讀書心得體會護士范文_護士閱讀心得優秀范文（精選3篇）
讀書心得體會護士范文_護士閱讀心得優秀范文 篇1
“5. 12”護士節又來到了。我的心情格外激動。因為我也曾經是一位身著白衣的護士，對護士這個職業有著特殊的感情。
提起護士，人們腦海中總會浮現出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護士形象也個個年輕漂亮。高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護士鞋，容光煥發，身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人們把護士譽為“白衣天使”，然而“天使”的現實卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰能真正體會到從事過護理工作的苦與樂呢?為此，我有著切身體驗和感受。
從小覺得護士是圣潔而美麗的。20歲那年，我緣了護士夢。當穿上護士服第一次踏進病房，看見那一個個在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛，從那時起我就有了一種使命：我明白了護士的價值和“天使”背后的無私的奉獻。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針送藥，當給病人穿刺，一針見血時，心里是快活的;當病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內心是愜意的;當看到自己護理的病人康復時，心情真是無比的舒暢。當看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚，我感到一種欣慰。記得有位患者出院時對我說：你笑起來很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動。作為一名平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份尊重、理解和支持。
難道護士真的是無憂無慮的嗎?不，護士有自己的愁與自己的苦。當病人不理解時，我也會傷心落淚;工作操作失誤時，我也會懊悔不已。年青時我是個愛美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時尚，想把自己打扮成天使。喜愛飄逸的長發，愛好那晶瑩剔透的首飾。可是，作為一名和傳染病打交道的護士，為了遵守護士禮儀規范，為了自身防護，不得不將自己長長的秀發高高盤起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。往往是里三層、外三層，被裹得嚴嚴實實，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩 下兩只眼睛眨巴，甭說別人不認識你，連自己都認不得自個兒。在護士這個特殊的職業中，頻繁的三倒班，尤其是漫長的夜班讓人身心疲憊。
初來醫院時，我臉蛋長紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來，又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，個中滋味，只有自己心里知曉。節假日更沒有時間陪伴在家人身邊，丈夫本來是個從小就被父母嬌生慣養的寵兒，我倆戀愛時，他曾竊喜，找了個護士，以后的日子里可以繼續過他 “少爺”生活。婚后，當我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，經常是回到家就不想再做任何事了。他不得不挑起家務活的重擔，洗衣，做飯，哄孩子睡覺。在家中，我不是好兒媳、好妻子、好女兒、好母親。為此，我也會痛心難忍，暗自落淚...
真實護士的生活就是這樣，苦樂參半。護士是一個平凡的崗位。既然.你選擇了護理工作，就是選擇了奉獻。記得一首詩里寫道：既然選擇了遠方，就注定要去流浪;我想用我的一生，來抹平你心頭的創傷。
由于工作需要，我離開了護士這個光榮的崗位，但我一直珍惜這段難以忘卻時光。對護士工作和護士這個職業，仍懷有一種特殊的情感。在此，祝所有的護士姐妹們節日快樂! 向你們道聲，辛苦了。
讀書心得體會護士范文_護士閱讀心得優秀范文 篇2
書籍是人類智慧高度結晶，是助人成長完善之能量體……對于閱讀帶來的裨益，因其已人盡皆知，故不再贅述。今天筆者主要與朋友們分享若干閱讀心得，以求更高效讀書。與有考究的專業閱讀方法相比，這些心得雖邏輯系統性欠佳，卻易于掌握理解。閑言少敘，現文歸正轉。筆者大致將閱讀歸納為以下四步：
一、書目采集(聽)
閱讀第一環節，首先是收聽、獲取閱讀書目，就是準備看哪些有價值書籍。書目采集渠道大致有兩種：
1、興趣讀書：針對個人興趣愛好，對書目進行取舍。比如有人鐘愛言情小說，有人則偏好人物傳記等。在自我興趣愛好基礎上，對書目進行擇取。
2、媒介推薦：主要包括名人推薦、朋友老師推薦、專業讀書網站推薦三種：
①名人往往具備一定思想認知度，各專業領域名人薦書，靠譜度也較高。如王利芬曾傾情推薦《失控》，教育家俞敏洪推薦的《巨流河》皆是優美華章、字字珠璣。當然對名人推薦也須名目深辯，現在名人薦書泛濫，也不乏推薦雷人圖書。
②師友推薦則為更多人采納。如任繼愈先生所言：世界上的書太多了，完全憑興趣讀怎讀得來，而好老師能將你引向好書。通過老師朋友介紹，免除了不必要時間耗損，還可與之讀書交流。
③比較而言，專業讀書網站方便快捷。讀寫人、豆瓣等讀書網站、論壇也較為客觀公允。當然對于網絡書目、暢銷書排行，也應秉持一種意識：流行未必是好，暢銷書也未必營養豐富。錢中毒的社會，為了銷量，暢銷書中難免以庸俗為噱頭。再者，考慮到國民文化認知水平，暢銷書迎合了大眾，卻未必迎合追求品格者。
二、著眼閱讀(讀)
梁啟超認為：所讀之書，最好可分兩類：一類精讀，一類涉覽。對于泛讀的書籍，筆者倒有個好方法——《影像閱讀法》【保羅?席利】，這是由大學書友傾情推薦，在近年閱讀中也頗為獲益。該方法簡單易學，網上瀏覽其基本介紹即可習得。對于細讀精讀、反芻回味的書籍，則要在閱讀的同時，做點小工作了：
1、首先明白作者寫作目的。把握了作者的立意，也就把握了該書靈魂。除意識流作品外，寫作目的大都可從序言，或首章中獲得。
2、邊讀邊思：
一思結構框架。理清寫作思路，各篇幅在全書所扮演角色。尤其哲學類書籍，理清結構框架，即便遇到再晦
澀難懂的文字，也不致“迷路”。框架一般可通過目錄獲得。
二思思想精華。
三思紕漏瑕疵。
總之，閱讀技能要我們從表面冗長的陳述、推理、證明等中擺脫細節，發現其背后的思想觀點。它不像會話能力，每個正常人，通過基因指令程序，正常情況下都可施展，而閱讀能力是種能力的培養，這種能力只能靠個人的刻苦努力去修得。筆者也自知有諸多需改進的方面，愿與朋友們相彰相襯，一道努力完善。
三、讀書交流(說)
話說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，閱讀后與人交流，一則可以幫助理解圖書內容，二則加深知識印象。可以與朋友進行坦誠的讀書交流;也可瀏覽書評網站。在了解更多讀者心得時，也總能找到閃光點，或被自己忽略的認知點，柳暗花明，總有意外收獲。
四：讀書筆記(寫)
很多朋友讀書，因嫌麻煩便不作思考，更不注重讀書筆記。以致于很好的書籍，最后價值縮水、大受小知，未發揮出其應有作用。甚至一段時間后，書中精華卻再也撿不起來，而不得已重新再讀。其實筆者做筆記方法也頗為簡約，主要三種：
結構筆記：記錄書籍框架結構(閱讀中)
概念筆記：①針對書中某處，迸發作者思想火花的觀點(閱讀中)
②標注對自己有借鑒意義的好句子(閱讀中)
總結筆記：總結感悟、書寫心得，其實是一種自我教授,復述,整合書中觀點,進而達成自我理解(閱讀后)
除上述方法外，若干忌諱區也是我們在閱讀中易于忽略的。在此列述，以鑒戒也：
1、讀書泛無目的。涉略固不可少，但不能總是無針對性的泛讀。畢竟人的時間精力有限，除非真的需要，不然泛泛而讀，只會事倍功半。
2、沉溺庸俗文學。因社會浮躁,媒體逐臭誤導,人們往往靜不下來去品位深邃的藝術,只追求表面的浮華。出現了太多《玩的就是心計》、《官場潛規則》等庸俗文學。在筆者看來：庸俗文學之于典籍，就好比泡面之于陽春面，二者皆可果腹，但前者速食，后者養身，營養價值已不需贅言。何況“小勝靠智，大勝靠德”，對奇技淫巧太過專注，易走火入魔。既然選擇閱讀，心還是干凈些為好。
3、讀書太過功利。很多人讀書功利心太強，總想從書中獲得什么。例如現在市場上成功學泛濫，而這類書專為草根階層量身打造，類似速食品并無營養，長期在此中蘸染，精神成長將受束縛。且書中內容華而不實，煽動性文字往往令讀者激情勃然，如同打過雞血。事后證明也僅是三兩天熱情，并無甚益。愚以為，真正的精神食糧應是經典書籍，少有成功者是依憑成功學打天下，卻大多會在典籍——人類智慧最高結晶中，汲取源源不斷、高亢不朽的奮進力。讀書人的另一極端則更為可怕——書呆子，這往往是一群逃避現實，在書籍中自慰意淫、尋找快感的失意者。我們不能剝奪這些人歆享知識洗禮的權利，但卻成了讀書人的悲哀。
4、讀書偽裝高雅。去年有新聞報道：被稱為全世界最難懂的書——《芬尼根的守靈夜》，近年在國內熱銷，調查后卻發現，大部分消費者購買后，置于書架僅為裝飾。這不禁令人聯想起培根的《論讀書》：為裝潢而求知是自欺欺人。讀書不應該為了裝潢賣弄，而應該是為了豐富自身，提升自己的精神涵養。
5、讀書賣弄學識。其實賣弄學識者，與上面提到“偽裝高雅而讀書”脫不了干系。這類人大都“起于草野垢賤之余,初無學術,所為文辭,無有中理”。僅是讀過幾本書，便引經據典，砰砰地掉書袋向別人吹牛。與人坦誠的讀書交流不是壞事，賣弄學識則顯過分，會遭人睥睨。治學須有謙卑心態，做人更需虛懷若谷，不可太過膚淺。不過到最后，書讀的真正多了，慢慢也就有了自信自謙，而非自傲自卑，這種知識土豪心態也在潛移默化中慢慢消停了。
6、網頁或電子書閱讀。讀書與我們通常的網上泛讀、悠閑地瀏覽截然不同，這是種深入的閱讀方式，給予讀者充分的空間格局，去構建專屬的知識殿堂，也賦予我們足夠的時間來解碼文字，反思、分析、記憶、思考和領悟作者思想精華。鑒于此，俗文學(非庸俗文學)可適當網頁或電子書閱讀，而優秀典籍還是以紙質版閱讀為妙。
以上是個人些許閱讀心得，愿其對朋友們的閱讀有所惠益，能更好體味閱讀帶來的快樂。當然，筆者學淺才疏、一得之見，也請深思慎取之。同時歡迎讀書交流。
讀書心得體會護士范文_護士閱讀心得優秀范文 篇3
書籍是人類智慧高度結晶，是助人成長完善之能量體……對于閱讀帶來的裨益，因其已人盡皆知，故不再贅述。今天筆者主要與朋友們分享若干閱讀心得，以求更高效讀書。與有考究的專業閱讀方法相比，這些心得雖邏輯系統性欠佳，卻易于掌握理解。閑言少敘，現文歸正轉。筆者大致將閱讀歸納為以下四步：
一、書目采集(聽)
閱讀第一環節，首先是收聽、獲取閱讀書目，就是準備看哪些有價值書籍。書目采集渠道大致有兩種：
1、興趣讀書：針對個人興趣愛好，對書目進行取舍。比如有人鐘愛言情小說，有人則偏好人物傳記等。在自我興趣愛好基礎上，對書目進行擇取。
2、媒介推薦：主要包括名人推薦、朋友老師推薦、專業讀書網站推薦三種：
①名人往往具備一定思想認知度，各專業領域名人薦書，靠譜度也較高。如王利芬曾傾情推薦《失控》，教育家俞敏洪推薦的《巨流河》皆是優美華章、字字珠璣。當然對名人推薦也須名目深辯，現在名人薦書泛濫，也不乏推薦雷人圖書。
②師友推薦則為更多人采納。如任繼愈先生所言：世界上的書太多了，完全憑興趣讀怎讀得來，而好老師能將你引向好書。通過老師朋友介紹，免除了不必要時間耗損，還可與之讀書交流。
③比較而言，專業讀書網站方便快捷。讀寫人、豆瓣等讀書網站、論壇也較為客觀公允。當然對于網絡書目、暢銷書排行，也應秉持一種意識：流行未必是好，暢銷書也未必營養豐富。錢中毒的社會，為了銷量，暢銷書中難免以庸俗為噱頭。再者，考慮到國民文化認知水平，暢銷書迎合了大眾，卻未必迎合追求品格者。
二、著眼閱讀(讀)
梁啟超認為：所讀之書，最好可分兩類：一類精讀，一類涉覽。對于泛讀的書籍，筆者倒有個好方法——《影像閱讀法》【保羅•席利】，這是由大學書友傾情推薦，在近年閱讀中也頗為獲益。該方法簡單易學，網上瀏覽其基本介紹即可習得。對于細讀精讀、反芻回味的書籍，則要在閱讀的同時，做點小工作了：
1、首先明白作者寫作目的。把握了作者的立意，也就把握了該書靈魂。除意識流作品外，寫作目的大都可從序言，或首章中獲得。
2、邊讀邊思：
一思結構框架。理清寫作思路，各篇幅在全書所扮演角色。尤其哲學類書籍，理清結構框架，即便遇到再晦
澀難懂的文字，也不致“迷路”。框架一般可通過目錄獲得。
二思思想精華。
三思紕漏瑕疵。
總之，閱讀技能要我們從表面冗長的陳述、推理、證明等中擺脫細節，發現其背后的思想觀點。它不像會話能力，每個正常人，通過基因指令程序，正常情況下都可施展，而閱讀能力是種能力的培養，這種能力只能靠個人的刻苦努力去修得。筆者也自知有諸多需改進的方面，愿與朋友們相彰相襯，一道努力完善。
三、讀書交流(說)
話說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，閱讀后與人交流，一則可以幫助理解圖書內容，二則加深知識印象。可以與朋友進行坦誠的讀書交流;也可瀏覽書評網站。在了解更多讀者心得時，也總能找到閃光點，或被自己忽略的認知點，柳暗花明，總有意外收獲。
四：讀書筆記(寫)
很多朋友讀書，因嫌麻煩便不作思考，更不注重讀書筆記。以致于很好的書籍，最后價值縮水、大受小知，未發揮出其應有作用。甚至一段時間后，書中精華卻再也撿不起來，而不得已重新再讀。其實筆者做筆記方法也頗為簡約，主要三種：
結構筆記：記錄書籍框架結構(閱讀中)
概念筆記：①針對書中某處，迸發作者思想火花的觀點(閱讀中)
②標注對自己有借鑒意義的好句子(閱讀中)
總結筆記：總結感悟、書寫心得，其實是一種自我教授,復述,整合書中觀點,進而達成自我理解(閱讀后)
除上述方法外，若干忌諱區也是我們在閱讀中易于忽略的。在此列述，以鑒戒也：
1、讀書泛無目的。涉略固不可少，但不能總是無針對性的泛讀。畢竟人的時間精力有限，除非真的需要，不然泛泛而讀，只會事倍功半。
2、沉溺庸俗文學。因社會浮躁,媒體逐臭誤導,人們往往靜不下來去品位深邃的藝術,只追求表面的浮華。出現了太多《玩的就是心計》、《官場潛規則》等庸俗文學。在筆者看來：庸俗文學之于典籍，就好比泡面之于陽春面，二者皆可果腹，但前者速食，后者養身，營養價值已不需贅言。何況“小勝靠智，大勝靠德”，對奇技淫巧太過專注，易走火入魔。既然選擇閱讀，心還是干凈些為好。
3、讀書太過功利。很多人讀書功利心太強，總想從書中獲得什么。例如現在市場上成功學泛濫，而這類書專為草根階層量身打造，類似速食品并無營養，長期在此中蘸染，精神成長將受束縛。且書中內容華而不實，煽動性文字往往令讀者激情勃然，如同打過雞血。事后證明也僅是三兩天熱情，并無甚益。愚以為，真正的精神食糧應是經典書籍，少有成功者是依憑成功學打天下，卻大多會在典籍——人類智慧最高結晶中，汲取源源不斷、高亢不朽的奮進力。讀書人的另一極端則更為可怕——書呆子，這往往是一群逃避現實，在書籍中自慰意淫、尋找快感的失意者。我們不能剝奪這些人歆享知識洗禮的權利，但卻成了讀書人的悲哀。
4、讀書偽裝高雅。去年有新聞報道：被稱為全世界最難懂的書——《芬尼根的守靈夜》，近年在國內熱銷，調查后卻發現，大部分消費者購買后，置于書架僅為裝飾。這不禁令人聯想起培根的《論讀書》：為裝潢而求知是自欺欺人。讀書不應該為了裝潢賣弄，而應該是為了豐富自身，提升自己的精神涵養。
5、讀書賣弄學識。其實賣弄學識者，與上面提到“偽裝高雅而讀書”脫不了干系。這類人大都“起于草野垢賤之余,初無學術,所為文辭,無有中理”。僅是讀過幾本書，便引經據典，砰砰地掉書袋向別人吹牛。與人坦誠的讀書交流不是壞事，賣弄學識則顯過分，會遭人睥睨。治學須有謙卑心態，做人更需虛懷若谷，不可太過膚淺。不過到最后，書讀的真正多了，慢慢也就有了自信自謙，而非自傲自卑，這種知識土豪心態也在潛移默化中慢慢消停了。
6、網頁或電子書閱讀。讀書與我們通常的網上泛讀、悠閑地瀏覽截然不同，這是種深入的閱讀方式，給予讀者充分的空間格局，去構建專屬的知識殿堂，也賦予我們足夠的時間來解碼文字，反思、分析、記憶、思考和領悟作者思想精華。鑒于此，俗文學(非庸俗文學)可適當網頁或電子書閱讀，而優秀典籍還是以紙質版閱讀為妙。
以上是個人些許閱讀心得，愿其對朋友們的閱讀有所惠益，能更好體味閱讀帶來的快樂。當然，筆者學淺才疏、一得之見，也請深思慎取之。同時歡迎讀書交流。