4.23世界讀書日的活動總結（精選30篇）
4.23世界讀書日的活動總結 篇1
在第XX個“世界讀書日”到來之際，x大學圖書館開展了以“美麗中國，書香延大”為主題的系列活動，引導讀者培育良好的閱讀習慣，進一步了解了圖書館、走進圖書館，促進校風、學風以及和諧文明校園建設。
星星之火，可以燎原;點點知識，充實人生。4月8日至25日，圖書館二樓大廳的LED彩屏會持續滾動播放有關讀書的宣傳標語，提倡讀者多讀書、讀好書、會讀書，讓更多的師生參與閱讀，讓書香飄滿校園。
E海揚帆——移動數字圖書館與信息服務宣傳推廣。4月20日，圖書館參考咨詢部、各數據庫公司講師在圖書館二樓大廳現場指導師生搜索和閱讀數字信息資源，瀏覽圖書館館藏和查詢借閱信息，讀者通過手機、ipad等移動設備體驗和運用豐富的電子資源。此項活動參與讀者4000余人。
你選書，我付費——邀請你來圖書館薦購。4月22至22日，圖書館采編部組織圖書銷售商在圖書館二樓大廳擺放各類書籍20xx余冊，供全校師生現場挑選、薦購圖書。以便使所購圖書限度地貼近師生需求，并了解本專業圖書的市場情況，同時讓圖書館更有針對性的采集到各層面的具有較強專業性的圖書，進一步優化館藏文獻資源結構。此項活動參與讀者5000余人。
4.23世界讀書日的活動總結 篇2
勝日尋芳平湖畔，
無邊光景一時新。
等閑識得東風面，
萬紫千紅總是春。
4月23日，春和景明，暖風何暢，春光盈盈的曹中校園迎來了第27個世界讀書日。為了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，推動閱讀活動深入開展，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，我校教導處與語文組聯合開展了“20xx年校園讀書節”系列活動。
悅讀經典 好書共享
問渠那得清如許，為有源頭活水來。一名教師應熱愛智力生活，以求知為樂，方能給予學生源源不斷的“活水”。我校閱覽室陳放各學科雜志供老師們學習、汲養。讀書活動周期間，老師們結合平時課堂書寫閱讀心得，暢談讀后反思。（照片）
讀書須有法，八年級李心潔老師開展讀書講座，引導同學們與書為友，與書相伴。七年級杜真真老師向同學們介紹思維導圖閱讀法助力同學們的思考力、專注力、理解力的提升。（圖片）
悅讀悅美，動聽的聲音可以跨越山海敲開精神世界的'大門。全校35個教學班，20多名語文老師與學生共讀經典美文。從《秋天的懷念》里走來，《黎明》開啟嶄新的一天，無論眼前是多么艱難，我們依然要《相信未來》，那《失去的歲月》鐫刻著生的永恒。（音頻截圖）
沐浴書香 詩心如畫
讀好書，好讀書，讀書好。同學們攜畫筆以手抄報的形式表達對書的熱愛，對書香的留戀。墨筆留痕，詩心如畫，在文字的世界里，沐浴書的馨香。（圖片數張）
記住一本書最好的方式是分享。讀書活動周期間，各班級開展讀書分享會，談自己最喜歡的一本書，師生共讀一本書，向同學推薦一本好書，單倍的快樂，在分享中變成雙倍的幸福。（圖片數張）
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。一本好書猶如一位知心好友，疲憊時給予你精神的力量，迷茫時給你真誠的的指引，失意時帶給你前行的動力。本次書香校園讀書節活動，在全校掀起了愛讀書，讀好書的熱潮，愿每個人的生命中都有好書相伴，不負時光不負卿。
4.23世界讀書日的活動總結 篇3
x大學推出了系列閱讀推廣活動，“讓全民閱讀成為一種氛圍，無處不在”的春風吹遍書香校園，拉開年度閱讀活動的序幕。
x月22日，上海交大的12位學生閱讀推廣使者來到校長張杰的辦公室，同校長暢聊讀書那些事�！拔易罱x的這本《共享經濟》很不錯，大家有時間可以找來看看�！睆埥芨嬖V大家。據了解，為了推動校園閱讀，上海交大圖書館特邀張杰校長擔任學校首位閱讀推廣大使，除了《共享經濟》外，張杰此前還向大學生們推薦過另外兩本書：展現中國共產黨領導人民進行革命戰爭的正義、艱辛和偉大的《苦難與輝煌》，全景描繪抗日戰爭時期流亡西南的知識分子與民族精英多樣的命運和學術追求《南渡北歸》。
上海交大開展首期名師課外導讀活動，邀請了多位或教育部名師向廣大學子推薦課外閱讀書目，包括劉西拉、鄭樹棠、孫麒麟、王如竹、林志新、郭曉奎、俞勇、王巖、劉統、江曉原、樂經良、姚君喜等12位老師。上海交大圖書館為12位名師拍攝導讀微視頻，并通過年輕人喜愛的新媒體平臺推送。每月初將推送一位名師的導讀視頻，到了月底，12位學生閱讀推廣使者將分工，牽頭組織相應的讀書會，由推進書目的名師和學生一起進行讀書交流，以名師效應推動學生閱讀行為。后續還將分期開展院士、教授、名家等課外導讀活動。
上海交大圖書館與�！皠钪局v壇”合作創新推出精品讀書講座“書之道”，采取“三人說書論道”的形式，邀請圖書作者、相關有代表性的兩位讀者作為主講。世界讀書日前夕，第一期書之道活動順利舉辦，中國作家協會主席團成員，知名作家葉梅老師帶來新書《美卿，一個中國女子的創業奇跡》，圍繞“勵志、慈善、修為”分享創作心路歷程，并與讀者嘉賓交大創業達人吳斯一、吳曉璟共同探討女性創業話題。
自20xx年始，上海交大在全體新生收到錄取通知書時將推廣共讀一本書活動，書目首選《老交大故事》等數目，利于新生了解校史以及交大人求學、治學的故事。此后，上海交大還將在院系等層面推動“共讀”計劃。為深化“學在交大”內涵，上海交大圖書館正在規劃、設計“閱讀助推平臺”，該平臺支持各種閱讀方式，并采取合理的激勵驅動，實現隨時隨地的廣義閱讀，鼓勵群組交流和研討，虛擬線上和實體線下可以互動，讓閱讀和學習變成一種行動自覺和內生驅動。
4.23世界讀書日的活動總結 篇4
書籍是人類知識的載體，是未成年人獲取知識、知曉歷史、了解社會的重要渠道，學校是教書育人的勝地，是未成年人讀書的重要場所。xx縣各學校、文明單位、愛心企業于4月23日“讀書日”聯合開展多形式的讀書日活動，營造“全校閱讀”新風尚。
在第23個讀書日到來之際，黃金珠寶xx集團制定“中國人口福利基金會幸福書屋圖書館計劃”，幫助中國貧困地區小學、鄉村小學捐助圖書館，滿足孩子們的閱讀需求，培養學生們的閱讀習慣，幫助提升鄉村地區課外閱讀教育。xx縣為xx集團的捐贈重點區。
xx縣學校師資力量不足，雖都設置了圖書室，但是藏書不多、種類不全，無法滿足師生的閱讀要求。4月16日，董敏女士代表xx集團為xx縣xx小學、xx小學、xx小學送去大批圖書、桌椅等基本設施，單xx小學便捐贈圖書1200冊。文化品牌管理部負責人說：“企業成就取之于社會，回饋于社會世界讀書日活動總結世界讀書日活動總結。孩子是祖國的未來，為他們打開一扇了解外部世界、感受閱讀魅力的窗戶，送去豐富的精神食糧，是啟動書屋項目的初衷。”
xx集團捐贈的圖書不僅極大地豐富了學校的藏書，還滿足了學生的閱讀需求，讓學生在課余時間，可以在知識的海洋里遨游，在書香里健康成長。
為引導師生愛上讀書，xx縣學校依據現有條件、學�；A，策劃開展各具特色的“讀書日”活動，讓全校師生在輕松、歡樂的氛圍中體會讀書的樂趣、讀書的益處。
三小聯袂xx市詩歌學會、xx市文藝評論家協會、xx縣文聯、xx縣作家協會主辦“書情未來――‘春天送你一首詩’禮樂詩會”。從“書情”“讀三小”“共話未來”三個篇章來理解、體會讀書的魅力。第一部分以師生朗誦《讀中國》開篇，先后呈現學校在閱讀方面的實踐。第二部分朗誦第三屆“春天送你一首詩”禮樂詩會獲獎作品。第三部分舉行“書情未來”閱讀文化沙龍。嘉賓與老師、家長們圍繞“閱讀與未來”共同探討閱讀對學校、家庭、個人的現實意義及未來影響
xx縣岡上鎮從家風入手，開展“傳承好家風 書香潤鄉村 ”樂群閱讀活動世界讀書日活動總結工作總結。活動在親子手語舞《禮》中拉開序幕，在觀看眾多經典誦讀節目后，全體人員前往參觀“教授文化園”，感悟好家風�；顒又荚诖偈箯V大家庭既重言傳又重身教，既教知識又育品德，讓孩子們身體力行、耳濡目染，幫助他們邁好人生第一個臺階。
xx縣世界讀書日活動繽紛多彩，形成全民閱讀共筑書香的濃厚氛圍。每個活動精心策劃，流程環環相扣，節奏緊湊，有力地引導了師生在大量的閱讀實踐中豐富知識、開闊視野，感悟博大精深的祖國文化。
世界讀書日活動總結報告
4月23日，本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動，在此活動之前我們準備了很多，總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書簽，并在書簽上寫有名人名言，派送給來觀看的游人，我們還出了5張關于讀書節的`海報，以供游人觀看，大致知道舉辦的什么活動，還有一張10米的橫幅，打出了活動的主題。
23日早上結合好社團的成員，于9點到達紅梅公園，把海報展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性，向游客派發書簽，邀請他們來簽名，展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。
本次活動買書簽花費50元，制作橫幅花費50元，以及路費30元。
本次活動我充分我認識到：
1、做活動的做好充分的準備工作，那些活動的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請，要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準備，考慮周全。
2、做事得要有責任心，仔細，認真。當我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字，我一看果真有2個錯別字，令我們相當尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個人樣來，不可讓人把話說。本社團很多成員由于周六得去上課，所以并不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動早上時，有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以說明批準，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多，以后做事得認真對待，把事情做好，不可以把話給別人說。
4、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說明活動，活動的目的是說明，而且我們小組的成員進行的配合，合理分工，讓我們認識到一個集體的重要性，使成員之間的交流更進一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團隊合作，而且也鍛煉了我們的口才，我覺得這才是做好的收獲。
5、活動中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問的，我們并沒有回答上來，準備工作并不是很好，實的做的很好，可是有些虛的準備的并不是很充分。
舉辦活動的目的，一方面是通過活動本身，讓更多的人知道活動的主題和意義，另一方面，通過活動，鍛煉到社團的成員，對以后的工作，學習，生活，都是一個很好的幫助，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經管系，但是也體現了我們每一個人，我希望通過這次活動，讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們去努力做了，雖然有瑕疵，但是通過一次次的鍛煉，我們會漸漸的變得完善。
4.23世界讀書日的活動總結 篇5
在這春光明媚的四月，迎來了第27個“世界讀書日”，今年世界讀書日的主題是。為了豐富校園文化氛圍，培養學生良好的閱讀習慣，倡導廣大師生多讀書、讀好書，形成讀書的熱潮，xx縣青少年校外活動中心和xx小學在該校合作舉辦“世界讀書日”活動——師生讀書報告會�，F將此次活動總結如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍
根據學校工作計劃，教導處制訂了本次活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為開展讀書報告活動奠定了堅實的基礎。
二、認真對待，全校師生積極籌備
自活動發起之日起，全校師生就以飽滿的熱情投入到了讀書的熱潮中。辦公室里，教師們手捧書本，潛心閱讀，認真摘抄。教室里，同學們手不釋卷，徜徉于書海中，樂此不疲。x個月的時間里，全校師生親近書本，喜愛讀書，讓讀書成為了一種習慣。隨后，利用教研活動時間，對師生上交的讀書心得進行了綜合評比，評選出三位老師和十位學生參加全校的讀書報告會。
三、內容豐富，師生演講令人嘆服
本次報告會，無論是教師還是學生，所讀書籍堪稱經典，內容豐富，引人入勝。x老師就著名教育家李鎮西的著作《愛心與教育》做了報告，她深情地講述了李鎮西老師關心學生的一個個生動的例子，讓我們感受到了李老師對學生的一腔愛心，以及他如何轉化后進生的方法，給在座的老師上了一堂生動的師德課。四（x）班的x同學和我們分享了一本故事書《長襪子皮皮》，她用充滿童真的語言講述了皮皮的故事，從中讓我們認識了一個勇敢、善良而又樂觀的小女孩……書中所表達的真、善、美，打動了每一個人的心靈，精彩的`演講贏得了老師和同學的陣陣掌聲，一篇篇生動的讀書心得把報告會推向了高潮。
總之，此次活動的舉辦達到了預期的效果。讀書報告活動雖已結束，但這次活動的開展，必將對全校師生的成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要我們繼續投入極大的熱情。今后，我們要在全縣進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，倡導師生多讀書，讀好書，讀整本的書，讓讀書成為一種生活方式。
4.23世界讀書日的活動總結 篇6
“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養成讀書的好習慣，愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
根據中國圖書館學會《關于開展“全民閱讀”工作的通知》要求，普洱市圖書館、普洱市圖書館學會于4月23日在茶城普洱市中心紅旗會堂門前開展了“世界讀書日”大型公益活動，在普洱市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍。普洱市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶，一起唱響“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律，活動期間，主要開展了發放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動，讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦；深深領略到“書籍是人類進步的階梯”、“提高全民閱讀活動，建設和諧文化，有利于推動我市學習型社會建設；有利于促進人的全面發展，提高市民的整體素質；有利于推動我市文化的繁榮和發展；有利于推動普洱的經濟騰飛”。構建和諧普洱、普及“全民閱讀”活動已成為普洱市民的共識與需求。
這次活動除了緊扣“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主題進行“全民閱讀”宣傳外；同時，還以活動為契機，為普洱市圖書館搬遷、開館作了宣傳，讓市民對普洱市圖書館有了新的更深層次認識和了解，擴大了普洱市圖書館在社會上的知名度、影響力。
這次活動共出動車輛5輛，工作人員20人。展出科技雜志、地方文獻等工具書350余冊，發放開展“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和普洱市圖書館簡介宣傳單1000份，制作展版14塊，懸掛橫幅3條。
4.23世界讀書日的活動總結 篇7
陜西省多地舉辦形式多樣的讀書活動，并創新方式為讀者提供人性化服務，鼓勵大家多讀書、讀好書。
今天在長安大學，來自校內多個學院組成的青年馬克思主義培訓學校的600多名大學生，參加了一場精彩的誦讀會。長安大學舉辦讀書日誦讀會活動已有8年時間。今年的主題是“閱讀紅色經典,傳播紅色文化，傳承紅色基因”。今年的誦讀會還專門加入了《長征組歌》，《沁園春雪》，《雷鋒日記》等多篇經典紅色詩詞文章。
為了激勵大學生們多讀書，讀好書，長安大學還在日常的教學中，通過舉辦“青年讀書分享交流會”,“院長推薦書單”等多種活動，培養大學生的讀書興趣。
長安大學團委副書記姬國斌：“還有我們(通過)評選年度讀書人物，比如說，“書霸”，就是今年讀書最多的學生。還有“圖霸”，就是哪些學生去圖書館最多，哪些學生借書最多。我們通過這樣一個典型宣傳，尋找大學生身邊的讀書榜樣，讓大學生向身邊的榜樣學習，愛上讀書。”
今天，銅川市圖書館在我省率先推出“你看書、我買單”服務。讀者可以登錄銅川市圖書館名叫“書堆”的網絡和微信服務平臺選擇自己喜歡的圖書，在線閱讀、借閱，對于館藏沒有的書籍讀者可進行網絡購買，通過物流公司配送到廣大讀者家門口，讀者借閱結束后只需按期歸還到銅川市任何一家公共圖書館，所有費用由當地政府買單。
渭南潼關縣圖書館今天也舉行了“你選書我買單”書目征詢活動。合陽縣圖書館今天為來自全縣的21個“美麗鄉村文明家園示范村”贈送了價值2萬多元的圖書、期刊，用于充實農家書屋，提升廣大農民朋友的閱讀興趣。
西安市第十屆“讀書月”全民閱讀活動今天在長安區圣和家園小區啟動。來自省、市作協的簽約作家向市民簽名贈書，西安市圖書館還向轄區村鎮圖書屋捐贈了圖書，并現場舉行了親子閱讀活動。
4.23世界讀書日的活動總結 篇8
本次世界讀書日活動圓滿結束，取得了令人滿意的成果�；顒悠陂g，我們舉辦了多場閱讀分享會、圖書展覽和講座，吸引了眾多讀者參與。通過這些活動，不僅推廣了閱讀文化，還激發了大家對知識的熱愛和追求。
在活動中，我們感受到了閱讀的力量和美好。許多讀者紛紛表示，通過閱讀，他們拓寬了視野，豐富了內心世界。同時，我們也發現了自己在活動策劃和組織方面的不足之處，為今后的活動提供了寶貴的經驗教訓。
4.23世界讀書日的活動總結 篇9
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。
二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展。
為確保“讀書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。
三、創新活動，為每位學生的成長導航。
在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。
全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。
按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(三) “書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
四、活動效果與改進之處
1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。
2、通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。
“讀書節”活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。
中學20xx年“讀書節”世界讀書日活動總結
為培養學生讀書興趣，養成良好的讀書習慣，促進學生全面發展，提升學生終身學習能力，營造人人愛讀書、樂享悅讀的校園氛圍近日，xx中學根據上級安排，扎實開展20xx年“讀書節”活動。
一是突出特色，制定方案。學校結合辦學特色和上級規定的讀書節活動內容，緊緊圍繞“推進全科閱讀，培育時代新人”的活動主題，按照“學校有活動、班級有方案、全員都參與”的總體要求，制定了具有學校特色的讀書節活動方案，并細化讀書節活動措施，扎實推進活動開展。
二是強化宣傳，營造氛圍。學校將依托4月23日“世界讀書日”，通過升旗儀式等方式，舉行讀書節啟動儀式。還將通過開展讀書明星、優勝班級、書香家庭評比活動和讀書沙龍、社團活動、親子閱讀、校園舊書交易等活動，在校園內營造良好的讀書氛圍，努力打造“書香校園”。
三是創新載體，開展活動。在教育部和學科教師推薦書目以及學生自選書目閱讀的基礎上，學校創新活動載體，通過組織開展全科閱讀、“我讀·我創作”、 經典誦讀、校園詩詞大會、校園辯論賽等活動，提升讀書節的趣味性、競爭性、參與性，保持學生參與活動的熱情和積極性。
四是開展測評，促進提升。學校以培養學生閱讀習慣、提升閱讀能力為目標，從閱讀習慣、閱讀數量和質量、創作能力等方面制定學生閱讀能力等級測評標準，探索開展學生閱讀能力等級評定。并通過大數據分析實現對學生閱讀的科學評價和指導，促進學生閱讀能力全面提升。
4.23世界讀書日的活動總結 篇10
幼兒園世界讀書日活動圓滿結束，孩子們在此次活動中收獲頗豐�；顒悠陂g，我們為孩子們精選了豐富的圖書，并組織了各種有趣的閱讀活動，如故事講述、角色扮演等。孩子們積極參與，熱情高漲，不僅提高了閱讀興趣，還培養了語言表達和想象力。
此外，我們還邀請了家長參與，共同為孩子們營造一個溫馨的閱讀氛圍。家長們紛紛表示，這樣的活動不僅增進了親子關系，還讓孩子們在閱讀中感受到了家庭的溫暖。
通過此次活動，我們深刻認識到閱讀對幼兒成長的重要性。
4.23世界讀書日的活動總結 篇11
我校的第xx屆“讀書節”勝利落下帷幕，在為期一個多月的讀書活動中，以學校為主陣地，以教師、家長、學生為主體，我們進行了許多努力，開展了許多活動，使得越來越多的人更深刻地認識到了讀書的重要性，體會到讀書的快樂與幸福，體驗到讀書帶給自己生活的變化和帶給自己知識結構的完善。我想，這些正是我們所期望看到的，也正是我們開展讀書活動的目的。在這屆讀書節系列活動中，呈現了四大特點：
一、全員重視，思想統一。本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。為了使讀書活動深入人心，取得預期效果，校長室、教導處、德育處、總務處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作，召開了語文教師和班主任會議，班主任、語文教師利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網上家長學�！毕蚣议L發送短信，請家長協助督促。校園里因為有老師、同學們的精心布置而書香彌漫。各個班級出好了一期全新的黑板報，布置著同學們在讀書節活動中的作品，有手抄報、優秀習作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。無論是低年級還是高年級，在老師的指導下，同學們親自設計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣，讓人會心一笑;有的設計獨特新穎，儼然出自大師之手;有的畫面美觀精致，震撼人心。正是我們全體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。
二、重感情渲染，體會讀書的快樂讀書，要讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個環節，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書節的一大亮點。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設法。例如語文素養展示就通過表演、講故事、朗誦等活動來啟發孩子。書簽的制作也是一個有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創造能力，美麗的畫面設計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂。這些形形色色的活動，目的都是為了讓學生體會到讀書的快樂，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學生的心田。
三、精心組織，群策群力我們能根據自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發通知后，各責任老師、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排，并逐項落實。對一些活動，我們相關的年級主任、責任教師作了具體的布置，制定了評分標準和考核辦法，形成了一整套規范的資料。為了使第xx屆讀書節舉辦地更加富有創意、更加圓滿，四年級組全體成員積極準備。在準備材料的過程中，為了讓《作文集》更美觀、更精致，語文老師各顯身手，有的積極發動家長的優勢，有的讓對象幫忙彩印，甚至有的老師自己出錢去打印班級作文集的封面。在布置四樓展廳時，老師們更是分工明確，同心協力，白天時間不夠，放學后一直忙到六點多才收工。
四、效果明顯，意義深遠
辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，在本屆讀書節系列活動中，涌現了一大批先進集體和個人，其中“書香班級”10個，“讀書小碩士”10名，“讀書小學士”100人，“書香家庭”27個。另外，通過一系列活動的開展，如語文素養展示大賽、周記本、作文集、手抄報、書簽制作、榜樣圖書角的評選等，激發了教師與學生的讀書熱情，推動建設學習型校園深入開展。目前，我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到書店里買書的人也多了。此次讀書活動雖然告一段落，但并不是讀書活動就此結束，我們將把此作為一個新的起點，
4.23世界讀書日的活動總結 篇12
4月23日，為構建書香穿紫河，倡導全民閱讀，營造讀書氛圍，促進更多人在讀書中學習，在學習中成長，從而形成好讀書、讀好書的文明風尚，武陵區穿紫河街道多舉措開展“博學修身立志交友篤行”為主題的世界讀書日宣傳活動。
街道充分利用轄區LED顯示屏等平臺和載體，播放讀書日相關標語和視頻來營造濃厚的氛圍;同時，各社區“車胤書屋”免費開放并安排志愿者做好服務居民閱讀書籍的工作。
在濱湖社區人防公園中，一群身穿紅馬甲，戴著小紅帽的志愿者們給居民發放“世界讀書日”宣傳海報，并向居民介紹讀書的好處和共同開起正版生活。在“車胤書屋”里，呈現一幅“大手牽小手，相伴同閱讀”家庭親子閱讀的溫馨場景。志愿者向家長和孩子們闡述了家庭良好的閱讀氛圍對孩子成長的重要性，并組織小朋友們在圖書室挑選自己喜愛的書籍，與家長坐在一起閱讀、討論，一起分享知識大餐。
4.23世界讀書日的活動總結 篇13
4月23日是第XX個“世界讀書日”，同時是世界級文學大師莎士比亞、塞萬提斯逝世X周年紀念日。當天，中心計生協聯合知本文化傳播有限公司在蜀南庭苑綜合廣場開展了“走進書里，閱讀悅快樂”主題系列活動。
現場活動一開始，工作人員為居民介紹了“世界讀書日”的由來，并對蜀樂苑圖書館開館以來社區居民的讀書情況進行總結，評選了一批”讀書達人“，對他們的讀書事跡進行點贊;開展創意手抄報評比活動，讓現場的居民為小小“藝術家”投出寶貴的一票;“新書推薦及讀者辦證”區域為社區居民及青少年推薦了圖書館新到的精彩書籍，一起共享讀書的快樂;“用一份知識，換一片綠色”圖書捐贈活動，捐贈圖書成功者可以獲得多肉植物，而且他們的圖書后續也會在圖書館“愛心角”展示并提供借閱，讓書香傳遞下去。“閱讀悅快樂”游戲伴我成長的“你劃我猜”環節，吸引了很多居民前來參加，通過這種寓學于樂的方式，不僅讓他們意識到讀書的重要性，而且為居民的假期生活增添了不少樂趣。“推薦一本好書，分享閱讀的快樂”讓居民通過朋友圈推薦一本自己喜愛的書籍，曬曬自己的知識，也構成了朋友圈與眾不同的“風景線”。“我很喜歡這樣的活動，不僅可以結交新朋友，也鍛煉了我的勇氣”，來自一位小女孩說道。
為此，中心計生科同步開展了“萱草之心媽媽讀書會”，不僅激起青少年的閱讀興趣，也讓更多的居民參與到“全民閱讀”中來，營造健康、向上的社區文化氛圍，打造書香蜀麓。
4.23世界讀書日的活動總結 篇14
23日，在世界讀書日到來之際，天津大學為幫助廣大學生培養起多讀書讀好書的閱讀習慣，舉辦了第三屆年度十大閱讀之星展示暨“4·23”世界讀書日活動。活動通過頒發年度“十大閱讀之星”榮譽證書，展示天津大學圖書館年度圖書借閱數據，開展關于“世界讀書日”知識的有獎競猜和進行“讓讀書成為一種習慣”宣言簽字等形式，希望喚起學生們的讀書習慣。
當日中午，天津大學研究生學術文化促進會的學生們在鄭東圖書館大廳舉行了“十大借閱之星”評選展示活動。他們根據校圖書館提供的統計數據，將----年度本科、碩士、博士借閱次數前10名的學生評選為“借閱之星”，并將他們的讀書故事與體驗制作成展板向更多學生分享。
根據學校圖書館的統計數據，----年度天大學生在校圖書館的平均借閱次數是10.67次，不僅與評選出的“十大借閱之星”平均100以上的閱讀數次差距懸殊，而且與前年13.3次的平均借閱次數相比有所下降。在借閱量最大的百本圖書中，文學類書籍占比最大，高達79%：其中，一些“快速閱讀類”的流行網絡小說占據了9成多的比例，而古典文學作品則只有3%。專業教輔類的書則在借閱量最大的百本圖書中位居第二位。
活動負責老師劉超表示，“活動中的各種統計數據顯示，同學們的讀書習慣與前年相比在減弱;而且讀書傾向于實用和實際，休閑性和功利性很強。其中，網絡小說在同學們的日常閱讀中占了很大比例：小說滿足了同學們的‘快餐式’閱讀需求，但真正給大家提供的‘營養’卻不夠。很多大師、教育專家都提倡要多讀人文經典，因為經典會喚起我們對中國歷史、中國文化的感受力，成為一種知識背景，豐富我們的文化構架和文化底蘊。我們通過評選全校的閱讀之星和向同學們推薦閱讀書目，一方面是想帶動更多同學利用業余時間多讀書;另一方面，也想引導大家關注名著經典，在大學期間能靜下心來多咀嚼、品味些經典原著，在經典中啟迪自己的心靈、優化自身的人格�！�
4.23世界讀書日的活動總結 篇15
在世界讀書日這一天，我們中學舉辦了一系列豐富多彩的活動，旨在激發學生的閱讀興趣，提高閱讀能力。
活動包括書籍推薦、閱讀分享、圖書交換和寫作比賽等。通過這些活動，同學們不僅接觸到了更多的好書，還鍛煉了自己的表達和寫作能力。
活動取得了顯著的成效。學生們積極參與，熱情高漲，不僅在活動中收獲了知識，更培養了良好的閱讀習慣和終身學習的意識。
此次活動也促進了學校與家長的溝通與合作，增進了家校之間的理解與信任。我們期待在未來的日子里，能夠繼續舉辦更多類似的活動，讓更多的學生受益。
總之，這次世界讀書日活動是成功的嘗試，它不僅豐富了學生的課余生活，也提升了學生的綜合素質。
4.23世界讀書日的活動總結 篇16
在世界讀書日這一天，我們組織了一系列豐富多彩的活動，旨在激發大家的閱讀興趣，培養閱讀習慣。通過講座、分享會、展覽等形式，我們向大眾傳遞了閱讀的力量和魅力�；顒拥玫搅藦V大市民的積極響應，參與人數眾多。大家紛紛表示，這樣的活動不僅增長了知識，還拓寬了視野。
4.23世界讀書日的活動總結 篇17
4月23日是第X個“世界讀書日”，值此節日到來之際，我校開展了“書香滿校園，閱讀伴成長”為主題的“世界讀書日”系列活動。
星期一的升旗儀式中，六六中隊少先隊員代表利用國旗下講話，為同學們介紹了“世界讀書日”的由來并對全校師生發出了倡議。讓我們一起行動起來—走進書店，買一本自已喜愛的書，并開始閱讀；開一個主題隊會；寫一篇讀后感；設計一份讀書小報；登錄一個讀書網站，讀一篇自己感興趣的文章；關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀快樂。
下午的少隊活動課，各中隊開展了形式多樣的活動，引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，有選擇地進行閱讀，多讀好書好報，培養良好的讀書習慣。
在學�！靶@圖書漂流站”中，一些同學積極把自己的圖書放入漂流站；一些同學主動從漂流站取走圖書閱讀；一些同學及時歸還漂流圖書。
另外，利用我校的閱讀課，各班還將開展讀書交流活動，讓同學們紛紛講述自己的讀書心得，并把自己喜歡的書籍內容用小卡片的.形式推薦給其他同學，學校還在教師之間開展“讀書講堂”活動，暢談自己的讀書收獲。本次“世界讀書日”活動，旨在促使師生在閑暇之時，品味書香，放松身心，有所收獲，有所提升，共同營造一個和諧美好的書香校園。
同時，各班進一步豐富和完善圖書角，多渠道搜集書籍，供學生自由閱讀。學校圖書閱覽室定期開放，方便師生借閱、查找資料，增長知識，豐富課余文化生活。除此之外，學校還編發了《家校好搭檔》第二期，引導廣大家長投入到熱愛讀書的行列來，為孩子們創造良好的讀書氛圍。
4.23世界讀書日的活動總結 篇18
讀書伴隨著我們每個人的成長。不論是童話、傳記、小說，或者散文集、專業類書籍，都會給我們帶來許多思考，促進了我們的成長。而在讀書的過程中，我們會用到不同的讀書方法。今天我就來曬曬自己的讀書方法。
最初我讀書的時候，是不求甚解，也不講究什么方法。那時候的我知識量還很少，因此只是不停地讀(雖然方法不講究，但讀的都是學校推薦或校訊通上老師和家長推薦的優秀書籍)。慢慢的我的知識面越來越寬，也積累了一些好詞好句，并在作文中加以運用。所以那時候，我的作文在班里經常被老師當做范文來讀。這是我最初的讀書方法。
漸漸的，我長大了，也注意了自己的讀書方法。我開始在讀的時候劃出自己認為重要的句子和段落，讀完后學會了簡單的總結。在總結前，我會再一次翻閱起整本書。在這個過程中，我受益匪淺。因為在重讀的過程中，又加深了我對這本書的印象和對整本書內容的理解。而且在總結的過程中，把整本書的脈絡又聯系在一起，使我對這本書的感悟更加深刻，從而在平時的生活中不知不覺得加以運用。
隨著年齡的增長，我的閱讀方法也在改進。在總結的基礎上，又加上了感悟，還建立了閱讀存折(先摘抄四字詞語，再摘錄書中的精彩段落，最后加上閱讀感悟)。這樣的方法使我對所讀書籍有了較深的理解，也收獲了很多。
在不同的年齡階段，我們會有不同的讀書方法。相信在讀書的過程中，大家也會有一些不同的讀書方法，也拿出來曬曬，讓我們的讀書方法更加合理，學到更多的知識!
4.23世界讀書日的活動總結 篇19
書是知識的寶庫，書是知識的源泉，書是知識的天地，書是人類進步的階梯，書還是智慧的結晶，我最喜歡讀《哈利波特》。
有一次，我看見我們圖書角也有這本書，我非常的高興，可是，等到我去圖書角拿書的時候，這本書已經被別人拿走了，我就只好隨便拿了一本書，這本書是《白貓的禮物》
放假的時候，我就和媽媽去新華書店去看書，我就在那里找到了這本書，我就坐在地上，看這本書，這本書一共有七冊，我就拿了其中的一冊坐在地上看，一會兒，到中午了，媽媽來到我身邊，就說：“到中午了，我們回家吃飯了�！眿寢尯臀艺f話，我居然沒有聽見，媽媽就沒有喊我，自己就去別的地方了，當我看完了這本書時，再去找媽媽，就找不到了，我一邊著急一邊找媽媽，一會兒，媽媽回來了，我說：“媽媽你走怎么也不叫我一聲啊!”媽媽說：“我叫你好幾聲，你都不聽，我也只好走了�！�
當我看完這本書時，我還想再看一遍，真的非常好看，想把它買回家，在家看個夠。
我從這本書是，學到了很多知識，告訴我們怎樣做人，我們應該感謝書。
書是人類必不可少的物品，精神食糧，偉大的文學家高爾基曾經說過“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
《哈利波特》這本書告訴了我，做人要勇敢堅強，永不放棄，永不言敗，他給我的啟發很深。
書就像見多識廣的朋友，以為什么都懂得朋友，書將會永遠陪伴著我們。讀書會給我們帶來無窮的樂趣，我喜歡讀書。
4.23世界讀書日的活動總結 篇20
當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法；當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。
4月23日為世界讀書日，為了使廣大同學更好地了解這個節日的意義及內容，我們班開展了“我讀書，我快樂”的主題活動。
活動分五部分進行：一是讀書心得交流；二是介紹世界讀書日的來歷；三是推薦好書；四是讀書筆記交流；五是詩文朗讀。尤其在推薦好書活動中，同學們爭先恐后地來為大家推薦好書。
我�！笆澜缱x書日”活動雖然結束了，但活動的開展將對我們每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們希望能夠繼續開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養同學生們良好的愛書、讀學的品質。讓一本本好書成為導航燈，指引我們向“知識淵博、性情通達、思維創新的人”的目標不懈地努力。
4.23世界讀書日的活動總結 篇21
1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”。其設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產權。每年的這一天，世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。
我們一起來看一看，幼兒園的孩子們為了迎接“世界讀書日”的到來，都在做些什么？
活動一：走進圖書館
剛經歷了一場大雨，周日的天氣還有些陰冷，但絲毫不能阻擋孩子們的熱情，在家長的陪伴下，大班組的孩子們來到圖書館，仿佛一只快樂的小燕子，在春天般美麗的圖書館里，盡情瀏覽別樣的“春天里的故事”……
活動二：圖書漂流 好書分享
孩子們在家里的書柜前認真的翻找著，他們在干什么？原來，中班組的孩子們為了迎接“世界讀書日”的到來，組織了“圖書漂流好書分享”活動，孩子們在翻找自己最喜歡的圖書，周一要帶到幼兒園與小朋友們進行交換、分享。為了讓自己的圖書更受歡迎，孩子們還自己設計了“推薦牌”，讓我們一起期待著孩子們周一的分享吧！
活動三：自制書簽 快樂閱讀
一本書、一個漂亮的.書簽，孩子們在家長的幫助下，用各種不同的材料制作出形式各樣、別出心裁的書簽，用自己獨特的方式表達對圖書的熱愛，用孩子們自己喜歡的方式迎接“世界讀書日”的帶來。
4.23世界讀書日的活動總結 篇22
每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年梁村塬小學開展“世界讀書日”系列活動，提高師生的讀書意識。
一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活。
學校利用國旗下演講對世界讀書日進行宣傳，利用校傳欄對活動進行了大力的宣傳。
二、大家參與，活動豐富多彩。
為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據不同年齡學生的特點，開展了幾項學生喜愛的活動。
1、學校組織每個班級召開世界讀書日主題班會，讓學生再次了解世界讀書日，各班組織學生置換圖書，多讀書，讀好書，讓每一位同學手中的書發揮的作用，活動受到了很好的反響，同學們看到換到自己喜歡的好書，都歡呼雀躍。
2、各班掀起了讀書熱情，同學們制作手抄報，把自己讀到的好文章進行分享，把自己的讀書體會寫出來，同學們互相交換手抄報進行瀏覽，大大地提高了同學們閱讀的興趣。
“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們所有人天天養成讀書的好習慣，愿每個老師，每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
4.23世界讀書日的活動總結 篇23
今天是世界讀書日，請讓我們一起來紀念這個讀書人的節日。4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界作家在這一天出生或逝世。1995年，聯合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。
幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。培根說：“讀書在于造就完全的人格�！闭蛉绱耍邪l達國家不論高層還是平民，都把讀書當成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在網絡高度發達的美國，公共圖書館的持卡人數仍高達1。48億，即每兩個美國人就有一人持有讀者證;據統計，美國國民去公共圖書館的人次數是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計總人次數的5倍多。
俄國人之酷愛讀書舉世聞名，在莫斯科的地鐵上，隨時可見知識分子模樣的人在專心捧讀。并且，這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
猶太人更愛讀書。在每一個猶太人家里，當小孩子稍微懂事時，母親就會翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣經》上的蜂蜜。這個儀式的用意不言而喻：書本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書本，因為“在夜深人靜時，死者會出來看書的”。當然，這種做法有一些象征意義，即生命有結束的時候，求知卻永無止境。猶太人家庭還有一個世代相傳的傳統，那就是書櫥要放在床頭，要是放在床尾，就會被認為是對書的不敬。
我國是舉世聞名的文化大國，歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的“三上”讀書、范仲淹苦讀的佳話等等，他們為書而生，為書而死，為書而樂，為書而苦，為書而貧，為書而瘦，幾千年來演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個世界讀書日到來了，讀書日顧名思義就是要引導人們自覺讀書，并養成讀書的習慣。讀書不僅僅是提高個人修養和健全人格的事，而應是提高全民族思想文化修養的大事。
4.23世界讀書日的活動總結 篇24
校園本就是讀書的地方，讀書不僅能夠增長知識，開闊視野，還能活躍思維，啟迪智慧。為了推進學校書香校園的建設，培養師生良好的讀書習慣，又配合世界讀書日，經學校領導同意，開展一系列的讀書活動，也取得了一定的成效。
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月，活動項目多，參與人數多，影響也較大。體現了以下幾個特點：
一、領導高度重視
在教研室提出“讀書月”構想時，王朝興校長就充分給予肯定，并要求教研室馬上成立活動領導小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。
二、組織有條不紊
教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構，決定由語文科組和書香校園建設研究課題小組共同來承辦活動。就召開了相關人員的會議，把任務分配下去，并且制定了時間表，要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作，開展相關活動。
三、內容豐富，師生重視
本次讀書月活動本來擬定涉及十多項內容：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報評比，優秀讀書筆記展示，好書推薦，閱讀分享會，讀書辯論會，閱讀競賽，名家講壇，讀書征文競賽等。后來因場地和時間限制，閱讀分享會只在個別班舉行，讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦，而其他的項目都已完成。
雖然，讀書月過去了，但我希望讀書的活動不會停止，希望校園每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起，讓周圍的人們知道，這是一個真正讀書的地方，是一個盈滿書香的校園。
4.23世界讀書日的活動總結 篇25
為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學校實際，于本學期開展了讀書活動。
現將具體情況作如下總結：
一、指導思想
以建設“學習型社會”精神為指針，以創建“學習型學校”為導向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動宗旨
1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動宣言
在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
(一)教師讀書
1、制定讀書計劃
為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監督，并納入年終考核。
2、自費訂閱報刊
每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報刊雜志，以便及時了解教學動態，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。(訂閱名單后附)
3、印發學習筆記
為了落實讀書活動，教務處專門設計印制了業務學習筆記，統一下發至每位教師手中，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，并認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。
(二)學生讀書
1、班級成立圖書角
為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，據教務處3月13日檢查數據顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數量的圖書儲備已初步形成。
2、開展主題班會
學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。
3、開設閱讀指導課
教務處每周安排一節閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經典名著，并要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創設良好的閱讀氛圍，培養學生的閱讀興趣。
4、組織讀書征文活動
四月中旬，教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當下社會較為關注的能體現新時期高中生整體素養的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導學生通過閱讀完善自我，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校教育品位。
五、成果形成
(一)教師：每學期期末寫一篇讀書心得體會，由學校匯編成冊。
(二)學生：
1、各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。
2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。
3、各班自行采取展示活動等。
總之，我校結合高中教育的實際，通過創設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業道德的高度，提高了對讀書的認識;通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富高中生活，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。
4.23世界讀書日的活動總結 篇26
每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“我讀書，我快樂，我成長”的“世界讀書日”宣傳活動，推動社會進步提高師生的讀書意識。學校以“世界讀書日”活動為契機，引導師生養成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣。通過讀書月活動，開展全校性的讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍
從4月23日開始，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用集體晨會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在于讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
校園內張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，同時在學校網站上設專題，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動，激發學生的讀書熱情
1、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。
在學校舉行讀書節開幕式的第二天，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，同學們都懷著“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海。
在3月23日—4月23日，學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”評選活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容，低年級可由教師向學生推薦，然后各班選出5份優秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流。在好書推薦會上，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍�？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手，我知道他們已經深深地愛上了讀書。
3、經典美文誦讀，共抒心中激情。
老師們利用早讀、午讀或活動課等時間，指導學生正確、流利、有感情地朗誦。每天晨誦課，我校師生聲情并茂地朗誦數篇經典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃！
4.23世界讀書日的活動總結 篇27
書，像一個萬花筒，把我引入一個色彩斑斕的奇異世界;書，像一雙千里眼，讓我回到遠古，遙望未來;書像一個智慧老人，豐富了我的知識積累，教會了我怎樣做人。
我像一個貪婪的孩子在書的海洋里盡情遨游——
讀作文書，讓我語句精辟，可以提高我的寫作水平，就是看一幅漫畫，搞笑之類的，也可以讓我更加幽默，更加富有想像，數學書，使我思維敏捷，我用大腦接觸，讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我對中國的名著有所了解，看《十萬個為什么》可以讓我的知識更加豐富。我還愛讀科技書。因為科技書不僅使我懂得了知識，還讓我更了解了生物的進化，太空的奧妙等等�？萍�，讓我知道了人類的進步離不開它。它讓我了解了許多我前所未聞的故事，當我在聽那一個個童話般的故事時，我總是把所有的事置之度外，進入故事的角色中，仿佛我就是那故事的主人翁。
人們都說“懶惰才有了發明�！毕惹拔也惶靼走@種說法，但當我讀過關于科技的書后，才覺得這是錯誤的。我想人再懶，如果沒有聰明的頭腦和動手能力，人們也不可能像現在一樣輕松了。不過我仍然有許多問題在看書的過程中沒有解決。如：既然人類在向前發展，為何還要了解過去的種.種事情呢?地球的可開發資源還能持續多久呢?地球是否能毀滅呢?宇宙到底……
書，讓我明白了許多做人的道理，我從中了解到許多無產階級老一輩革命家和一些為社會為人類作出重要貢獻的人們的偉大事跡，他們的遠大理想和堅強的毅志讓我永遠銘記。
書讓我領悟到了人生的真諦，當我迷惑、仿惶時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心;當我悲傷痛苦時，書告訴我，悲傷是短暫的，只有勇氣開拓，便會發現樂趣，;當我被人誤會時，書告訴我，勇敢地走你自己的路，人們就會發現真實的你。
4.23世界讀書日的活動總結 篇28
讀書日活動期間，我們組織了書籍交換市場、讀書分享會、名家講座以及線上讀書挑戰等多項活動。書籍交換市場讓學生們有機會接觸到更多元化的書籍，同時也促進了書籍的循環利用。讀書分享會上，同學們熱情分享了自己的閱讀心得，增進了彼此之間的交流和理解。名家講座則邀請了知名作家、學者，分享他們的閱讀經歷和人生感悟，為學生們提供了寶貴的啟示。
此次活動不僅提升了全校師生的閱讀興趣，也營造了濃厚的校園文化氛圍。我們堅信，閱讀是開啟智慧之門的鑰匙，是推動個人成長和社會進步的重要力量。
4.23世界讀書日的活動總結 篇29
今日，我們迎來了世界讀書日。為了慶祝這個特殊的日子，我們組織了一系列豐富多彩的活動。通過這些活動，我們深入理解了閱讀的力量和魅力。
我們舉辦了讀書分享會，邀請了校內外的作家、學者和學生分享他們的閱讀心得和創作經歷。他們的分享不僅激發了我們對知識的渴望，也讓我們對閱讀有了更深的理解和認識。
此外，我們還開展了書籍捐贈活動，將閑置的書籍捐給需要的人，讓更多的人有機會接觸到優秀的圖書。我們深感，閱讀不僅是一種享受，更是一種責任，我們有責任讓更多的人享受閱讀的樂趣。
總的來說，這次世界讀書日活動讓我們更加深刻地認識到了閱讀的重要性。
4.23世界讀書日的活動總結 篇30
為培養廣大學生“愛讀書，多讀書，讀好書，好讀書”的良好習慣，引導學生快樂學習,健康成長，我校根據市教體局關于“五項管理，四項活動”的要求，結合學校實際，按照“加強引導、注重實效、全員參與”的原則，制定本方案。
一、活動目的
最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。師生徜徉其間，浸潤其間，能領略到文化的魅力，感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書而精彩，讓書卷氣成為教師的品格。我們將堅持以人為本，通過讀書活動增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。通過在學生中開展讀書活動，培養學生多讀書、讀好書、愛讀書、會讀書的良好習慣，引導學生通過讀書增長知識、啟迪智慧、感悟歷史、拓展思維，真正提高學生的文化素養。
二、活動背景
1、新時期人才的需要。21世紀，人類進入了全球化、信息化
時代，科學技術的突飛猛進，必定需要適應新時代的復合型人才，因此，新時期的教育不僅要使學生具有淵博的知識，最重要的是讓學生成為會學習、會探索的創造型人才，而培養學生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要。
2、全面實施素質教育，穩步推進教育現代化是教育自身改革
和發展之本，小學階段的各學科，如果只偏重課本知識的傳授，那么對學生素質的發展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的課外閱讀來陶冶學生的情操，激發學生的興趣，使之成為一個善于閱讀的好少年。
3、本校現狀的需要。學生身在農村，知識面狹窄，語言文字的積累較少。古人云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，因此要提高語文成績，提高學生的整體素養，增加課外閱讀是當務之急，重中之重。
三、活動目標
1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。
2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。
4、促進學校內涵式、人文化發展，提高辦學品位，努力創建“學習型學�！�。
四、活動主題：閱讀經典，書香滿園
五、活動領導小組
組長：王恒祝
副組長：劉云華、陳秀華、李玉梅
組員：各班班主任、語文老師
六、具體要求
(一)教師讀書活動
1、精心研讀青島市“十二五”讀書實踐工程中20x推薦的必讀書籍，努力提高教師自身的專業理論素養。鼓勵教師好讀書、讀好書。讀書不在多而在精，認真選讀有關的優秀書籍，特別是讀書工程中20x重點研讀書目。既要讀教育教學專著，也要讀經典的優秀的文學作品，既要讀業務類書籍，也要讀理論類書籍。
2、加強校圖書室的建設管理，學校圖書室、閱覽室無條件向師生開放，充分發揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。
3、認真撰寫讀書心得體會，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使教師養成良好的讀書習慣。
4、組織讀書體會的交流展示，如讀書沙龍等;組織讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認真開展“書香辦公室”的創評活動，由讀書活動領導小組檢查與抽查相結合。
5、認真組織學生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設，不斷深化“與學生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各班要及時擬訂本班讀書活動計劃要點，具體落實“大手牽小手——每天為學生讀5分鐘書”等讀書活動。
6、進一步確立大閱讀教育觀，打通課內課外、校內校外的聯系通道。結合語文、數學、科學等課堂教學內容，向學生推薦不同學科的優秀課外讀物。
(二)學生讀書活動
1、繼續建立班、校書庫，讓學生有書可讀。在活動中各班教師可以從學校圖書室中挑選圖書，建立班級圖書角。在建立圖書角的基礎上，發動學生收集報刊雜志、書籍等，組建個人小書庫。同學與同學之間，可建立“好書交換站”定期舉行“好書換著看”活動。學校圖書室每月由定期向各班出借圖書，為學生讀書創造便利的條件。
2、繼續開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀與午讀的習慣。
3、積極開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，具體由語文教師負責落實推薦書目類別，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于3本。
4、認真做好語文課外閱讀課的開設。做好三種課型的開設：一是閱讀指導課。每班每周開設一節閱讀課，正式列入課表，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導，可以進行讀書筆記展評。二是午間誦讀。誦讀時學校統一播放優美的音樂，克服學生浮躁的情緒，陶冶學生心性，達到修身養性的目的。
5、作好“讀書筆記”，三——五年級學生均需按統一要求準備一個讀書筆記本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來。
6、三——五年級每月出一期手抄報。
7、學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流
(1)、每學期舉行一次征文比賽
各班利用閱讀課，開展閱讀活動。每班選送3名學生參加學校的現場征文競賽。
(2)、每學期舉辦一次經典美文誦讀比賽
在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文，自行舉行班級古詩文誦讀比賽。以班級為單位推薦3——20人參加學校經典美文誦讀比賽。
(3)、每學期進行一次故事大王比賽
各班在讀書月活動期間，利用班會課或閱讀課進行講故事比賽，各班推薦一名學生參加學校故事大王比賽。
(4)、每學期進行一次“讀書之星”評比活動
各班推薦3——5名申報讀書之星的學生，集中到閱覽室進行測試，由學校評為及全體語文教師進行評定，最后評選出50名學�！白x書之星”。
附：讀書活動月份安排
一月份：
1.開展“我喜歡的一本書”讀書征文活動。
2.假期中開展大閱讀活動，增加閱讀量和閱讀面。
二月份：
1.開展“我喜歡的一本書”讀書征文評選活動。
2.制定“城關小學20x-20x學年度第二學期讀書活動方案”。三月份：
1.按照方案要求，召開主題班會，換寫黑板報，宣傳讀書的意義。
2.組織參加山東省當代小學生“快樂作文杯”讀書征文活動。
3.和政教處聯合，開展“五個一”活動，重點是：講一個雷鋒故事、背一句雷鋒名言、讀一則雷鋒日記。
4.辦一期主題為“雷鋒在我心中”的手抄報。
四月份：
1.結合清明節，開展“英雄伴我成長”故事比賽。
2.展開讀書筆記展評活動，促進讀書活動的深入開展。
五月份：
1.結合“五一勞動節”，開展“勞動最光榮”演講比賽。
2.各班級開展讀書交流活動。
六月份：
1.“閱讀伴我成長”手抄報。
2.月末分級部評選系列“讀書小明星”、“書香班級”、“書香家庭”活動。
七月份：
1.總結表彰讀書活動中的先進個人、班級、家庭。
2.本學期讀書活動總結。