高中生挪威的森林讀書心得（精選20篇）
高中生挪威的森林讀書心得 篇1
我翻開書，看見自己色彩斑駁的青春。
誰沒有過迷惘的青春?懷疑朋友的友情，無視父母的親情，對存在的意義和世界的真相提出質疑。混混噩噩不知前路在何處，只得相信自己，一個人蜷縮得更緊。
人活于世，無非迷惘于未來，糾纏于情感，徘徊于成敗，超脫于生死，這些都是一個階段一個階段來的。而在現在這個社會，十八九歲這個年紀，我們已接觸到了全部，并深深陷入其中。
在旁人看來，我們只是自說自話的無病呻吟�！澳挠腥绱硕嗟目嗤绰湓谀銈兩砩希鹊侥銈冮L大了就知道這個世界上比這個殘酷的事物還多著呢!”誠然，在他人眼里，這些莫名的傷感都是無用且乏味的。但對于我們來說，我們被種.種迷惘糾結所纏繞不勝其煩，其苦痛怎輕于他人?
我苦于這些事情無人訴說，形單影只地走在成長的道路上，邂逅了《挪威的森林》。
從書中我看見了自己，也看見了跨越時間的真理。
初讀時，我看見了一種在世人眼中稱之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無所謂明天如何，對大多數人漠不關心，按照自己的步調行走人生，平時去大學上課，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服，到了晚上去打工，如此反復。這種人生無所謂好不好，誰都沒有資格對別人的人生指指點點。只是我想，在一味追求成功與榮耀的現在，能不受周圍環境與世俗理念影響，保持著自己的個性與信念，實在難能可貴。這點給我感觸頗深。
我還看見了凄苦的愛恨糾纏。渡邊的情感被往事和現實所纏繞不得解脫。代表過去的直子，渡邊對她的情感是十分復雜的，不僅有少時便存在的憧憬，還有因自覺認為被友人所托付而產生的責任感等等，真正稱為愛的部分占的比例并不高。在直子住院后，渡邊遇見了代表現實的綠子，與直子不同，綠子身上有蓬勃的生命力并對生活洋溢著熱情，是個人見人愛的角色。渡邊同樣深深地為她著迷并且感到為難，無法從示愛的兩人中選擇，體現了他優柔寡斷的一面。
再讀時，我看見了自己。與渡邊相似，我對生活也沒有十分的熱情，提倡順其自然，不擅長處理人際關系，導致朋友寥寥無幾。但就是這樣的自己，也平穩地走過了十八年，并且將繼續淡然地生活下去。讀完《挪威的森林》，帶給我的并不只有故事完結的悲戚惆悵，同樣還有對未來無限的希望。
到第三遍，我不再局限于從故事具體情節和人物情態中發現什么了。從整本書講述的故事和作者所想表達的思想。我悟到了，書中反復提到的“死并非生的對立面，而作為生的一部分永存�！�，的確，怎樣才算人的出生和終結?如果一個人死了，他就真的消失于這個世界了么?親友的記憶，遺留下的物品，都彰示著這個人的生命的痕跡。只是形體的消亡，真的是生命終結的標志么?
我還悟到，所謂青春，是橫貫古今中外共同的命題。青春的迷惘、無奈、惆悵無論是村上寫下《挪威的森林》的八十年代日本，還是現在的二十一世紀的中國，都未曾變過。這一命題還將繼續困擾數以百萬的年輕人，并且譜寫出一幕幕可歌可泣的生命之歌。
我合上書，側頭看見湛藍的天空，和遠在天際的未來。
高中生挪威的森林讀書心得 篇2
一直聽人說起《挪威的森林》，但遺憾的是一直借不到，最近只好下了狠心買了本。
以前是漓江版的，得二十多塊錢，這對我來說算貴了。畢竟是買一本小說看看，似乎沒必要花這么多錢的。進入20__年后，不想該書版權由上譯買走了，定價便宜了，譯者也作了修改，而且裝幀也非常不錯。最后打了八折以十五元的價格，我終于買下了《挪》書的上譯版。還沒有看書，我就有種感覺--很值!
該書花了五、六天時間看完的(咱是學生得上課、自習啦等等)�？傮w覺得是不錯，不僅村上寫得不錯，譯者林少華也譯得不錯，寫的序更是不錯!很唯美，很清新，很自我。而譯者說村上小說最大的特點是：把玩孤獨，把玩無奈!因為，人，人生，在本質上是孤獨的，無奈的。所以需要與人交往，以求相互理解。但是，尋求理解的努力是徒勞的，相互理解是不可能的。于是，與其勉強通過與任教往來消滅孤獨，化解無奈，莫如退回來把玩孤獨，把玩無奈。
小說是主人公渡邊的回憶，回憶自己年輕時代讀大學時發生的事情。而時下，我們都在讀大學，跟主人公很相似。但我很羨慕渡邊的自我、瀟灑、隨意。他生活中不會出現父母的影子，周圍沒有認識的人，唯有的是一個死去的朋友的戀人、一個住在同一幢宿舍樓的哥們，一個一起上過選修科的女孩子。就這樣簡單的生活，簡單的日子，卻讓我向往。每周空閑時間打工以維持日常生活費用;抽空去各地走走，算是旅游;周日與死去的朋友的戀人軋馬路，等等。
我很喜歡旅游，可是口袋里沒有錢。想找份工作，沒有說的過去的。何況中國地大物博，四處走的地方是多，可范圍太大，而且沒有日本新干線之類便捷的交通網絡。而最根本的是，沒有渡邊的心情，一個人游歷，是需要勇氣與決心的，也需要與眾不同的心境。我想我有也是在心里而以，所以只能徒自嘆息。
看完書后的一個明顯的印象是，日本人性觀念的開放。以至于有人偏激地認為，村上是個性變態。我倒沒有這種看法，同為男人，同為青春期的男人，試問誰沒有那種想法或行為?除非你不是男人，或者自身有問題。
高中生挪威的森林讀書心得 篇3
昨天晚上十二點終于將村上春樹的小說(挪威的森林)一口氣看完了，一開始讀起來說實話覺得沒什么，可是當我將小說細細看我才發現了小說的魅力所在，或許初次接觸村上春樹的人你會覺得他的小說并不怎么樣，只是或許。你知道嗎?當我讀到那些關于性方面的描寫時我覺得很尷尬，我在心里質疑他，因為從小接受中國教育的我覺得不好意思，畢竟中國人在某些方面比較保守!
看著看著就被小說吸引了，這是我第一次接觸日本的文學，第一次接觸村上春樹的作品，我為《挪威的森林》所著迷。小說以主人公和多個人物的故事講述了一個愛情故事，故事所透露出來的感情是多么吸引人啊!可以說為生活中倍受傷害的我們講述了一種生活的態度，為我們尋找了一個心靈的避難港。作為在日本作品的發行量超過了1500萬冊這個天文數字的作家，是什么使他的小說如此令人喜歡，就我的感覺而言就是迷人，他的感情我能夠懂，能接近，而不是用一些莫名其妙的寫法而讀者事實上不能夠接近小說的感情!我的靈魂深處的一些東西和小說中的感情有了交集，或許這就是共鳴吧!內心深處本就存在的東西作者用這本作品給予了我一種慰藉，他的作品有一種獨特的魅力!我想我是愛上了這本作品，直子、綠子、渡邊、木月、玲子、永澤、初美都仿佛活生生的在我身邊，那是一種無法名狀的感覺!他的小說基調是孤獨和無奈，我讀他小說時也深有體會，我也很無奈，完全陷進去了。
小說雖然多寫生活瑣事，但是絕對不庸俗，而是心靈的訴說，讀了之后心里很安心，它以潤物細無聲的進入了我的內心，回過頭一看，原來跑到這里了，呵呵，就是這種感覺!總之這本小說帶給我無與倫比的美麗………
高中生挪威的森林讀書心得 篇4
沒有拼搏過的人生不是完美的人生，沒有經歷過高中生活的人生也不是完美的人生。在高中三年生活行將結束之時，我才深刻體會到這句活的含義。高中三年讓收獲了許多，也讓我成長了許多，是我成長路上不可缺少的催化劑。
高一新入學，懵懵懂懂的我發現我進入了一個全新的世界，整潔大氣的校園，溫文爾雅的師長，都給我留下了深刻印象。這時的我，還未感受到那種為人生而放手一搏的肅穆緊張的氣氛，而是中規中矩的學習，悠閑的過著安靜的日子，而與同學的親切友誼，對師長的無限景仰及對國情世事的關注都在不知不覺中展開，這是高一最大的收獲。
在經歷了一年的磨礪后，步入高二的我在各方面漸入佳境，緊張有序的應對著各科增加的知識量，同時那看似依舊遙遠的高考也進入了我的話題。帶著對未來的憧憬和些許的緊張，我開始暗暗的加勁，為以后的拼搏積蓄力量，以更加成熟的心智準備迎接即將到來的惡戰。
終于迎來了沖鋒的號角，沒有太多的激情，沒有太多的話語，我和同伴們早已枕戈待旦，蓄勢待發。“十年磨一劍，霜刃未曾試”，我們滿懷信心與力量投入到這曠日持久的鏖戰。后來的日子，品味過成功的欣喜，也咽下過失利的苦果，也經歷了停步不前的高原期，我秉持心中的信念堅持著，奮斗者，終于跨過高原期，邁上一個新的高度，這亦增添了我奮斗的信心。相信在不久的將來，我會以一份豐碩的成果，來回報所有陪我共同戰斗過的人，以及我自己。
只有登上高山之巔，才會有更廣闊的視野;只有經歷過著多姿多彩的高中三年，我才得有更高的眼界去看待后面的人生，感謝這高中的生活，我人生一筆最寶貴的財富!
高中生挪威的森林讀書心得 篇5
網課初體驗
20__，轉眼又是春風十里柔情。俗話說萬事開頭難，新的一年才剛開始，我們就接到了新的邀請卡——抗疫。
面對病毒，中國在教育領域迅速做出了解決方案。老師可以利用釘釘，QQ等軟件進行云授課。這無疑為渴望知識的中國青少年帶來了福音。每一位學生，老師通過小小的屏幕進入知識的世界。線上教育不僅讓學生的問題可以及時得答解，更沒有在這些特殊的日子里耽誤高年級的學生進行備考中招，高考。我來自鄭州九中，進行上課的軟件主要是釘釘。上課，布置作業，改作業，講錯題。學校生活的每一部分，在家也得到了實現。我想這一次疫情不僅會在生物研究方面有所突破，更多的人將了解到中國的On-linedistanceeducation.
燈
高中生挪威的森林讀書心得 篇6
最近這一段時間雖然不能出門去外面盡情的玩耍了，但是我們這些學生還是沒能逃出學校的“魔掌”，雖然不能面對面的授課了，但是還能利用網上教學的方式來給我們講課啊，所以我原本還想著又能在家里多玩上一陣子了，可現在還是得乖乖的去上網課。在網課沒有正式開課之前，我就在網上看到了一些老師已經在提前利用直播的形式給學生們上課了，這讓我的新奇感都被帶動了，在上網課的時候我雖然做不了太多的事情，但是至少還是能和老師產生一些互動的，所以我對于網課還是有很多的期待的。
在上網課之前啊，我們要準備好一些觀看直播需要用到的軟件和設備，還好家里有電腦，不然的話我都不知道該如何去聽課。就這樣，折騰了一陣子后啊總算是把一切準備工作給弄好了，只等老師來開課了。當規定上網課的日子來臨了之后，我早早地就起了床在電腦面前等候，班上不少的同學也都迫不及待地想見一見老師和同學們了，當約定好的時間來臨了后，我們終于在直播間里見到了我們數個月都沒有看到的老師，尤其是在聽到了老師的聲音以及熟悉的打招呼的方式，更讓我仿佛回到了教室一樣，所以我瞬間就打起了精神，一掃假期里面的懶散疲倦，把精神都投入到了觀看老師的講課之中。這種直播教學的確讓我體驗到了不一樣的學習感受，不過上網課的利弊還都是挺大的，尤其是上網課的時間一長后，我的這種看法就更深了一點。
上網課雖然能讓我們和老師的距離更近一點，也能自主的調節觀看的模式，還能錄個視頻什么的，這樣一來就算是在直播時間里沒有聽清楚，下了課之后還能有機會再去復習一遍，只不過上網課還是不夠直觀，很多的知識點由于屏幕以及條件的限制不能長時間的呈現在我們的眼前，所以我們上完了課之后會有種沒學習到太多知識的感受，另外長時間挨著電腦屏幕看教學的話，難免會影響到自己的眼睛，在上了這么一陣子網課后，我甚至覺得自己的視力都下降了不少�，F在我十分懷念在教室里上課的那段日子啊，我多么想早一點回到教室和大家團聚在一起，不過看來在短時間內是做不到了，我只能祝愿疫情早日結束，還大家一個干凈、美好的社會!
高中生挪威的森林讀書心得 篇7
《飄》這部小說，是我一直想看卻一直沒能靜下心看完的。所幸，假日無聊，翻翻過思嘉奢侈的生活，我竟然被這部小說深深迷住了。在幾天內看完了兩百萬字。
看到許多讀者發表了關于愛思嘉還是愛梅蘭妮的評論，我也想寫寫我的感受。和很多人不一樣，我一開始是很不喜歡思嘉的，她那些小把戲，那些任性的特質，是我無法接受的，也是為什么前面部分看了好幾次不能讀下去的原因。放在今天，思嘉就是一綠茶婊。不像梅蘭妮，那種溫柔堅韌，一個偉大女性的光輝，是讓人沒辦法厭惡的。可是，越看到后面，我越覺得喜歡思嘉，她多像一個任性的小女孩，本來承擔不了卻硬要承受著那些上天讓她承受的一切。沒什么能把她打敗。她總是能承受住的，人們這樣說道。至于她玩弄了男人們的心，做了傷風敗俗違背道德的事，這樣的小瑕疵，我不愿苛責她。何況，她也承擔了后果了不是嗎?過去的朋友疏遠她，上流社會拋棄她，所愛離她而去，孩子們怕她，在夢里，她也受到良心的譴責。
獲得人們贊譽的梅蘭妮，我一直都喜歡她。她和思嘉，表面上看太不同了。可是，我認為她們有一點至少是相同的。就是勇氣。保護所愛的勇氣。一個是表現成傳統女性的溫柔堅韌，一個是表現成不顧一切的破壞。破壞舊制度需要勇氣，堅守原則也是。我們曾經以為梅蘭妮多懦弱，可是看到結尾，沒人能不佩服她。思嘉也意識到，自己是多么的愛她。
這部小說里人們都津津樂道思嘉與艾希禮、白瑞德之間的愛情，可是我從穿過亞特蘭大圍成的火焰開始，就一直希望我喜歡的兩位女性能夠有和解的一天，特別是思嘉，她對于愛是多么的無知，別等到失去才明白。這樣的情緒一直揪緊我，一直揪到最后。沒有這樣兩個不同的姑娘，沒有這樣的設定，我怎么能夠看完這部小說。愛情從來都是太玄的東西，道德解釋不了，制度捆縛不了，直覺會欺騙你。歷來其實沒多少人明白。所以我不為思嘉在愛情上犯的錯誤苛責她，卻真的想搖晃她，叫她早點看清楚自己是多么地愛梅蘭妮。梅蘭妮是這樣一位偉大的女性，思嘉也是。我從來不想因為梅蘭妮去責怪思嘉，也不想說梅蘭妮怎么就這么蠢。思嘉是犯了錯誤的孩子，只有梅蘭妮能包容她原諒她。梅蘭妮也只有和思嘉在一起，才汲取到生活的勇氣。
對這樣的兩個女性，我都太愛了。我不愿做出選擇。也不愿意苛責她們中的任何一個。
高中生挪威的森林讀書心得 篇8
歲月時光總是匆匆忙忙，轉眼間我們迎來了五月美好的季節，而每年的五月四號里是我國歷史上一次偉大的青少年愛國運動，這場運動激勵了全國青少年熱愛祖國的心，早在1919年，中國熱血青年作為一支新生的社會力量登上歷史舞臺，偉大的五四愛國主義運動就此誕生了，我們作為新一代的青年人應該繼承這種五四精神。
歲月在成長，時代在進步，作為新一代的青少年，我們應該弘揚、繼承五四精神是我們每一個人應有的使命，所謂的五四愛國運動是指在歷史上有這么一群青少年為了保家衛國，捍衛祖國的尊嚴，由青年為核心主導的一次愛國運動。而天下興亡，匹夫有責。是我們當代青少年應有的使命，只有腳踏實地的奮斗，才能擔負起社會責任和時代責任�？茖W的實質則是理性的精神、科學的思維、在于實事求是的態度。當今的社會是一個高速發展的年代，隨著時代的發展青年人也發生了改變，但唯獨沒變的依舊是青年肩上承擔的民族復興的重任仍然沒有變。同時心中那份愛國精神時刻銘記在心里，也正因為有這一份愛國的精神使得我們青年一代越來越強大，正所謂是少年強則祖國強，青少年是祖國未來的花朵，我們要時時刻刻的不忘初心，牢記使命，做一個有正直的青少年。進而讓讓五四精神儲存在每一個年輕人的心中，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，要弘揚五四精神，同時也要為祖國的事業奮斗一生，可以把個人成長史融入祖國富強、人民幸福的偉大事業之中，讓青春的光彩在中華民族偉大復興中綻放光彩。
20__年我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，殊不知還是落在了當代的青年肩膀上，五四精神早已是一代傳一代了，這種精神文明之火將是永不滅的，所以作為中華的子民們，弘揚五四愛國精神是我們每個人應盡的使命.在弘揚五四愛國的精神同時，我們也要不斷的去學習創新就，因為在這個高速發展的新時代里，只有創新精神我們才能不斷往上攀爬，所以作為青年我們要有擔當，從現在開始，從身邊的一點一滴小事做起，讓我們青少年在未來道路上不斷變得越來越強大吧。
我們要繼續弘揚五四愛國那種精神，將這份火苗永遠的傳承下去，要做到團結進取，開拓創新。為祖國的未來發展道路上貢獻出自己的一份力量。
高中生挪威的森林讀書心得 篇9
常常會提起筆不知道印刻下什么，于是便常常想到最近自己觸摸的故事，觸摸的書。于是便跟著作者的線索一路隨波逐流，該“信可樂也”時，笑得天花亂墜，該“此愁無計可消除”時便緊鎖眉頭，在面對更多旁白的時候往往面無表情。在讀一些無血無肉的書時，常常一如既往地沒有表情，卻依舊復制著瀏覽的動作。有始，有終。
有時走在路上常常會想起自己印象很深刻的話，卻分辨不清它的源頭的地理位置，然后才會猛然發覺自己大腦里的東西是多么雜亂。
曾經在路上漫步時，想起海子的“從此不再提及過去，痛苦抑或幸福，生不帶來，死不帶去”。査海生最終令人惋惜地用一首充滿他所有溫暖的《面朝大海春暖花開》去吊唁他的逝，如同夢囈般的語言，是否就真的可以觸摸到鐵路那未知的世界?
他詩里的掙扎最終在《面朝大海春暖花開》里凝固成一種無續的永遠的休止。有人最終輕嘆道：“海子，不知你如今在另一個世界是否找到了自己的夢想的樂園，但是你只需要對自我的一點點改變，就可以真正地面朝大海春暖花開……”
原來他所向往的地方，只要閉上眼睛就可以到達。
前些時候的《鴻門宴》，在《史記》中，我情不自禁一遍遍陪項羽悲鳴：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。替項羽的性格而長嘆。當他在《史記》里之前的英雄氣概塑造得如此栩栩如生時，剎然看到他的似水柔情，自己便如此不堪一擊地替他嘆息，替他的奈若何而感同身受。自己最終只能在凌晨兩點對著外邊寒冷的空氣輕吟道，項羽，其實你不用和劉邦爭天下的，為何如此固執地不愿松手呢?我記得自己說完后，白色的煙霧蔓延去了遠方，我不知道項羽你在天的那方是否可以聽到?
七堇年在《被窩是青春的墳墓》的前言里寫道“為了忘卻的紀念……即使明天天寒地凍路遠馬亡”自己便陷于她用沙砌成的高三的城堡中，想著借著手電筒那微弱的光在被窩里飛快做著習題的樣子。與《瀾本嫁衣》構造出的截然不同的樣子。
錢鐘書的《圍城》，自己看的時候就仿佛是寄宿于俄羅斯東部，在沼澤中無法前進般的糾結。最終無法記起他寫了什么，表達了什么。記憶猶新的是其辛辣的諷刺，俏皮的比喻以及那句深入人心的話“人生是圍城，婚姻是圍城，沖進去了，就被生存的種種煩愁包圍”，仿佛看見其眉頭緊鎖的樣子。
最終每個人都有很長的路要走。我們讀書，不僅僅讀前人的路徑，更多的是看清自己的路，然后走好它。
高中生挪威的森林讀書心得 篇10
影片沒有悲愴，沒有凄惶，就仿佛大幅的內心世界一般，只有純凈和美好，即便是父親最無助的時候，這純凈也依然以難以忽視的姿態充斥著整個感官。
這是部難得的影片，以祥和的鏡頭講述著生命即將結束的父親為自閉癥的孩子謀一個將來生存的空間。一開始悲觀過，悲觀到帶著孩子去跳海，期許一了百了，但“這孩子連閻王爺都不收”，能怎么辦呢?人便是這樣的，最悲觀的結局想過了，試過了，剩下的只能是積極的面對了，尤其是對這樣一個父親來說。
我看著兩鬢斑白的父親在等下為兒子的衣服一件件的縫上他的基本信息，眼淚止不住的落下。他眼見著自己的生命一天天地流逝卻找不到一家機構可以安置自己的孩子，那份焦急與無奈，是否也縫在了那衣服上?縱然無奈，卻依然默默地努力，這是一個平凡的父親，沒有太多的語言，只說“我是他爸，趕上了，沒辦法”。做為一個平凡的父親，他能給兒子的實在不多，除了二十年如一日的愛，便是在生命的盡頭替他安頓好以后的生活。
即便是這樣一個孩子，父親依然以他為驕傲，這就是血濃于水的骨肉親情吧?是憑著對孩子的驕傲，所以他堅持教他一個人生活，從買東西付錢，到拿鑰匙開門，認錢，煮雞蛋、炒雞蛋，坐公車，拖地，自己脫衣服，這些看似簡單的生活瑣事，侵注著一個父親渴望孩子正常生活的期望，看到父親摟著兒子一起坐公交車我哭了;看到父親在家一遍遍地教演習公交報站，我哭了;看見父親無奈地教孩子認錢，我哭了;看見父親抱著焦躁的兒子輕輕地拍他的背，我哭了;看見父親沖著怎么也學不會拖地的兒子發脾氣，然后又安慰他說“慢慢來”，我哭了。很長一段時間，我沒有因為一部電影這樣哭過了。原來我還會這樣的感動啊!
父親不希望自己走后兒子寂寞，拖著病體，裝扮成海龜，教兒子說，海龜就是爸爸。這是怎樣的愛啊，不僅要顧著孩子的生活，連他的精神寄托也照顧的周到，他努力為兒子創造一個溫馨祥和的世界，那世界沒有失去，沒有分離，只有海洋般的純凈、自由。
父親走后，看見兒子自己穿衣起床、學著父親的樣子把毛絨狗放在沙發上、煮蛋、坐公車、去海洋館、拖地、游泳，我由衷的感動，那是一個父親最大的欣慰了。他的孩子可以這樣正常的生活了。影片最后兒子抱著海龜一起游泳，很溫馨唯美的畫面，我卻徹骨的悲傷起來，兒子終究還是孤獨寂寞的，即便生活有靠，可是再沒有父親了啊。如果父親還在，如果可以抱著父親這樣一起游泳，生活該是多么的美好!眼淚縱橫，模糊了畫面。
這部電影可貴并不全在這父愛，而是從平凡而細微的細節處處展現著人間的真情，這真情在你我的生活中都不陌生。父親與兒子“旅游”歸來，雜貨店老板娘送來一碗菜;父親在工作時帶著兒子幾年如一日;父親的同事對兒子的寒暄關愛;那個影片中只聞其名未見其人的周大夫給父親送來的藥;不能幫助他們的馮校長替他們找來能幫忙的老校長;聽說他們情況的周校長幫他們聯系福利機構;在父親開口請求時推辭的海洋館老板在父親走后主動要求做兒子監護人之一……這點點滴滴的都是人間真情。平常生活中，我們總是把這世間的丑惡無限放大，用以抨擊人心不古、道德淪喪，并以此論證自己的愛心與良心未泯。若我們能用這抨擊的時間去發現一點類似這樣的真情，是否我們會覺得我們生活的世界并不如我們想象的那般糟糕?也許，丑惡不放大不足以引起人們的重視，但若能以更多的篇幅與精力去宣揚這細微之處的愛，我們的生活會更溫馨，不是嗎?
影片對男女之愛的解讀也獨到人心。雜貨店老板娘對父親說，若真有那么一天我替你看著他，這是一個女人對一個男人最樸實真摯的情感;父親對老板娘說，若是在一起，兒子便成了她的拖累，他作為父親被“拖累”是沒有辦法，趕上了，一個還有青春的女人有何必，這是一個男人對一個女人最真摯的真心。我們活到一定的年紀，都明白了生活最樸實本真的面目，就是這般的實在與平凡啊!甜言蜜語有盡時，柴米油鹽無盡頭。
我不知道該不該把玲玲和大福的感情歸為男女之愛，這感情太文藝了，是人與人交往中最純真的部分。玲玲讓大福看到世界中另一片美好，也許這美好不該出現在他的世界里;大福讓玲玲感知這世界最純真與美好的角落。也許，玲玲在影片中出現只是想告訴我們，無論生活在怎樣的世界中，都可以有這樣一份美好吧!
最后，關于電影與演員
看慣了李連杰的動作片，看他的文藝片一點也不覺得突兀，反而覺得他就應該是那樣一個父親，就應是那樣一個平凡的中年人，這歸功于演員的演技，隱去他功夫片中凌厲的眼神與肢體的敏捷，隱去他的瀟灑帥氣與風流倜儻，他將一個有些靦腆平凡而老實，甚至有些卑微的中年人演繹到傳神，有些不敢相信他就是印象中帥到不行的中南海保鏢。
對于文章，我沒有太多的好感，他飾演的的莫小貝，讓我莫名的覺得太小男人，到后來的雪豹總覺得奶油氣太重，遠沒有想表達的那么撼動人心。但這部影片中我看到了他出色的表演，把一個自閉癥孩子的至純演繹的傳神。
這是近幾年來我看過的最好的電影，無論大制作還是小制作，不在乎畫面的唯美，場面的恢弘，時裝的精致，場景的考究，而是影片對于人間真愛的挖掘與宣揚。今日之中國，溫暖人心比任何感官的刺激、科技的運用都來得實際與不可或缺�？催^宣傳的鋪天蓋地的《唐山大地震》，也震撼也感動，但比起那樣特殊的事件與背景刻畫出的人間之情，這樣的挖掘與宣揚更有意義。
推薦一看，這部能打動人心，讓人溫暖與深思的電影——《海洋天堂》，愿那樣的天堂在你我心中傳遞。
高中生挪威的森林讀書心得 篇11
杜甫《小至》有言，“天時人事日相催，冬至陽生春又來”，說的便是冬至了。次日之后，白晝漸長、積雪覆蓋的疆域漸遠。山腳下結冰的湖面、板結的泥土、城市玻璃幕墻里騰起的霧氣無一不在提醒人們：靜謐的初冬時光已如約而至。
冬至節氣源于周秦，盛于唐宋，相沿至今。周秦時代，以冬至為歲首，算作新年。《漢書》有云：“冬至陽氣起，君道長”。古人認為自冬至起，天地陽氣漸強，意味著下一個循環即將開始，是大吉之日。從這個意義上講，最初人們過冬至節是為了慶祝新年的到來。漢朝時期又稱“冬節”，這天人們祭祀天神人鬼，奏“黃鐘之律”，以示慶賀。唐宋時，冬至和歲首并重，此日更易新衣，備辦飲食，享祀先祖，慶祝往來，一如年節。
冬至前后的落雪是古城不可多得的美景。擇放晴的冬日，隨車行進在路間，遠處巍峨的秦嶺被陽光照亮，山脈下被積雪覆蓋的麥田閃著晶瑩的光。融化的雪水流進瓦礫間，墜落在古剎的鐘鼎上，滴滴答答地敲打著前朝的軼事，順著屋檐、窗欞看去，到處彌漫著長安的模樣。又或是從信遠樓開始漫步，深吸一口濕冷的空氣，將秋日的憤懣與煩躁印在雪地間。那些長在竹園餐廳外的竹子同深秋的飛黃、初夏的嫩綠一道，靜靜掩蓋于這大地間，保守著一個關于春日的秘密。走不多時，回頭望去，大地間干干凈凈、白茫茫一片。當然，倒也不是全部的素白蕭瑟，那些偶爾掠過的灰雀兒，低矮的冬青，衣著鮮艷的少男少女都平添了些許的活潑。
“冬至到，吃水餃�！毙r候，冬至吃餃子是族里戶面的大事，加上餃子本身復雜的制作工藝更道出了年幼時代對冬季最大的滿足。和面，隱含著中國傳統文化陰陽兩級的意蘊。面粉和面盆相互碰撞，并隨著水、蛋清的流入慢慢變得粘稠，趨于膠著，顯得彈性十足且兼具美感。選鮮嫩的韭菜和豬前腿肉作為餡料，加些許姜末和蔥末，在案板上剁好、竄成團。誘人的餡兒配上薄皮，用力篡緊后丟入鍋中。管不得熱燙，蘸著酸辣的醬料，一口咬下去，流進嘴里的餡兒裹著一年頭的酸甜苦辣。
“少小離家老大回”已經成為現代人無法回避的事情。奔波于異鄉異地，咬一口餃子，家鄉那蜿蜒的小徑、雞鳴犬吠的屋舍、甚至于攀爬在桑樹上的天牛，此時都隨著濃郁的湯汁清晰地浮現在眼前。冬日的肅穆由此變得溫情，而對來年春日的期盼也越來越濃了。
高中生挪威的森林讀書心得 篇12
青春似暮春之花，美麗卻易凋謝。青春似天際流星，璀璨卻易消逝。青春似夜中曇花，珍貴卻只能一現，我們在感嘆青春易逝，容顏易老的同時還能做些什么呢?答案是不言而喻的，我們要奮斗，為了無悔的明天而奮斗!
在日常學習中，常�？吹接行┩瑢W在課堂上隨意做著自己的事情，更有甚者在課堂上酣然入睡，難道這就是我們的青春么?不!不是這樣的!南宋抗金名將岳飛曾經說過這樣一句話“莫等閑，白了少年頭，空悲切”這句話在華夏的濤濤歷史長河中奔流翻滾了一千多年，使多少中華兒女在少年期留下了輝煌的一筆，時至今日，這句話還依然有著其經久不衰的感召力，那就是抓緊青春時光去努力奮斗!
在日常生活中，有些人認為青春本來就是用來享受的，而并非日夜兼程、挑燈夜戰，所以他們選擇了玩，選擇了揮霍光陰，選擇了放棄前程似錦的機會，一代偉人毛澤東曾把青少年比作八九點種的太陽，由此可見，正值青春的我們就恰似那冉冉升起的太陽，努力奔向蔚藍天空的最高處，有著無限且旺盛的潛力。它同時也在告誡我們，時光荏苒，青春易逝，應當把旺盛的潛力用來奮斗，用來拼搏，用來鋪墊我們未來人生璀璨的路!時光匆匆，光陰似箭，日月如梭，人生短暫，像脫弦了的弓箭，沒有回頭的余地，也沒有中途休息的機會，有的只是在人生終結時，停止了的所有波動。
我們常常聽老一輩人說，如果當初我努努力，現在的我或許該如何如何，或許我站在這里說青春是用來奮斗的!有些同學會不理解，會說我是被學習沖鈍了頭腦，會說我是在妒嫉他們可以肆無忌憚的玩耍。但我只想說，青春是用來奮斗的，我們輸不起，也決不能輸!倘若青春的我們平平淡淡，那日后怎能經受住歲月風吹雨打的磨練，怎么能掀起未來人生壯闊的波瀾!所以，少年，向上吧!奮斗吧!你若不勇敢，誰能替你堅強?
高中生挪威的森林讀書心得 篇13
我的暑假生活眨眼之間就結束了,回顧這個豐富多彩的暑假,是發生那么的有趣的,快樂的事情,另外還有許多人,他們身上有許多我一輩子也學不完的精神,品質。
在這個暑假中，有許多事讓我難以忘懷，而那件事，是我印象最深，讓我最興奮的：
那是在八月份下半旬的事。
一天，我剛剛睡醒，老爸就跟我說他那偉大的計劃，我一聽，又以為老爸在那胡說八道，本來我還想繼續睡覺，發起我的春秋大夢�？墒牵斘衣犚娎习终f的超級計劃，我就不想進入夢鄉了，到底是什么有那么大的魔力呢?這個驚天計劃就是：帶我回去家鄉游覽，參觀，還有教育……這是對我來說可是一件絕好消息，因為一兩歲時我就隨著父母來到了環境優美的中山，十幾年來卻再也沒有回去過，因此不難想象，我當時的心情是多么高興啊!
于是，在老爸工作之余，我就開始準備我回鄉的東西。想在鄉下好好享受真正的農村氣息，而且還要好好的度過一個充實愉快的暑假。
等待了好幾天，終于到了踏上征途的日子了，我迫不及待地跟爸爸走上了長途汽車，坐上了座位，旅途終于開始了……
“呼,呼,呼…”這使得我正在睡夢中，正幻想著故鄉的美景，爸爸突然大聲對我叫喊，我就感到應該是目的地到來了。我興奮得跳了起來,只見四周環繞著青山綠水,讓我的心情得到了釋放.我立即朝四周眺望,而我看到的第一眼就是山,其次是牛,再者就是水了.一眼望去,山伴著牛,牛喝著水,休閑自得。我和爸爸一直坐著租來的摩托車向村子——我的故村飛去，在路上，我還看到了農民伯伯們正在插秧，有的在鋤地，還有的在一旁喂牛和擠奶，好不熱鬧。一路向前走去，只知道了村門口，我們才下了車。不知是否老爸歸鄉心切，我們一下摩托車爸爸就馬上拉著我走到我們的舊屋，我依稀記得，那是瓦房式的房屋，里面是紅磚地和泥巴墻。這些都是其次，我第一眼注意的不是這些而是佇立在門前的那部老式抽水機，那抽水機我入門的一眼就看見了，發現跟歷史書的差不多，總想去試試怎樣打水出來，以前總是看書上的，這次終于可以自己嘗試一下了。我迫不及待地向那部抽水機跑去，然后握住手柄，用力地往下按，哈哈，水被“打”出來了那水清澈見底，沒有一絲污染，而那水又是那么的涼快，讓我心中美美的，甜甜的，好不自在歡喜。
我頓時又感到了大自然的無限生機，感受到世界每一個角落的美好，正如在一片尖林中行走，只要用心體會，去想象，也會感到它的樂趣的。
在這個暑假，我過的非常充實與愉快，這是我最開心的暑假，最難忘的暑假，我將把這件事在我腦海中，深深的，深深的打下一個烙印。
高中生挪威的森林讀書心得 篇14
今天中午，我讀了《蘋果樹上的外婆》，這個故事讓我受到了一個啟發，我比安迪幸福多了。
安迪沒有外婆和奶奶，這令他很傷心。他找來外婆的相片天天看，朝思暮想著能有一個外婆。有一天這個愿望終于實現了，他在蘋果樹上意外地發現了自己的外婆。沒錯!和照片上的一模一樣。外婆對安迪的心愿十分了解，帶他到處玩耍。這個外婆總有一些大膽的主意，就算被警察處罰也不在乎——嘿，這個外婆還真”“呀。外婆帶安迪在游樂園里樂翻了天，安迪十分開心……
我覺得安迪是在做白日夢，一定是他幻想和外婆一起去游樂場的。我們都有外婆和奶奶，但是安迪卻沒有。他一定很傷心，所以才會天天坐在蘋果樹上想念外婆。
我就有一個十分疼愛我的外婆�？偸墙o我買新衣服穿，還給我買許多好吃的。每次去外婆家，外婆都會做一大桌子的好菜，我的小肚子總是吃的圓溜溜的。
我覺得自己比安迪幸福多了。安迪雖然有爸爸媽媽和好朋友，但卻沒有人陪伴他去游樂園玩耍�？晌冶人腋６嗔�，爸爸經常帶我出去踏青、爬山、照相，媽媽每個周末都帶我去書店”淘寶“、逛街。
和安迪相比，我覺得應該好好珍惜現在的幸福生活。不能惹大人們生氣。以后，我還要心疼一下她們，來回報父母對我們的愛。讓她們的付出也有回報!
這個故事告訴我們：童年是珍貴的，我們是幸福的，我們要珍惜美好的童年，珍惜大人對我們的愛。還要愛自己身邊的親人。
這就是《蘋果樹上的外婆》對我的啟發，讓人難忘。
高中生挪威的森林讀書心得 篇15
《頭腦特工隊》的主題依舊是成長。這聽起來似乎是個說爛了的話題，然而這回不同的是，這個故事幫助我們重新認識自己，我們的情緒，我們如何被情緒挾持，我們為何會遺忘，甚至包括為什么聽了一首滑板鞋你就會一直在腦子里摩擦摩擦。
這個成長的過程不再限于Riley克服了種.種不適面對新生活，也不限于父母們看過后釋懷了孩子終將變成有獨立意志的個體離自己而去的現實。
這個成長更是我們在這個故事后對自己的全新認識。
其一，接納每一種情緒。
我們總是渴望歡樂抵抗悲傷，贊揚樂觀嘲弄消極。社會文化鼓勵我們做一個活潑外向、積極陽光的正能量人類，然而并不是每個人的人設都是Joy坐鎮中央，帶著“Ican fix it”的自信笑容排除萬難。
更多時候，是生命中的那些“負面情緒”給我們力量：悲傷讓我們深刻，去學習和體驗，去增加生命的分量;恐懼使我們未雨綢繆，小心駛得萬年船;憤怒為我們劃出底線，警告外敵不可侵犯;厭惡決定品格，阻擋我們跟風從眾失去自我。快樂的確讓我們過得更好，但很多時候，盲目的樂觀卻無濟于事。它是燒過天際短暫的流星，絢爛耀目，然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕。
有趣的是，在最開始的設計中，制作團隊是讓Joy和Fear一起飛出了總部結伴冒險，然而后來卻發現故事順不下去——他們想讓Joy在這段經歷中有所頓悟，去做一些從前不會去做的事，但Fear無法完成這個使命。在把故事推翻重來的過程中他們發現，只有Sadness能夠給Joy上這么一課。
也許我們一開始也都像單純的Joy一樣，不能明白Sadness存在的意義而想把她排除在外。然而失去了悲傷的能力，并沒有讓人生變得完美。人的成長中會有很多的艱難時刻，任你看一千遍滑稽電影也無法度過，而這個時候找個安靜的角落大哭一場，卻能幫你滿血復活重新再戰。于是最后我們終將走過Joy的路，明白悲傷也是生命的一部分，很多時候是Sadness將你引向光明。
每種情緒都塑造著我們。接納它們，才能真正地接納自己。
高中生挪威的森林讀書心得 篇16
努力+更加努力+忘我的更努力=成功
11歲生日那一天，父親為了滿足我的心愿，帶著我去登山。
“這座山，不算高。但是也是要努力攀登的�！备赣H語重心長的說道，畢竟我是小孩子，就算山不高，對于我來說也是有難度的。起先我努力的攀登，踩著山上的小路，一步一步的攀登，順著小路前進。享受著大自然的鳥叫，水鳴，樹響，演奏的美妙的音樂。當我享受在這美妙的音樂的時候，腳一滑，只聽到“彭!”一聲，我滑倒在地。幸好父親在后面扶著，要不然我就摔了下去，后果不堪設想，想起來都后怕�！鞍�，我沒有事。”輕輕推開父親，邁出了腳步。當腳觸碰到地面的時候，腳踝處的劇痛傳遍我的全身，再次摔倒在父親的身上�！皟鹤觿e爬啦，要不我們回去?腳都崴啦�！备赣H焦急的看了看我的腳，雖說不是非常嚴重，但是也非常的疼痛。我搖了搖頭，“必須要爬，而且我要更努力。”回絕了父親的好意，這一信念開始在我的心里發芽。
扶著父親，艱難的向山頂攀登。每一步都異常的痛苦，忍著疼痛，臉上也留著汗水。路上，父親還是不停的勸我不要爬，可是我還是不聽。必須要爬到山頂，眼看山頂不遠了。加快了自己的步伐向山頂登去，可是父親沒有意識到我加快了步伐，兩個人步伐不協調，在加上臺階上長著青苔，腳一滑。再一次重重的摔倒在地，加重了我腳上的扭傷。“兒子，爸爸背你上去吧。”父親看著我的腳再次扭傷了，拍了拍自己身上的泥土，蹲了下來，意思是準備背我上去�？墒俏覜]有理會父親，直接自己攀登，其實我非常想讓父親背我上去，可是我一定要靠著自己的力量征服這座高山。
經過了我忘我的努力，終于!我登山了山頂，感受著前所未有的自豪感，我憑借著自己的努力，成功的征服了這座山。這座山絕對也不是最后一座，以后的任何高山。無論是生活中的高山，人生中的高山，我們都要憑借著努力!更加努力!忘我的努力!去戰勝困難與高山。
高中生挪威的森林讀書心得 篇17
黃金葛爬滿了雕花的門窗，夕陽斜斜映在斑駁的磚墻。老街坊，小弄堂，白墻黑瓦的淡淡的憂傷。過路的人們，踩在微有潮濕的石路上，發出輕輕的聲響，似流水拍打在嶙峋的怪石上一般。那份靜謐，蕩蕩的殘留在心間，似有悠然間的惆悵。這便是江南小鎮。
這景致，不難想象，似如白居易的那首《小柳橋》“細水涓涓似淚流，日西惆悵小橋頭。衰楊葉盡空枝在，猶被霜風吹不休。”帶著點點滄桑的味道。
而李商隱來到江南，則更賞到江南的那分淡妝的妖嬈�！氨掏咩曋闃�，紅輪結綺寮。無雙漢殿鬢，第一楚宮腰。霧唾香難盡，珠啼冷易銷。歌從雍門學，酒是蜀城燒。柳暗將翻巷，荷欹正抱橋。鈿轅開道入，金管隔鄰調。夢到飛魂急，書成即席遙。河流沖柱轉，海沫近槎飄。吳市甲，巴z翡翠翹。他時未知意，重疊贈嬌饒�！贝蟾攀呛苫ㄊr的六月吧。江南小鎮是沒有濃抹的，一切都是樸素的黑白，只有在六月的天里，才可在蓮粉紅的映襯下顯得些許妖艷。
“入夜天西見，蛾眉冷素光。潭魚驚釣落，云雁怯弓張。隱隱臨珠箔，微微上粉墻。更憐三五夕，仙桂滿輪芳�！狈礁傻倪@首《新月》是秋季的江南，那是幽靜中的更一份悠閑。秋季的傍晚，江南要比他處更為清冷，月要更明亮。伴著點點明星，和輕唱的晚風，心情入水般的感受……
江南小鎮，周莊便是人們向往的地方。周莊因有九百余年悠遠的歷史和文化底蘊而被人們譽為中國第一水鄉。余秋雨所欣賞的便是江南小鎮這存于巷邑間古樸的文化，給予人的那一份悠悠的心境�！按╂偠^的狹窄河道，一座座雕刻精致的石橋，傍河而筑的民居，民居樓板底下就是水，石階的埠頭從樓板下一級級伸出來，女人正在埠頭上浣洗，而離他們只有幾尺遠的烏蓬船上正升起一縷白白的炊煙，炊煙穿過橋洞飄到對岸，對岸河邊有又低又寬的石欄，可坐可躺，幾位老人滿臉寧靜地坐在那里看著過往船只。”周莊平常而悠閑的生活，這樣映入眼簾。在周莊人看來，這一切都是那么平凡，而對于生活于大城市中忙碌的人們，確實是一份難得的幽靜。也許生活就應該這樣，淡然地進行，但而不缺少活力，我向往這樣的生活，正如余秋雨所說：“沒有比江南小鎮更足以成為一種淡泊而安定的生活表征的了�！�
周莊因水的存在而顯得更加清涼，因那斑駁的磚瓦而顯得古老，但經歷史洗刷后，給人們留下更多的還是它那似蕭瑟秋風下的靜立古木的淡泊安寧。對于周莊的氣質，余秋雨這樣說：“它們的前邊沒有險灘，后邊沒有荒漠，因此雖然幽僻卻談不上什么氣勢;它們大多有很有一些年代了，但始終比較滋潤的生活方式并沒有讓它們保留下多少廢墟和遺跡，因此也聽不出多少歷史的浩嘆;它們當然有過升沈榮辱，但實在也未曾擺出過太堂皇的場面，因此也不容易產生類似于朱雀橋、烏衣巷的滄桑之慨�？傊�，它們的歷史路程和現實風貌都顯得平實而耐久，狹窄而悠久，就像經緯著它們的條條石板街道�！�
讀罷《江南小鎮》，寫下這么多，我也不禁想起中國臺灣女作家三毛，周莊便是她的故鄉。也許正因如此，她的文章，她的心才會如此細膩多感。坐在三毛茶樓中，點上一杯清茶，看著茶葉在水中輕盈的旋轉，時而上時而下，最終落入杯底。漸漸舒展開那緊張多時的葉片，將葉中的綠色滲入水中，散發出縷縷清香。然后飲下，感受水的空靈，仿若周莊的靈魂一般，又似三毛輕輕的懷念和召喚。
漫步周莊，看到的不是秦火紅色的征戰，不是唐金黃色的盛事，不是清灰白色的混亂，而是源于世間卻脫于世間的淡定。江南小鎮縱橫街道間黛色的水波，古舊石橋上的潮濕磚塊，樸素人家傳來的優美歌聲，在人們的夢境中回蕩。
這篇關于高中生關于文化苦旅讀后感，就為大家呈現到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
高中生挪威的森林讀書心得 篇18
20xx年11月10日至11日，我有幸到xx城市第一中學觀摩了xx省高中生物優質課比賽，領略了名師的教學風采。此次活動由xx省第一賽區共18位教師參賽，活動分兩組同時進行，我有幸觀摩了其中9節課，因為各位參賽教師精心挑選和準備，每一堂公開課都有很多值得我學習和借鑒的地方，整個教學觀摩活動下來，我主要有以下體會和感悟：
一、觀摩體會
1、重視課前和學生之間的交流。很多教師在正式上課前做了很多的準備工作，諸如了解講課學校的文化、學生的習慣以及學生學習中遇到的一些問題等，這明顯體現在上課過程中師生互動上，使教師能夠更好的駕馭課堂教學。
2、博學的老師在課堂教學中相當出彩。有人說生物學科是理科內容，只要老師能給學生講解專業的生物學知識就可以了，但是從這次活動中看某些博學的老師相當受學生的歡迎，并在互動環節中學生也愿意積極配合老師。
3、優秀的導入新課方式更能吸引學生的注意力。優秀的教師利用能吸引學生注意力的方式導入新課起到非常好的效果，這樣也使學生更快地進入學習狀態，積極配合教師的思路。
4、優秀的“導演”在教學中起到的作用是非常明顯的。高效生本課堂中提出，教師做“導演”，學生做“演員”。教學中要充分表現出教師的“導”和學生的“演”，關鍵是看這個“導演”的作用，好的“導演”會使一堂課環環相扣、高潮迭起。在“導演”不斷的指導中，“演員”才能不斷的獲取知識和理念。
5、及時正確的點評是指導學生學習不可或缺的一個方面。教學過程中對于學生的探究和結論，教師的及時點評和正確的引導能使學生在獲取知識的同時收獲更多的方法。
6、優秀的教學設計必然包含課堂的探究活動。相同的課題，若設計理念、模型準備和實際操作的不同也會帶來不同的效果。
7、三維目標在課堂中的體現。陳教授在中間點評環節中多次提到課堂教學過程中三維目標的形成問題，三維目標的形成非一日之功，而是一個教師在長期的教學中不斷的給學生灌輸思想和理念的一種體現。
8、課堂小結是不容忽視的一個重要環節。課堂小結是要將一節課的內容組成串的過程，或者是將整章、整冊、整個學段知識組成串的過程，而不是幾個簡單的題目就可以結束的。
二、啟發
1、一堂好課是集體智慧的結晶。作為省優質課是一個地區經過多次遴選，講課老師多次試講和更正的過程，這其中摻雜了太多的老師的辛苦與努力。從最基礎的研究教材和大綱，到與其他老師的集體備課，再到多次試講，伴隨著太多的修正和刪減，大的方面要考慮到對課堂整體的把握，小的方面要考慮到例如時間運用、提問難度等細節的把握。這樣看如果我們平時的教學中也能認真對待備課和上課，那么我們每節課都會變成優質課，不僅提高了學生的能力，更促使老師有很大的發展。
2、教與學的關系。教有教法，教無定法，貴在有法。優秀的教師就是一個優秀的“導演”，在整個教學過程中能出色的完成讓學生做“演員”的作用；這個“導演”要選擇好的方法不僅面向全體學生，更要體現學生的個別差異，這確實要求這個“導演”內功、外功都要出色才行；教師的教態和舉止也是影響學生課堂發揮的很關鍵的一環。
3、關于課堂教學最優化的問題。關于課堂教學的最優化我認為應該從以下幾個方面著手，導入新課時，激趣式提問，有助于創設愉快的課堂氣氛；新授過程中的提問，促使知識深化，運算簡化，激起學生探究的欲望；創設問題情境，啟發學生思維；鼓勵質疑，培養思維的深刻性；合理設計教學過程、緊湊的安排教學環節提高學生注意力。
三、以后在教學中應當改進的地方
1、增進同學科老師之間的集體備課，真正形成教學合力，不再各自為戰。
2、認真備學生，真正從學生的角度合理安排教學環節，杜絕同層次班級一個教案的教學思路。
3、教學中需要教師能機智的面對教學中的各種問題，有效的增加師生之間合作。
4、教學中準確把握教材難度，有拓展但是不要無目的的隨意拓展，從學生實際出發思考問題。
5、教學中引用多種能提高學生注意力的方法，如使用多媒體課件、增加課上探究實驗的趣味性等，使抽象的問題具體化、復雜的問題簡單化。
6、對于學生課前的預習和課下練習，教師必須及時給予督導和檢查，定期的檢測和問題抽查也是不可或缺的。
高中生挪威的森林讀書心得 篇19
“解放了!解放了!”期末考試結束了，校園里彌漫著孩子快樂的氣息。“哈哈!”終于可以好好的玩上兩個月了�！拔倚睦锇迪驳�。不知為什么，以往沉重的書包，今天卻變的如此輕巧。而且這一暑假對我來說更有一份與眾不同的意義，因為我將通過一個暑假的休整、預習，迎來我小學的最后一個年級。
一個暑假快要過去了，回想著這個暑期的日子是怎樣過的，真是有精彩有很多收獲!
要。說起我學到什么?告訴你吧!我學會了：游泳。嘗試過我從來沒有做過的事情，先說說我學游泳的經歷吧!在沒放假的時候，媽媽就幫我報了游泳班，讓我放假了去學。因為我不會游泳一是怕我貪玩去河邊玩二是怕我溺水，所以媽媽才叫我去學游泳。剛去的時候好多家長都站在外面看，我想是因為怕我們第一天不適應吧!老師對我們說：“要學會游泳先要學會浮在水面上!”說完，老師一熱身就給我們做了示范，只見老師手扶持壁水里一下子就浮了上來，我們很崇拜了她能浮起來，上來后叫我們學著她的熱身動作熱身，熱身動作做完后讓我們也來試一次，開始我以為水會流進我的鼻子和眼睛里面，所以沒有幾個人潛下去!老師好像讀懂我們的心，又對我們說：“你們已經戴了潛水眼鏡，水不會流進你的眼睛里的，至于你的鼻子，只要你吸一口氣，再下去就不怕的�！蔽掖竽懙脑嚵藥状�，可是沉了下去。我又試了幾遍，我漸漸浮了起來。隨著日子一天又一天過去了，我們掌握的游泳知識越來越多。很快就到了就后一天了，老師說：“要考試，內容是從這頭游到那頭中途要換氣，最好的人5分，中途停下來一次就減1分，按序號來。”一聽按序號來我就高興的不得了，因為我的序號是18號而18號是倒數第二個，因為我覺得越后面最好�？荚囬_始了，只聽見老師說：“1號開始，2號繼續……�！辈恢挥X的就到我了，我開始游了，我就快游到頭了可因為氣沒換足就站起來了。毫無疑問我減了1分，我開心極了，15天學會了游泳。這真是我沒想到的事。
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，享受這寧靜的夏天，那迷人的夏夜，享受快樂的每一天，陪我度過一個完美的暑假，快樂的暑假。
我的暑假充實，快樂!生活平凡而美麗!
高中生挪威的森林讀書心得 篇20
20xx年暑假期間，在校團委的號召下，為社會建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，，我到秦皇島市青少年活動中心進行了為期半個月的實習，實習的項目是作為科普試驗班的老師給三十幾個小學生講課，講課期間我感覺學到了很多東西，下面我就介紹一下我這半個月的經歷。
我是七月十五號去的，到八月六號結束，期間我一共講了十五節課，講課的內容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實習機會，我便一邊自學，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。
講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責任的重大，自己現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生負責，雖然自己現在的身份更確切說還是一名大學生，但早晚也要走向社會，現在學會對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。
七月十五號下午三點，我第一次蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧，那節課結束后，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。
之后的日子，講課慢慢步入正規，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼。
最后一節課，開家長會的時候，看到那些小學生天真的臉龐，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做的更好。
實習結束之后，我感到自己有很大收獲：
一、待人要真誠
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
三、要有熱情和信心
其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
五、要主動出擊
當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”�；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
六、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是劉經理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事：他當部門經理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
大學生生一畢業就去創業，不是一個明智的選擇。畢竟大學生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。學會與人合作。畢竟路是人走出來的，所以我認為，大學生畢業之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個社會的發展，認識更多的人，觸及更多的事情發展狀態，理解各種各樣的信息，打好基礎，等到時機成熟，在創業。
在大學生創業金錢味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場經濟大潮中隨波逐流。作為學校及政府還包括社會，理應給創業者創造出足夠廣闊的空間，讓大學生有更理性和寬闊的創業選擇，讓他們知道，創業不完全等于經商，重要的是在于開始學會經營人生事業。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實習使同學們找到了理論與實習的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實習環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實習所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實習中檢驗自己的知識和水平。通過實習，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實習環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
短期的社會實習，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實習中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實習中得到鍛煉。