小學讀書心得經驗（精選34篇）
小學讀書心得經驗 篇1
今天，我看了《夏日音樂家》。
我想提個問題，《夏日音樂家》中的音樂家到底是指誰呀?都回答不出來吧!我給大家一個提示：在夏天時，會在樹上唱歌。我想你們一定都知道了——蟬。
蟬有很多秘密，讓我帶你們走進蟬的世界吧!蟬的習性非常特別，蟬媽媽一共制作40多個卵房，每個卵房平均有10枚卵，一共大約有400只蟬寶寶。蟬寶寶出生后，先爬出卵房，再爬出洞穴，跳到地面上，用鋤頭般的前腿挖了一個小洞穴，接著便快速跳到洞穴里。每到寒冷的冬季時，它就會爬到更深的地底下，一直爬到最深處，在地下待四年。在這四年里，脫四次皮;最后慢慢爬到地面上，開始新的生活。
蟬的天敵是蟈蟈和螞蟻等。蟬喜歡在樹上唱的歌，聲音很洪亮。像是告訴大伙兒，夏天到了!好熱呀!蟬有兩種眼睛，一種眼睛位于頭部兩側，是又大又圓的復眼;另一種眼睛有三只，在頭部正中央名叫單眼。蟬喜歡喝樹汁、曬太陽，在喝樹汁也不停止開心地歌唱，但蟬只能活三四周。蟬有很多好朋友，如角蟬、葉蟬、馬蟬、毛蟬等，它們都是大名鼎鼎的歌唱家。忘了告訴你們，只有雄蟬會唱歌。因雌蟬沒有“共鳴器”，所以不會唱。
蟲類的歌唱家-蟬，不僅僅是歌唱家，也是讓人驚訝的建筑師呢!妙吧!
小學讀書心得經驗 篇2
我很喜歡這本書，其中最喜歡的是《螞蟻的謊言》這一段：最近天氣炎熱，許多昆蟲都口渴地要命，蟬讓大家喝樹汁，昆蟲們都很感謝它，只有螞蟻連謝謝都不說。
螞蟻對蟬說：“這是有原因的：到了冬天，你爺爺的爺爺向我奶奶的奶奶找食物吃，它說‘請給我點小麥吃吧’，我奶奶的奶奶說‘哎喲!大音樂家，別人都在找食物吃的時候，你在干什么呢?現在居然來跟我要食物?’我奶奶的奶奶就這樣教訓了你爺爺的爺爺，所以我可以隨便喝你的樹汁!”
蟬就仔細思考了這個故事，覺得有些地方不對：蟬的嘴巴吃不到小麥。所以不想讓螞蟻喝它的樹汁了。但是螞蟻咬了它，它就飛走了，螞蟻就再也喝不成樹汁了：因為樹汁是蟬用細長的嘴巴抽出來的。
這個故事里，螞蟻撒了兩個謊：第一，蟬細長嘴巴是吃不成小麥的;第二，蟬根本活不到冬天。
螞蟻為什么不善良，還要撒謊、騙人呢?
這個故事也告訴我們，不要學螞蟻一樣去欺騙別人，也不要靠撒謊得到自己想要的東西。
這幾天我讀了一本書這本書叫《夏日音樂家蟬》，這本書非常的有趣，里面也帶有許多的戰爭，不過有種叫“蚋”的昆蟲喜歡在蟬媽媽產過卵的樹木上產下自己的卵，這樣它的寶寶就會把蟬媽媽的卵吃掉，不過有些蟬寶寶僥幸活了下來，每當蟬媽媽產完了卵就會從樹木上掉下來死掉，真可惜!這樣蟬媽媽就不能照顧自己的寶寶了。因為，每個蟬媽媽產完了卵就會虛弱的死去，不可能會留下來照顧自己的寶寶。
雖然沒有人照顧它們，但是，它們有一些仍然堅強的活了下去，就不必讓蟬媽媽擔驚受怕了。在這從中小樂就是這從中一直堅強活下去的蟬寶寶，起初，小樂對這個世界來說是非常的陌生，也非常膽小、害怕，可是后來，它對這個陌生的世界產生了感情。在大家最困難的時候小樂幫助了大家，大家都會感謝的說句“謝謝”!而它們的.敵人“螞蟻”卻從來不說一個“謝”字，這讓善良的小樂不知所措，可是小樂從來不愛跟別人慪氣，它也從來都不想跟別人慪氣。
最后，小樂找了一只母蟬和他結婚了，在母蟬產完了卵就虛弱的死去了，而小樂唱完了最后的一首歌，也累的死去了，就算是小樂去世了。但是，他永遠都是一只“善良的蟬”!
小學讀書心得經驗 篇3
我讀了《夏日音樂家》這本書，覺得蟬媽媽很有母愛，她怎么有母愛呢?下面我就給你講講吧。
夏日的某一天，蟬媽媽在挑選樹枝產卵，她先找到了一根樹枝，就被別的母蟬先占領了，蟬媽媽又找了第二根樹枝，這回沒被別的昆蟲占領，蟬媽媽就決定在這產卵。產了一會，蟬媽媽發現有一個叫蚋的昆蟲在跟著她，蟬媽媽想趕走她，但是她又不能中斷產卵，所以她只能不理她。蟬媽媽造了四十個卵房，平均每個卵房有7至15枚卵。蟬媽媽產完這些卵就掉到地面死去了。臨死之前也沒忘了叮囑產寶寶要小心蚋和螞蟻，可是還蚋緊跟著蟬媽媽，在她的每一個卵房里產了一枚卵，由于蚋卵比蟬卵早孵化出來，所以那些沒孵化出來的卵只能變成蚋的食物。
我讀了這一段非常生氣，因為蟬媽媽耗盡全力才產出400個卵，卻被蚋的壞心腸給滅了。才有不多數卵活了下來，蟬媽媽知道了肯定很生氣。所以我們不要學習蚋，要學習蟬媽媽的母愛!
我讀得著本書叫夏日音樂家，蟬。真本書的主人公是，蟬小樂，他的媽媽再生就死了，他的媽媽告訴她的孩子們，要忍耐在忍耐。其他的小嬋都被蚋吃了，我最不喜歡蚋，可是小樂卻逃走了，鉆到地下，他在地下呆了五年。在這五年里，他成了地下建筑師，五年過去了，終于可以展翅高飛。他一開是非常激動，激動都快要哭了。他展開歌喉，一聽，怎么發出咕咕的聲音，經過長期的練習，他唱歌終于好聽了，有一年，沒下雨，其他昆蟲，都快要渴死了，幸虧小樂沒問題，他那像吸管一樣的嘴巴，可以用來吸樹汁。蒼蠅聞到樹汁，第一個跑上去，喝樹汁。好說了謝謝，其他昆蟲，也上去和樹汁，喝到樹汁昆蟲都說謝謝，只有螞蟻不說謝謝，小樂很生氣。忽然有一天，一只母蟬聽到了他的.聲音，和他談著談著，就結婚了，最后小樂唱完最后一首歌，就死了。可惡的螞蟻把小樂的尸體搬走了，還罵他活該。
這里面我最喜歡的是小樂。因為他樂于幫助人。我最不喜歡的是螞蟻。他不會說謝謝。可是我覺得螞蟻也有好處，他們可以舉起身體四百的東西。這就是我讀夏日音樂家。
小學讀書心得經驗 篇4
今天，我讀了一本法布爾昆蟲記，書名是《夏日音樂家》我覺得媽媽的愛是超越生命的，媽媽的愛是偉大的，媽媽的勇敢是堅強的，接下來我要為大家介紹一下小樂的故事，小樂是一只蟬，他的媽媽生出400個兄弟姐妹，只有他和幾個兄弟姐妹幸運的活了下來，那其他的卵呢?其他的卵啊，都被蚋的幼蟲給吃掉了，之后，小樂用了30分鐘才爬出了洞穴，他落到了地上，開始找合適的土地，在途中他遇到了狡猾的螞蟻，但是幸運的小樂躲過了螞蟻的眼睛，他進入到土里，他的視覺開始慢慢退化，一開始他的挖洞技術很不在行，但是現在，他已經成為了一名出_的地下建筑師，他在洞里脫了4次皮，才鉆出洞口，他在樹枝上脫了一次皮，是一生中脫的最后一次皮，他經過了30分鐘的脫皮，才完全露出他的身體，還要經過3小時的吹拂，才能變成成年蟬，變成成年蟬以后，他找到了一個合適的對象，和他結了婚，但是過了幾天，他還是結束了蟬的短暫一生
讀了這本書，我覺得小樂的生活和艱難，他剛生出來的時候，他的媽媽已經過世了，沒有媽媽給他東西吃，還要自己蓋房子、脫皮、自己找吃的，還有他能頑強的生活下來，躲過螞蟻的視線，不被蚋的幼蟲吃掉，我要學習小樂的勇敢，和堅強，這就是我的讀后感再見!
小學讀書心得經驗 篇5
《香草女巫》是瑞士的艾弗琳娜?哈斯勒寫的。香草女巫是這本書的主人公，因為香草太愛吃香草烘烤的蛋糕，喝香草浸泡的飲料，所以大家都叫她香草女巫。
香草的鼻子上閃著綠光，她的穿著打扮不同尋常，頭戴一頂藍色的尖頂帽還吊著一個鈴鐺，走起路來帽子和鈴鐺一晃一晃的，腰上系著一條縫著各種圖案的裙子，腳上的一雙小皮鞋擦得錚亮。
不要以為女巫無所不能，這個叫香草的女巫連掃帚都沒有，每天半夜三點就得起來，跋山涉水地走著去上學。因為上學的路實在是太遠了，所以總是遲到。她的同學經常嘲笑她，可小女巫毫不介意，學習魔法特別認真。看到這里，我很同情她，也很佩服她，因為她那么勇敢那么堅強。
后來她念咒語變出了一只怪模怪樣的蝌蚪龍，蝌蚪龍憑著自己的智慧給她弄來了一把紅掃帚，有了紅掃帚的香草女巫變得不同凡響：她可以飛，想去哪就去哪，她不用再這么早起床，不用挨老師批評。看到這里，我真為她高興。她還用魔法懲治了一個壞男孩，而且還讓他改邪歸正。通過這一系列的事情讓香草收獲了很多，包括友誼。
我喜歡香草女巫，因為她有明確的目標，學習魔法，給更多的人幫助;因為她勇敢堅強，上學的路雖然很遠，但是每天都堅持;因為她樂于助人，幸福得為大家做善事。我雖然沒有魔法掃帚，但是我想，只要有一顆樂意幫助大家的熱心腸，從身邊的小事做起，我可會象香草女巫一樣快樂。
小學讀書心得經驗 篇6
《紅與黑》是司湯達的長篇小說中秀的最有代表性的作品之一。它展示了十九世紀三十年代法國社會的廣闊圖景，涉及了從法國外省到首都巴黎的許多方面的生活風情;上寫皇帝首相、王公貴族，下寫三教九流、平凡百姓;通過教會、政黨以及各階級錯綜復雜的矛盾關系，對查理十世統治下的法國的政治斗爭、社會矛盾、人情世態、風土習俗，作了真實而又生動的描繪。
主人公于連·索萊爾自始至終有著自己的一種情緒和姿態：他家境貧窮，地位低賤，卻又不甘于這種命運：他抵抗蔑視的眼光，但又向對他投以蔑視眼光的人報以更加蔑視的眼光;他憎惡上流社會的黑暗、虛偽和丑惡，但又懷著極大的野心，一心發跡，渴望飛黃騰達，以至于親手為自己帶上偽善的面具，毀于無情的社會。他的一切經歷，甚至可以用忍辱負重來形容，他的不斷地思考、觀察、自勵和忍受，終于迎來得道的一日，但是所有的一切也終毀于一旦。
這樣的結局似乎并不出人意料。每個人似乎也都能從于連身上找到一點自己的影子，只是或多或少的問題。在一個人的生活經歷中，也許我們就在某一個時期，或是在某一個方面面臨著與他相同或相似的處境。或是貧窮，或是卑賤，有滿腹的理想和滿腔的熱情，卻在腐化的壓制，強權的左右，種種陰暗的伎倆中沉淪。
但是如果我們能從中與于連獲得一種共鳴，則就說明，我們也和他一樣，那顆心仍在跳動，那份熱情并沒有枯竭，絕對不能服從這樣的命運，讓蔑視我們的人遲早自慚形穢。也許我們是白手起家，所以正因為一無所有，我們可以不顧一切。
書中給予于連的描寫常常是大段大段的內心獨白，其中有句話我仍記憶深刻：在得到侯爵贈予的十字勛章的后，他想道：“為了成功，我會做出更多不公平的事。”是的，這世上總有著許多的不公平，想事事都達到哪怕只是80%的公平都不可能，也許的方法就是以一種不公平去對抗另一種不公平吧!
小學讀書心得經驗 篇7
暑假里，我閱讀了《小英雄雨來》這本書，書中講述了雨來運用自我聰明勇敢的才智，與日本鬼子作斗爭，幫忙八路軍的英雄事跡。
雨來機智勇敢、聰明伶俐。為了掩護交通員李大叔，他與敵人斗智斗勇，在危急關頭經過自我的機智化險為夷。
雨來信守承諾，認真負責。他理解了武裝班長申俊福的托付，給前方部隊送一封雞毛信，連夜趕往目的地，機智應對各種突發狀況，堅持將雞毛信親手送到杜隊長的手中。
雨來勇敢無畏，他被日軍抓住后，將生死置之度外，應對敵人的各種威逼利誘，毫不動搖，堅決不肯透露一句八路軍的信息。
這一個個驚險的故事，讓我的內心深受觸動，這本書感動我的地方有兩點。
第一點是雨來上夜校的時候，黑暗的屋里點著幾盞油燈，幾個孩子圍坐著，雨來細心地翻開課本，放在腿上，跟著教師的手指念到：我們是中國人，我們熱愛自我的祖國。他那認真的學習態度，讓人敬佩。我突然想到我們的學習環境：我們有寬敞明亮的教室，有現代化的學習設備，有教師的諄諄教導。然而我們有時候在課堂上還東張西望，心不在焉。我們也不愛惜自我的課本，一本書還沒讀完，就經常出現書角破裂的情景。比較雨來的學習環境和學習態度，想想雨來對課本的熱愛和對知識的渴望，我羞愧難當。
第二點是雨來被日軍毆打的時候，扁鼻子軍官揪起他臉上的肉，咬牙切齒扭著，不一會，雨來的臉就變得青一塊、紫一塊的，鼻子也被打出了血，血水順著腮幫流下來，滴在了課本上。然而雨來只是用手背把血一抹，咬著牙堅守了八路軍的秘密。看到這，我不由自主陷入深思：假如我是雨來，我能承受這樣的折磨嗎?我能夠有雨來這種不怕苦不怕難的堅強意志嗎?我能夠用生命來保護八路軍的秘密嗎?
雨來可是是一個十二歲的孩子，生在亂世，隨時都有生命危險，卻能應對強大的`敵人，勇敢戰斗。而我們，生在和平年代，吃得好，住得好，玩得好，卻從來沒有想過為學校、為社會做出自我小小的貢獻，和雨來比起來，我們太渺小了。
我敬佩小英雄雨來。我要學習他頑強的意志，學習他熱愛祖國的優秀品格。接下來，我也要用英雄的精神來激勵自我，努力學習，用實際行動為社會、為祖國的發展貢獻自我的力量。
小學讀書心得經驗 篇8
今天，我學習了一篇課文——白楊
本文對爸爸的描寫抓住了神情的變化，來寫他心理的變化與心愿。爸爸“微笑”是因為聽到孩子關于白楊的爭論是那么天真幼稚；“嚴肅”是因為他與孩子們談白楊特點，盡管孩子們還不懂，而實際是在借物喻人，托物言志。
后面還有“又陷入深思”是由白楊樹想到了自己子女，想到孩子的未來。最后一次是“浮起一絲微笑”是想到孩子們也將扎根邊疆，害怕子女不適應邊疆的環境感到擔心。
學完這篇課文，我覺得我們因該像白楊樹一樣，不管遇到風沙還是雨雪。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
小學讀書心得經驗 篇9
各位同學們，你們好!我現在給你們介紹一本《愛的教育》，是意大利的一名亞米契斯寫的，我就給大家介紹一個令我很感動的故事,《帕多瓦的愛國少年》。
故事里說了一個11歲的意大利男孩被當農民的父母賣給了街頭賣藝的幫主，幫主經常打罵他，不讓他吃飯，逼他學把戲，等他學會了，就把他帶到了巴塞羅那，他再也忍受不住了，就到意大利領事館請求保護，領事可憐他，把他安排在二等艙往熱那亞，三個太太來到二等艙，給他幾枚銀幣，可是她們辱罵了意大利國家，男孩就把錢扔回給她們，并對她們說：我不能讓外國人辱罵我們的國家，要是外國人辱罵我們的國家，我們不能接受那個人的施舍。
看到這里令我感動的是,一個11歲的男孩是那么熱愛自己的祖國，寧愿吃更多的苦，也不愿意接受不尊重自己國家的人來施舍自己。
這本書還有更多令我們感動的故事，我就不一一介紹了，總之這本書值得我們去看、去讀，書里的故事更值得我們去學習。
小學讀書心得經驗 篇10
《鋼鐵是怎樣煉成的》，是一部永生的壯麗詩篇。
作者奧斯特洛夫斯基，蘇聯著名作家，自他的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》問世以來，他就同書中主人公保爾柯察金一起，成為世界千千萬萬有志青年的朋友與榜樣。
主人公保爾柯察金自幼家境拮據，全靠母親在富貴人家做幫傭來維持生計。在保爾12歲的時候，母親把他送到車站食堂做雜役，在那里他飽受欺負。“十月革命”爆發后，保爾毅然加入了革命隊伍，成為了一名光榮的紅軍戰士。在一次激戰中，保爾身受重傷，但保爾用頑強的毅力戰勝了死神。他的身體狀況迫使他不能再回到前線，于是他立即投入恢復和建設祖國的工作。長期工作在生產第一線的保爾積勞成疾，組織不得不把他送回家鄉休養。保爾一邊克服著傷病帶來的痛楚，一邊開始頑強地學習，增強寫作能力。在大家的鼓勵下，他用生命寫成的小說終于出版了。保爾拿起了新武器，開始了新的生活。
這部小說源于生活而高于生活。《鋼鐵是怎樣煉成的》所蘊含的思想精髓，是永遠值得人們借鑒與學習的。正如作者在書中寫道：“人的生命是寶貴的，每個人只有一次。人的生命則應這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥。這樣，在他臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業—為人類的自由與解放而斗爭。’”確實如此，人的生命不在于長短，而在于對社會的貢獻，許許多多的人雖然生命已經結束，但他們為后世做出的貢獻卻讓后世受益無窮，這樣，他們就受到了后世的尊崇愛戴。
正如大詩人臧克家所言：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。”所以，我們要以保爾為榜樣，以堅持不懈的毅力、堅韌不拔的意念、堅持到底的精神去面對學習和工作中的種種挫折與次次失敗，“失敗乃成功之母”，經歷一次次失敗后，勝利的大門終會向我們敞開。同時，我們也要向保爾學習，為社會、為祖國、為人類謀利益，“為人類自由與解放作斗爭”，而我們也會因此締造出輝煌燦爛的人生！
小學讀書心得經驗 篇11
吳霜是我們婦孺皆知的一位中國近代有名的戲劇家、畫家、作家、花腔女高音的歌唱家，他獲得的獎項更是數不勝數。可誰能想到，在她一次次成功的背后，在那輝煌事跡的掩蓋之下，是刻苦的訓練和艱辛的付出。
在她的作品《我的舞臺》中，我能體會到她對藝術的熱愛。從娘胎里，她就隨著母親登臺演出;在剛學會走路的時候，她就在小床上咿咿呀呀的亂唱;每次母親的表演，她都不錯過，即使被蒙在厚厚的大幕布里，也興味盎然;而在拜師學藝的過程中，雖然艱苦，但她從沒想過要放棄。這在常人看起來都難以做到的事，六歲的小吳霜卻一如既往地做了好幾年……在書中的描寫里，她從降生開始，就好像已經走上了表演這條路，作者用生動的描寫和有趣的詞匯和語言，把自己原來艱辛、坎坷的藝術之路寫的淋漓精致，讓人仿佛也進入到了有趣的故事情節中，身臨其境。而且，作者把原先做起來很艱難的事情用富有童趣的話語表達了出來，讓人感覺不到一點悲傷。這種寫作的方法既把自己學唱戲那艱辛的過程表達了出來，又不失童趣，我覺得，我的作文也可以借鑒這種方法。吳霜的成就不僅受著她媽媽的熏陶，我想，多半是靠她自身的努力而得來的。我十分敬佩她，能數十年如一日的堅持。生活是主食，藝術是零食，時而往自己的口袋里裝點零食，絕對是一種享受。沒錯，對多半人來說，藝術就是一種享受，我也這么認為。今年，我就學了一門藝術，其實，什么電子琴，鋼琴，口風琴，古箏等等這類樂器，我雖然沒有正式的拜師學藝，但我也都略懂一二，不過最讓我著迷的還是小提琴，那有著動聽而又感人的音色、洪亮而又豐滿的力度、極具穿透力的音量和抑揚頓挫控制如意的品質，讓我回味無窮。最后在我的不斷懇求之下，終于等來了令我魂牽夢縈的小提琴。我在老師的指導下，像舉行一個隆重的儀式一樣，拉響了第一個音，但那類似鋸木頭的聲音很快又讓我沮喪起來。有時，遇到了拉琴的困難和老師的批評之后，我也曾想過要放棄，但這把小提琴又讓我舍不得。在一次次思想的斗爭后，我也一次次的又重拾回了信心。終于，在兩個星期的不斷練習下，我慢慢地把一首曲子拉的越來越熟練，得到了老師的表揚，那時，我像吃了蜜一般的甜。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”愛迪生這句意味聲長的話似乎還少些什么，對，還少了熱愛!如果作者不那么熱愛唱戲這門藝術的話，現在，也不會有這樣的成就了。如果少了對一種東西的熱愛，那么，絕對不會堅持到最后，也絕對不會付出自己所有的汗水。
從藝術的小舞臺到生活的大舞臺，作者用心血和汗水成就了她的藝術夢，帶著樂觀和堅強，一步一步走向了成功的大門。同時，作者用她的親身經歷告訴我們：成功沒有捷徑!
小學讀書心得經驗 篇12
----開陽一小“書香校園”系列活動
一、指導思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。少先隊決定在三、四、五、六年級進行讀書筆記評比活動，具體方案如下：
二、比賽方法及要求
1、 評選的讀書筆記內容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當的指導。
2、 評選以年級為單位，由學校進行抽查，投到的學生必須在指定時間上交讀書筆記，由評審小組成員對每本讀書筆記進行評價。
3、評審小組成員須在收上讀書筆記的當周對讀書筆記進行評價，評比結果于下周公布。
三、獎勵辦法
以年級為單位，6個班的評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎8名。
小學讀書心得經驗 篇13
《暗淡藍點》是享譽全球的美國天文學家和科普作家卡爾·薩根60歲那年出版的科普名著，其主題關系到人類生存與文明進步的長遠前景――在未來的歲月中，人類如何在太空中尋覓與建設新家園。
本書敘述風格宛如一部縱貫往昔、今日與未來的史詩，于宏偉繽密間編織著大量扣人心弦的精彩故事。全書首先回顧了歷有關人類在宇宙中地位的種種觀念，接著根據20世紀中葉以來空間探測的成就對太陽系作了全方位的考察，然后評估了將人送入太空的種種理由，最后是作者本人對人類未來的太空家園的長遠展望。
本書作者卡爾?薩根是美國天文學家，也是飲譽全球的科普大師。曾任康內爾大學天文學與空間科學教授和行星研究室主任。長期參與美國的太空探測計劃，并在行星物理學領域取得許多重要成果。第2709號小行星以其姓氏命名為“薩根”。在科普方面，他的成就更是引人注目。80年代他主持拍攝的13集電視片《宇宙》，被譯成十多種語言在幾十個國家上映，獲得巨大成功。他撰寫了數十部科普讀物，其中《伊甸園的飛龍》榮獲美國文學與新聞著作的獎勵――普利策獎。1994年，他被授予第一屆阿西莫夫科普獎。他還獲得過美國天文學會的“突出貢獻獎”和美國國家科學院的“公共福利獎”。他的最后一部力作《魔鬼出沒的世界》，從理論與實踐兩方面論述科學與偽科學的斗爭。該書的副標題為“科學是驅走黑暗的蠟燭”，是他留下的警世之言。薩根也是我國讀者熟悉的作家，除《伊甸園的飛龍》外，他的名著《外星球文明的探索》、《布魯卡的腦》等也都已出版中譯本。
這本書算是把自己多年對天文科普的一些總結回顧，以及解答一個問題：為什么我們要努力探索?整個人類文明相對宇宙來說只是一個瞬間，而每個人的一生對于當下的社會和歷史的長河來說也不過是滄海一粟，為什么還要如此周折呢?卡爾·薩根站在整個人類的生存角度指出：我們的環境其實非常脆弱，而把所有的文明之火放在地球這一個籃子里面顯然風險太大，只有走出地球，發展多樣化文明才能避免單一化的文明自身輪回的毀滅，多個地方生存才能避免小行星/太陽等對文明/地球的毀滅。
在宇宙戲劇中，我們不是主角。
小學讀書心得經驗 篇14
之所以會看到這本書是因為閱讀館的要求，我接觸了。不只是看到了殘暴的地主形象，還看到悲慘的社會底層的農奴們。它不僅要我們這樣生活在和平時代的人民看到這一個個故事，還要我們知道在十九世紀，沙皇時期農奴制的黑暗與殘酷。
屠格涅夫生自貴族，但從小看著家中的農奴被壓迫、剝削。早就產生了對農奴悲慘處境的同情。本書他以獵人的角度，讓我們看到地主的邪惡。
例如這本書中的《總管》，這位地主作者并沒有說他很兇很壞，而是說他待客親切熱情、通情達理，受過良好的教育，辦事公道，關心下屬利益。作者只用褒義詞來形容他，但是作者用文段中的幾句話揭示了地主的可怕。帕夫雷奇發現待仆沒有把酒燙一下，就這樣一句話摘抄文中的原話“那個待樸發窘了，愣在那里，臉色刷白”。作者用簡樸的語言就讓我知道地主的壞。后來，這位待仆被實實地打了幾棍子，后來總管來了，娃娃哭了，狗狗鬧了，連母雞也躲起來了，可見總管多么可怕呀!
不只是外國，我們中國西藏也有農奴制直到一九五幾年才解放，當時的農奴做牛做馬。我看過一個片段，是地主家的兒子，要農奴做牛給他騎，但農奴不肯，于是管家把他摔趴在地上，趁他還沒有爬起來讓地主家的兒子騎上，再找一根藤葉來鞭打他。
當他們解放的時候，當他們的手鑄銬被打開的時候，他們是多么快樂啊，我相信當時他們淚流面滿。他們開心地唱起歌來。
這本書讓俄羅斯的人民反對起農奴制十年后，沒有了農奴制。三十年后，就沒有了沙皇。可見這本書多么偉大啊!
當我們再次看到《伏爾加河上的纖夫》這幅名畫時，我們終于懂得了這幅畫的真正含義了。
小學讀書心得經驗 篇15
我在暑假里讀了一本書，名字叫《安安的蜻蜓》。
這本書的主要資料是：安安的媽媽去城里打工，鐵蛋卻突然不見了。這時安安的外婆來了。一開始安安和外婆的'關系不太好，經過一系列的事情以后，安安明白了外婆的苦心，最終和外婆的關系緩和了。
從這本書中我明白了一個道理：小孩子要誠信，不能說謊。不能像文中的安安一樣，明明沒放過風箏偏偏說放過的。同時我們要尊重老人，不能像文中的安安一樣不尊重外婆。
小學讀書心得經驗 篇16
在我們這個年代信息技術高速發展。電腦互聯網、電視、電影、手機等等，都為我們的課余生活帶來了極大的方便和豐富多彩的選擇。有的小朋友在電腦和電視之中浪費了許多時間，他們忽略了閱讀的重要性。
高爾基說過“書是人類進步的階梯。”我們要多讀書，讀好書。閱讀就像是新鮮的空氣和甘甜的泉水，在成長中，不斷滋潤著我們。
這段時間里我就讀了幾本好書，使我感受到了閱讀的快樂和一些做人的道理。通過閱讀王巨成的《巫師最后的日子》使我體驗到了友情的珍貴與美好，最終感化了邪惡的巫師，讓別人快樂的`同時，自己也快樂！
英娃寫得《藍鯨斯巴達克》是一篇關于海洋生態知識童話，作者語句優美，運用似人化手法把真摯的愛情、厚重的親情和深沉的友情描寫得格外真切和動人。“這是一個靜謐的夜晚，銀色的月光灑滿海面”、“浪漫的騎士像個紳士似的吻了吻妻子的鰭肢”，讀著這些優美的句子，自由而又快樂的游來游去。
而沈石溪的作品《紅飄帶獅王》、《狼王夢》等都是描寫動物的小說，在動物爭斗中展現出一個個精彩的故事，充滿了深刻寓意。比如說《狼王夢》是一個悲劇故事，使人感到培養“狼王”是需要勇氣和莫大的艱辛的。《紅奶羊》讓我明白了做人要知恩圖報等等。
文學家魯迅先生對文學用了一個形象的比喻：文學是國民精神前進的燈火。我覺得書里的世界多彩多樣，它可以給我帶來歡笑、知識、力量、勇氣……讓我們一起來讀書吧！讓我們更有力量吧！
小學讀書心得經驗 篇17
對于走向教育工作者的我，魏書生的《班主任工作漫談》這本書給了我很的啟發，讓我了解到作為一名教師，有良好的教育素質是很重要的，走進學生的情感世界，了解他們所需要的，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的精神世界。但是，良好的教育方法對于教育學生也是很重要的。當我接觸了這本書后，心中發出深深的感嘆：魏書生老師不是一個一般的教育家，他異乎尋常的迷上教育，立志獻身這一崇高事業，有一種忘我精神，這不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。他把自己的人生觀、道德觀、價值觀、世界觀等方面的內容，以及心理學、教育學、管理學、學等學科的知識，有意識地，不斷地滲透到學生中去，從而使他的教改遠遠超出了語文教改的范疇。那么，他又是如何改變他們、轉化他們的呢?他的教育方法又有什么特色呢?
教師這個職業是需要耐心的職業，沒有耐心的人是做不了也做不好教師的。學生有時候做錯了事情，老師可能會平心靜氣地指導他，但是有些時候，學生一錯再錯，老師的脾氣也沒有那么好商量了，畢竟，老師也是一個平常人，也會有發脾氣的時候，盡管努力克制不好的情緒，但想到自己教育了學生這么多，而學生還是犯同樣的錯誤，心中的怒氣就難以平息了。而魏書生老師就做到了避免發脾氣，即使是在批評學生，他也不是厲聲惡語。盡管有時要發脾氣，但也都在他選的一位控制自己發怒的學生提醒下壓下去了，他用切實有效的方法克制了人人都可能犯的發火和極的耐心與學生進溝通，在與學生的交流中，他站在學生的立場上提出“我們需要怎樣”、“我們怎樣做能更好”、“我們必須堅信我們會做好的”等等，讓學生感覺到老師不是在訓斥他，而是在助他，他是老師的助手。
教師這個職業是需要愛心的職業，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學生。魏書生愛學生，尤其是愛那些差生。魏書生認為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多的毅力呀，因此給他們一些關愛和耐心，助他們進步也應是教師義不容辭的責任。
小學讀書心得經驗 篇18
“最能克服仇恨的并不是暴力，最能抑制創傷的也不是報復。”
海倫·彭斯，這個令人遺憾的女孩，是除簡·愛以外的另一顆明珠。
童年時的簡，因為無父無母被舅舅家收養。可惜好景不長，好心的舅舅去世了，只剩下里德太太和她的兒女們。里徳太太和表哥經常欺負她，這讓簡幼小的心靈中充滿了仇恨。當她來到洛伍德的時候，她的境況依然沒有好轉。因此，她渾身長滿了刺，心中充滿了憤憤不平。
然后她遇到了海倫，這個善良聰明的小姑娘。面對周圍人的欺負，海倫是寬和的。她以平和的心態去面對所有的不公。她從不會抱怨什么，而是笑著將所有人都寬恕。她有一種能力，將本該陰霾的天氣變成晴空，不去怨恨，卻讓自己過得更為快活。
畢淑敏在《精神的三間小屋》中提到：“有一顆大心，才盛得下喜怒，輸得出力量。”“假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋就陰風慘慘，厲鬼出沒，你的精神悲戚壓抑，形銷骨立。如果想重溫祥和，就得凈手焚香，灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入。”
“所以，在布置我們的精神空間時，給愛留下足夠的容量。”
生命短促，如果一生都充滿了仇恨與怨憤，我們并不會快樂。同樣的，我們也并不是在為自己而活。內心背負了仇恨，便以報仇為目標。那么，即使目標達成了，我們又會得到什么呢？是解脫嗎？那解脫之后又是什么呢？是空虛。斤斤計較的仇恨需要花掉多少無價的時間，才能換得半生的解脫與茫然。此時，我們失去了仇恨，卻也失去了自我。
人為什么不能活的快活一點呢？不去計較得失，“不以物喜，不以己悲”。做一個內心充滿希望和溫暖的人，常懷感恩，常念美好。去發現生活的一點一滴，將每一分鐘，都過得快樂而充實。
“信奉這個信條，我就再也不必為報復日夜操心，再也不必為墮落深惡痛絕，再也不必為不公垂頭喪氣。我平平靜靜地活著，期待著末日的來臨。”
小學讀書心得經驗 篇19
男孩方雨獵一年級時碰到紫瞳小姑娘凍小藍，他管她叫凍凍。凍凍屬貓喜歡倒走路倒騎自行車，在他倆一起種下西瓜苗后消失不見，只留下一只紫發圈和男孩的神秘感應。
多年后方雨獵在女同學基德啟發下，給看不見的小姑娘寫信，沒想到竟然收到回信，凍凍更抱著西瓜從天而降，還賦予他預言能力引起轟動!方雨獵知道了凍凍來自骨朵摩多星球，從小被養在地球，因為與生俱來的特征，她成為無法融入學校生活的超能怪小孩，只能回到在兩個星球間的漂流教室讀書。
方雨獵再一次眼睜睜看著凍凍消失，卻無能為力!上了中學的方雨獵，在一次COSPLAY比賽發現了美瞳姑娘凍凍，他一一幫她實現了成為地球少女的愿望清單：逛街吃小吃、送花給她、頭靠頭看著一本書……凍凍最后還是離開了!
小學讀書心得經驗 篇20
我對老舍先生的作品慕名已久，今天我又回味了《養花》一番，捧在手里“嘗得津津有味”這篇課文講的是老舍先生通過了自己的實踐去養花，得到了許多樂趣。讀完了它，我深有體會。
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”對于這句話，我也有所了解過。()做任何東西都要用自己的勞動能有豐厚的果實，如果只說不做，豈不是“吹牛大王”。就用我的學習來說吧：以前我很懶，回家后，做完作業總不讀書，到了考試的時候就老是“臨急抱佛腳”。所以成績總是搖搖擺擺。之所以我會這樣就是因為我不用功，沒有付出努力。今后，我一定會改掉壞習慣，使學到的知識鞏固起來，才能考到如今的成績!
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。”對于這句話，我更是領會到了。現在我已經是畢業班的學生了，學習緊張，作業繁多。每天放學后，都會把硬塞的知識帶回家。回去不久，二話不說就要從書包里拿出作業，底下頭，猛做下去。常常做了一會兒，就覺得頭昏腦脹。時間一長，頭晌就有許多“星星”在我頭上盤旋著。再堅持一下，一行行整齊又整潔的字就變成了歪歪扭扭的蝌蚪文。現在，之所以我的成績上去了是因為我有一個好辦法：先做一會兒作業，又到屋外活動一下筋骨，如此循環，作業效率快了，也會比往常舒服多。我就覺得這辦法好。讓我的學習有了保障!
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣”這句話是寫作者養花的經歷和樂趣。我從中感受到：人或事物都經歷過風雨的考驗，重點是面對困難的態度。
小學讀書心得經驗 篇21
主人公阿廖沙痛楚的童年生存感動著我：四歲失怙，追隨悲傷欲絕的母親和慈祥的外祖母到跋扈的、瀕臨停業的小染坊主外祖父家，卻每每挨暴戾的外祖父的毒打。但仁慈的外祖母到處護著他。在外祖父家，他了解了許多“安平悄然默默”的親戚，此中包羅兩個無私、得寸進尺的、為了分居掉臂統統的米哈伊洛娘舅和雅科夫娘舅，另有兩個都叫薩拉的表哥。樸素、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，只管會被抽得紅腫。但強健的他，厥后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓去世了……
馬克西姆。高爾基的《童年》環球馳名。在一個很平常的星期天下戰書，我掀開了它。感情也隨著書上一行行玄色的宋體字忽起忽落……
阿廖沙的童年是在一個典范的俄羅斯小市民的家庭里渡過的：貪心、暴虐、屈曲；父子、兄弟、伉儷之間勾心斗角；為爭取產業每每為一些大事辯論、打斗……但在這個暗中的家庭里，有一個勤奮、剛強、仁慈的外祖母。她每每給阿廖沙講難聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑陋征象屈膝的人。
阿廖沙的童年是暗中的，就像他的家庭一樣。四周暴虐的事變太多了，偶然乃至連他本身都不敢信賴竟會產生那樣的事變。但幸虧有外祖母——百口人的精力支柱。
近讀古希臘柏拉圖對話篇，收益很多，且做念書函記如下。
蘇格拉底（Socrates，公元前四六九/四七零—前三九九年）是第一個可以或許確切曉得生卒年代的、第一個出生在雅典的哲學家。蘇格拉底和他最良好的門生柏拉圖（Plato，公元前四二七—前三四七年），這個追隨他八年，后因蘇格拉底被控告犯有松弛青年品行和信奉新神的罪行而判正法刑自愿脫離雅典遠走他鄉的汗青上最美的哲學家，以及亞里士多德（Aristotle，公元前三八四—前三二二年），這個柏拉圖學園里最良好的門生，巨大的亞歷山大大帝的教師，終身享盡繁華繁華末了卻在顛簸流浪中因胃病發作于加而西斯島與世長辭的最博學的哲學家、頭腦家、名學的首創人、百科全書式的迷信家、古希臘哲學的集大成者配合組成了哲學史上難以跨越的喜馬拉雅山。
小學讀書心得經驗 篇22
書是我的朋友，每天我都會捧著一本課外書津津有味地看著，在知識的海洋里自由的翱翔，暑假里讓我印象最深的當然是《感動小學生100個故事》這本書。
書中晶晶講故事講得既流利又生動，點點講故事結結巴巴的別人根本聽不懂，晶晶就嘲笑點點，晶晶畫畫也不錯，畫的栩栩如生，惟妙惟肖，就像活的一樣，老師不但表揚了她，還把美麗的圖畫給所有的同學展示了一番，而點點畫了半天也沒有畫好，靜靜再次取笑點點。數學課上，老師出了一道應用題，點點的思維非常活躍，做得又快又準確，晶晶不停地抓耳撓腮，想了半天也沒有做出來，記得滿頭大汗，點點看見了，主動走過去幫助她完成了題目。
看了這故事，我想起了《駱駝和羊》的故事，駱駝與羊都用自己的長處去嘲笑對方的短處，最后它們卻怎么分不出勝負，晶晶雖然會講故事，會畫畫，但是不會解應用題，而點點的應用題解很快又準確。其實每個人都有自己的長處與短處，很多人只看見自己的長處就高傲自大起來，忽略了自己的短處。認為自己什么都比別人強，自認為了不起，還常常取笑別人。我們一定要看別人的長處，去正視自己的短處，因為寸有所長，尺有所短，取長補短，相得益彰。只有真正認識到自己的短處，虛心向別人學習，這樣才會有將自己的短處變成長處的可能，才能慢慢地把自己培養成多才多藝的人。
書能伴隨我成長，它能使我懂得做人的道理，促進感情的遞增，書是我一生必不可少的朋友。
小學讀書心得經驗 篇23
中華歷史源遠流長，漫漫歷史長河中，有多少祖先留下的科學技術、文化瑰寶。當時，中國的許多技術都十分拔尖。但，如今的我們，卻站在一個新的起點上。多年的戰爭。使我們的祖國飽受蹂躪，各方面都不比從前。雖然如今，我們的祖國已改變了許多，從以前的積貧積弱、飽受恥笑，到如今的富裕強盛，躋身世界前列，讓世界刮目相看。但是，我們仍然不可以松懈，在這個弱肉強食的世界，只要稍一松懈，就會被別的國家追上。作為中國新一代的少年，我們要好好學習，使國家富強起來。同時，我們也要大力弘揚中國傳統美德，使這一傳統在我們的手中傳承下去。這本《文明美德伴我成長》便起到這樣一個作用。它不僅使我們增長了智慧，豐富了知識，還教會我們做人的道理，更鞭策我們，要成為一個有美德、有文化的人，為中華民族爭氣!
本書分為15課，每課都有不同的主題，都說明了一個深刻的道理：有養成好習慣的，誠實守信的，勤儉節約的等等。但不管是哪一個主題，都告訴我們一個相同的道理：爭做有禮貌、有美德的好孩子，成為未來中國秀的主人。既然這樣，我們就應該傳承偉大先輩創造的輝煌文化，學習古代中國優良的傳統美德。
首先要了解的，便是中國博大精深的傳統文化。周總理曾說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。”中國是世界文明的發源地之一，有超過5000年的歷史。在古代，世界上有四大文明地區，分別是古埃及、古巴比倫、古印度、古中國。如今，其它三大文明都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。因此，我們應該好好學習，更加努力地傳承中華文化。
中國不僅有悠久的傳統文化，還有優良的傳統美德。什么是中國的傳統美德呢?它是指歷史流傳下來的，具有影響、可以繼承、有益于后代的優秀道德遺產。古代曾子殺豬、一諾千金的故事縈繞耳畔，而今又有“誠信老爹”省吃儉用替子還債的故事，我們常常被這些感動著。“忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉”這八個字是中華傳統美德的濃縮精華，我們要恪守這八個字，做一個有美德的少年。
少年興則國興，少年強則國強。我們炎黃子孫，應當弘揚中華美德，傳承民族文化，胸中懷著一顆真摯的愛國心。今天，我們為振興中華而勤奮努力;明天，我們為創造中國輝煌未來貢獻自己的力量!
小學讀書心得經驗 篇24
小學生讀書筆記范文批語可以是對書中一段內容的概括,也可以是心得體會,或者是對書中某一個問題沒有看懂所表示的疑問等。
符號式筆記使讀過的書上的重點問題、疑難問題一目了然,這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準備。
做符號式筆記需要注意以下幾點:
(一)所讀的書必須是自己的。圖書館的或借別人的圖書,不應該亂批亂畫。
(二)每一種符號所代表的意思,自己應該固定下來,不要隨意改動。比如,用直線表示重要的內容,用“…”表示精采的句子或優美的詞匯,用“ ”表示應當特別注意的地方,用“ ?”表示尚未弄懂的問題等,以后看書,就都要按自己的這個規定去使用這些符號。小學生讀書筆記范文
(三)符號不能作得過多。如果整頁整頁都圍上圈,劃上線,全都成了重點,就等于沒有了重點,符號也就失去了它的意義。
(四)要清楚整齊。不要把書弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了。
以讀高爾基的《海燕》為例:
海 燕
在茫茫的大海上,狂風卷著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般直沖向烏云,它叫喊著——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂。
(一)所讀的書必須是自己的。圖書館的或借別人的圖書,不應該亂批亂畫。
(二)每一種符號所代表的意思,自己應該固定下來,不要隨意改動。比如,用直線表示重要的內容,用“…”表示精采的句子或優美的詞匯,用“ ”表示應當特別注意的地方,用“ ?”表示尚未弄懂的問題等,以后看書,就都要按自己的這個規定去使用這些符號。小學生讀書筆記范文
(三)符號不能作得過多。如果整頁整頁都圍上圈,劃上線,全都成了重點,就等于沒有了重點,符號也就失去了它的意義。
(四)要清楚整齊。不要把書弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了。
二、摘錄式筆記
摘錄式筆記就是把我們從書上、報上看到的一些精辟的,富有哲理的,對我們很有啟發的內容抄寫下來。這種方法看起來比較費事,其實是一種省時省力積累知識的好辦法。摘抄可以加深理解和記憶,日后查找起來,面對茫茫的書海,你就能體會到作摘錄筆記的優點了。
小學讀書心得經驗 篇25
為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學校實際，于本學期開展了讀書活動。
總之，我校結合高中教育的實際，通過創設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業道德的高度，提高了對讀書的認識;通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富高中生活，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。
小學讀書心得經驗 篇26
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個假期的午時，我翻開了它，情緒也隨著書上的字體忽起忽落……
主人公阿廖沙的童年生活打動了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但強壯的他，之后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、打架……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自我都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中漸漸的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架爭吵之類兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每一天生活在蜜罐里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來不用研究衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應當悔過自我以往的奢侈，我們應當不再浪費，我們應當學會珍惜。
那么，就從此刻開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應當開始滿足自我的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
小學讀書心得經驗 篇27
今天語文課上，我們學了一篇課文——《番茄太陽》。讀完課文，我十分感動，眼淚在眼眶里打了好幾個轉，差一點就要掉下來，萬千感慨頓時涌上心頭。
這篇課文主要講了一個叫明明的小女孩，她生下來就雙目失明，可她并不向命運低頭，而是樂觀堅強地去面對艱難的生活。在我心里，我覺得明明是一個漂亮可愛、天真活潑、聰明好學、善良開朗，有愛心、懂得感恩的小女孩。當她聽說有人要為她捐獻眼角膜時，她在激動的同時，不忘感恩，對作者衛宣利阿姨說：“阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好?”當我讀到這段話，深受感動，盲童明明雖然失去了光明，可她沒有失去愛心，她擁有一個美好的心靈世界，擁有一顆感恩的心。我們這些健康的孩子要向她學習，純真善良、積極向上，不管遇到什么困難，都要樂觀堅強。
在語文課快要結束的時候，老師播放了一曲背景音樂，給我們讀了作者衛宣利寫的幾個片段。在緩慢、優美、略帶傷感的音樂聲中，我開始思考：每個人的一生，都不可能一帆風順，會遇到各種挫折和無數次的失敗，可我們不能因為一點困難就失去了生活的勇氣，要像明明一樣笑對一切困難，永不放棄、永不言敗。只有這樣，我們才能擁有快樂一生……
小學讀書心得經驗 篇28
雷鋒，這個名字大家都很熟悉，他短暫的生命體現出無限的價值，在我們人性道德的史冊上留下光輝不逝的篇章，他全心全意為人民服務，卻不收人民的一針一線。
雷鋒出生于一九四零年十二月十八日，在一個窮苦的家庭里也應該感受到母愛的溫馨與父愛的偉大，但還沒享受夠父母溫暖懷抱的他，未滿七歲就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養了他，從此，雷鋒更加辛苦地工作幫助六叔奶奶。
兩年后的一天，雷鋒偶然看見了中國解放軍為人民做了許多好事，卻不計報酬，正是這一點，使雷鋒產生了當兵的念頭，可是僅有九歲的他年紀太小了。于是雷鋒懷著遠大的抱負，努力地學習，終于在一九五九年加入中國解放軍，經過一番努力之后，雷鋒進入了中國共產黨，仍然不忘為人民服務，俗話說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”一次在他冒雨去沈陽的路上，雷鋒看見一個婦女與一個小女孩頂風冒雨地往車站走去，他急忙跑過去，把雨衣披在大嬸身目，給小妹妹穿上衣服，還把身上的兩個饅頭給了她們。
就是這樣一個樂于助人的黨員，在22歲那年，因為指揮倒車，車碰倒了一根鐵桿，那根鐵桿子直砸在雷鋒的頭上，由于搶救無效，他就這樣離開了人世，年輕的生命就這樣消逝，人們只能在他那永垂不朽的精神里尋找那個不可磨滅的形象。
看完了雷鋒的事跡，曾經刊登在報紙上的兩則新聞浮現在我的眼前：其中一則是，一位老人在去銀行的路上，被路上的碎石絆倒，爬不起來，而圍觀的人卻無動于衷，結果因為老人面部貼地無法呼吸，導致窒息死亡。還有一則新聞，榕城的“托舉哥”卻可以為救一位素不相識的跳江女子付出寶貴的生命，在他的尸體被打撈上來時，手還呈現出救人時向上托舉的動作。
雷鋒精神不是應該永存在每個人的心里嗎?他說過一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限地為人民服務之中去。”他的一生雖然只有22個春秋歲月，可他為人民做了無數件好事，他生命的每一頁都發出璀璨的光輝，可是，環顧現代社會，在繼續弘楊雷鋒精神的人已經很少了，助人為樂這個詞漸漸遠去，如果世界上多一些“雷鋒”，那么人與人之間也會多一些關愛與理解。讓我們做雷鋒精神的繼承人，從身邊的細碎小事做起，比如在公交車上讓座，扶老人過馬路等值的我們學習的事情。
小學讀書心得經驗 篇29
最近，我讀了一本書叫《西游記》，我覺得這本書很精彩。
這本書主要講唐僧和三個徒弟一起去西天取經的故事。
唐僧是一個善良的人，我覺得他還有點笨，當他遇到妖怪時就當妖怪是好人，我在他身上學到了不能光看人的表面。孫悟空是個聰明、靈活、機智、勇敢的人。可惜當他要打妖怪時唐僧就不讓他打。八戒是個懶散的人，很愛吃，上次悟空騙八戒說前面有個包子店，八戒就去了，沒想到沒有包子，有妖怪，八戒氣得半死。沙僧是一個心平氣和的人，每次打妖怪都心平氣和的和妖怪打斗，除了有一次因為妖怪太厲害了沙僧打狂了。經過了九九八十一難，唐僧和他的徒弟們終于到了西天，取到了經。這一路上的困難真是太多了，如果沒有持之以恒的心根本就辦不到。我以后在學習上有問題一定要堅持，不管多難，只要堅持，一定就能解決。
這本書真是太好看了!
小學讀書心得經驗 篇30
大家應該都認識愛迪生吧！那么我來介紹一下他吧！
愛迪生是美國杰出的科學家、發明家。盡管他一生只在小學校園里讀過三個月的書，但是在母親的耐心教導下，他刻苦自學，勇于嘗試，百折不撓，成為了舉世聞名的“發明大王”。他一生的發明有印刷機、留聲機、電報機等兩千多種，其中高電阻白熾燈的發明是愛迪生最偉大的發明之一，這項發明把人類帶進了一個嶄新的電光世界，在科學史上開辟了一個新紀元。
愛迪生的學習速度令我吃驚不已，因為他的一生一共用過3400本筆記本，這是平常人所達不到的！
最后我感慨，如果愛迪生是中國人的話，那我們國家的科技一定會更加發達！
小學讀書心得經驗 篇31
最近，我細細品讀了一本好書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。蘇聯作家奧斯特洛夫斯基通過講述保爾柯察金的成長經歷，詮釋了生命的意義譜寫了一曲革命英雄的贊歌。
這本書以十月革命為背景，講述了一個窮苦的孩子——保爾柯察金，在戰爭爆發后，意外邂逅了一位布爾什維克——朱赫來，他不僅教會了保爾拳擊，還培養了保爾對革命的熱情。后來，保爾加入了紅軍，為革命事業付出了自己的青春和健康。最后，當他雙腿癱瘓，雙目失明，仍不愿放棄自己用驚人的毅力創作出《暴風雨所誕生的》，并拿起紙筆繼續實現自己的人生價值……
“人最寶貴的是生命，生命對于人只有一次。人的一聲應當這樣度過：回首往事不會因虛度年華而悔恨；也不會因碌碌無為而羞恥。臨終的時候能夠說：我的整個生命和全部精力都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”
這是全書最精彩的一段，也是最振奮人心的一段。這段話像我的老師，鼓舞我，激勵著我要努力實現自己的夢想，實現自己的人生價值。同時，也讓我懂得了：“我們要珍惜一分一秒的時間，不要讓它們白白流逝，要盡最大的努力去實現自己的夢想，讓生活更加充實有意義！
小學讀書心得經驗 篇32
我讀了《我的舞臺》這篇文章后，故事中小霜霜的話像涓涓細流，注入了我的心田，我思潮起伏，久久不能平靜下來。
這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時候，父母給她請來了一位師傅，專門教她練習評劇的基本功和一些很難的動作。而師傅再訓練時把小作者當作手中的一團生面團，翻過來、翻過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛評劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來沒叫過苦。真是“功夫不負有心人。”經過艱苦的訓練，終于，吳霜成為了我國的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學下腰，于是便讓學過舞蹈的妹妹來叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來，我也照著妹妹的樣子來學，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說不出話來。我只有三分鐘的熱度，學了一會兒便沒有再學了。
讀了這篇文章我體會到了成功是沒有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動才能換取成功。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們每一個人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
小學讀書心得經驗 篇33
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基的代表作。這本書主要講的是：保爾從小在苦水中長大，早年喪父，他和母親、哥哥相依為命，母親替人洗衣服，做飯。哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時，母親便把他送到車站食堂做工，他在食堂干了兩年，受盡了欺負。他不屈不撓，在費奧多爾·朱赫來的引導下，投身革命。然而，他后面經歷的更加崎嶇，坎坷。在一次攻克敵人暗堡的戰斗中，年輕的保爾負了重傷，左眼失明。但他仍堅持工作，就這樣日復一日，年復一年，直至雙目失明，下身癱瘓。可保爾未被病魔所嚇倒，他克服了難以想象的困難，靠口述，請親友筆記，創作了《暴風雨的兒女》這部長篇小說，實現了重返戰斗崗位的理想。
我讀著讀著，保爾那堅毅的臉龐，那頑強的斗志，令我深深感動。他——一個普通的戰士，竟有鋼鐵般的意志，他為人類進步和解放而奮斗的遠大理想就是他頑強地與病魔作斗爭的動力。保爾的精神時時激勵著我，鞭策著我。
我從10歲起就開始練古箏，每天要練兩小時。記得有一年暑假，媽媽讓我彈古箏，我彈著彈著，便想到別的小朋友在開心的玩，而我卻要在家彈琴，我的手都出老繭了，也太不值了，于是我就不彈了。這時，媽媽走過來對我說：“保爾在雙目失明，全身癱瘓的情況下，毫不退縮，你跟他比比看。”我聽了慚愧極了。是啊，面對人生的挑戰不退縮，才能有進步。我決心像保爾一樣有鋼鐵般的意志，努力奮進。我要以保爾的話自勉：“人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時侯就能夠說：“我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”
小學讀書心得經驗 篇34
岳飛出生在北宋末年的一天，出生后沒幾天就趕上家鄉發洪水，他隨線母親逃生到他鄉，有好心人施救。幾年后岳飛長大了，與王貴、湯懷、張顯一起拜周侗為師跟他學藝。很快岳飛的功夫已經聞名鄉里。當時中國的北方有個民族叫生女真，他們消滅了遼國，建立金國，皇帝是阿骨打。一心想侵占中原。徐仁知道岳飛的才能所以向高宗推薦岳飛。岳飛被如召入軍中抗擊金兵。
岳飛上任后在八盤山打了個小勝，然后他乘勝追擊又在青龍山巧破金兵……他每次都屢戰屢勝，把金兵打得抱頭鼠竄，落荒而逃。但是岳飛精忠報國十六年卻被奸臣秦檜通敵設法陷害了岳飛，岳飛父子吊死在風波亭。
讀完>這故事后，我知道了岳飛是一個智勇雙全、一心為國，把國家利益看的比自己生命還重要的一個人。我被他的精忠報國的義氣深受感動了。岳飛二十三歲的時候，楊幺派部下王佐拿十定金子和一些珠寶送給岳飛勸他入伙洞庭湖義軍，但是岳飛斷然拒絕了，他說“作為宋朝人怎么能有判國之心呢”？可見岳飛不受金錢誘惑，不是一個見利忘義的人。岳飛的事跡世代相傳，感動和激勵著我們中華民族的每一個人，使我們在困難面前永不低頭，百折不回，永往直前。我以后要做一個像岳飛一樣，深明正義，能為國家做貢獻的人。堅決反對像秦檜那樣叛變國家的人。