初中呼蘭河傳讀書(shū)心得（精選27篇）
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇1
這個(gè)寒假，我讀了一本“回憶式”的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《呼蘭河傳》。這本書(shū)的作者是中國(guó)女作家——蕭紅。
作家茅盾稱《呼蘭河傳》是“一篇敘述詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠”。還真不假，瞧——文中的“玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡著了�！卑岩粋�(gè)淘氣小姑娘的樣子活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在了我的眼前。而在東二道街上有個(gè)大泥坑，六七尺深。這兒淹死過(guò)小豬，悶死過(guò)狗，悶死過(guò)貓，也常常有雞鴨死在這大泥坑里。按我們現(xiàn)在的觀點(diǎn)，應(yīng)該把大泥坑填平，而那時(shí)候的人民卻認(rèn)為應(yīng)該順應(yīng)社會(huì)，順應(yīng)天意，人是不能違抗天意的。真令我為他們的愚昧而悲哀!
在作者的描述中，她的童年既快樂(lè)，又寂寞。說(shuō)她快樂(lè)是因?yàn)樗幸粋�(gè)那么疼愛(ài)她的祖父。她的祖父教她背詩(shī)背詞，教她識(shí)別莊稼，陪她嬉戲玩耍，和她聊天對(duì)話。說(shuō)她寂寞是因?yàn)樗顒?dòng)的地方就只有那個(gè)大花園，一般情況下和她玩耍的人就只有她的祖父。
她的祖父博學(xué)多才，和藹可親。像她的祖父那么好的祖父我也有。記得我一二年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，經(jīng)�？紓�(gè)九十多分。有一次，我被一道題目難住了，爺爺見(jiàn)了十分耐心地教我做題。我一開(kāi)始還并不明白，但爺爺沒(méi)有著急，仍然耐心地教我做題。在我和爺爺?shù)呐ο�，我終于會(huì)了。
《呼蘭河傳》讀完了很久很久，我的心情依舊沉浸在那一片灰暗的畫(huà)面中。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇2
呼蘭河城，一個(gè)不繁華、不富裕的地方。這里的人們過(guò)著平淡無(wú)奇的生活，讀著讀著，總覺(jué)得十分安靜，他們?yōu)榱嘶钪钪�，像木頭人一樣。
這本書(shū)似乎把我們帶到了過(guò)去，那個(gè)灰色的世界。人們的無(wú)知與愚昧，活生生地害死了一個(gè)12歲活潑可愛(ài)的女孩。就因?yàn)樘蠓讲环线@里的規(guī)矩，所以婆婆狠狠地打了小團(tuán)圓媳婦，生病后婆婆又想了很多辦法讓小團(tuán)圓媳婦好過(guò)來(lái)。我都不知道這個(gè)婆婆到底是討厭小團(tuán)圓媳婦還是可憐小團(tuán)圓媳婦了。越往后讀心情就越沉重，十分同情她的遭遇，為她憤憤不平。為什么要打她?生病了為什么不去醫(yī)院?
這一切的一切都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的迷信與待人的冷漠形成的。他們的迷信害得小團(tuán)圓媳婦生不如死，最后還是被燙死了。作者寫(xiě)出了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上迷信做法的諷刺。
通過(guò)這些，也反映出了我們現(xiàn)在的幸福，好好地珍惜它們吧!這些來(lái)這不易。
再說(shuō)說(shuō)馮歪嘴子吧!他雖然是個(gè)普通的下等人，但生性樂(lè)觀，他一生肯定都是快樂(lè)的。他雖然受到別人的嘲笑，但并不把它放在心上，而且生活得更勇敢。如果當(dāng)時(shí)的人們都是這樣，那再也不會(huì)有像小團(tuán)圓媳婦那樣的悲劇了。
當(dāng)作者寫(xiě)到結(jié)尾時(shí)，讀著讀著總覺(jué)得很凄涼。隨著時(shí)間的變化，這些東西似乎已經(jīng)不在了，似乎又在回憶她和祖父的快樂(lè)時(shí)光，似乎又在懷念在這兒的種種時(shí)光，這里的歡樂(lè)，這里的悲傷。
《呼蘭河傳》記載了蕭紅童年時(shí)的歡樂(lè)與悲傷，感觸與同情。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇3
童年，在我們眼中是充滿了幸福，充滿了快樂(lè)的。童年是一生中最難忘的日子，我想，現(xiàn)代作家蕭紅也是這么覺(jué)得的吧。當(dāng)我拿到《呼蘭河傳》這本書(shū)時(shí)，就會(huì)想到我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的那篇課文《祖父的園子》，也是蕭紅所寫(xiě)的。那篇課文所描寫(xiě)的蕭紅的童年是多么的美好啊，可讀完《呼蘭河傳》這本書(shū)后，我才知道原來(lái)蕭紅的父親對(duì)她很冷淡，母親對(duì)她很兇，祖母對(duì)她很不好，她只能和祖父在一起。
這本書(shū)最讓我深刻的一章就是第五章，主要講了胡家養(yǎng)了個(gè)童養(yǎng)媳，他就是年近十二歲的小團(tuán)圓媳婦。胡家經(jīng)常無(wú)端打她，鄰居還沒(méi)有一個(gè)出來(lái)制止的。終于，小團(tuán)圓媳婦被折磨死了的事。
小團(tuán)圓媳婦是個(gè)較典型的童養(yǎng)媳，這個(gè)事例更加表現(xiàn)出生活在封建社會(huì)的人們的愚昧。這些人還很迷信，認(rèn)為只要請(qǐng)了法師來(lái)，一切災(zāi)難都能解決。
當(dāng)讀到"還沒(méi)有到二月，那黑忽忽的、笑呵呵的小團(tuán)圓媳婦就死了"這句時(shí)，我心里就會(huì)有一絲憤怒，為那些愚昧的人民的所作所為感到憤怒。如果一個(gè)人的生命不能自己做主，還讓別人隨意踐踏，那人世間還有良知存在嗎?還有人性存在嗎?
我們現(xiàn)在的生活是多么的美好，可是我們卻不懂得珍惜。同學(xué)們，讓我們好好珍惜自己所擁有的東西吧!因?yàn)楸绕鹱o(hù)欄喝的那些孩子們，我們的童年好得多。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇4
課余生活中，我很喜歡讀書(shū)。今天，我買了一本新書(shū)，名叫"呼蘭河傳".讀完后，我的感觸很深。
這本書(shū)的作者是蕭紅，講述了作者小時(shí)候在祖父的院子里和祖父一起玩耍的故事。這本書(shū)字里行間都彌漫著一種對(duì)祖父的深深懷念之情。
在別人眼中，作者小時(shí)候，是非常幸福，非常無(wú)憂無(wú)慮的。作者有爸爸媽媽陪著，有外祖父伴著，自己還有那么多的街坊鄰居，成天的玩，還有一個(gè)大園子，種了那么多的東西，多好啊!可是我不這么認(rèn)為，我覺(jué)得，作者是可憐的，在這個(gè)家中，幾乎沒(méi)出來(lái)過(guò)，就那么一次，祖母死了，親戚們把她帶了出來(lái)，僅僅一次而已。作者失去了自由，就如籠中的鳥(niǎo)一樣，失去了本應(yīng)屬于你的最重要的東西。
作者也是寂寞的，生活在呼蘭河這小城，每天也沒(méi)什么事，無(wú)非是老胡家的小團(tuán)圓媳婦兒死了，馮歪嘴子有孩子了，還有什么事呢?只有這些事了。
在作者的家中，作者最喜歡的就是她的外祖父了，說(shuō)起她的外祖父，讓我羨慕，作者的外祖父十分好，對(duì)作者很有耐心，難怪作者很喜歡外祖父，至今也十分懷念他。
作者是不幸的，但同時(shí)也是幸運(yùn)的，他有一個(gè)這么好的外祖父呀!
對(duì)于作者而言，在胡蘭和這個(gè)小城里，更多的懷念是關(guān)于外祖父的，關(guān)于外祖父的一切都令作者難忘，即使有著許多不好的回憶，即使并不美好。
在作者描述的小城市中，雖然有些無(wú)聊，不過(guò)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻是有趣的。跳大神，逛廟會(huì)，賣麻花，這都是我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。多么奇妙呀!
呼蘭河傳這本書(shū)，令我難忘!
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得4
美和追求美人類固有的天性，人們欣賞自然的美，創(chuàng)造生活的美。而作家藝術(shù)家們開(kāi)墾出人類美的藝苑，以自己的才華和心血培植出一株株千姿百態(tài)的藝術(shù)之花，為人類生活增添無(wú)比絢麗的色彩。
“一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠�！边@是大作家茅盾先生對(duì)《呼蘭河傳》這部作品的評(píng)價(jià)。這部書(shū)是著名女作家蕭紅后期的重要作品。在中國(guó)三十年代文壇上，年輕的女作家蕭紅以她清新自然的筆融描繪了東北邊陲小鎮(zhèn)呼蘭河的風(fēng)土人情，展示了女作家獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性，為世界文苑開(kāi)出一朵美而不艷的奇葩。
在這部溫婉如詩(shī)的小說(shuō)里，蕭紅筆下的“我”是一個(gè)不諳世事的孩童，滿懷著對(duì)于廣闊世界的好奇和爛漫的童真，用一雙清澈的眼打量著四周的一切。祖父、后園和她自己，就成了全部的天地在小說(shuō)的開(kāi)篇，作者細(xì)細(xì)的描繪了小城呼蘭河的風(fēng)俗人情，在她的眼里，這個(gè)小小的縣城里，有著心智未開(kāi)的居民和鄉(xiāng)村應(yīng)有的純凈生活，雖然不如大城市的繁華，但也別有一番風(fēng)味。
作者描寫(xiě)童年時(shí)的愛(ài)玩的花園：花開(kāi)了，就象花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就象飛上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就象蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了，都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一個(gè)謊花就開(kāi)一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜就結(jié)一個(gè)黃瓜。就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，他若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管……我特別喜歡這一段，童話般的意境，詩(shī)意的語(yǔ)言，又簡(jiǎn)單活潑，寫(xiě)得多么好!
印象最深刻的，莫過(guò)于小團(tuán)圓媳婦那一章，看得讓人透不過(guò)氣來(lái)!和蕭紅同樣大的一個(gè)女孩，也就12歲。12歲一個(gè)天真爛漫的年齡，本該在父母面前撒嬌，卻千里迢迢到這里當(dāng)童養(yǎng)媳，因?yàn)榛顫�，不像媳婦，所以受到婆婆的打，叫她變得更懂事更聽(tīng)話，這打持續(xù)一個(gè)冬天，不管白天黑夜，“一天打八頓，有幾回，我是把她吊在大梁上，叫她叔公公用皮鞭子狠狠地抽了她幾回。我也用燒紅過(guò)的烙鐵烙她的腳心……”她婆婆這樣說(shuō)，打她是為了讓她懂規(guī)矩!后來(lái)女孩子給他們折磨得快發(fā)瘋了，他們就聽(tīng)跳大神的話請(qǐng)人給她洗熱水澡，滾水，昏過(guò)去用冷水澆醒再洗，洗了三回，就這樣活活把人折磨死了!愚昧，可悲!
整篇小說(shuō)樸素流暢，宛如你與作者在一個(gè)美麗的繁星當(dāng)空的夜晚，聽(tīng)她娓娓講述著呼蘭河—她美麗的家鄉(xiāng)。盡管凄婉，盡管優(yōu)郁，卻仍然美麗得動(dòng)人。恰如茅盾所言，比象一部小說(shuō)更為誘人。
看完這本書(shū)，我在想，每個(gè)人的童年竟然如此的不一樣，作者童年生活的地方盡管那里充滿著無(wú)知、愚昧、苦難、悲涼，甚至絕望。但是她還是用最平和的語(yǔ)氣描述著一切，以一顆包容的心將一切的不美好都包容了，讓我們珍惜今天的幸福生活吧，將來(lái)再來(lái)回味這份屬于自己的美好童年。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇5
《偷影子的人》是由法國(guó)作家馬克。李維寫(xiě)的，書(shū)的封面上印著這樣一行字“一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”，許是太久沒(méi)看過(guò)這樣的小說(shuō)了，就拿起書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到自己一氣呵成把整本書(shū)都看完了。看完后情緒很是愉悅歡快。大概講一下主要的資料：一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的潛質(zhì)后，他慢慢地成為幫忙身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種潛質(zhì)從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與母親之間的親情為人動(dòng)容，母親的老去也讓人落淚;男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠(chéng);最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的感情抉擇，告訴了我，選取自己心中最放不下的那個(gè)，不好被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。而這種選取付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)完美的結(jié)局。
看完這本書(shū)后的感悟總結(jié)如下：
整本書(shū)，所有的事件，作者娓娓道來(lái)，在描述男孩童年的那段資料中，充滿著童年的歡快和天真，讓我不知不覺(jué)中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂(lè)時(shí)光。男孩擁有的超然的潛質(zhì)，其實(shí)也是透過(guò)“偷影子”這一個(gè)性的功能來(lái)告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負(fù)男孩的馬格，一個(gè)高大打籃球很厲害喜愛(ài)著自己也喜愛(ài)的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內(nèi)心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強(qiáng)大。記得柴靜《看見(jiàn)》書(shū)中也提到類似的這個(gè)道理，我們看到的很多事情其實(shí)僅僅是事件的表面，這天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。這也讓我明白，在這個(gè)世界存活著，少點(diǎn)計(jì)較，要多站在對(duì)方的角度去看待問(wèn)題，懷著明白、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過(guò)失。而不是用自己定下的標(biāo)準(zhǔn)去指責(zé)抱怨對(duì)方。在這個(gè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)“自我”的年代，作者能透過(guò)這些小細(xì)節(jié)告訴我們這樣的道理，實(shí)屬不易，也點(diǎn)中了點(diǎn)。
書(shū)中還講述了男孩偷了好友呂克的影子，知道呂克內(nèi)心十分渴望能夠像他一樣當(dāng)一名醫(yī)生，不期望在老家當(dāng)個(gè)小小的面包師，男孩勸服了呂克的父親讓他去所在的城市學(xué)醫(yī)，而當(dāng)呂克最后實(shí)現(xiàn)自己的愿望的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他并不喜愛(ài)這個(gè)身份，最后他選取回到那個(gè)一早就有人來(lái)買他的蛋糕并且讓他心里感覺(jué)到幸福的面包店里當(dāng)一名小小的面包師傅，給心愛(ài)的女生做各式各樣好吃的蛋糕甜點(diǎn)。這件事情挺耐人尋味的，個(gè)性是我們此刻處于的這個(gè)位置--應(yīng)屆畢業(yè)生，在這個(gè)找工作，略帶迷茫，看著別人工作心癢癢卻苦于心儀的公司還不給個(gè)電話面試的十分時(shí)期。很多時(shí)候當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人走得越來(lái)越快的時(shí)候，我們會(huì)不加選取甚至說(shuō)不加思考地去從事第一份工作，幸運(yùn)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這份工作就是你想要的，但是現(xiàn)實(shí)生活中，不幸的比較多。當(dāng)工作被加上各式各樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量何種為好工作，何種為差工作，很多人都會(huì)像我一樣，按照人們口中的標(biāo)準(zhǔn)，選取一個(gè)薪酬不錯(cuò)，發(fā)展前景不錯(cuò)的公司，以為我們以后就能開(kāi)開(kāi)心心的了，但是大多時(shí)候都不是，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)工作越做越煩，越做越?jīng)]意思，發(fā)現(xiàn)這和當(dāng)初的想法是不一致的，這時(shí)候苦惱、煩躁會(huì)讓你在工作上顯得力不從心。看了這本書(shū)讓我想起一句話：什么是好工作?最適合你的就是好工作。可惜
的是，我們最適合的是什么，我們自己都無(wú)從而知，也許這就是一個(gè)慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢改變的過(guò)程。
書(shū)中讓我印象頗深刻的是男孩長(zhǎng)大后的感情。在男孩小的時(shí)候以前在一個(gè)海灘上認(rèn)識(shí)一個(gè)聾啞女孩，他們?cè)谀抢锒蛇^(guò)了一段完美的日子，但隨著假期的結(jié)束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì)等著他。隨著時(shí)刻的飛逝，男孩沒(méi)在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮潛質(zhì)又強(qiáng)的女孩蘇菲在一齊，他堅(jiān)信自己是愛(ài)蘇菲的，當(dāng)然蘇菲也是愛(ài)他的，只是最后男孩并沒(méi)有選取和蘇菲在一齊，而是回去實(shí)現(xiàn)他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結(jié)成一對(duì)。這個(gè)事件其實(shí)和呂克選取做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對(duì)的。感情也是一樣，不是你很愛(ài)很愛(ài)他，或者說(shuō)他很愛(ài)很愛(ài)你，你們就能夠幸福的，要獲得幸福，要選取適宜的那個(gè)人。尋找真正屬于自己人生中的另一半，確定你真正想要的，而不好將時(shí)刻浪費(fèi)在不對(duì)的人身上。
至今我還想不透的一件事是，男孩的父親在男孩小的時(shí)候就離開(kāi)了自己和母親，男孩總是期望父親能夠回來(lái)看看他或者給他寫(xiě)寫(xiě)信，他多么的渴望見(jiàn)到自己的父親，當(dāng)他受欺凌的時(shí)候，當(dāng)他挨罵的時(shí)候。但是日子一天一天過(guò)去，父親始終都沒(méi)有任何音訊。直到男孩的母親去世后，男孩回到自己的小閣樓上發(fā)現(xiàn)了一封封信，是父親寫(xiě)給自己的信，信中寫(xiě)著他對(duì)兒子的思念，而母親卻隱瞞了他這么多年�？吹侥抢锏臅r(shí)候，心挺疼的，對(duì)一個(gè)孩子而言，家庭的美滿是最基礎(chǔ)的，因此選取與如何的一個(gè)男生做自己的人生伴侶，有多了一份重要。不明白，為何母親要瞞著自己的兒子讓自己的兒子以為父親就這么其他于不顧了，是恨么?還是怕男孩受到傷害?
以下書(shū)中摘錄的一些話：
她凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一向想著你�！�(海灘上的克蕾兒)
我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是個(gè)單純的過(guò)客，為何要讓我闖入你的生活?我千百次想過(guò)要離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到。(蘇菲的傷)
不知道姓氏的克蕾兒。這就是你在我生命里的主角，我童年時(shí)的小女孩，今日蛻變成了女生，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)刻之神沒(méi)有應(yīng)允的愿望。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇6
為了延長(zhǎng)閱讀的感動(dòng)，我又重溫了一遍法國(guó)作家馬克李維《偷影子的人》這本書(shū)，讓自己沉浸在故事氛圍里。作者以魔幻的筆觸貫穿全文，娓娓述說(shuō)著催人淚下的親情，浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友情。清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，在這炎炎夏日，她如陣陣微風(fēng)泛起心海一圈圈漣漪，深深地觸動(dòng)著我的心靈。
她那震撼著每個(gè)讀者的魔幻之處在于她賦予主人翁一項(xiàng)特異功能--他能“偷走別人的影子”。“偷”來(lái)的影子會(huì)向他述說(shuō)主人的想法、希望和痛苦，因此他能看見(jiàn)人們的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。于是，他開(kāi)始為身邊需要幫助的人提供幫助，做他們的心靈伙伴，為每個(gè)“偷”來(lái)的影子找到了點(diǎn)亮生命的小小光芒。多么神奇的能力啊!身為教師的我特別羨慕他可以擁有與影子對(duì)話的能力，能夠聽(tīng)見(jiàn)影子主人內(nèi)心的聲音，從而幫助影子主人緩解痛苦，撫平憂傷，帶來(lái)希望。如果我擁有如此的能力，我就能夠“偷”走孩子們的影子，傾聽(tīng)影子們的聲音，不僅能夠在教學(xué)及管理上做得更好，而且能夠真正地幫助到孩子們。
書(shū)中的三個(gè)故事引發(fā)我的深思。主人翁--一個(gè)總是受班里同學(xué)馬格欺負(fù)的瘦弱小男孩，在一次不禁意間偷走了自己討厭的敵人馬格的影子。透過(guò)影子，小男孩看到了馬格與爸爸一起去打獵的情景。馬格爸爸要馬格替他趕出獵物好讓他射殺，為了阻止這場(chǎng)屠殺，馬格故意讓小動(dòng)物們逃走。爸爸責(zé)怪馬格一無(wú)是處，只會(huì)趕出低劣的獵物。小男孩不再羨慕敵人的高大，而是感覺(jué)到一股深沉的悲傷。在看到馬格一家用餐的情景--沒(méi)有餐桌上的聊天，沒(méi)有“今天過(guò)得如何”的溫暖家常，父母甚至完全不在乎他有沒(méi)有寫(xiě)功課--小男孩明白了那股突然的心酸所為何來(lái)，他是為馬格、為籠罩在馬格家的冷漠而難過(guò)。在現(xiàn)實(shí)班級(jí)里，不乏馬格這種愛(ài)欺負(fù)同學(xué)的孩子，也有以各種方式壞規(guī)矩制造各種狀況的。這些孩子久之會(huì)被歸為問(wèn)題學(xué)生，我們通常會(huì)就著他們犯的錯(cuò)誤進(jìn)行教育，讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的本身，進(jìn)行悔過(guò)，并承諾不再犯錯(cuò)。但有多少人能夠去深究并理解孩子們犯錯(cuò)的緣由，從根源處去引導(dǎo)、感化與教育?
呂克--主人翁不離不棄的好朋友--從小就憧憬著當(dāng)一名醫(yī)生。但卻繼承了家里的面包店，起早摸黑日復(fù)一日地制作面包。然而呂克的影子卻出賣了看似幸福開(kāi)心的主人，向主人翁透露真相：呂克作為長(zhǎng)子，為了挑起家庭的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，放棄了沒(méi)有勇氣繼續(xù)追逐的夢(mèng)想。影子請(qǐng)求幫助主人改變?nèi)松�。主人翁代替好友向其父親說(shuō)了這個(gè)他一直以來(lái)沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)的夢(mèng)想。呂克最終在家人的理解和支持下得到了去追逐與實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。作為大人的我們努力地過(guò)著自己的人生，但有多少人真正過(guò)著自己夢(mèng)想的生活，又有多少人還記得曾經(jīng)讓自己激情澎湃的年輕時(shí)的夢(mèng)想?為了孩子們不會(huì)有這樣的遺憾，一切還來(lái)得及，當(dāng)他們喜愛(ài)某樣事物時(shí)永遠(yuǎn)都不會(huì)嫌晚，幫助他們成為他們應(yīng)該成為的人。
主人翁孩童時(shí)期唯一的大人朋友--伊凡--是學(xué)校的警衛(wèi)，也是他傾吐過(guò)心聲的朋友。當(dāng)伊凡問(wèn)道：“一定有什么東西是你熱愛(ài)并且最喜歡去做的，一個(gè)未完成的夢(mèng)想?”小男孩回答：“馴服黑夜。”伊凡沒(méi)有嘲笑他，還表示這個(gè)想法很有趣。小孩子們會(huì)有很多奇思異想，有些夢(mèng)想會(huì)不著邊際，大人們通常都會(huì)一笑置之，而這可能是扼殺了孩子的想象力，抑制了孩子的個(gè)性發(fā)展，甚至剝奪了這個(gè)小小夢(mèng)想朝著正確方向發(fā)展的可能性。最重要的是，孩子對(duì)大人產(chǎn)生了不信任感，覺(jué)得當(dāng)他們真心跟我們說(shuō)正經(jīng)事時(shí)，我們從來(lái)都不會(huì)相信。即使他們很想分享秘密，猶豫著該不該把自己的想法或際遇告訴父母老師，但他們已經(jīng)想象到父母老師們的反應(yīng)。也許正是對(duì)伊凡的這份信任感，當(dāng)他好想找個(gè)大人傾訴減輕一些負(fù)擔(dān)的時(shí)候，他選擇向伊凡傾吐父親離家的痛楚。
大部分孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中是脆弱的。有的自尊心過(guò)強(qiáng)，有的產(chǎn)生劣等感，有的無(wú)安全感，他們需要關(guān)懷，需要理解，需要信任，需要鼓勵(lì)。而在如今應(yīng)試教育的環(huán)境下，家長(zhǎng)與教師們漸漸地偏重成績(jī)，而忽視了孩子的內(nèi)心建設(shè)與人格塑造。面對(duì)那些不好好學(xué)習(xí)，不斷犯錯(cuò)，制造麻煩的孩子，我們是否想過(guò)是因?yàn)橐淮畏穸ǎ藗兝淠膽B(tài)度，或是家庭的不美滿導(dǎo)致了孩子以另一種方式來(lái)尋求關(guān)注?我們又是否冷對(duì)過(guò)孩子的真心，笑對(duì)過(guò)他們天真的夢(mèng)想?我們是否從未試著站在那個(gè)年齡的立場(chǎng)上去理解并給予信任?我們是否意識(shí)到我們看不見(jiàn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比看得見(jiàn)的多?我們是否真正聆聽(tīng)過(guò)孩子內(nèi)心的聲音?
帶著閱讀時(shí)的這份觸動(dòng)，我愿意嘗試與孩子們的影子對(duì)話，聆聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，做他們?cè)敢庑湃蔚呐笥�，幫助他們成為�?yīng)該成為的人。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇7
先前從雜志上看到一則報(bào)道：20__年1月27日，一位作家在美國(guó)新罕布什州的家中逝世，享年91歲。他的名字叫杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格。你可知道，美國(guó)兩個(gè)驚天大案的兇手都與他的一本書(shū)有關(guān)——《麥田里的守望者》。
刺殺約翰·列儂的查普曼和刺殺里根總統(tǒng)的欣克利，他們隨身都帶著這本書(shū)，并百讀不厭。查普曼甚至在監(jiān)獄中發(fā)表聲明稱：“我希望有一天你們都能讀一讀《麥田里的守望者》，我今后的所有努力都是為了這個(gè)目標(biāo)，因?yàn)檫@本非同尋常的書(shū)里有許都答案�！睆闹形覀儾浑y發(fā)現(xiàn)，《麥田里的守望者》對(duì)美國(guó)年輕人的影響之深。
究竟是什么樣的一本書(shū)，能夠經(jīng)歷三十多年時(shí)間的考驗(yàn)，而在美國(guó)文學(xué)中占有重要的地位，它又有怎樣的魔力，能夠讓美國(guó)的年輕人銘記于心?
通讀全文，我們不難發(fā)現(xiàn)，小說(shuō)的主人公16歲的霍爾頓體現(xiàn)的是一種反英雄形象。他出身在一個(gè)富裕的家庭，但他的性格較為復(fù)雜，內(nèi)心充滿了矛盾。在學(xué)校中，他不肯用功讀書(shū)，以至于連續(xù)四次被開(kāi)除學(xué)校。從作者的描繪的學(xué)校狀況我們可以發(fā)現(xiàn)，他之是所以不肯用功讀書(shū)，其實(shí)是他對(duì)當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)行教育制度的一種反抗，他不愿與學(xué)校中的那些偽君子同流合污，他有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己理想的純潔一面。
在第四次被學(xué)校開(kāi)除后，霍爾頓不敢貿(mào)然回家，只是只身一人在美國(guó)最繁華的都市——紐約游蕩了一天兩夜。在這期間，他住小客店、逛夜總會(huì)、濫交女友、酗酒······這次經(jīng)歷，讓他接觸到了社會(huì)上各種各樣的人物，同時(shí)，也讓他看到了資本主義社會(huì)的種.種丑惡，尤其是那些“假模假式”的偽君子。但是他又不得不對(duì)現(xiàn)實(shí)所妥協(xié)：他這一輩子最討厭的就是電影，但在百無(wú)聊賴中又不得不在電影院里消磨著時(shí)間;他討厭沒(méi)有愛(ài)情的性關(guān)系，卻又糊里糊涂地叫來(lái)了_;他討厭虛榮庸俗的女友薩麗，卻又迷戀她的美色，情不自禁地與她摟摟抱抱。最終，霍爾頓又不得不回到自己的家中，回到現(xiàn)實(shí)中。
在這本書(shū)中，有兩處地方給我留下了深刻的印象。
一處是霍爾頓所唯一敬佩的老師所教他的信條：“一個(gè)不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著�！碑�(dāng)?shù)谝谎劭吹竭@句話時(shí)，不是覺(jué)得十分驚訝，怎么他說(shuō)的與平時(shí)父母、老師、社會(huì)上所宣傳的所相去甚遠(yuǎn)，我們平時(shí)所接觸到的往往是父母的期望、老師的諄諄教導(dǎo)，希望我們好好讀書(shū)，出人頭地，為自己的事業(yè)而奮斗終身。但細(xì)細(xì)一想，這句話正是社會(huì)中頻那個(gè)的一些人的真實(shí)寫(xiě)照。不可否認(rèn)的是，我們周圍固然存在一些為了自己的理想，為了自己的事業(yè)而奮斗終身的人，每年的“感動(dòng)中國(guó)”評(píng)選的人物中，我們都能發(fā)現(xiàn)這樣的人，如某某教師放棄了在城市優(yōu)越的生活工作環(huán)境，而到農(nóng)村相對(duì)落后的中小學(xué)教學(xué)，為的就是能夠讓更多的孩子上學(xué)，也許是我太過(guò)悲觀，我總感覺(jué)自己聽(tīng)到的負(fù)面消息更多。報(bào)紙上經(jīng)常會(huì)報(bào)道一些這樣的消息，如某某公司職員受到了上司的欺辱，但為了能夠保住自己的工作，只能當(dāng)做什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)······生活中我們周圍的人，大部分都是利己主義者，當(dāng)然也包括我自己。每當(dāng)我遇到個(gè)人利益和他人利益相沖突的時(shí)候，我總會(huì)下意識(shí)的先考慮到自己的利益。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)正在迅速的發(fā)展，我們更加需要那些“不成熟”的人來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮。
第二處就是霍爾頓那個(gè)美好的理想：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者�！痹�(jīng)看到有人這樣評(píng)價(jià)這段話：“懸崖”上是孩子純真的童年，“懸崖”下則意味著世故的深淵。在我看來(lái)，這樣的評(píng)價(jià)還是有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)的，在《麥田里的守望者》之前，美國(guó)文學(xué)總是將孩子的童年理想化，孩提時(shí)代永遠(yuǎn)是快樂(lè)而天真的，而正是《麥田里的守望者》的出現(xiàn)，真實(shí)地揭露了資本主義精神文明的空虛，打破了人們的幻想，而讓人們重新回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。
有人認(rèn)為《麥田里的守望者》是一本必讀圖書(shū)，成人通過(guò)本書(shū)可以增加對(duì)青少年的理解;青年人在閱讀本書(shū)后則能增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，使自己對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕，并促使自己去選擇一條自愛(ài)的道路。但另一方面，有人則嚴(yán)厲批評(píng)這本書(shū)，把它看作室洪水猛獸，說(shuō)主人公滿口粗話，張口“他媽的”，閉口“混賬”，讀書(shū)不用功，還抽煙、酗酒、搞女人，從而認(rèn)為本書(shū)的內(nèi)容“猥褻”、“瀆神”，有些圖書(shū)館曾一度將本書(shū)列為禁書(shū)。有一句話說(shuō)的好，“是金子總是會(huì)發(fā)光的”，經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)后，大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把本書(shū)列為學(xué)生的必讀課外讀物，許多公共學(xué)校還以它為教材。這部小說(shuō)出版后，至今影響不減，總銷量已超過(guò)千萬(wàn)冊(cè)。它在當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中的地位也日益鞏固，被稱為“現(xiàn)代經(jīng)典”。越來(lái)越受到文學(xué)評(píng)論界的重視。
在我看來(lái)，其實(shí)無(wú)論是成年人還是孩子，老師還是家長(zhǎng)，都能從中獲得啟示。
首先說(shuō)說(shuō)老師，在這本書(shū)中，學(xué)校里的老師只是不斷地強(qiáng)迫學(xué)生用功讀書(shū)，以便將來(lái)能有一個(gè)好出路，但在他們最需要尋求精神寄托的時(shí)候，在那樣的生活環(huán)境中，學(xué)生又能從他們身上得到什么幫助?結(jié)果是可悲的：學(xué)校里的老師大部分都是一些勢(shì)利的偽君子。就拿學(xué)校的校長(zhǎng)哈斯先生來(lái)說(shuō)，看見(jiàn)有些學(xué)生的家長(zhǎng)開(kāi)了汽車來(lái)接自己的孩子，他就跑過(guò)去跟他們握手，巴結(jié)他們;看到些平常的家長(zhǎng)，只是假惺惺地朝他們微微一笑，就去跟別的家長(zhǎng)說(shuō)話了。在這樣一個(gè)假仁假義的校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，學(xué)校會(huì)成為什么樣子，不用說(shuō)都能明白。老師的職責(zé)在于育人，不僅僅是傳授他們知識(shí)，在我看來(lái)，更重要的是塑造一個(gè)精神寄托，有崇高理想的人。物質(zhì)世界不論發(fā)展的多高，精神世界的匱乏，都不能成為一個(gè)真正的人。
從另一個(gè)角度來(lái)看，父母常常被稱為孩子的啟蒙老師，對(duì)于孩子的身心健康，起著重要的作用。在這本書(shū)中，表面上，霍爾頓是個(gè)不求上進(jìn)，抽煙，酗酒，亂談戀愛(ài)甚至找_的人，簡(jiǎn)直是一個(gè)糟糕透頂?shù)摹皦暮⒆印�。但從深層次上挖掘，我們就不難看出，這與他父母對(duì)他的教育有很大的關(guān)系。當(dāng)霍爾頓偷偷跑回家去見(jiàn)自己的妹妹菲苾的時(shí)候，當(dāng)她得知霍爾頓被開(kāi)除的時(shí)候，她只是不停地說(shuō)一句話“爸爸會(huì)殺了你的”從她的話中，我們可以看出，霍爾頓的父母并沒(méi)有好好地關(guān)心，照顧她，而只是以一種簡(jiǎn)單、粗暴、主觀的方法去解決問(wèn)題，而這樣一來(lái)。往往就加深了兩代人之間的隔閡。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，常常會(huì)有孩子離家出走，是什么原因造成這種局面，孩子的刁蠻任性是一方面的原因，更重要的是父母在處理家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系不當(dāng)所造成的，孩子一犯錯(cuò)誤，輕則罵，重則打，給孩子心中留下了巨大的心理陰影，這樣他們?cè)趺茨軌驅(qū)W好呢?
再?gòu)奈覀儗W(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，俗話說(shuō)的好“近朱者赤，近墨者黑”你身邊的一些人往往會(huì)影響到你今后的發(fā)展。在書(shū)中，霍爾頓身邊的都是些不求上進(jìn)的人，過(guò)著渾渾噩噩的日子，貪圖虛榮的人。有這樣的人在身邊，慢慢地，我們也會(huì)染上那些惡習(xí)，一旦染上，那后果不堪設(shè)想。因此對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，交友必須要謹(jǐn)慎，不要一失足成千古恨。
《麥田里的守望者》之所以受到重視，在與作者生動(dòng)而又細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟苦悶、彷徨的精神世界，讓我們看到精神世界的重要性。如果你能夠認(rèn)真讀一讀這本書(shū)，相信你能夠發(fā)現(xiàn)更多更多······
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇8
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家�？旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧!
媽媽在廬山買了一套書(shū)給我。這套書(shū)的總稱是《中國(guó)古典文庫(kù)》，里面有《三字經(jīng)》、《增廣賢文》和《百家姓》。其中我最喜歡《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》里我最喜歡這一句三字經(jīng)：勤有功，戲無(wú)益，節(jié)旨在，宜勉力。它的意思是：勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成;游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒(méi)有作為的。年輕人應(yīng)該經(jīng)常用這兩句話告誡自己一定要努力學(xué)習(xí)。
一讀這句話，我就想起一個(gè)故事：李白從小聰明，但不喜歡學(xué)習(xí)。一天，他逃學(xué)去玩時(shí)，見(jiàn)到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒。李白問(wèn)：“老奶奶，你磨鐵杵做什么呀?”老奶奶說(shuō)：“我要把它磨成繡花針�！崩畎讍�(wèn)：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說(shuō)：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定會(huì)磨成針�！崩畎茁�(tīng)了，后悔自己貪玩而浪費(fèi)了讀書(shū)的時(shí)間。從此，李白立志努力讀書(shū)，后來(lái)成為了大詩(shī)人。
三字經(jīng)的每一個(gè)，每一行字，都在講述著一個(gè)個(gè)人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”那樣，意思就是不能浪費(fèi)時(shí)間，要珍惜每一分鐘，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。而“一而十，十而白，百而千，千而萬(wàn)”的意思，就是做任何事情，都要有恒心、有耐心，一步一步來(lái)。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇9
今日我看完了曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》這本《根鳥(niǎo)》，我覺(jué)得根鳥(niǎo)很執(zhí)著，因?yàn)樗麨榱艘桓紬l，一只乳白色的鷹和一個(gè)夢(mèng)，就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)菊坡往西去……
根鳥(niǎo)在打獵時(shí)，獵到了一只白色的鷹，發(fā)現(xiàn)鷹爪上有一卷白色的布條，是一位名叫紫煙的少女掉進(jìn)大峽谷發(fā)出的求救信。每一天晚上，他都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)這個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷。根鳥(niǎo)相信：這是天意。
他出發(fā)了，在青塔鎮(zhèn)結(jié)識(shí)了好心人板金先生。根鳥(niǎo)還被一個(gè)叫長(zhǎng)腳的人騙進(jìn)鬼谷做苦工。最終，他騎著他的白馬沖出了鬼谷。在米溪，根鳥(niǎo)認(rèn)識(shí)了樂(lè)善好施的杜家父女。但這一切并沒(méi)有吸引住根鳥(niǎo)，他一路向西，最終到了那個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷。
當(dāng)我讀到整本《根鳥(niǎo)》的最終一段時(shí)，根鳥(niǎo)那堅(jiān)忍不拔的意志深深地感染了我。是啊，堅(jiān)忍不拔蘊(yùn)含的動(dòng)力是無(wú)窮無(wú)盡的，它激發(fā)一個(gè)人要干一件事，就算微不足道，也絕不半途而廢，這樣才能取得成功。板金雖然沒(méi)有找回自我失去的夢(mèng)，但他卻為自我的夢(mèng)想耗盡到生命的最終一刻。平常人可能會(huì)望而卻步，但那些意志堅(jiān)定的人，會(huì)取得史無(wú)前列的成功。
著名科學(xué)家霍金雖然身體殘疾，但他身殘志堅(jiān)，努力地探索宇宙的奧秘，寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，被稱為“宇宙之王”。
應(yīng)對(duì)眼前的困難，生命的考驗(yàn)，我們僅有兩個(gè)選擇：要么退縮、放棄;要么前進(jìn)、堅(jiān)持。讀了《根鳥(niǎo)》這本《根鳥(niǎo)》，我才明白了這個(gè)深刻的道理。從中，我看到了一個(gè)充滿夢(mèng)想、執(zhí)著、勇敢的根鳥(niǎo)。降臨在他身邊的考驗(yàn)，他應(yīng)對(duì)了，他努力了，最終他戰(zhàn)勝了!
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇10
小時(shí)候，夜晚看著滿天的星星總有一種向往，幻想著能有來(lái)自哪顆星星的神秘物種賜予我超本事;之后，當(dāng)我明白大部分的星星都是太陽(yáng)，更加堅(jiān)定有存在地外生命的星球。我們看到的星星是幾億或幾萬(wàn)年前的星星，也給宇宙涂上了神秘的色彩。正是由于童年對(duì)宇宙的好奇，所以我毫不猶豫地選擇了一本久仰其大名的宇宙科普讀物——《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是著名的英國(guó)理論物理學(xué)家、宇宙學(xué)家斯蒂芬·威廉·霍金所著。然而在20__年3月14日的早晨，史蒂芬·霍金教授卻在劍橋的家中平靜地離開(kāi)了這個(gè)世界。不得不說(shuō)霍金教授的離去是全人類的損失，幾乎所有人都對(duì)這樣一位偉大的物理學(xué)家的離去致以自我最高的敬意與哀思，他就像是群星的斗士，先我們一步去往遼闊無(wú)垠的宇宙世界，成為我們仰望的星空�；艚鸾淌谝酝f(shuō)過(guò)，能夠讀懂這本書(shū)中每一句的人就夠資格攻讀引力物理博士了，這給了我一些安慰和繼續(xù)讀下去的勇氣。
這本書(shū)在開(kāi)頭部分講述了我們宇宙的圖像。早在公元前340年，人們就明白了我們的地球是圓球而不是平板。人們對(duì)真實(shí)世界逐漸地了解，從地心說(shuō)到日心說(shuō);從靜止的宇宙到膨脹的宇宙。牛頓提出的萬(wàn)有引力定律解釋了為什么各個(gè)行星繞著其他星球轉(zhuǎn)動(dòng)。根據(jù)萬(wàn)有引力定律，所有物體都被另外的物體吸引，物體質(zhì)量越大，距離越近，相互吸引力也越大�？墒侨绻臻g有限，由于星體之間的相互作用，最終會(huì)使所有星球都被吸引而坍縮，而事實(shí)上宇宙并不如此，所以應(yīng)當(dāng)有無(wú)限多星體均勻地分布在無(wú)限空間中使這種情形不至于發(fā)生。如果從另一方面研究，必須區(qū)域的星體會(huì)坍縮在一齊，再在其外面均勻地加上無(wú)限多的星體對(duì)原先的星體是沒(méi)有影響的，所以這些星體還是會(huì)坍縮在一齊。牛頓引力理論必然會(huì)導(dǎo)致宇宙不可能靜止.
關(guān)于宇宙的產(chǎn)生，此刻比較為大家理解的說(shuō)法是大爆炸，而在宇宙開(kāi)端之前，時(shí)間是沒(méi)有意義的。奧古斯丁以往說(shuō)過(guò)：時(shí)間是上帝所創(chuàng)造的宇宙的一個(gè)性質(zhì)，在宇宙開(kāi)端之前不存在。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，這種說(shuō)法聽(tīng)起來(lái)很荒謬，也很難理解。事實(shí)上，時(shí)間并不是像我們想象的那么簡(jiǎn)單，我們必須改變對(duì)時(shí)間的理解。大部分人包括亞里士多德和牛頓都相信絕對(duì)時(shí)間。他們相信兩個(gè)事件之間的時(shí)間間隔是不可改變的，時(shí)間和空間之間是獨(dú)立的。愛(ài)因斯坦提出的狹義相對(duì)論解釋了：對(duì)于所有觀察者而言，光速都是一樣的，并且當(dāng)物體以接近光速運(yùn)動(dòng)時(shí)質(zhì)量會(huì)變得很大，要加速將變得更困難，所以它永遠(yuǎn)達(dá)不到光速，因?yàn)槟菚r(shí)它的質(zhì)量就會(huì)無(wú)限大。然而這種理論和牛頓引力理論不是很協(xié)調(diào)。
于是愛(ài)因斯坦又提出了革命性的廣義相對(duì)論。他認(rèn)為引力不像其他種類的力，它只可是是空間——時(shí)間不是平坦的這一事實(shí)的后果。大質(zhì)量的物體會(huì)使空間——時(shí)間彎曲，地球圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的時(shí)候雖然沿著彎曲的軌道做圓周運(yùn)動(dòng)，可是它事實(shí)上是沿著空間中最接近于直線的軌跡運(yùn)動(dòng)。這就像一架飛機(jī)在多山的地面上飛行，它在三維空間是沿著直線走的，可是在地面上的影子卻是彎曲的，因?yàn)榈孛娌黄教�。在太�?yáng)周圍的空間——時(shí)間由于其質(zhì)量而彎曲，所以光線在太陽(yáng)周圍就不能沿著直線走。在正常情景下很難觀察到這個(gè)效應(yīng)，可是在日食時(shí)就可能觀察到，這正好驗(yàn)證了廣義相對(duì)論的正確性。大質(zhì)量的物體能夠讓時(shí)間變得慢一些。因?yàn)楣獾哪芰亢皖l率相關(guān)：能量越大，頻率越高。當(dāng)光經(jīng)過(guò)大質(zhì)量的物體會(huì)失去能量而頻率下降，光速恒定，必然導(dǎo)致時(shí)間變慢。在1962年，驗(yàn)證到水塔頂上和底部的精確的鐘時(shí)間不一樣步，接近地球的鐘走得更慢。這種現(xiàn)象可能讓人大跌眼鏡了，以我們以前所明白的，時(shí)間是絕對(duì)的。如果時(shí)間能夠不一樣步的話，那么我們想像的時(shí)空隧道就可能由于某種原因而真實(shí)存在了。
事實(shí)上，歷史上的確多次存在穿越時(shí)空事件。1954年，在一次熱氣球比賽中，哈里·洛根和德里克·諾頓乘做的熱氣球在魔鬼三角地帶神秘地失蹤，經(jīng)多方查找，仍無(wú)下落。在1990年春天古巴的春季熱氣球比賽中的那只失蹤了36年的熱氣球，在原先失蹤的地方又突然出現(xiàn)。洛根和諾頓仍然和當(dāng)年一樣年輕，在他們看來(lái)僅有幾秒鐘的時(shí)間，對(duì)地球來(lái)說(shuō)卻已經(jīng)有36年。這讓我想到了馬航MH370。馬航已經(jīng)失蹤半年了，至今仍然沒(méi)有找到，不排除進(jìn)入時(shí)空隧道的可能。也許過(guò)個(gè)幾年，十幾年，甚至幾十年后，飛機(jī)或許真的會(huì)再次出現(xiàn)，讓我們?yōu)轳R航MH370默默祈禱。
1924年，我們現(xiàn)代的宇宙圖象才被奠定。美國(guó)天文學(xué)家埃得溫·哈勃證明了，我們的星系不是唯一的星系，并且他用絕對(duì)光度計(jì)算出了我們與其他星系的距離。那么那些星球離我們那么遠(yuǎn)，我們?cè)鯓訁^(qū)分它們的種類呢?不一樣恒星的光譜不一樣，并且某些顏色在光譜里找不到。因?yàn)槊恳环N化學(xué)元素都會(huì)吸收獨(dú)特的光譜線組，根據(jù)失去的譜線能確定恒星大氣中存在的元素。20年代天文學(xué)家觀察光譜時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種奇異的現(xiàn)象，所有星系的線光譜和銀河系一樣具有吸收的特征線組，可是這些線組都會(huì)出現(xiàn)紅移現(xiàn)象，即向光譜的紅端移動(dòng)。人的眼睛看不一樣頻率的光顏色不一樣，人眼睛能看到的頻率最低的光是紅色，頻率最高的光是藍(lán)色。如果星系離我們遠(yuǎn)去，由多普勒效應(yīng)我們能夠明白眼睛看到的光的頻率會(huì)減小，即出現(xiàn)紅移現(xiàn)象;而如果星系靠近我們，眼睛看到的光的頻率會(huì)增大，則出現(xiàn)藍(lán)移現(xiàn)象。那么如果星系運(yùn)動(dòng)是紊亂的，紅移光譜和藍(lán)移光譜會(huì)一樣多，可是事實(shí)卻是大部分星系出現(xiàn)紅移現(xiàn)象，這意味著星系都在離我們遠(yuǎn)去，宇宙在膨脹!而我們?cè)谟钪嬷械奈恢貌⒉惶厥猓瑑H有所有星系都相互離開(kāi)才能出現(xiàn)我們所看到的現(xiàn)象。我們能夠想象這樣一種情形：一個(gè)氣球上畫(huà)了很多斑點(diǎn)，當(dāng)氣球膨脹時(shí)任何兩點(diǎn)的距離都在增大。類似的，這樣就能夠任何兩個(gè)星系都在相互遠(yuǎn)離。
宇宙可能從大爆炸開(kāi)始，并且到目前為止一向在膨脹，那么宇宙有沒(méi)有邊界呢?如果有，宇宙外又可能是什么呢?我以往十分愚蠢地做了一個(gè)簡(jiǎn)單的推論。我先假設(shè)宇宙是有界的，如果有界，那邊界外必定存在，每個(gè)邊界都存在邊界外，這樣無(wú)限個(gè)邊界便是無(wú)限。而無(wú)限的宇宙意味著無(wú)限的物質(zhì)，這樣很難讓自我理解，于是我覺(jué)得可能是人對(duì)無(wú)限的理解有錯(cuò)誤�？墒侵�，我發(fā)現(xiàn)我把問(wèn)題引到死胡同，以人太低能無(wú)法理解結(jié)束了問(wèn)題，這顯然是不合理的。關(guān)于宇宙的邊界的一系列問(wèn)題，人們將廣義相對(duì)論和量子力學(xué)的測(cè)不準(zhǔn)原理結(jié)合在一齊，就可能使空間和時(shí)間都是有限的，卻沒(méi)有任何邊界。這就類似于地球的表面，雖然地球的面積是有限的，但它卻沒(méi)有任何邊緣，只可是地球表面是二維的。而空間是三維的，第四維時(shí)間也是有限的。
將宇宙的資料分割成物質(zhì)和力的這種做法一向沿襲至今。亞里士多德認(rèn)為物質(zhì)是連續(xù)的，人們能夠?qū)⑽镔|(zhì)一向分割下去。我本來(lái)也一向這樣覺(jué)得，可當(dāng)我明白光速是所有物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的速度的極限時(shí)，我就不太相信物質(zhì)能夠一向分割了。在狹義相對(duì)論發(fā)表時(shí)，人們還認(rèn)為原子不可分割，之后湯姆遜證明了電子的存在，人們逐漸了解了原子的結(jié)構(gòu)，質(zhì)子和中子被認(rèn)為是物質(zhì)的組成單位。事實(shí)上它們是由更小的粒子夸克組成的。當(dāng)然，此刻還不能說(shuō)是否有比夸克還小的粒子。任何粒子都有和它相湮滅的反粒子，也可能存在由整個(gè)反粒子構(gòu)成的反世界和反人。如果你遇到了反你和你握手，你們將會(huì)在一個(gè)巨大的閃光中消失。
黑洞是時(shí)空的一個(gè)區(qū)域，它由恒星衰老坍縮而構(gòu)成，其引力十分強(qiáng)，以至于任何東西甚至光都逃不出來(lái)。黑洞中存在時(shí)空曲率無(wú)窮大的奇點(diǎn)，在那里任何定律都失去作用，時(shí)間也將終止。根據(jù)廣義相對(duì)論，宇宙必須有個(gè)開(kāi)端，并且有個(gè)終結(jié)，空間——時(shí)間在大爆炸奇點(diǎn)處開(kāi)始，并會(huì)在大擠壓奇點(diǎn)或黑洞奇點(diǎn)處結(jié)束。當(dāng)然，這只是基于必須科學(xué)理論的猜想，包括大爆炸也是，宇宙的開(kāi)始與結(jié)束是否真的如此，還是個(gè)未解的迷。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書(shū)讓我站在霍金的肩膀上，對(duì)宇宙稍微多了那么一點(diǎn)點(diǎn)的了解。相對(duì)于宇宙，人類的力量是那樣的微不足道。如果宇宙注定要有終點(diǎn)，生命的存在就會(huì)那么沒(méi)有意義。無(wú)論是小到地上的螞蟻，還是大到人類的禮貌都將會(huì)消失在茫茫世界中。而我自我的所遭受的苦與樂(lè)，成功與失敗都必然湮滅在時(shí)間里，想到那里，不免有一些傷感。
一切存在已經(jīng)是無(wú)法改變的事實(shí)，每個(gè)生命都要繼續(xù)走下去。前面的路依然看不到盡頭，生命仍然因?yàn)楸灸埽驗(yàn)樾拍�，因�(yàn)樾撵`的滿足而活著，而這也就是宇宙之所以存在的意義。
那種對(duì)未知世界的好奇，對(duì)知識(shí)的渴望會(huì)指引每一個(gè)人去探索和發(fā)現(xiàn)屬于自我的星空，而人類就是這樣在仰望星空的過(guò)程中不斷前行。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇11
讀《居里夫人傳》，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉大的瑪麗 斯可羅多夫斯卡，而不是一位肩負(fù)著無(wú)數(shù)光環(huán)的居里夫人。
作為一個(gè)波蘭人，她有愛(ài)國(guó)志士的熱血;作為一個(gè)女兒，她有一顆孝心;作為一個(gè)妹妹，她有奉獻(xiàn)與敬長(zhǎng)的美德;作為一名求學(xué)者，她有無(wú)畏探知真理的勇氣;作為一名教師，她有不怕辛苦教書(shū)育人的執(zhí)著;作為一名母親，她有著為人母的愛(ài);作為一名學(xué)者，她有淡泊名利一心鉆研的精神;作為一名成功者，她選擇平凡的生活，但永遠(yuǎn)不讓知識(shí)貧瘠，灌溉著真理之河流淌至今……
她實(shí)在是完美無(wú)缺!我相信她身邊一定不乏由衷贊美她的人，但在我的想象中，瑪妮雅面對(duì)贊揚(yáng)只會(huì)禮貌地微微一笑，便回過(guò)身思索著新的實(shí)驗(yàn)了。
我最欽佩的是她對(duì)科學(xué)的狂熱。若無(wú)一種信念，怎能支撐她在極其困苦的條件下完成極其艱難的工作?當(dāng)我翻到她聽(tīng)說(shuō)提煉鈾的殘?jiān)�在時(shí)的興奮與布羅妮雅強(qiáng)行給她買衣服時(shí)的不悅，我真的驚嘆于她熱愛(ài)的事物——科學(xué)至上，不容許衣食住行的紛擾。
與居里夫人相比，怎樣刻苦都不為過(guò)。秉性優(yōu)良的她從不沾沾自喜、從沒(méi)想過(guò)懈怠。的確，每個(gè)人都會(huì)疲倦，但她頂多在大汗淋漓時(shí)喘口氣、擦把汗，而不是畏難止步。
在我眼中，居里夫人與居里先生就像是兩條鯉魚(yú)，美麗的外表下藏著堅(jiān)強(qiáng)的心。他們游啊游，對(duì)于旁人的議論不管不顧，相濡以沫，直奔龍門而去。但當(dāng)他們養(yǎng)精蓄銳，一躍而上后，卻迅速鉆入水中，只在空中留下光彩奪目的閃光照人前進(jìn)。
是的，諸如兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)，發(fā)現(xiàn)釙、鐳之類的成就對(duì)于她是理所應(yīng)得的。她的付出、她的毅力、她的一生都詮釋著什么是不被榮譽(yù)所腐蝕、什么是淡然、什么是奉獻(xiàn)一生。合上書(shū)，情不自禁地，輕輕為她鼓掌。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇12
人向往著什么?世界又究竟需要什么?
一片樹(shù)林，一方天地，一汪泉水，這是多美好的世界啊。但當(dāng)人類生存在這個(gè)世界之時(shí)，一切都有了巨大的變化。它開(kāi)始有一間小屋，一個(gè)村莊，一座小城，它甚至有一個(gè)腳印，一輛自行車……可人究竟向往著什么?人心究竟追求著什么?是一棟棟大樓，一座座城鎮(zhèn)，一輛輛車，還是數(shù)不盡的財(cái)富，道不完的安定?
談及和諧，《邊城》所展現(xiàn)在我們眼前的是那樣一幅畫(huà)面：“一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下一戶人家，一位老人，一個(gè)姑娘，一只黃狗。溪水潺潺流過(guò)，流入小城，溪水卻依舊清澈，仿佛滲入城里人家的美好，連接城里城外人們的心�！蹦抢锏纳�，仿佛在不知不覺(jué)中早已譜出和諧，那么自然安和——在如今飛速發(fā)展的世界里，車水馬龍，燈紅酒綠，處處高樓大廈，一派繁榮之景;但背后，卻又是另一番景色——那里草木不生，噪聲不斷，凈氣匱乏，飛禽走獸不在;那里垃圾成山，泥沙入河，凈水難尋……如此環(huán)境，是和諧么?不，根本不是。人們的身心均受到嚴(yán)重壓抑，所以他們最初從落后的鄉(xiāng)村奔入發(fā)展的城市，卻在最后又從發(fā)展的城市回到落后的鄉(xiāng)村。我們誰(shuí)，也不想到最后，子孫后代，指著那突兀無(wú)林的骯臟的山，指著那泥沙堆積的污濁的河流罵自己的祖宗，責(zé)怪我們。所以我們，該念和，該譜諧。
一棵樹(shù)不能改變氣候，但森林可以改變氣候;一滴水不能掀起大浪，但汪洋可以掀起大浪;一個(gè)人不能改變社會(huì)，但全體社會(huì)成員的共同努力則可以改變社會(huì)。每一個(gè)人的努力都可以促成社會(huì)的發(fā)展，每一個(gè)人的一小步都可能給世界帶來(lái)變化。我想人們要的，該是美，是愛(ài)，是安，是平，是和諧。
念和譜諧，就像《邊城》中所描述的，甚至感受到的畫(huà)面——人與人的心靈的和諧，人與人之間的和諧，人與社會(huì)的和諧，人與自然的和諧，自然與發(fā)展的和諧……《邊城》讓我看到了人們的淳樸，勤儉，友善，和諧，那也許是我們?cè)谏钪须y尋的美好，所以翠翠“天真活潑，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣”，順順“大方灑脫，友善交友，正直和平”……那里的人兒，美好到令人向往，和諧得讓人們感慨，有時(shí)也會(huì)讓人憂愁，思索。
念和譜諧，就像《邊城》觸動(dòng)人心的，一個(gè)人要和諧，一個(gè)社會(huì)要和諧，一個(gè)國(guó)家要和諧，世界處處要和諧。人的和諧，就是冷靜與熱情同在，就是剛?cè)嵯酀?jì)，德威并存，就是身心俱健，活力四射;社會(huì)的和諧，就是自由與正義同在，就是肝膽相照，苦樂(lè)同在，就是眾志成城，春意盎然……世界的和諧，就是善意與美德同在，發(fā)展與健康的統(tǒng)一。和諧，和的是心，諧的是情，和諧是真心真情的美。
《邊城》或許就是展現(xiàn)了那樣一幅人與自然相互接觸，美好和諧的畫(huà)面，但畢竟是故事，而故事往往又啟發(fā)著每一位讀者。到底是讓《邊城》告訴我們，還是我們告訴我們自己——轉(zhuǎn)念一想，我們所生活的世界也該有所調(diào)整。和諧，從來(lái)不是說(shuō)說(shuō)而已。
念和，譜諧，念每個(gè)人心，譜世界美好。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇13
在快樂(lè)的寒假中，我看了一本名叫《怪老頭兒》的書(shū)，這本書(shū)地作者是著名的童話作家孫幼軍。他有很多很多的外號(hào)，比如：孫猴子。據(jù)說(shuō)人們叫他孫猴子主要不是因?yàn)樗諏O，而是因?yàn)檫@個(gè)人“猴拉吧唧”的而后來(lái)《怪老頭兒》這本書(shū)，這里有很多很多稀奇古怪的故事，給我印象最深一個(gè)故事是，鐵頭(主人公)肚子疼，老師讓他去醫(yī)院看病，他在公共汽車遇到了怪老頭兒，而且給他讓了位。
鐵頭下車以后，還跟怪老頭說(shuō)了聲“拜拜”，他剛轉(zhuǎn)身，就遇到了怪老頭，他嚇了一跳，說(shuō)：“您不是在車上嗎!什么時(shí)候下來(lái)的呀!”“一邁腿就下來(lái)了呀!你下車不邁腿呀!”
鐵頭沒(méi)說(shuō)話了，怪老頭兒又說(shuō)道：“既然你肚子疼還給我讓座，哪我就實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望，這樣吧，我把你的病治好就算作為愿望。”“好啊。”“你跟我來(lái)�！彼麄冏叩今R路前本來(lái)沒(méi)有房子的一塊地，有了一座小屋，那就是怪老頭的家，鐵頭看見(jiàn)了：“奇怪了，那里原先沒(méi)有房子的�！薄霸趺礇](méi)有，我剛搬進(jìn)來(lái)的、把房子跌巴疊巴就搬來(lái)了�！薄鞍�!房子怎么疊呀!”“怎么不能疊，待會(huì)兒我給你演示一遍�！苯又麄兙偷搅宋葑永�，怪老頭把鳥(niǎo)籠拿出來(lái)，說(shuō)要讓鐵頭吃下去，小鳥(niǎo)就會(huì)把肚子里的蟲(chóng)子吃掉，然后肚子就不疼了，鐵頭嚇得都跌倒了，說(shuō)：“小鳥(niǎo)怎么吃呀!吞呀?我可不要�！闭f(shuō)著，怪老頭就把小鳥(niǎo)送到嘴邊，說(shuō)來(lái)也怪，還沒(méi)吞，小鳥(niǎo)就到肚子里了，還聽(tīng)見(jiàn)它在“啾啾”叫呢!一會(huì)兒，鐵頭的肚子不疼了，而小鳥(niǎo)還在肚子里，鐵頭就問(wèn)：“那小鳥(niǎo)怎么出來(lái)了呢?”“要么你大便的時(shí)候出來(lái)，或者從你肚子上啄個(gè)洞飛出來(lái)，如果他們不想出來(lái)，你就要每天吃小米，反正外面污染那么嚴(yán)重，不過(guò)他們住幾天就出來(lái)了”“啊，那好吧�！�
第二天，鐵頭在教室里，肚子里的小鳥(niǎo)突然叫起來(lái)了，大家都以為是窗外的小鳥(niǎo)在叫，都往窗外看，而窗外連鳥(niǎo)的影子都沒(méi)有，鐵頭的同桌悄悄對(duì)鐵頭說(shuō)：“你騙得了其他人，可騙不了我�！薄澳阏f(shuō)什么呀!”“表裝了�！闭f(shuō)著鐵頭地同桌摸遍了鐵頭渾身上下的口袋，就是沒(méi)找到小鳥(niǎo)。“真奇怪!”
你們覺(jué)得這個(gè)故事奇怪不奇怪?還有很多呢!如果想看的話就去買一本吧!我可是大力推薦《怪老頭兒》這本書(shū)。
看完這本書(shū)后我覺(jué)得這個(gè)怪老頭真是太奇怪了，什么都能變出來(lái)，事后，他就非說(shuō)沒(méi)這事。我真想也跟怪老頭兒交個(gè)朋友，就算是遇到一次也可以呀!你們想不想呢?
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇14
寒假期間，我讀了《灰姑娘》故事。從這篇童話中，我得到了深刻的啟發(fā)。
我覺(jué)得書(shū)中的灰姑娘真是太可憐了，她不幸失去了親愛(ài)的母親。過(guò)了不久她的父親又找了一位心狠手辣的母親，后媽有兩個(gè)女兒，后媽讓灰姑娘睡在灰里。從早到晚忙個(gè)不停，直到干完了所有的家務(wù)活，她才能睡覺(jué)，如果沒(méi)有干完，就不能睡覺(jué)。一天，父親到集市上去，實(shí)現(xiàn)了女兒們的所有禮物。灰姑娘的禮物是---一根樹(shù)枝，把它種在了母親的墳前。樹(shù)枝一天天長(zhǎng)大，一天天發(fā)芽，逐漸變成了枝葉繁茂、茁壯的大樹(shù)。有一次，國(guó)王要邀請(qǐng)所有漂亮的公主參加舞會(huì)，好讓王子挑一個(gè)新娘。繼母的倆女兒明白后，吩咐灰姑娘替她們梳妝打扮，可灰姑娘也想一齊去，卻被繼母狠狠地拒絕了，生氣地說(shuō)：“你看看你，你全身都臟兮兮的，你也沒(méi)有漂亮的衣裳。”灰姑娘很機(jī)靈，急忙跑到母親的墳前，求小鳥(niǎo)幫忙。舞會(huì)要舉行三天，在這三天里，小鳥(niǎo)幫忙了灰姑娘，并最終成為了王子的新娘。他們過(guò)著幸福，快樂(lè)，搞笑的生活。兩個(gè)壞姐姐分別被鴿子啄瞎了眼睛，壞心腸得到了應(yīng)有的懲罰。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)人外表并不重要，主要是心地善良，別去管個(gè)別人如何地對(duì)待我們，我們都要善待他人，相信善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇15
寒假里，我一口氣讀完了冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》，心情久久不能平靜。文中的那位小姑娘給我留下了深刻的印象。
她是多么勇敢和鎮(zhèn)定呀!作為一個(gè)地下黨的女兒，當(dāng)她的父親離開(kāi)了家，母親被特務(wù)毆打而吐血后，她卻不像一般的孩子一樣驚慌失措，哭鼻子，抹眼淚，而是努力幫媽媽做事。媽媽病了，她獨(dú)自一人上山打電話請(qǐng)大夫。更難能可貴的`是她對(duì)革命充滿信心，“不久，我爸爸一定會(huì)回來(lái)的，那時(shí)，我媽媽的病就會(huì)好了。我們‘大家’也都好了!”冰心奶奶也被小姑娘純樸的話語(yǔ)所鼓舞。我想：正是因?yàn)樾」媚飺碛锌释饷�、追求解放的精神，才使她有不怕困難、戰(zhàn)勝困難的膽量和勇氣。
她是多么樂(lè)觀呀!當(dāng)冰心奶奶文她吃什么時(shí)，她笑瞇瞇地回答：“紅薯稀飯——我們的年夜飯�！弊x到這兒，想想自己的行為，我感到慚愧極了。每年全家聚在一起，面對(duì)色香味俱全的年夜飯時(shí)，我還會(huì)常常嘟起嘴吧，很不高興地說(shuō)：“又是這些菜!”面對(duì)窗外猶如流星般的煙花和劈劈啪啪的爆竹，我還會(huì)挑剔地說(shuō)：“還是老花樣!”小姑娘面對(duì)只是“紅薯稀飯”的年夜飯，還是如此的幸福，如此樂(lè)觀。
文章結(jié)尾細(xì)致地描寫(xiě)了小姑娘為冰心奶奶做了小桔燈。小桔燈雖然只是發(fā)出了一點(diǎn)光，但它卻象征著革命必勝。所以，每逢春節(jié)，冰心奶奶就會(huì)想起小姑娘他們一家。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。讀了這篇文章，我更加深刻地感受到了這一點(diǎn)。我愿做小姑娘一樣堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人，長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇16
喬布斯專講述了一個(gè)影響橫跨兩個(gè)世紀(jì)的科技天才的故事。喬布斯是一個(gè)天才但不是傳統(tǒng)意義上專攻一面的天才，但他也不是全才，他的產(chǎn)品和經(jīng)營(yíng)的公司方方面面都會(huì)打上他的烙印，他不是設(shè)計(jì)師也不是個(gè)營(yíng)銷者，但所有方面他都知道怎么做，或者說(shuō)將一切都共融一體，這與他的性格密切相關(guān)，他是個(gè)控制欲極強(qiáng)的人，脾氣古怪暴躁，甚至可以說(shuō)是那種為求目的不擇手段的人。盡管他是個(gè)佛教徒，但性格卻依然暴躁，禪修于他來(lái)說(shuō)只是更好的控制自我意識(shí)，從而達(dá)到控制他的產(chǎn)品，從精神到物質(zhì)都追求極致簡(jiǎn)單純粹的理念。用戶體驗(yàn)是喬布斯畢生信賴的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念，早年喬布斯參與設(shè)計(jì)的Appleii，Ne_t等等放在今天看來(lái)依然是優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，當(dāng)設(shè)計(jì)上升到一定的高度，就不僅僅只是設(shè)計(jì)，而是藝術(shù)了。
喬布斯是以一個(gè)藝術(shù)家對(duì)待的藝術(shù)的態(tài)度去對(duì)待他的產(chǎn)品，藝術(shù)家都會(huì)試圖做到完美，喬布斯也是一個(gè)徹頭徹尾的完美主義者，時(shí)至今日，依然可以看到各個(gè)與藝術(shù)行業(yè)相關(guān)的從業(yè)人員舍得花昂貴的價(jià)錢去買蘋(píng)果的產(chǎn)品，放在早幾年，用蘋(píng)果的都會(huì)普遍被認(rèn)為是設(shè)計(jì)師或者藝術(shù)從業(yè)人士。
喬布斯早年的坎坷與他的性格不無(wú)關(guān)系，他的壞脾氣，偏執(zhí)，口無(wú)遮攔讓他樹(shù)敵無(wú)數(shù)，同時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)用戶體驗(yàn)帶來(lái)的高昂成本代價(jià)在當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)并不受落，早年被蘋(píng)果無(wú)情的驅(qū)逐出去以后即使自立門戶也是處處碰壁，王天不負(fù)有心人，最終喬布斯還是回到了蘋(píng)果，此時(shí)身經(jīng)百戰(zhàn)的他在早已積累了商業(yè)談判技巧，對(duì)用戶體驗(yàn)和需求也上升到了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)層次，最終抓住機(jī)遇推出ipod為蘋(píng)果打了首場(chǎng)漂亮的翻身仗，隨后的iphone，ipad的陸續(xù)推出創(chuàng)造了蘋(píng)果最輝煌的十年，蘋(píng)果的產(chǎn)品一直保持封閉的生態(tài)環(huán)境以確保將錯(cuò)誤減少至最低，在框架內(nèi)限制然后不斷去優(yōu)化，以完美為最終目標(biāo)，蘋(píng)果的創(chuàng)新也不是完全意義上的創(chuàng)新，蘋(píng)果更多的是在前人失敗的實(shí)驗(yàn)性產(chǎn)品上汲取靈感融合自身特色再設(shè)定目標(biāo)，像iphone和ipad的觸控電話和平板觸控電腦其實(shí)早有先例，不過(guò)做得的只有蘋(píng)果。
喬布斯戲劇性的人生固然吸引人，但是他背后付出的努力不會(huì)比別人少，他輟學(xué)，卻沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，他曾經(jīng)放縱過(guò)自己，但也以清規(guī)戒律要求自己，他是一個(gè)矛盾的人，這個(gè)世界上不會(huì)有第二個(gè)喬布斯，也不需要第二個(gè)喬布斯，盲目的去更隨他人前首先認(rèn)清自己是否有足夠的資本，我們要做的正如他做的一樣，吸收別人的可取之處，認(rèn)識(shí)自己，結(jié)合自身狀況盡力做到。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇17
昨天開(kāi)始看的，白天沒(méi)咋看，失眠的夜晚匆匆看完。讀著讀著，有種自己看過(guò)《塵埃落定》故事梗概的幻覺(jué)。并不是說(shuō)《塵埃落定》不好，只是似曾相識(shí)的感覺(jué)。說(shuō)民族風(fēng)情吧，會(huì)想起暑假讀的《芙蓉鎮(zhèn)》。定位在那樣的地方，又讓我想起王明珂的那幾本書(shū)。
主角，麥其土司的傻兒子，慢慢成長(zhǎng)甚至變得不傻，讓麥其土司變得前所未有的強(qiáng)大。外部環(huán)境最初是模模糊糊的，后來(lái)清晰了些，最終土司制度土崩瓦解，終于塵埃落定。他沒(méi)有投降，也沒(méi)有西逃去西藏，而選了死亡。他是能讓我們有些許共鳴的人物，卻有時(shí)候顯得特別遙遠(yuǎn)，他有時(shí)傻里傻氣，有時(shí)聰明，至始至終也能看到他如何駕馭“下人”。如果當(dāng)愛(ài)情小說(shuō)看，傻子絕不是理想中的愛(ài)人，他原諒背叛，不在意處女這種問(wèn)題，也會(huì)為愛(ài)情昏了頭，但愛(ài)情還是像曇花一現(xiàn)。卓瑪，塔娜，以及無(wú)數(shù)沒(méi)有名字的女人，血緣和地位給了他太多。
土司的世界跟我們熟悉的世界也迥然不同。讀完小說(shuō)，感覺(jué)了解了一點(diǎn)兒另一個(gè)世界。命運(yùn)不能解釋，塑造面對(duì)命運(yùn)的無(wú)助也許很感人吧。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇18
這是一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)。原本我訂的并不是這本書(shū)，但我要的那本書(shū)被人拿走了，機(jī)緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品《偷影子的人》，并讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。真正的高手，總是在平淡的題材中見(jiàn)真章，因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷，人人都體會(huì)過(guò)的情感，并不是那么好表達(dá)，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克?李維，就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。
“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)出”我想你“的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。
太陽(yáng)升起，我們的影子肩并肩拖長(zhǎng)在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。于是，無(wú)視于我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng)作�！边@是書(shū)220頁(yè)中的一段文字，書(shū)中還夾著一張明信片，配合明信片中的這段文字“愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心�！备杏X(jué)真是美極了。
“一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒�！边@是對(duì)書(shū)中主人翁的一段簡(jiǎn)短的介紹。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書(shū)顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對(duì)話，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話。讀懂自己，才能讀懂別人。原來(lái)，影子在很早之前，就是我們信賴的朋友了，只是自己在長(zhǎng)大之后，漸漸忘記了。
《偷影子的人》的故事發(fā)展雖然以奇幻為線索，但卻走的是溫馨情感路線，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛(ài)情的無(wú)限能量。如果問(wèn)，誰(shuí)能無(wú)怨無(wú)悔的陪伴著我們從出生到死去，有人可能會(huì)說(shuō)是父母，也有人可能會(huì)說(shuō)是友人，但人們都忽略了那個(gè)默默無(wú)聞?dòng)肋h(yuǎn)站在身后、分享快樂(lè)與悲傷的“影子”朋友。對(duì)偷影子的小男孩來(lái)說(shuō)，他過(guò)于糾結(jié)已失去的，卻沒(méi)有去珍惜已擁有的，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口，而他往往忽視了，母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛(ài)，想要去彌補(bǔ)他的缺憾。男孩心里滿含著對(duì)母親的愛(ài)，但是，這種愛(ài)他一直沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，他不知道的是，有的話，如果沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)了。成年之后的生活實(shí)在是豐富多彩，工作也很充實(shí)。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對(duì)他的關(guān)懷，卻粗心大意的，從來(lái)也沒(méi)有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去，他甚至從來(lái)都沒(méi)有偷過(guò)母親的影子。他知道了那么多秘密，幫助了那么多人，卻惟獨(dú)，沒(méi)有了解過(guò)母親的心。
“她把手放在我的手上，不是為了握住我的手，而是要操控風(fēng)箏的手柄。我把風(fēng)箏交給她，克蕾兒的笑容無(wú)人能敵，我完全無(wú)法拒絕她的任何要求。”
“克蕾兒，你要知道，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你是全世界最美麗的女孩，是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗、有著大提琴般音色的女孩。你要知道，全世界沒(méi)有一個(gè)女孩可以像你一樣讓風(fēng)箏快速旋轉(zhuǎn)�！�
“我們每天早上都在碼頭相見(jiàn)。克蕾兒會(huì)先去小雜貨店拿我的風(fēng)箏，然后我們一起跑向廢棄的舊燈塔，在那里度過(guò)一整天。”
“我編造一些海盜的故事，克蕾兒則教我用手語(yǔ)說(shuō)話，我漸漸挖掘出這個(gè)很少人熟知的語(yǔ)言的詩(shī)意。我們把風(fēng)箏線鉤在塔頂?shù)臋跅U上，”老鷹“盤(pán)旋得更高，在風(fēng)中嬉戲�！�
“中午，克蕾兒和我靠在燈塔下，共享媽媽幫我準(zhǔn)備的野餐。媽媽是知情的，雖然我們晚上從來(lái)不談這個(gè)，但她知道我和一個(gè)小女生來(lái)往，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的小女生，套一句鎮(zhèn)上的人對(duì)克蕾兒的稱呼。大人真的很怪，竟然會(huì)害怕說(shuō)出某些字眼，對(duì)我來(lái)說(shuō)，”啞巴“這個(gè)詞美麗多了。”
“偶爾，吃完午餐后，克蕾兒會(huì)把頭靠在我肩上小睡。我相信這是一天中最美的時(shí)刻，是她放松的時(shí)刻�？粗粋�(gè)人在你眼前放松真的很動(dòng)人，我看著她沉睡，想著她是否在夢(mèng)里尋回自己的語(yǔ)言，是否聽(tīng)到自己清脆如銀鈴的聲音。每天傍晚，我們會(huì)在分離前親吻。這是永生難忘的六天�！�
這些對(duì)主人翁和克蕾爾愛(ài)情的描述讓我們知道值得慶幸的是，在愛(ài)情上，男孩沒(méi)有再一次在渾噩中迷失自己，當(dāng)他成年后回到充盈著童年回憶的海邊小鎮(zhèn)，看到燈塔里那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏，男孩終于領(lǐng)悟了這么多年都在期待什么，又應(yīng)該去做些什么。當(dāng)男孩與克蕾兒的影子緊緊相擁的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)愛(ài)是如此美麗……
什么樣的一本書(shū)，會(huì)讓你看完想靜靜淌著淚回味一下，同時(shí)感到溫馨、詼諧、愛(ài)、喜悅和哀傷，這本書(shū)讓我深深感動(dòng)，甚至潸然淚下。它清新又純真，充滿了“小小的幸福感”，讓我度過(guò)了很美妙的閱讀時(shí)光，也為我保留了心里的悸動(dòng)和孩童般的無(wú)邪靈魂，讀完真的覺(jué)得心情愉快!
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇19
《窗邊的小豆豆》是一本非常好看的書(shū)，讓人百看不厭。它講述了作者小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。她因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了《窗邊的小豆豆》后，我感到了小豆豆原來(lái)學(xué)校的校長(zhǎng)、老師、同學(xué)對(duì)待身邊的人都很冷漠，沒(méi)有熱心腸，不關(guān)愛(ài)自己身邊的人，小豆豆感受不到溫暖、關(guān)愛(ài)，所以小豆豆一直沒(méi)有被改變。而來(lái)到了巴學(xué)園后，她被校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)改變了自我，從別人眼里“怪怪”的小豆豆，變成了人人眼里乖巧的孩子。這證明，想要改變別人，首先要改變自己對(duì)別人的態(tài)度。我們要向小林校長(zhǎng)、巴學(xué)園里的老師、同學(xué)對(duì)待身邊的人的態(tài)度學(xué)習(xí)。
在日常生活中，我們要用好的態(tài)度對(duì)待身邊的每一個(gè)人。如果我們的身邊有一種行為很奇怪的人，我們不能歧視他，要以一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)他、幫助他、改變他，不能侮辱他、輕蔑他。這樣就可以改變他。不然，他也會(huì)對(duì)你“以其人之道還治其人之身”。所以，我們一定要記住：你怎么對(duì)待別人，別人也會(huì)怎么對(duì)你。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇20
“她約莫十一歲，穿著一件又短又緊泛黃灰的絨布罩衫，罩衫十分臟。兩條紅色的辮子拖在背后。那張蒼白、瘦小的臉蛋上長(zhǎng)著不少雀斑。一雙大眼睛充滿了精神和活力。她的身上蘊(yùn)藏著非同一般的靈魂�！蓖瑢W(xué)們是這樣議論她的。我也十分好奇去認(rèn)識(shí)了她安妮----《綠山墻的安妮》中的主人公。
在一個(gè)偏僻的農(nóng)村阿豐利的一所叫綠山墻的農(nóng)家。農(nóng)家的主是一對(duì)孤身卡斯伯特兄妹，哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉，他兩想收養(yǎng)一名男孩�？墒顷幉铌�(yáng)錯(cuò)，人家給他們帶來(lái)的是一個(gè)小姑娘----安妮。安妮雖然從小喪失父母，經(jīng)歷種.種生活磨難，卻生性樂(lè)觀，極富想象力，她像一股輕新的風(fēng)吹進(jìn)了原來(lái)閉塞的綠山墻，她的善良和率真博得了同學(xué)和鄉(xiāng)親真摯的友情和關(guān)愛(ài)。
雖然安妮從小喪失父母，被孤兒院收養(yǎng)，可是她并沒(méi)有成為一個(gè)性格孤僻內(nèi)向的小孩，而是整天沉浸在自己美好的幻想中。一棵棵野梨樹(shù)，在她的眼中，成了“身披雪白衣服的新娘”;一條林蔭道，在她的眼中，成了“歡樂(lè)的雪白之路”;一個(gè)芭里塘，在她的眼中，成了“閃光的湖”一座遠(yuǎn)離道路的房子，在她的眼中，成了“一盞明燈”……
她除了有美好的幻想還有善良和率真。她愿意真心的為一個(gè)朋友付出，�？菔癄�不變心;她不管是陌生人還是熟人，只要他們一有困難，都會(huì)盡自己的一份力，去幫助他們。安妮的善良和率真不但感動(dòng)了村民，也感動(dòng)了我。
安妮善良、率真，愛(ài)幻想，少年兒童最普遍的性格特征都在她身上體現(xiàn)。我已經(jīng)喜歡上了安妮，你呢?
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇21
《荷塘月色》是現(xiàn)代著名散文家朱自清一篇比較婉轉(zhuǎn)的文章，作者從一開(kāi)始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
“這是一條幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內(nèi)心的彷徨與迷惘，而我的心情也隨著波動(dòng)起來(lái)。
朱自清在先訴說(shuō)了自己的不寧心境后，描寫(xiě)了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深人靜時(shí)獨(dú)享月色下的荷塘美景。一個(gè)人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，也可以什么都不想。他覺(jué)得自己是個(gè)完全自由的人，這一切都是自己的，白天里要做的事，要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可以不理，并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了�！弊咧咧�， 我仿佛看見(jiàn)了荷塘，“那田田的葉子，零星地點(diǎn)綴些白花…… ”風(fēng)中的花香，肯定令人心曠神怡，夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘之上，簡(jiǎn)直就是月光與荷花美麗的畫(huà)，作者把月光下的荷塘描寫(xiě)的淋漓盡致、栩栩如生，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶醉……
看著看著，突然如水的月光消失了，四周圍郁郁蔥蔥的樹(shù)，樹(shù)間透著光，可是光卻是如此的無(wú)精打采，這時(shí)的主角幾乎是熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒(méi)有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作的心涼了下來(lái)，雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無(wú)奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧?kù)o……
文章看完了，而我卻未合上書(shū)，這篇文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見(jiàn)它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)、工作，好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇22
大家對(duì)《草船借箭》肯定不陌生，那是著名的《三國(guó)演義》中對(duì)孔明巧借曹操十萬(wàn)支箭的一片文章。那么，就讓我們來(lái)看看孔明如何來(lái)“借”曹操的箭吧。
話說(shuō)三國(guó)時(shí)期，周瑜非常想鏟除掉曹操手下的蔡、張兩名水軍都督。于是，周瑜就寫(xiě)了一封信，說(shuō)蔡、張兩人在作戰(zhàn)時(shí)犯了滔天大罪，應(yīng)當(dāng)處斬。這封信誰(shuí)都不會(huì)相信，可惟獨(dú)曹操信了，他不分青紅皂白，就把蔡、張兩人給殺了。
這天，孔明和魯肅在一小亭里吃茶聊天。說(shuō)著說(shuō)著，孔明就聊到了曹操殺蔡、張兩人的事情:“恭喜啊，子敬?”恭喜什么啊?”魯肅回答道。“不是說(shuō)周瑜丞相用一封信就讓曹操自己把自己的得力干將、左膀右臂給殺了么?”“這……”魯肅支支吾吾的，沒(méi)想到騙過(guò)曹操的計(jì)謀被孔明一眼看穿了。
于是待聊完后，魯肅積極慌忙的趕回了軍營(yíng)，把和孔明聊天的事給周瑜說(shuō)了。周瑜非常吃驚，一拍桌子說(shuō):“這人絕不能留在世上，我決意要把他殺了!”周瑜也是個(gè)有分寸的人，殺孔明也要找個(gè)理由讓他死而無(wú)怨。
于是這天，周瑜召見(jiàn)了孔明，以即將要和曹操打水戰(zhàn)，軍中劍不夠?yàn)槔碛擅�，孔明在十天之�?nèi)造完十萬(wàn)支箭，而且不能推辭�？酌餍廊淮饝�(yīng)了，而且他還說(shuō)三天就能完成!
孔明問(wèn)魯肅要了二十只船，并用黑布把船的棚子裹住，每條船必須輕快，船兩邊還要放千余個(gè)稻草人。一切準(zhǔn)備就緒，孔明下令起航。江上霧蒙蒙的，簡(jiǎn)直就是伸手不見(jiàn)五指。孔明利用曹操多疑的性格，讓對(duì)方不敢出戰(zhàn)，用一萬(wàn)空弩手齊發(fā)亂箭。結(jié)果，那些箭都扎在了稻草人身上，足足有十余萬(wàn)只。當(dāng)曹操醒過(guò)來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)又上了孔明的當(dāng)。
讀完了這篇課文，我深深的感覺(jué)到了諸葛亮的機(jī)智和神機(jī)妙算。更重要的是，我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，而且還要有像他那樣的虛心。更要有寬宏大量、心胸寬闊的品質(zhì)。
我們要用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。所以，我們不要怕失敗，俗話說(shuō)的好“失敗乃成功之母”。我相信，失敗之后就是成功，風(fēng)雨之后就是彩虹!
自評(píng):昨天，我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇文章。我的感悟非常深刻，于是就寫(xiě)下了這篇文章。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇23
暑假里我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，是加拿大著名女作家露西。莫德。蒙哥馬利的代表作，也是她的成名作。
綠山墻，是一個(gè)農(nóng)莊的名字，書(shū)中的主人公安妮。雪莉(簡(jiǎn)稱安妮)，被領(lǐng)養(yǎng)的安妮就生活在這里。
安妮是一個(gè)很有個(gè)性的女孩子，人們習(xí)慣稱她“紅頭發(fā)安妮”。正因?yàn)樗念^發(fā)是紅色的，與其他孩子不同，所以安妮對(duì)這產(chǎn)生了自卑感。安妮的小臉既瘦小又蒼白，上面還有好多的雀斑。她自幼失去了父母雙親，是一個(gè)沒(méi)有任何親戚的孤女。但她樂(lè)觀、好強(qiáng)、熱情、敏感，滿腦子都是天真的夢(mèng)幻，還時(shí)常有出格的言行，性格直率，快言快語(yǔ)，甚至還有些粗心大意。為此，她常常惹禍，使自己吃了不少苦頭。當(dāng)然，不斷成長(zhǎng)的安妮最終有一個(gè)快樂(lè)，美滿的結(jié)局。
安妮是孤單的、孤苦的，但她的內(nèi)心世界里有愛(ài)、有夢(mèng)、有感恩，一直快樂(lè)的生活。
讀了這本書(shū)，我讀懂了一個(gè)人只有勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，才會(huì)覺(jué)得充實(shí)，只有擁有了志趣相投的朋友，才會(huì)玩得快樂(lè);只有志向遠(yuǎn)大，才會(huì)時(shí)刻想著奮發(fā)圖強(qiáng)。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇24
在暑假的最后時(shí)光，我閱讀一本名叫《居里夫人傳》的傳記。深受感慨。居里夫人是有史以來(lái)唯一贏得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家。原籍波蘭，因研究放射性元素鐳的發(fā)現(xiàn)，居里夫人可經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間的研究。為了從9000千克瀝青，礦渣中提練出鐳，居里夫人整整奮斗了45個(gè)月的艱苦勞動(dòng)。
每天都不停止地?cái)嚢�，穿著沾滿灰塵的工作服，煙熏得眼淚直流，而且是在一個(gè)十分簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里。作為一個(gè)婦女，著是一個(gè)多么繁重，多么艱難的勞動(dòng)!她既是聞名世界的科學(xué)家，又是普通的工人，還是家庭主婦，兩個(gè)孩子的母親。
固然，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，這是偉大的貢獻(xiàn)。但更偉大的，卻是她放棄了專利所帶來(lái)的財(cái)富，讓鐳提早為人類造福。實(shí)驗(yàn)室是她的家，一克鐳是居里夫人與丈夫的結(jié)晶。
她雖是著名的科學(xué)家，但仍過(guò)著平平淡淡的生活。她的精神是顯而易見(jiàn)的，是偉大的，是人人都值得學(xué)習(xí)的!在居里夫人的傳記里沒(méi)有浪費(fèi)的日子，只有嚴(yán)正的生活;沒(méi)有享樂(lè)的怠忽，只有英勇的奮斗;沒(méi)有奸詐的結(jié)構(gòu)，只有和諧親愛(ài)的空氣;沒(méi)有丑惡的畫(huà)面，只有純潔的靈魂--這是最枯燥的科學(xué)家的傳記;同時(shí)，也是最動(dòng)人的一個(gè)女英雄的故事�！毒永锓蛉藗鳌肥刮殷w會(huì)到：要取得好成績(jī)，是不容易的，必須付出百分之百的艱苦努力。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”一定要時(shí)刻準(zhǔn)備著!
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇25
《查理九世》本書(shū)講述一群小伙伴組成探險(xiǎn)隊(duì)，經(jīng)歷一個(gè)個(gè)生死悠關(guān)的故事，我打心眼里很佩服他們的探險(xiǎn)精神。
還不到三年級(jí)的一群小朋友竟然這么勇敢：墨多多好奇心最強(qiáng)，遇到一件奇怪的事，就能提出各種各樣的問(wèn)題，被人稱為“問(wèn)題多多”;堯婷婷班長(zhǎng)最細(xì)心，有同情心，書(shū)本知識(shí)很豐富，而且正義感很強(qiáng);胡沙身為留級(jí)小霸王堅(jiān)強(qiáng)勇敢;扶幽雖然長(zhǎng)相奇特但是愛(ài)搞小發(fā)明，長(zhǎng)大希望成為科學(xué)家;最后一位就是探險(xiǎn)隊(duì)的老大——查理九世，他是爺爺送給多多的十歲生日禮物，它帶有變聲器，所以懂人的語(yǔ)言，會(huì)看書(shū)、會(huì)下棋、愛(ài)看電視，結(jié)合了所有隊(duì)員的優(yōu)點(diǎn)，幾乎天下無(wú)雙。
這組探險(xiǎn)小隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，此時(shí)我有了一個(gè)大膽的想法：如果我要是具備他們所有的優(yōu)點(diǎn)，就可以克服別人無(wú)法克服的困難。如果這支隊(duì)伍真的存在，我一定會(huì)第一時(shí)間加入到這支小隊(duì)，和他們并肩作戰(zhàn)，那會(huì)是一個(gè)多么刺激的節(jié)湊。當(dāng)我遇到困難可以做到臨危不亂、處事果斷……到了那時(shí)我就要組建一支自己的精英探險(xiǎn)隊(duì)。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇26
名人傳，又稱《巨人三傳》，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家、音樂(lè)家、小說(shuō)家、劇作家、社會(huì)活動(dòng)家羅曼羅蘭寫(xiě)的，它包括《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》三部"英雄傳記"。
傳記里的三人，雖然一個(gè)是音樂(lè)家，一個(gè)是雕塑家兼畫(huà)家，另一個(gè)是小說(shuō)家，各有自己的園地，三部傳記都著重記載偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ�，在《米開(kāi)朗羅羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說(shuō)，偉大的心魂有如崇山峻嶺，"我不說(shuō)普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣"。對(duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)在是金石之言。
《名人傳》非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。貝多芬的"在傷心隱忍中找棲身"，米開(kāi)朗琪羅的"愈受苦愈使我喜歡"，托爾斯泰的"我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理"，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗。
我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅馬在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中窒息以死。人類喘不過(guò)氣來(lái)。--打開(kāi)窗子罷!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!呼吸一下英雄們的氣息。
初中呼蘭河傳讀書(shū)心得 篇27
前幾天剛把阿瑟·柯南道爾的《福爾摩斯探案全集》看完，從第一個(gè)故事開(kāi)始，各種稀奇古怪甚至詭異的案子紛紛接踵而來(lái)，令人愛(ài)不釋手。
看《福爾摩斯探案全集》簡(jiǎn)直就是一長(zhǎng)串的冒險(xiǎn)�！栋退箍司S爾的獵犬》是其中最“恐怖”“靈異”的一個(gè)案子，尤其是當(dāng)?shù)氐膫髡f(shuō)更顯得那只“獵犬”鬼氣森森。但是在福爾摩斯眼中，靈異事件都是犯罪的掩飾。于是，在找尋到罪犯的一連串蛛絲馬跡后，福爾摩斯輕而易舉地抓住了兇手，阻止了一場(chǎng)悲劇。由此不得不佩服福爾摩斯的邏輯思維之強(qiáng)，各種荒.唐離奇的案子都會(huì)被他一一，但在此之前，讀者不得不順著作者的思路一點(diǎn)點(diǎn)向真相逼近，期間罪犯不經(jīng)意間的蛛絲馬跡往往可能會(huì)被誤導(dǎo)，也可能引人走向真相。福爾摩斯在抓住罪犯后，對(duì)華生的講解更是精彩，顯示了整個(gè)邏輯思維過(guò)程，使人在無(wú)形之中又鍛煉了一次自己的思維能力。看這本書(shū)，不由得為作者貫穿始終的超強(qiáng)邏輯思維驚嘆不已。
福爾摩斯提醒我們，看東西要注意細(xì)節(jié)，根據(jù)細(xì)節(jié)就能推斷出許多東西。他根據(jù)某人一瞬間的表情、動(dòng)作，就可以洞悉其內(nèi)心世界;從一個(gè)人的手指甲、衣袖、鞋子、褲子膝蓋、食指拇指的繭皮以及表情、襯衫和袖口就可以看出這個(gè)人從事何種職業(yè)……這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)杆俚耐评砗苌偈д`，當(dāng)然也經(jīng)常嚇人一跳，使人不禁懷疑福爾摩斯有未卜先知的特異功能，不過(guò)只要弄清推理過(guò)程，得出這些結(jié)論也很簡(jiǎn)單。有時(shí)，聰明的頭腦可以從一點(diǎn)小細(xì)節(jié)上看出問(wèn)題，所以常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”。既然從細(xì)節(jié)上有經(jīng)驗(yàn)的人可以看出這么多，我們就更要注意細(xì)節(jié)，注意自己的細(xì)小動(dòng)作，以免使別人認(rèn)為自己沒(méi)有禮貌什么的�？词挛镆惨⒁饧�(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)往往關(guān)系重大，有了細(xì)節(jié)再配上強(qiáng)大的頭腦與行動(dòng)的能力，學(xué)福爾摩斯去分析一個(gè)人的能力也不在話下。
福爾摩斯最重要的特點(diǎn)就是懂得如何安排知識(shí)。就比如在《回憶錄》第二章《演繹法》中列舉的福爾摩斯的知識(shí)能力：不僅懂文學(xué)、哲學(xué)、天文、政治的知識(shí);而且對(duì)植物學(xué)知識(shí)也理解全面，熟知各種，懂得各種園藝;地質(zhì)學(xué)知識(shí)充實(shí)，善于識(shí)別土質(zhì)，外出回來(lái)褲上有泥跡，能按色澤、濃淡即可告訴倫敦何處沾染;化學(xué)知識(shí)精深;解剖學(xué)知識(shí)精確;要案文獻(xiàn)知識(shí)，極其豐富，本世紀(jì)各類要案大案，離奇驚險(xiǎn)，均了如指掌;會(huì)小提琴;善棒球、拳擊、擊劍;精通英國(guó)法律司法。只從這個(gè)清單可以看出福爾摩斯對(duì)自己的知識(shí)挑選是多么精確，只記住對(duì)自己偵探職業(yè)有興趣的，別的就像“地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”這樣的常識(shí)，會(huì)因?yàn)闆](méi)用而很快忘掉。正是因?yàn)橹R(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，所以福爾摩斯可以很快根據(jù)記憶中的知識(shí)找出與接受的案子相似的進(jìn)行研究。如果福爾摩斯腦子里裝滿亂七八糟的東西，還對(duì)他的工作沒(méi)有一些幫助，那么實(shí)在不可想象。我們?cè)趯W(xué)習(xí)也是如此，只把有用的東西留下來(lái)，沒(méi)有的東西就可以刪去，那么也會(huì)像福爾摩斯在偵探事業(yè)上一樣取得好成績(jī)。
《福爾摩斯》這樣的經(jīng)典實(shí)在引人深思，一個(gè)個(gè)未知的謎題又顯得趣味橫生，使人不得不讀。各色各樣的犯罪事件又揭示了人性的善與惡，引人深思，是一本經(jīng)典的偵探小說(shuō)!