4月23日世界讀書日心得體會與啟迪（通用30篇）
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇1
讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導同學們走入書的殿堂。讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法；當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。
我�！笆澜缱x書日”活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用�！笆澜缱x書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養成讀書的好習慣，愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇2
學校少先隊為此根據不同年齡學生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動，讓世界讀書日活動亮麗校園。
1、在x月23日“世界讀書日”當天，我們在國旗下講話做為世界讀書日活動的主題，掀開讀書活動的序幕內容，由輔導員老師宣布“世界讀書日”活動正式開始。
2、學校利用校訊通，向學生推薦了“世界讀書日”必讀書目的推薦書目，做到家喻戶曉。同時，學校新進的七萬余元的新書，也進一步向全體學生開放，既有指定書目，又有推薦書目，規定了閱讀時間，教師有閱讀檢查，使學生讀有方向，學有內容。
3、讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導學生走入書的殿堂。各班掀起了好書推薦活動，包括：精彩句段、內容簡介、作者介紹、推薦理由、讀后感等。各班讀書角及時更新書籍，同學之間互相交流讀書感悟。
4、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動。活動得到了家長的大力支持和配合。
5、學校、班級還開展了讀書知識競賽活動，使學生懂得讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法；當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。
6、在活動接近尾聲的時候，我們對此次活動進行了評獎。
我�！白x書日”活動的開展對每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生良好的愛書、讀學的品質。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇3
書籍是人類記憶的容器，是人類智慧的結晶，亦是人類進步的階梯。讀書著書從來就是人類獲得智慧、傳遞文明的最為重要的方式之一。所以說，人類的閱讀史幾乎就是人類文明的發展史。文化的血脈、思想的光芒、民族的傳承，都在書籍中綿延不絕，永傳于世。
關于讀書，英國哲學家培根告訴人們：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻。凡有所學，皆成性格。
讀書是中國人的傳統。國人主張行萬里路，讀萬卷書。古語有云：“讀書可以明理得道,可以修身養性”；今天的人們仍然相信，讀書擁有改變命運的力量。讀書習慣與個人前途息息相關，讀書是極為厚重的“修身、齊家、治國、平天下”的正道修行。
讀書可以點亮生活。就拿去年武漢方艙里的“讀書哥”來說，人在方艙，心在讀書，置疫情于方外。雖然方艙是狹小的天地，但讀書打開了新的大門，使視野無限擴大，看到的是廣闊天地大千世界。此情此景，真正應驗了英國作家毛姆的那句話：閱讀是一座可以隨身攜帶的避難所。書本就像朋友，它隨時陪伴左右，撫慰心靈，照亮生活。
讀書是一種生活方式。人生在世，一個人的精神發育史就是他的閱讀史，閱讀是重要的精神成長。一個人，只要愿意，無論身處什么階層，都可以成為一個精神貴族。
許多愛書人士都說，閱讀習慣的養成，往往始于孩提時代。當讀書愛好深入骨髓時，也會將所遇到的人和事都當作書來讀。人如字，事如畫，就這樣讀懂生活，讀懂人生。讀書于是有了它的終極意義。
讓我們一起讀書吧。其實每一天都可以是“讀書日”，多讀書、讀好書。無論技術怎么進步，無論有多少大屏小屏在晃來晃去，當淡淡的陽光抑或燈光照亮一本書的某一頁，我們會發現快樂就在眼前。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇4
4月23日是世界讀書日，這提醒人們閱讀的重要性。
閱讀是提升科學文化素養、道德文明素養的重要途徑。人們會認真閱讀，在閱讀中潛移默化地提高了自己的素養。然而，國人平均閱讀五六本則顯示了閱讀依然有較大的提升空間�！叭耖喿x”已連續好幾年寫入政府工作報告，體現了政府對推動全民閱讀的重視。
古有鑿壁偷光、囊螢映雪，古人條件那么艱苦都知道要發奮苦讀，今人自然不應該落后。那么，閱讀要注意什么呢？清代曾國藩給出了他的回答，“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。”用今天的話說，就是要有志向，有見識，有恒心。這“三有”鋪就了自我提升的道路。
我們要有閱讀的志向。當今社會，誘惑不少。不少人喜歡看娛樂節目，但那只是淺層次的�；ヂ摼W時代的到來豐富了人們的娛樂選擇。人們的生活壓力較大，業余時間適當娛樂一下也未嘗不可，但不能把業余時間完全交給娛樂。有的人業余時間還要搞應酬，搞應酬能夠維系好的人際關系，助力自己事業的提升。但酒桌上的朋友多是酒肉朋友，并不一定能肝膽相照、榮辱與共。沉淀自己的心，讓心靈安靜下來，抽出時間閱讀，在閱讀中提升自我，應該成為人們的選擇。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇5
每年的4月23日是“世界讀書日”，在這春光明媚、草木蔥郁的日子里，讓我們多讀書，讀好書。
在忙碌的現在，找一個時間靜靜地讀完一本書，這就是一種享受。在書中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來豐富自己。來透過書看這個世界，看蕓蕓眾生。
書籍是人類走向文明的階梯。法國哲學家笛卡爾說：“所有的好書，讀起來就像和過去世界上最杰出的人們的談話�！�
讀書是學習，讀書是充實，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇6
在生活中，鍛煉的感覺好，受表揚的感覺好，玩兒游戲的感覺好，讀書的感覺是的。
書是人類進步的階梯，每當在空閑時，我都會捧起書來仔細的品味書香;每當在課間時，我都會向同學們借閱我喜愛的書。說實話，書給了我們知識，也給了我們樂趣，所以，書我們人類不可缺少的東西。
近幾天，我在看《苦兒流浪記》，那是我跟同學馬小涵借來的，是因為這本書感動了我，我才體會到讀書的趣味。他們的悲傷離合常常使我牽腸掛肚。我在書中無憂無慮的成長，感受讀書的滋味，品味書中的書香。在浩瀚的書海中知識不斷的增加，才能讓我在書中自由自在的成長。
書就像我的朋友，就像自己的家。書就像一個不會說話的老師，細心地教著我們。
我看過的書有很多。《苦兒流浪記》讓我淚落如珠，《淘氣包馬小跳》讓我笑聲連連……只要我手中一有書，我就會如饑似渴地閱讀。
記得有一次在二年級的時候，不知何時，班里大多數同學都有了一本《安徒生童話》，我回到家里就纏著媽媽給我買一本《安徒生童話》，媽媽斗不過我只好給我買了一本，買回家之后，我立刻翻開書津津有味的讀著，媽媽叫我吃飯也沒聽見。從那次，我覺得讀書的感覺真好。慢慢地，我覺得書對我越來越有用了，不懂的'問題，通過書中查閱就能知道答案。書真是萬能工具，有了它，我們再也不用怕有什么問題難倒我們了。
我相信，書，是每一個人生活中不可缺少的東西，書就像長生果一樣，給我們點亮了人生的道路。讀書的感覺可真好啊!!!我再次懂得了書中的知識是多么好，多么有用。書是無與倫比的，它的知識也是最豐富的。讓我們在書中幸�？鞓返某砷L吧!
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇7
小時候我喜愛讀書，現在對書更是愛不釋手。倒不是因為我五歲時讀媽媽給我買的《安徒生童話》，而是因為喜歡讀《稻草人》。那時，我在課堂上聽老師講《稻草人》的故事，覺得新奇有趣，于是就從書店買了一本。開始看不懂，那知后來越看越愛看，真是如癡如醉啊!后來我已經不滿足童話書了，就看哥哥的作文書，看著別人的作文寫得如此耐人尋味，讓我百看不厭。一次偶然的機會，我像是找到了一汪清泉一樣，慢慢吮吸著它的甘甜。那是因為我得到了一本好書——《品三國》。我認識了許多歷史上的風云人物，如劉備、呂布、曹操等。
人常說曹操不是好人，可是書中講曹操是治世之能臣，亂世之奸雄�？陀^地評價了曹操，讓我對他有了新的認識。我也懂得了許多道理，明白做事要忠心耿耿。我對讀書如饑似渴，覺得語文書上的文章更是回味無窮，例如書上的那篇《古羅馬斗獸場》，那人與獸相斗的慘烈，以及斗獸者的悲慘命運，讓我記憶猶新!經過長時間的讀書，我覺得讀書宛如作文吧與朋友交談，是一件多么美好的事情!并且提高了我的作文水平，明白了寫作文構思要新穎，要寫出自己的真情實感!請大家牢記冰心奶奶的話：讀書好，多讀書，讀好書!
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇8
書是人類進步的階梯，是人類的精神食糧。一本好書猶如一壺清茶，那淡淡的清香，滋潤心靈的凈土，在這個寒假里，我就閱讀中國現代兒童文學作家的作品精編。
這本書看上去很深奧，其實它告訴我們的就是人世間最簡單，也是最復雜的一種情感——愛。冰心對小朋友的愛，對偉人的愛，對親人的愛，對世界的愛，都融入在這一紙紙油墨之中。讓我們一起品味冰心這滿滿的愛吧——“因為我若不是在童心來復的一剎那拿起筆來，我決不敢以成人繁雜之心，來寫這通訊�！边@簡單的一句話，沒有華麗的辭藻，字里行間流露出冰心想讓孩子們擁有一個純真的童年，體現出冰心對孩子們的愛;“你最愛的人，抱著最苦惱的病，要在最短的時間內從你的腕上臂中消逝;同時你要佯歡詭笑的在旁邊伴著，守著，聽著，看著，一分一秒的愛惜恐懼著這同在的光陰!”這句話以強烈的語調，闡述在母親病重時，冰心心中難耐的痛苦。不需要太多的筆墨，冰心滿滿的情感就自然地流淌，流淌……
在這厚厚的一本書中，我最感興趣的就是散文《南歸——貢獻母親的在天之靈》。這篇文章雖然只描寫母親臨終前的幾天，卻讓我們看見母親滄桑的一生。消磨、怔忪、孤懸、恐怖、寒風、黯然、彎顫，這一個個讓人心驚膽寒的詞語，讓我們感受到冰心心中的痛苦。“到夜九時，母親的臉色更加慘白。頭搖幾搖，呼吸更加急促�！边@句話讓我們所有人感受到一種恐懼�！八蝗换厣恚瑑杀郾е^大哭起來。那時正是一月七夜九時四十五分。我們從此時無母之人，嗚呼痛哉!”從冰心能把母親去世時間記得那么清楚和強烈的感嘆詞，我們深深地感受到，冰心對母親的愛，是多么真切呀!
冰心的愛，有對孩子純真的愛，對偉人尊敬的愛，對親人真切的愛，以及對世界感恩的愛。光從冰心的文字就可以看出，只要是曾經施舍過她的一切事物，冰心都會愛它。正如她自己說的，有愛就有一切。同時我們也感受到，冰心的散文是清麗的，文字是典雅的，思想是純潔的。讓我們也像冰心女士這樣，以一顆感恩的心去面對生活，用愛給生命添彩!
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇9
古人云：“外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深�！睍x得越多，便越能體會到讀書的樂趣。以下是我對世界讀書日的感悟。
晚上，大家都睡下了。一個人靜靜地坐在臺燈下，書便成了我的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來，講出許多道理來。于是看不了幾頁，我就忘卻了自己，飄飄然飛進書中那個世界，它授我淵博的知識，教我一個又一個的人生哲理。我感到很快活，對它的博學感到欽佩。我感覺到：讀一本好的書，就是在和一個高尚的人談話。
書是博古通今的老人，將我帶進硝煙彌漫的戰場，帶進戒備森嚴的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽到炸彈的轟轟聲，聽到爆龍狂爆的吼聲。我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話：“忘記過去，意味著背叛�！�
從小我就喜歡看《童話故事書》，時�？吹萌朊浴Ｎ視䴙闀械闹魅斯�。主人公的悲慘遭遇，總是牽動著我的心，總能給我莫大的教育。
我也讀小說�！度龂萘x》中諸葛亮的神通廣大、神機妙算，令我贊嘆不己。諸葛亮博學多識，擁有超人的智慧、豁達的心胸和獨特的見解。他讀破萬卷書，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，就是擁有財富。
我更愛讀詩。有時留連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時生發“國破河山在，城春草木深”的傷感，有時又獲得“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的體驗�！白x書破萬卷，下筆如有神�！倍鸥Φ倪@兩句詩，更給我無限的感慨。如果我們讀書只求“萬”而不求“破”的話，是永遠不會達到“神”的境界的。這個“破”正是研究讀書的質量和效果。所以讀書不但要讀萬卷，還要破萬卷。
有些人不喜歡讀書，“讀書有什么好，太難了!”這是他們的口頭禪。他們不知道，看書，可以拓寬視野，獲得知識，提高寫作能力，還可以學到人生的經驗。
讀書，既要看也要讀。朗讀，可以讓你更從容地體味文章，培養語感。閱讀，可以鍛煉你的瀏覽速度。好書要反復讀，因為“好書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。讀書，也不只是看或讀而己，還要認真思考體會。體驗過程，領會思想，這才是讀書的最終目的。
書，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，也是紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細心品位，認真體驗，就能從中找到無限的趣味。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇10
4月23日，世界讀書日。每年的這一天，世界各地都會舉辦與閱讀有關的活動。
老師，你經常讀書嗎?你上次讀書是在什么時候?
曾看過這樣一項調查數據：全世界每年閱讀書籍最多的是猶太人，每人64本。其次是俄羅斯，每人55本。美國每人21本，日本每人17本。而中國13多億人口，扣除教科書，平均每人不到1本。在俄羅斯，每20人就擁有一套《普希金全集》。在猶太民族，小孩稍稍懂事，母親便會在《圣經》上滴一些蜂蜜，叫孩子去吻，讓孩子在心靈上知道這書是甜蜜的。
也早就有人寫過文章介紹，在那些發達國家的地鐵里，火車上以及一些其它交通工具上，很多人都在靜靜地讀書。而在中國這些場合，人們要么在高談闊論，要么是在打瞌睡，要么是低頭族—玩手機，鮮有看書的人。
不要責怪我們的孩子們不愛讀書，我們成年人呢?一年下來讀了幾本書呢?很多人都會以工作忙，壓力大，沒時間等借口抹去了讀書的機會。
蘇霍姆林斯基認為：“教師讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想擁有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作�！霸趯嵤┧刭|教育的今天，和時代相通的先進教學理念，創新教育的改革思想，民主平等的師生觀念從哪里來?我覺得組織教師讀書是最好的方法。閱讀教育專著和文化專著是一線教師接受繼續教育的最便捷的方式，是幫助教師提高的有效途徑，也是學校名師培養工作的基礎工程。
提倡教師讀書進而帶動學生閱讀。只有讓學生在上學時代愛上書籍，學會從書籍里認識周圍世界和認識自己，這樣他畢業后的自我教育才有可能。基礎教育最重要的使命是幫助學生學會學習。愛好閱讀，是“學會學習”最主要的內容。如果當一個學生讀了六年書離開小學，或者在讀了六年書離開中學的時候，卻沒有閱讀的興趣，能說我們的教育是完成任務和成功了嗎?我想，任何一個有社會責任感的教師，都應該用自己的良知去思考：為了培養完整的人，培養終身可持續發展的人，為了我們民族的興盛不衰，我讀書了嗎?我組織學生讀書了嗎?
其實，對于教師而言，讀書還有更重要的一點意義是拯救自己，因為不讀書的教師最終會淪為簡單的勞動力，而一個簡單的勞動力想要得到人們的尊重則是很難的。孔子是名教師，是教育家，思想家，他既是“經師”又為“人師”。他的那種高山景行的大家風范，千載流傳，令人嘆服。當代教師在人民心目中的地位為什么會如此呢?我想一大部分原因是能夠“為人師表”太少了。只有“經師”和“人師”二者兼備的教師才是真正的教師。把學校辦成一個學習的團體，讓每一位教師都能自覺地意識到，只有閱讀才能拯救自己，從而把閱讀作為自己的生活方式和宗教一般的信仰，這應該是"文化關懷"神圣諾言最美好的兌現。
用閱讀拯救我們自己，讓閱讀給孩子們一個更美好的未來。
但是他們有一顆善良的心。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇11
時間過的真快，再過兩月，女兒玳辰將滿4歲，轉眼間，女兒從一個在襁褓中咿咿呀呀學語的嬰兒，到現在落成了一個整天追著我問這問那嘰嘰喳喳的大寶寶，對這個世界充滿好奇和求知欲，一天天的會迸發出各個稀奇古怪的問題。彼時，我意識到，如何正確的培養和引導女兒求知欲和探索精神，豐富她的知識、拓展她的思維、激發她的潛力，將對她以后的學習和成長來說，非常重要，而閱讀，就是讓孩子學習知識、鍛煉思維、釋疑解惑、保持活力的途徑。
“送子千金，不如送子一經”，在緹緹3歲的時候，我就有意識的買一些圖冊書籍、掛圖等等，還有貝玲系列讀書，就是為了激發她對學習的興趣和知識的探索，通過陪伴她閱讀，給她講故事，灌輸一些小道理，我發現她語言表達能力和理解能力都有很大的提升，對事物的認知和態度偶爾也有一些自己的思考。所以，我認為，閱讀對孩子來說，是可以陪伴她終生的好習慣，必須重視，加以引導。
選好刊物是前提。對一個3歲多的幼兒來說，學習認字還比較困難，所以只能選擇一些帶有圖像的書籍給她閱讀。我買了小腳鴨童話繪本、圖畫故事等書籍，通過精美的畫面來吸引她的注意力，激發她的閱讀興趣。比如，小腳鴨童話繪本中小紅帽的故事，緹緹特別喜歡，她經常讓我講給她聽，到后面她看到哪一頁的圖畫，自己都能講出相對應的故事了。
寓教于樂是基礎。愛玩是孩子的天性，特別是對3歲多的小孩，他們的專注力維持時間短，喜歡玩游戲，怎樣讓孩子在閱讀中既感受到學習的快樂，又能學到知識，有時候就是要花一些心思了。比如，在讀故事書中，我就經常跟她玩角色扮演游戲，這樣的方式既能激發她的閱讀興趣，也能提高她的語言表達能力。
陪伴閱讀是關鍵。孩子最需要的不是禮物，而是陪伴。親子閱讀的過程也是的陪伴過程，在親子閱讀中，不僅能鍛煉孩子的語言能力，提高她的記憶力，最重要的是在這個過程中加深了孩子和父母的情感交流，更加的了解和讀懂孩子的內心世界。而且，很多故事中都有很深的寓意，對培養孩子思想、道德品質、交際技巧都大有益處，孩子也能學習很多好的習慣，這些，對孩子來說，都是終身受益。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇12
今天（4月23日），是第14個世界讀書日。為了進一步推進書香校園建設，學校希望每位老師，每位學生，每位家長，積極行動起來，開展“愛讀書，讀好書”的親子閱讀、班級讀書會等活動，紀念世界讀書日。
xx年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產權的保護。
“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書。”
這是聯合國教科文組織創意、文化產業與版權部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強調的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會各界的熱切響應，并發展為尤其重視針對青少年的活動，目的是培養孩子們的閱讀習慣、人文精神，引導他們尊重知識。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學校的教育工作者、學生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節日。
我們實驗小學注重書香校園的建設，學校成功舉辦了校園語文節，校園經典誦讀節。本學期，學校又把讀書俱樂部活動、親子閱讀作為學校家庭教育節的重要內容之一。
我們認為，一個人的閱讀史就是他（她）的精神發育史。兒童閱讀是一個連接著傳統和當代，關系到未來公民素質的偉大事業。世界各國尤其是發達國家，從八十年代以來就紛紛將閱讀列為教育改革的重點，把兒童智力教育的重點放到了提高閱讀能力方面。我們提出，讓孩子讀經典的書，做有根的人。
我們的范文網網站也將連續刊登有關讀書方面的內容，目的是指導大家廣泛有效地閱讀；相互交流讀書心得體會；推動家庭教育節讀書活動的開展。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇13
伴著20__年讀書日的腳步，聆聽世界的聲音。邢臺學院讀書會積極配合領導的響應，攜手圖書館，開展了豐富多樣，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，濃厚了學習氛圍，增強了社團社員的凝聚力。特別是瑯講壇活動，辦出了特色，辦出了特點，得到了學生們的肯定，堅定了我們的信心。
世界讀書日到來之前，外聯部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網絡為合作伙伴。其原因有：
一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質還是電子書，選擇英吉特網絡可以讓大家下載電子書，更方便以后讀書。
二、英吉特是原先的網吧改進后成立的，而且位置偏僻，需要宣傳，對于拉取贊助比較容易。
三、英吉特老板重視這次機會，給予了很大的支持，發放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會，最終的受惠方還有廣大的學生，可謂一舉多得。
既得經驗：拉取外聯，要選擇最合適的外聯小組。拉取對象應合乎情理，符合邏輯�？紤]的方向應該是多方受益，而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必須的，不然以后很難再拉取到贊助。
活動當天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館老師潘老師，作簡要講話，隨后讀書會會長作進一步發言。號召大家了解世界讀書日，快樂度過世界讀書日。通過這次大會，有很多同學知道了并進一步了解了世界讀書日，起到了一定的轟動效果。
十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進行的風風火火，不時的發放三元免費上網優惠卡，獲得了同學們熱烈的吹捧。配合著“博覽群書學以致用”“學習進步成長共迎4.23世界讀書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團的四位鼓手的極力配合，學院廣播站、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心，此次讓大家都知道了4月23日是世界讀書日。
晚上七點到九點的瑯講壇，是讀書會的傳統活動之一，一直以來進步不是很大，直到讀書日活動前半個月，由學習部一手主抓，逐漸有了起色，世界讀書日當天晚上，瑯講壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲，為學生們奉上了一堂生動的演說課，讓大家受益匪淺�！敖咏鼘W生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學生接受，讀書會的影響必將越來越大。
讀書會長期以來大活動較少，影響很小，世界讀書日這次活動，影響深遠。制作名片、條幅，打印書評，購買獎品及礦泉水等花費不小，但與活動效果相比，花費應該是值得的。
活動中肯定會暴露很多平時不易察覺到的問題，這次也一樣，在整個活動期間，組織上明顯有漏洞，組織部的組織能力比較有限，以后需要重點培訓，活動風格應該更活躍開朗些，引導大家樂觀開朗，開心快樂。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇15
書籍是人類進步的階梯，“認真”可以改變一個人的生活，“堅持”可以改變一個人一生的命運。每個孩子都是上天賜予爸爸媽媽的禮物。陪伴孩子讀書，使其收貨的不僅僅是知識，也是一種良好的生活習慣，尋覓真知，把握方向，有個更美好的未來。孩子是純真的，每一本好書都像是黑夜中的螢火蟲，豐富他們的想象力，帶來光明和希望。書中的知識總是包羅萬象的，也許你沒有太多條件給孩子環游世界的能力，但是通過讀書一樣也可以拓展孩子的視野，不再局限于方圓之地，畢竟每個人的格局也是一點點培養堆積起來的。因工作原因，平時工作日回家比較少，感謝爸爸在家的辛苦付出。所以對于周末的時光格外珍惜，每晚睡前小故事可以增強與孩子之間的感情，也可以從中交流與分享心中的想法，拉近彼此的距離，引導孩子對世界的認知。期間父母要以身作則，和孩子一起閱讀，給孩子一個良好的讀書氛圍，讓自己與孩子共同成長。伴讀的力量在于，孩子慢慢的開始有了自主學習的習慣，每晚睡前都要求看一下故事書籍，并且語言表達能力也在不斷的提高，情感基本能夠準確的用語言表達宣泄出來。在讀書的過程中也會產生很多問題，主動去思考為什么。很多時候也會有身臨其境的代入感，不自覺的產生共鳴。亦如作家劉墉所言，希望自己的孩子未來“能夠選擇自己想要的生活，而不是生活選擇你”。共勉之，伴讀，從每個家庭開始。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇16
今年4月22日是第__個世界地球日。地球日是宣傳我山國土資源政策、提高公眾節約集約利用資源意識、普及地質公園科普知識的重要平臺。今年地球日主題為：“珍惜地球資源轉變發展方式――提高資源利用效益”。根據九江市國土資源局“關于轉發江西省國土資源廳《關于轉發組織開展第__個世界地質地球日宣傳活動周的通知》的通知要求，旨在借助地球日活動平臺提高公眾對國土資源、地質公園的認識，普及有關土地資源、地質科學知識，引導全山積極參與珍惜地球資源、提高資源利用效益、促進經濟發展方式轉變的實踐。
地球日前后，我山圍繞世界地球日主題組織開展以通俗易懂、公眾喜聞樂見的形式，集知識性、趣味性于一體的系列宣傳活動，提高公眾特別是青少年的積極性和參與性�，F將地質公園宣傳周活動開展情況總結如下：
一、活動開展情況
1、開展社區益民活動。4月19日，__世界地質公園開展“優化環境、從我做起”為主題的社區益民活動，打響了__世界地質公園第46個“世界地球日”系列活動的第一搶，公園青年志愿者積極響應，公園青年志愿者身穿印有“__青年志愿者”字樣的紅色馬甲，有的沿街或者挨家挨戶向社區居民發放“綠色環保知識”、“環保行為規范”等資料，宣傳綠色環保理念;有的戴著手套不辭辛苦地搬運尖銳笨重的雜物;有的徒手清理垃圾，并一袋袋運至垃圾站。志愿者們團結一心，實打實干，清理社區死角垃圾的活動獲得社區居民的高度稱贊，同時也吸引了他們的積極參與。
2、舉辦地學科普講座。4月20日是__世界地質公園“世界地球日“系列活動第二天，__世界地質公園管理者給公園近三百名講解員進行了一場題為“行走在地質、文化、歷史與動植物之間”的地學科普知識講座。公園講解員是游客全面了解公園一個窗口，是公園的形象代表。講座通過圖文并茂的方式介紹__的地質演變史、__地質遺跡知識、__的文化歷史和動植物知識，同時主講人通過自己的親身經歷與講解員分享對__的情感，讓講解員不僅全面了解__的地質、文化、歷史、動植物資源的完美結合的內涵，加深他們對__旅游資源深度了解，同時讓他們認識到只有把熱愛公園的情感帶入平時的講解中，才能讓游客真正的了解并喜愛這個地方。為了讓講解員更具體了解__的地學科普知識，講座還為講解員們提供了公園網頁和微信公眾號的二維碼。當今中國大部分地方被霧霾所侵擾，而__仍是一塊室外桃園。通過講座講解員們在感到幸運的同時，也讓他們意識到愛護__、愛護我們共同的家園--地球的迫切性。他們紛紛表示在做好公園的講解同時，還要擔當環保宣傳員，為提高公眾的環保意識作貢獻。
3、走進__中學。一是《我眼里的__》征文、征畫比賽。經過近半個月的時間，《我眼里的__》征文、繪畫比賽順利在__中學結束。此次比賽分為征文和繪畫兩個項目，評出了特等獎、一、二、三等獎四個獎項。學生們通過想象，用文字、圖畫的方式描繪出心中絢麗多彩的__藍圖，也通過作品表達自己熱愛__、保護地球----我們共同家園的決心。4月21日世界地質公園管委會在學校舉行頒獎儀式。二是贈送科普讀物，舉辦科普講。__世界地質公園管委會工作人員近兩年編寫并出版了一系列的科普讀物，其中包括：《行走在地質、文化與歷史之間》、《石頭的故事》、《老別墅的故事》，3D動畫《石豆豆神奇__之旅》等。為了讓學生們更進一步了解__，公園工作人員把十多種科普讀物捐贈給學校。捐贈活動在學校多媒體教室舉行。三是舉辦科普展覽、主題班。公園工作人員把__地學科普知識展板擺放在校園操場上，課間時間吸引了眾多學生的參與，公園志愿者現場講解地學科普知識，并現場給學生解答有關地學科普知識。同時，根據公園管委會要求，學校組織班級以地學科普為主題的班報，同學們在網絡上查詢地學科普知識，并以班報的形式展現，不僅增加了自己的科普知識，同時增強校園內學校地學科普的氛圍，讓更多的學生了解更豐富的科普知識。
4、__植物園“手捧綠色、保護地球”系列活。4月22日，“手捧綠色、保護地球”系列科普活動在__植物園舉行。中國植物園聯盟公眾科普計劃項目組工作人員和__世界地質公園志愿者以及100多名學生和教師參與這次活動。一是“珍稀瀕危植物”科普。此次“珍稀瀕危植物”科普展是中國植物園聯盟――“公眾科普計劃”項目的重要內容�！罢湎l危植物保護”展覽啟動儀式后，學生們在植物專家的講解下觀看展板，30多塊展板介紹了世界多種瀕危植物與地質和環境的關系，并指導大家如何去保護這些高危的植物。二是專題科普講座。植物園科學報告廳舉辦題為“美麗的花朵”的科普講座，這是__植物園舉辦的首場科普大講堂。來自中國科學院植物所植物專家用圖文并茂的形式為學生們展示了花的世界。三是親近自然―植物貼畫創作。科普講座后，__植物園植物專家指導學生進行了植物貼畫活動，讓學生們體會到了植物的奧秘。學生們在園內尋找、撿拾花草和樹葉，通過想象力把它們在卡紙上展現出來。最后學生們把用花草、樹葉制作的美麗的圖畫請植物學家簽名并蓋紀念印章。通過這種親近大自然的活動，讓學生們感受自然的魅力，激發他們熱愛自然、保護自然的激情。四是地學科普知識宣傳與咨詢活動。身著世界地質公園logo的__世界地質公園志愿者也積極參加這次科普活動，他們帶來科普宣傳資料分發給學生和老師，并現場給學生解答科普知識。這次準備的科普資料包括系列科普讀物和地質旅游地圖等，其中印有__地質遺跡點的胸牌深受學生們的喜歡。
5、走進大學校園。__世界地質公園開展“世界地球日”走進大學校園活動，宣傳第46個“世界地球日”，倡議“珍惜地球資源轉變發展方式―提高資源利用效益”�；顒悠陂g工作人員分發了大量“世界地球日”科普宣傳冊，并布置科普展板供學生參觀，中國地質大學(武漢)兩位專家教授受邀分別為公園內的大學生們做科普講座。大學生們熱烈關注、積極參與此次活動，他們在科普展覽板前邊參觀邊查找相關科普資料，并在講座現場與專家交流互動。
6、其他活動。在街心公園設咨詢臺，展覽主題活動的展版，向游客發放宣傳資料500余份，向全山居民發送地球日宣傳短信，并于4月23日參加全山的登山比賽活動。
二、活動心得
通過一系列宣傳活動的開展，提高市民對地球的認識程度，加深其對國土資源國情、國策的認識和理解，使公眾深入了解了節約集約利用土地、礦產資源及減少碳排放、轉變經濟發展方式的途徑，由公園志愿者與社區居民共同參與保護環境、愛護地球活動，不僅美化了公園的社區環境，也提高了自身的環保意識，更為保護地球貢獻出了自己的力量。為引導全社會節約集約利用資源，促進經濟發展方式轉變，共同推進生態文明建設發揮了積極作用。
今后，我們將結合地球日這一節日，來加強宣傳保護地球資源和愛護環境的力度，使紀念宣傳活動更具意義，更有實效。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇17
1995年，聯合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，并呼吁：“希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。”自那時以來，這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆，受到全世界人們的關注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式，讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸，向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚，這是深沉的緬懷。不論膚色，無分國別，人們在這個節日里表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中，我們的熱情也日趨高漲——多讀書、讀好書，正成為今天我們全社會的共識與需求，一股股清新的讀書之風撲面而來。
作為千年文明古國,我們的偉大傳統之一就是以讀書為尊為貴�！胺e財千萬，無過讀書�！弊x書可以明理得道，可以修身養性�！盀閷W之道，莫先于窮理;窮理之要，必在于讀書�！弊x書人在閱讀之中，“手披目視，口詠其言，心惟其義”，“每有會意，便欣然忘食”。這種身心合一的閱讀歷程，賦予了讀書極為厚重的神圣性和愉悅性。讀書使我們思接千載，縱橫萬里，窺天地之妙，得萬物之靈。文化的血脈、思想的精髓、國家的道統……都在讀書中綿延不絕，久傳于世。讀書的傳統早已沉淀在民族性格的深處。鑿壁偷光,懸梁刺股,囊螢映雪……一個個動人故事形象地體現出中華民族對讀書的酷愛。古人甚至有云：“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂讀之以當友朋，幽憂讀之以當金石琴瑟也!”更可驚嘆者，我們的祖先曾設計出一整套完備而行之久遠的制度，讓讀書成為國人治國安邦的進階。讀書之興衰實與我們個體與民族的命運轉折息息相關，須臾不可分離。
當今時代，信息爆炸，潮涌而來，種種現代傳播媒體在拓展人們視野的同時，亦在擠占人們讀書的時間。尤令人關切者，社會浮躁之風、快餐文化等諸種不利因素，也阻礙了全民閱讀的展開與深入。近年來，一些社會調查所顯示的國民閱讀率的下降，正說明重申并弘揚讀書傳統的重要性和緊迫性。在知識經濟時代，現代化建設比以往更倚重于知識的力量，更依靠于全民文化素質的提高�？茖W發展，以人為本。在全社會大力倡導讀書之風，提升國民的知識水平和自我學習、發展能力，特別是青少年，培養他們閱讀的興趣，讓讀書成為他們終身追求的“時尚”，十分有利于建設學習型社會和創新型社會，有利于實施科教興國、人才強國的國家戰略。借助“世界讀書日”這樣的好形式，繼承和發揚優良傳統，營造濃濃的讀書氛圍，利國利民,意義深遠。
“世界讀書日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。身在熱愛讀書的國度，我們更應該在每一天享受讀書帶來的進步和樂趣。愿每一個人愛讀書、多讀書、讀好書。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇18
4月23日，世界讀書日，座在寬敞明亮的礦職工閱覽室里，聽著身邊的朋友分享讀書的體會與快樂，看著春天的陽光無拘無束穿透寬大的玻璃窗，充斥在身邊的空氣中，散發出一種溫暖的味道。就是在這個滿溢著書香的地方，在這個礦工會組織的創建學習型班組暨讀書心得交流會的現場，我對學習忽然產生了一種類似于佛語所指的感受：頓悟。
每個人，或者每個生命，從降生到這個世界，不著寸縷，只張著一張嗷嗷待哺的嘴。他用嘴來吸食奶汁，吸取著身體成長的營養。除了用嘴來汲取物質的養份，他的眼睛，他的耳朵，甚至是他的每一寸皮膚，其實還在汲取另一種無形的營養，這些營養將儲存進他的大腦，最終形成他的精神世界。是的，他在學習，從一出生，每個人都在學習，不停歇的學習。“三翻六座九爬爬”是對人類最初學習的一次小小總結，然后還要學習走路，學習不同的語言，學習與人交往，學習文化、技能，積累自己的人生經驗，學習會伴隨人長長的一生。“活到老學到老”，是對學習最深刻精辟也是最通俗易懂的總結。
對于每個人，學習是終其一身的職業。不一定需要課堂，甚至不一定需要書本，任何時間，任何地點，我們都在學習。學習理論，學習技藝，學習行為，學習貫穿于生命之中，用它輕柔的觸須無時無刻不在包圍著我們，影響著我們和我們的生活。
人的心靈，原本是一間封閉的房子，是學習為這間房子打開了無數扇朝向不同風景的窗，透過這些窗戶，陽光才能照進心靈的角落，我們在陽光中自我省視，看清最真實的自己，讀懂自己內心的點滴與細微。也是透過這些窗，我們看到了外面的世界，看到了遠方的景致和不一樣的天空。這些窗戶，成為驅使我們打開探索之門的動力，透過這些窗，我們產生了走出去、征服遠方的沖動。推開這些窗，我們的心靈融入自然更加完整，我們不再孤單、不再封閉，這里是一個充滿陽光的空間，一個互動交流的平臺。
對于一個企業，學習同樣伴隨其左右，不可或缺，像植物成長離不開陽光一樣，企業的發展離不開學習。學習是貫穿企業成長的鏈條，是助推企業發展的動力。沒有學習，企業將成為無源之水，無根之木。以工貿公司萬德福超市為例，當年超市籌劃開業，每個員工都是未涉足過這一行的新手，他們僅僅是通過一段時間的培訓，通過到同行業進行短期的觀摩和學習，就站在了全新的崗位上，擔當都發展企業的重任�？纯唇裉斓乃麄�，今年萬德福超市古礦店迎來九周年店慶，北石店也將迎來五周年的慶典。經歷過市場的風風雨雨，超市正在不斷的學習中成長起來，尋求發展壯大。員工通過學習適應新崗位，企業也需要學習適應新的經濟發展形勢。當前我礦正處于轉型跨越發展的關鍵期，人員轉崗，面對新崗位、新技能，要學會適應，需要學習。企業轉型，也面臨新的難題要解決，更需要在學習中尋求答案，學習是推動企業發展的動力。
對于一個企業，學習還是不斷創新的源泉。人人都在提創新，從生產到管理，都需要創新來幫助我們解決面臨的難題，但什么是創新?創新不是憑空冒出來的奇巧，創新是對原有積累的突破，創新是通過不斷學習產生的量變到質變的飛越。沒有學習，創新的火花就無法點燃。工貿公司生態園的建設就是一個創新之舉，誰能想到在一片荒蕪的矸石填埋區里可以開出嬌艷的花朵，誰能預見昨天的塵土彌漫里能冒出今天的亭臺樓閣、鳥語花香。方法可以創新，思路可以創新，創新是在自身發展中的產生的一次次蛻變。要想成就破繭成蝶的輝煌，就要能耐住積累的寂寞，反復嘗試的考驗。公司運輸分公司在進入20xx年，面向社會推出了私家車維修保養服務，這是創新;浮選廠結合來料情況，增加篩選，提高產量，這也是創新;菲利普斯加強新產品的研制開發，超市結合經營業績調整商品結構、生態園二部推出早餐、快餐業務，增加了晚間燒烤項目…這些都創新。創新是在不斷學習的基礎上一次次的嘗試和轉變。大到企業的創建發展，小到一項小小的技術改造，一次細微的制度調整，創新的浪花之所以能夠奔騰如雪，是因為有學習這眼永不干涸的泉水，為它提供施展拳腳的平臺。
對于一個企業，學習更是保持企業穩定和諧的法寶。經濟的繁榮、物質的豐富，給人們的基本生活提供了保障。企業的有序發展，經濟實力的提升，為員工創造了優裕的生活環境。衣食住行無憂了，但精神的需要卻還沒有滿足，不再為吃穿發愁的人們，面臨著文化生活的貧乏。任何精神的貧脊如果沒有正確的引導，遠比物質的貧乏更加可怕，其結果必然是社會矛盾的加劇，道德水平的淪陷，如同缺失了目標的行走，永遠不會邁向成功。
在企業中，想要維護企業穩定有序發展，就一定要提升員工整體素質，加強企業文化軟實力建設，通過為員工提供豐富的精神食糧，引導員工群體形成積極向上的精神風貌，這些工作僅僅憑借個人力量是較難完成的，需要企業從多渠道、多方位著手創造一個提升精神，升華情感的文化氛圍，為員工搭建起學習成長的平臺。此次交流會上，工會古主席提到在基層單位選擇試點，建設職工書屋的工作，就是一個很好的嘗試。通過以基層為起點給員工提供學習成長的空間，搭建起貼近員工生產生活的文化陣地，為他們的精神世界打開一扇視野更寬闊的窗戶。真誠的希望，我們的企業能夠持續開展此項工作，從打造基層學習團隊，創建學習型班組開始，不斷提升企業整體學習能力，為集團公司邁入世界500強，為我礦轉型發展提供源源不斷的力量。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇19
在這春光明媚的四月，迎來了第__個“世界讀書日”，今年世界讀書日的主題是“閱讀，讓我們的世界更豐富”。為了豐富校園文化氛圍，培養學生良好的閱讀習慣，倡導廣大師生多讀書、讀好書，形成讀書的熱潮，陵川縣青少年校外活動中心和城西明德小學在該校合作舉辦“世界讀書日”活動——師生讀書報告會。現將此次活動總結如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍
根據學校工作計劃，教導處制訂了本次活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為開展讀書報告活動奠定了堅實的基礎。
二、認真對待，全校師生積極籌備
自活動發起之日起，全校師生就以飽滿的熱情投入到了讀書的熱潮中。辦公室里，教師們手捧書本，潛心閱讀，認真摘抄;教室里，同學們手不釋卷，徜徉于書海中，樂此不疲。三個月的時間里，全校師生親近書本，喜愛讀書，讓讀書成為了一種習慣。隨后，利用教研活動時間，對師生上交的讀書心得進行了綜合評比，評選出三位老師和十位學生參加全校的讀書報告會。
三、內容豐富，師生演講令人嘆服
本次報告會，無論是教師還是學生，所讀書籍堪稱經典，內容豐富，引人入勝。靳慧佼老師就著名教育家李鎮西的著作《愛心與教育》做了報告，她深情地講述了李鎮西老師關心學生的一個個生動的例子，讓我們感受到了李老師對學生的一腔愛心，以及他如何轉化后進生的方法，給在座的老師上了一堂生動的師德課;四(二)班的張馨戈同學和我們分享了一本故事書《長襪子皮皮》，她用充滿童真的語言講述了皮皮的故事，從中讓我們認識了一個勇敢、善良而又樂觀的小女孩……書中所表達的真、善、美，打動了每一個人的心靈，精彩的演講贏得了老師和同學的陣陣掌聲，一篇篇生動的讀書心得把報告會推向了高潮。
總之，此次活動的舉辦達到了預期的效果。讀書報告活動雖已結束，但這次活動的開展，必將對全校師生的成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要我們繼續投入極大的熱情。今后，我們要在全縣進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，倡導師生多讀書，讀好書，讀整本的書，讓讀書成為一種生活方式。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇20
《傅雷家書》是由傅雷、朱梅馥、傅聰寫的，傅敏編著的一本圖書，于1981年首次出版。
該書是傅雷與兒子之間的書信，體現了作為父親的他對兒子苦心孤詣。這本書中無處不體現的濃濃的父愛，或許每個父親對自己的孩子都疼愛有加，但是，傅雷在疼愛孩子的同時，也不忘對他進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方面的教育。此書貫穿著傅聰出國學習、演奏成名到結婚生子的成長經歷，也映照著傅雷的翻譯工作、朋友交往以及傅雷一家的命運起伏。
每個人都體會過父母的教海，當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父愛，這也是大多數子女所體會不到的。那一封封家書，就像一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。
傅雷是我國文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學、睿智、正直的學者，極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養，又經西方文化洗禮，既溫厚善良又端莊賢淑的東方女性。
父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小理解良好的家庭教育，最后成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是手藝，而是全身心、全人格的體現，他教育兒子說：“我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是人，要把一個人盡量發展，沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，己別無所求�！�
讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關懷備至。為人父母的能夠從中學習到教育子女的方法，學藝術的能夠從中學習提高技藝的方法。從家書的話語中看出傅雷是一位對自我要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自我的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍，愛子教子的精神令人感動。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇21
“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”為了鼓勵孩子們接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養孩子良好的閱讀習慣，為他們的終生學習打好基礎。古蕩幼兒園以“世界讀書日”為載體,在4月14日開啟了為期一個半月的“好書相伴，快樂成長”幼兒園讀書節。并通過“我漂我讀”、“我讀我畫”、“我繪我秀”一系列活動，提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。
第一樂章：“我飄我讀”——幼兒園圖書漂流親子閱讀活動
活動以圖書漂流親子閱讀的形式首先拉開了序幕。活動前期，我們通過張貼海報，分發讀書節告家長倡議書等進行宣傳。幼兒園為提供了大量的繪本圖書，孩子們可以挑選一本喜歡的圖書帶回家，和家人一起分享閱讀。此活動極大地調動了孩子的閱讀興趣，他們并不滿足于與自己家人之間的閱讀，許多家庭之間還自發地進行了圖書輪換閱讀分享，一本本好看的書籍在古幼這個大家庭里“漂流”著，讓整個大家庭充滿了書香氣息。
讀書漂流活動為孩子們搭建了一個交流分享的平臺，培養了孩子的閱讀興趣和能力，增進了親子之間的情感，營造了以書交友、以書會友的快樂閱讀氛圍。在撒播著書香的同時，也傳遞著和諧及美好文化旅程的`情誼。
第二樂章：“我讀我畫”——大班年級組繪本故事親子繪畫活動
繼上一階段的圖書漂流親子閱讀活動后，古幼的大班年級組在結合主題《書的世界》的契機，開展了年級組“繪本故事”親子繪畫活動。
此活動摒棄了幼兒圖書是“精裝紙張、白紙黑字”的狹隘觀，確立“可閱讀的即是書”的理念。在孩子們和家長的合作下，創作出了獨特、靈動的親子繪本作品。一本本自制的繪本圖書充分發揮了孩子們和家長的創意和靈感。通過親子自制繪本圖書使孩子們更深切地體驗到爸爸媽媽對他們所傾注的愛，也加深了家長與孩子之間的感情交流。在此過程中不僅享受了親子合作的快樂，也進一步感受了繪本圖書中所蘊含的多元化的教育意義。
第三樂章：“我會我秀”——幼兒園慶“六一”親子繪本表演秀活動
為了讓孩子們在感受繪本語言豐富、畫面優美的同時，從而真正走進閱讀世界，發現繪本的魅力。在延續前期的“圖書漂流”和“自制繪本”活動后，5月30日，“我繪我秀——活力家庭總動員故事表演親子秀暨六一慶祝活動”為幼兒園的讀書節演繹了一段完美的尾奏，將整個活動推向了熱潮。孩子們的節日來臨之際，繪本閱讀在這里進行了最完美的呈現。整個親子繪本表演秀活動精彩紛呈，內容豐富多元。孩子們和爸爸媽媽將一個個有趣的繪本故事以靈動、真實的形式表現出來。完美直觀的演繹，讓繪本“活”了起來，讓繪本“動”了起來。在共同演繹經典、創意、童趣的繪本故事過程中，孩子們不僅感受了繪本的另一種魅力，也為我們的精彩“六·一”增添了華麗的色彩。
繪本圖書是孩子們愛上閱讀的一個階梯，也是孩子們感受世界的一個窗口。書中那充滿童趣的唯美畫面及充滿韻律的優美文字，它們的完美組合，給孩子們帶來的是一種獨有的視聽盛宴。
整個讀書節活動在歡快的節奏中畫上了圓滿的句號，同時也為孩子們今后走進繪本世界翻開了一頁新的篇章。相信我們的孩子與家長在親子閱讀、親子繪畫和親子演繹中，不僅僅是體驗到繪本帶來的快樂，而是能進一步感受到繪本故事所蘊含的意義以及親子間的情感。不要停下閱讀的腳步，讓我們一起尋找更加精彩的繪本，在閱讀的世界里徜徉、成長吧!
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇22
讀書應該回歸生活。人生在世，一個人的精神發育史就是他的閱讀史，閱讀是重要的精神成長。從通俗層面講，無論哪一種層面的日常生活，背后都有相應的物質支撐，并非人人都能負擔得起。而讀書，作為一種精神生活，則相對容易得多、簡單得多。一個人，只要自己愿意，無論身處什么階層，都可以一生與書籍為伴，書就是生活不可分割的部分，涵養著生命的氣質。
讀書就是生活方式。許多愛書人士都說，閱讀習慣的養成，往往始于孩提時代。當讀書愛好深入骨髓，成為一個人的生活方式時，就會將遇到的人和事都當成書來讀。人如字，事如書，讀書與生活合而為一，你中有我，我中有你，讀書也找到了終極的意義。
讓我們一起讀書吧。把生活中的每一天，都當成“讀書日”，多讀書、讀好書。無論技術怎么進步、介質怎樣變遷，我們的生活，因為閱讀，充滿陽光。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇23
_月23日，本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動，在此活動之前我們準備了很多，總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書簽，并在書簽上寫有名人名言，派送給來觀看的游人，我們還出了5張關于讀書節的海報，以供游人觀看，大致知道舉辦的什么活動，還有一張10米的橫幅，打出了活動的主題。
23日早上結合好社團的成員，于9點到達紅梅公園，把海報展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性，向游客派發書簽，邀請他們來簽名，展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。本次活動買書簽花費50元，制作橫幅花費50元，以及路費15_2=30元。本次活動我充分我認識到：
1、做活動的做好充分的準備工作，那些活動的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請，要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準備，考慮周全。
2、做事得要有責任心，仔細，認真。當我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字，我一看果真有2個錯別字，令我們相當尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個人樣來，不可讓人把話說。本社團很多成員由于周六得去上課，所以并不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動早上時，有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以說明批準，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多，以后做事得認真對待，把事情做好，不可以把話給別人說。
4、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說明活動，活動的目的是說明，而且我們小組的成員進行的配合，合理分工，讓我們認識到一個集體的重要性，使成員之間的交流更進一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團隊合作，而且也鍛煉了我們的口才，我覺得這才是做好的收獲。
5、活動中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問的，我們并沒有回答上來，準備工作并不是很好，實的做的很好，可是有些虛的準備的并不是很充分。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇24
書籍是我們生活中必不可少的一樣物品，它像一首悅耳動聽的歌，文字像一個個跳動的音符，我們的生活需要書籍，也需要書籍，也需要書籍照亮未來。
在這個炎炎夏日里，我有幸讀了一本好書——《淘氣包馬小跳》，毛小跳是一個充滿童真，有著稀奇古怪點子的一個孩子。人生漫長，童年期的人叫孩子。孩子的天性，就應該是調皮淘氣的，這是我們難忘、最珍貴的回憶，可是，現在的好多孩子，都因為學習壓力，被迫喪失了童年，我們都應該像馬小跳一樣保持一顆純潔的童心。
馬小跳雖然淘氣，但是心地善良，總能想到好點子，和唐飛、張達、牛超三人都是真真正正的孩子，書中的丁文濤儼然一個小大人，沒了孩子的天真。童年只有一個，過去了就沒有了。我們要好好珍惜現在的時光，捉住寶貴的童年。
這就是我看這本書后所想的，所感的。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇25
今年的4月23日，世界讀書日，讓我深有感觸，讀書，是一種享受，是一種幸福。著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進步的階梯。”書是我的良師益友，是我的好伙伴。讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。
讀書帶給我了歡樂，從書里，大家能學習不少的知識。
書給我留下了深刻的印象;書給我薄弱的課外閱讀帶來了很大的幫助;所以，書是我學習的好幫手。
書是我成長的好伙伴，為我帶來了快樂。
讀書不能囫圇吞棗，而是要精讀。書告訴我們一點，書里面給我們“保存”著許多歡樂。多看課外書，就能學到許多關于人類或動植物的有關知識。
書是我們學習巨大的力量與成功，如果我們在讀書時不用腦子記，不用心記，讀書讀的很快，到最后一點兒印象都沒有了，白花費了很多時間，所以我們不要把讀書看做一場游戲，讀書是為你而讀，不是為別人而讀。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇26
為推動我辦全民閱讀活動深入開展，經黨工委認真研究部署，我辦開展了以“傳承家風家教書香滋潤相山”為主題，為期十天主題系列活動。努力倡導廣大干部職工多讀書、讀好書、會讀書、會用書，提高思想道德素質和業務水平，促進思想再解放、觀念再轉變，在提高干部隊伍素質、提升單位效能方面起到了良好效果�，F就活動總結如下：
一、提前謀劃緊扣活動主題
為確保世界讀書日系列活動有效規范、深入有序的開展，經我辦黨工委認真研究，制定了《曲陽街道20____年世界讀書日活動方案》，形成了有計劃、有部署、有組織的讀書活動，確保了“傳承家風家教書香滋潤相山”系列主題活動的順利實施。
二、深入宣傳，擴大活動覆蓋面。
為使讀書教育活動深入人心，我辦使用多種宣傳方式，利用辦事處官方微博、曲陽辦先鋒網等網絡媒體，推送信息，即節省了資源，又在社區營造了良好的氛圍。同時，在辦事處組織開展了多次集體讀書活動，一起推薦好書，閱讀好書。增加了學習的積極性的同時也提高了業務水平，也在全辦掀起了讀書交流體會的熱潮。
三、開展多種活動
豐富讀書節內涵我辦在此次讀書節活動中，著眼于提高學習積極性，在社區營造良好的讀書氛圍，以形成人人讀書，終身學習的目標。活動過程中開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動。一是在渠溝社區少年之家開展主題為“小小書簽、方寸世界”的書簽制作活動。
二是利用辦事處官方微信向廣大居民征求了“我心目中的好書”，包括《飛鳥集》，《悉達多》及《時間簡史》。
三是利用曲陽街道官方微信征集讀書學習“微感想”，票選出了發人深省的“微感想”前三名，在社區掀起了發現好書，閱讀好書的讀書熱潮。
四、取得成效
本次“世界讀書日”得到了全體黨員干部及社區居民的支持，在曲陽街道營造了良好的讀書氛圍，形成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣，切實增強了機關工作人員的學習熱情、提高了社區居民讀書的興趣。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇27
20__年4月23日是第_ 個世界讀書日，為在全校倡導多讀書，多好書的文明風尚，進一步促進各族教師和學生素質的提高，我校深入開展以“書香天山”為主要內容的全校閱讀活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的�，F將我校開展第__個世界讀書日活動總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍
學校利用每天升旗時間舉行了隆重的啟動儀式，隨后每班召開主題班會、出主題黑板報、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。
二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展
為確保第__個讀書日活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合各班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。
三、創新活動，為每位學生的成長導航
在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書角”。全班每個同學將自己最喜愛的一本書捐獻給了班級圖書角，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開讀書朗誦會活動，以“堿性社會主義核心價值觀”開展讀書朗誦會活動，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡的書。之后，教師要稍加點評，拓展些相關知識，注意提煉發言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發學生的進一步閱讀。
(四)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。
(五)以“好書伴我成長”“民族團結從我做起”為主題的黑板報和手抄報。
四、活動取得的效果
1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。
2、通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。
讀書日活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇28
每年寒假，老師總會布置要讀一本好書。于是乎師命不能違，不少同學情愿地捧幾本他根本看不順眼的書，犧牲寶貴的娛樂時間。其實，大家不必如此痛苦地對待讀書，自古以來讀書一直是一件被認為快樂的事，只是如今，越來越多的人們找不到看書的快樂。
那么是什么讓讀書的樂趣不在，我認為作者大叔在追求經濟效益的同時，忽略了作品的可觀性，使書受人關注程度大大降低。就拿前一段的小說《蛋白質女孩》作品質量一般，內容老套。筆法不精，以敏感的情節吸引了少數人，但這樣的小說經不住考驗，只滿足少數人的需要，帶給他們樂趣，更多的人看待它只報以噓聲。這樣單調的作品并非影響書的質量的唯一原因。一些個自以為是的文壇新星，在寫作水準尚未達到高境界的時候，便自以為是地不斷出書，作品質量讓人不敢恭敬，而輿記更是莫名其妙地為其造勢宣傳，實在是令人費解。而文壇更是興起一股名人出書潮，棋壇美女諸辰的《落棋無悔》，足壇鐵碗教頭徐根寶的《風雨六載》，這是體育迷追隨的書，而不是大眾的寵兒書籍。這樣的書根本無法成為經典。那就是為什么名著中只有前人的大作而少有當代文壇的結晶。
這就是為什么讀書樂趣在消退的原因，越來越功利的出書原則使文壇已經很久沒有上檔的書涌現。文學的沒落是我們讀書樂趣減退的罪魁禍首。
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇29
為營造濃郁的書香校園，培養良好的閱讀習慣，在4月23日世界讀書日到來之際，曲阜市息陬鎮夏宋小學開展“閱讀成習慣、書香潤童年”活動。
4月18日，學校向全校師生發出“營造書香校園”的倡議，各中隊輔導員利用主題隊會開展世界讀書日主題活動，號召學生將自己看過的圖書自愿贈送給別人或自由互換閱讀。
4月21日，學校教導處組織語文教師和美術教師在學校圖書室對三至五年級推薦的讀書筆記進行了評比，并把優秀讀書筆記放在圖書室進行展評，學生利用課余時間，以班級為單位進行參觀學習。這在很大程度上，調動了學生讀書的積極性，并努力使學生養成“不動筆墨不讀書”的習慣。
此次活動的開展，使廣大學生積極參與到讀書活動中來，分享讀書的樂趣，共享讀書的美好時光。讓閱讀成為一種習慣，讓書香滋潤學生童年，相信與書相伴的日子，生活會更加豐富多彩!
4月23日世界讀書日心得體會與啟迪 篇30
讀完了中國古代神話故事中的《夸父追日》的故事后，我被夸父的堅持深深吸引。我仿佛看到了夸父堅持不懈追太陽的情景。
夸父為了讓大地永遠充滿光就向太陽追去。他追著感覺口渴，就喝黃河、渭河里的水，兩條河里的水都被他喝完了可是他還是口渴，他跑向北方想喝大澤里的水，可是沒有到大澤夸父就倒下去了，太陽也沉下去了，夸父因為太累，所以頹然倒下，他遺憾地看著只有一半的太陽，因為太陽不是想抓就能抓得住的，但是他的精神”死死地抱住了太陽!“他倒下后，變成了一座山，他的手杖化成一大片桃林，可以給追尋光明的人解渴，激勵他們精神百倍，奮勇前進，去完成夸父未竟的事業。這讓我想起了《盤古開天地》里的：”他呼出的氣息變成了風和四季飄浮的云，他的四肢變成了東南西北……“
對照夸父想想自我，我覺得臉上一陣滾燙。記得有一次，我們幾個朋友在一個山坡上玩球。突然，球滾下山坡了，她們讓我去撿球。于是我就向球追去，可是那個山坡太陡了也太高了，球滾得很快，我追了一會球早就滾下山去了，我也很累了，就放棄了不追了。