2016年政風行風評議工作動員會上的講話
同志們：
按照xx區教育系統XX年政風行風評議工作要求，結合我校實際，學校研究，決定啟動我校評議工作。校行評辦根據區教育局的工作部署，結合我校實際擬定了實施方案、社會承諾書。9月19日，學校班子對實施方案和社會承諾書進行了討論修訂，并決定今天召開動員會。根據集體研究的意見，我代表學校領導班子就如何做好這次行評工作提出如下要求：
一、統一認識，突出重點
本次評議工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀理論，緊緊圍繞著鎮委、鎮政府和區教育局的中心工作，堅持“誰主管，誰負責”，“管行業必須管行風”的原則，以民主評議學校工作為基礎，以優化發展環境為重點，以樹立行業新風，優化育人環境為主題，為辦人民滿意教育，構建和諧校園，促進經濟社會平穩較快發展提供有力保障。
緊緊圍繞教育中心工作，與政風行風建設重點任務相結合，著重對以下幾個方面進行民主評議：
1、促進發展方面。是否全面落實科學發展觀，宣傳落實全國教育工作會議及《發展綱要》的精神，圍繞加快各類教育協調發展，促進義務教育均衡發展，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量；是否把加強機關作風和師德師風建設，優化教育發展環境，努力為經濟社會發展服務列入重要日程；是否制定具體措施，著力解決影響和制約教育科學發展的突出問題，并取得新的明顯成效。
2、執行力建設方面。是否具有全局意識和大局觀念，雷厲風行執行黨委、政府重大決策，按時完成年度工作目標；是否遵守國家法律法規及社會公德，職業道德，依法執教，依法從教；有無損害群眾利益和影響社會和諧的問題。
3、公開透明方面。是否圍繞涉及群眾切身利益，如社會關注的教育收費、招生、考試、安全等熱點問題，以及容易滋生腐敗的領域和環節，落實公示制度，規范公開內容，創新公開載體，接受社會各界監督。
4、服務和效益方面。是否落實便民服務設施和服務措施，有無“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等問題。
5、反腐倡廉建設方面。是否建立腐敗風險防控體系，圍繞“十個全覆蓋”深化治本抓源頭工作；是否積極開展廉政文化進機關、進校園活動；是否實行目標量化考核，著力解決反腐倡廉建設中存在的突出問題。
6、創先爭優工作。創先爭優工作是否扎實推進，重點工作創新是否有突破，單位風氣是否有根本好轉。
7、問題整改方面。是否暢通投訴渠道，對群眾投訴和反映的熱點、難道問題及時進行調查、處理和反饋；是否建立健全整改問題的各項制度，并取得明顯成效。
教育系統在這次行評工作中屬于xx區經濟社會管理類單位之一。這次評行實行百分制，由社會問卷調查結果和日常檢查考核結果構成，計分后將進行排名。因此，張局長號召全市教育戰線的同志們，振奮精神，進取拼搏，絕不畏懼困難，絕不麻痹和厭倦， 絕不猶豫和松懈，下最大決心，使最大氣力，扎實做好評議工作。我校在教育系統的評議對象中與全鎮初中、小學、幼兒園等7個單位為一類。這7個單位將評分排序，三汊學區對排序靠前的參評單位進行通報表彰，授予“教育系統民主評議政風行風優秀單位”稱號，在年度考核中獎勵分，對排序末位且評議得分低于75分的將通報批評，對其主要領導進行誡勉談話，年度考核不得評為優秀等次。學校將對班主任、各位教職工進行排序，排序結果與績效工資掛鉤，末位者進行誡勉談話。因此，在此我也號召大家一定要提高認識，一定要統一思想，一定要明確重點，切忌消極懈怠，切忌麻痹大意，切忌不分輕重，要以最好的精神狀態，最好的工作實績，接受社會的檢閱。
在本次評議中，要著力解決群眾反映最強烈和教育形象最受影響的三大重點問題是教師違規補課、學校亂收費、濫發教輔資料等。這些問題對于我校來說是不存在的。我們要著力解決的，主要是“尊重學生、尊重家長”問題，是教師的文明禮儀問題，是教師的執行力建設問題。
在我們的工作中，仍然有教師關心學生不夠細心，學生有什么思想困惑不了解，學生有什么思想問題不清楚，對待調皮、有問題的學生教育方法簡單粗暴，對待能力差、有較好障礙的學生不聞不問；在與家長的溝通中，缺少耐心細致的意識，缺乏政策講解的水平，簡單敷衍，打發了事，這些都是不尊重學生，不尊重家長的表現，是我們應該嚴肅杜絕的。