2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想（精選28篇）
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇1
戰(zhàn)爭是可怕的，童年是美好的。可在戰(zhàn)火紛飛的年代孩子們的童年都是悲劇的。而我看完了《窗邊的小豆豆》這本書，更加的有這個(gè)體會。
這是一個(gè)發(fā)生在日本的故事，主人公是一個(gè)叫豆豆的小女孩，她活潑調(diào)皮，曾經(jīng)就因?yàn)樘{(diào)皮而被“踹”出了學(xué)校。后來她去了一個(gè)叫巴學(xué)園的地方，校長聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)天馬行空的話語，沒有一絲的不耐煩，反而將她收為學(xué)生，從此豆豆成為了巴學(xué)園的學(xué)生。
校長小林先生為了給孩子們一個(gè)美好純真的童年，從來不告訴孩子們外面的戰(zhàn)火紛飛。即使聞名的太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本政府取消了學(xué)校的英語課，而巴學(xué)園仍然堅(jiān)持著，還來了一個(gè)美國的孩子，大家開心快樂的一起學(xué)習(xí)……..然而戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)是無情的，當(dāng)那架美國的戰(zhàn)斗機(jī)無情地向巴學(xué)園扔下幾枚炸彈后，毀了巴學(xué)園，也毀了小林先生為孩子們建立的美好童年。
讀完這本書，我感受到了這個(gè)活潑可愛的日本女孩的童年，還有小林先生為了保護(hù)了她的這份純潔與天真，將她以及其他孩子生活在他創(chuàng)造的美好夢幻的巴學(xué)園的良苦用心。可戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)是無情的，他可以摧毀一切，摧毀孩子們心中美好的夢。我不禁開始同情起小豆豆，因?yàn)榕c她相比，我的童年是快樂的，是沒有煩惱的，我生活在和平的年代，沒有所謂戰(zhàn)火的危害，沒人會破壞我美好的童年。
讀完這本書，我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的美好童年………
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇2
我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，它是由日本著名的作家的黑柳徹子寫的，講述的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，小豆豆在原來的學(xué)校因?yàn)槎啻芜`法紀(jì)律被退學(xué)，后來來到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，本來淘氣的在普通人眼里“怪怪”的小豆豆變得非常懂事，成了一個(gè)非常有愛心的好孩子。
我看了這本書后非常喜歡“巴學(xué)園”，巴學(xué)園非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使這群孩子自由中學(xué)習(xí)，比如說電車教室、山的味道，海的味道、想上什么就上什么、吃飯前先唱歌……他是一位真正的好校長，處處都為學(xué)生著想。小豆豆第一次來學(xué)校，他就和她聊了四個(gè)小時(shí)，為了不讓高橋君自卑，就把運(yùn)動會上都改成他拿手的項(xiàng)目，好讓他拿第一名。為了不讓像泰明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差，讓大家赤裸著身體游泳，告訴大家，每個(gè)身體它都是美麗的，不僅如此，他還會時(shí)常帶同學(xué)們散步，在玩中學(xué)。因此，我認(rèn)為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了，學(xué)校里有像小林先生那樣的校長，我相信每個(gè)同學(xué)都會熱愛學(xué)習(xí)，都想上“巴學(xué)園”。
我還從這本書里知道了愛和包容，比如：小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮而被退學(xué)了，但是媽媽并沒有對她火冒三丈，而是像什么也沒有發(fā)生一樣，親切地對待她，幫助她，我很羨慕小豆豆有這樣的媽媽。其實(shí)有時(shí)候我們小孩會犯各種錯(cuò)誤，這時(shí)候，還要請爸爸媽媽和老師多多包容，細(xì)心地呵護(hù)，耐心地糾正我們的錯(cuò)誤，這樣我們就能像小豆豆一樣，在“巴學(xué)園”里快樂地長大。
這本充滿知識和趣味的小說，讓我越讀越好奇，越讀越覺得好看，不知不覺中，我就讀完了這本書。書中小主人的成長激勵(lì)著我，我愛這本書，更愛書中的校園生活!
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇3
最近，老師介紹我們閱讀一本日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，讀完之后，我一直沉浸在書中“巴學(xué)園”的故事里。
故事的主人公是小豆豆，她是一個(gè)頑皮、很難管教的孩子，她在上課的時(shí)候向上看，而且不停地掀著課桌的蓋子，她還在上課的時(shí)候看窗邊的宣傳藝人……，最終一年級就被原來的學(xué)校退學(xué)，就是這樣一個(gè)老師不被老師看好的學(xué)生走進(jìn)“巴學(xué)園”，一個(gè)有著電車教室，很多大樹的學(xué)校后，身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會了遵守紀(jì)律，還學(xué)會了關(guān)愛老師和關(guān)心他人，還熱愛上了學(xué)習(xí)。
我覺得小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谒砷L的過程中，她的媽媽并沒有因?yàn)樗念B皮放棄她，而是又給她轉(zhuǎn)進(jìn)了新的學(xué)校“巴學(xué)園”，這個(gè)學(xué)校里學(xué)生可以不按課程表來上課，下午還可以到外面散步，校長小林先生熱愛大自然，他讓孩子們保持自然的性格，所有的孩子都有了自信，所有的孩子都很快樂，小豆豆已經(jīng)變成了一個(gè)好學(xué)生。
我多么羨慕小豆豆啊，她有幸碰到了一個(gè)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的校長，碰到了一個(gè)美麗、自由、快樂的學(xué)校，碰到了永不放棄她的愛她的媽媽，才使她有了后來的成就。
我們現(xiàn)在的學(xué)校每天早上老師都讓我們晨頌詩歌，還讓我們熱愛讀書，讓我們做一片愛讀書的樹葉。在羨慕巴學(xué)園的同時(shí)，我也更愛我的學(xué)校，我會向后來的小豆豆一樣熱愛學(xué)習(xí)，喜歡讀書。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇4
書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，后來小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。校長是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人，他說：無論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。“巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。“巴學(xué)園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐：每到午餐開始的時(shí)候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)起。
“巴學(xué)園”的運(yùn)動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。“巴學(xué)園”的活動：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。或許，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。作者絲毫不采用理性話的語言，因?yàn)檫@樣會失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇5
無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人。”這是《窗邊的小豆豆》中小林校長說過的一段話。
《窗邊的小豆豆》書中的主人公是個(gè)調(diào)皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個(gè)人的縮影，可愛、單純、善良、愛玩耍。然而她卻因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”的校長小林宗作先生第一次見小豆豆，就微笑著聽她不停地說了四個(gè)小時(shí)的話;“巴學(xué)園”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃;“巴學(xué)園”的教學(xué)方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。
通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會說“在干什么蠢事呢”或是“太危險(xiǎn)了，快停下”。而小林宗作卻說“弄完以后，要把這些全都放回去，啊。”諸如此類，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會發(fā)生。但是，在發(fā)生這種事情的時(shí)候，校長先生絕對不會把孩子們的爸爸媽媽請到學(xué)校里來。正像小豆豆第一次來巴學(xué)園的時(shí)候，校長先生聽她說了四個(gè)小時(shí)的話那樣。發(fā)生問題的時(shí)候，校長先生總是會耐心地聽每一個(gè)孩子的解釋。即便孩子們說的是借口，先生也會認(rèn)真地聽下去。當(dāng)?shù)拇_是“那個(gè)孩子做錯(cuò)了”，而且，“那個(gè)孩子自己知道錯(cuò)了”的時(shí)候，先生就會說：“請為這件事道歉。”
小豆豆確實(shí)是一個(gè)善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負(fù)的時(shí)候，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭;遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們。可是這一切的美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校里都被忽視了。那些老師都幾乎沒有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個(gè)五六歲的孩子，他的行為也是有理由的：一個(gè)人成長以后的所思所想、所作所為也可以找到童年時(shí)期的根源。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇6
剛開始，選擇閱讀《窗邊的小豆豆》，是因?yàn)樗幸粋�(gè)特別的書名和一個(gè)特別的封面。它的書名和封面給人的感覺就像是一本故事書，這使得這本書充滿了魅力。確實(shí)，僅僅是前面的幾頁就足以把我吸引住。這是一本很特別的“故事書”，文字簡單輕快卻又發(fā)人深省。作為一名教師，我更是感觸良多。
書中小豆豆的經(jīng)歷讓我們明白：教育方法能夠影響孩子的一生。試想，如果小豆豆沒有去巴學(xué)園，沒有遇到小林先生，那么，也許她永遠(yuǎn)都會被認(rèn)為是一個(gè)“壞孩子”，她也不會有后來的成就。其實(shí)，我們身邊又何嘗沒有“小豆豆”呢?如何正確地對他們進(jìn)行教育，也許，這本書給了我們不少答案。雖然我們不能夠?qū)崿F(xiàn)像巴學(xué)園那樣的教學(xué)，但是，至少里面的一些方法能夠引導(dǎo)我們開展教育工作。以下，是《窗邊的小豆豆》給我的幾點(diǎn)感悟，我相信，這會對我的教育工作有很大的幫助：
一. 學(xué)會傾聽
其實(shí)，小豆豆喜歡校長先生的原因之一是校長先生整整聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話。小豆豆和校長先生第一次見面的時(shí)候，小豆豆本來以為校長先生會問些什么問題，讓自己回答。但是校長先生卻告訴小豆豆“說什么都行”，這讓小豆豆很開心，她拼命地說，直到絞盡腦汁也找不到什么可說的了。當(dāng)小豆豆發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找不到什么可說的了的時(shí)候，她不禁有些傷心，因?yàn)?ldquo;好不容易有人愿意聽自己說話，這么好的機(jī)會可不能錯(cuò)過”。跟這一樣，在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，校長先生絕對不會把孩子的爸爸媽媽請到學(xué)校來。校長先生總會耐心地聽每一個(gè)孩子的解釋。即便孩子找的是借口，先生也總會認(rèn)真地聽下去。再對比我們平時(shí)對學(xué)生的教育，我們?nèi)鄙俚牟徽莾A聽嗎?很多時(shí)候?qū)W生犯了錯(cuò)誤，我們都沒有先耐心地聽他們的解釋，而是馬上就批評他們。有時(shí)候我們甚至在了解清楚情況之前就把他們的家長請來學(xué)校。這樣做的結(jié)果是使得部分學(xué)生對老師產(chǎn)生了抵觸心理。其實(shí)，我們都應(yīng)該向校長先生學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，他們也許會找借口，但是我們何不換個(gè)角度來看呢?如果他們找借口，那說明他們對自己所犯的錯(cuò)誤還是在意的。這個(gè)時(shí)候，我們何不試著做一個(gè)傾聽者，讓學(xué)生把想說的說完，我想，這樣學(xué)生更能意識到自己的錯(cuò)誤。
二. 學(xué)會贊美
贊美是一門藝術(shù)，小豆豆有很多缺點(diǎn)，經(jīng)常重復(fù)地犯錯(cuò)誤，但是校長先生并沒有因此而說小豆豆是一個(gè)壞孩子。相反，校長先生一有機(jī)會，就要對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子。就因?yàn)檫@樣，小豆豆也覺得自己的確是一個(gè)好孩子，于是就懷有了“我是一個(gè)好孩子”的自信。或許正式這句寶貴的話，決定了小豆豆的一生。而作為教師的我們，很多時(shí)候卻忘記了贊美。當(dāng)一個(gè)學(xué)生重復(fù)地犯錯(cuò)誤時(shí)，我們便給這個(gè)學(xué)生貼上壞學(xué)生的標(biāo)簽，久而久之，這個(gè)學(xué)生就會慢慢地認(rèn)為自己就是一個(gè)壞學(xué)生，無論怎樣都好不了，沒有了變成好學(xué)生的自信。其實(shí)，我們可以通過贊美來幫助這個(gè)學(xué)生，只要我們給這個(gè)學(xué)生貼上好學(xué)生的標(biāo)簽，告訴他你也有很多的優(yōu)點(diǎn)，你也是可以做得很好的，相信這個(gè)學(xué)生會慢慢地以好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的。慢慢地，這個(gè)學(xué)生一定會變成真正的好學(xué)生。我想，贊美的力量比批評要大。
三. 學(xué)會鼓勵(lì)
小豆豆的同學(xué)高橋君永遠(yuǎn)都不能夠再長高了。校長先生為了不讓他產(chǎn)生自卑心理，故意在校運(yùn)會上安排了很適合高橋君的項(xiàng)目。最后，高橋君在每一個(gè)項(xiàng)目都拿到了第一名，這增強(qiáng)了他的自信。還有就是，高橋君在跳比自己還高的木馬時(shí)，校長先生會鼓勵(lì)他：“沒關(guān)系，你能跳過去!絕對能跳過去!”僅僅在最后一刻才伸手托了他一下，讓人覺得是高橋君自己跳過去的，以此來增強(qiáng)他的自信心。同時(shí)，正像“你真是一個(gè)好孩子”這句話影響了小豆豆的一生一樣，校長先生經(jīng)常對高橋君說的“你絕對能做到”這句話也影響了小豆豆的一生。我們的學(xué)生當(dāng)中也有一些同學(xué)因?yàn)榧彝キh(huán)境差、學(xué)習(xí)成績不好等原因而產(chǎn)生了自卑心理。但是我們平時(shí)卻忽略了對他們進(jìn)行鼓勵(lì)和支持，而導(dǎo)致他們一直因?yàn)樽员岸桓掖竽懙厝タ隙ㄗ约骸Ｆ鋵?shí)我們可以向校長先生學(xué)習(xí)，讓這些學(xué)生做一些他們力所能及完成的事，增強(qiáng)他們的自信心，使得他們能夠更加健康地成長。 《窗邊的小豆豆》通過一個(gè)個(gè)簡短的故事讓我們明白了教育方法的重要性。這是一本掩卷之作。當(dāng)然，除了以上幾點(diǎn)我還從中學(xué)到了很多道理。因?yàn)橛龅搅诵ｉL先生，巴學(xué)園很多學(xué)生的一生都被改變了。作為人民教師，我們又是否應(yīng)該好好想一想：如何幫助那些“壞學(xué)生”，改變他們的一生
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇7
讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動，也被書中描述的那個(gè)“巴學(xué)園”里親切，隨和的教學(xué)方式而傾倒。
書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，后來小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。校長是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人，他說：無論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊!
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的。
我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。
今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最后，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。一開始，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，再想想，我剛上學(xué)時(shí)，不是也和她差不多嗎?一個(gè)聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上。“多么生動的形象啊!”每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆。
豆豆來到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法又別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科;散步，讓學(xué)生到野外去，無形中增長了知識;比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心;活動，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭，第一次體會到和平的寶貴，而這體會，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇8
暑假里，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當(dāng)我看完這本書后，我很受感動。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙壘捅煌藢W(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)校——“巴學(xué)園”后發(fā)生的故事。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”每到午餐開始的時(shí)候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動會是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL能堅(jiān)持不懈地對小豆豆真摯的關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇9
我們是在讀書中成長的。《窗邊的小豆豆》中的主人公小豆豆別樣的童年是在快樂中度過的。
《窗邊的小豆豆》是現(xiàn)在很流行讀一本書，講的是作者黑柳徹子小時(shí)后的故事。小豆豆是一個(gè)性格特別的小女孩，有很多奇怪的理想：剛開始她想當(dāng)街上賣藝的藝人，后來又想當(dāng)車站的售票員，之后又想當(dāng)間諜……老師不習(xí)慣她獨(dú)特的性格，一年級就被退學(xué)了。
她來到了一所與眾不同的新學(xué)校——巴學(xué)園：寫著校名的牌子掛在樹上;教室是電車改造的;午餐帶的盒飯里必須要有“山的味道”和“海的味道”;更與眾不同的是，巴學(xué)園的課程不是學(xué)校提前安排的，而是學(xué)生想上什么課就上什么課;座位也是想坐哪就坐哪……
并且，巴學(xué)園里的校長和老師都很理解學(xué)生們的感受。小豆豆在這個(gè)學(xué)校里交到了有著和她同樣性格的好朋友。在巴學(xué)園里，發(fā)生了許多有趣的事：運(yùn)動會、游泳、露營、郊游……
小豆豆在這樣一個(gè)學(xué)校里度過了快樂童年。后來，她成為了日本著名作家、電視主持人。如果我們也能去像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，那該有多好啊!我希望校長和老師的像書中一樣，體會我們心靈的成長。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇10
窗邊的小豆豆這本書讀完后，是我感觸很深，里邊講了各種各樣的有趣事情，本書的主人公小豆豆，從一個(gè)淘氣的小孩，變成一個(gè)令人都能接受的孩子，一年級退學(xué)后，媽媽帶著她來到了巴學(xué)院，在那里他和同學(xué)們友好的相處著，每天他都跟他的牧羊犬洛基開開心心的去上學(xué)。每天總是開開心心的回來。他曾經(jīng)把錢包掉到過廁所里，曾經(jīng)幫助過得小兒麻痹癥的泰眀上樹，看書上的好風(fēng)景，小豆豆在巴學(xué)園的一切都是那么的開心，美好。
讀完這本書后，我認(rèn)同了小豆豆的快樂，認(rèn)同了小豆豆的天真無暇，我從中明白到，當(dāng)命運(yùn)阻擋住你一條道路時(shí)，你也許可以試試另一條道路。正如小豆豆那樣，因淘氣而退學(xué)，但她的媽媽有又讓她上了另一所學(xué)校。最終，她不是還是成功了我嗎?她就是日本著名的作家黒柳徹子，這本書給了我們無數(shù)的笑聲與歡動，給了我們美好的童年回憶，讓童年時(shí)的可笑畫面又浮現(xiàn)在我們的眼前。童年，是一個(gè)多么美好的回憶呀!雖然童年只有一次，過去了就不再回來了。但是，《窗邊的小豆豆》好像讓我們覺得童年是一個(gè)無邊無際的大海。在這大海里，歲月就飄渺無影了。《窗邊的小豆豆》又讓我們覺得主人公小豆豆是那么的善良，可愛我想，當(dāng)黒柳徹子回憶起童年時(shí)的她是，也會發(fā)起陣陣的笑意。
同學(xué)們，童年時(shí)多么的美好呀!如果你度過了童年，那么，你可以看看《窗邊的小豆豆》回憶起童年：如果你還在童年當(dāng)中，就請看著《窗邊的小豆豆》長大吧!
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇11
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小林宗作先生對教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。
小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的校長，這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識。
我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達(dá)到書中所描寫的那種境界，可幸運(yùn)的是我們正在改變著長久以來，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為家長我們應(yīng)該像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇12
經(jīng)過幾天的奮斗，我終于將《窗邊的小豆豆》這本書看完了，這本書時(shí)而給人以溫暖的感覺，時(shí)而給人以悲傷的感覺。
這本書講述的是一個(gè)因淘氣而在一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆。后來，媽媽沒辦法，只能把小豆豆轉(zhuǎn)向別的學(xué)校。之后，小豆豆就來到了一個(gè)與眾不同的學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校很奇怪，教室是用電車做的，教學(xué)方式更是別具一格，可以從自己喜歡的學(xué)科開始上課，如果在上午就把所有的任務(wù)都完成時(shí)，還可以悠然自得地去散步。還有更為獨(dú)特的一處，那就是午飯時(shí)吃“山的味道，海的味道”，所謂的“山的味道”就是生長在山上的東西，比如說：蔬菜啦……“海的味道”當(dāng)然就是生長在海里的啦，比如說：魚啦、蝦啦……學(xué)校還會經(jīng)常會舉行一些活動，比如：“野炊”、“試膽量”、“游泳”……每天都會發(fā)生一些故事。其中最讓我感動的是“運(yùn)動會”這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是個(gè)子最矮的高橋君竟在運(yùn)動會上奪得了第一名，而這一切都是小林校長精心策劃的。
這個(gè)故事講的是個(gè)子最矮的高橋君竟在運(yùn)動會上奪得了第一名，而這一切都是小林校長精心策劃的，他不想讓高橋君自卑，想讓高橋君自信起來。通過這個(gè)故事，我對小林校長有了更深的了解，小林校長喜愛孩子、關(guān)心孩子，處處為孩子著想，他在這個(gè)學(xué)校下了不少功夫、心血。
小林校長對小豆豆常說的一句話是：“你真是一個(gè)好孩子!”小豆豆聽了這話之后，很高興，默默地努力著。正是因?yàn)檫@樣，小豆豆充滿了自信。這句話一直鼓勵(lì)著小豆豆，支持著小豆豆。如果小林校長不說這句話，小豆豆永遠(yuǎn)認(rèn)為自已是一個(gè)壞孩子，永遠(yuǎn)被自卑心圍繞著。小豆豆其實(shí)是個(gè)很愛小動物的孩子，當(dāng)看到一群可愛的小雞時(shí)，她總是要上前去摸一摸她，還一定要買，甚至把它當(dāng)一生的心愿;當(dāng)她心愛的牧羊狗不小心咬了他的耳朵時(shí)，她擔(dān)心的并不是自己的傷勢情況，而是自己心愛狗的安全。多么天真、可愛、富有愛心的孩子啊!
小林校長那堅(jiān)持不懈的耐心和對學(xué)生真摯的關(guān)愛讓我感動了，巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校給人以溫暖的感覺，這個(gè)地方擁有無窮無盡的快樂。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇13
“那該多么好呀，多么好，能夠得到理解多么好……”這首《理解多好》唱出了我的心聲，《窗邊的小豆豆》更是寫出了我的心聲。
書中，小豆豆被要求退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方：兩株矮樹組成的校門、一節(jié)節(jié)的電車教室、善解人意的小林校長、獨(dú)特的教學(xué)方式……在這里，小豆豆與那些和自己一樣在別人眼中特別的孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)，十分快活。
這是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的經(jīng)歷，看完后卻使我十分羨慕。就像歌中所唱的“……我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得胡子翹……”小豆豆和同學(xué)們都各有一些小毛病，但小林先生卻沒有氣得胡子翹，因?yàn)樗斫膺@些孩子，理解他們心中不愿被掀開的傷疤。在運(yùn)動會上，小林先生特地為不能長高的“小孩子”設(shè)計(jì)了比賽規(guī)則，使他拾起了自信;小豆豆剛?cè)雽W(xué)時(shí)，小林先生整整聽她講了四個(gè)多小時(shí)，沒有一次不耐煩的打斷;面對一不小心傷害了孩子自尊心的老師，小林先生第一次開口批評……在這個(gè)美好的“巴學(xué)園”里，所有的孩子都得到了應(yīng)有的尊重，所有的缺點(diǎn)都被忽視，在他們身上的只有優(yōu)點(diǎn)。
這是一份在大戰(zhàn)中的溫暖。可是在生活中，現(xiàn)在還會遇到像小林先生這樣的人嗎?長得胖了一些，有人說是“肥豬”;戴了一副眼鏡，有人說是“四眼田雞”;做事慢了一些，又有人說是“蝸牛”……其實(shí)誰有沒有錯(cuò)，大家只是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆理解的心。
“……理解多好——理解多好……”
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇14
這周我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。寫這本書的是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子。
她所寫的這本書是講一個(gè)叫小豆豆的女孩子的人生經(jīng)歷。
小豆豆因?yàn)樘詺庖荒昙壘屯藢W(xué)了。她的媽媽把她帶到了巴學(xué)園，這是一所給孩子們帶來快樂的學(xué)校。在這里小豆豆認(rèn)識了泰明、正男、大榮君、高橋君……
喜歡小朋友的校長先生給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)新天地，就連淘氣的小豆豆都能坐在座位上好好學(xué)習(xí)。
巴學(xué)園是一個(gè)美妙的地方，是一個(gè)給孩子帶來快樂的地方。我覺得我們要是能有這樣的學(xué)校該有多好啊!我希望現(xiàn)在的大人如果能不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)讀書，那就太好了。我喜歡這個(gè)學(xué)校——巴學(xué)園。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇15
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個(gè)既淘氣又可愛的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》，一個(gè)關(guān)于生命和生活的寓言。巴學(xué)園不僅僅是一個(gè)學(xué)校，它是個(gè)充滿愛心和幻想的地方。小豆豆在這里學(xué)會了愛，生活和成長，學(xué)會了在生命的別離中得到感悟。最重要的是，她在這里珍藏了對于我們每個(gè)人來說最重要的東西。這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)的故事，具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法，表達(dá)了她對孩子心靈的理解。除此之外，對小豆豆這個(gè)天真爛漫的小女孩的行為、想法的描寫生動逼真，讀來覺得非常有意思。作者通過這本書想要告訴大家的，是給了小豆豆還有她周圍的伙伴們勇氣和自信的友江學(xué)園校長小林的教育方法。這本書會讓人們思考，周圍的環(huán)境對孩子們來說有多么重要，會給他們的一生帶來多么大的影響。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時(shí)總會說：“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。
可是在書中，我更尋求到了一名老師在看此問題時(shí)反思到的關(guān)于教育的一些契機(jī)和方法。善于教育孩子的教師、校長，會善于運(yùn)用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)值得肯定的地方，用激勵(lì)的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅。我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見小林校長的話，多半會被當(dāng)成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵(lì)對于孩子成長的重要意義。
《窗邊的小豆豆》里描述的巴學(xué)園，其上課的方式與眾不同，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好來決定上什么內(nèi)容。在小林校長看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法很管用：隨著學(xué)生們年級的升高、知識的增多、能力的增強(qiáng)，教師和校長就能逐漸掌握每個(gè)學(xué)生的興趣所在和獨(dú)特的思考與學(xué)習(xí)方式，這樣教師就能實(shí)施更有效的教學(xué)方式。小林校長還說：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束地成長。因?yàn)楹⒆拥膲粝脒h(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大。”
反思我們的教育，成人總習(xí)慣于替孩子安排、打點(diǎn)一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來沒有想過，自己的人生經(jīng)驗(yàn)對孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用?孩子們是否應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式?是否應(yīng)該走一條屬于自己的路?雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校，但是小林校長那種尊重、愛護(hù)學(xué)生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
首先，教書的目的是為了育人，要從學(xué)生的角度教育學(xué)生。教書是為了教人，不是為了教書而教人。在我們傳統(tǒng)的教育中，老師說的東西孩子必須要聽。但是老師指出的問題，有時(shí)候孩子并不能理解，他會覺得委屈，會覺得不能理解。而我們所要做的除了告訴他錯(cuò)了之外，還應(yīng)該告訴他做在什么地方，應(yīng)該怎么做。更甚可以告訴他，其實(shí)這件事本身沒有做，只是做這件事是有前提的，放在這個(gè)時(shí)間這個(gè)地點(diǎn)做是對的，可能換個(gè)時(shí)間換個(gè)地點(diǎn)或者換個(gè)對象又是錯(cuò)的，不能一并打死。試看《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：巴學(xué)園的小學(xué)生，從來不會在別人家的圍墻上或者馬路上亂寫亂畫，因?yàn)樗麄冊趯W(xué)校里已經(jīng)盡情地涂過寫過了。上音樂課時(shí)，孩子們可以選擇各種自己喜歡的姿勢坐在禮堂的地板上先聽節(jié)奏畫音符，在多余的時(shí)間可以隨意畫飛機(jī)什么的，不過在地板上畫上了音符之后，再要把它們清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉筆擦掉，然后大家再齊心協(xié)力用拖把或者抹布把地板擦干凈。把整個(gè)禮堂的地板全部弄干凈，可真是一個(gè)浩大的工程，因?yàn)檫@個(gè)緣故，巴學(xué)園的學(xué)生都知道了如果亂涂亂寫或者寫一些惡作劇的東西，要把它們收拾干凈，是一件非常不容易的事情。所以除了禮堂的地板，孩子們不在任何地方亂寫亂畫。請注意一點(diǎn)，如果我們的孩子亂寫亂畫，一定會挨罵的，就算他們改正了，那也是因?yàn)樗麄儼ちR了，并不是出于他們自己內(nèi)心。我們平時(shí)在教育孩子的時(shí)候，只是一味的壓抑，概念里只有對與不對，純粹是為了教書而教書。而《粉筆》中小林宗作卻是以引導(dǎo)為主，輔以學(xué)習(xí)五線譜，寓苦燥的學(xué)習(xí)于快樂之中，無形中教育了孩子怎么做是對，為什么是對的，如何做會更好更棒，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子，以教人為先，并在其中傳授知識，多好的育人之法啊!
其次，在教書教人中尊重學(xué)生，甚至說是配合學(xué)生。新教育理念下的師生關(guān)系應(yīng)是平等和諧，互相尊重的，孩子做錯(cuò)了事經(jīng)過教育似乎學(xué)生都會向老師道歉，那么老師會不會因?yàn)榉稿e(cuò)而特意向?qū)W生道歉呢?我想做到的恐怕不多，試看《窗邊的小豆豆》中的《尾巴》，小林宗作先生因?yàn)橐晃焕蠋熢谏线M(jìn)化論知識時(shí)隨便問了高橋君：“有沒有人還有尾巴呢?高橋君，你有沒有呢?” 因?yàn)椋话愫⒆由眢w上沒有任何缺陷，即便老師問有沒有尾巴，也一點(diǎn)不會在意，但高橋君是一個(gè)侏儒，小林先生在開運(yùn)動會的時(shí)候，特意設(shè)計(jì)了適合高橋君的項(xiàng)目，讓他取得了第一名。總之，為了使身體上有缺陷的孩子能夠去掉自卑的心理，以及我比別的孩子差的想法，小林先生盡了他能做到的種種努力。后來女老師哭了：“確實(shí)是我做錯(cuò)了，我怎么向高橋君道歉才好呢?”偷聽的小豆豆更深切地感受到校長先生的確是他們的好朋友。看到這里的時(shí)候總在想高橋君沒有向校長告狀，校長也僅僅是在聽課里發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的錯(cuò)誤而發(fā)火;女老師也為如何道歉才能彌補(bǔ)而想辦法;校長特別配合高橋君而設(shè)計(jì)了運(yùn)動會，使他有機(jī)會站在領(lǐng)獎(jiǎng)的臺子上。反省我們的教育，是否應(yīng)該在除了尊重學(xué)生之余，還要配合學(xué)生，設(shè)計(jì)些特殊活動來鼓動激勵(lì)某些學(xué)生，盡可能讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長呢?
《窗邊的小豆豆》其實(shí)是一種理念的體現(xiàn)，雖然這種理念不可能一下子被社會理解并接受，但是我們所要學(xué)習(xí)的并不是小林校長做什么，我們就學(xué)什么，而是要學(xué)習(xí)他教育孩子的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他教育孩子的方法和精神，學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。作為教師的我們，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專業(yè)知識上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好學(xué)生，才能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中潛移默化的影響學(xué)生、教育學(xué)生!
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇16
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，也就是這本書的主人公小豆豆，一個(gè)因淘氣被學(xué)校退學(xué)的孩子，這是一個(gè)真實(shí)的故事，這本書非常有趣，而且內(nèi)容生動，引人入目，情節(jié)豐富多彩。
小豆豆剛上一年級的時(shí)候，感覺一切東西都是稀奇的，學(xué)校的書桌跟自己家的桌子不一樣，家里的桌子是抽屜往外拉的，可學(xué)校的桌子卻是把蓋子往上提。小豆豆沒有見過那樣的桌子，覺得特別有趣，就不停的開開關(guān)關(guān)。有的時(shí)候就站在窗邊往外看，碰到過路的宣傳藝人就跟人家打招呼，影響了其他學(xué)生上課，就這樣小豆豆因調(diào)皮被原來的學(xué)校退學(xué)了。
退學(xué)后媽媽就給她找了一所新學(xué)校巴學(xué)園。到巴學(xué)園以后，小豆豆覺得這所學(xué)校與別的學(xué)校不一樣，教室是用廢舊的電車做的，在那里每天不用穿校服，午餐吃的是自己在家里帶的“海的味道，山的味道”，學(xué)習(xí)沒有固定的課程表，每節(jié)課都是按自己喜歡的課程來學(xué)習(xí)。孩子們可以在大廳地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶上毛毯來大廳露營，還可以爬上自己的小樹。
在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)會了很多知識，更學(xué)會了怎樣關(guān)心別人，幫助別人。在這里，沒有歧視、沒有嘲笑，有的只是平等于愛心、寬容與真誠。
我突然覺得我不再那么驚訝與這所學(xué)校的與眾不同，反而覺得那是一個(gè)令人向往的地方，在那沒有約定的規(guī)矩，沒有老師與學(xué)生的等級距離，更沒有學(xué)習(xí)帶來的包袱壓力。此時(shí)我開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那即美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇17
我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》，我才看了幾頁，就被書里的小豆豆的趣事吸引住了，我愛不釋手，短短幾天就把這本書讀完了。
《窗邊的小豆豆》這本書記敘了一個(gè)可愛頑皮的日本小姑娘----小豆豆，在自己的母校“巴學(xué)園”所發(fā)生的一切可笑的故事。因?yàn)樾《苟估鲜窍褚涣Ａ５亩棺幽敲搭B皮地蹦來蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強(qiáng)烈，對每樣事物都充滿了興趣，所以才上一年級，就因?yàn)槔蠋熓懿涣怂?ldquo;不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來媽媽帶她來到了巴學(xué)園，在小林校長的細(xì)心愛護(hù)和教導(dǎo)下，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來越喜歡的好孩子。
我非常喜歡書中的小豆豆，她頑皮但又天真可愛，活潑開朗。當(dāng)我讀到她不顧一切地向一張報(bào)紙?zhí)r(shí)，沒想到卻掉進(jìn)了廁所的掏口里;當(dāng)她上廁所頭往下看的時(shí)候，不幸她那五顏六色的錢包和白色蕾絲帽“啪”地一聲掉進(jìn)了廁所里……這些趣事都讓我情不自禁地捧腹大笑。可當(dāng)我讀到小豆豆誠心誠意地幫助泰明爬上“自己”的樹并和校長勇敢地交流自己的想法時(shí)，我又很佩服小豆豆的大膽和自信。我深深地喜歡上了小豆豆，真想和小豆豆做好朋友，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。
我也非常喜歡那位慈祥、溫柔、善解人意、為他人著想的小林校長和奇特的巴學(xué)園。我覺得有這么一個(gè)校長是小豆豆的幸運(yùn)，也是孩子們的幸運(yùn)。小豆豆被原來的學(xué)校退學(xué)后，媽媽帶她來到巴學(xué)園，小林校長認(rèn)真又耐心地聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話，并同意讓小豆豆在巴學(xué)園讀書。看到這里，我覺得這個(gè)小林校長太了不起了，因?yàn)閷ξ襾碚f，也從來沒有一個(gè)大人愿意這么認(rèn)真地聽我說這么長時(shí)間的話，包括我的爸爸媽媽。怪不得小豆豆一下子喜歡上了小林校長，我也喜歡上了這個(gè)校長。小林校長真是太與眾不同了。小林校長說：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”所以小林校長并不像其它校長一樣只追求孩子的成績?nèi)绾魏茫麩釔勖恳粋�(gè)孩子，總是對孩子們說：“你真是一個(gè)好孩子呀!”而且還帶給孩子們充分的自由，小林校長真是一個(gè)偉大的校長。
“巴學(xué)園”也是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。 “巴學(xué)園”的午餐是每到午餐開始的時(shí)候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動會是能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。“巴學(xué)園”的活動是上午如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景是多么令人羨慕啊!
這本書讓我記住了天真可愛的小豆豆，善解人意的小林校長，還有新奇有趣的巴學(xué)園，真希望有一天我也能在巴學(xué)園里，和小豆豆一起在電車?yán)锷险n、在森林里野炊，在旱田里除草……
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇18
童年，是一條河。在河的盡頭，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事;有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這個(gè)怪怪的校長，極其注重對孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。
在這本書中，我非常喜歡童年里的小豆豆，因?yàn)樗且粋�(gè)活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。
我非常羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸粋�(gè)為他人著想的校長。我喜歡這個(gè)不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個(gè)人出世的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”憑著小林先生堅(jiān)持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師啊!多們希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校啊!
我是多么羨慕小豆豆啊!因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋?---小林先生。現(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，連休息的時(shí)間都沒有，因?yàn)楦改负屠蠋熤蛔⒅睾⒆拥某煽儯緵]有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊!不過我很幸運(yùn)，因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。
讓我們一起去迎接美好的明天吧!一起去尋找自己的“小林老師”和“巴學(xué)園”吧!
童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目;童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛;童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇19
這個(gè)暑假里，我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個(gè)小豆豆的女孩因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué)，后來到了巴學(xué)園。這使她變化很大，從一個(gè)讓一般人覺得“怪怪”的小豆豆，變成了一個(gè)讓人能夠接受的孩子。在那里，小豆豆學(xué)會了熱愛書本，關(guān)心別人;不在上課時(shí)叫宣傳藝人了;在那里小豆豆還知道了做人要有愛心。
小林校長他很了解孩子，所以就讓各年級的老師在黑板上寫出今天學(xué)習(xí)課程，同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，這樣能大大提高學(xué)習(xí)興趣。不止這些，讓我最最驚訝的就是小林校長很耐心地聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠;他也很有創(chuàng)意，會用廢棄的電車改裝成上課的教室。
其實(shí)我也很佩服小豆豆的母親，她母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事，寧愿放在心里，也不說出來。不僅這樣，她還毫不氣餒，天天幫小豆豆找學(xué)校，不怕苦、不怕累，我認(rèn)為她是一個(gè)偉大的母親。看完之后，我也想到了我的媽媽，她總是無微不至地關(guān)懷、愛護(hù)我。
這本書讓我知道人與人之間相互理解和尊重的重要性，也知道母愛很偉大。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇20
這段時(shí)間，我讀了一本十分有趣的書――日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子。
小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多奇怪的想法，也會做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜歡往下面看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個(gè)情景，問明原因后就像平時(shí)散步一樣走開了。過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。
讀到這里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個(gè)了不起的校長啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負(fù)責(zé)任。”書中的小林校長還是一個(gè)理解孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。
我真希望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。因?yàn)榘蛯W(xué)園是一個(gè)快樂、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就可以上什么課，還可以自己選座位和同桌。上午的課上完后，便可以去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書室看書……可以盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。
在后來，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了。看到這兒，我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂、自由的環(huán)境中成長。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇21
一座讓很多孩子無比向往的巴校園，一個(gè)可愛調(diào)皮的小豆豆，一名和藹可親的校長，還有深愛著小豆豆的父母，日本著名作家黑柳徹子童年時(shí)一段真實(shí)的故事，既難忘又美好。
小豆豆小時(shí)非常調(diào)皮，把書桌的蓋子一會兒開一會兒關(guān)，不一會又站起來，原來是為了和宣傳藝人打招呼，因?yàn)樗詺饬耍詣e的學(xué)生受到了影響，她不得不退學(xué)。于是，她轉(zhuǎn)學(xué)了，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，變成了一名善良、關(guān)愛他人的好孩子。
巴學(xué)園的校長小林宗作，他非常的愛孩子們，他是一名平易近人、令人尊敬的好校長，他用自己獨(dú)特的教育方式來把知識和愛傳播給孩子們跟孩子們交朋友。校長還很注重孩子們的營養(yǎng)健康，每天讓孩子們帶“山的味道海的味道”，山的味道就是蔬菜和一些肉類，海的味道就是一些與魚肉或海鮮。要是哪一個(gè)孩子沒有帶來，校長夫人就會給孩子們補(bǔ)充上營養(yǎng)，校長也很注重孩子們的身心發(fā)展，在課余時(shí)間舉辦一些鍛煉意志的活動，如：游泳、“大冒險(xiǎn)”、“試膽量”、溫泉旅行、茶話會等鍛煉孩子的小活動。讓孩子們學(xué)會關(guān)照他人、互相互助，在快樂與實(shí)踐中健康成長。
而小豆豆呢?她天真可愛又善良，。比如：小豆豆的錢包一不小心掉到廁所里，她用一只鉤子在廁所里撈來撈去，把撈出來的東西堆成一座小山，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”，還有一次小豆豆單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，展現(xiàn)了小豆豆的調(diào)皮可愛。
一個(gè)調(diào)皮的小女孩，在爸爸媽媽和小林校長的細(xì)心照顧下，她不僅有一個(gè)美好的童年，也懂得了如何去關(guān)愛他人、如何生活。這也定了她輝煌一生的基礎(chǔ)，她就是日本著名女作家黑柳砌子，她就是小豆豆。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇22
最近用一周的時(shí)間讀完了窗邊的小豆豆這本書，每天的讀書時(shí)間均在上午或下午工作效率最差的時(shí)候，不想工作的時(shí)候，看一到兩篇小豆豆中的短篇故事，心情也會愉悅起來。而且我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法非常好，即不會占用太長的時(shí)間，也相當(dāng)于抽出時(shí)間讀書，一周就讀完一本書籍，我打算日后也繼續(xù)這個(gè)方式，抽時(shí)間擴(kuò)大我的閱讀量。
窗邊的小豆豆這本的書名我就特別的喜歡，早就聽說了這本書但一直不知道該書籍講的是什么內(nèi)容。一次在辦公室提起后，同事第二天就給我?guī)砹耍屛液煤每纯础１е闷娴男膽B(tài)打量著這本書，首先封皮的小女孩頭像我特別喜歡，也許是因?yàn)槲乙灿辛诵∨畬殞殻粗秃苡H切，而且她兩手搭著的感覺，特別向我們家小豆豆裝小大人的樣子。翻開書籍，故事內(nèi)容很吸引人，讓我不由的想繼續(xù)看下去，每看一個(gè)小故事，腦海中就浮現(xiàn)出故事內(nèi)容的畫面，里面的小豆豆就是自己家里的小豆豆，跳躍、歡樂、仿佛就是寶寶快樂的生活在故事內(nèi)容中。書里好多小豆豆的調(diào)皮讓我想起自己孩子的調(diào)皮，看著書由心里到嘴角的笑容自然流露。
我真希望自己的孩子長大能讀有小林校長教學(xué)理念的學(xué)校，讓孩子們心理健康、快樂的成長。同時(shí)我也希望自己能像書中小豆豆的媽媽學(xué)習(xí)，做一位理解孩子、支持孩子、能站在孩子心理考慮問題的好媽媽。是書中小豆豆媽媽的包容、保護(hù)自己孩子的心靈，使她在巴學(xué)園更自由自在的成長。家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境一樣重要，相輔相成。讓孩子在健康、和諧的環(huán)境中成長，孩子的性格才會健全。我的小豆豆加油。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇23
這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)下，在周圍大人的引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
小豆豆是幸運(yùn)的，她有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽。
在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。
媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校，卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽也沒有在回家之后責(zé)備小豆豆，因?yàn)槁斆鞯膵寢層X得，即使說了，小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯(cuò)了，而且還會在心里留下自卑的情結(jié)……小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
更幸運(yùn)的是小豆豆有一位偉大的校長。
小林先生是偉大的。之所以偉大，不僅體現(xiàn)在他創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”，在這只有50幾個(gè)人的學(xué)校里，他用廢棄的電車改裝成上課的教室;午飯也很特別，是“山里的東西”和“海里的東西”。這個(gè)學(xué)校的小林校長很幽默，經(jīng)常惹得同學(xué)們捧腹大笑。他的教學(xué)方式很獨(dú)特，是把一天的課程全部寫到黑板上，然后讓同學(xué)們自己學(xué)，不管前后順序，只要一天之內(nèi)把這些全部做完就可以了。下午，只要把作業(yè)做完，林校長就會帶他們?nèi)ド⒉健Ｓ袝r(shí)在散步時(shí)還會教他們一些知識，例如怎樣種花，怎樣識別各種菜籽……
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”;飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事;更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇24
《窗邊的小豆豆》，一本日本著名作家黑柳徹子上小學(xué)一段真實(shí)的故事，它打動了所有人，我也被深深迷住了。
小時(shí)候的黑柳徹子(也就是小豆豆)特別調(diào)皮，學(xué)校老師忍無可忍，將她開除了，她已經(jīng)轉(zhuǎn)了好幾個(gè)學(xué)校。終于有一天，她來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園，其實(shí)是一個(gè)用廢舊電車做的學(xué)校。那里的校長名字是小林宗作，小林宗作校長的頭發(fā)有些稀疏，牙齒有一些已經(jīng)脫落，他的個(gè)子不算高，肩膀很結(jié)實(shí)，臉上氣色很好。
小林宗作校長很有耐心，聽小豆豆講話足足講了四個(gè)小時(shí);他為了孩子們不挑食，午餐吃海的味道還有山的味道;他給予孩子們自由，上課可以挑自己喜歡的課程先學(xué);他提倡孩子們學(xué)習(xí)音樂，教他們學(xué)跳韻律操……
小林宗作校長特別關(guān)心孩子們的身心，給他們自由，他經(jīng)常對孩子們說一句話——“你真是一個(gè)好孩子!”這句話一次又一次溫暖了小豆豆的心，小豆豆也找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，更找到了自己的自信。
有一件事令我十分難忘：小豆豆把自己漂亮的錢包弄丟了，當(dāng)她去撿錢包，掏糞坑的時(shí)候，被小林宗作校長看見了，然而，他并沒有大聲地斥責(zé)小豆豆，而是輕輕地?fù)崦幌滦《苟沟念^發(fā)，和藹地對她說“弄完了就放回去，啊——”
或許，有人覺得小林宗作校長這種做法簡直就是異想天開，絕對不可取，那么，你錯(cuò)了!小林宗作校長的這種做法得到了許多人的認(rèn)可，如果沒有小林宗作校長的辛勤培育，著名作家黑柳徹子也不可能成為有用之才。小林宗作校長好比一個(gè)園丁，而孩子們又好比一朵朵美麗的鮮花，他，用寬容，耐心，愛心和責(zé)任心為孩子們打造了一個(gè)可以在哪里無拘無束，自由自在地學(xué)習(xí)，游戲。小豆豆在巴學(xué)園里生活得多么快樂呀!
巴學(xué)園里過得非常快樂，好像天堂一樣。而我們的學(xué)校里除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，好像地獄一般。在那里，所有的副課都被語文，數(shù)學(xué)，英語所“霸占”。操場上，幾乎沒有一個(gè)同學(xué)在放松心情玩，都拼命地在讀書，不顧厚厚的鏡片下疲勞的眼睛。
一個(gè)同學(xué)坐不住了，偷偷地溜了出去，想要到操場玩一會兒。可是，這逃不過老師的“法眼”，老師沖上去，大吼一聲：“干什么呢?還不趕快去做課堂作業(yè)?”那個(gè)同學(xué)臉紅得好似一只煮熟的大蝦，灰溜溜地回到座位上。這時(shí)，我更加羨慕巴學(xué)園里的學(xué)生，他們的自由掌控在自己的手中，還有那值得大家敬佩的小林宗作校長，真幸福呀!
想到這兒，淚水打濕了我的衣襟，啊——多么向往那天堂般的巴學(xué)園啊!我真想真想在在自由中飛翔!
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇25
寒假里，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當(dāng)我看完這本書后，我很受感動。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙壘捅煌藢W(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)校——“巴學(xué)園”后發(fā)生的故事。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”每到午餐開始的時(shí)候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動會是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL能堅(jiān)持不懈地對小豆豆真摯的關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇26
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。這是她小時(shí)候的一段親身經(jīng)歷的故事。書中的主人公小豆豆是調(diào)皮的小孩，被原來的小學(xué)開除后來到巴學(xué)園，在小林校長的教育下，小豆豆成為了一個(gè)好小孩。
我覺得書中的.小豆豆把書桌的蓋子多次打開、蓋上，是想搞清楚書桌與自己家桌子抽屜的區(qū)別，對世界充滿了好奇;她站在窗邊喜歡與宣傳藝人、屋檐下的燕子打招呼，充滿了童趣。可她的這些行為卻被老師認(rèn)為是影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)的壞毛病，要求她退學(xué)，我為小豆豆感到委屈。不幸中的萬幸，小豆豆走進(jìn)了快樂的巴學(xué)園。在快樂的巴學(xué)園和藹可親的校長先生、電車教室、“海的味道、山的味道”的午餐、和小豆豆一樣充滿了夢想的同學(xué)、特別的上課方式吸引著小豆豆。在巴學(xué)園小豆豆渡過了一個(gè)快樂的童年。當(dāng)我看到書中小林先生的一句話“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)……，所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”，我為小豆豆感到高興，有了這樣的好校長，誰不想好好學(xué)習(xí)呢?我們小朋友是天真無邪的，我們對世界充滿了美好愿望，只要正確引導(dǎo)，我們都會成為國家的棟梁之材。為此，我想到了我們學(xué)校開辦的很多興趣班，用來增加我們的課外知識，豐富我們的課外生活;當(dāng)我們在老師的指導(dǎo)下完成了一件件作品：用鐵絲做的小人扇子，把小電器拆開又裝上的過程，讓我們感到很開心。記得有一次，上工藝興趣班時(shí)，蔡老師讓我們用鐵絲做扇子，蔡老師給我們示范了一遍，可我還是不太明白，在位子上繞來繞去，也繞不出個(gè)扇子的樣子。蔡老師看見了，過來耐心地教我，我慢慢明白了，原來是先做好框架，再繞著框架。最后，我一看自已做的鐵扇子真像西游記里面鐵扇公主的巴蕉扇。開心使我們有了學(xué)習(xí)的興趣，開心使我們的潛能得到了發(fā)揮。你看，我們的學(xué)校不就是又一個(gè)巴學(xué)園嗎!
快來吧，和我一起走進(jìn)小豆豆的世界，去參加巴學(xué)園的運(yùn)動會，去聽一聽“旱田”老師的課……。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇27
“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人。”這是《窗邊的小豆豆》中小林校長說過的一段話。
《窗邊的小豆豆》書中的主人公是個(gè)調(diào)皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個(gè)人的縮影，可愛、單純、善良、愛玩耍。然而她卻因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”的校長小林宗作先生第一次見小豆豆，就微笑著聽她不停地說了四個(gè)小時(shí)的話;“巴學(xué)園”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃;“巴學(xué)園”的教學(xué)方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。
通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會說“在干什么蠢事呢”或是“太危險(xiǎn)了，快停下”。而小林宗作卻說“弄完以后，要把這些全都放回去，啊。”諸如此類，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會發(fā)生。但是，在發(fā)生這種事情的時(shí)候，校長先生絕對不會把孩子們的爸爸媽媽請到學(xué)校里來。正像小豆豆第一次來巴學(xué)園的時(shí)候，校長先生聽她說了四個(gè)小時(shí)的話那樣。發(fā)生問題的時(shí)候，校長先生總是會耐心地聽每一個(gè)孩子的解釋。即便孩子們說的是借口，先生也會認(rèn)真地聽下去。當(dāng)?shù)拇_是“那個(gè)孩子做錯(cuò)了”，而且，“那個(gè)孩子自己知道錯(cuò)了”的時(shí)候，先生就會說：“請為這件事道歉。”
小豆豆確實(shí)是一個(gè)善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負(fù)的時(shí)候，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭;遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們。可是這一切的美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校里都被忽視了。那些老師都幾乎沒有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個(gè)五六歲的孩子，他的行為也是有理由的：一個(gè)人成長以后的所思所想、所作所為也可以找到童年時(shí)期的根源。
那么，我們呢?也是老師的我們是不是也曾經(jīng)或者正在忽略著很多孩子的善良和美好呢?這本書讓人在笑聲和感動中深深思考：現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘出每個(gè)孩子的完美天性，讓他一生都生活在燦爛的陽光中。
2023關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得感想 篇28
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個(gè)既淘氣又可愛的小豆豆。
小豆豆是幸運(yùn)的，雖然剛上小學(xué)一年級的她在一所學(xué)校沒呆多久就讓老師忍無可忍，最后不得不勸其退學(xué)，但后來卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長，這個(gè)小林校長很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠，讓這個(gè)調(diào)皮的小孩子頓時(shí)喜歡上了他;當(dāng)小豆豆為了撈起自己掉在廁所里的一個(gè)錢包而把糞坑里的東西撈出來堆成一座小山時(shí)，小林校長只說了一句"弄完之后要放回去喔"，讓小豆豆愉快地完成了后面的恢復(fù)工作……小林宗作校長曾到歐洲考察了不少學(xué)校，吸納了很多教育精髓，對兒童教育有獨(dú)到的見解，他了解孩子的內(nèi)心世界，知道孩子喜歡什么，接受什么樣的教育方式，他用廢棄的電車改裝成上課的教室，他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學(xué).
他把孩子帶到大自然中去“散步”，潛移默化地將知識傳授給孩子，他讓每個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣的生理有缺陷的孩子。當(dāng)高橋君站在比自己還要高的跳馬面前而不知所措時(shí)，小林校長鼓勵(lì)他說：“沒關(guān)系，你能跳過去的!絕對能跳過去的”.
以此來增加他的信心;當(dāng)高橋君在游泳池中赤裸著身體游泳的時(shí)候，一開始感到非常害羞，但隨著一件又一件衣服的脫落，害羞心理也一層一層地脫落了……當(dāng)高橋君一次又一次地品嘗到勝利的喜悅時(shí)，當(dāng)時(shí)年齡尚小的他也許不會意識到，原來這都是小林宗作校長的良苦用心。像小林宗作這樣的校長怎讓人不喜歡?
我喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長的教育理念，喜歡這個(gè)不起眼的小老頭形象，甚至喜歡頑皮可愛的小豆豆。“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。
所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”憑著小林宗作校長獨(dú)到的教育方針和不懈的努力，他把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我所向往的學(xué)校，大概也是很多老師和學(xué)生都向往的地方吧。我想，如果今天還有巴學(xué)園的話，可能就不會有孩子討厭上學(xué)了吧?
但愿我們每個(gè)人都能找到心中向往的“巴學(xué)園”!