讀書心得體會怎么寫（精選33篇）
讀書心得體會怎么寫 篇1
讀一本好書，猶如同一位為高尚的智者交談，使人受益匪淺。《做卓越的教師》就是這樣一本充滿智慧的好書。在這本書中，彭__大師從“做卓越的教師”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”、“做會當家長的教師”等等方面論述了如何做卓越的教師，為教師專業發展指明了前進的道路。寒假里拜讀、品味《做卓越的教師》，我對教育、對教師的工作有了更深更新的認識。
“做卓越的教師”強調：“教育是打造卓越靈魂的事業!”“讓每一個學生都渴求事業的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”能夠從學生長遠來分析考慮，真正體現了教育為學生的終身發展奠基。“要培養卓越的學生，就必須有卓越的教師!
卓越是教師專業發展的理想境界。追求卓越是教師體驗職業幸福的過程，是對人本質的弘揚和價值的升華。”要想走向卓越，必須自覺從六個方面進行磨煉：差異有限，潛能無限;不能離開，好好愛她;勇于實踐，善于積累;博覽群書，以書為友;沒有，只有更好;加強研究，勤于寫作。書中列舉了一個個鮮活的事例，講述了一個個富有哲理的故事，彭老師深入淺出的對這六個方面作出生動詳盡的講解。
“一個人想要自己成為怎樣的人，他就能成為怎樣的人”。“今天做事的態度，決定了明天存在的狀態。”做教師，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個人事業的追求，更是更是一份責任，是一份沉甸甸的責任。今后，在自己的教學中，我將會按照書中講的六個方面磨煉自己，更加熱愛教育事業，“愛我所選終不悔”;多讀書、讀好書，“腹中有書氣自華”，以書為友，不斷豐富完善自己;在日常的教育生活中，更加注重教研與反思，積累教育教學經驗，注意多磨“斧子”，在反思實踐中使自己的教育教學水平不斷“登新高”，走向卓越。
讀書心得體會怎么寫 篇2
我說，書是流水，潺潺不變的流淌著，從四季的輪回流過，演繹著歷史的真諦，悄悄淌過我的心田。
翻開早已發黃的書頁，細膩光滑的紙質，一個個黑字跳躍在紙張上，在那與書相伴的日子如浮云般流過。風吹起凌亂的書頁，打亂著我散漫的思緒。
書相伴，是充實的。屋子里彌漫書香的味道，淡淡的芬芳，恬淡而清新地充實著每一個角落。那時，還記得是林海音的《城南舊事》，那些碎碎的散文，對北京的那些人，那些往事，洋溢著一種濃郁鄉愁，如同感受到了陽光優美的步伐，散發出淡淡的留戀。
再長大些，逐漸又品讀了冰心的《繁星·春水》。“繁星閃爍著，深藍的太空，何曾聽得見他們的對語?沉默中，微光里，他們深深地互相頌贊了。”那一首首精致的小詩，抒發出冰心時常醉于自然界的星月云樹，湖光山色。然而這零碎的詩篇，又時常撥動著我的心弦，她的憐愛，溫柔，憂愁，卻又融化了我凍結的心靈。
余秋雨大師在他的《閱讀建議》中這樣寫道：“只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短幾十年的光陰，居然能馳騁古今、經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。”也許有人覺得書籍只是一種消遣的東西，但在我看來，在這與書相伴的多年，書籍早已成為了我的良師益友。
在我的成長中，可能不會缺少這本恒久的著作，也許大家都很熟悉，它就是亞米契斯的《愛的教育》。不知道是什么力量，看完這本書后，總會熱淚盈眶，這本書有一種難以抗拒的魅力，它飽含著真實的愛。在我們漫漫的人生旅途，它像是把愛鋪成了藍天，把愛和溫暖注入我們的心中，教育著我們如何向前走去。
一次次走進書的世界，翻開書的扉頁，沐浴在書海里。在這憂傷而又明媚的日子里，我沉醉在書中的一切，欣賞著書中的每一棵樹木每一株花，每一個人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動地或平淡如水的事。
與書相伴，一直成長著。那些日子里，有憂傷，有快樂。卻沉浸在與書相伴的漫漫歲月。
讀書心得體會怎么寫 篇3
法布爾取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于農民家庭，從小生活貧困，靠自學先后取得多個學位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發現自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。
我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊!然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬分。法布爾能在困苦的環境下研究昆蟲，平時我連做數學題都不認真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動腦筋，有時還亂發脾氣。
讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
讀書心得體會怎么寫 篇4
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。
我是一個很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據我讀書的經驗，認為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結合自己平常生活中的經驗更加深刻地體會書中文學化的思維。
經常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措。
讀書心得體會怎么寫 篇5
讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。
讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！
讀書心得體會怎么寫 篇6
作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談談我的想法。
一、教師，珍惜兒童對你的信任
“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。
二、教學相長，取長補短
“如果你發現絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”
想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對于新教師而言，學生習慣的養成是今后有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。
要對同事們的經驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎上逐步形成自己的教育思想。“學習優秀經驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優秀教師學習應當取得某種信念。”
三、教師的教育素養
“關于學校教學大綱的知識對于教師來說，應當只是他的知識的事業中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術家和詩人。”其實，要想達到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己。“讀書，讀書，再讀書，教師的教育素養的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!現在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應付”小孩子，然而面對飛速發展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應該是發自內心的需要和對知識的渴望。
年輕的我對于教師這個行業還存在著比較稚嫩的想法，而學習對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個的方法，我要不斷地學習，積累經驗，使自己能成為一名好教師。
讀書心得體會怎么寫 篇7
含著淚，我一讀再讀，沿途是四季的風景，在書籍整齊看似蒼白無力的文字中，我讀懂了自己。似風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影……
于是，書籍中，記憶里，你潑墨了墻角殘缺的欲言，渲染出一個沒有跌宕的第五個季節。一場考試解散了一個年級，記得畢業典禮的那天，窗外是顆顆大粒下垂的雨，顏色不一的傘面在校園里游動，也包括我們。一如既往的，我們又擠在同一把傘下，卷曲著身子，雙手疊放在一起緊握著傘把，眉頭緊鎖似想用那不長的睫毛遮擋密集的雨。即使如此，雨水還是打濕了衣衫，在你純白色的服裝上開出一朵灰白色的花，繼續蔓延。衣服濕了，將視線移到我的左腋下，是你送我的《夏至未至》，還好，它完好無損。
那天，我忘記了上衣是怎么寫滿你的涂鴉，忘記了鞋子踩在雨水是怎么蕩起漣漪，更忘記了滿臉的液體是汗是雨還是淚，只記得分離的時刻我緊握著你送的那本《夏至未至》……
難過于離開你的日子，我開始讀書，我看到了白色里的冬至日：在大風席卷雪花飛揚的道路兩旁，是光禿禿的樹干枝椏。于是，戀人分手了，友人辭別了，親人離世了。我們悲痛欲絕，嘶聲裂吼在這大雪彌漫的季節。你離開的日子，在書中我難過于主人公和我的悲慘遭遇。
習慣你不在身邊的日子，我繼續讀書，我看到了柔和的春分和秋分：午時明媚的陽光奢侈地灑在胸膛，我有了新的伙伴。天空如此空靈，水面依舊清澈見底，遼闊的操場，我們觀看著草長草生，瞭望著鳥去鳥歸。你不在身邊的日子，在書中我早已習慣主人公和我一次次踏上新的征程。
回憶與你一起的時光，我愛上讀書。我看到了瘋狂六月的夏至日：烈日炎炎下墨綠的枝葉間的縫隙落在地面形成點點光斑，我們曾騎著單車在下面穿行，有時一只飛行的小蟲落在肩上彼此都會破天荒地亂吼大叫。與你一起的時光，在書中我回憶主人公和我曾經的種種美好，幸福地笑了。
你送的《夏至未至》，帶給我的豈止是一個夏季的感動。一本書，我翻閱沿途四季的風景，它引領我走進第五個季節。第五個季節，沉甸甸的，來自于書籍帶給我內心最真的感受，沖洗了憂傷讓歡笑回蕩。
一本書，帶我走進第五個季節。
讀書心得體會怎么寫 篇8
最近，我讀了法國的昆蟲學家法布爾花費了將近_年時間寫成的《昆蟲記》，這本書讓我愛不釋手，一口氣讀了三遍。《昆蟲記》不僅讓我熟悉了昆蟲的生活環境、昆蟲的家、昆蟲的食物;還讓我了解了昆蟲們的生活習性、本能、計謀手段等。法布爾用淺顯易懂的故事形式給我們講述了一個平凡、奇特、有趣的昆蟲世界，從這本書中我知道了蜣螂是怎樣滾糞球，是草原上的“清潔工”;被管蟲用極微小的圓球為寶寶制作美麗的衣服，是昆蟲界“聰明的裁縫”;蟬是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奮者，螞蟻竟然是兇悍的劫掠者將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。由此我想到法布爾是一位有著驚人耐心、細致觀察力、刻苦鉆研精神的人。與他相比我真是慚愧不已。有一次我碰到一道難題，沒有動腦就去問媽媽;特別是上學期期中考試由于我的馬虎、粗心，數學成績拖了班級后腿，使我懊悔不已。以后在生活、學習中，我要學習法布爾探索大自然的精神。
《昆蟲記》這本書給了我無窮的樂趣和無數的啟發，我認為是一本值得閱讀的好書，無論是誰只要認真閱讀一下《昆蟲記》就會被大自然的神秘吸引，快來看看吧!
讀書心得體會怎么寫 篇9
近期，我特愛讀詩。那些詩的語言給人帶來了美好的享受。“驟雨打新荷，乳燕雛鶯弄語，有高柳鳴蟬相和......”即使夜深伏案，兩眼望壁也能看見美景：稀疏的雨點，新開的荷花，幼小的燕兒，嬌弱的鶯，高唱的鳴蟬......或靜或動,或艷或淡都歷歷在目。不必煩惱不必拘謹，只管欣賞把玩。讀詩也有翻然醒悟之意。“人生百年有幾。念良辰美景，休放虛過。窮通前定，何用苦張羅?”是啊!人生幾十百年是多么的短暫，念那良辰美景，休要輕輕放過。好運厄運都是前生注定，何必苦苦張羅!雖然有消極之念，但所言也有一定道理，于是好累的心安穩了一些，平靜了一些。
讀詩是很容易提升自己的語言表達能力的。是的特色是語言簡潔，意境頗豐。做了這樣的整理，把詩中的四字詞語抽出賞讀，覺得挺有味道。“江春梅柳、良辰美景、紅鴛白鷺、啼鶯舞燕、流水飛紅.......”每一個四字詞語就是一幅意境豐富的畫面。在隨筆中，我也試著用用四字詞語，感覺還真不錯。
除了讀詩，還喜歡讀《品中國文人》。中國文人值得品，他們以其獨特的個性展示歷史的舞臺上。或灑脫、或抑郁;或豪放、或婉約;或忠君、或叛逆;或直爽、或狹隘.......
最喜歡東坡的執著。東坡才華橫溢，早入世道，若稍圓滑，必將官運亨通。要知道，當朝皇帝視東坡詩為飯糧，可東坡偏不陰奉陽違，偏不說違心之話，至于多次遭小人陷害，幾進幾退，他實在得連壞都學不會，他實在的連身居高位不會多拿銀餉，寧可讓家人租“東坡地”中糧種瓜糊口，他實在的死后還要為人民造福。那杭州長長的蘇堤就是見證，如今，蘇堤上人來人往，絡繹不絕，說游人們沖著西湖來，倒不如說游人們沖著東坡而來，后人是仰慕東坡而來，他們踏著蘇堤，想像一位遭貶之人是如何大氣恢弘地指揮老百姓治理西湖的，想像著這位遭貶之人是不是天神脫胎.......他們走在宋城，追尋當年的“東坡肉、東坡茶、東坡面.....”的風韻，他們要去了解那位風度翩翩的詩人為啥有如此大的魔力。走進宋城，還原你一千年的歷史，或許他們已經聽到了東坡的談笑、吟詠。
也喜歡李白的灑脫 。“人生在世不稱意，明早散發弄扁舟”多豪放的誓言，多灑脫的心態。真的，能當官是好事，有權有錢，何樂而不為呢?但萬一沒官當，不可能去求爹爹告奶奶吧，日子總還得過，力爭把小日子過滋潤，這就是路，李白做到了，可憐的杜甫卻沒有這樣的好心態。于是，就有李白月下獨酌，對酒當歌，就有李白外出千里江陵一日還，于是就有李白感嘆黃河之水上來，知曉天生我才必有用;于是李白長風破浪，攬月擁風。杜甫呢，沒有太多的于是，只有白頭搔更短，只有百年多病痛;只有歸來倚杖空嘆息，只有床頭屋漏無干處。
同樣還喜歡讀哲理小語。哲理小語都在口里就如咀嚼椰味很濃的口香糖，越覺嚼越香。“日子是一條彎彎的路，誰也不知人生的下一路是彎還是直......”讀者，心情豁然開朗，此時的彎路也許會成為將來的直路，等待、創造、爭取，幸福的日子終會來臨。“生命是一條用不停流的河,流動是它的主旋律。”是啊!生命惟有奮斗才能永恒。
書是三月的陽光，馨香溫暖;書是九月里的蜜酒，甜蜜醉人;書是那臘月里的梅花，醒目的風景。我愿多讀書，讀書最醫愚;我愿多讀書，讀書最高雅;我愿多讀書，讀書最養氣。
讀書心得體會怎么寫 篇10
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神！”說起讀書，我三年級就開啟了我的閱讀之旅。
老師每個星期都讓我們去借書，每次借完書，我都會興致勃勃的拿出書來，慢慢品嘗里面的營養，書里有金山銀山，有數不清的金銀財寶。每天看書是一種好習慣，但是坐端正才是主要任務，不坐端正，就會損害眼睛。老師說：“讀書時要把書立起來，放的稍微斜一點，遇到不認識或不知道意思的生字或生詞要查工具書，不能跳過。”聽了老師的話，讓我覺得讀書也是一種探秘，要去探究字詞的意思。
書里有很多知識，很多成語，這就是我們需要的，我們學習的東西。對于書，只有善讀，才能像蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的便是絲。
書是燈，讀書照亮了的人生的路，書是帆，讀書推動了人生。書是橋，讀書接攏的我們和知識的距離，讀書是一種藝術，有了書，人生才精彩！
讀書心得體會怎么寫 篇11
書之靈魂需要我們去用心品味。讀書可以幫助我們開闊視野，提高能力，列寧曾說過：“書籍是人類進步的階梯“，杜甫也曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，書是將我們推向成功的那一股力量，我的親生經歷是我感同身受。
在讀《魯濱遜漂流記》時，我感受到了魯濱遜的勇于進取，百折不撓，積極向上的精神，于是我暗暗發誓一定要學習魯濱遜的精神。一次學校舉行演講比賽，老師在班里挑選人，同學們你看我我看你沒有勇氣舉手，我當時雖然想報名，但也膽怯了。可此時，我忽然想到了魯濱遜，他在那樣流落荒島的情況下還能夠有不折不撓的勇氣，我也應該像他一樣，現在我為什么不直接毛遂自薦呢？我在心里暗暗給自己打氣，然后猛地站起來說：“老師，我要參加！”周圍的同學們都驚呆了，他們好氣平時害怕上臺的我現在怎么有這樣的勇氣，然后老師欣慰的個鼓勵了我：“麻xx同學可真積極，你們也應該向她學習，我看看還有誰有勇氣呢？”老師話音剛落，接著又有人舉起了手，然后同學們接二連三地舉起手來，老師順利開始選拔。經過層層篩選，我和我的朋友最終被挑中了。
可等到上臺演講時，我十分的緊張，心里又忐忑起來了。站在臺上的我此時又想起魯濱遜的精神，我平靜下來，緊張慢慢消失，鼓起信心完成了演講。等我們演講完，老師連連夸獎：“你這次真是太棒了！”我說：“這都是我在讀《魯濱遜漂流記》獲得的信心”，此后每次的演講比賽我都踴躍參加。
如果我說這些還不足以證明讀書給我帶來的改變，那么我再舉例一件事。之前我考試。成績不是很理想，記憶力特別差，后來我在圖書館隨手拿了一本書名字叫做《思維導圖》，我讀了那本書以后深受啟發，掌握了記記憶力的技巧，從此我每次考試，成績非常的好。
我說的這些都是自己的親身經歷，讀書改變了我許多，讓我從信心不足，變得信心十足；讓我從成績不理，變得成績優秀；讓我在傷心難過時，變得開心幸福；讓我從性格內向，變得熱情開朗。我非常慶幸我讀了那么多的書，所以我也希望你們能夠像我一樣喜愛讀書，從中體會到讀書的真諦，感受到讀書的快樂。
讀書心得體會怎么寫 篇12
見微知著，一滴水看見大海，一縷陽光洞見整個宇宙。
有一本書是我早就閱讀過了的，沒有哪一本書像《哈佛家訓》那樣讓我開朗，也很少有一本書像它那樣，以不拘一格的形式用實實在在的例子將人生豐富的哲理生動有趣地展現出來。讀完每一個故事，就會覺得人生出現了另一片天空，一片純凈的天空。其中有三四篇我印象深刻，可以給大家分享一下。
第一篇是《成功就站在失敗后面》1832年的美國，有一個人和大家一樣失業了。他很傷心，但他下決心改行從政，他參加州議員競選，結果競選失敗了，他著手開辦自己的企業，可是不到一年就倒閉了。從此幾年里，他不得不為償還債務而到處奔波，在他一生經歷十一次重大事件中，只成功了2次，可他始終沒有停止追求。1860年他終于當選為美國總統，他就是至今仍讓美國人深深懷念的亞伯拉罕.林肯。
你讀懂了什么?它給人的啟示是：一直堅持到最后的人才知道，世界上沒有“不可能”。偉人和凡人的不同，只是在于能否堅持到最后而已，成功就站在前面，朝前走幾步你就會看見。
第二篇是《名著從一頁紙開始》。如果我們要做成一件事，就必須付出艱辛和全身心投入。許多人沒有成功，只是因為太容易放棄自己的努力，當我們要失去信心的時候，不妨自問一句，為什么不能再堅持一會兒?
第三篇：《5分鐘造就一生》。作為高三的我，現在是很認同的。當沒有時間成為我們的借口時，平庸就會伴隨我們一生，如果我們總想著用一次完整的時間去做一件事，那我們可能永遠一事無成。時候像海灘上的沙粒，要一點一點地抓取，積累很多的時候，我們才知道它的分量。
許多人都不知道自己究竟想要什么，他們很不開心，因為他們沒有人生目的。假使你也不知道自己想要什么，不妨先找出最接近你理想的事，可以把這作為起點。命運有一半在自己手中，只有一半在上帝手中，你越努力越認真，掌握自己手中的那一半就會越強大，你的獲得就越豐碩。所以我明白腳踏實地，解釋為做事踏實，認真不虛浮。先做好每一小節，大事才能順利完成，一個細節的忽略往往可以鑄成人生大錯，一個細節的講究，可以在高考中力免狂瀾于即倒。老子也說：不及珪步，無以至千里，步積小流，無以成江海“
俗話說：櫻桃好吃樹難栽，沒有辛勤的耕耘，難見可觀收獲，我還很年輕，雖然現在肩膀還稚嫩，但我明白他要不斷強壯，雖然我腿還纖細，但我相信”千里之行始于足下“當我一步一步走出來 我必然會練就一雙鐵腳板。我將做大地之子，永遠腳踏實地，義無反顧，勇往直前。
讀書心得體會怎么寫 篇13
今天，我讀了歧路亡羊這篇文章，感觸頗深，這篇文章講的是主人公楊子的鄰居丟一只羊，然后請了許多人幫忙找羊，可是岔路本來就多，每條岔路之中又有岔路，他們不知從哪條路去追，所以就回來了。由此楊子引發出了我們學習，如果我們求學的人不肯專一，老是東一榔頭西一棒追的，也像岔路上找不到羊這一道路。
讀完這篇文章，我內心受到了巨大的震撼，這雖然是一個簡短的故事，但道理卻很深刻。它讓我認識到了，在做學問的時候，首先要明確方向，確定好適合自己的目標，然后把握好自由方向，專心致志，心無旁騖地去努力；如果朝三暮四，三心二意，就會誤入歧途，半途而廢，最終什么都學不成學不精。
人生的歧路不是更多嗎？
仔細想想，人生其實只是一場沒有好壞對錯的選擇游戲。人的一生就是一系列選擇的集合，人們在不斷地作著各種選擇，卻從來不知道選擇是對還是錯。因為人只能活一次，此生既不能跟前世相比，也不能在來加以修正，沒有標準，不存在比較，又何來好壞，對錯之分呢？
然而有人卻總是想分辨出好壞，比較出對錯，因而這些人總是在懊悔，總是在怨恨；總是在做出各種選擇的同時，又在做著同樣多的假設。生命的價值不在于假設的情景，而在于現實的存在，成不了畫的草圖可能就是傳世之作；遇事不要有任事的懊悔，不要有任何的怨恨；在決定之后，就不要再做任何的假設。
謀事在天，成事在天，凡事，盡力就好。
讀書心得體會怎么寫 篇14
讀者這本書的時候，我的心情就會得到片刻的安靜，不知道為什么，在這個浮躁的世界，一切看起來都有點小小的瑕疵。當我的心靈開始顯得疲憊的時候，在這里，總有那么一兩句話，使我感悟一些人生的哲理。
所謂真性情，一面是對個性和內在精神價值的看重，另一面是對外在功利的看輕。一個人在衡量任何事物時，看重的是它們在自己生活中的`意義，而不是它們能給自己帶來多少實際利益，這樣一種生活態度就是真性情。好吧，我認為生活就要活得有真性情，不要在意太多，在平凡中尋求最真實的自己，讓自己的心靈有一個安身的地方。
肖伯納說：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西。”我曾經深以為然，并且佩服他把人生的可悲境遇表述得如此輕松俏皮。但仔細玩味，發現這話的立足點仍是占有，所以才會有占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無聊這雙重悲劇。如果把立足點移到創造上，以審美的眼光看人生，我們豈不可以反其意而說：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和創造；另一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗？說的多么有哲理，喜歡這樣淡淡的句子，平淡的蘊含著人生的哲理。
在鄉村中，時間保持著上帝創造時的形態，它是歲月和光陰，在城市里，時間卻被抽象成了日歷和數字。當讀到這句話的時候，發自內心的被觸動了一下，生活在大都市，生活在城市，你那還有歲月和光陰，完全把自己束縛在日歷和數字當中去了。
還有很多，當讀到這些句子的時候，內心真的被深深的觸動了。
讀書心得體會怎么寫 篇15
是什么感動了我，是什么扣動了我的心弦，是什么帶給了我頑強的信念。
圣地亞哥是你的執著，你那驚人的毅力，給了我無限的感慨。曾經的我是那么的迷茫，是那么的幼稚，那么的不懂事。
是你給了我支持，給了我目標，給了我動力。
曾經的我沒有一顆恒心做什么都是三分鐘熱度，是你用那84天的堅持讓我懂得了無論做什么都要有恒心，堅持一定會有收獲。
“老人”一個很平凡的詞，有的只是黃昏，只是瘦弱。但圣地亞哥用行動告訴了我，老人并不是歲月可以打倒的，你有一顆永不被打倒的心。
你用行動告訴了我一個人可以被毀滅，但是不能被打倒。
了解了你，我也擁有了一顆永不被困境打倒的心，高中生活我知道一定不會輕松，但我準備好了，我會為了心中的夢想去努力去拼搏。我不會再為苦難所曲折，不會再輕易被打倒。
如今一個多變的社會中，人們為了利益忙碌著，多少人為了金錢無奈的到處奔波著。是老人用他的執著告訴了我們不能隨波逐流。
當人們在能釣到魚的地方釣著小魚時，他卻在無人的地方執著著，或許在別人看來是不可理喻，但最終他的執著得到了最好的證明。
這個道理告訴我們：不要在意別人的眼光，只要是自己覺得是正確的，只要自己覺得是值得的，那么我們就應該一直堅持下去，往往隨波逐流并不一定是好的，執著的不一定是不好的。
老人是一位貧苦的家境不好的老者。他站在歲月的巔峰，你并為之震顛，你堅強的屹立在這，用不屈的身姿與狂風、冰雪戰斗。
他站在漏雨的屋檐下，與孤獨奮斗，與死神博弈。他用這平凡的行為來詮釋著自己，他拼盡一切來努力維持著他的生命與尊嚴。
他的每一個行為都是那么的普通，那么的平凡，但他卻鼓舞了周圍的人，并使他們的靈魂升華。我便是他們的一份子。
縱觀人類的歷史，其實就是人類與大自然搏斗的歷史。人性是強悍的，但人類自身是弱小的。每個人都有弱點，都有各自的局限。
正是由于一群群像老漁夫一樣的人去挑戰人類的局限，不斷地去突破超越，才有了現在社會的一次次變革，才有了今天繁榮發達的社會。
像他這樣的英雄無論成功與否，都是值得我們尊敬的。因為，他帶給我們的是執著，更是一種自信。
老人圣地亞哥，我們所尊敬的老人。他堅強，寬厚，仁愛，充滿愛心。他即使在人生路上被命運女神所“眷戀”，但他的精神是那樣的不屈，那樣的偉大。
他不斷與命運搏斗，不斷倒下站起。他的精神值得我們傳誦，他的毅力值得我們學習，他的恒心是我們成功的關鍵，他的不同流合污是我們開啟成功之門的鑰匙。
老人，你的精神永駐我心間!
讀書心得體會怎么寫 篇16
讀完路遙的《人生》，站在黑暗中，伸手不見五指，完全看不清前面是坦途還是荊棘，但要到達目的地，只有摸索前行。就像人生，隨時都有可能發生轉折，但不能因為害怕就止步不前，唯有越努力越幸運。
高加林有文化有能力，但三起三落的人生就像過山車，最終還是逃脫不了面朝黃土背朝天，才情被土地無情埋沒，我想那是舊中國落后的悲慘命運，深刻感覺到國和家的關系這樣緊密相關。生活在今天這樣和平富強時代的我們，要感恩所有付出者，也要向更高的'臺階努力付出。人生不應該據為己有，常常糾纏在個人的榮辱得失中，它應該是民族的，是世界的，哪怕今天你只是為地球撿拾了一片垃圾，也是環保貢獻者，所以，活著就有意義。也終于對古仁人那種“不以物喜，不以己悲”有了更深層次的理解，站得高，才能活的灑脫。
高加林在追尋理想的途中，丟失了最愛她的巧珍，巧珍這個名字大概是作者的良苦用心吧，珍就是真。真善美，只有真實善良的東西才會美，他真實的內心被飄飄然的幻想蒙蔽了，等他幡然醒悟，幸福的金馬車早已遠去，只能撿起地上的金鬃毛說原來我見過它。
讀書心得體會怎么寫 篇17
作為一位名人，或許正是張海迪人格的崇高和精神的偉大，人們是從先認識她的名字和事跡開始，而后才認識她的作品的。她的作品《絕頂》，是作者張海迪對自身的一次搏擊與超越，是她在原有作品基礎上的又一次新的攀登。《絕頂》作品中有著激越浪漫的情感、秀麗委婉的思緒和大氣磅礴的文勢，所顯現的是一部令人心儀的佳作。
張海迪在作品《絕頂》中說“我每天都想放棄生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起來，精心地、像看護一小簇火苗一樣讓它燃燒，生怕它熄滅……”每當我在困難面前退縮時，想想這句話，想想身殘志堅的張海迪，我就會充滿動力，在她身上我清楚的看見了那被人忽略了的彌足珍貴的東西――不是淺薄的庸俗化了的樂觀，而是理性。
這本書向我們展現了一副不屈奮斗的動人畫卷，書中的各個人物都在努力地向著理想的巔峰攀登，本質上走的是同一條道路因為他們心中都點燃著對事業執著追求的熊熊火焰。“無限風光在險峰”因為只有敢于攀登敢于冒險的人，才能在蟾宮折桂，到達光輝的極點。
說《絕頂》大氣，是指它回蕩著一股歷久彌新的磅礴激情。生命短促、能力有限的人類面向浩瀚的未知領域所表現出來的永恒的探索和創造精神。“會當凌絕頂，一覽眾山小”那高處的風景是我們所追求的理想、是信念、是決心，是想要費盡畢生精力與心血去得到的。世上無難事，只要肯攀登。這也使我不由得想到紅軍二萬五千里長征，爬雪山過草地，前路艱險也勇往直前。
我們今日的美好生活是前輩們拼搏的結果，但這并不意味著我們就可以坐享其成。同樣，我們也必須為我們的后輩而努力而奮斗。在前進的過程中遇到一切艱難困苦、阻力和羈絆都要變成激勵我們向前進，用于攀登的強大動力。
如今，科學技術飛速發展，在科技發達的今天，我們有著健康的身體，良好的學習環境，但我們有面對挫折的勇氣嗎？有克服困難的信念嗎？有戰勝磨難的毅力嗎？沒有。“有志者事竟成”，“堅持就是勝利”……成功就在眼前，勝利的彼岸就在前方，只要我們有面對挫折的勇氣，有克服困難的信念，有戰勝磨難的毅力，那么，我們就能到達成功的彼岸，攀登上勝利的高峰！
如同書中寫著那般“生命永遠不會完結，我們的攀登也是如此。”
讀書心得體會怎么寫 篇18
初讀《論語》，竟莫名其妙的被它詩性的光輝和崇高的靈魂所征服，為它的靈性，更為它的精神。
“學而時習之，不亦說乎”是一種體驗。這是一種知識學到后的心情體驗。其實，每個人都有過類似的體驗，當我們完成一項從未完全掌握的工作，當我們切身明白一條早已耳熟能詳的道理，是否會會心一笑呢?
“有朋自遠方來，不亦樂乎”是一種人生的大樂。“朋”。固然不是指酒肉朋友，酒肉朋友一來，免不了酒酣耳熱，傷身破財，又有何樂之有呢?而同樣有志于學，有成于學的朋友，聽聞了你的學問，見解，慕名來與你相談，與你共事，分享胸中之學，笑傲風物，指點江山，激揚文字，這才算人生的一大樂事。樂與悅都是高興，但其火不同，樂表現在外。有知己遠來，原來獨會于心的悅則變成相視而笑的大樂了。
“人不知而不慍”是一種境界。“不慍”則是不生氣，不埋怨。要做到“不慍”，光脾氣好是遠遠不夠的，前提是你的學問要達到大成的境界，達到一種“君子知命”的開闊豁達的境界。一個人若達到這樣的境界，他就已然成為大德的君子了，當然也就能獲得無上的歡悅了。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”是一種態度。每日三次反省自己，反省自己與別人共事是否做到忠誠，反省自己與別人交朋友是否做到誠信，反省自己每天老師傳授的知識是否復習了。反省，是對自己負責的一種態度，更是對他人負責的一種態度。
“祭神如神在”是一種提升。所謂“祭神如神在”并不是要承認在人的世界之外又有一個所謂神的世界，而是指人的內心體驗到的一種存在。它既是一種人的內在精神的提升與凈化手段，更是一種待人處世的真誠態度。而這也必將換來同樣真誠的回報。任何虛假的東西，都將如竹籃打水一樣，不會帶來任何收獲。
《論語》，是五千年中華文化的精華，是寶藏，是結晶，透過《論語》去理解語言背后所蘊藏的民族精神、思想和智慧，對于我們無不是一種心靈上的是提升與升華。
《論語》，是中華民族歷史的縮影，是五千年文明的積淀，是中國人的精神元素，是一種生命的延續，是一種國量的所在，是一種精神的'不朽。
讀書心得體會怎么寫 篇19
花了幾天的時間讀了海明威的中篇小說《老人與海》，雖然同樣是被海明威穿針引線般的寫作手法震撼，被主人公堅強、睿智的精神折服，但心里的感悟卻是不一樣的。應該是過了年輕氣盛的年紀，經歷了生活的磕磕絆絆以后，與小說的作者及小說的主人公有了心靈上的共振。下面簡單的說說讀了海明威的《老人與海》心里感悟。
首先在讀小說的開頭部分，身體、心靈都被海明威先生帶入一種田園生活的慢節奏，雖然小說開場就在老人與小孩的對話中交代了老人生活不易——孤苦一人、生活拮據(連喝杯咖啡的錢都沒有)、事業不順(已經84天沒有捕到一條魚)。但是我們仍能感受到老人的善良、樂觀、和藹、溫暖、平靜。相比我們現在的生活，少了匆忙疲憊，少了人情世故，少了爾虞我詐，少了形形色色的欺騙虛偽，少了對物質生活的竭盡追求。一杯記在賬上的咖啡，一個少年知己。即使是別的漁夫對老人際遇的同情，年輕人善意的玩笑，都能感受到老人的生活恬靜釋然。
隨著老人第85天的出海，作者把故事的發展、高潮放在了浩瀚的大海上。一個老人駕著一艘小船行駛在一望無際的海面，憑著對自己技術、勇氣、智慧的信心，相信大海會給予自己公平的回饋。這不正像生活中的我們嗎?我們長大以后駛向了屬于我們的“大海”，在社會這個海洋中捕撈夢想，捕撈自己存在的價值。在這個過程中我們也像老人一樣，有過輝煌的的戰績、有過勢均力敵的對手、有過愛我們的家人、有過受人尊重的時刻。
但這一切總會過去，就像人總會老去一樣。當一切都成為過往，當我們不再光彩奪目、當我們不再是別人眼中的傳奇、當我們最愛的人離我們而去、當我們在社會面前束手無策、我們能不能向老人一樣忍耐、平靜、堅強、善良的面對呢?
老人與大馬林魚及鯊魚的搏斗場面寫的驚險刺激，手心始終為老人捏著一把汗，雖然已經知道了結局，還是想一口氣讀下去，方才痛快。作者一系列細膩的心里描寫把在困難面前的老人的堅韌刻畫的淋漓盡致。老人發現目標的喜悅、斗爭中的疲倦、精疲力竭中的智慧、身體傷痛中與絕望中的樂觀、對希望最后的堅持、對對手的尊敬、無奈中的平靜、甚至是放棄中的淡定，都讓我們看到一個打不敗的英雄老漁夫。
我覺得《老人與海》之所以偉大，是因為漁夫圣地亞哥對生命的態度：雖然老人時不時的懷念曾經的輝煌，對失去的機會懊悔。但是，從來沒有陷在過往的世界里。平靜、勇敢、樂觀、善良、智慧的對待每一天、每一個人、每一個機會。盡自己最大的努力面對生活，不冒進，不退縮。即使努力以后失敗了，也沒什么大不了，睡一覺喝一杯咖啡又是一個出海的好日子。
讀書心得體會怎么寫 篇20
傳道者說：“虛空的虛空，虛空的虛空，凡事都是虛空。短暫得只有二十個短暫的永恒，能抓住的還有什么？
我篤定地認為他是一本出色的科幻小說，是“他”不是“它”，他有生命。《時間之墟》字里行間散發著黑暗可怖的氣息，如同一只騰空而來的怪獸帶著未知與神秘一點一點地消蝕你所有勇氣所有平靜。
故事從韓方生活的變化說起。時間從某時起在特定的時間跳轉，跳轉后萬物又回到時間變化前的模樣。因此獲得超能力的艾薇決定與韓方一起破譯真相。知曉真相的愛德華茲告知韓方，并試圖將世界變成時間晶體。最終韓方成功阻止了，但世界仍處于虛空紀……
從書中我看到的不僅是深奧苦澀的科學名詞，更多的是細節中隱藏的箴言。當日復一日的時間跳轉循環到了一千萬年的時候，原本的正常人如同死尸，連話都不會說，這叫“精神異化”。的確，當生命沒有盡頭，留下的只有記憶。人就沒有追求，沒有思考的必要。但人怎么能沒有追求呢？我想精神異化不只反映時間對人類的深遠影響，也是含沙射影在說人的精神生活多元化的必要性，有興趣愛好，有精神追求，即使是虛空紀，也不至于被時間無情抹平。
故事的結尾也煞是動人，韓方與艾薇在時間跳轉前，共同念出莎士比亞的《十四行詩》。“為了愛你，我將和時間對抗，它從你身上奪走的，我會重新嫁接。”即使虛空紀仍在繼續，他們也絕不放棄，是正義是愛情，支撐他們頑抗到底。恰到好處的引用總能令人動容，溫情勵志的話語也舒緩了讀者對書中所述未知世界的恐慌，帶來一線曙光。
他不是通俗易懂的，但他有力量。這種力量使我陷入對時間、生命甚至一切的思考，萌發對這個沒有死循環的世界的情愫。當時間令世界變成一片廢墟，我必竭我所能令自己和身邊人好好活下去。這便是我的收獲。
讀書心得體會怎么寫 篇21
寒假里花了些時間，認真學習了《幼兒教師88個成功的教育細節》這本書。
這本書的作者是格溫。斯奈德。科特曼，在美國馬里蘭大學獲得幼兒教育專業學士學位與碩士學位。她從事幼兒教育事業近30年，當過幼兒園教師、幼兒園園長、大學教師和教育培訓者。本書著重介紹如何培養幼兒的社交技能和建立積極有益的家園關系兩個方面的內容。她以講故事的方式提供了88個幼兒教師與孩子、與家長相處的細節，包括如何與孩子交流、如何應對孩子的錯誤、如何幫助孩子學會合作與分享、如何與家長合作等。對于幼教工作者而言，可將此書比喻成自己的私人導師。
我非常贊同作者從始至終闡述的觀點：盡量給幼兒一定的自主權，讓他們有時間和自由去探索一個豐富多彩、安全可靠的環境。要知道玩耍對于小孩子來說并不是什么分散精力的壞事，相反，那是他們了解世界的一個重要途徑。要理解并尊重孩子自身的興趣愛好與能力發展水平。只要我們明察秋毫，他們就會給我們指明方向。
蘇格拉底說：“沒有反思的生活，是不值得過的生活。”88個成功的教育細節中的每一個都發人深思，第一遍看完這本書后我又細細研讀了第二遍。在重讀的過程中，我也在思考這樣幾個問題：我在實際的工作和生活中應該如何利用這些案例呢？我可以試著做哪些工作？我應該在哪些方面有所改進？我應該怎樣靈活地應用這些道理來處理自己特殊的情況呢？反思自己的教師職業生涯，雖然已經是有近20年的老教齡了，但也容易生成一些慣性，對自己的教育教學、對幼兒的關注、對家長工作等反思的深入還是不夠的，通過學習和自省也希望自己在今后的教育教學中能不斷反思、不斷創新，形成對教學工作的新動力。
讀完這本書后，我覺得我從書中吸取了很多有用的東西，給我今后的工作會帶來很大的幫助。我希望幼教工作者們都來看看這本好書。
讀書心得體會怎么寫 篇22
書，這個簡單的字眼兒，它是智慧的來源，它是一種人與人之間的溝通。
我記得彌爾頓曾經講過這一句話：“優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。”是的，正如彌爾頓所說的，只有書才是最寶貴的財富，只有保留下來才能讓人類的生活進一步發展。它是珍貴的；是獨一無二的；它是人一生所要追求的……
書，它是人們一生中最寶貴的東西了吧！書，僅僅一個字就蘊涵了人的品格、行為舉止……是的，它就是這樣，如果想要讓自己能夠成功的話，你應該第一個想到的就是書！偉大的書啊！你就是人類的靈魂，牽制著人們；你就是人類的營養品，提供所需的“食品”；你就是人類的房子，在困難時出手幫助。
書的世界，是無限的，只有一直地探索；就是老人也還是去發現書籍的奧妙；書沒有邊緣，但你只要努力的去探索，你的層次就比別人的要高。在古代，一般讀書的人都窮，但志不窮，他們就比滿嘴粗話的人層次高了好多好多……別看原來在有錢人家出身的人身穿華麗的長袍，很有氣質；但看他的人品以及才學了嗎？現在很多公司招人都招有品格的，就算出身世家或者擁有博學，沒有品格的人都不招。品格也可以從書中悟出，從書中懂得。
如果沒有了書，世界就是黑白的，而不是現在這樣；沒有了書，世界是顛倒的，而不是現在這樣；沒有了書，世界上將充斥著不文明，而不是現在這樣；沒有了書，世界將是沒有發展的，而不是現在這樣。為什么這樣說呢？擁有這些需要智慧，智慧又是從書中得到的，就算你的IQ很高，很有天賦，但是你沒有讀過書，天賦也是白白浪費！如果沒有了書，人之間就沒有了交流，就沒有了現在的21世紀……
是啊！有了書籍你的生活就增添了不少色彩，使生活更有活力！愛上讀書吧，它將讓你去探尋另一個世界！
讀書心得體會怎么寫 篇23
《小王子》這本書來自學校的圖書館，是陸老師推薦給我們看的，一般陸老師推薦的書都是對我們的成長非常有幫助的，例如《假如給我三天光明》、《居里夫人》、《綠山墻的安妮》……這些書都給了我們很大的啟蒙，所以一拿到《小王子》，我就迫不及待的翻了幾頁。
放學回到家后終于可以開始閱讀《小王子》了，于是我便開始了“《小王子》的閱讀之旅”。
這可以算上是一本游記吧!因為它寫了小王子的太陽系之旅：“我”是一個飛行員，再一次航行中由于飛機故障迫降在撒哈拉大沙漠，就在“我”正在修飛機的時候，小王子出現在了“我”的面前，他要我幫他畫一只羊，于是“我”就幫他畫了一只呆在盒子里的羊，由此“我“和小王子成為了朋友。原來小王子是外星人，在太陽系中有很多的小行星，小王子就居住在其中的一顆行星中，由于那和星星很小，所以小王子每天都要打掃它，還要巡邏，避免他的行星上有猴面包樹枝，因為猴面包是實在是太大了，會將他的星球壓垮的。在小王子的星球上還有一朵玫瑰、兩座活火山和一座死火山，這就是小王子的全部，小王子每天都會打掃它們。
由于每天都在自己的星球上很無聊，于是小王子有了一個想法，他要環游太陽系上的其他星球。就這樣小王子的太陽系之旅開始了。小王子先是參觀了許多小行星，他遇到了一個有著強烈控制欲的國王、一個愛慕虛榮的自大狂、一個自相矛盾的酒鬼、一個唯利是圖的商人……，最后小王子來到了地球，在地球上小王子也遇到了許多生物有一條熱心的蛇、一朵傲放于沙漠里的三瓣花、一條渴望被收養的狐貍……
在生活中，有時，我們不能太講究實際，幻想也會讓人感到身心愉悅，有了前進的目標;有時，我們不能太遵守教條，打破成規也許會得到意想不到的收獲。我們要像那個飛行員以及小王子一樣，珍惜現有的友誼。我們更要學習小王子的精神，勇于承擔責任，勇于探索未知人生，獲得啟迪。
讀書心得體會怎么寫 篇24
讀了《鹿與海》有感_250字
我讀了一個故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個深刻的道理。
故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見一側的情況，而對另一側的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉，想了一個辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對著草地，把壞的眼睛對著大海，就不會有危險了。起初，這只鹿是很幸運的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦!終于有一天，有人乘船從海邊駛過，發現了這頭鹿，然而鹿卻沒有發現人，對于人的逼近，一點兒反應都沒有，結果船上的人射死了鹿。
可憐的鹿到死也不會明白，原本以為危險會來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價。這個故事告訴我們：世界上的事情是復雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會付出慘痛的代價。
讀書心得體會范文2：400字
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
讀書心得體會怎么寫 篇25
讀了《一千片樹葉的童話》我學到了許多知識，懂得了很多道理，無論是人還是動物都有一顆愛心。人類、動物、植物都可以成為很好的朋友。在書中我們看到《火狐貍》這個故事，獵人施救了小狐貍，小狐貍變成火狐貍以后，給獵人及村里所有人帶去幫助，因為在它心里已經種下了愛的種子。另一個故事《一只藍鳥和一棵樹》的對話，藍鳥每個季節都給小樹帶去安慰和贊美，小樹茁壯成長，藍鳥本是一只南方的鳥，它為了陪在小樹身邊就留在了北方。《白馬、黑馬》的故事，自從小黑馬生下來人們總是嫌棄它，可媽媽告訴它，黑白沒有關系，只要你長大了能幫助牧羊人放好羊你就是一匹好馬，等小黑馬變成一匹閃閃發光的棗紅馬時它卻有些不愿意了，因為他擔心媽媽認不出它，說明他沒有忘本。這幾個故事處處是一個充滿愛的和諧世界。在生活中我們應該有一顆愛心，愛家人、愛老師、愛身邊的同學、愛一花一草一木，這樣我們的世界才會變得更加和諧，更加美好！
讀書心得體會怎么寫 篇26
讀完《人生》，有幾點喜歡想說的：我還是最喜歡開篇的一句話“沒有一個人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口,譬如政治上的岔道口,事業上的岔道口,個人生活上的岔道口,你走錯一步,可以影響人生的一個時期,也可以影響一生。”
我也堅持認為善良純樸善良金子般卻沒文化的的巧珍和有理想有抱負也確實有能力的文化人高加林確實不合適，他們的愛情只是個甜蜜的'錯誤，各歸其位，各行其路，找到適合他們人才好。
也喜歡微笑面對人生的德順爺鼓勵加林重拾信心的話語：“他用枯瘦的手指頭把四周圍的大地山川指了一圈，說：就是這山，這水，這土地，一代一代養活了我們。沒有這土地，世界上就什么也不會有!是的，不會有!只要咱們愛勞動，一切都還會好起來的。再說，而今政策也對頭了，現在生活一天天往好變。咱農村往后的前程大著哩，屈不了你的才!娃娃，你不要灰心!一個男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒了不往起爬，那就變成個死狗了……”，做錯了，年輕失敗不可怕，可怕的是失去了從痛苦教訓中站起來生活下去勇氣。
讀書心得體會怎么寫 篇27
許多人都喜歡用“平凡”這個詞來描述自己，用它的反義詞——“偉大”來形容他人。的確，在茫茫的人海中，我們每個人只是海中的一朵小浪花，看似渺小，但并不代表不重要。路遙的《平凡的世界》正是通過一群平凡的小人物，全景式地描寫了中國現代城鄉生活，以孫少平等人位為代表，刻畫了社會各階層普通人們在復雜的矛盾糾葛里所展現人物形象，人生的自尊、自強與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。
大眾賞識的是，從這些平凡人的故事中，作者給我們引發了一個深刻的道理，那就是我們怎么去生活，和我們對生活的態度和思考，書中多次提到對人生的贛臺，這可能是這本書的深邃所在，也是這本書的精華。
如果能深刻理解苦難，苦難就會給人帶來崇高感。……如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關堅持下去。有位了不起的人說過：痛苦難道會是白受的嗎？它應該使我們偉大！什么是平凡？那種迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于現狀的人，才是真正的平凡。
這是一個喧囂浮躁、道德危機的時代，每一個還擁有夢想并在追夢的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會讓你懂得：盡管命運是那樣的不公，盡管社會有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。每一個正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會讓你懂得珍惜。
然而生活沒有如果，他們的命運告訴了我們。我們每個人的命運都受制于這個時代。我們不能完完全全的決定著自己的命運，我們要做的是怎樣讓我們更幸福。有遠大的理想很好，想平凡的生活也好，這只是我們追求幸福的一種途徑。
讀書心得體會怎么寫 篇28
有媒體報道，中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。在這個世界上有兩個國家的人最愛讀書，一個是以色列，另一個是匈牙利。以色列人均每年讀書64本。另一個國家匈牙利，它的國土面積和人口都不足中國的百分之一，但卻擁有近兩萬家圖書館，平均每500人就有一座圖書館。匈牙利也是世界上讀書風氣最濃的國家，常年讀書的人數達500萬以上，占人口的1/4還多。識就是力量，知識就是財富。一個崇尚讀書學習的國家，當然會得到豐厚的回報。以色列諾貝爾獎獲得者有8個。匈牙利諾貝爾獎得主有14位，涉及物理、化學、醫學、經濟、文學、和平等眾多領域，若按人口比例計算，匈牙利是當之無愧的“諾獎大國”。可見讀書對我們乃至整個國家來說是多么重要，我們在培養學生讀書習慣的同時，自己也要熱愛讀書。假期我讀了一本南懷瑾老先生的《論語別裁》，給我的感觸很深，同時也讓我體會到國學經典的魅力。
為什么叫《論語別裁》呢？我的理解是南老先生對論語的另一種解釋。用自己的獨到見解解譯了一遍，將孔子為人處世的態度展示出來，教我們懂得一些道理。從《學而》中，我體會到學問的真諦。學問并不是指一個人上了多少學，讀了多少書，即使一個人沒有讀過書，但是他在社會中的處事方法令人折服，那么我們也可以說他有學問。“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”按照字面的解釋就是學問要隨時練習，學習是一件快樂的事。有朋友從遠方來，我們非常高興。別人不了解自己，心中有怨恨也不能發泄出來，這才是君子。這里闡述了學問的真諦，學問無處不在，我們應該經常的領悟，那樣我們才能得到快樂，而不是單單指學習是一件快樂的事，現在哪有一個孩子喜歡學習的，一提到學習就開心的？有朋友來了就高興嗎？趕上自己食不果腹時那還能高興的起來嗎？這里的真正意思是有教會自己做人道理的朋友那樣才是令人高興的事。明明都知道了有幾人能不生氣的呢？而這里的真正意思是真正做學問的人即使別人不理解他，那么他也不會生氣，這樣才是真正的達到了為了學問而學問，這樣的人才是君子。我還能深深的感受到孔子立身處世的態度，“子曰：弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”“入則孝”，我明白了，這個學生在家里是個孝子，“出則弟”就是在外面，對朋友，對社會，對一般人就能夠友愛，擴而充之愛國家，愛天下……記得有人說過：要看一個人是否能與你交朋友，就先看他在家里是否是一個孝子。這就是“入則孝”，若在家里，連自己的家人都不能做到“入則孝”，何況在外，怎能做到“出則弟”？與別人交朋友呢？在學校同樣如此，同事之間也要做到“出則弟”，學校是一個大家庭，老師之間要講友愛，講團結，才能把人做好，才能把事做好，才能愛自己的學生，才能教書育人。
“謹而信”也提到做人做事要非常地謹慎。我們在日常生活中，為人處世要言中有信，也要謹慎處世而信，在人與人之間，人與社會之間一切都要言而有信，答應了別人的事要做到，老師要求學生做到的，首先自己要做到。同時又“泛愛眾”，一個人有了偉大的胸襟，能夠愛人，在學校里，彼此之間的友愛，對學生的愛，擴而充之，就能愛天下人就如愛自己一樣。假如一個人對這些都做到了，就能“而親仁”，就能再親近那些有學問，有道德的人，就能與他人和睦相處，也就能做到“行有余力，則以學文”了。也就是說，學會了做人，做好了人，還有更多更好的心情，更多更好的精力再去“學文”，熱愛文學的就做文學家，熱愛科學的就做科學家，熱愛藝術的就做藝術家等等，都可以根據自己的志向所在，興趣愛好，去量力而行。
在讀到第七篇《述而》中有一句“富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之；如不可求，從吾所好。”進一步我能理解到孔子在當時那個年代對富貴、對金錢的認識。
孔子告訴了我們應該追求富有，這是非常符合我們現實人的思想的，如果都追求貧窮，社會怎么發展呢？以孔子的看法就是如果能掙到錢，干什么活都行，但是我們應該有道德上，甚至法律上的底線。該掙的錢我們理直氣壯地掙，心里塌實，當然也不能怕吃苦，怕干累活。現實中，確實有這種現象，可以不費力氣，得到一筆錢，可以讓我們變得富有，生活上一個層次，在這個時候，一定認識到自己，一定把握住自己，一定守住道德的底線。記得看過一個節目《人與社會》，一個農民在自家房子底下挖出了春秋戰國時期的青銅器，如果賣了的話，那么家里會有翻天覆地的變化，因為這幾個青銅器可以賣上幾百萬元，甚至上千萬元。經過很長時間的思想斗爭最終他把青銅器上交了國家。孔子的話和這個小故事中我覺得對富有的認識必須保持一份清醒的，說起來容易，真正做起來很難的。這需要我們每個人有一定的修養。隨著對教育事業越來越看重，教師的工資也是不斷增長，所以作為教育工作者更應該正確、清醒地面對自己的職業和金錢的關系，為社會和國家培養真正的人。
人就像一塊磁鐵，吸引思想相近、志同道合的，排斥其他不同類的。如果你想結交仁慈、慷慨的人，自己也必須先成為這樣的人，種什么因，收什么果。這也許就是“己所不欲，勿施于人”的道理吧。確切地說，“己所不欲，勿施于人”就是：文明。一個人真正成為文明人，并不是一件容易的事。正因為這是很高很難做到的要求，所以我們目前的社會總是在反復提倡精神文明建設。作為教育工作者呢，也要把握好這個度，雖然孩子們小，但也要將心比心的為他們想想。當你要求孩子們做某件事時，首先想想，你做到了嗎？然后再要求孩子，所以自己要以身示范。正所謂“播種一個行動，你會收到一個習慣；播種一個習慣，你會收到一個個性；播種一個個性，你會收到一個命運；播種一個善行，你會收到一個善果；播種一個惡行，你會收到一個惡果。
《論語別裁》中有這樣一個故事“獅子搏物”，“獅子是百獸，獅子何以會是百獸？因為他對任何事情都很恭敬，很認真，當獅子要吃人的時候，使出全副的力量，絕不放松，當獅子抓一只小老鼠的時候，也是用全部力量，這種獅子的精神，就是無小大，無敢慢，一件事情到了手上，不管小事大事，不要以為容易，如果以為容易往往出毛病，這就是說怎樣可以做到泰而不驕。”這就是獅子，對任何事都是認真對待。俗話說“態度決定一切。”其實，任何事業成功的人大都是從小事做起的，為什么會成功，因為他們從來不把小事當作小事看。所以對于毛躁的我來講，我要做“獅子”，任何事都當大事來做，竭盡全力做到精益求精，我想我會成功的。
南老先生最后說“萬事都從做人開始，一個人生，無論做什么事業——做官、經商、做學者、做平民，都是要做人。事業的升沉成敗，各有變化不同。但無論如何，總要做人。”我們作為教育工作者，職業要求我們要教給學生知識的同時，還要教會學生如何做人。有時，在我們的工作中要把計劃落實下去，有時需要做一些說服工作，但是，我們發現，沒有哪一位哲學家會叫賣自己的觀點，因為這不是說服不說服的問題，哲學的深層次，而是你不得不信服他，所以，我們要學習傳統文化，學一些哲學，這也是提高我們工作的能力。
以上是我對《論語別裁》一部分淺薄的看法，雖然未能全部領會，但是，我相信深者得其深，淺者得其淺，這都是一種境界，我想這也應該是《論語》的價值和意義吧。最后我也提倡所有人都讀一讀國學經典，領略幾千年的文化底蘊與傳承。
讀書心得體會怎么寫 篇29
“好書是一味心靈良藥”，曾在瀏覽網頁時看到這樣一句話，當時只覺得這是一句不錯的話，看了作者寫的故事稍稍感動了下，覺得他這句話確實很有道理。
還記得寒假看過的《教育先鋒者檔案》這本書，封面是淡黃的，上面有很多教育先鋒者的名字，顯得很嚴肅，那題目也讓人覺得書的內容學術性很強。雖然也是教育者，可看到純理論，學術性很強的書還是會覺得頭疼。輕輕的翻開書本，看著“行走在守真歸本的路上”韓軍老師的“新語文教育”；“從批判到課堂教學重構”的韓興娥老師的新閱讀實踐；“搭建通向生活的橋梁”的張曉梅老師及其大語文教學圈；等等生動的例子，我被吸引住了。更讓我驚訝的是沈紅旗老師和蘇靜老師。
古人說“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”今也有云“厚積薄發”。沈紅旗老師中學時期就閱讀大量的名著，并硬性規定每天有一定的熟讀背誦量。因為書難買還抄了不少書，直到現在依然保存著《西方名詩選》《普希金抒情詩選》《杜甫詩選》《李賀詩選》《蘇東坡詩詞選》等的手抄本。高二暑期狂讀《辭海》分冊里的“文學”、“藝術”、“中國古代史”等部分。大一年級時，背熟一本成語詞典。大學4年，鐘愛于中國古典文學的同時，開始拜讀弗洛伊德、尼采、孔子、老子和莊子等大家的哲學書。他有句話正說明了他教學成功的關鍵：用一生的儲備激活每一次教學。年僅23歲的蘇靜老師，在青島市新教師比武課中，她輕取一等獎第一名，展示了“腹有詩書氣自華”的獨特素養與潛在能力。探因：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在校讀書時，蘇靜老師連任了五年文學社社長，同時擔任青島市中學生記者團團長。中師二年級時，參加了山東大學古代藝術專業的全國高等自學考試，并且對古典詩詞創作、古代建筑藝術、甲骨文、音樂學等古代文化藝術產生了濃厚的興趣。三年參加12科考試，都是一次性通過，而且門門成績優秀。在大學專科學校一年級就讀時，蘇靜老師成為惟一的雙專學歷生。看著他們輝煌的過去，不禁覺得自己如此渺小，但這不是最終的目的。優秀的他們取得成功后仍在努力，那么渺小的我怎么還有唉聲嘆氣的時間呢。那么從現在開始積跬步、積小流吧。
好書確實是一味心靈良藥，它會教會我們，面對生存、發展的問題，面對人生的困難挑戰，將幫助你仰頭挺胸走出心靈困境。
讀書心得體會怎么寫 篇30
我們該怎樣做教師，這是一個有關師德建設的重要問題。也是教師應該捫心自問的問題。面對學生，我們是否做到了愛每一個孩子？面對后進生，我們是否做到了永不放棄？具有歷史使命感和社會責任感的教師才能做到愛每一個孩子。而教師的使命感和責任感源于堅定正確的教育信念。教師只有堅信自己所從事的教育事業是神圣而光榮的，才能做到愛崗敬業，對工作精益求精，對學生滿腔熱情。因此，我常常問我自己這個問題—我們該怎樣做教師，才有利于提高自己的道德修養，有利于培養自己的人格魅力，有利于成為學生敬佩喜歡的老師。
一個熱愛教育工作的老師，必然是刻苦鉆研業務，嚴謹治學的。因此在專業上能否不斷進取，也反映出教師的師德水平。本案例中兩位同樣有著三十年教齡的老教師做公開課，聽眾反應截然不同，這不僅顯示出兩位教師教學水平的差異，而且反應出二者敬業精神的差異和師德水平的高低。因此，我們要有第三只眼睛，我們要隨時發現自己的長處，回味取得的成就。及時總結自己在教育教學方面的成功經驗，將自己的一份財富拿出來與大家分享。教師要做快樂的電瓶，在照亮別人的同時，不斷的充實自己。學會欣賞自己的成功之處，可以促進我們不斷提高自身素質。從學生的角度看教師職業道德，耐人尋味。
作者以親身經歷且記憶猶新的三件小事，展現了三位教師不同的道德風貌。第一位教師以無情的羞辱給女孩留下了永遠無法撫平的創傷。第二位教師以無意的拒絕徹底打消了女孩對這門課的學習興趣。而第三位教師以無價的期待改變了女孩的一生。典范性是教師的勞動特點，教師的思想品德，心理素質和職業精神會在無形中影響學生的身心健康，這是社會上其他勞動所不具有的精神活動過程。作為教師，必須清醒的認識到這一點。才能注意規范自己的言行，處處尊重學生，關愛學生。才能在日常生活中或工作中自覺提高師德修養。前兩位教師對學生無意中的羞辱和拒絕，反應出兩位教師的職業道德有待提高，而給予學生無價期待的那位教師讓我們看到了一個熱愛學生，懂得教育藝術的典范。
班主任能否得到學生的信任，是檢驗其是否愛崗敬業，熱愛學生的一個尺度。也可以說，師生關系是檢驗班主任的一把尺子。因此，當學生不信任班主任，師生關系出現裂痕的時候，班主任就應該反省自己是否在師德方面出了問題。在本案例中，當班主任得知本班有六位學生要求換班，并且在教師考評中自己位列倒數第八時，這位過去四年被評為“優秀教師”的班主任驚呆了。繼而，他意識到，必須重新贏得學生的信任。他誠懇的征求學生的意見，放下師長的架子，勇于接受學生的批評，他用真誠贏得了學生的信任，教師具有自律精神，對于提高師德修養至關重要。
學了這些案例后，感覺自己與他們相比，對學生的關愛實在太少了。我一定要向這些優異的教師學習，為學生奉獻出所有的力量。
讀書心得體會怎么寫 篇31
我與大家分享的是李開復先生所著的《做的自己》一書。先和大家簡單談談李開復博士，剛及不惑之年的他已在信息技術領域、科研中取得了杰出成就，對信息產業的發展做出了重要的貢獻。在繁忙的科研和管理工作之余，他將熱情都傾注于對中國青年學子的關懷和教育方面。
1998年他到北京創辦了微軟中國研究院，歷任世界多個技術公司的高級領導人，是“非特定人連續語音識別系統”奠基人。在語音識別、人工智能、三維圖形及網絡多媒體等領域享有很高的聲譽。正值事業上升之際，他不遺余力的投身于中國的人才培養和科技教育事業，開辦了“開復學生網”，在網上與青年學生們談心解疑，為青年學子們寫了一系列文章，諄諄敘解科學技術對國家強盛和現代社會的重要性，歷述親身經驗，指點事業成功的規律和達到卓越的途徑。中華人民共和國前國務委員宋健曾說過：“若干年后，人們尊敬開復的不僅是他的科學貢獻，事業成就，更有他對青年一代的熱忱、愛心和奉獻。”
書中詮釋了良好的態度是成功的關鍵。“同理心”是人際交往藝術的核心準則。甚至可以說，沒有同理心，即沒有良好的態度，就不可能成功。同理心是在人際交往中，能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受并站在他人角度思考和處理問題的能力。李老師提出：“我們怎樣對待別人，別人就會怎樣對待我們”;“要想得到他人的理解，就要先理解他人”這些法則，想必很多人都知道，但是未必在實際中做的很好，或者干脆忘掉了，而李開復老師書中展開延伸出來的話，確如娓娓溪流，洞明而深刻，直達我們的心田，啟悟人心，影響深刻。的確，“同理心”是情商的核心，現代社會中，我們需要提高改善的確不是智商，而是更能決定人一生成功幸福的情商。
做的自己，要有甘于奉獻、不圖名利的意氣。尤其作為當代大學生，我們更要認識到工作不分高低貴賤，干一行、鉆一行、愛一行，不怨天尤人，不隨波逐流，增強定力，增強耐力，兢兢業業做好本職工作。要安貧樂道，不比收入比貢獻，不比權力比奉獻。要堅定理想信念，時刻反躬自省，自重、自省、自警、自勵，注重修身養德，做的自己，走好自己的路，讓別人復制去吧!
讀書心得體會怎么寫 篇32
《論語》是記錄被后世尊稱為“至圣先師”、“萬世師表”的孔子及其弟子言行的著作，在幾千年的歷史中，一直被推崇為儒家經典。全書20篇，其中涉及天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道。宋朝開國宰相趙普曾說自己是以半部《論語》治天下。很久就想仔細閱讀這本書，吸取其豐富的營養。在緊張忙碌的工作之余，擠出時間粗略地看了一些篇目。因為自己的古文知識還比較淺薄，主要借助譯文才能略微領會其中的深刻含義，也算有了一點膚淺的理解吧。
作為教師，在閱讀中對其中和教育教學相關的內容感受最深。對于學習這個問題，《論語》第十五章中講到：“子曰：‘賜也，女以予為多學而識之者與?’對曰：‘然，非與?’曰：‘非也，予一以貫之。’”孔子意思是說自己并不是學得很多又都能記得住的人，而是用一條中心線索把所學的內容貫穿起來。這讓我很有感觸，孔子在兩千多年前就認識到學習不能死記硬背，而要理解，要融會貫通，多么不容易。
又如第七章《述而》中講到：“子曰：‘不憤不起，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。’”孔子說：“教導學生，不到他想尋求答案而又尋求不到的時候不去啟發他，不到他心中有了答案卻說不出的時候不去開導他。教他一個方面他不能推知其他幾個方面，我就不再教他了。”我想每個老師都希望自己的學生能夠把所學的內容都理解吸收進去，并且能夠舉一反三，但我們又不能不看到現實中有些學生眼睛看著黑板，人卻已不知神游何處。學習時他們看的不是課本而是參考書，考試前拼命記公式，于是地理不看地圖，歷史不看年歷，平時考試可能結果不錯，但絕不可能有完整的知識概念。
現在的學生讀書都要求“高效”，應付眾多的考試，對策就是臨考前借助參考書復習資料強迫記憶最快。但如此又怎能讓學生喜歡學習，又怎能要求他們舉一反三呢?面對這種問題，孔子當年的一句“不復也”可以說道出了無數教師心中的“悲涼”，但我們能夠放棄嗎?不能。如何去做，才是真正需要我們每一位教師去思考的。
讀書心得體會怎么寫 篇33
自昨已過十九個春秋，期間有歷歷在目印象深刻的經歷，也有模模糊糊想不起來的事情，這些所有的故事組成了我們的過去，有的我們經常回憶，有的我們不愿面對，一代又一代人，生命就像往復的陀螺，兜兜轉轉，余周周是我們每個人，但我們都不是余周周，你好，舊時光。
小時候披著床單在家里開心的像個瘋子，后來我們長大了，小時候，我也和余周周相似，模仿著動畫片里的英雄，記得那時候流行的是虹貓藍兔，幾個小女孩為了爭誰當美麗優雅的藍兔而爭鬧，那時候的我在那群孩子中最小，也是最任性的，那時候他們都讓著我，現在回想起來，似乎除了我他們玩的都不是很盡興，可每當誤會消除、冰釋前嫌的時候，故事就距離結尾不遠了，當我發現這個現象時我們再也不會為了藍兔而哭鬧了。
“永遠”就像一個咒語，“永遠在一起”“永遠愛你”“永遠是好朋友”“永遠相信你”……這樣的咒語，專門用來召喚“分離”“變心”“背叛”“懷疑”。所以，永遠不要說永遠。那時候的我們都不信這些，尤其小時候的我們幻想著我們以后要住在一起，尤其玩著過家家時，我們總會因為意見不一致而最終坐在一起暢談未來，“我一定要給你做伴娘”這是我們能想的最遠的了，“我們要一輩子做好朋友”，正如書中所說，這是咒語，等待我們的自然是漸行漸遠，我們誰都不愿看到這樣的結局，但誰也無法抗拒時間的齒輪，書中說最幸福的事情就是一無所知，可我們都明白，哪有這樣的事情，不過了解后坦然面對，有半分安慰，足矣。
同伴，不一定非要一起走到最后。某一段路上對方給自己帶來朗朗笑聲，那就已經足夠。我總是很貪心，想要尋求一輩子的同伴，我幼稚的認為，不走到最后的同伴怎么能叫同伴，所幸，我有這樣的一個朋友，為此我也付出了很大的代價，現在我漸漸的明白了，走到最后的同伴就不叫同伴了。
陳桉告訴余周周，這個世界上，對你好的就是好人，對你不好的就是壞人。我對此話充滿了疑惑，如果對你的好是建立在對別人不好的基礎上呢，那份好我會接受的心安理得么，如果對我好是一個人借口傷害別人的理由，我想我對這個好人恐怕不會完全安心，生怕有一天我成了被傷害的那個人。
我很羨慕余周周，她看似孤獨，卻始終有人陪伴，而很多人看似有人在側，其實很孤獨，我更羨慕余周周的是她的那份心境，在遇到困難時，想到的是要怎樣突破重圍，并且付出了努力，她有自己的執著，有時冷漠，有時熱心，遇見辛美香她仿佛看到了自己曾經的處境，她嘆了口氣，果然她沒辦法放棄小時候的自己，辛美香選擇了破繭，但成的不知算不算余周周想要看的蝶。
每個人的路不同，卻相似，或七扭八拐，或一條路直到黑，終歸是一直走著，最終的終點也不同，卻也相似，或鮮花怒放，或景色別致，終歸有了自己的閱歷，年華似錦，百轉千回，站在臺上，我們目視前方。