閱讀老人與海鷗感受500字（精選27篇）
閱讀老人與海鷗感受500字 篇1
《老人與海鷗》一文選自人教版六年級上冊第七組的第一篇課文。這組文章講述了發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界。《老人與海鷗》就是這樣的一篇課文。講述了昆明一位叫吳慶恒的老人十幾年如一日，如親人般照顧喂養翠湖邊的海鷗。當老人去世后，海鷗自發為老人守靈，不忍離開自己的親人。
課后，我查了一下資料，得知這位老人是社會的草根階層，每月的退休工資只有300多塊，僅夠維持他生活，但“海鷗老人”——吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半，給海鷗買食，而自己唯一的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙。
多么平凡而偉大的老人啊!他的這顆愛護動物的心不正是我們很多人所沒有的嗎?當我讀到“海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來時，我頓時淚如雨點，我被海鷗對老人的那種令人震撼的感情所打動了。而在老人去世后，他一定還牽掛著他的鷗群!這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，隨意獵殺動物的人們形成了鮮明的對比嗎?我曾經在網上看過這樣一件真人真事;在廣西的思恩鎮某個果園，有一個護林員，他有一條狗，他對狗十分愛護，有一天，護林員正在除草，就在此時，一條毒蛇向他撲過來，就在這千鈞一發之際，他的小狗猛地撲過來，與毒蛇進行搏斗，最后，它們同歸于盡了。看完這個故事后，我的心靈受到了嚴重的震撼，我明白了一個道理：動物也是有情感的，也是會知恩圖報的，只要你對它好，他也一定會對你好。“任何降臨在動物身上的命運終究也會降臨在人類身上。”我們不能再傷害了所有動物之后才感到后悔。
讓我們行動起來，善待、愛護動物，與動物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔!
閱讀老人與海鷗感受500字 篇2
前幾天，我們學習了《老人與海鷗》這篇課文。作者用樸實的語言向我們展現了人與海鷗之間的深情厚誼，令我們感動至深。
老人與海鷗主要講的是：一位老人，每到冬季，天天風雨無阻，為海鷗喂食，與海鷗建立了深厚的感情。老人把海鷗當作自己的親人，甚至為每只海鷗取了名字，在作者的話語中，更是透著老人對海鷗的喜愛。而海鷗看到老人去世前的遺像，竟然把它當作了老人，圍著“老人”大聲“呼喊”，久久盤旋……
故事中的老人，原名吳慶恒，他一生無兒無女，海鷗是他唯一的牽掛。老人每月三百元的工資，有一半拿來給海鷗買吃的，當看到海鷗親昵地向他飛來時，心里像涂了蜜一樣的甜。老人的日常生活一切從簡，連公交車也不坐。是什么讓這位節儉的老人用自己為數不多的退休金給海鷗買食物?是什么讓這位老人來回奔波于翠湖與城郊之間，十幾年如一日呢?毫無疑問，是老人對海鷗的喜愛，是海鷗給老人帶來的歡愉。
正是老人無私的付出，獲得了海鷗的信任與愛戴。老人、海鷗，微風、大海，呼喚、鳴叫，揮手、盤旋，勾勒出一幅人與自然和諧共處的美好畫卷。老人與海鷗，格格不入的身份，格格不入的生活，只為心中那份情感，讓他們聯系在了一起，十幾年的風雨無阻，十幾年的相依相隨。
我們破壞自然，就會遭受自然的懲罰：洪水、沙塵暴、泥石流……，我們熱愛自然，保護動物，珍視花草，自然同樣會大度地饋贈我們，我們的生活的空間就會是藍天白云，鳥語花香。人與自然相互珍視，和諧共處，才是我們所希望的，也是我們應該做的，讓我們共同保護地球，保護我們的家園，同學們，讓我們行動起來吧!
閱讀老人與海鷗感受500字 篇3
黑暗吞沒最后一縷紫色的晚霞，平凡的一天，平凡的一天又不平凡，因為當天的故事讓人很感動!一群白衣天使與清晨第一縷陽光交錯。 海上漂著倒映的云朵，小鳥飛去，不在天空留下一點兒痕跡，一位慈祥的老人，把嘴掘著，呼喚著鳥——海鷗。 那個老人正在看著在天空飛行的快樂的小鳥，老人與海鷗的故事，那個老人是一個熱愛動物的人，那個老正在呼喚著海鷗，喔喔喔……海鷗的叫聲，老人知道那些海鷗餓了，就拿出自己的糧食給海鷗吃，食物撒下海鷗飛快的飛來啄食，太陽落了，一縷紫色的晚霞也消失了，那個熱愛海鷗的老人呢?他以經到了別處他已經上了天堂，這一群海鷗正在呼喚著，好像在呼喚著那個老人，一群海鷗飛來圍著老人遺像翻飛盤旋，連速扇去吧翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親囑……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行，它肅立不動，像是為老人寧靈的白翼天使，當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來，它們大聲叫著，翅膀撲的那樣的近……“讀到這里，一種難以名狀的激動終于濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意，深重的海鷗們而熱淚盈眶!” 從這篇美麗的文章中，讓我看到了寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性，而更讓我激動的是在這美好人性與美好品性之間相遇著的東西，人與自然的和諧與共融，原來是美好，如此感人。
閱讀老人與海鷗感受500字 篇4
在故事繁多的世界里，有感動的、傷心的、高興的故事。而《老人與海鷗》卻帶給我非一般的感動。 《老人與海鷗》講述了一個平凡又高尚的故事：老人視海鷗為兒女，給它們起名字，喂食;老人去世后，海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋，像是為老人守靈的白翼天使，不忍心離開“親人”的事。 在課后，我一直都帶著疑問：這位老人究竟是誰?海鷗與他無親無故，為什么要照顧它們?資料書給我帶來了答案：原來，這位老人的真名叫吳慶恒。被昆明人稱為“海鷗老人”。每當紅嘴鷗“駕臨”，老人天天徒步十多里進城給它們喂食，風雨無阻。老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的。 四元五角一斤的餅干，老人毫不猶豫買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食;他還經常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”，而他自己，唯一的奢侈品是兩毛一包的金沙江香煙。 如果說老人對海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對老人的情是震撼的情! 其實，在現實生活中，一直都有人與動物之間的感人故事，在清遠，有一位市民救了一只喜鵲，小喜鵲傷口漸漸好了之后，怎么也不肯離開自己的恩人。就算你把它趕走，過多一會兒，自己又會飛到恩人的肩膀上。因此，我得出了一個結論：你對動物好，動物也會對你好，每種動物都是有靈性的，它們都會報答對自己好的人。 用文字也能表達人與動物之間的情感。在語文書上，介紹了許多歌頌人與動物之間的深情厚誼的文學作品。我還看過沈石溪的《藏獒渡魂》。我認為這篇小說歌頌人與動物之間的深厚感情。藏獒本是一種很兇惡的動物，但經過長時間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會融化。 原來，人與動物之間也有這么深厚的感情啊，我以后得在生活中多找找此類的故事!學會與動物和諧相處，多關心被人漠視的小動物，爭當熱心小市民!五
閱讀老人與海鷗感受500字 篇5
這篇文章講述了老人視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗;老人去世了，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人，表現了海鷗與老人的深厚情誼。
老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經明白老人已經死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現出一幅悲壯的畫面。
通過生動、真實的描寫，告訴我們：動物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對它們有真情的付出，它們也一定會用真誠來回報!如果說老人對海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對老人的情是震撼的情。
老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈……
通過這篇課文，使我感受到：動物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動物之間真摯的感情!
動物是有靈性的，它們是人類的朋友!
閱讀老人與海鷗感受500字 篇6
不怕失敗，堅持不懈
看著大海，我不禁想起了那位老人。我讀過很多的書，但讓我印象最深，最難忘的還是那本《老人與海》。
本書講了一位老人出海連續84天都沒有釣到魚，在85天仍然堅持時，他遇到了一條大馬林魚。經過堅持不懈，他成功打到了這條大魚，但在返回的路上又碰上了鯊魚。大馬林魚的肉都被鯊魚吃掉了，他費盡了九牛二虎之力才撈回了一副魚骨架。
讀完這本書，我對老人十分敬佩。老人之所以能釣上大魚，是因為他勇敢面對困難，毫不氣餒的堅持。老人在釣魚時，用力地轉著鋼繩，時兒松時兒緊，盡管滿頭大汗，手都磨破皮了，也用力地抓著鋼繩。在與鯊魚對決時，他的左手都抽筋了，但老人樂觀至極，反而笑它“在工作的時候偷懶”。我從中明白了：遇到困難，不要害怕，要樂觀和積極地面對它，因為堅持就是勝利!
在學習中，我也遇到過困難。在做題時，我通過細心審題，耐心理題，一步步理清思路，最后做對啦!就像老人那樣不怕積極面對，堅持不懈，終于弄懂每一題。
同學們，生活就像海洋，只有意志堅持的人才能到達彼岸。《老人與海》給了無窮的能量，希望這本書也能影響你!
閱讀老人與海鷗感受500字 篇7
看了很多名著，一直都不敢妄加評論，并不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理;因為作為名著其實都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透出的是仁者見仁，智者見智的東西;這就是為什么傳世名著以散文和小說居多的原因，詩歌和評論就因為其鮮明地個性和觀點，使其成為時勢英雄，最后或者被利用成工具，或者因為時間的推移成為花瓶式的擺設。看榕樹下作者 “ 遠處飄來一朵云 ” 的評論， “ 一朵云 ” 的年輕(我只是說思想)，使她 / 他看到 “冰山在海上移動之所以顯得莊嚴宏偉，是因為它只有八分之一露出水面 ” ， “ 一朵云 ”看到的也只是海明威所寫的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢;老人桑提亞哥出海挑戰大海的時候，那是人類都會引為自豪的象征，勇于挑戰和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對面的挑戰;一條船，一個老人，一片浩瀚的大海;鯊魚出現了，大海只派了他的小小的鯊魚出現了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼里是條真正的鯊魚;于是，老人抖擻精神，和鯊魚進行著殊死搏斗，一場征服和反征服的搏斗，“ 大塊的魚肉 ” 和后來的爭奪，局部的勝利之后，當老人感覺勝利在握的時候， “ 鯊魚忽然 ……” ，老人最后是空著雙手，幸運地 “ 凱旋 ” 。
我最初看 “ 老人與海 ” 之后，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么;依然還是這樣的感嘆，在 9.11之后和之前，布什也許從來沒看過他故鄉的老人，給他的忠告;老人與海的挑戰，進行了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的制造問題，然后再去解決他，到底這世界最后誰征服誰，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明后的他，開始思考征服的意義，所以才有老人和海;美國在_里的結果，海明威是_里的老人，人類的生存意識是海，如果盲目的強調一個生命對另個生命的征服和占有，即使進行著不屈不饒的過程，結果只有海明威所寫的，老人空著手回航：“ 一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會打敗他 ” ， 人如此，其他的生命呢。
“不過是人不是為失敗而生的”，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”他說。他，一個堅強、不畏困難不怕失敗的人。他雖然屢受打擊，卻從未放棄過尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時候。他雖然險些喪命卻在無畏中又一次點燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。
海明威，美國小說家，1961年7月2日用獵-槍結束了自己的生命，令世界震驚。1952年《老人與海》問世，此后分別獲普策利獎及諾貝爾文學獎。他所塑造的硬漢形象也影響了歐美文學。
閱讀老人與海鷗感受500字 篇8
《老人與海》是美國作家海明威的代表作之一，也可以視為他畢生文學成就的總結。在小說中，我十分佩服主人公老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人，一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
《老人與海》講述了一個極為簡單的故事：一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚。在一無所獲的84天后釣到了一條奇大無比的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還大兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
這是一篇讓看過它的人都感動其中、感悟其中的故事。主人公面對失敗泰然處之、永不言敗的不屈意志令人折服。 這篇小說，最令我欣賞的是結局。雖然老人在與暴力世界的較量中失敗了，但他堅信：“一個人并不是生來要給打敗的，盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。”最終，他雖然只帶回來一幅巨大的魚骨架，然而在睡夢中，小孩還在陪伴著他，他也“正在夢見獅子”——這是對未來勝利的向往和憧憬! 命運是不可改變的，能改變的是我們對命運的態度。“人生自古無直路”，是的，人生就如一片汪洋，很寬，也很危險。它可以把你推向一個高度，也會瞬間讓你失去自己所有的幸
福。我們為了保留這一絲幸福，會努力地向浪尖奔去，用我們的滿腔熱血化解有時憤怒的海洋。要知道，一個好漁人，是擁有桑提亞哥的意志和精神的。可見如何對待生活中的挫折和不幸也是一種學習。現實中，每個人都會遭遇難題。但即使身處困境，也不要灰心，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”
人生即是海洋，時而波濤洶涌，時而風平浪靜。在風里你可以感受堅毅，在浪里你可以感受激昂!這些都是過程帶給我們的快樂和痛苦!
所以，當我們遇到困難時，不要輕易退縮，要勇敢的去面對。
閱讀老人與海鷗感受500字 篇9
最近，我讀了一本書，是美國作家海明威寫的《老人與海》。
故事講的是一位飽經風霜的老漁夫——圣地亞哥，連著84天一條魚都沒有捕到，可是在第85天，他發現了一條比自己漁船還長的大馬林魚，并與他搏斗了三天三夜，最后大魚被圣地亞哥殺死了。因為魚太大，圣地亞哥把它綁在了船邊，可是大魚的血引來了一群鯊魚，鯊魚對綁在船邊的馬林魚發起了一次次攻擊。饑寒交迫的圣迪亞哥拼盡全力擊退了鯊魚，但是原本完整的馬林魚只剩下一架魚骨。我十分欣賞老人的精神，就如他所說，一個人可以被消滅，但不能被打敗，一個人可以不復存在，但它不能認輸。他在與大魚的搏斗中一直堅信自己能行，并且當大魚只剩下魚骨時，他也要堅持把魚骨送回岸上。當他連續84天沒有釣到魚時，其他漁夫都嘲笑他，認為他的運氣已經糟糕透了，都不想靠近他，但他卻認為他的好運才剛開始，就是這些精神使他打敗了大馬林魚，擊退了鯊魚。他雖然輸給了鯊魚，但他在精神方面卻是贏家，所有的這些都不得不讓我肅然起敬。
其實失敗并不可怕，可怕的是對失敗屈服。生活中，有些失敗并不代表什么，重要的是要以樂觀的心態來對待，而不是放棄，這樣才能取得成功。
閱讀老人與海鷗感受500字 篇10
古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，在讀完美國作家海明威的《老人與海》后，我明白了，在我們普通人的一生中，除了衣食住行，還有著許多必不可少的精神追求。
《老人與海》講述了一位叫圣地亞哥的漁夫的故事。風燭殘年的漁夫已經連續八十四天沒有捕到魚了，但他依然懷抱著信心與希望。有一天，經過千辛萬苦，他終于抓住一條罕見的大馬林魚。但在返回的路上，巨大的馬林魚反復遭到了鯊魚的襲擊，最后靠岸的時候只剩下了一副魚骨架。
《老人與海》的結局看起來有些慘淡和滄桑，但卻像極了我們的人生。在人生的漫漫長路上，成功往往像是一種稀缺的珍寶，就像那一條姍姍來遲的馬林魚。在取得成功的路上，我們也會像漁夫一樣遭遇各種各樣的困難與挫折，會被打擊的潰不成軍。然而，在困難中行進最難能可貴的是不放棄，就像漁夫在遭受一次次的襲擊之后，依然拖著搖搖欲墜的身軀駕駛小船，最終將一副魚骨拉到岸上。
那一副白白的骨架也許比一條鮮活的大魚更震撼人心，更為人贊嘆。就像書中所說的，“人可以被毀滅，但不可以被打敗”，盡管在通往成功的路上遍體鱗傷，但只要堅持到底，我們就能驕傲對自己說：“我是可以的!”
這就是《老人與海》教會我的人生哲理。堅持奮斗才是最重要的，我們或許會被困難消磨得體無完膚，但我們依然沒有被打敗!
閱讀老人與海鷗感受500字 篇11
真正的強者，只能被摧毀，而不能被擊敗。——題記
前不久，我讀了《老人與海》。“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”作者的這句話讓我非常好奇：怎樣的一個人，才能稱之為打不敗的人呢?我迫不及待地翻開了這本書，走近了那個老漁夫。
這本小說講述的是一位名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自出海捕魚，但在84天后仍然一無所獲，直到他第85天，才釣到了一條巨大無比的馬林魚。它拖著小船整整三天，老漁夫在這三天中經歷艱難的考驗，最后終于把大魚刺死。可是卻接二連三遇到了鯊魚的攻擊，老漁夫與鯊魚進行了殊死搏斗，卻依舊未能保住大魚，最后只好帶著魚骨架回家了。
合上那本書，我的腦海里還清晰放映著老漁夫與鯊魚搏斗的場面，我可真想在那個時候幫老漁夫一把。他是一位勝利者。雖然說大魚最后被鯊魚吃個精光，但是老漁夫沒有解下綁大魚的繩索，向鯊魚屈服，而是勇敢地和它們搏斗，最后成為了勝利的失敗者，而且做了一次自己的英雄。
再看看我們現在的生活。每天都有大魚大肉，過著衣來伸手飯來張口的生活，和老漁夫比起來，我們是多么幸福。可是，現在有些人，不懂得珍惜現在美好的生活，遇到一點點挫折就認為這個世界不公平、太黑暗了，甚至失去了對生命的熱愛和珍惜，從而走向死亡。這兩年新聞上常出現小孩被老師批評了幾句就離家出走甚至走上不歸之路的事件。我真的替他們感到悲傷，人的生命只有一條，如果我們現在不懂得珍惜，就好像是為了自己父母活一樣，這樣的生命是沒有意義的。再想想老漁夫一直過著悲慘凄涼的生活，但是在那樣的生活里，他沒有因為別人嘲笑而自卑，而是一直勇敢地面對一切、堅強地活著。我們為什么不能擁有老漁夫的這種勇敢、堅強、樂觀的精神呢?
雖然現在我們是學生，但最大的任務就是搞好自己的學習。當我們在學習上遇到了難題、遇到考試失利的挫折，不放棄是我們的前提，努力奮斗是我們的行動，追求上進是我們的意念，懷著這樣一顆心面對學習，我們都可以成為自己的英雄。
這本書中沒有華麗優美的語言，卻告訴了我這樣一個道理：人是會死亡的，但是人的意志和精神是不朽了的。文章中的老漁夫象征著堅不可摧的一類人，那條馬林魚和那些鯊魚象征著人生中的困難與挫折。我們就不能害怕那些挫折和困難，只有像老漁夫那樣，在挫折與困難面前，勇敢去面對，不向困難低頭，拿出永不服輸的精神和積極向上的人生態度去戰勝困難。這樣，我們都可以成為自己的英雄。
閱讀老人與海鷗感受500字 篇12
“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”在讀完海明威的得意之作«老人與海»后，這句話久久縈繞于我的耳邊引我深思。
這部小說的可貴之處在于作者能夠在如此簡短的篇幅中，完美的表達他想揭示的主題：人在同自然斗爭的過程中無法逃避失敗的命運，但面對失敗，我們仍然要不失尊嚴勇敢地面對，決不妥協。這樣一個情節極為簡單的故事，作者卻構思長達十幾年，終于塑造了一位真正的硬漢形象——桑提亞哥。他是一位勇敢頑強而又十分倔強的老人，他連續八十四天捕魚無獲卻依舊不肯放棄，在第八十五天早上毫不遲疑地孤身再次出海，終于在遠海處他發現了一條大馬林魚，他同它周旋了三天兩夜終于將其制服，歸途中又和前來搶食大馬林魚的鯊魚進行了殊死搏斗，歷盡千辛萬苦雖然只帶回一副巨大的魚骨架，但他并沒有氣餒，也因此贏得了所有人的掌聲。
小說中，桑提亞哥曾提到過馬林魚是一件沒有別的什么比它“更大，更好看，更沉著，更崇高”的東西，是人類的“朋友”，在殺死馬林魚的時候，老人說：“魚兒，我愛你，也非常尊敬你，但今天我必須把你殺死。”人與自然不再是傳統意義上的勢不兩立的狀態，人是尊貴的，自然也同樣尊貴。正是這種高貴者之間的決斗，使主人公不再是一個貪婪的向大自然索取者的形象，而是體現了純粹而高貴的斗爭精神。老人的失敗也因此轉化為寓言意義上的勝利，小說結尾的點睛之筆也給桑提亞哥的硬漢形象注入了獨有的樂觀因素，老人并沒有同其它許多人物形象一樣帶著悲壯的神色走向必然的失敗，而是在遭受了那么多的磨難之后，仍滿懷信心地繼續戰斗。
主人公桑提亞哥向神圣的自然領域進軍可以視為對神圣的某種侵略，但他又是淳樸、誠篤，熱愛自然的圣人，因此他又不得不令我們敬佩和贊賞。
閱讀老人與海鷗感受500字 篇13
《老人與海鷗》就是這樣的一篇課文。講述了昆明一位叫吳慶恒的老人十幾年如一日，如親人般照顧喂養翠湖邊的海鷗。當老人去世后，海鷗自發為老人守靈，不忍離開自己的親人。 在你不經意中去閱讀這篇文字的時候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。” 顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態，但是，卻從他的形態和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。 讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養一群家生的、籠養的鴿子。這些自由生長著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時，他和它們之間的距離只有“一步”之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經歷過來自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊“起起落落”的海鷗，必定還信賴人類族群的善意與美好。看來，人性的美好不僅僅要聽憑人類自己的判定，還需要聽憑自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。 記得在自己很小的時候，每當看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過的雁群時，心中總會涌現出濃濃的與之為伴的渴望與憧憬之情。因為那像是與仙為伴，甚至還比與仙做伴更令人陶醉和神往。而這個老人卻有幸能享受這人間的仙境。而仙境中的人總會迷醉于其中而忘卻人間的一切煩惱。 老人的期盼原來是確切無疑的!他對海鷗的那份美好的感情，早已經被那“重情意”的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來。一種的難以名狀的激動終于濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶! 從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性。而更讓我激動不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來是那樣美好，如此動人! 老人與海鷗，一個孤獨的老人和一群海鷗。一個孤獨的步履蹣跚的老人和一群飛得熱鬧的海鷗。 這是一個孤獨的老人，自有別樣的悲苦人生，從思想激進的大學生到不聞一名的普通工人，右派、冤獄給了他謝絕人情世事的驚懼，而海鷗讓他擁有了最貼心溫暖的衷情，生活的必需，精神的兒女，超世絕俗的愛...... 但老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈......
閱讀老人與海鷗感受500字 篇14
情感是一種看不見摸不著的東西，有親情 還有友情。給我們溫暖幸福快樂的體驗，曾以為只有我們人類才有，可是學完《老人與海鷗》，我深深地被海鷗那真摯細膩感動了。
開學我們學習 了《老人與海鷗》一文，我體會到了人對動物 的愛，動物 對人的愛，也更多的體會到了人與動物能和諧相處，共享一片藍天。 老人生前每天喂食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話。
不久老人去世了，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫。像留戀自己的親人一樣，不舍得把遺像搬走。
學完這篇課文，我的第一個感受是感動：被老人雖然生活并不富裕，卻堅持喂養海鷗感動;被老人對海鷗那份無私的愛感動;更被海鷗對老人的那份情感感動。每當我讀到“當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲來”，此時，我會想十多年來老人每天到翠湖邊去喂海鷗，和海鷗相依相隨。久而久之，海鷗與老人結下了深厚情誼。所以當老人去世時，海鷗們不忍心離開和自己相處了十多年的親人。每當我讀到“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片白色漩渦中脫出身來”，體會到海鷗們舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀和不舍。
學了這篇課文，我的第二個感受是震撼，曾以為海鷗只是一群在海邊自由飛翔的小鳥，不懂得我們人類的快樂、悲傷，更不懂得珍惜忽然擁有。讀完這篇課文我深深被海鷗那真摯細膩的情感震撼!感悟到了人與動物之間的那種深厚的情誼。
情感不是人類的專利，它屬于每一個在地球上生存的精靈，讓我們人類要和大自然 和諧相處，共同捍衛我們的地球家園吧!
閱讀老人與海鷗感受500字 篇15
你對動物的態度是怎樣的呢?是真情對待?還是態度惡劣呢?你又是如何看待和動物之間的關系呢?是當做親人?還是當做玩具?
今天，我學了一篇文章——《老人與海鷗》。故事是這樣的：每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的白翼”天使“，不忍離開自己的親人。
讀了這篇文章后，我不禁留下了感動的淚水。老人為了海鷗，竟然每天步行二十余里去看海鷗;老人為了海鷗，竟然連自己的衣服破了、舊了也不換，而是為海鷗買食物，老人為了海鷗做出了許多讓我們意想不到的事情。海鷗對老人的情誼也是如此的深厚，海鷗竟然為老人吊唁，用自己獨特的方式表達著對老人的留戀。善良的老人，純潔的海鷗，用真情向我們展示了那無私的愛和震撼的情。著怎能不讓人為之動容呢?
我原來養過一只小狗，它叫歡歡。從媽媽把它帶回家的第一天，我就認定了它是我們家的一份子，是我的朋友。我每天和歡歡一起奔跑、玩耍，快樂極了!每天晚上睡覺前，我都要對它說，晚安!在這一個月里我快樂極了，可是，有一天媽媽卻說要把歡歡送走。我留下了不舍的眼淚，歡歡好像也知道它要離開我似的，在這一天里，它時時刻刻都和我在一起，臨走的時候，歡歡也傷心地哭了。
世間萬物都是有靈性的，遍及天地的愛心是我們這個世界的希望。動物是我們親密無間的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界，讓我們和動物和諧相處吧!
閱讀老人與海鷗感受500字 篇16
今天，我們學習了一篇感人至深的課文《老人與海鷗》。一個背著褪色藍布包，天天來給海鷗喂食的老人和在天空中盤旋飛舞的海鷗群，牽引出了一個讓人流淚的感人故事。
在翠湖邊有一群海鷗，一位駝背老人背著他的布包，每天都來給海鷗喂食，與海鷗做伴，和海鷗像親人一樣。當海鷗們得知老人去世的消息后，悲痛萬分，紛紛為老人守靈。當人們把老人的遺像拿走時，海鷗像炸了營似的撲過來，像飛動的白色漩渦……
真是一群有情有義的海鷗啊!你對動物好，動物也會對你好。老人對海鷗寄托了他無私的愛，海鷗回報了老人一片深情。海鷗們是有靈性的，它們懂得感恩，懂得親情。海鷗們也是有著讓人震撼的事情啊!
而老人，他對海鷗的情更是不言而喻。作為一名風燭殘年的老者，他理應在加享受生活，而不是天天步行二十余里，從城郊趕到翠湖邊給海鷗送餐。
老人的生活并不寬裕，可他仍然毫不吝嗇，為海鷗買各種食物。這，難道還不足以表現老人對那一片飛翔的海鷗群那無私的愛嗎?有了這無私的愛，就有了那震撼的情啊!
相比起我們，雖說我們也熱愛動物，但是，我們卻做不到老人的那種無私，那種偉大。我們若是在路邊碰到一只流浪狗，怕是都不會施舍它一點食物吧。
動物是人類親密的朋友，我們即使沒有幫助它們的能力，但是傷害它們也是不應該的。人類不能為了一己私利，就捕捉自己的親人，就傷害自己的親人。我們都是這個星球上的一家人，我們的生命是平等的。你熱愛它們，它們也會用真心實意去熱愛你。
動物是世上最重感情的生命，我們應該把動物們當成自己的親人，去關心它們。請相信，你關心它們，它們也會用一顆真誠之心來愛你。
閱讀老人與海鷗感受500字 篇17
今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次獨自出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了見天后，才發現這是一條超過自己漁船數被的大馬林魚。雖然明知很難取勝，但他仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口的血腥味引來了鯊魚，但老人仍不愿放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港。這讓其他漁夫佩服不已
當我讀到“老漁夫想：這里離海太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚。。。時，我十分佩服漁夫，因為他沒有安于現狀，而是向更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，就叫苦連天。我們應該像老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標，因為我們是祖國的未來!
當我讀到“大馬林魚開始快速圍著小漁船游動，老人竭盡全力，高舉鋼叉，向它擲去結束了大魚的生命時。。。”，我的心也像塊大石頭落了地。我欽佩老人那毫不畏懼、堅持不懈的精神。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了生死較量的勝利。在生活中我們也要學習漁夫的精神，不怕困難，才能取得成功。
后來，漁夫因為手抽筋，他只能用木棒來自衛，趕走來搶食的鯊魚，因為聞到了大魚的腥味。但最后大魚被吃了大半，可老人還風趣地批評自己、在生活中，我們要以樂觀的態度對待，不能斤斤計較，因為有些損失無法避免的。
小說歌頌了漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，做任何事都堅持不懈，決不半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利!
閱讀老人與海鷗感受500字 篇18
在這漫長又煎熬的寒假里，我讀了一本書——《老人與海》，文中有一句話：人不是天生要被打敗的，你打的敗他，卻打不敗他。沒錯，這正是文中的精華，文中講述了一位老人一次特別的打魚過程中，幸運的捕上了一條很大的馬林魚，可魚群游了過來，與老人展開了“廝殺”
老人在這場“廝殺”中并沒有受傷，而是依靠著自己的意志堅定不動搖獲得了一線生命，我要是老人我一定會死在這荒島上，為什么呢?我記得在前不久……
在前不久的線上課中，我表現的并不好，被一些事物所吸引，從此無心學習，成績一落千丈，對學習早已沒了希望。
當我聽到要考試時，我的心就像小兔子一樣亂蹦著，感覺心都要跳了出來，心里想：完了完了這下真的完了，肯定會考得一塌糊涂的!早知道要好好學習，不應該被一些事物所吸引，但現在知道已經晚了，我又能怎么辦呢?
考試時，我的心提到了嗓子眼!手腳不停抽搐著，手也開始不聽使喚了，腦子一片空白，就好像計算器按到了歸零鍵。
考試后成績果然和預想一樣。
經過這次失敗，我非常后悔和愧疚，我要下定決心，要做像老人一樣做事意志堅定不動搖的人。
閱讀老人與海鷗感受500字 篇19
輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。
《老人與海》講述了一位名叫圣地亞哥的老漁夫，在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，在遠離陸地的大海上遇到了一條巨大的大馬林魚。經過三天三夜耐力與毅力的較量，圣地亞哥終于殺死了那條大馬林魚。可是在他返航的途中，卻遭遇到了鯊魚的襲擊，當他終于回到港口的時候，那大馬林魚只剩下魚頭，魚尾和一條光禿禿的脊背。
老人失敗了，但那只是力氣與肉體上的失敗，他的信心和希望始終曾未破滅。“人不是為了失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”老人是驕傲的，骨子里的傲氣可以使他接受被毀滅的命運，卻不能容忍被打敗。俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經歷磨難而戰無不勝的巨人，值得每個人倡導。
在日常生活中，我們經常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心;也許會因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與海》后，想想來漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的不是問題。同學們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過后重新勇敢的站起來，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，你將永遠是一個真正的勝利者!
閱讀老人與海鷗感受500字 篇20
今天我們學了《老人與海鷗》這篇課文，講的是一個老人每天都步行二十里來到翠湖給海鷗送餐，還給海鷗起了名字，每天都和海鷗親切地說話，每當太陽落山時老人的所料袋空了，老人就離開，他第二天還會來。可是沒想到老人去世了，他們把老人照片遺容放大，擺到了翠湖邊，海鷗們竟然極速煽動翅膀在天上盤旋高飛，過了一會兒，海鷗竟然在老人的遺像前站成兩行，他們站在那肅立不動，像是為老人守靈的白衣天使，當他們不得不收起遺像的時候，海鷗們像是炸了營似的朝遺像飛來，他們好不容易從飛動著的白色漩渦中脫身。在為老人舉行的葬禮上，老人背著那個藍布包，撅著嘴，好像在呼喚著海鷗們。
善良的老人，純潔的海鷗。我非常佩服老人來回二十里路給海鷗喂食，也佩服他們的深情友誼，海鷗竟然能聽懂老人說話。同時，老人對海鷗那無私的愛感動著我，海鷗對老人的那份情震撼著我。
這不僅是我想起了我家的旺旺，旺旺在我姥姥家寄存著，我有什么好吃的我都給他送過去，他非常聽話，見人就跑過上去抱住表示友好，旺旺和我感情很深，我對旺旺很好，不管它犯了什么錯我不打它也不吵他，只是摸著它的腦袋和它說說悄悄話，說完話之后，它會搖搖尾巴，點點頭，舔舔我的手，表示明白，這讓我感覺到了人和動物的親密感情，只要你對他好善待它，他就會用忠誠回報你。有一次旺旺來我們家，別人用好吃的來誘惑它，讓它跟他走，可是旺旺沒有這樣做，它只是很快跑了回來，沒有理會那個陌生人，來到我面前，叫了兩聲，撲到了我身上抱住了我。
其實世間的萬物都是有靈性的，遍及天地的愛心是我們這個世界的希望，動物是我們的親密朋友，他們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界，我們要與他和諧相處。
閱讀老人與海鷗感受500字 篇21
暑假中，我計劃讀5本以上的好書，其中我讀的第一本世界名著就是海明威寫的《老人與海》。以前也曾看過翻拍的動畫片，當時就被老人克服困難的勇氣和堅強的意志所折服。這次讀《老人與海》的一原著，當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經打到了一些魚，但他沒有安于現狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。
當我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。
正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經被吃了一大半，而老人還風趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態度來對待，不能斤斤計較。
最后，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。
閱讀老人與海鷗感受500字 篇22
今天預習了第21課《老人與海鷗》，講述了一個平凡又打動人心的故事：一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過老人呼喚海鷗的一個個即樸實又有個性的名字，我們不僅看到老人對海鷗是那么熟悉，更看出老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛，視海鷗為自己的親人、兒女。 通過生動、真實的描寫，告訴我們：動物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對它們有真情的付出，它們也一定會用真誠來回報!如果說老人對海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對老人的情是震撼的情。 通過這篇課文，使我感受到：動物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動物之間真摯的感情! 動物是有靈性的，它們是人類的朋友!
閱讀老人與海鷗感受500字 篇23
暑假里，我讀了一本好書，名叫《老人與海》。它的作者是美國的著名作家海明威，這本書是他的代表作。這本書講述了一個“背運”的老漁夫出海84天都沒有打到魚。在第85天時，他在海上遇到了一條大魚，經過一天一夜的堅持，他終于捕獲了大魚。在返航路上，他遇到了一群鯊魚。他奮力與鯊魚搏斗，殺死了幾條鯊魚。但鯊魚最終還是把大魚給吃完了，只留下了一副巨大得令人震驚的魚骨。
表面上，老人沒能守住那條大魚，失敗了。但實際上他獲得了成功。一路上，他遇到了許多困難，但他都堅持不懈，沒有退縮。雖然最終帶回去的只是一副魚骨，但是他卻在種.種磨難中獲得了真正的勝利。他這種堅持不懈的可貴精神讓我非常敬佩、感動。
聯想到我自己，我在學電子琴方面就沒能堅持不懈。我學習電子琴已經有五年了，考過了四級和六級。今年暑假，我就要考八級了。八級的考級曲對我而言不算很難，但速度要求非常高，至少要達到126、
經過兩個學期的努力，我終于練到了90、可是接下來，我卻總也練不快。速度一快，要么跟不上，要么出錯。而且，每次都反反復復的練同一首曲子，我感覺很枯燥、無聊。我甚至賭氣不想練琴了，不想再繼續學下去了。這時，我想起了老人與海中的那位老人，他面對強壯的大魚與龐大的鯊魚，都沒有放棄，堅持了下去，我又有什么理由放棄呢?于是，我又開始努力練習了。我相信，只要我每天堅持練習，我一定能順利地通過考級的!
讀了《老人與海》，我受益匪淺。你們也趕快來仔細讀一讀吧!
閱讀老人與海鷗感受500字 篇24
我鄭重的合上了這本書的最后一頁，讀完了這位蜚聲世界文壇的厄尼斯特·海明威的著作《老人與海》這一部隱含象征的小說。心頭久久縈繞著一句話：“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”，這也是海明威自己對這個故事的評價。
海明威在書中寫道：“老漁夫想;這里離海岸太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚”時，我不禁有感而發;雖然老漁夫已經捕到了一些魚，但他并沒有安于現狀，而是有著更遠大的目標。聯系到我們，取得了一點點成績就沾沾自善，得意忘形，停止前進，這樣怎么能取得成功呢!同時，老漁夫在經歷了84次失敗后，在第85次時終于捕到了大馬林魚，嘗到了成功的喜悅，這也讓我們真正了解了“失敗是成功之母”的含義。
然而，在回程中，又不得不面對重重困難，要與大海以及一批批的鯊魚進行搏斗，來保護自己捕獲的大馬林魚。老漁夫沒有妥協，他盡了最大的努力，做著不屈不撓的斗爭，最終，戰勝了鯊魚與大海，安全回家。雖然，最后，老人只拖回了一幅大馬林魚骨架。“一個人并不是生來就要被打敗，你盡可以消滅它，卻不能打敗他。”是啊，老漁夫的這種不屈不撓，永不言敗的精神是永遠也不能被打敗的。
我們不能否認，有時候也許一切的奮斗可能都毫無結果，就像老人，經歷了許多磨難，最后只有一副空空的魚骨架，但是與命運搏斗的過程會使我們感到自豪和快樂，奮斗的過程是令人贊賞的。
所以，今后，不管我們遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，絕不退縮。我們不妨將鯊魚看作打擊，但是它永遠也吃掉我們奮斗過程帶給我們的快樂。正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有!”
人生就像大海，神妙莫測但又同樣有她的魅力，在風浪里你可以感受到奮斗的激昂!讓我們乘坐著奮斗的小船，去戰勝命運與人生吧!
閱讀老人與海鷗感受500字 篇25
懷著一點點期待，一點點激動，一點點敬畏，在暑假，我打開了塵封已久的這本書——《老人與海》。這本書在書架上靜靜地佇立了很久，現在我才敢打開書，和老人一起迎接海上的挑戰。
這本書圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗而展開故事的講述。在就如過山車一樣的心跳歷程中，終于我讀完這本《老人與海》，和老人成為了海上的英雄。心情漸漸平復下來，腦海里不再是海上的風暴，而是一位老人的形象，不怎么高達，有著普通老人的特征，但是卻散發著強大的氣場。這種氣場，是閃閃發光的。
最喜歡老人的一句話：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”“打敗”、“毀滅”,在這里有了一個大大的分歧。“打敗”就是要跌倒了就再也不能重新鼓起勇氣爬起來，永遠失去了對生活的希望，失去了自己人生的夢想。而“毀滅”就相反吧，可以是死亡，但是人的目標、夢想卻永遠不會隨著人的毀滅而消失。而英雄的概念則是建立在這上面的吧，也許敢于面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折，有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想的人才算是英雄。而毋庸置疑，老人就是英雄的代表。《老人與海》中的老人就像《海燕》中的海燕，能讓我們在暴風雨來臨前獲得勇氣，得到正能量，讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對，堅持不懈，向全世界大喊“我是英雄”!
當然，誰都想做英雄，但并不是誰都承受得了英雄的壓力，就算是老人這個人物的創造者——海明威，最終還是沒有成為自己的英雄。海明威的生平有諸多坎坷，經歷了戰爭，經歷了疾病和精神的折磨，就如書中的老人。其實他一次又一次地勇敢過了，可惜最后，他還是選擇了以自殺來結束了自己的生命，也許他有自己的理由，但是他卻違背了《老人與海》中對失敗和英雄的闡述，這是一個遺憾。可海明威這一生卻還是一個偉大的人物，因為他為我們帶來了老人這個人物，他把自己的能量寄托在了老人身上。
貝多芬曾經說過類似的話：“我可以被摧毀，但我不能征服。”可能就是這句話，才會支持貝多芬這位大音樂家就算在失聰、沒有愛情的情況下也能創作出絕世的音樂，以至于成為不朽的神話吧。
有那么多的人物都在做著自己的英雄，我想我們也可以啊。現在我們是學生，最大的成就就是我們的學習。當我們在學習上遇到了大大的挫折，不放棄是我們的前提，努力解決是我們的目標，上進追求是我們的意念，懷著這樣一顆心面對學習，那么誰都可以做自己的英雄了吧。
張愛玲說：“生活是一件美麗的華袍，里面爬滿了虱子。”虱子不也就像生活中的冒險嗎，我們不能撕扯破我們的華袍，就只能解決掉華袍中的虱子，那樣我們的生活才會像華袍一般美艷吧。
閱讀老人與海鷗感受500字 篇26
一個普通的老漁夫,一條普通的馬林魚,在茫茫的海上發生了絕對不平凡的事情……
這本本書講述了老漁夫桑提亞哥84天都一無所獲，在第85天時，他碰上了一條巨大的馬林魚并被它拖著船走了兩天兩夜，并在第三天與它進行了一場驚心動魄的戰斗，最終把它捕獲。但在返航中遇到了鯊魚，遭到了鯊魚的襲擊，最終老人費了九牛二虎之力才捕到的馬林魚只剩下了一具骨架……
故事似乎極具悲劇色彩，老人為了捕到這條大魚，經歷了許多挫折與磨難，這些挫折令老人疲乏入骨，體力透支，渾身布滿傷痕。可故事的結局卻是大馬林魚只剩下了一副骨架。
從故事情節來看，似乎老人扮演著一個可憐的失敗者的角色，但其實完全不是的。只要稍微仔細的閱讀文章，就可以發現，老人其實沒有輸。他與大馬林魚僵持的時候，他已經精疲力竭了。但他放棄了嗎?他與馬林魚搏斗的時候已經傷痕累累。但他變得悲觀了嗎?他與鯊魚搏斗時已經體力透支。但他任鯊魚去
他始終沒有向大海，向馬林魚，向鯊魚妥協和投降。從他身上折射出來的卻是一種百折不撓，堅強不屈，勇于面對暴力和死亡的“硬漢性格”，無論在怎樣危難困苦的逆境中，他都保持了人的尊嚴和勇氣。
小說中的大海和鯊魚象征著神秘的命運和不可預知的世界，而老人與之進行的驚心動魄的殊死決斗，則表現出無與倫比的力量和勇氣，這完美的體現了“人可以被毀滅，但不能被打敗”這樣一種崇高的，偉大的精神。
我們在生活中遇到的挫折都微不足道，我們不能為了這么一點小小的挫折而感到煩惱，我們要本著“人永遠不能被打敗”的意念，從哪里跌倒，就從那里站起來。我們要勇敢的面對挫折，我們要從失敗中吸取教訓，將失敗變成成功!
一個人，可以被毀滅，但不能被打敗。
閱讀老人與海鷗感受500字 篇27
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!