金色的魚鉤讀書心得體會(huì)（精選22篇）
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇1
這個(gè)禮拜我們學(xué)了《金色的魚鉤》，我被老班長(zhǎng)忠于革命，舍己為人，金子般的精神感動(dòng)了。
這篇課文主要講述了紅軍過(guò)草地的事，老班長(zhǎng)無(wú)微不至，盡心盡力照顧三個(gè)戰(zhàn)士，最后犧牲了。老班長(zhǎng)的精神讓我永遠(yuǎn)不能忘懷。當(dāng)我讀到“他坐在那里，嚼著幾根草根，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭硬咽下去時(shí)。”我難受極了!眼睛不禁濕潤(rùn)了，覺(jué)得有萬(wàn)根的針扎著我的喉管。我想：咽魚骨頭是多么難受啊!有時(shí)還會(huì)堵在喉管里。當(dāng)小梁知道老班長(zhǎng)咽魚骨頭時(shí)，他怎么也咽不下去魚湯，從中我體會(huì)到小梁的沉重。
老班長(zhǎng)留下的不僅僅是一個(gè)魚鉤，留下的是一種舍己為人的精神。雖然老班長(zhǎng)已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，但我們身邊有很多的“老班長(zhǎng)。”20__年，汶川大地震，許多解放軍叔叔沒(méi)日沒(méi)夜搜救被地震掩埋的人們，當(dāng)突如其來(lái)的雪災(zāi)襲擊時(shí)，也是他們第一時(shí)間趕到救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。扎根邊疆的士兵堅(jiān)守著邊境的和平，還有邊疆建設(shè)者，留下的是繁華，帶走的是荒涼。我們作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。比如在公交上，給老人讓座。在生活中，不能浪費(fèi)一粒米。要學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)的這種精神。
讀了《金色的魚鉤》，我感觸很深，老班長(zhǎng)的這個(gè)魚鉤永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒。
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇2
英勇的紅軍，在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中，許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我感動(dòng)。而當(dāng)我懷著崇敬的心情讀完了《金色的魚鉤》一文時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。
1935年秋天，紅軍進(jìn)入了草地，許多同志得了腸胃病，指導(dǎo)員便派老班長(zhǎng)走在后面照顧三位跟不上隊(duì)伍的小戰(zhàn)士。老班長(zhǎng)為了不讓三個(gè)戰(zhàn)士的病惡化，便做了一個(gè)魚鉤給三個(gè)戰(zhàn)士釣魚做湯喝。可草地上的事無(wú)異常的少，找魚餌就得費(fèi)好大的工夫魚兒也總是不上鉤。老班長(zhǎng)怕小戰(zhàn)士們食物不夠吃，便自己不吃魚，而吃戰(zhàn)士們吃剩下的魚骨頭。最后，老班長(zhǎng)終于堅(jiān)持不住，光榮地犧牲了。
是啊，老班長(zhǎng)多偉大啊!文章的每個(gè)字詞，每一個(gè)句子，都刻畫著老班長(zhǎng)的偉大形象。
“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。”當(dāng)我讀到這時(shí)，我震驚了。天吶!魚骨頭能吃嗎?老班長(zhǎng)你也太不愛(ài)惜自己的身體了!自己辛辛苦苦釣的魚，自己卻不吃，還讓給小戰(zhàn)士吃。老班長(zhǎng)啊老班長(zhǎng)，我真是太佩服你了!
“‘不，你們吃吧。你們一定要走出草地去!見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好。看，你們都瘦得……’”老班長(zhǎng)，你這是沒(méi)完成任務(wù)嗎?沒(méi)有你，那三個(gè)小戰(zhàn)士能堅(jiān)持到現(xiàn)在嗎?你這是用生命完成了黨交給你的任務(wù)啊!老班長(zhǎng)，你真是個(gè)好黨員!你那舍己為人、忠于革命的品質(zhì)，將世世代代地流傳下來(lái)，永不磨滅!
的確，老班長(zhǎng)的品質(zhì)真的世世代代流傳了下來(lái)。20__年，“非典”病毒肆虐地籠罩著人間，許多人都在疾病中喪生。而此刻同時(shí)，繼承了南丁格爾的事業(yè)的“白衣天使”，不怕疾病的威脅，遵照醫(yī)生的囑咐，奮力與死神作斗爭(zhēng)。有一名護(hù)士，為了照顧好一個(gè)得了“非典”的八十多歲的老奶奶，白天黑夜都守護(hù)在老奶奶身邊，寸步不移。后來(lái)，老奶奶的病被治好了，而那名護(hù)士，卻因?yàn)楦腥玖恕胺堑洹保肋h(yuǎn)離開了人間。那個(gè)護(hù)士，不也跟老班長(zhǎng)一樣，擁有舍己為人的好品質(zhì)，為了別人，不惜犧牲自己的性命嗎?
在生活中，也有不如老班長(zhǎng)的人。比如在車站，為了能早點(diǎn)回家，有些人便插位買票，插位上車，遇見老人小孩也不知道讓座。還有，地震中，有的老師，為了能讓自己活命，也不管不顧坐在教室里聽他講課的孩子們，自己沖出了學(xué)校。這些自私自利的人，跟老班長(zhǎng)真是天壤之別!
仔仔細(xì)細(xì)地將這篇文章讀了幾遍，滾燙滾燙的淚水已布滿了我的臉龐。老班長(zhǎng)真的是太偉大了，以后，我也要向老班長(zhǎng)一樣，做一個(gè)多關(guān)心他人、多為他人著想的人!我要讓老班長(zhǎng)的品質(zhì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)保留在人世間!
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇3
我們現(xiàn)在生活的世界，天空是多么的湛藍(lán)，鳥兒是多么的歡暢，大海是多么的碧綠，我們的心中也是多么的愉快。每當(dāng)我看見人們的歡笑，就不禁想到，這一切都是革命烈士們用自己的生命換來(lái)的。舍己為人，這革命烈士們的象征，這種多么美好的中國(guó)文化，它將深深地映在我們中國(guó)人民的心中。
這篇文章是一篇介紹紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的文章，我讀了之后受益匪淺。它主要描述了：在1935年，紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，一位老班長(zhǎng)接受黨交給他的任務(wù)，盡心盡責(zé)的照顧三個(gè)得病的小同志，用自己的魚鉤為他們釣魚，讓他們喝魚湯，吃魚肉，自己卻嚼草根，舔吃剩的魚骨。
在即將走出草地時(shí)，卻壯烈犧牲的故事，向我們展示了老班長(zhǎng)忠誠(chéng)無(wú)私、舍己為人的崇高品質(zhì)。老班長(zhǎng)是一個(gè)為了革命勝利與他人的生命做出偉大貢獻(xiàn)的人，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。文章中，抓住了老班長(zhǎng)的神態(tài)、動(dòng)作與語(yǔ)言，讓我們理解的更加深刻。老班長(zhǎng)他自己每天天天沒(méi)亮就起床，翻爛了草皮，也是好不容易才找到一條蚯蚓。老班長(zhǎng)做出的魚湯盡管沒(méi)加作料，但是三個(gè)小同志卻覺(jué)得它無(wú)比鮮美，因?yàn)檫@是老班長(zhǎng)辛勤勞動(dòng)所換來(lái)的，是老班長(zhǎng)費(fèi)盡心思的勞動(dòng)成果。老班長(zhǎng)自己從來(lái)不吃東西，只是嚼草根，把好的都留給三個(gè)小同志，寧可自己受苦。
就算在臨死前，還惦記著三位同志，不愿意讓自己沒(méi)有完成黨的重托，這也是為了中國(guó)的勝利，向向我們生動(dòng)的詮譯了老班長(zhǎng)一生的希望。在文章最后一個(gè)自然段，有著這樣一句話：“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!”
通過(guò)這句話，使我體會(huì)到這句話是全文的中心與特點(diǎn)，揭示了文章的主題，突出了一個(gè)老革命戰(zhàn)士為人民和黨不惜犧牲自己，舍己為人，忠于革命的崇高精神，讓我明白在革命期間先烈們的艱辛，更加激發(fā)了我們21世紀(jì)青少年要勤奮努力。不僅表達(dá)了作者永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心，也是為了留下這個(gè)讓子孫瞻仰前輩的遺物，學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)的為了革命事業(yè)與戰(zhàn)友的生命不惜犧牲自己的高貴品質(zhì)。雖然魚鉤上長(zhǎng)滿了紅銹，但是它記錄了老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。
讀了這篇文章之后，我感慨萬(wàn)千。三個(gè)小同志之所以能活下去，是因?yàn)槔习嚅L(zhǎng)要照顧他們的決心。在生活中，我們也要有像老班長(zhǎng)那樣照顧別人，一心為他人作貢獻(xiàn)的的決心，造就每個(gè)人民的幸福生活。現(xiàn)在，班里舉行“一對(duì)一”專項(xiàng)輔導(dǎo)活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)之間的炫耀之心，把它逐漸化成友誼，讓我們同學(xué)之間的友誼更加深厚，還能提高學(xué)習(xí)效率。除了在學(xué)校，我們?cè)谛Ｍ庖部梢园l(fā)揚(yáng)自己舍己為人的精神。扶著年老的爺爺奶奶過(guò)馬路;幫助小同學(xué)取東西;幫助大娘提東西等等。我們能做的不止這些，只要我們擁有為人人做出貢獻(xiàn)的心，自己一定會(huì)受人擁戴。
我們?cè)谏钪校欢ㄒ獣r(shí)時(shí)刻刻記著為他人貢獻(xiàn)，向需要幫助的人伸出你的援助之手，也許你不會(huì)獲得回報(bào)，但是，你已經(jīng)對(duì)這個(gè)社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，讓人們惦記著你——這個(gè)不求回報(bào)只求貢獻(xiàn)的高尚人士。幫助他人，讓你的生命充滿金色的光輝!
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇4
今天，我讀了一篇題為《金色的魚鉤》一文，我很受感動(dòng)。因?yàn)槔习嚅L(zhǎng)的事跡， 精神教育了我，鼓舞了我，并使我改正了缺點(diǎn)。
記得有一次，學(xué)校組織看電影，老師偏偏給我一張最邊上的票，把我氣得夠嗆。可我啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。可我是小組長(zhǎng)心里不高興，但臉上還得裝作高興。就在這時(shí)，張建的票掉了下來(lái)，撿起來(lái)一看，原來(lái)時(shí)十五排二號(hào)的位置，太幸運(yùn)了，我高興極了便把這張留給了自己，把自己的給了他，張建并沒(méi)有說(shuō)什么而是規(guī)規(guī)矩矩地坐在了“邊上”。
電影開始了，時(shí)間一分一秒地走著，可我越坐越不是個(gè)滋味，一個(gè)小組長(zhǎng)怎能這樣損人利己呢?自己高興坐哪就坐哪，剛看的老班長(zhǎng)的事跡又忘記了?人家老班長(zhǎng)在艱苦的環(huán)境下釣魚，都做成湯給戰(zhàn)士喝，自己卻吃人家剩下來(lái)的骨頭，而我呢，自己的行動(dòng)與老班長(zhǎng)相比，像什么話呀。
我越想心里越不好受，我強(qiáng)按捺著自己的心情走出影院。路上，我想了許多，想到了老班長(zhǎng)為了戰(zhàn)士的精神。于是，我便到張建家向他道歉，張建也原諒了我，叫我不要太自私了。我連忙點(diǎn)頭。
回家路上，老班長(zhǎng)的形象仍不斷出現(xiàn)在我眼前。但這次心里安定了許多，因?yàn)槲腋恼隋e(cuò)誤。
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇5
《你在為誰(shuí)讀書》是我國(guó)著名的尚陽(yáng)編寫的。
本書講的是：有一位學(xué)習(xí)很差的人叫楊略。有一位神秘的人給了他一封信，從此以后，楊略的學(xué)習(xí)變得很好了。當(dāng)楊略的父親知道這個(gè)人是誰(shuí)的時(shí)候便流下了眼淚!
讀完這本書我知道了。人要有理想，而且要堅(jiān)持不懈的去實(shí)現(xiàn)。要懂得回報(bào)別人。做事要自信。遇到困難要溝通，沒(méi)有什麼是溝通解決不了的。這些道理使我終生受益。
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇6
在讀過(guò)《狼王夢(mèng)》這部書后，我曾經(jīng)非常喜歡沈石溪寫的關(guān)于動(dòng)物小說(shuō)，曾經(jīng)在去年拜讀過(guò)他的大多數(shù)作品。最近我又讀了他的一本書，名字叫《雪豹悲歌》。這本書主要講了這樣一件事：一只小雪豹一歲半時(shí)被一個(gè)獵人撿到，并好心收養(yǎng)，并把它當(dāng)做一只狗來(lái)精心喂養(yǎng)。由于渾身雪白而深得主人喜愛(ài)。由于雪豹是國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物，所以當(dāng)?shù)鼐鹱屔蚴研⊙┍獛Щ厣址派?/p>
可是沈石溪覺(jué)得有些為難，因?yàn)樾⊙┍�不會(huì)狩獵不能在野外獨(dú)立生活，這可怎么辦哪?于是沈石溪就找了當(dāng)?shù)氐囊晃猾C手做向?qū)В氡M了各種辦法讓小雪豹盡快學(xué)會(huì)狩獵，以便它能在野外生存，結(jié)果小雪豹還是沒(méi)有學(xué)會(huì)。正在沈石溪一籌莫展時(shí)，小雪豹的母親出現(xiàn)了。他的媽媽也在認(rèn)真教小雪豹狩獵的本領(lǐng)，但它的媽媽不能時(shí)時(shí)刻刻陪她，他的媽媽還要照顧其它小雪豹。所以那只小雪豹有了嫉妒心，趁母親外出之際，把自己的兄弟姐妹們都?xì)埲痰貧⒘恕：髞?lái)它的媽媽因傷心悲憤也離它而去了，小雪豹最終只落得個(gè)被豺狼的首領(lǐng)殺死的悲劇。
這只雪豹的悲慘在于，第一：每只雪豹學(xué)習(xí)生存技能的最佳時(shí)間是在半歲到一歲半之間，最佳方式是跟隨并觀察母親狩獵的'過(guò)程并協(xié)助母親狩獵，而小雪豹半歲時(shí)就被獵人抓了，錯(cuò)過(guò)了最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。第二：它由于嫉妒、貪婪和自私自利而殺死了自己的兄弟姐妹們。第三：由于缺乏野外生存本領(lǐng)，最后小雪豹被豺狼殺死了。
讀了這本書我悟得了這樣一些道理：這本書僅僅說(shuō)的是動(dòng)物嗎?現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家中過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，在學(xué)校因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就與同學(xué)動(dòng)手、或者大打出手，缺乏應(yīng)有的寬容和忍讓，這不是和小雪豹一樣嗎?這本書雖然講的是小雪豹的故事，但卻值得我們深思。
從中我們應(yīng)該明白：作為教師，我們應(yīng)該教育學(xué)生，從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能一味依賴父母，要在日常生活中，盡量多動(dòng)手做自己理所能當(dāng)?shù)氖拢趽?dān)當(dāng)中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，磨練自己。生活是一門大學(xué)問(wèn)，母雞的翅膀下是培養(yǎng)不出雄鷹的，溫室里是長(zhǎng)不出參天大樹的。更重要的是，我們絕不能像小雪豹一樣，對(duì)周圍的人，要有一顆善良的心，要真城地對(duì)待他們。在學(xué)校，我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;我們不可以像那只雪豹一樣嫉妒別人，要學(xué)會(huì)知足和謙讓。嫉妒是長(zhǎng)在心靈上的一棵毒草，請(qǐng)趕快扔掉吧!
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇7
黃昏將大地籠罩上一層金光，大地因此變得無(wú)比寧?kù)o、安詳……
一位妙齡少女斜靠在柱上，手拿一本童話書，在金色光輝的照耀下，慢慢地打開了書……
“好悲慘，為什么這么善良的美人魚兒最終變成了泡沫，這是多么令人悲傷的一件事啊!”看到悲傷部分，少女不禁皺起眉頭，搖了搖頭，似乎在為美人魚當(dāng)初所做出的決定感到不值得。“那是因?yàn)槊廊唆~兒奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)，她已經(jīng)將愛(ài)傳遞到王子身邊了，所以她便滿足了。”坐在一旁的奶奶抽動(dòng)著嘴角，向她解釋道。
“嗯?還是不明白。”少女依舊搖了搖頭。
奶奶面帶微笑，摸了摸少女的頭，一臉慈祥地說(shuō)：“你當(dāng)然不會(huì)懂得，你還只是個(gè)小孩，等你長(zhǎng)大了自然會(huì)懂得。”
“嗯”少女應(yīng)道，她用纖細(xì)的書翻開另一張張薄紙，直至看到有吸引她的地方。
“奶奶，你看你看，我知道這個(gè)哎!這是《皇帝的新裝》。”少女看到有自己熟悉的地方，便激動(dòng)地漲紅了臉，把書連忙拿到奶奶面前。
奶奶不好意思的笑了笑，對(duì)她說(shuō)：“奶奶老了，看不清楚了，你講給奶奶聽就行。”
“好的，奶奶”，于是少女用手指著字，對(duì)奶奶讀到：在很多很多年前，有一個(gè)皇帝，他為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉……
讀到后面，她忍不住笑了，這次她還笑出些淚來(lái)。
奶奶一邊咀嚼著黃昏，一邊聚精會(huì)神地聽著少女在那里泛泛而談，奶奶也笑了。
說(shuō)道好處，奶奶也會(huì)像戲臺(tái)前的觀眾一樣為少女鼓舞叫好，此時(shí)少女便又會(huì)提高聲音繼續(xù)往下念。
“奶奶，你要聽著喔，接下來(lái)可是《賣火柴的小女孩》了，你可要認(rèn)真聽。”
“嗯。”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天—大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著……”讀著讀著，小女孩就已經(jīng)淚不成聲了。
奶奶還沒(méi)弄明白是怎么回事，少女就已撲到她的懷中哭泣著。嗚咽聲頓時(shí)充滿整個(gè)空氣。
“奶奶…她好可憐…沒(méi)有鞋，沒(méi)有溫暖的衣服…還在大冬天的冷凍挨餓。”少女訴說(shuō)她的悲慘。
“嗯，是的，她的確很悲慘。”奶奶又說(shuō)：“我們需要幫助她什么嗎?”
女孩擦干眼淚，倔強(qiáng)地抬起頭說(shuō)道;“我們要好好的享受現(xiàn)在的生活，這就是這本書教與我的。”
奶奶滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“就是這樣。”
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇8
假期里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看了巴金老先生的《激流三部曲》中的《家》，看過(guò)之后，心里不知道有一種什么感覺(jué)，忽然對(duì)封建社會(huì)的封建家庭非常痛恨。
這個(gè)家中有三個(gè)兒子.大哥覺(jué)新是個(gè)典型的孝子，他求學(xué)中途回來(lái)給爺爺祝壽，當(dāng)時(shí)，他有一個(gè)深愛(ài)著的人——梅。他們青梅竹馬，我本以為他們可以幸福地生活在一起，但是讓我沒(méi)有想到的是，因?yàn)橛辛硗庖粋�(gè)女子也和覺(jué)新的生辰八字相配，所以，他爺爺做主用抽簽的方法來(lái)替他決定了婚姻大事。也許是上蒼捉弄人，抽中的偏偏是另一個(gè)女子，他為了滿足爺爺?shù)囊庠福艞壛俗约盒膼?ài)的梅，犧牲了自己的幸福，和那個(gè)女子結(jié)了婚。與此同時(shí)，他也舍棄了自己的學(xué)業(yè)。他是老師最器重的學(xué)生，老師惋惜的告訴他，只要他繼續(xù)學(xué)下去，將來(lái)一定會(huì)有所作為。但是，就因?yàn)樗麪敔數(shù)囊痪湓?ldquo;你是這個(gè)家的長(zhǎng)子，還是早點(diǎn)完婚，找個(gè)營(yíng)生，打點(diǎn)這個(gè)家吧!”葬送了他的愛(ài)情、前途和幸福。
不僅如此，他還想讓別人也成為這樣的人，所以，在爺爺又給二弟覺(jué)民訂婚時(shí)，他竟然也去逼二弟完婚。
他很愛(ài)他的妻子，但卻保護(hù)不了她，讓她任人擺布，聽著她生第二個(gè)孩子時(shí)痛苦的呻吟聲卻不能進(jìn)去看她，當(dāng)她因?yàn)殡y產(chǎn)而死時(shí)竟不能見她最后一面卻只是默默流淚。
我們能因?yàn)檫@些就憎恨他嗎?不，不能，是那個(gè)家庭造就了他的順從，他們雖然因?yàn)樗艿搅藗Γ餐瑯邮艿搅藗Γ沂艿降膫Ω睿攀亲畲蟮臓奚甙?
二弟覺(jué)民，雖然擁有較進(jìn)步的思想，但意志薄弱，可是后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的努力，在大哥和三弟的幫助下，終于和自己心愛(ài)的人——琴，一個(gè)充滿自信的新女性走到了一起，他可以算作《家》中最幸運(yùn)的一個(gè)人了。
三弟覺(jué)慧，思想進(jìn)步，意志堅(jiān)定，他最初與婢女鳴鳳相愛(ài)，但無(wú)情的長(zhǎng)輩把她逼得投河自盡，這件事情成了覺(jué)慧心中永遠(yuǎn)的痛，同時(shí)也堅(jiān)定了他反抗封建禮教、封建家庭、封建社會(huì)的信心，他離家出走，追求自己的生活，最終走向光明的前途。
《家》通過(guò)三個(gè)年輕人的愛(ài)情故事，揭露了封建社會(huì)的種種弊端，我痛恨封建社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)，也同情那些被封建制度迫害的人們，同時(shí)也體會(huì)到，只有積極向上，努力奮斗，順應(yīng)時(shí)代要求的人，才有光明的前途。
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇9
面臨著大哥與梅表姐相同命運(yùn)的覺(jué)民和琴，他們都是中國(guó)的新青年。他們清楚地知道如果誤于茍安的思想，一步輕微的退讓，就被逼著步步退讓，等退到懸崖的邊緣，回頭一看，后路就變成了茫茫的一片白色。這時(shí)候即使頓悟了自己的錯(cuò)誤，也只得縱身跳進(jìn)無(wú)底的深淵。于是他們反抗，為他們將來(lái)的自由與這個(gè)封建家庭拉開戰(zhàn)幕。他們向這個(gè)大家庭發(fā)出了怒吼，要讓它知道他們是“人”，他們并不是任人宰割的豬羊，更不是它手中的傀儡!這兩個(gè)人被愛(ài)情和信賴支持著，在那里面找到了希望和安慰，讓他們有足夠的勇氣去面對(duì)這個(gè)家庭所發(fā)出的各種威脅與手段，一切的阻礙都不能分離他們。在這兩代人中間妥協(xié)是不可能的。他們堅(jiān)定這種信念，如果現(xiàn)在有犧牲的必要，那么就讓他們來(lái)做一次犧牲品!琴?zèng)Q不做第二個(gè)梅表姐。
反抗最終以祖父同意取消與馮家的訂親為結(jié)局。新一代青年的力量決不是那個(gè)腐敗的、脆弱的，甚至包含著各種罪惡的舊家庭所能抵抗的。勝利是確定的，無(wú)論什么力量都不能夠把勝利奪走。梅和覺(jué)新的時(shí)代快要完全消滅了，而讓位給另一個(gè)新的時(shí)代，這就是琴和覺(jué)民的時(shí)代。
相對(duì)于都是犧牲品的梅和覺(jué)新與同是勝利者的琴和覺(jué)民，那么有著新思想的覺(jué)慧和處于舊社會(huì)的鳴鳳又如何呢?
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇10
我在圖書館偶然翻到格雷克的《牛頓傳》，也恰好想看一看一些人的過(guò)去，于是便拿來(lái)讀。開始幾天讀了五六章，然而擱置了半個(gè)多月后，我卻在今天把剩下的大半本書一口氣讀完。我不想過(guò)多的質(zhì)疑書的內(nèi)容和作者是否有傾向性的表達(dá)——雖然這些都是不可避免的存在的，畢竟這是一本最為人們所認(rèn)可的《牛頓傳》。
剛讀完，我要趁著自己還保存的一些思考寫下這些東西。
牛頓的一生真的給我?guī)?lái)太多的思考。我驚訝于牛頓與洛克、萊布尼茨、哈雷等許多人的相識(shí)，看到牛頓與洛克相識(shí)且在一塊探討問(wèn)題時(shí)，我激動(dòng)不已;看到牛頓與他人，比如胡克，爭(zhēng)論問(wèn)題時(shí)的謙虛、自負(fù)和一些情感時(shí)，我覺(jué)得有趣;看到別人對(duì)牛頓的評(píng)論——或贊美或批評(píng)，我也覺(jué)得有趣。對(duì)于牛頓發(fā)現(xiàn)許多有趣而吸引人的秘密，我感到神奇;對(duì)于他對(duì)神學(xué)、上帝、煉金術(shù)等神秘事物或話題的探討，我也沒(méi)覺(jué)得有多么地不合適。
事實(shí)上，每個(gè)人都是一個(gè)存在的人，他的行為、言語(yǔ)、性格已經(jīng)習(xí)慣等等都是一種事實(shí)的存在而并不帶有某種傾向的，因?yàn)槟鞘菍儆谒约旱摹５冶仨毘姓J(rèn)，我腦中的牛頓，是被他的贊美者、批評(píng)者或者其他的一些信息所構(gòu)建出來(lái)的。這就好像牛頓主管皇家學(xué)院前，別人對(duì)他的認(rèn)識(shí)在他主管后別人對(duì)他的認(rèn)識(shí)完全不同一樣;這就好像我們所熟知的蘋果落地的故事是伏爾泰所編寫的一樣。在我們認(rèn)真地去了解一個(gè)人之前，我們總會(huì)被這樣或那樣的信息構(gòu)建出一個(gè)并不那么真實(shí)的想象中的人。這并不是說(shuō)這些信息多么多好，畢竟它引起我們對(duì)某個(gè)人的興趣，而是說(shuō)這樣的信息往往是片面的，對(duì)于完整地了解一個(gè)人是完全不夠的;也正是因此，基于這樣一些零碎的信息對(duì)一個(gè)人下判斷是不可取的。我想起了高中政治課本中對(duì)牛頓的諷刺——晚年信奉神學(xué)，探討來(lái)自上帝的第一動(dòng)力。文字是可以用來(lái)傳達(dá)信息的，這也是很有幫助的，但是文字并不會(huì)主動(dòng)地傳達(dá)所有的信息，它是被人們加工過(guò)后才開始被傳播的——這里我并不想探討文字或語(yǔ)言本身的局限。對(duì)于牛頓也好，對(duì)于其他的人或事也好，被一些因某種目的而被驅(qū)使的人所傳播的文字往往是不真實(shí)或者至少是片面的。
牛頓給我?guī)?lái)的思考還有很多，我開始考慮哲學(xué)與科學(xué)的關(guān)系，我想要重新定位最近接觸的統(tǒng)計(jì)學(xué)——里面涉及微積分、極限、概率等許多問(wèn)題，我也想重新認(rèn)識(shí)所謂現(xiàn)代的學(xué)術(shù)交流體制和發(fā)表機(jī)制;當(dāng)然的，我也開始反思自己的交往、記錄、讀書、思考等各方面的習(xí)慣。這些問(wèn)題都是很有意思的東西，我也希望能從牛頓那里學(xué)到一些東西。雖然我并不想成為牛頓那樣的人——這是因?yàn)槲也豢赡苡心菢拥奶熨x，也不可能像牛頓那樣刻苦，但這并不會(huì)阻礙我順著這些由牛頓這里所想到問(wèn)題繼續(xù)向下思索，即便我也不知道這些思索會(huì)給我?guī)?lái)什么。
這些文字并不像一篇筆記，更像是一道意識(shí)流，在這里在被遺忘前被我記下。以后我會(huì)常常在這里這下自己的一些想法和讀后感等，一是為了改變自己只愿思索不愿寫作的習(xí)慣，二是為了避免自己的一些想法被遺忘，讓自己對(duì)自己形成一種偏見。當(dāng)然，如果有幸你能看到，并能提出一些相同或相異的想法，我都是很高興的。
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇11
鋼鐵是信念、意志、毅力的象征。鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的。它經(jīng)過(guò)了千錘萬(wàn)擊，一次又一次的磨難中成形的。所以，它是那么堅(jiān)不可摧!我們的人生是困難打磨出來(lái)的，只有經(jīng)歷挫折，才會(huì)煉就百折不撓的韌勁。鋼鐵的堅(jiān)硬正是因?yàn)樗惺芰瞬挥?jì)其數(shù)的敲打，才會(huì)有一具“刀槍不入”的身心!
掩卷而思，標(biāo)題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾•柯察金一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，他的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上壯麗的事業(yè)——為解放人類而斗爭(zhēng)!他的身上有著不計(jì)其數(shù)的傷痕：眼睛、脊椎、腿......但他絕不輕言放棄，一次次從跌倒的地方重新爬起。他的一番話令我感慨萬(wàn)千——“人，寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回首往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無(wú)為而羞愧。”
我作為一名小學(xué)生不也應(yīng)該珍惜時(shí)間，多為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)嗎?就像保爾•柯察金那樣，在回首往事的時(shí)候，能做到問(wèn)心無(wú)愧!我并不善于抓緊時(shí)間，也做不到迎難而上，就像做題也一樣。有一次，我碰到了一只“攔路虎”，我看著題目，卻始終找不到思緒，百思不得其解。正準(zhǔn)備輕言放棄的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)保爾在桌上似乎對(duì)我微笑，他高舉著劍，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇奮戰(zhàn)。面對(duì)呼嘯而來(lái)的子彈，他依然臨危不懼，生與死，都是變幻莫測(cè)的，他一次次與死神擦肩而過(guò)。我眼前的小挫折又算得了什么呢?我“熱血沸騰”地拿起筆，在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著。我的心中總有一個(gè)聲音在呼喚：不要放棄!我靈光一現(xiàn)，在圖上添了一條輔助線，一道難題迎刃而解。我面對(duì)來(lái)之不易的答案，激動(dòng)萬(wàn)分。這不僅僅是一個(gè)數(shù)字，更包含了我堅(jiān)持不懈的努力。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。不要為了時(shí)光流逝而哭泣，因?yàn)橹挥心愀冻隽伺Γ挪粫?huì)覺(jué)得失落。不要為了一事無(wú)成而悔恨，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了挫折，才不會(huì)空虛。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”高爾基這么說(shuō)過(guò)。其實(shí)不僅僅是為了革命事業(yè)，在生活中，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!如果你不想成為一個(gè)一事無(wú)成的人，那就多多直面困難和挫折吧，這樣你就能具有鋼鐵般的意志，成為一個(gè)像保爾一樣百折不撓的“英雄”。
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇12
與兒子一起閱讀，一直以來(lái)都是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就一直開始與他一起閱讀詩(shī)歌，故事書，所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利。可是隨著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒(méi)有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間。
因?yàn)榧彝ズ凸ぷ鞯姆泵Γo自已讀書的時(shí)間越來(lái)越少，時(shí)間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，我為兒子買來(lái)了《魯濱遜漂流記》、《木偶奇遇記》還有《愛(ài)的教育》。為了讓他能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為他精心挑選了一本《假如給我三天光明》，孩子的收獲不小。
上初中后，我讓孩子讀書的范圍又加深了許多。比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過(guò)讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增強(qiáng)了讀書的興趣。《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言展開想像，反復(fù)回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好！成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。我覺(jué)得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。這個(gè)假期，我們一起閱讀了《三國(guó)演義》，這本書是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多故事都非常有深意和喻意。當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有“閃光點(diǎn)”的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙！
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇13
第一次讀它，似懂非懂，只是覺(jué)得它是一部很傷感的作品;第二次第三次，我有想哭的感覺(jué)，但是卻找不到它的力量，能使我們傷心的力量所在;第四次第五次，有點(diǎn)感觸，就是下面的東西了。
小王子和他的花沖突是他的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，因?yàn)檫@次轉(zhuǎn)折，小王子開始了他的追求，追求自己也說(shuō)不清楚的東西，而當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)自己真正的歸宿應(yīng)該還是那個(gè)自己的星球的時(shí)候，小王子，已經(jīng)會(huì)不去了。他，輕輕地倒下。
小王子在自己的遍歷世界的過(guò)程中了解到了原來(lái)自己從未知道的世界，但是，他卻遺失了自己的最美。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)來(lái)不及。每個(gè)人都是一樣，當(dāng)我們開始尋找，就已經(jīng)失去，而人們卻沒(méi)有珍惜當(dāng)下，沒(méi)有珍惜尋找中的每一個(gè)現(xiàn)在。
作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程，恰恰就是我們的每天的生活，就是我們的人生。我們都無(wú)法從小王子的定勢(shì)中解脫，任何人都是這樣，而把這樣的悖論與這樣一個(gè)傷感的角色結(jié)合，就會(huì)讓我們更深刻地體會(huì)道作者傳達(dá)出的情感。我們就是小王子。
或許這，就是讓我們哭泣的原因吧。我是這樣理解的。
我們不知道自己的命運(yùn)，我們不斷的追求。我們都在尋找“遺失的美好”，而忘記了，會(huì)成為美好的“現(xiàn)在”。
失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來(lái)都是美好的。但是，怎么可能呢?我們不能留住時(shí)間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇14
細(xì)讀魯迅先生的《故鄉(xiāng)少年閏土》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
我讀魯迅先生的這篇布滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說(shuō)地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停的述說(shuō)著在城市里看到的東西。少年閏土是一個(gè)富于表現(xiàn)力的少年，是一個(gè)有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年。
然而，閏土在歲月里一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，成了一個(gè)大人。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對(duì)魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺。”而先前那歡笑著叫魯迅：“迅哥兒!”的閏土早已經(jīng)在社會(huì)的冷酷之中淡淡的，消亡了。讓人費(fèi)解。所以說(shuō)以前的社會(huì)是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個(gè)社會(huì)，為后人開出一條大道來(lái)，讓后人走過(guò)這條道開出新的路來(lái)，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了就成了路。人們常常說(shuō)要懂事，可這不一定，還不如天真無(wú)邪，歡聲笑語(yǔ)要好的多。
當(dāng)看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺(jué)，自己不禁顫了一下，難道友誼在時(shí)間的過(guò)濾之后會(huì)褪色，會(huì)暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動(dòng)得叫了一聲：“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺!” 我知道他倆的友誼不那么深，原來(lái)的大海已如一條溪水。
我變得恐懼起來(lái)，我害怕現(xiàn)在的摯友會(huì)貶值，多年以后，也許知識(shí)記得有這么一個(gè)人。我不希望這樣，就像魯迅不希望水生和宏兒走他們的路。哎，難道世界上沒(méi)有永恒的友誼嗎?
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇15
讀《釣魚的啟示》令我收獲了許多，也使我想了很多，我明白了一個(gè)道理：抵制誘惑只是個(gè)簡(jiǎn)單的道理，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。
《釣魚的啟示》這篇課文寫了作者11歲那年和父親出去釣魚的事情。作者因?yàn)樵跊](méi)有到開放捕撈鱸魚前釣到了一條鮮美的大鱸魚，而和父親在“放”與“不放”中做出了艱難的抉擇，最終作者放了那條大鱸魚，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人在面對(duì)“誘惑”所做的正確決定。
在生活中，我也遇到過(guò)相似的事情。有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師的手機(jī)響了，可能是一個(gè)重要電話吧，老師沒(méi)有繼續(xù)講課，而是馬上出去接電話。老師剛走，教室里就沸騰起來(lái)。有的同學(xué)趕緊說(shuō)起了閑話;有的同學(xué)跑出座位又蹦又跳;還有的同學(xué)自已做起了小動(dòng)作。這時(shí)候，坐我前面的同學(xué)回過(guò)頭來(lái)，笑著想跟我說(shuō)話，我一下子愣住了，心里想：如果我跟她說(shuō)話，老師不僅不會(huì)發(fā)現(xiàn)，還會(huì)讓我不無(wú)聊，如果我不跟她說(shuō)話，就會(huì)真誠(chéng)地面對(duì)老師，做一個(gè)真正的好孩子。想到這里，我決定不跟她說(shuō)話，我這樣的態(tài)度讓她很無(wú)趣，于是她轉(zhuǎn)過(guò)了身，沒(méi)有跟我說(shuō)話。我輕松的笑了，道德果真是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題呀!
“誘惑”無(wú)處不在，道德是檢驗(yàn)我們面對(duì)“誘惑”最有力的標(biāo)桿，一個(gè)正確的決定會(huì)讓我們抵制各種各樣的“誘惑”，克服最大的挑戰(zhàn)!
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇16
塵埃落定開篇寫到一個(gè)聲勢(shì)顯赫的康巴藏族土司，在酒后和漢族太太生了一個(gè)傻瓜兒子。于是，整個(gè)小說(shuō)的故事就圍繞著這個(gè)傻瓜兒子：展開，這個(gè)人人都認(rèn)定的傻子雖然與現(xiàn)實(shí)生活格格不入，但是卻有著超時(shí)代的預(yù)感和舉止，成為土司制度興衰的見證人。
《塵埃落定》雖然講述的是少數(shù)民族——康巴藏族的故事，但這篇小說(shuō)并不局限于不于民族題材。小說(shuō)中涉及到的權(quán)力、英雄、宗教、信用、仇殺、愛(ài)情等話題都具有現(xiàn)代意義。《塵埃落定》寫的是一個(gè)少數(shù)民族的歷史，但這種歷史也是一種現(xiàn)實(shí)，這種現(xiàn)實(shí)通過(guò)這篇小說(shuō)得到更為充分的表達(dá)，它的面貌被展現(xiàn)得更加文闊，更加深遠(yuǎn)。全文是處于同一種空間，但是也存在著演繹多種故事的可能。
首先值得一提的就是貫穿全篇的神秘預(yù)言。作者通過(guò)傻子少爺之口，多次表明自已“看見了”，見了未來(lái)。他固然不可能真的看見未來(lái)，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，歷史的發(fā)展是不可逆轉(zhuǎn)的，舊社會(huì)的制度必要隨著時(shí)間的流逝而被新的社會(huì)制度所取得。所以對(duì)于這片雪域高原土司制度的消亡，歷史卻早已知曉。因而，阿來(lái)不必明言，我們便可知道傻子少爺看到了什么。這里就體現(xiàn)了“傻瓜兒子”擁有超時(shí)代的預(yù)感。世上最后一個(gè)土司，雪域高原翻天覆地的變化，藏族貴族階級(jí)無(wú)可奈何的沒(méi)落傷感，藏族人民渴盼擺脫欺壓迎接新的生活，這一切的一切，都反映了雪域高原在面臨變革前的動(dòng)蕩、傍惶、期待與困惑。這種預(yù)言營(yíng)造的氛圍和情緒貫穿全篇，自然而然帶給了讀者極強(qiáng)的感染力。
接著就是小說(shuō)對(duì)細(xì)膩而真實(shí)的愛(ài)情描寫得扣人心弦。小說(shuō)中描寫的愛(ài)情，有傻子少爺對(duì)卓瑪朦朦朧朧的愛(ài)和依戀，也有侍女塔娜與傻子少爺間不平等的畸形的愛(ài)，有引發(fā)兵戈與世仇的老土司和央宗的愛(ài)，也有傻子少爺和塔娜之間的愛(ài)。全篇重點(diǎn)描寫的傻子少爺和美麗的塔娜之間的愛(ài)與恨，依戀與背叛更是動(dòng)人心魄，把愛(ài)情的渴望、理想、美好、矛盾、背叛、無(wú)助表現(xiàn)得淋漓盡致。其中，傻子少爺一生都在懷念桑吉卓瑪?shù)谋挤排c激情，那是傻子少爺朦朦朧朧的初戀，但愛(ài)情雖然崇高，卻并非生活的全部。懷著愛(ài)的激情，卓瑪勇敢地與銀匠結(jié)合，但艱難的生活磨歷很快使卓瑪疲憊不堪，于是卓瑪選擇了離開，選擇了和跛子管家在一起。作者在塑造“卓瑪”這一人物形象的時(shí)候，將對(duì)愛(ài)情的追求和背叛集中在了她一個(gè)人身上;侍女因制度而被送到傻子少爺身邊，她的奉獻(xiàn)對(duì)傻子少爺來(lái)說(shuō)具有成人禮的意味，這并不是傻子少爺和侍女自主選擇的愛(ài)，是源于制度的愛(ài)，而這種愛(ài)只能以悲劇收?qǐng)?傻子少爺與茸貢土司之女塔娜的愛(ài)是傻子少爺一生經(jīng)歷的最刻骨銘心的愛(ài)情，這是傻子少爺主動(dòng)選擇的愛(ài)。塔娜與傻子少爺?shù)慕Y(jié)合并非是兩相情愿的愛(ài)情，美麗的塔娜對(duì)愛(ài)情有著青春少女美好的幻想，但身為茸貢土司的女兒，她的愛(ài)情只能為了權(quán)力和政治犧牲。
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇17
回想主人公唐戴斯這跌跌宕宕的一生，十九歲前清白澄澈，之后十四年暗無(wú)天日，向死而生后慘淡經(jīng)營(yíng)十年，最終留給我們的是一個(gè)斜長(zhǎng)單薄的背影，如同一只白色的鳥，振翅劃過(guò)海面，飛向遠(yuǎn)處，無(wú)風(fēng)無(wú)雨也無(wú)晴。
父親餓死、愛(ài)人被奪、自由被鎖，他一無(wú)所有，憑呼吸在那兒兀自維持著生命。
絕望啊，是因?yàn)樵贈(zèng)]有希望，有時(shí)候我們還活著，雖然也沒(méi)有希望，但我們卻還相信，等過(guò)一陣子，或許我們就有希望了。這樣的等待，也使唐戴斯終于遇到了法里亞神父，這個(gè)誠(chéng)懇正直，善良勇敢又聰明的男孩子，一下子就成為了男子漢，一條條復(fù)仇的計(jì)劃編織成網(wǎng)，蒙在心上。把面具造成微笑和藹的模樣，手指捻著三個(gè)姓氏十多個(gè)人物的命脈，打著一副自定規(guī)則的牌。
他成功了，在人世這個(gè)無(wú)邊的法庭里，在上帝這個(gè)無(wú)形的法官面前，他得到了支持。
復(fù)仇記我看得很爽，好多情景都印象深刻。比如出逃伊夫堡監(jiān)獄的那一夜，唐戴斯死命從海水中逃脫，躲在大石后面，雷霆萬(wàn)鈞，剛剛重見的天日就這樣冷酷無(wú)情，預(yù)示著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
比如雷莫爾和瓦朗蒂娜隔著鐵門在一片苷蓿地的掩映下私會(huì)，雷莫爾勸說(shuō)瓦朗蒂娜跟他私奔，瓦朗蒂娜從顧慮到服從、兩情相悅是多么青澀美好。
比如唐格拉爾的女兒離家出走，為躲開家人的眼睛，剪了長(zhǎng)發(fā)，她不是一綹綹地剪，而是一刀就出結(jié)果，我甚至能從半開的窗戶里看見她的瀟灑。
比如塵埃落定，基督山伯爵的心中的網(wǎng)已被清理，可是陽(yáng)光在哪兒呢?所有的愛(ài)恨都得到安放，命運(yùn)的線該斷都斷要么就松手讓它飄到遠(yuǎn)方，所以，陽(yáng)光在哪兒呢?“是的!是的，我愛(ài)你!”她說(shuō)，“我愛(ài)你，就像愛(ài)父親，愛(ài)兄弟，愛(ài)丈夫那樣地愛(ài)你!我愛(ài)你，就像愛(ài)生命、愛(ài)天主那樣地愛(ài)你，你在我眼里是天下最美、最好、最崇高的人!”
眼前一束光心中一片亮堂。這段告白，我怕是再也忘不掉了。
……
現(xiàn)在，我想說(shuō)說(shuō)我最喜歡的人吧——阿爾貝——唐戴斯的情敵與未婚妻的兒子，看重名譽(yù)，尊重父親，敬愛(ài)母親……這些都不夠，如果只有這些，那他無(wú)疑會(huì)成為他父親的幫兇，繼承母親的姣好面容也只不過(guò)空有貴族的頭銜而已。當(dāng)他為了父親的榮譽(yù)決定與基督山伯爵決斗后，在決斗的當(dāng)天，在朋友的見證下，坦然地向伯爵道歉，承認(rèn)自己的名字是個(gè)侮辱。這是個(gè)什么樣的人呢?他是個(gè)會(huì)在游玩的時(shí)候花光所有的錢，被強(qiáng)盜劫持后需要靠借款才能贖身的公子哥，卻能夠開開心心地邁下強(qiáng)盜大門的樓梯;是個(gè)看到漂亮姑娘就想認(rèn)識(shí)，卻又除了自己的母親看不上任何女人的小伙子;是個(gè)為了姓氏的榮譽(yù)，沖動(dòng)地跟好朋友決斗的年輕人，現(xiàn)在，他又為了明天，離開自己的母親勇赴戰(zhàn)場(chǎng)。
希望之火不萎，有希望就等待它的實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有希望也等待它的出現(xiàn)。
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇18
前幾天，我讀了讀《賣火柴的小女孩》這篇文章。小女孩在大年夜里賣火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。
“賣火柴，賣火柴，誰(shuí)要火柴!”小女孩凄慘的叫賣聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒(méi)有人來(lái)買小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜賣火柴?那是因?yàn)樗依飳?shí)在是太窮了。看看小女孩，想想我自己，真是一個(gè)生活在地獄，一個(gè)生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒風(fēng)中賣火柴，而我呢?在大年夜里媽媽為我做著噴香的飯菜，姐姐在一旁幫忙，全家里演奏著和睦幸福的樂(lè)曲。
墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著“溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹、慈祥的奶奶。”這對(duì)于可憐的小女孩，這些只是幻想而已，但這說(shuō)明了小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨(dú)。她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應(yīng)該有的一切啊!可是，這應(yīng)該有的一切卻完全是泡影。
為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢?這是因?yàn)樗谫Y本主義社會(huì)制度下生活，而我在社會(huì)主義制度里生活。他們那里充滿了冷酷、無(wú)情，我們這里充滿了溫暖和愛(ài)意。可是，我有時(shí)卻不能很好地用功學(xué)習(xí)，這真是生在福中，不知福啊!今后，我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)好文化知識(shí)，不要辜負(fù)我們有啊，不辜負(fù)我們的社會(huì)，為將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好而努力奮斗!
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇19
一位偉大的母親，為了讓雙腿癱瘓的兒子擁有活下去的勇氣，無(wú)微不至地照顧他，耐心地鼓勵(lì)他，最后，這位母親去世了，兒子卻在母親的教育下好好地活了下來(lái)。這便是《秋天的懷念》。讀罷此文，我相信每個(gè)人心里都會(huì)擁有對(duì)母親的敬佩與深深的愧疚。你過(guò)生日時(shí)，她會(huì)為你買來(lái)一個(gè)大大的蛋糕，并歡迎你帶一群朋友到家里瘋玩，而她過(guò)生日時(shí)，你或許一點(diǎn)都不知道；你和她去看電影時(shí)，在電影院碰到了自己的朋友，你毫不猶豫地為朋友買了一張票，并要求她坐到靠邊的那一排；有一天看到你字寫得好，便用半個(gè)月的工資為你買了一支派克鋼筆而作為鼓勵(lì)，而你馬上就用鋼筆和朋友換了一個(gè)MP3？？忽然有一天，她去了，你才會(huì)感到心底有什么東西在隱隱作痛！是的，這就是我們的母親，這就是我們難以讀懂的母親。古有“慈母手中線，游子身上衣”今有“兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁”。母親就是這樣一個(gè)偉大的人，
想起了我的母親，總有一件事讓我怎么也不能忘懷。那是一個(gè)周五的晚上，我學(xué)完奧數(shù)回來(lái)，在電梯里，一個(gè)酒瘋子突然闖了進(jìn)來(lái)，我不敢仔細(xì)地端詳他，記得最清楚的就是他又高又胖，手里拿著匕首，他進(jìn)來(lái)時(shí)，傻笑著，望著我和母親。母親立即把我推到一邊，用那并不高大的身體將我護(hù)著。要知道那人手里拿著把匕首啊！他東晃西晃，在電梯里撞來(lái)撞去，我害怕極了。終于，他下了電梯。在他走出電梯時(shí)，母親用眼睛向我示意，意思是說(shuō)不要說(shuō)話。母親難道不害怕嗎？在母愛(ài)這種力量面前，任何危險(xiǎn)都阻擋不了她，這便是最好的詮釋。
母親，難以讀懂的母親！
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇20
今天我看了一本《小格言中的大幸福》，從中我學(xué)到了好多道理呢!
其中有這樣一句話：“知之為知之，不知為不知，是知也。”對(duì)我印象特別深刻，在我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文課本上冊(cè)中也有這句話呢，你知道這是誰(shuí)說(shuō)的嗎?
這是我國(guó)的思想家、教育家孔子說(shuō)的。這句話是說(shuō)：知道就說(shuō)知道，不知道就說(shuō)不知道，這才是學(xué)習(xí)知識(shí)的正確態(tài)度。它告訴我們學(xué)習(xí)知識(shí)，要不懂就問(wèn)，不能濫竽充數(shù)。
我覺(jué)得我們無(wú)論做什么事都要實(shí)事求是，都要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇21
暑假期間，我閱讀了由著名作家曹文軒所寫的書籍《大王書》。
這本書我早就聽同學(xué)們說(shuō)過(guò)，聽看過(guò)的同學(xué)說(shuō)，這本書寫的很好，既生動(dòng)又具體，是讀者身臨其境。我禁不住這迷人的誘惑，便去書店買了一本，拿回家欣賞。
這本書主要寫的是出逃自地獄的熄剝奪了人間的光明、聲音、語(yǔ)言、靈魂……分別裝進(jìn)四個(gè)魔袋。熄將四只魔袋放置與王宮邊緣的四座大山的頂峰。這四座山，分別名為：金、銀、銅、鐵。金山由黃狗把守，銀山由白狗把守，銅山由紅狗把守，鐵山由黑狗把守。熄害怕人類智慧而美麗的文字遲早會(huì)讓人們覺(jué)醒，所以，熄決定焚燒所有文字。
在焚書大會(huì)上，突然從書山中間飛出了一本書。它可不是一本普通的書，它是書中之書，是書中之王—大王書!它飛到了放羊娃茫—的手中。
在刀光劍影的漫長(zhǎng)黑夜里，茫帶領(lǐng)著他的軍隊(duì)和百姓與熄的百萬(wàn)軍隊(duì)及巫師團(tuán)展開了殊死的較量。雖然茫知道他的隊(duì)伍靠數(shù)量根本打不過(guò)熄的軍隊(duì)，但是，是大王書給了他智慧，是將軍柯給了他力量，是瑤給了他自信，是他的羊群讓他有了愛(ài)心。他在自己的努力和別人的幫助下，終于成為了一個(gè)帥氣、自信、陽(yáng)光、勇敢的王。
我最喜歡的是最后一篇。里面寫的是茫要帶領(lǐng)軍隊(duì)攻克金山(由黃狗把守)。軍隊(duì)剛來(lái)時(shí)，大家充滿了信心，暗下決心一定要讓人們得到光明!可是，面對(duì)這黃狗的一場(chǎng)惡戰(zhàn)過(guò)后，異想不到的事情發(fā)生了。那只黃狗好象中了魔法似的，對(duì)著士兵一通亂咬。而且每一口都命中要害，一口就能讓人斃命。茫的第一小隊(duì)幾乎全軍覆沒(méi)!整個(gè)金山成了一個(gè)血的海洋。
茫和柯都驚呆了!他們想不到一只小小的狗就能殺死一只突擊小隊(duì)!這一件事讓茫費(fèi)勁心思。無(wú)意中，茫打開了大王書。他看到了一個(gè)人。她有三個(gè)影子。她的身材很迷人，讓茫很癡迷。茫在想：”難道只要找到一個(gè)擁有三個(gè)影子的人就可以了?“他就派人四處尋找擁有三個(gè)影子的人。后來(lái)，在一片空地上站著瑤。突然，茫發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人不可思議的現(xiàn)象。瑤站在地上，在夕陽(yáng)的照耀下，茫發(fā)現(xiàn)瑤竟然有三個(gè)修長(zhǎng)的影子，和大王書上一樣迷人。茫快哭了，他想不到瑤竟然是他們要找的那個(gè)人!柯也看到了。他也十分驚訝。后來(lái)經(jīng)過(guò)柯的調(diào)節(jié)，經(jīng)過(guò)了茫的同意，讓瑤去對(duì)付黃狗。后來(lái)，瑤在黃狗面前翩翩起舞。終于搶到了袋子。而她也被黃狗咬死了……
作者調(diào)動(dòng)非凡的想象，描繪了一個(gè)風(fēng)煙瑟瑟、撲朔迷離的陌生世界，演義出千軍萬(wàn)馬攻城、追擊、迎戰(zhàn)的宏大場(chǎng)面，令我讀后受益非淺!
金色的魚鉤讀書心得體會(huì) 篇22
《海燕》這篇文章主要寫了一只海燕，在大海之上，暴風(fēng)雨之下展現(xiàn)出美麗的翅膀;展現(xiàn)出動(dòng)聽的鳴叫聲;展現(xiàn)出從不服輸，決不放棄的最偉大的精神;展現(xiàn)出能頂天立地最頑強(qiáng)的勇氣。它譏笑愚蠢的海鳥，把天地間至高無(wú)上的勇氣發(fā)揮到了極至。它是一只勇敢的海燕;一只不懼風(fēng)雨的海燕;一只真正偉大的海燕......
勇氣，每個(gè)人都可以擁有勇氣，但每個(gè)人不一定都能駕馭勇氣。勇氣，它可以使一個(gè)人立足于社會(huì);立足于天地;立足于人心中。我常在想，難道海燕真的不怕大浪，不怕暴風(fēng)，不怕驟雨嗎?不，它怕，但是它把自己的恐懼藏進(jìn)了大海的深處，把自己的恐懼拋到了九霄云外。為什么呢?因?yàn)樗珦麸L(fēng)雨，搏擊巨浪，因?yàn)樗杏職狻ｋm然太陽(yáng)會(huì)被暴風(fēng)雨遮住，但是海燕，這海上身披黑衣的精靈相信太陽(yáng)的光輝可以驅(qū)散黑暗的。
《海燕》這篇文章讓我明白了，一個(gè)人的一生中，總是會(huì)有許許多多的經(jīng)歷，也會(huì)有許許多多的失敗與挫折。人可以在暴風(fēng)驟雨中，坎坷之路中倒下。但倒下之后不能只是在那里等待，而是因該馬上站起來(lái)。記住，失敗只能是磨劍石，你仍要有無(wú)限的勇氣，有充沛的意志。勇氣是海燕最了不起的精神，這個(gè)精神讓海燕義無(wú)反顧的向風(fēng)雨發(fā)出一份份挑戰(zhàn)書，向風(fēng)雨發(fā)動(dòng)一次次攻擊。這就是勇氣的力量，勇氣能讓我們收獲很多，也正是它，讓我們搏擊自己的“風(fēng)雨”，去開拓眼界，讓心靈逐漸成熟，有了走向明天，走向未來(lái)，走向光明的力量。讓我們鼓足勇氣走向未來(lái)，去向更頑強(qiáng)的風(fēng)雨發(fā)起搏擊吧!
讀了《海燕》這篇文章，我深有感觸，我被這篇文章吸引了，我被勇氣吸引了。感謝高爾基讓我讀到了這樣一篇文章;感謝高爾基讓我心潮澎湃;感謝高爾基讓我明白了勇氣的真諦。