地方，讀完武志紅老師的《感謝自己的不完美》，合上書(shū)本，閉上眼睛，似乎看到了另一個(gè)自己。這本書(shū)讓我印象最深的兩個(gè)字就是“接受”，接受自己的不完美，接受不能改變的，改變可以改變的，只有自己接受一些事情，才能獲得重生。
以前的我有著完美主義，怕自己做不好，遲遲不肯動(dòng)手，接受自己的不完美，先做起來(lái)再說(shuō)，這個(gè)公眾號(hào)就是個(gè)例子，怕自己寫(xiě)的文章沒(méi)深度，沒(méi)人看，但是沒(méi)有誰(shuí)可以一下子就做到很完美，都需要經(jīng)歷千錘百煉，我相信會(huì)越來(lái)越好的。在做一件事情之前，想的太多，畏首畏尾，時(shí)間久了就容易焦慮起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)交代一項(xiàng)任務(wù)，怕自己完成不好，遲遲不肯動(dòng)手，眼看就要到截止日期了，如熱鍋上面的螞蟻，加班加點(diǎn)，也沒(méi)有拿出像樣的成果，其實(shí)是自己一直不愿意面對(duì)困難，逃避它而已，面對(duì)困難最好最有效的辦法就是直面它。
武志紅老師從心理學(xué)的角度，引導(dǎo)人們學(xué)會(huì)接納自己，接受自己的不完美，接納自己憤怒，悲傷，憂慮，恐懼等壞情緒，勇敢的正視和面對(duì)自己的不完美。書(shū)中的觀點(diǎn)我很贊同也深有體會(huì)，當(dāng)我們遇到重大問(wèn)題，你不去面對(duì)，不接受事實(shí)，活在過(guò)去，只會(huì)愈加痛苦，其中一句話我很贊同：“每一次挫折事件都是機(jī)遇，因?yàn)樗┞读俗约旱娜秉c(diǎn)和弱點(diǎn)，進(jìn)行自我歸因的人借此來(lái)完善自己，這樣一來(lái)，挫折就成了人生的一種財(cái)富！”
現(xiàn)在“正能量”這個(gè)詞，到處可見(jiàn)，但是有時(shí)候我們也是需要發(fā)泄一下我們的“負(fù)能量”，而不是憋在心里，假裝快樂(lè)，這樣很有可能會(huì)造成心理問(wèn)題，有時(shí)候心理有問(wèn)題比身體有問(wèn)題可怕的多，身體有問(wèn)題很大程度上面也是因?yàn)樾睦韱?wèn)題導(dǎo)致的，慢慢的發(fā)現(xiàn)心理學(xué)還是很有意思的，給我一次重新選擇專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)，很有可能去選擇心理學(xué)，沒(méi)有什么比人的心理更加復(fù)雜的了。
其實(shí)每個(gè)人心里都有或多或少的令自己自卑的方面，比如身高不夠高，長(zhǎng)得不漂亮，膚色不夠白，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)等等，但我們都需要真正的去接納自己這些不完美，沒(méi)有十全十美的人，也許你羨慕別人的同時(shí)，別人也在羨慕著你。你羨慕那些坐在辦公室喝茶看報(bào)的公職人員，他們也許羨慕你每天忙碌，充實(shí)而快樂(lè)。所以，想好自己到底想要什么就好了。
每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)瓦爾登湖，每天給自己一點(diǎn)時(shí)間獨(dú)處，寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的心情日記，放松一下自己，也可以讓自己逐漸的看清自己，認(rèn)識(shí)自己，接納自己，學(xué)會(huì)感謝自己的不完美。
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇29
前不久，我讀了樊登的《讀書(shū)是一輩子的事》，讓我更加覺(jué)得作為一名教師我們不能安于現(xiàn)狀、故步自封，人應(yīng)真真切切、踏踏實(shí)實(shí)把讀書(shū)當(dāng)作生活的一部分。這不僅表明教師要比一般人善于學(xué)習(xí)，更在于教師要比一般人更能感悟到讀書(shū)的趣味性和重要性。我們都知道，教師是學(xué)生的鏡子，如果我們的學(xué)生看不到我們讀書(shū)的樣子，只看到我們終日忙忙碌碌，聽(tīng)到的是一味告誡學(xué)生努力學(xué)習(xí)、刻苦讀書(shū)，他們會(huì)認(rèn)為老師在騙人，會(huì)對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之。
讀書(shū)的時(shí)候，我們快樂(lè)而自信，“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)使我們修得聰敏賢淑，氣質(zhì)優(yōu)雅，舉手投足之間散發(fā)的是馥郁的書(shū)香。讀書(shū)的時(shí)候心底坦然，胸襟開(kāi)闊。作為一名教師來(lái)講，讀書(shū)對(duì)我們的益處更是不言而喻的，我們應(yīng)該保持那份樸實(shí)，純真，要手捧得住書(shū)，讓書(shū)成為我們的心靈雞湯。讀了《讀書(shū)是一輩子的事》，我有以下感想：
一、凈化性靈
讀書(shū)不能只看表面，還要看作家所表達(dá)的思想，這種思想就是在傳遞一個(gè)什么道理，這就是所說(shuō)的靈魂。有時(shí)我們讀了幾本書(shū)，感覺(jué)沒(méi)記住什么，可在我們上課舉例子時(shí)或與別人交談時(shí)那就是充分的例證，讓你不知不覺(jué)就會(huì)用上，而且用的恰到好處。
在日常生活中，婆婆的一些習(xí)慣、想法和我確實(shí)有很大的不入，有時(shí)也會(huì)因此生氣，但這就是這幾年自己不斷地讀書(shū)，讓我修了一顆善解人意的心，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，每每讀到這些，就想起曾國(guó)藩的“五日三省吾身”。這樣不僅自己不氣了，而且關(guān)系越來(lái)越融洽了。
還有一次，學(xué)生因?yàn)橐患∈鲁沉似饋?lái)，我就想到我讀過(guò)的一篇文章，在德國(guó)每家的花盆開(kāi)的最漂亮的一面總是放在陽(yáng)臺(tái)上的，而自己所看到的只是花的脊梁，當(dāng)作者走在大街上看到這種景象不覺(jué)詫異，后來(lái)經(jīng)人打聽(tīng)才知道這正是“人人為我，我為人人”的有好風(fēng)氣啊，如果大家都拿出這顆“為人”的心，哪里還會(huì)有爭(zhēng)吵呢？哪里還會(huì)有不和諧呢？這堂課深深觸動(dòng)了孩子們的心靈。
二、鍛煉意志
堅(jiān)定的意志是指你可以一直做一種事情不會(huì)感到厭煩，并可以一直堅(jiān)持下去，努力讀書(shū)一直不會(huì)感到厭煩，并堅(jiān)持下去，意志力就會(huì)堅(jiān)定。魯迅“嚼辣椒驅(qū)寒”讀書(shū)，侯寶林“抄書(shū)”讀書(shū)，匡衡“鑿壁偷光”讀書(shū)，孫敬“頭懸梁錐刺骨”讀書(shū)等等。這些名人讀書(shū)的經(jīng)歷都讓我感受到讀書(shū)要的是一種堅(jiān)持，讀到身臨其境之時(shí)，我們的意志就會(huì)受到鍛煉，那么生活中、工作中的困難、挫折還算得了什么。面對(duì)挫折我們?cè)?jīng)彷徨過(guò)，悲傷過(guò)，絕望過(guò)，然而我們可否想到過(guò)書(shū)可以給予我們希望和信心，將暖流注入我們冰冷的心田，再次點(diǎn)燃心中的那盞明燈。看了《鋼鐵是怎樣煉的》，之后讓我懂得了一個(gè)人應(yīng)該珍惜生命，充實(shí)有意義的度過(guò)每一天，之所以保爾柯察金能戰(zhàn)勝病魔，就是因?yàn)楸栕鍪裁词露紙?jiān)持不懈，失敗了也永不放棄。讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)的，都會(huì)被海倫凱勒的精神深深的吸引，在失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重磨難下依然用微笑面對(duì)生活，最終成為美國(guó)著名的作家。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下我們不斷磨練自己的意志，使我們?nèi)遮叧墒臁?/p>
三、建立正確的人生觀
《道德經(jīng)》中這樣講，就是要盡自己的力量，為大眾服務(wù)，絲毫不能推辭；盡自己的能力，為社會(huì)大眾生產(chǎn)，而不占為己有；盡量施舍于人，而不求絲毫回報(bào)；盡量為人排憂解難，而不求別人感恩戴德；用自己所學(xué)的知識(shí)埋頭工作，不恃才傲物；在工作中取得成績(jī)時(shí)，不貪功據(jù)為己有；為大眾不辭辛苦，不自私自利，克己已奉他人。這種人生觀正是我們作為教師所應(yīng)建立的人生觀。
我們要樹(shù)立良好的師德形象，注重愛(ài)的教育。蔡元培老先生曾說(shuō)過(guò)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。對(duì)待學(xué)生要親切和藹，以情感人，不能體罰變、變相體罰學(xué)生，把愛(ài)的種子播撒在每個(gè)學(xué)生心中；我們要甘為人梯，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一樣，把畢生獻(xiàn)給教育，獻(xiàn)給學(xué)生。
四、潛移默化促影響
作為教師我們最清楚，言傳身教的作用了，所以每到閑暇時(shí)間就會(huì)拿起書(shū)來(lái)默默讀起來(lái)，忘記了陪孩子玩耍，而孩子也會(huì)胡亂拿起書(shū)來(lái)亂翻著。等他長(zhǎng)大一點(diǎn)，我就開(kāi)始找一些適合他讀的書(shū)，比如《三字經(jīng)》彩圖版、《西游記》兒童版、還有《格林童話》等。正是由于我的影響，孩子也喜歡上了讀書(shū)。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)講，他們的讀書(shū)習(xí)慣，我是這樣培養(yǎng)的，通過(guò)我不斷的`讀書(shū)，知識(shí)會(huì)很豐富，學(xué)生能夠從我這里獲取很多的知識(shí)，他們就會(huì)對(duì)我有一種向往，對(duì)我有一種崇拜感，這樣我就會(huì)引導(dǎo)他們讀書(shū)，慢慢的他們就會(huì)對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，他們也會(huì)為此而努力的。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的教師，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得的高貴而不急躁，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。讀書(shū)就是挑戰(zhàn)自我超越人生，它可以提升我們的內(nèi)涵，升華我們的能力，蕩滌我們的心靈，影響更多的人。讓我們做一名智者，好好修修人生的這本大書(shū)。記住，讀書(shū)是最好的備課！
波麗安娜讀書(shū)心得體會(huì)2024整合匯總 篇30
當(dāng)我意猶未盡的將《岳飛傳》合上那最后一頁(yè)，我為岳飛而惋惜，一身好本領(lǐng)，胸懷遠(yuǎn)大的志向，卻死在小人手中。
小說(shuō)《岳飛傳》中，不同的角色表演著不同的“面貌”，昏庸的宋徽宗、奸詐的秦檜、精忠報(bào)國(guó)的岳飛……在當(dāng)時(shí)，岳母刺字刺的居然是精忠報(bào)國(guó)，最終使岳飛成為一代名將，不過(guò)，正是應(yīng)為這一點(diǎn)，可憐的岳飛成為政治與外交中的犧牲品，但無(wú)論如何，他仍然是我們心目中的影響，使我們崇敬的民族英雄，他教子有方，他南征北戰(zhàn)平起義，大宋王朝之所以能維持到那樣的地步，這一切的締造者正是岳飛。正是應(yīng)為有了這些奸臣，宋朝也加快了滅亡的腳步，秦檜的貪婪與不分善惡最終使他得到報(bào)應(yīng)。宋徽宗是一個(gè)不讓我喜歡的角色，時(shí)而信任岳飛，時(shí)而喜愛(ài)小人，總是優(yōu)柔寡斷！
我的心如大海之中的一葉孤舟，隨著書(shū)中的情節(jié)跌宕起伏，當(dāng)看到岳飛倍受著巨大痛苦的刑法時(shí)與風(fēng)波亭遇害時(shí)，心里將秦檜罵了個(gè)遍！
這本書(shū)告訴了我做人的道理：做人要精忠報(bào)國(guó)，不要優(yōu)柔寡斷，不要不分善惡，心中要胸懷大志！而我們現(xiàn)在的本分就是好好學(xué)習(xí)，周總理就說(shuō)過(guò)這樣的一句話——“為中華之崛起而讀書(shū)”，《岳飛傳》也正是說(shuō)明了這個(gè)道理！在將來(lái)，我們也許會(huì)有機(jī)會(huì)精忠報(bào)國(guó)，而現(xiàn)在，我們要做的是好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)打好基礎(chǔ)！