送元二使安西讀書心得（精選3篇）
送元二使安西讀書心得 篇1
今天我讀過王維的《送元二使安西》這首七言古詩，不覺腦海里浮現(xiàn)出詩人和他的朋友分別時的情景。
一天清晨，渭城剛下過一場大雨，大雨洗凈空氣中的灰塵，空氣是那樣的清新，客店旁的楊柳愈發(fā)青翠，隨風(fēng)擺動的柳枝猶如少女舞動的長袖，婀娜多姿。客店經(jīng)過雨水的沖刷顯得更加干凈整潔。詩人的心情卻很傷感，因為今天他在這里為他最好的朋友送別。
二人相對入座，雖然有千言萬語，但此時不知從何說起。兩人舉杯共飲，喝著喝著，似乎大家有了醉意，元二傷心流淚，王維看見元二這個樣子，說：“兄弟，你怎么了？”“哎，你我兄弟在此一別不知何日才能相見呀？”元二說。“是呀，不知我們什么時候才能在從新坐在這里暢飲啊！”詩人傷感的說。“我只能多敬你一杯酒，以后難得再見老朋友一面了。”
元二的馬車到了，詩人送了一程又一程，但送君千里終有一別，一對好朋友就這樣分開了。
回來后，王維就寫下了這首膾炙人口、表現(xiàn)朋友之間真摯情意的詩：《送元二使安西》！自此以來，這首詩傳誦不衰，成了送別詩中的千古佳作！
送元二使安西讀書心得 篇2
今天教學(xué)一首送別詩《送元二使安西》。詩中第一句“渭城朝雨浥輕塵”寫的是清晨剛下過一場蒙蒙細(xì)雨，濕潤了小路上的塵埃。今天的天氣也剛剛下過一場淅淅瀝瀝的細(xì)雨。正好是早上第一節(jié)課，我讓同學(xué)們感受一下這樣一個濕潤的早上，空氣是清新甜潤的。你們聽，聽到了什么？一個孩子說：“我聽到了嘰嘰喳喳的鳥叫聲，鳥兒們仿佛很開心。”確實窗外的大樹上不時飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳的，聲音動聽極了。另一個孩子站起來說：“我仿佛聽到了大樹在說，謝謝這一場雨，把我洗得干干凈凈的。”其他孩子也紛紛舉手……
是啊，渭城的早上是一個讓人如此舒服的早上。不僅“朝雨浥輕塵”，而且“青青柳色新”。而元二正要出使安西。安西就是現(xiàn)在的新疆，那時候是一個落后、荒蕪的城市。在這樣環(huán)境的強烈對比下，更能顯現(xiàn)出王維對友人的不舍。孩子們也能在這之中進(jìn)一步的體會作者的依依惜別之情。
篇二：送元二使安西讀書心得 《送元二使安西》給我們描繪了一幅色調(diào)清新明朗的'送別圖。清晨，渭城客舍，自東向西一直延伸、不見盡頭的驛道，客舍周圍、驛道兩旁的柳樹。這一切，都仿佛是極平常的眼前景，讀來卻風(fēng)光如畫，抒情氣氛濃郁。“朝雨”在這里扮演了一個重要的角色。早晨的雨下得不長，剛剛潤濕塵土就停了。
從長安西去的大道上，平日車馬交馳，塵上飛揚，而現(xiàn)在，朝雨乍停，天氣清朗，道路顯得潔凈、清爽。“浥輕塵”的“浥”字是濕潤的意思，在這里用得很有分寸，顯出這雨澄塵而不濕路，恰到好處，仿佛天從人愿，特意為遠(yuǎn)行的人安排一條輕塵不揚的道路。客舍，本是羈旅者的伴侶；楊柳，更是離別的象征。選取這兩件事物，自然有意關(guān)合送別。它們通常總是和羈愁別恨聯(lián)結(jié)在一起而呈現(xiàn)出黯然銷魂的情調(diào)。而今天，卻因一場朝雨的灑洗而別具明朗清新的風(fēng)貌——“客舍青青柳色新”。
平日路塵飛揚，路旁柳色不免籠罩著灰蒙蒙的塵霧，一場朝雨，才重新洗出它那青翠的本色，所以說“新”，又因柳色之新，映照出客舍青青來。總之，從清朗的天宇，到潔凈的道路，從青青的客舍，到翠綠的楊柳，構(gòu)成了一幅色調(diào)清新明朗的圖景，為這場送別提供了典型的自然環(huán)境。
這是一場深情的離別，但卻不是黯然銷魂的離別。相反地，倒是透露出一種輕快而富于希望的情調(diào)。“輕塵”、“青青”、“新”等詞語，聲韻輕柔明快，加強了我耳目一新的感受。
送元二使安西讀書心得 篇3
《百年孤獨》是一本并不輕松閱讀的書籍，里邊的人物關(guān)系錯綜復(fù)雜，而且有些名字還是重復(fù)出現(xiàn)的，讀的不是很明白。
甚至我一邊讀，一邊懷疑自己，缺乏一定的拉丁美洲歷史知識和文學(xué)涵養(yǎng)，以致于很難把自身融入到作品中。
家族中的第一個人將被綁在樹上，家族中的最后一個人正在被螞蟻吃掉。開頭吸引人，結(jié)局很意外。
作者馬爾克斯通過描寫一個小鎮(zhèn)(馬孔多)的興衰和盛敗過程彰顯出整個拉丁美洲的歷史進(jìn)程，通過描寫一個家族的新生、鼎盛到?jīng)]落和消亡過程來展示整個南美人的風(fēng)土人情和生活面貌。情節(jié)離奇、過程曲折，個人比較佩服作者本人的文筆以及清晰的思維。整篇小說都被一種異樣的孤獨所籠罩，讓人窒息。
書名是《百年孤獨》，書中“孤獨”這個詞出現(xiàn)的次數(shù)很少。讀的我過程中，我一直在尋找孤獨，想著怎么去理解這個”孤獨“。直到讀完，似乎也沒有很明白。
然后，我去百度了。
在《百年孤獨》獲得諾貝爾獎的時候，作者加西亞·馬爾克斯接受了采訪，對孤獨的解釋似乎很意味深長：孤獨就是不團結(jié)。
那一刻，作者的寫作意圖在我腦海中逐漸明晰起來：他渴望拉丁美洲的民眾團結(jié)起來，共同走向文明，開放與繁榮。
想到這里，我似乎也能明白作者為什么能獲得了諾貝爾文學(xué)獎，對他的另一部早有耳聞的著作《霍亂時期的愛情》也有了一些期待，有機會也去看一看。
“生命中有過的所有燦爛，終將要用寂寞來償還。人生終將是一場單人的旅行，孤獨之前是迷茫，，孤獨之后是成長。”這是書中的原話。
其實，我們每一個人我們都是孤獨的。孤獨是陪伴一個人一生的。要學(xué)會與孤獨相處，有時間看看這本書，從書中能感受那些孤獨人的魯莽，也許，會激起我們?nèi)プ鰺o畏抗?fàn)幍挠職狻Ｒ苍S，我們能夠活得更熱烈一些，至少在別人眼中。這是這本書帶給我們的力量。