技能比賽方案（精選17篇）
技能比賽方案 篇1
一、比賽目的
為全面提高我公司員工職業技能，使有充分展示自己專業才華的機會，更好地發現和培養技能人才，特舉辦此次崗位技能競賽。
二、比賽宗旨
1、進一步激發專業技能學習的興趣；
2、考察專業技能水平以及開拓創意思維；
3、樹立榜樣，激勵努力學習；
4、豐富課余生活，提高綜合素質。
三、比賽活動分工
1、人資部負責統一組織協調工作；
2、生產工藝技術管理中心負責比賽內容、規則等技術文件的制定與組織實施工作。
3、生產工藝技術管理中心各部門及車間負責人負責比賽的宣傳、組織工作。
四、參賽對象、形式及時間
（一）統賽項目參賽對象、形式及時間
1、統賽分預賽和決賽二個階段，預賽由各部門、車間自行組織，參賽對象為生產單位全體員工；決賽由生產工藝技術管理中心和行政人事部共同組織，參賽對象由各車間（班組）推選的代表隊由名預賽優勝者代表組成。
2、預賽由各部門/車間（班組）在20xx年6月日前自行組織；并評選出前5名，參加決賽。
3、決賽時間為20xx年7月。具體時間、地點待排定后，另行通知。
（二）非統賽項目參賽對象、形式及時間
1、非統賽分預賽和決賽二個階段，預賽有各班組自行組織，參賽對象為生產班組全體員工；決賽由部門/車間組織，參賽對象由各班組推選的代表隊由名預賽優勝者代表組成。
2、預賽由各生產班組在20xx年6月5名，參加決賽。
3、決賽時間為20xx年7月。具體時間、地點待排定后，另行通知。
五、比賽地點
統賽地點由生產工藝技術管理中心和行政人事部確定后另行通知，非統賽地點由各部門/車間自行確定。
六、比賽項目
分別設統賽項目和非統賽比賽項目
12、分賽項目：焊接技術、穿線技術、叉車技術
七、評比方法
7.1比賽辦法、標準
本次比賽分理論知識和實際操作兩輪進行，理論知識考試不及格不能進入實際操作比賽。比賽堅持公平性、合理性原則，由評審小組進行逐項評分，按總評成績取名次進行表彰和獎勵。
7.2、比賽內容、要求
（1）相關的理論考試的范圍和要求
Ⅰ、以公司專業技術為主。
Ⅱ、考試范圍：公司文件、技術常識等。
Ⅲ、考題類型：填空題、是非題、選擇題、問答題。
Ⅳ、所考理論試題由人資部在臨考前組織命題。HR負責試卷的復印、評判和考務的組織等工作。
（2）實際操作比賽項目及評分標準
Ⅰ、操作比賽項目(滿分100分)
主要技術項目（占80%）：
a、材料耗用；
b、動作標準；
c、效果d效率
安全文明生產(占20%)：
a、正確執行公司安全技術操作規程(占15分)；
b、工作場地整潔，工具放置整齊規范(占5分)。
Ⅱ、操作比賽時間為分鐘，在規定時間內完成比賽任務不加分,超過比賽時間每延遲2分鐘扣1分。
Ⅲ、專用工具由組織承辦單位準備。
八、比賽考場規則
8.1理論比賽考場規則
Ⅰ、參賽選手提前10分鐘進考場。入考場前，由監考人員查驗識別證，經認可后方可進入考場。
Ⅱ、參賽選手應按號入座。
Ⅲ、考試期間選手不得攜帶任何多余東西（含手機）進入考場，違反者取消考試資格。
Ⅳ、參賽選手應遵守考場紀律，服從監考人員指揮。選手應保持肅靜，不準交頭接耳，傳遞紙條，偷看他人試卷以及進行其它作弊行為。違反者取消比賽資格。
Ⅴ、考試時間到一律立即交卷，否則試卷作廢。
8.2操作技能比賽規則
Ⅰ、比賽方式為現場獨立操作。選手提前10分鐘到規定地點抽簽，決定比賽機臺編號。抽簽后，選手提前5分鐘進廠，熟悉機臺。
Ⅱ、比賽時間：累計為分鐘。以正式發令信號為準，開賽遲到5分鐘及以上者，按自動棄權處理。比賽過程中，選手若需休息、飲水、上洗手間，一律計算在操作時間內。
九、獎勵辦法
1、決賽評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名和優秀團體1名。授予第1名選手“技術狀元”稱號，授予2—3名選手“技術能手”稱號，授予優勝團隊“先進集體”錦旗一副。
2、給予決賽中獲前3名的優勝選手晉升工資獎勵或一次性獎勵。如采取工資獎勵可適當提高優勝選手的工資待遇；采取一次性獎勵的參照標準是：第1名元；第2名元；第3名元。
十、附則：
裁判員準則：
1、裁判員由公司各主管擔任，負責閱卷及實做評判。
2、裁判員要以高度的責任感和大公無私的精神，切實做到寬嚴適度，消除差錯。
3、實際操作比賽裁判員必須在賽前10分鐘到達比賽現場，認真核對選手，并積極做好比賽的各項準備工作，必須堅持原則，按章辦事，做到嚴格認真、公正準確。
4、裁判員要認真做好現場原始記錄，要求筆跡清楚，數據準確，在比賽操作程序完成后應與選手共同驗證，嚴格核對有關原始資料并經雙方簽名為據。
技能比賽方案 篇2
一、主題：
“爭先創優、爭當一流”崗位技能競賽
二、組織部門：
河源市康寧醫藥生物科技有限公司、東源縣總工會
三、活動時間：
20xx年7月X日
四、比賽地點：
外包車間
五、參賽人員：
外包全體員工
六、目的：
為確保全面完成公司經營各項指標，充分調動員工的積極性與創造性，通過崗位技能競賽活動調動車間班組比、學，趕、幫、超的工作熱情，提高班組管理水平；能過崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作要領，掌握設備性能，安全操作規范的執行情況；能過崗位技能競賽展示廣大員工的聰明才智，變伯樂相馬為賽場選馬。
七、比賽內容
1、包裝以個人為單位技能競賽；
2、技能以公司作業指導書和技術規范為標準；
3、相同工作的內容，相同評價標準；
4、限定工作時間，經過評定，排列出先后順序。
八、評選標準：
1、以包裝為比賽項目，以1小時內包裝數量最多者為獲勝。其中不良品不計算在合格產品數量之內。
2、參賽人員必須提前10分鐘入場，對號入座。遲到5分鐘或者未到則視為棄權處理。
3、以公平公正為原則，比賽所用工具、產品與車間平時生產一樣。
4、參賽員工比賽時的產量計入當天產量中，不影響計件工資與考勤。
5、為了嚴格要求員工保質保量，凡員工自檢不合格者，不計入比賽合格產量。
九、評委：
趙仲華、杜海鋒、陳瑞瓊
十、獎勵政策：
第一名獎金500元；第二名獎金300元；第三名獎金200元。另外，前二十名均可獲得紀念品一份。
備注：參賽人數較多先進行初賽，篩選20名員工進行下一輪比賽。
請車間加強宣導，充分發揮員工的積極性，以便更好的完成本次技能競賽活動！
技能比賽方案 篇3
為了打造一支專業知識全面，技術過硬，能創新的檢修隊伍。在檢修車間形成“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，激勵員工主動學習專業知識，提高專業技能，全面掌握本崗位的安全操作知識和安全技能。達到以競賽促練兵目的，并從中選拔出綜合能力強，素質過硬的優秀人才，加以重點培養。從而帶動整個檢修隊伍的綜合實力提升。
一、競賽要求：
全員參與，過程公開，考評公正合理，考試內容切實可行，注重實戰。
二、競賽目標：
達到以賽代訓，以賽促訓，全面鍛煉檢修隊伍，培養技能型人才，為員工搭建施展才華的平臺，是優秀人才能夠脫穎而出。
三、競賽范圍：
檢修車間各班組全員參加
四、競賽組織機構：
本次活動由檢修車間統一安排，協調參賽人員工作時間，確保不影響正常的生產檢修任務。競賽領導小組：
組長：陳中偉（負責全面的組織、協調工作）
副組長：李貴品、遲煥釗（負責活動組織和競賽期間人員的工作排）
組員：賈長獻、高景偉（負責參賽人員培訓，競賽內容和標準制定以及競賽的各種準備工作）
楊阿玲（負責培訓資料、考試試卷、競賽所需工器具準備）
考評小組成員：李貴品、遲煥釗、賈長獻、高景偉
五、活動過程和內容
1、宣傳動員階段：（3月3日至3月15日）車間各班組對本次活動要高度重視，利用班前，班后會對班組成員進行全面的宣傳動員，并組織班組成員認真學習公司的企業文化，安全生產規章制度，崗位安全操作規程等。向員工說明本次活動的重要意義，競賽內容，考評標準，和獎勵辦法。
2、車間指導、培訓階段（3月16日至5月15日）。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。車間將分批次對各班組進行培訓、指導。重點進行專業知識，專業技能，安全知識等培訓。檢查和幫助各班組有效開展準備工作，車間還將打印一些資料幫助員工學習。
3、相關的理論知識考試（5月16日至5月20日車間根據工作任務決定）分兩批進行，檢修車間各班組全員參與考試。考試內容為：企業文化，安全知識和專業知識。其中專業知識分為：鉗工，清理工，焊工。試題形式有：填空題、選擇題、判斷題、簡答題。
4、相關理論知識競賽（6月5日至6月8日車間根據工作任務決定）各班組根據考試成績擇優選擇兩人參加理論知識競賽（原則上班長應參加），競賽場地在車間會議室。競賽形式分為必答題和搶答題。必答題根據工種現場每人抽取5題分別作答，每題20分，答對得分，答錯不扣分。搶答題共20題，不分工種，待考官考題讀完后，以舉手先后順序作答，答對得10分，答錯扣10分。最后以綜合成績確定個人成績。
5、技能競賽階段（6月15日至10月31日）分兩步進行。
第一步，培訓指導（6月15日至9月31日）。各班組根據競賽內容，自己組織培訓鍛煉。車間制定考核標準，并依據標準指導各班組開展培訓，各班組可按照標準在工作空閑時間自己進行模擬競賽。
第二步，技能競賽（10月15日至10月30日車間根據工作任務決定）分團隊競賽和個人競賽兩種。團隊競賽分為鉗工組（4個鉗工班加特修一班），每班出三人參加競賽，競賽內容為：200ZJ-1-A60泵更換機封：清理班（特修二班、特修三班）每班出五人參加競賽，競賽內容為搭架子規格x3x9；焊工班組成兩隊，每隊三人，競賽內容為溶出閃蒸進料管預制。個人賽：鉗工班每班出一人參加競賽，競賽內容為：現場測量、制作標準鍵并完成襄配；焊工班出兩人參加競賽，競賽內容為：管道對焊。
第三項：獎項設置。
技能比賽方案 篇4
一、競賽項目
電子產品的裝配與調試
二、選手應完成的工作任務
1、元件選擇。識別，篩選，檢測給定電子產品所需要的電子元器件及功能部件。
2、電路板焊接。在賽場提供的多孔板上按照提供的線路設計，焊接電子元器件及功能部件，組成電子產品的電路；
3、電子產品調試。根據題目要求，電路功能及技術指標要求，進行各工作點及各部分電路測試和調整；根據調試方法，調試步驟和調試結果，撰寫調試報告。
4、原理圖與PcB板圖的設計。根據題目要求，在Protel軟件環境中自行繪制原理圖和PcB板圖。
三、選手完成工作任務的時間
完成試題規定的全部工作任務的時間為3小時。
四，賽場提供的設備和器材
1、主要設備
①工作臺
②直流穩壓電源
③計算機
④Protel99SE和protel20__軟件
2、器材
根據競賽需要，賽場提供下列器材：
①多孔板
②電子設備所需元器件，數量控制在15—50個之間
③連接導線等
五，選手自帶工具
1、連接電路的工具：電烙鐵，焊錫，助焊劑，尖嘴鉗，斜口鉗，鑷子，一字螺絲刀，十字螺絲刀等
2、電路調試與測試用儀器儀表：萬用表，雙蹤示波器，電子電壓表（毫伏表）電子計數器（頻率計）等
3、試題作答工具：圓珠筆或簽字筆，計算器，HB和B型鉛筆，三角尺等
六，評分
1、評分標準及分值
根據在規定的時間內，選手完成工作任務的情況，參照信息產業部電子行業無線電調試高級工的國家職業標準進行評分。電子產品的裝配與調試滿分為100分。
①元件選擇10分
按元器件的篩選，測試正確率評分。
②電路板焊接40分
根據焊接工藝質量排出等級，按等級順序評分。
③電子產品調試20分
根據測試，調整的報告評分。
④原理圖與PcB板圖的設計20分
根據原理圖，PcB板圖的繪制情況，元件編輯，布局，布線等評分。
⑤文明與安全生產10分
2、違規扣分
選手有下列情形，需從參賽成績中扣分：
①違反比賽規定，提前進行操作或者到時間未按規定結束比賽，由現場評委負責記錄，扣5—10分。
②現場操作過失未造成嚴重后果的，由現場評委負責記錄，扣10分。
③在完成工作任務并交卷后，出現電路短路扣30分。
④發生嚴重違規操作或作弊，經確認后，由主評委宣布終止該選手的比賽，以0分計算。
七，比賽注意事項
1、參賽選手提前30分鐘到達比賽現場檢錄，遲到超過30分鐘的選手，不得入場進行比賽。
2、在比賽過程中，如遇設備故障可向監考人員提出，經確認后由主評委決定是否更換設備或加時。
八，選手名次排列
按競賽成績從高到低排列參賽選手的名次。競賽成績相同，完成工作任務所用時間少的名次在前。
技能比賽方案 篇5
各行政村、有關單位：
為進一步加強我鎮安全生產工作，提高全民消防意識，檢驗各單位的快速反應能力及救災能力，保障我鎮經濟建設順利進行，決定組織開展全鎮志愿消防隊大比武活動。具體實施方案如下：
一、組織領導
為加強對大比武活動的組織領導，成立志愿消防領導小組，組長由擔任，副組長由為成員。
二、活動時間、地點、內容及參加人員
（一）比武時間：20xx年11上旬，時間半天。
（二）比武地點：鎮中
（三）比武內容：
①一人三帶水帶連接操；
②機動泵單干線出兩支水槍操；
③個人滅火器操。
（四）參加人員：
①各行政村派出一支由六名成員組成的志愿消防隊（其中一名為帶隊領導），參加1、2、3項目（其中1、3項目各派兩人參加）；
②學校、醫院、農村合作銀行、博物館合組一隊，農村合作銀行、博物館（各不少于2人），學校、醫院（各不少于1人）參加項目3。
（五）各參賽單位在10月25日前確定參賽人員，并上報鎮安監所。
三、評比獎勵
為鼓勵先進，提高比武積極性，本次比武設團體一等獎、二等獎、三等獎各一個，設三個單項獎（分別取前三名），并頒發獎金和證書。
四、有關要求
（一）各參賽單位主要領導要親自掛帥，落實專人負責，精心組織，周密部署，積極開展練兵活動，要組織參賽人員認真學習比武操作規程，同時在平時訓練中要落實各項措施，優化訓練組合，深化安全保障，嚴防訓練受傷等意外事故發生。
（二）比武中各參賽隊要賽出水平，賽出風格，要將平時最好的技戰術水平發揮出來，要真正體現河姆渡消防的戰斗水平。
（三）比武期間各單位要安排好執勤備戰工作，確保安全穩定。
（四）比賽當天各行政村黨組織書記、村委會主任、治保調解主任及安管員參加。
（五）宣傳部門要做好新聞報道工作。
技能比賽方案 篇6
新一輪基礎教育改革以全新的教育理念挑戰傳統的課程與教學，為進一步推動和促進我校教學改革，提高教師的教學技能和學校的教學質量，培養一支高素質、具有現代教學理念的教師隊伍，學校決定今年繼續舉辦第七屆教師教學技能比賽，比賽內容為：優質課比賽及優秀“教學反思”評選，希望老師們認真準備，使這次比賽能順利進行，齊心協力把我校教學水平推向新的高度。具體事項如下：
一、優質課比賽
（一）指導思想
為了深入開展校本教研，大力加強科組建設，促進我校教師教學水平和教學技能的提高，為廣大教師提供一個展示與學習的平臺，充分調動教師參與課堂改革的積極性與主動性，促進教師專業發展。
（二）活動目的
以賽課活動為載體，深化課堂教學改革，落實“自主學習，合作探究”的課改理念，總結與展示我校初一年級的課改成果，探索適合我校實際和符合學科特色的高效課堂教學模式。
（三）活動主題
以“自主學習，合作探究”為主題
（四）參賽教師
初一年級的在職教師
（五）比賽辦法
1、比賽流程：先教學組進行選拔，再推薦出校級比賽選手。參賽名額分配：語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、藝術、體育、信息技術科組各1名；
2、比賽班級：初一課改模范班10個（普通班），選拔流程：先由班主任自薦，學校再根據年級的日常管理評分標準于4月30日前初選出候選班級，5月上旬將組織評委對候選班級進行全面考察，并于5月9日確定最終參賽的10個班級。
3、比賽規則：參賽選手提前確定課題，比賽前48小時抽簽確定比賽的班別，并提供2小時與學生接觸，做好第二天授課前的培訓和導學案的布置；為了展現雙語班的風采，本次比賽特別選出兩個雙語班進行高效課堂展示。
4、比賽形式：現場上課（40分鐘）；
5、評分方式：評委現場打分。
（六）比賽時間及地點
1、比賽時間：5月24、25日（第十五周星期六、日）
2、比賽地點：圖書館學術報告廳
（七）獎勵名額
一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名，特別獎2名（雙語班），另設最佳組織獎一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名。
二、優秀“教學反思”評選活動
（一）指導思想
新課改要求教師對自身的課程和行為進行積極反思，開展反思性教學，通過舉行優秀“教學反思”評選活動，進一步更新教學理念，不斷追求輕負擔高質量的有效課堂教學，進一步推動校本教學研究，不斷提升教師專業素養和新課程實施水平。
（二）活動目的
通過“教學反思”活動，促使教師自覺地把自己的課堂教學實踐作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進入更優化的教學狀態，使學生得到更充分的發展，通過“經驗+反思”，進一步充實自己，激活教師的教學智慧，探索新課程的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習的新方式，樹立終身學習的理念，形成符合新課程理念要求的先進的教學觀念和個性化教學風格。
（三）活動主題
以“自主學習，合作探究”為主題
（四）參賽教師
全校在職教師
（五）寫作要求
1、參評“教學反思”圍繞“自主學習，合作探究”的主題，力求理論與實踐相結合，體現課程改革的精神，題目自定，一般參評的“教學反思”應包含下列內容：
（1）標題要求：標題應體現一個鮮明的主題；
（2）情景描述：簡要敘述事例或現象發生的背景和經過；
（3）反思和分析：揭示教育教學事件所反映主題的實質；對于事件的指導思想、過程、結果，以及利弊得失進行反思和評析，提供問題解決的辦法，結論性意見；
（4）內容格式：可以是“先敘后議”，也可以是“夾敘夾議”，但要以“議”為主。“敘”指的是捕捉并描述自己課堂教學中的某一現象，描述方式采用課例實錄式或案例描述式；“議”指的是分析現象、領悟與發現教學規律，提出自己的觀點；
（5）字數要求：每篇不少于1500字。
（六）評選辦法
1、先在科組內按科組人數30%評選出送復評與終評論文，再由學校教導處組織評委按文、理科進行評獎。文科組：語文、英語、政治、歷史、地理、藝術；理科組：數學、物理、化學、生物、體育、信息技術。
2、為了確保比賽的公平、公正，初評、復評及終評時均采用匿名的方式進行。
3、按文、理科組分別評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎20名，向每位獲獎者頒發獲獎證書，并把所有獲獎的優秀“教學反思”匯編成書，作為校本教研成果，供兄弟學校教師學習交流。
（七）評選依據
1、學校教導處將組織評委進行評審，評審分為初評、復評和終評，重點關注“教學反思”的下列基本特征：
真實性——以客觀的情境作為資料：一個好的反思是對真實生活的再現，對復雜情景的記錄；
敘事性——追求以教育敘事的方式反思，由于是對具體的教學事件的敘述，它必須相應地顯示出一定的情節性和可讀性；
主題性——有一個照亮整個文章的“主題”。這個“主題”常常是課堂教學中產生的問題，即是從“應用”產生，從“實事”中“求是”；
典型性——每個“教學反思”所敘述的教學事件必須具有典型性，體現“自主學習、合作探究”的教學理念，有較強的說服力。教學敘事可以反映教師以自己的方式化解事件之后獲得的某種效果，也可以反映教師忽視了教學事件之后導致的某種遺憾；
價值性——能夠提供基于問題的解決辦法，提供結論性意見。
2、 文檔格式：標題字體統一采用三號宋體，正文（含第一行的作者科組及姓名）字體采用小四號宋體，左邊距為2.5，右邊距為1.5，上下邊距均為2，行距20磅，頁碼打印在頁面下端中間，A4紙。
3、 截稿日期：20__年9月1日，科組長收齊本科組參賽教學反思統一發到教導處郵箱（z）。
（八）注意事項
參評“教學反思”文責自負，應為參賽教師原創作品，堅決杜絕弄虛作假、抄襲等不正之風，對剽竊的作品一經發現并查明將取消評比資格，并在全校通報批評。
技能比賽方案 篇7
為加強保育員的專業技能培訓，挖掘保育員的內在潛力，激發保育員參與活動的積極性，促進保育員對教學技能的掌握，提高保育員專業水平，從而全面提升幼兒園的保教質量，特制定此活動方案。
一、參賽對象
幼兒園全體保育員。
二、比賽地點
本單位
三、競賽內容
1、安全現場救護
2、幼兒故事演講
3、教玩具制作
4、保育專業知識筆試、答辯
四、競賽形式
(一)現場救護演習
1、參賽選手在指定地點和規定時間內，進行幼兒疾病和意外傷害的應急處理。(邊做動作邊講述)
2、比賽時間十分鐘之內。
(二)故事演講
1、參賽選手講述自選幼兒故事，要求普通話標準，講述流暢，通過聲音的表情和聲勢動作，富有感染力的演講故事。
2、時間2—3分鐘。
(三)自制教玩具(廢舊物品)
1、參賽選手自帶材料，依據主材料大膽創意，自制教玩具。
2、參賽選手在1小時內現場完成作品，并填寫作品名稱、功能、用途。
(四)保育專業知識筆試與答辯
1、專業知識筆試要求參賽選手填寫考號，卷面字跡工整，表述完整，答題時間60分鐘。
2、專業知識答辯，參賽選手抽簽，評委就《保育員應知應會》，《xx市托幼機構衛生保健管理工作手冊》等保育理念和專業知識進行提問，選手在1—3分鐘內作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點，并結合本人的工作實踐作答。
五、項目權重
安全現場救護30%
自制教玩具15%
故事演講15%
專業知識筆試30%
專業知識答辯10%
六、比賽評委
集團領導、許丹、文露、肖平
七、比賽程序及地點安排
1、召開領導小組會議及評委會議(商議確定比賽方案；擬定答辯題內容；比賽具體安排)
2、9月6日抽簽
3、場地安排：多功能活動室
4、活動具體安排：
9月28日：
8：45—9：45專業知識筆試
9：50—10：50自制教玩具
9月29日：
9：00—9：30
故事演講
9：40—10：20安全現場救護
10：30—11：00
專業知識答辯
技能比賽方案 篇8
第一章 競賽項目及內容
一、競賽項目
普通車工、管螺紋車工
二、競賽內容與方式
各工種的競賽內容包括理論知識和操作技能兩部分。
1、理論知識考試(分數:共30分)：相關的理論知識競賽以筆試方式進行，競賽內容包括車工中級職稱試題內容。
2、操作技能競賽(分數:共70分)：普通車床：加工鎖緊銷 管螺車床：加工由壬
3、兩部分比賽的成績之和，為選手的比賽總成績(總分:共100分)。根據比賽選手總成績，確定工種的比賽名次。
三、競賽程序與時間安排 車工：
序 號 日期 時間 考試與競賽內容 參加人員 考試（競賽）地點
1 10月30日 8：00——9：00 理論知識考試 全體參賽人員 加工車間會議室
2 10月30日 10：00——12：00 理論知識考試 全體參賽人員 加工車間廠房內
注：1、10月29日安排專人調試好三臺普通車床
2、普通車床實際操作比賽時每3人一組同時上機操作，時間為各1小時、
第二章 競 賽 細 則
一、選手須知
1、選手應熟讀考試使用機床使用說明及機床參數。
2、參賽選手必須按競賽時間進入賽場。并應按指定座位號、機位號參加競賽。遲到30分鐘者不得參加競賽。理論知識競賽在競賽開始30分鐘后方可離開賽場。
3、參賽人員應穿工作服，女選手佩帶工作帽。
4、參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，除攜帶競賽必備的用具（如筆、尺、普通計算器等）外，操作技能競賽可將筆記、手冊等技術資料帶入競賽現場；理論知識競賽不準帶入技術資料和任何工具書。
5、選手在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經裁判人員同意后作特殊處理。
6、參賽選手在競賽過程中，如遇問題需舉手向裁判人員提問，選手之間互相詢問按作弊行為處理。
7、在加工過程中，如遇到非人為因素造成對加工質量的影響可取手通知裁判人員，由裁判人員安排重新或下一輪進行競賽。
8、交件前，把自己的工件核對好，方可離開。
9、交件人員完成交件后不得圍觀別的選手，可直接到休息室等待。
10、待賽人員，應在指定地點等候，不得擅自圍觀競賽中的人員。
11、實操賽場應按操作守則擺放工量具。在競賽過程中如遇到安全事故應馬上啟動相應應急預案。
二、競賽規則
1、理論知識
(1) 相關的理論知識競賽以答卷（閉卷）方式進行。
(2) 競賽范圍參照渤海石油職業技術學院車工中級職稱試題庫。
(3) 答題用的稿紙由現場工作人員統一發放，選手不得自帶任何資料進入賽場。
(4) 選手在競賽試卷規定位置填寫參賽人員姓名及參考項目。
2、 操作技能
(1) 操作技能競賽以現場實際操作的方式，按圖紙要求完成試件加工
(2) 考試前選手檢查工具、量具、夾具以及刀具是否缺少或破損，若有應及時向裁判員說明。
(3) 選手參加操作技能競賽前，須按組委會指定時間熟悉競賽場地及設備情況。
(4) 如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽，由大賽裁判長視具體情況作出決定。
(5) 競賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在操作時間內。競賽時間為連續1-3小時。
(6) 如果選手提前結束競賽，應舉手向裁判員示意提前結束加工。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結束比賽后不得再進行任何加工。
(7) 提交試件：選手提交試件時應進行必要的清理，裁判員需在零件的指定位置做好標記并需經選手在登記簿上簽字確認，以便檢驗和評分（工件上直接標識編號）。
第三章 成績評定方法
一、參賽選手的成績評定由裁判組負責。
二、理論知識競賽由評分裁判員根據評分標準統一閱卷、評分與計分。
三、操作技能的成績,由現場加工質量和安全操作兩部分組成，同時參考操作規范現場實際操作表現，依據現場裁判組集體評判成績，評分與計分。
四、參加決賽選手的最終名次依據理論考試與技能操作兩項成績的累加成績排定，當出現總成績相同時，先比較操作技能成績，以成績高者名次在前；若還不能分出先后，再比圖紙中關鍵部分得分，以成績高者名次在前。
技能比賽方案 篇9
為了更好的提高保育老師的理論與實際操作技能等綜合能力，切實加強幼兒園保育工作，規范工作流程，提高工作質量，促進生活教師的隊伍建設，使保育老師工作細致化、規范化、常規化，真正做到“保教結合，教養并重”。通過理論知識、實際操作、講故事三大方面進行保育老師技能大賽，具體內容如下：
一、活動時間：
xx年4月11日下午3點
二、參賽對象：
幼兒園全體保育員。
三、比賽地點：
一樓多功能活動室
四、比賽獎品設置
一）
二）三等獎
五、競賽內容
1、保育理論知識考試
2、講故事
每人自選一個小故事，有肢體動作加分。
3、配置消毒液及桌子的擦洗
參賽選手在指定地點和規定時間內，能配置消毒液和正確操作擦桌子的整體流程。(84配比1：200→清水→消毒→清水)邊做動作邊講述
技能比賽方案 篇10
一、指導思想：
為提高我園辦學水平，促進教師專業成長，培養一批具有扎實教學技能、富有活力和創新意識的幼兒骨干教師。我園根據《關于開展龍文區首屆公辦幼兒教師教學技能比賽活動的通知》文件精神，制定龍文區區直機關幼兒園教學技能比賽活動方案。
二、參賽對象：
具備相應的教師資格，在教學一線2年以上教齡（從畢業算起）的所有老師。
三、比賽內容：
比賽內容包括幼兒教育活動設計與片段教學、教學活動評析，幼兒行為觀察與分析，參賽者須參加所有競賽項目。
四、比賽項目說明：
（一）幼兒園教育活動設計與片段教學
1.比賽方式：根據指定的活動內容，設計一份簡要的幼兒園教學活動計劃并進行面對評委的現場教學。
2.比賽時間：活動設計40分鐘，片段教學10分鐘。
3.比賽要求：以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據，體現《綱要》理念，教育活動設計應符合設計要求，同時能夠按照幼兒園教育教學活動的要求組織教學（片段教學不用多媒體設備、教具、掛圖）。
（二）幼兒園教育活動評析
1.比賽方式：觀看幼兒園教育活動視頻，運用所學的專業知識對活動進行評析。
2.比賽時間：觀看活動視頻30分鐘，撰寫活動評析40分鐘。
3.比賽要求：運用學前教育學的基本理論進行分析評價，并提出建議。
（三）幼兒行為觀察與分析
1.比賽方式：根據提供的案例，解讀幼兒的學習與發展，提出支持策略。
2.比賽時間：撰寫40分鐘。
3.比賽要求：根據兒童發展知識和《3-6歲兒童學習與發展指南》對案例中幼兒的學習與發展進行全面解讀，提出支持策略。
五、比賽項目及權重
滿分100分，其中幼兒園教育活動設計（占25%）與片段教學（占25%）、幼兒園教育活動評析占25%、幼兒行為觀察與分析占25%。
六、比賽時間及地點：
1.時間：20xx年11月18日上午9:00
2.地點：比賽現場——四樓會議室
備考室——教研室
候考室——教師辦公室
七、人員安排：
1.場地布置：桌椅、LED背景（負責人：陳文宛、陳佳）
2.拍照：待定
3.評委：李雪戀、陳文宛、莊靜峰、陳佳
3.公眾號制作：中一班
技能比賽方案 篇11
為加強保育員的專業技能培訓，挖掘保育員的內在潛力，激發保育員參與活動的積極性，促進保育員對教學技能的掌握，提高保育員專業水平，從而全面提升幼兒園的保教質量，特制定此活動方案。
一、參賽對象
幼兒園全體保育員。
二、比賽地點
本單位
三、競賽內容
1、安全現場救護
2、幼兒故事演講
3、教玩具制作
4、保育專業知識筆試、答辯
四、競賽形式
(一)現場救護演習
1、參賽選手在指定地點和規定時間內，進行幼兒疾病和意外傷害的應急處理。(邊做動作邊講述)
2、比賽時間十分鐘之內。
(二)故事演講
1、參賽選手講述自選幼兒故事，要求普通話標準，講述流暢，通過聲音的表情和聲勢動作，富有感染力的演講故事。
2、時間2—3分鐘。
(三)自制教玩具(廢舊物品)
1、參賽選手自帶材料，依據主材料大膽創意，自制教玩具。
2、參賽選手在1小時內現場完成作品，并填寫作品名稱、功能、用途。
(四)保育專業知識筆試與答辯
1、專業知識筆試要求參賽選手填寫考號，卷面字跡工整，表述完整，答題時間60分鐘。
2、專業知識答辯，參賽選手抽簽，評委就《保育員應知應會》，《xx市托幼機構衛生保健管理工作手冊》等保育理念和專業知識進行提問，選手在1—3分鐘內作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點，并結合本人的工作實踐作答。
五、項目權重
安全現場救護30%
自制教玩具15%
故事演講15%
專業知識筆試30%
專業知識答辯10%
六、比賽評委
集團領導、許丹、文露、肖平
七、比賽程序及地點安排
1、召開領導小組會議及評委會議(商議確定比賽方案；擬定答辯題內容；比賽具體安排)
2、9月6日抽簽
3、場地安排：多功能活動室
4、活動具體安排：
9月28日：
8：45—9：45專業知識筆試
9：50—10：50自制教玩具
9月29日：
9：00—9：30
故事演講
9：40—10：20安全現場救護
10：30—11：00
技能比賽方案 篇12
為進一步深化我區職工創業創新活動，激發職工崗位創新精神、提高職工技能素質，經研究，決定舉辦xx區車工技能大賽。現將有關事項通知如下：
一、競賽項目
車工操作技能。
二、競賽性質
區級一類比賽。
三、競賽內容
本次競賽依據《車工》國家職業標準關于高級工的知識、技能要求，緊密聯系企業生產實際進行命題。競賽分理論知識和操作技能兩部分。理論試卷滿分為100分，理論成績將按照30%折算計入競賽總成績；操作競賽滿分為100分，將按照70%折算計入競賽總成績；理論競賽成績與操作競賽成績經折算后相加得出競賽總成績。
具體復習資料和大賽操作規程另行下發。
四、參賽對象
全區企業（個人）從事車工操作的專業人員。
五、競賽時間與地點
大賽定于20xx年x月在xx職業技能學校舉行。具體時間另行通知。
六、獎勵辦法
競賽總分排名前三名選手授予“xx區技術能手”稱號，理論知識和技能操作均合格選手，由區人力資源和社會保障局頒發高級工職業資格證書。同時，競賽組委會對競賽總分排名前八名的選手給予表彰獎勵。
七、組織領導
本次區級一類技能競賽在區社會主義勞動競賽委員會統一領導下，由區總工會、xx區xx街道勞動競賽領導小組合辦，區人力資源和社會保障局、xx區職高（技工學校）協辦，xx街道總工會、起重機械有限公司承辦。
競賽成立組委會：
組長：
副組長：
成員：
八、具體要求
請各鎮、街道、開發區工會按照考試內容和要求，根據本地區實際情況，選拔推薦1-3名選手來參加，并于x月x日前將選手報名表報xx區xx街道總工會辦公室，身份證復印件和2張2寸彩照在大賽之日交競賽組委會。如有不明事宜請聯系區總工會，xx區運河街道總工會。
技能比賽方案 篇13
比賽目的：
為有效提高保育員業務素質，加強我旗保育工作的整體水平，增強保育員對保育工作重要性的認識，真正做到“保教結合，教養并重”，在重視提高教師教學技能的同時，為給保育員提供了一個自我展示的舞臺，特制定此方案。
比賽項目：
一、知識技能：
知識問答
二、操作技能：
疊被子、整理床鋪、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、疊毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒（現場進行操作）
三、評分規則：
知識問答﹙每人4題20分﹚
1、敘述清楚1分
2、條理分明1分
3、回答準確3分
疊被子、整理床鋪20分
1、被子疊的有棱有角，橫看豎看一條線10分
2、床鋪整理平整4分
3、熟練程度4分
4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科學熟練4分
2、清洗干凈程度2分
3、消毒科學正確2分
4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科學熟練4分
2、清洗干凈程度2分
3、消毒科學正確2分
4、速度2分
疊毛巾10分
1、毛巾疊的有棱有角，橫看豎看一條線5分
2、熟練程度3分
3、速度2分
便池的清洗消毒10分
1、清洗程序科學熟練4分
2、清洗干凈程度2分
3、消毒科學正確2分
4、速度2分
洗手池的清洗消毒10分
1、清洗程序科學熟練4分
2、清洗干凈程度2分
3、消毒科學正確2分
4、速度2分
地面的清洗消毒10分
1、程序熟練4分
2、消毒比例正確2分
3、地面干凈2分
4、速度2分
桌面的清洗消毒10分
1、清洗程序科學熟練4分
2、清洗干凈程度2分
3、消毒科學正確2分
4、速度2分
四、比賽規則：
1、現場抽簽答。
2、疊被子和整理床鋪以完成的時間長短和質量打分。每人10床被子。
3、清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。每人10個水杯。
4、清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。每人10個毛巾。
5、疊毛巾以完成的時間長短和質量打分。每人10塊毛巾。
6、清洗便池和便池消毒的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。
7、清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。
8、衛生間地面拖及消毒的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。
9、桌面的清洗消毒流程操作科學、熟練快速干凈程度打分。
賽前準備：
1.準備10床被子、床單；10個水杯、10塊毛巾消毒劑和水盆、消毒柜；消毒液、刷子、潔廁精、墩地桶、拖布、抹布。
2.準備30道關于幼兒保健知識及一日作息流程及消毒知識的問答題。
比賽流程：
1.全體教師及參賽人員按時到達考試地點。
2.宣布比賽規則。
3.比賽順序：
第一部分：參賽人員根據自己的抽簽題目答題本項為20分。
第二部分：實踐操作
﹙1﹚疊被子、整理床鋪，工作人員同時進行秒表計時，并由評委打分排出名次（每人套疊10床被子、并整理床鋪）。
﹙2﹚清洗水杯和消毒水杯，工作人員同時進行秒表計時，并由評委打分排出名次（每人每人10個水杯）。
﹙3﹚清洗毛巾和消毒毛巾，工作人員同時進行秒表計時，以清洗完后放到消毒水里或消毒柜里為止計算時間。并由評委打分排出名次（每人每人10個水杯）。
﹙4﹚疊毛巾工作，以完成的時間長短和質量打分。（每人10塊毛巾。）
﹙5﹚清洗便池和便池消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。
﹙6﹚清洗洗手池和洗手池消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。
﹙7﹚衛生間地面拖及消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。
﹙8﹚桌面清洗及消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。
比賽要求：
1、請參賽保育老師以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，做好準備工作，確保活動有效的進行。
2、希望大家在互相觀摩、切磋與實踐中，了解如何高效巧干的技巧，明確質量標準，加深標準化、流程化、規范化服務的認識，促進常規工作技能的提高。推動我旗保育工作的發展。
技能比賽方案 篇14
一、大賽宗旨
發展壯大技能人才隊伍，推進現代產業體系建設，推動經濟發展方式轉變；搭建技能人才展示技藝技能、及時發現、選撥和培養技能人才；激勵廣大勞動者愛崗敬業、自強不息；營造尊重知識、尊重技能、尊重人才的社會環境和輿論氛圍。
二、組織機構
根據安排，市經濟和信息化委員會作為xx市x屆職業技能大賽車工、鉗工、電焊工決賽項目的主辦單位，具體負責和協調三個決賽項目的各項工作，包括制定決賽實施方案，編制各工種競賽技術文件，組織安排決賽實操考核。為此，成立xx市車鉗焊工決賽辦公室。
（一）車鉗焊工決賽辦公室在市職業技能大賽組委會的領導下，負責本次工種決賽的組織實施及協調工作。
主任：
副主任：
成員：
（二）辦公室下設綜合組、秘書組、賽務組、裁判組、監察組、安保組等六個工作組。
1.綜合組工作職責：
①負責與大賽聯辦單位的溝通和協調；
②負責有關工作會議安排，并對會議議定的事項進行催辦落實和信息反饋；
③制定決賽實施方案，組織編制各工種競賽技術文件和《競賽指南》；
④負責進度安排的擬定、分解，協調各組工作，了解掌握大賽進展情況；
⑤負責制定競賽規則、工作人員守則以及相關規定；
⑥制定比賽日程計劃；
⑦負責安排有關人員的食宿、交通；
⑧負責決賽場地的必要配備（醫護人員、飲用水供應等）；
⑨聯系、邀請有關部門領導。
2.秘書組工作職責：
①負責參賽選手的資格審查；
②負責決賽各種證件的發放和決賽選手報到登記工作；
③負責決賽宣傳報道工作；
④負責對決賽結束后有關材料、各項密碼名冊、評分表以及工件的收集、造冊和封存；
⑤負責比賽期間參賽選手管理工作。
3.賽務組工作職責：
①負責賽場安排及場地布置；
②根據有關技術文件負責準備競賽設備、工具及材料；
③負責實操試題及考評標準的擬制，競賽技術文件的解答；
④負責比賽圖紙印刷、分裝和保管工作；
⑤組織賽場抽簽工作；
⑥負責賽場設備維護、電力保障等工作；
⑦負責成績統計、匯總等工作。
4.裁判組工作職責：
①負責裁判的培訓和決賽階段的裁判管理工作；
②負責決賽場地、設備和實操比賽毛坯試件的檢查工作；
③按保密規定要求，負責比賽試件檢測前的保密編碼；
④按照比賽規則和標準評判打分，做好工件的檢測工作；
⑤負責決賽階段實操比賽中出現的技術問題。
5.監察組工作職責：
①依據競賽規則，對相關工作機構及工作人員履行職責和執行競賽規則的情況進行監督；
②對比賽中出現的泄密現象和有失公平、公正方面的問題及時處理或向決賽辦公室報告；
③負責組織有關專家解決比賽過程中出現的異議；
④監督抽簽過程；
⑤核定比賽成績。
6.安保組工作職責：
負責檢錄證件、維護賽場秩序、處理賽場突發事件等工作。
三、決賽內容及相關要求
（一）決賽項目
本次決賽設置車工、鉗工（工具鉗工）和電焊工三個競賽職業（工種）。
（二）決賽內容
決賽以國家職業標準《車工》、《鉗工》和《電焊工》高級工（國家職業資格三級）的要求為基礎。
車工操作技能主要考察：在正確理解圖紙的基礎上和限定時間內，按圖紙給定技術要求在規定時間內完成工件的加工，且不得使用車削加工以外的任何加工手段。主要考核選手制定加工工藝、選擇合理的刀具切削參數，正確使用刀具，以及合理掌握尺寸公差等技能。
鉗工操作技能主要考察：在正確理解圖紙的基礎上和限定時間內，制作裝配多元組合幾何圖形的配合零件，并達到較高的裝配精度；控制尺寸公差、形位公差能力；合理使用各種工卡具、量具，并熟練使用各種量具，選用適當的測量方法保證其工件的測量。
電焊工操作技能主要考察：在正確理解圖紙的基礎上和限定時間內，編制合理的焊接工藝方法；正確選用焊接工藝參數；熟練使用焊接工量具和設備；遵守焊接安全規范；按技術要求完成工件的焊接。
（三）決賽時間
xx市x屆職業技能大賽車工、鉗工、電焊工實操決賽時間為：
車工：完成規定的全部工作任務時間為360分鐘；
鉗工：完成規定的全部工作任務時間為360分鐘；
電焊工：完成規定的全部工作任務時間為120分鐘。
（四）決賽地點
實操決賽在技師學院內舉行（地址：xx市xx區xx大道路x號）。
技師學院作為本次決賽的協辦單位，負責提供比賽場地、設施和設備。
（五）決賽方式：個人賽。
四、參賽選手條件
xx市區域內各企業單位職工，年齡在18-55周歲（19xx年x月x日至19xx年x月x日出生），從事競賽職業（焊工、車工、鉗工之一）。本次決賽，參賽選手不受學歷和職業資格等級限制。
五、組隊形式
原則上，各縣（市）、區在本區域范圍內先組織初賽，在此基礎上選拔優秀選手組成縣（市）、區代表隊參加本次市級決賽。市直及在宜中央、省屬的大型企業參照執行。參賽選手男女不限。
各縣（市）、區組成的代表隊報領隊一人，各工種教練一人，各工種參賽選手三名；大型企業組成的代表隊報領隊一人，各工種教練一人，各工種參賽選手不超過兩名。
六、報名事項
1.報名時間：20xx年x月x日—x日
2.報名地點：xx市委，聯系人：，電話：，傳真：，郵箱：。
3.報名時提供以下材料：
（1）xx市x屆職業技能大賽報名表（附件1）
（2）參賽選手身份證復印件1份
（3）焊工參賽選手《特種行業操作證》復印件1份
（4）參賽選手一寸近期免冠照片4張
（5）參賽選手匯總表（附件2）
決賽辦公室秘書組對各縣（市）、區、各大型企業選報參賽選手資料進行資格審查，做到真實、準確無誤。
七、命題
1.命題：由決賽辦公室賽務組負責大賽題庫建設，命題工作要求在大賽前半個月完成。實操正式決賽前，從多份競賽試題中隨機抽取一份作為正式決賽題。
2.裁判：決賽辦公室聘請我市具有高級工程師職稱、技師職稱、檢驗師、高級考評員證書之一的專家擔任評審裁判員，裁判工作按照公平、公正、客觀的原則進行。
八、場地與設施
1.決賽場地：①車工：技師學院機械加工中心；②鉗工：技師學院實訓中心；③電焊工：技師學院實訓樓x樓大廳；④考務室：教室4間；⑤侯考區（選手準備和休息場地）：教室3間；⑥領隊工作室：教室1間；⑦教練工作室：教室1間。
2.決賽設備：
九、競賽日期與抽簽
x月x日上午九點在xx市委x樓會議室召開各代表隊領隊會議，領取由大賽組委會統一制發的參賽證、領隊證和教練證，并進行抽簽。
本次決賽抽簽按照國務院頒布的國家行政區劃排序，決定市直（含在宜中央及省屬企業）、各縣（市）、區代表隊的抽簽順序，然后由各領隊抽簽決定本隊參賽選手的競賽場次，同一代表隊同工種選手安排在同一場次。
工位號由參賽選手在競賽開始前各自抽取。
抽簽工作由賽務組負責，監察組現場監督。
競賽具體日期另行通知（x月上旬）。
十、注意事項
1.參賽選手必須持本人身份證原件并佩戴大賽組委會簽發的參賽證參加比賽。
2.參賽選手須按競賽時間提前30分鐘檢錄進入賽場，抽取工位號并參加競賽。遲到30分鐘者不得參加比賽。
3.各類賽務人員必須佩戴由大賽組委會簽發的相關證件，著裝整齊。各參賽選手應嚴格遵守競賽規則、競賽紀律和安全操作規程，尊重裁判和賽場工作人員，自覺維護賽場秩序。
4.各賽場除現場裁判、安全巡視和賽場配備的工作人員以外，其他人員未經允許不得進入賽場。
5.新聞媒體等進入賽場采訪必須經決賽辦公室同意，并且聽從現場工作人員的安排和管理，不得影響選手比賽。
6.各參賽隊的領隊、教練以及隨行人員一律不得進入比賽現場。
十一、成績評定
1.參賽選手的技能操作成績評定由決賽裁判組負責。
2.操作技能的成績根據現場實際操作表現，由現場裁判評判；質量依據評分標準，根據檢測設備的實際檢測結果，進行客觀評判、計分。
3.按照競賽個人總成績決定競賽名次。當出現總成績相同時，比較操作技能成績，以操作技能成績高者名次在前，若仍不能分出先后，取相同名次。
十二、申訴與仲裁
（一）申訴
1.參賽選手對不符合競賽規定的設備、工具和備件，有失公正的檢測、評判以及對工作人員的違規行為等均可提出申訴。
2.選手申訴均須通過本代表隊領隊在規定時限內以書面形式向決賽仲裁組提出。
（二）仲裁
1.為保證比賽順利進行，保證比賽結果公平、公正，決賽辦公室設立仲裁組。仲裁組負責受理競賽中出現的所有申訴并進行仲裁。
2.仲裁組受理選手申訴后，應積極調查取證，并將處理意見盡快通知領隊或當事人。
3.仲裁組的裁決為最終裁決。參賽選手不得因申訴或對處理意見不服而停止競賽，否則，按棄權處理。
十三、其他
1.本次決賽不收參賽費。決賽辦公室統一安排各參賽隊在xx市xx區商務酒店食宿，費用自理。
2.鑒于住宿地與競賽地點有一定路程，請各代表隊自備車輛，確保選手準時參加競賽。
3.實操備料詳細清單在決賽前10日公布，屆時請在xx市網站或xx市網站“職業培訓”板塊查詢。
4.本實施方案由車鉗焊工決賽辦公室負責解釋。
技能比賽方案 篇15
一、比賽目標：
為有效提高保育員業務素質，加強保育工作的整體水平，增強保育員對保育工作重要性的認識，真正做到“保教結合，教養并重”。
二、比賽項目：
削蘋果
三、比賽時間：
20xx年3月24日
四、參賽人員：
全體保育員
五、比賽地點：
幼兒園食堂
六、人員準備：
評委：王英荀春華肖龍娣俞愛花袁臘秀陶曉玲
計時：張莉
主持人：荀春華
照相：肖龍娣
統計結果及匯報總結：袁臘秀
七、比賽規則：
削蘋果：每人削兩個平果，并去核切成八塊。以完成的時間長短和質量來打分。
八、獎項設置：
按四項總分計算，設一等獎2名，二等獎3名，
技能比賽方案 篇16
一、比賽目的：
切實加強幼兒園保育工作，有效提高整體業務素質，增強對保育工作重要性的認識。
二、比賽項目：
套疊被子和整理床鋪、削水果、扎辮子、倒茶水。
三、比賽時間：
20xx年5月15日上午9：20
四、參賽人員：
全體保育員
五、比賽地點：
幼兒園操場
六、人員安排：
評委：賀琳、楊勤、張梅、各班班主任
計時、計分：楊勤、張梅
主持人：張梅
照相：李蕓
七、比賽規則：
1、疊被子和整理床鋪：每人套疊蓋被、墊被各三床，疊薄被三床，套枕頭六個，并整理這六張床。以完成的時間和質量打分。
2、削水果：每人削兩個蘋果，并去核切成8塊。以完成的時間長短和質量打分。
3、梳頭：每人為三位女孩梳頭，以完成的時間長短和質量打分。
4、沏茶：每人沏茶20杯，以完成的時間長短和質量打分。每個杯子沏茶半杯為宜。
八、獎項設置：
按四項總分計算，設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎兩名，每人發獎狀一張。
九、賽前準備：
蓋被、墊被、薄被各六套，枕頭12個，涼席、床各12張，蘋果14個，水果刀2把，果盤2個，水壺2個，水杯40個，桌子2張。十、比賽要求：
1、比賽過程中，未參賽人員不得隨意走動、高聲交談或提醒幫助。
2、比賽當天穿工作服。
3、請全園保育員以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，做好準備工作，確保活動有效的進行。
技能比賽方案 篇17
為增強xx地區銀行卡特約商戶收銀員業務技能，改善銀行卡受理環境，促進全區銀行卡產業健康、有序發展。根據《20xx年xx地區銀行卡聯合宣傳活動方案》，經xx地區銀行卡聯席會議商議，決定組織開展“xx地區x屆收銀員職業技能競賽”。
一、活動目的
組織開展“xx地區x屆收銀員職業技能競賽”活動，是20xx年xx地區銀行卡聯合宣傳活動的延續。各收單機構應以此為契機，加強對本機構特約商戶收銀員的業務知識和技能培訓，提升收銀員的業務技能，改善全區銀行卡受理環境，促進轄內銀行卡產業健康、有序發展。
二、組織形式
為確保業務知識競賽活動順利開展，成立xx地區首屆收銀員業務知識競賽活動領導小組，負責本次活動的組織和實施。
組長：
成員：
領導小組下設籌備小組，負責此次活動日常事務和聯系工作。
主任：
副主任：
成員：
三、競賽方式和時間、地點
（一）競賽方式。
競賽分知識競賽和技能比武兩種方式。
1、知識競賽。知識競賽為團體賽，由各收單機構組織收銀員組隊參加。每個代表隊由4人組成，領隊1人，隊員3人。領隊由各收單機構卡部負責人擔任，隊員由各收單機構簽約商戶收銀員組成。
2、技能比武。技能比武為個人賽，由參加團體賽的收銀員以個人名義參賽。
（二）競賽時間。
競賽時間定于x月xx日上午8：30。
（三）競賽地點
競賽現場定于行中支干部培訓中心x樓大會議室。
四、競賽題型
（一）知識競賽題型為必答題、搶答題、共答題、風險題四種類型。
（二）技能比武題型分為POS機具實例操作。
（三）為活躍現場氣氛，備部分觀眾答題，由現場觀眾回答。
五、獎項設置
知識競賽為團體獎，設一、二、三等獎。一等獎1名、獎金x元，二等獎2名、獎金分別為x元，三等獎4名、獎金分別為x元。
技能比武為個人獎，設一、二、三等獎。一等獎1名、獎金為x元，二等獎2名、獎金分別為x元，三等獎4名，獎金分別為x元。
六、籌備工作
（一）建立競賽題庫。
1、題庫內容。銀行卡及收單業務相關知識。
2、題庫準備。題庫應于x月x日前建立完畢并分發給各收單機構。
（二）競賽隊伍組建。
1、收銀員培訓。各收單機構應對本機構所有簽約商戶的收銀員進行全面培訓。
2、隊員選撥。各收單機構在對收銀員全面培訓基礎上，通過選撥賽方式挑選參賽隊員。
3、參賽報名。各收單機構應于x月x日前向籌備小組報送參賽隊員名單。聯系人：，聯系電話：，傳真：。
（三）預備會議。
x月x日下午15：00，各參賽隊領隊及隊員在行培訓中心x樓會議室召開預備會議。一是宣布競賽規則，二是抽簽排序，三是熟悉比賽場地和機具，測試技能比武設備和系統，四是技能比武裁判培訓。
（四）競賽活動現場。
1、x月x日上午7：00，開始進行現場布置、設備裝備。
2、上午8：00，工作人員到達現場，進行最后準備。
3、上午8：30，參賽隊員到達現場，各單位組織的xx名觀眾到達現場。隊員要求著裝統一整齊。
4、上午9：00，比賽活動正式開始。
⑴領導講話，
⑵技能比武，
⑶知識競賽，
⑷領導頒獎，
⑸領導、領隊、工作人員會餐。