讀書日活動總結800字
【篇一】五年級“與書為伴，收獲無限”世界讀書日活動總結
3月13日至4月23日，五學年開展了為期一個月的讀書活動。活動要求家長每天在微信朋友圈或班級群發布學生讀書的書目，讀書的頁數。格式如下：光復小學五學年讀書活動——以書為伴，收獲無限。堅持到世界讀書日，養成閱讀好習慣。第天，閱讀書目，閱讀頁數，頁---頁。
讀書活動是我校的特色活動，一直以來我們都是利用讀書條統計學生閱讀的書目和字數，此次活動只不過改變了一下呈現的方式，但是確使讀書效果增倍。總結好處如下：
1.每天分享頁數，形成競爭的效果。每名同學在分享自己閱讀頁數的同時，都會看到別人讀了多少頁的書，看到自己讀的比別人多，會有一種成就感，看到自己讀的比別人少，又會有不服輸的心理。在分享中，同學們每天讀書的量比以前明顯增多了。
2.每天分享書目，達到好書共享的目的。除了推薦幾本閱讀書目外，學生其他的閱讀書目都是自選，每天同學們分享自己讀書的照片，同時也把自己閱讀的書目照了下來，同學之間互相學習，互相交換好書進行閱讀。
3.每天微信分享，形成互相激勵的風氣。每天晚上班級的微信群和朋友圈里都特別熱鬧，家長們和孩子們一起上傳讀書照片，并為其他同學點贊，看到最多的鼓勵就是“加油！”“這是一本好書！”“你真棒！”在相互的鼓勵中，孩子們知道，不是他一個人在讀書，是一群人一起在讀書，別人很在意他，他也在關注別人。看似枯燥的閱讀一下子熱鬧起來，尤其是對讀書習慣沒有養成的孩子們來說，他們是的受益者。有一個孩子他的閱讀量不大，不是特別喜歡讀書，因為每天有這樣一項作業，他不得不讀，開始的時候他一天只讀10頁，每當他發完朋友圈，老師和同學們都在朋友圈下面評論里鼓勵他，沒過幾天，這個孩子也讀完了一本書，又開始讀另外一本，仍然是每天閱讀的頁數沒有別人多，但是他每天都在堅持著，一個月下來，他也讀了4本書，這對他來說，已經是一種超越。
4.每天微信分享，讓孩子有成績感。頁數的積累，對孩子來說是的激勵，一天讀100多頁，三四天就是一本書，每讀完一本書孩子會在朋友圈中發布“本書已讀完”字樣，尤其是堅持半個月，孩子們自己就已經有了成績感，原來半個月可以讀這么多書，一張張照片是見證。到一個月的時間，班級讀書已經分成三個層次，有好多同學挑戰了自己閱讀的極限，一個月閱讀20多本，這數字，孩子們自己都吃驚。大部分同學在10本左右，這閱讀量已經是以往他們一年的閱讀量了。還有部分同學讀了5本左右，他們已經堅持得非常不錯了，要知道這僅僅是一個月的時間。
今天是世界讀書日，孩子們用不一樣的方式來迎接讀書日，這還是第一次。今天雖然是我們學年讀書活動結束的日子，但卻應該是孩子們自覺讀書活動的開始，一個月的時間里，讀書已經成為學生們生活中的一部分，閱讀，已經成為一種生活方式。這應該是我們送給孩子最寶貴的禮物！
【篇二】圖書館“4.23世界讀書日”活動總結
為了迎接4.23世界讀書日的到來，更好地發揮圖書館的職能作用，在全社會營造“多讀書、讀好書、會讀書”濃郁的書香氛圍，養成終身學習的良好習慣，東河區圖書館將以“世界閱讀日”為契機，開展形式多樣的閱讀宣傳活動，推動全民閱讀的深入發展。
一、活動主題：讓閱讀成為東河靚麗風景線
二、活動時間：20xx年4月
三、活動地點：北一社區、通順社區、新中路社區等
四、活動目的：多讀書，讀好書，會讀書，推動全民閱讀的深入發展。
五、活動內容：
1、在社區舉辦“品讀書香、傳誦經典”世界讀書日誦讀活動
2、在社區舉辦免費“悅讀”讀書活動
3、繼續堅持送書下基層（部隊、學校、幼兒園、社區、敬老院等）開展免費“悅讀”讀書活動
【篇三】“世界讀書日”挑戰21天讀書活動總結
挑戰21天讀書活動圓滿完成，作為參與者有欣喜有放松有驕傲有感恩。
我一直喜歡閱讀，各種類型的，偶爾讀到有感覺的也會寫體會。像這種挑戰讀21天寫體會是第一次，收獲多多。
組織這次活動之前我已經在讀這本書了，等真正參加活動按翟老師的要求去寫體會時才發現自己的所謂讀書流于表面，沒有認真思考，更別說真的用于生活去嘗試改變自己。當我真的將書里面的東西運用到生活中去，才知道我們說的難以改變是不想改變。這給我帶來全新的體驗，讓我欣喜的意識到我是可以改變的，嘗試打破就我慢慢重建新我。雖然很痛苦，但是推遲滿足感將會讓我品嘗到的甜越來越多。
21天的堅持不容易，這一天的到來讓我真正的松了一口氣。說實話，在讀書到中間時，我突然心浮氣躁，感覺自己不在狀態，完全讀不下去了，想讓自己停下來。可是一天天看到小伙伴們在熱情澎湃的堅持，我的勇氣也慢慢回來了。于是，讓心慢慢沉靜下來，告訴自己：不要著急，如果文章深入不下去，就暫時浮在上面，那是你當下的狀態，接納當下的自己。就這樣，我又重新跟上了大部隊。都說一個人走不如一群人走的更遠。正是因為在一個團隊里我們相互鼓勵相互支持，才有了挑戰得成功。
感恩翟老師，感恩我的隊友們，為我們的挑戰成功驕傲吧。相信未來的挑戰我們都可以完成。
最后一點體會：我想翟老師發起這樣的活動對于我們教師而言實在是太實用，21天走下來將心理專業的理論與生活實際相結合，反思個人，工作，生活，這種訓練對我們的受益就是以后再寫心理方面的論文絕對不會愁。當然，屬于我們的個人成長實效也是杠杠滴！