舉辦讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)范文（通用3篇）
舉辦讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)范文 篇1
讀書(shū)作為一種自我提升與完善的形式，越來(lái)越被重視與提倡，作為教師更應(yīng)該以讀書(shū)為自我學(xué)習(xí)的重要方式與習(xí)慣。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)幼教中心在市級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的精神指引下，組織全體教師，有計(jì)劃、有步驟地扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，目的是讓老師們能將讀書(shū)更好地與工作、教學(xué)相結(jié)合，將讀書(shū)學(xué)到的理論在工作中實(shí)踐并不斷指導(dǎo)自己的專(zhuān)業(yè)水平的提升�，F(xiàn)將讀書(shū)活動(dòng)情況做梳理匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)籌規(guī)劃，分解落實(shí)
實(shí)驗(yàn)幼教中心細(xì)致閱讀教培研中心下發(fā)的讀書(shū)活動(dòng)通知，領(lǐng)會(huì)其活動(dòng)精神，行政團(tuán)隊(duì)集中商討規(guī)劃本次讀書(shū)活動(dòng)的形式與載體，制定了詳實(shí)的讀書(shū)活動(dòng)總方案，搭建了實(shí)驗(yàn)幼教中心讀書(shū)活動(dòng)的總體框架，定好活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容。并在總方案的引領(lǐng)下，有計(jì)劃地分解、細(xì)化每一次的活動(dòng)內(nèi)容，撰寫(xiě)具體的活動(dòng)方案，做到可操作、可執(zhí)行，有效地推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、響應(yīng)要求，規(guī)范管理
1.完善了讀書(shū)活動(dòng)交流平臺(tái)
本次的讀書(shū)活動(dòng)，上級(jí)部門(mén)的相關(guān)要求比先前更加完善，更注重過(guò)程性的體現(xiàn)與讀書(shū)成效的宣傳。因此，我們響應(yīng)新要求，及時(shí)在實(shí)驗(yàn)幼教中心網(wǎng)站上增設(shè)新欄目“書(shū)香校園”，合理劃分子欄目?jī)?nèi)容，將讀書(shū)活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容能夠有機(jī)體現(xiàn)。同時(shí)以工作室為單位，以園部為單位、以中心為單位進(jìn)行不同層面的多元讀書(shū)活動(dòng)。
2.健全了讀書(shū)活動(dòng)運(yùn)作機(jī)制
總結(jié)以往組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與不足，在本次讀書(shū)活動(dòng)中進(jìn)行調(diào)整，以保證讀書(shū)活動(dòng)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。首先活動(dòng)量化，比如規(guī)定教師讀書(shū)心得上傳網(wǎng)站以及博客的時(shí)間；規(guī)定教師開(kāi)展博客讀書(shū)心得分享回復(fù)的數(shù)量與質(zhì)量要求；規(guī)定各項(xiàng)活動(dòng)的具體時(shí)間與負(fù)責(zé)人員等。其次是規(guī)范活動(dòng)流程，將讀書(shū)活動(dòng)的基本方式固定下來(lái)，幫助教師形成一定的研討習(xí)慣，比如制作電子小報(bào)、進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)心得推薦、團(tuán)員讀書(shū)演講活動(dòng)、幼教中心開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)等。三是質(zhì)量監(jiān)控，我們特別強(qiáng)調(diào)教師的參與度，要求每位教師將自己撰寫(xiě)的三篇讀書(shū)心得全部上傳，并在教師博客上進(jìn)行分享交流，并規(guī)定有質(zhì)量的回復(fù)數(shù)量，行政在網(wǎng)站的支持下能全程監(jiān)控教師讀書(shū)的效果。在制度上保證讀書(shū)活動(dòng)參與的廣度與深度，本次活動(dòng)教師讀書(shū)心得上傳率與回復(fù)率均為100%。
3.拓展讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容形式
我們結(jié)合書(shū)籍開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與讀書(shū)相結(jié)合的研討活動(dòng)，利用園內(nèi)優(yōu)秀教師資源，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、講座、研討活動(dòng)，將書(shū)中的理念行為化、行動(dòng)化，給其他老師更多的實(shí)踐層面上的啟迪；我們利用讀書(shū)演講活動(dòng)，發(fā)揮青年團(tuán)員的積極性，放大自己對(duì)讀書(shū)的感悟與閱讀心得，和更多的老師產(chǎn)生心靈的共鳴。我們利用工作室小組活動(dòng)，制作電子小報(bào)，梳理教師讀書(shū)的精彩感悟，在園內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)小報(bào)展示，生動(dòng)地再現(xiàn)教師讀書(shū)成果；我們利用網(wǎng)上論壇的形式打破時(shí)空的界限，在虛擬空間里獲得實(shí)實(shí)在在的交流。邀請(qǐng)共建單位雙鳳幼教中心、沙溪幼教中心的姐妹們開(kāi)展聯(lián)合研修，共同在閱讀中獲得成長(zhǎng)。通過(guò)形式多元的活動(dòng)，我們努力將書(shū)中較為高深、難懂的理念與現(xiàn)實(shí)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，有效提升對(duì)書(shū)的理解，彼此產(chǎn)生對(duì)書(shū)、對(duì)教學(xué)、對(duì)幼兒的認(rèn)同感。
舉辦讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)范文 篇2
國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！敝匾暯�(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們xx小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，xx小學(xué)緊緊圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做一下總結(jié)：
一、創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自?huà)鞄洠虒?dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1.營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2.制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20至12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管-理-員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書(shū)管-理-員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間；保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣
自20xx年，我校就開(kāi)始堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
舉辦讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)范文 篇3
本學(xué)年期，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)中華魂讀書(shū)活動(dòng)，回顧本學(xué)期的工作，我們深深感到：發(fā)揮三個(gè)作用，堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，在活動(dòng)中尋找差距，調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的積極性，是搞好讀書(shū)活動(dòng)的根本保證。現(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：
一、發(fā)揮三個(gè)作用，使讀書(shū)活動(dòng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。我校建立了以校長(zhǎng)為首，分管校長(zhǎng)、主管中層領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委書(shū)記及班、科任教師等組成的讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了黨、政、工、青齊抓共管，密切合作的工作局面。學(xué)期初還制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，做到有計(jì)劃、有措施，中間有檢查，學(xué)期末有總結(jié)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中倡導(dǎo)閱讀文化，建設(shè)書(shū)香校園的理念，并建立了讀書(shū)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等三項(xiàng)制度，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
教師是學(xué)生讀書(shū)的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書(shū)的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料，拓寬知識(shí)面，有的還開(kāi)通了個(gè)人電子信箱，與學(xué)生網(wǎng)上交流。為引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，學(xué)做人，我校十分重視在讀書(shū)活動(dòng)中加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學(xué)生樹(shù)立道德風(fēng)范。在教師中開(kāi)展了兩愛(ài)、三心、四個(gè)一活動(dòng)，即：愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生;具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心;在與學(xué)生溝通時(shí)給學(xué)生一個(gè)微笑，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)給學(xué)生一點(diǎn)寬容，在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)給學(xué)生一些理解，對(duì)后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛(ài)。我們提出鑄就中華魂，塑造世紀(jì)人的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下，學(xué)生們講理想，講道德，嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)正在形成。
三是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
開(kāi)展中華魂讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們組織讀書(shū)活動(dòng)時(shí)提出了三個(gè)放手，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃;放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角;放手讓學(xué)生參與總結(jié)。學(xué)生們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞愛(ài)國(guó)主義這個(gè)核心和誠(chéng)信這個(gè)主題，提出了許多有益的活動(dòng)意見(jiàn)，很受同學(xué)們的歡迎。
二、堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，把讀書(shū)活動(dòng)作為德育教育的有效載體。
一是讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把中華魂讀書(shū)納入思想政治課之中，其他學(xué)科也靈活地把讀本有關(guān)內(nèi)容融入自己的教學(xué)中。政治老師將中華魂中的內(nèi)容有機(jī)地穿插到平時(shí)課堂中，突出并深化了誠(chéng)信教育;語(yǔ)文教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀后感，編演有關(guān)課本劇;音樂(lè)教師在課堂講《國(guó)歌》知識(shí)，教唱愛(ài)國(guó)主義和誠(chéng)信歌曲;美術(shù)教師在繪畫(huà)課上以神舟六號(hào)飛天成功、感動(dòng)中國(guó)的十大人物等為內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作，使學(xué)生深入理解愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)主義的重要思想含義。課堂教學(xué)融入讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。
二是讀書(shū)活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書(shū)活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。我校的《實(shí)中學(xué)生必讀》，成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書(shū)活動(dòng)中教育學(xué)生用《實(shí)中學(xué)生必讀》約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。
三是讀書(shū)活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書(shū)活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資將教學(xué)樓臨街墻壁進(jìn)行了主題鮮明的設(shè)計(jì)，突出
加強(qiáng)未成年人思想道理建設(shè)的內(nèi)容，使學(xué)生在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書(shū)興趣，開(kāi)闊了學(xué)生視野，形成了以讀輔德，以讀輔智的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
四是讀書(shū)活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。
在讀書(shū)中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，這是我校師生的共識(shí)。我們?cè)诮M織讀書(shū)活動(dòng)中，十分重視對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過(guò)參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)等，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、積極開(kāi)展讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，在活動(dòng)中尋找工作差距。
每年我校都積極參加市關(guān)工委組織的讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，20--年，我校--兩位同學(xué)在中華魂讀書(shū)演講比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，20--年3月，我校嚴(yán)雨程、王丹頔同學(xué)代表漢川市參加全省中華魂讀書(shū)演講比賽獲得了較好的成績(jī)，20--年7月，我校陳佩瑾同學(xué)代表漢川市參加孝感市中華魂演講比賽取得了第二名的好成績(jī)。今年，我們繼續(xù)積極參與知榮明恥，從我做起的征文和演講比賽。從活動(dòng)中找差距，不斷改進(jìn)工作方法。
我校中華魂讀書(shū)活動(dòng)雖然取得了一些成績(jī)，但僅僅是開(kāi)始，更重要的任務(wù)還在后頭。我們有決心在關(guān)工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，乘勢(shì)而上，不斷開(kāi)創(chuàng)我校讀書(shū)活動(dòng)的新局面。