畢業(yè)生班委鑒定
xx同學(xué)在老師的心目中，總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵下，xx同學(xué)的發(fā)言也積極了。但最近，xx同學(xué)染上了個壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望xx同學(xué)把它扔掉，xx同學(xué)能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧!
xx同學(xué)是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次xx同學(xué)都會玩得忘了時間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當老師看到xx同學(xué)那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替xx同學(xué)感到惋惜，只要xx同學(xué)上課認真聽講，回家認真完成作業(yè)，老師相信，xx同學(xué)一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的xx同學(xué)!加油吧!
xx同學(xué)是個聰明又可愛的小男孩，認真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果xx同學(xué)今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的xx同學(xué)。
xx同學(xué)是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，老師知道xx同學(xué)并不愚笨，只是對學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了xx同學(xué)很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響xx同學(xué)的進步。希望xx同學(xué)在學(xué)習(xí)上多下點功夫。我相信xx同學(xué)定能取得好成績，xx同學(xué)說對嗎?
xx同學(xué)活潑勇敢，聰明大方，還寫了一手蠻帥氣的字……看，我一連串說出xx同學(xué)的這么多優(yōu)點，可見xx同學(xué)是一個相當不錯的孩子。但是xx同學(xué)要學(xué)會約束自己，在集體中生活，只圖自己快樂怎么行呢?xx同學(xué)就像一滴水珠，只有流到集體的海洋中去，才能永不干涸。好孩子，xx同學(xué)那么聰明，如果把更多的心思用到學(xué)習(xí)上去，誰也比不上xx同學(xué)。老師知道xx同學(xué)不是故意欺負同學(xué)，可這也不應(yīng)該呀。同學(xué)之間就像兄弟姐妹一樣，xx同學(xué)的這種表現(xiàn)既影響了個人的進步提高，也影響了個人和集體的關(guān)系。xx同學(xué)是個懂事的孩子，老師知道，xx同學(xué)一定會明白我的意思的，對嗎
知道嗎，最近，xx同學(xué)的進步可真大啊!xx同學(xué)的每一點進步，老師都為xx同學(xué)感到高興。每次老師表揚時，總有xx同學(xué)的名字。xx同學(xué)的漂亮的字跡，xx同學(xué)那高高舉起的小手，xx同學(xué)那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到xx同學(xué)在越變越好!繼續(xù)加油，xx同學(xué)將會時最出色的!
xx同學(xué)是個性格極其內(nèi)向的孩子。xx同學(xué)并不比別人差，只因xx同學(xué)老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小?缺乏自信，xx同學(xué)已失掉了不少成功的機會。老師希望xx同學(xué)以后大膽些，主動些，xx同學(xué)會進步的，能做到嗎?
雖然，xx同學(xué)真是個讓老師生氣的學(xué)生，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在xx同學(xué)身上的優(yōu)點：尊敬老師，聰明機靈。xx同學(xué)常說自己笨，學(xué)不起。xx同學(xué)常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴xx同學(xué)，
，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學(xué)，首先要自己去愛他們。老師不相信xx同學(xué)笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎?老師期待著xx同學(xué)的進步。有信心嗎?努力吧!
xx同學(xué)其實很聰明，這學(xué)期，老師很高興看到xx同學(xué)不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有xx同學(xué)的身影了。如果xx同學(xué)上課能專心聽講、獨立完成作業(yè)、有錯及時改正，相信xx同學(xué)會進步的。老師期待著xx同學(xué)的進步。
xx同學(xué)是位聰明的學(xué)生，xx同學(xué)想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，xx同學(xué)能做到嗎?老師相信xx同學(xué)可以的，對嗎?那好成績就會跟xx同學(xué)交朋友，老師期待這xx同學(xué)的進步。愿xx同學(xué)策馬前行，快馬加鞭!