安全例會講領導講話稿（精選5篇）
安全例會講領導講話稿 篇1
各位領導、同志們：
今天，縣政府組織召開全縣校園安全工作緊急會，安排部署近期學校安全工作，這是結合當前學校安全形勢需要召開的一次重要會議，請各位校長務必引起高度重視，認真領會會議精神，抓好貫徹落實，根據會議安排，我就近期學校安全工作講以下意見：
一、轉變觀念，強化意識，清醒認識我縣學校安全面臨的嚴峻形勢
開學以來，我縣學校連續發生了幾起嚴重的校園安全事故，繼2月22日觀文鎮發生三名學生煤氣中毒死亡事故后，3月1日，古藺中學高三年級學生在永樂鎮發生交通事故死亡，3月9日，石寶中學兩名學生因斗毆致初三年級一學生死亡。市縣領導高度重視，梁偉華副市長和劉國強市長先后做出了重要批示。以上幾起安全事故的發生，充分暴露了我縣學校安全存在嚴重隱患，安全管理嚴重疏漏，學校安全工作面臨十分嚴峻的形勢。
1、學校安全意識不強，缺乏敏銳力。學校領導教師安全意識不強是當前我縣學校安全工作的一個十分薄弱的環節。學校校長、管理人員、教職工缺乏安全意識，沒有真正把安全作為學校工作的頭等大事來抓，平時工作疏于防范，麻痹大意，遇到突發事件，手腳無措，貽誤時機，安全工作沒有做到常態化、制度化、規范化管理。學校安全管理松懈，機制不健全，領導缺乏敏銳力、警惕性，安全工作沒有超前意識，見子打子，亡羊補牢現象嚴重存在;教師沒有認真履行安全教育、監管職責，跟著感覺走，做一天和尚撞一天鐘。
2、安全教育不到位，排查不力。一是學校安全教育流于形式，紙上談兵，針對性不強。安全教育的形式僅限于苦口婆心的說教， “不準”、“嚴禁”成了安全教育的所有內容，“為什么”、“怎么辦”卻沒有進行有效指導，缺乏有效的學生心理教育和疏導。二是安全排查不力。由于意識不強，導致學校領導、教師對安全隱患排查不力，不能及時發現學校安全工作存在問題;沒有認真對校園及周邊安全隱患進行徹底排查，或對明擺著的安全隱患熟視無睹、習以為常;對校外寄宿生寄宿環境、安全狀況心中無數;學校安全設施設備未及時維護更新;未及時排查、化解師生中的矛盾糾紛，導致矛盾激化而發生惡性事件。
3、安全措施不力，責任不落實。主要表現為：學校安全隱患未及時整治，無警示標志;學校門衛形同虛設;安全管理制度不健全、不完善、不落實;安全預案針對性、操作性差;校門前交通狀況混亂，交通安全隱患突出;學校安全基礎設施建設滯后，學校消防、防雷等設施不完善;校園周邊環境安全隱患嚴重;學生思想道德教育流于形式，針對性差;校園安全文化缺失;安全工作責任不明確、不落實。
4、安全監管不嚴，責任追究不落實。普遍學校、教師安全監管僅局限于課堂、校內，未及時對師生中存在的矛盾糾紛進行排查、化解;未及時對學生中危險物品進行收繳;發生事故后未追究相關人員責任，過去，縣教育局對發生事故的學校和責任人員心慈手軟，未嚴格責任追究，放之于寬，失之于嚴。
二、細化措施，強化監管，確保學校安全萬無一失
1、進一步強化對安全工作重要性的認識。各學校必須堅決克服麻痹松懈思想，強化居安思危意識，對安全工作常抓不懈，進一步提高對安全工作重要性的認識。安全工作是一所學校正常運行的前提和保障，直接關系到學校的形象和發展，出一樁安全責任事故就可能損毀一所學校形象，影響一所學校發展。全縣中小學校要進一步強化安全工作責任，牢固樹立安全第一的思想，增強對學校安全工作的責任心、敏銳性和預見性。學校校長要善于發現安全問題，要熟悉安全法律法規和政策，掌握安全管理知識和安全防范常識，對學校安全工作校長要事必躬親，親自排查、親自指導、親自過問、親自落實;要關注安全形勢、關注安全問題，要善于遷移類比、舉一反三、超前謀劃。
2、進一步完善安全工作各項制度。一要健全完善制度。各校要按教育局要求認真研究制定符合學校實際、操作性強、針對性強、科學性強的各項管理制度，必須制訂好安全教育制度、安全培訓制度、安全隱患排查制度、安全事故應急預案、門衛制度、學校行政值日制度、食品安全管理制度、活動安全管理制度、校車安全管理制度、學校飲用水安全管理制度等全方位的安全管理制度。二要抓好制度落實。一是校長和分管副校長、中層干部和有關工作人員必須非常熟悉安全制度所有條款。二是對照條款逐條落實，校長和分管副校長要每個月對制度執行情況進行督查落實，校長必須親自參加，并形成原始記錄備查。三要抓好應急演練。要進一步健全完善安全預警機制和應急預案，并組織開展好演練。應急演練每學期不少于一次，要在演練中檢驗預案的可行性，在演練中有針對性的對師生進行自防自救自護教育，提升自防自救自護能力。
3、扎實開展安全隱患再排查再整改行動。各級各類學校要嚴格
按照省、市、縣學校安全工作有關要求，堅持不懈地扎實開展校園安全隱患排查工作。認真排查整改學校教育教學設施、校園環境、學校樓梯、通道、圍墻、交通出行、食品衛生、消防安全等方面存在的安全隱患，以及安全工作體制機制、制度建設、安全管理組織體系、責任落實、安全紀律、現場管理、事故查處等方面存在的薄弱環節，并及時進行整改，堅持做到整改內容、標準、措施、時間進度和責任人“五落實”，實行跟蹤督辦，做到安全隱患排查制度化、常態化。管制刀具和危險物品(如刀、槍、棍、爆炸有毒物品等)的排查和收繳要做到制度化、經常化，并建立長效機制，列入學生晨檢內容，加強學生進出校門的監管，嚴禁學生將危險物品和管制刀具帶進校園，確保校園內不發生學生傷害事件;要定時清查學生寢室、書包、衣袋等，一經發現，必須收繳，并加強教育;校園內任何時候、任何地點、任何人不得以任何理由藏匿管制刀具和危險物品。
4、切實強化學生安全教育。各學校要結合實際進一步加強學生安全教育，要豐富教育內容，創新教育形式，堅持做到教育的針對性、實效性，強化學生德育教育及行為習慣的養成教育，要通過多種形式的教育，提高學生的安全意識，增強自我保護能力。特別要加強對后進生的管理和教育，班主任和科任教師要耐心細致地做好后進生的思想教育工作和人文關懷，防止后進生輟學、有過錯行為的學生再犯錯誤;要教育學生與人為善和睦相處，不與社會上的不良青年交往;要加強學生心理健康教育和疏導，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀。要加強安全法制教育，提高學生自救自護能力，要在上好法制課的基礎上，結合校外法制副校長開展各種安全法制講座，努力提高師生的法制觀念和安全防范能力。各學校要針對校園安全事故的特點，采取各種形式和渠道，切實加強對師生的安全教育和自防自救教育。同時，要扎實開展正校風、嚴校紀活動，有效控制學生進網吧、打架、曠課等違紀現象，維護學校正常的教育教學秩序。
5、進一步強化安全監管。各學校要立即行動起來，迅速采取綜合措施，切實加強校園內部安全管理。要完善制度，健全機制，明確責任，采取有效措施，切實加強安全管理。一要加強“人防”。 要嚴格執行校內安全管理工作制度，健全學校保衛組織、實行嚴格的準入制度、配備必要的防護裝備，寄宿制學校要聘請專(兼)職保安擔任學校門衛，加強校門保衛、校內巡邏和安全檢查，尤其要加強農村寄宿制學校夜間值班和巡邏;嚴格外來人員準入登記制度，嚴防學生隨意外出和外來人員隨意進入校區;要加強課間管控力度，及時了解掌握學生課間動態，發現問題及時處置。二要加強“物防”。高度重視學校校舍、設施設備安全，強化對校舍、樓梯、走道等設施設備的安全排查，C級危房要立即進行維修加固，嚴禁使用D級危房，目前尚在使用D級危房的學校要立即撤出。要盡一切努力保證學校校園能有效封閉，實行封閉式管理，暫時沒有圍墻的學校、幼兒園，要進行24小時監管;要健全學校衛生防疫與食品衛生安全工作責任制，完善傳染病流行、群體性食物中毒等突發事件的應急處置工作預案。三要加強“技防”。要確保重點時段和重要部位的安全;要盡快落實學校視頻監控系統和校門安檢技術防范設施;以走讀生為主的學校，可采用自動識別學生平安短信服務系統，幫助家長及時了解孩子到校、離校的時間等信息。
6、扎實抓好學校綜治維穩工作。一是堅持“預防為主”的方針，抓好教師內部矛盾和學生內部矛盾的排查工作，加大對校園內部及周邊重點人員和矛盾糾紛排查力度，認真梳理，密切掌握情況，做到底數清、情況明，并做好跟蹤調查工作，切實把矛盾化解在萌芽狀態。二是加強師生教育。各學校必須立即組織開展深入細致的學生與學生之間、教師與學生之間、領導與教師之間、學生與學校后勤服務人員之間的矛盾糾紛大排查和化解工作，并建立臺賬，防止因各種矛盾擴大升級造成的學校安全和涉穩事件;同時要切實掌握教師隊伍中有訴求人員的思想動態，做好細致的思想工作，確保學校穩定，維護正常教育教學秩序。要教育教師不得利用手機短信和在網絡上散布謠言或參與反動言論;要積極做好本土化教師、已辭退臨代教師的思想穩定工作。三是認真做好涉及教育信訪回復。要積極主動，變上訪為下訪，深入基層，在認真做好政策解釋的同時，積極深入教師家庭噓寒問暖，給予精神上的鼓勵和生活方面的幫助;對來訪教師、群眾要耐心做好解釋、疏導工作，做到事事有落實，件件有回復。
三、明確目標，落實責任，嚴格安全工作責任追究
學校安全工作要堅持預防為主、防治結合、安全優先、重在落實、綜合治理的原則，明確安全工作目標，強化和落實安全責任。從現在起，不允許在任何學校再發生學生傷亡的安全責任事故，特別要將重大安全責任事故控制為零。為進一步明確安全工作責任，必須堅持做到：
1、強化安全責任。各學校、幼兒園要細化責任，認真落實重要部位、關鍵環節、重點時段責任人，進一步明確校長(園長)、分管
副校長、班主任、教師等人員的工作目標和職責，突出抓好督查落實，實現“無縫覆蓋，精細管理”;要層層簽訂責任書，建立起“時時、事事、處處有人管，人人有責任”的安全責任制，確保安全工作不留死角，不留漏洞，不留空白。安全工作要堅持天天講、天天抓、人人講、人人抓，要對全體教職工實行既抓業務又抓安全的“一崗雙責”制度，構建人人抓安全、事事講安全的工作格局。
2、嚴格責任追究。為了有效建構安全管理新機制，確保不發生安全責任事故，特別是重大安全責任事故。從現在起，凡出現安全責任事故的學校、校長要嚴格追究責任，出現重大安全事故的學校校長就地免職，并視情況予以相應紀律處分，年度考核不能評為合格及以上等次;安全工作不作為，或安全工作存在嚴重問題未及時整改落實的也要追究所有相關責任人員的責任，同時追究直接責任人和安全意識淡薄未及時果斷處置而導致安全責任事故發生的第一知情人的責任，嚴格實行責任追究倒查。嚴格實行“三個不放過”： 不警示教育、不全面徹底排查安全隱患不放過;對安全事故不調查清楚不放過;安全事故責任人不追究不處理到位不放過。
各位校長，同志們，“安全責任，重于泰山”， 請大家務必以今天的工作會議為契機，以高度的敏銳性和責任感，以更高、更強的安全意識，以務實的作風、有力的措施、鐵的紀律，扎實有效的抓好學校安全管理工作，確保全縣學校安全穩定!
安全例會講領導講話稿 篇2
同學們：你們是祖國的希望和未來，也是你們家庭的未來和希望，正值花季，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持、理解、尊重和贊揚，以體現自己在社會中的價值，在家庭中的作用，但年齡特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生，有些現象就發生在我們身邊，現在我就同學們無意識的違法行為，是否受到處罰的行為加以說明。
一、擾亂公共秩序：比如有的同學在公共場所辱罵他人、大聲起哄、甚至打架斗毆，引起圍觀造成堵塞，影響極壞，嚴重擾亂公共秩序，又比如乘坐飛機，不聽工作人員勸告，打接手機，發短信，這也是違法的。再如在國家工作人員檢查食品衛生，進行城市管理或者其他執法過程中，拒絕檢查，阻擾執法，妨礙公務，也都屬擾亂公共秩序的違法行為。
二、妨害公共安全：如攜帶管制刀具或者易燃易爆物品(煙花、雷管、炸藥等)進入公共場所。(管制刀具：匕首、刮刀、彈簧刀、單刀、尖刀等;公共場所：車站、碼頭、機場、影劇院、公園、學校、醫院等或乘坐飛機、輪船、火車、汽車等交通工具)，還有如破壞、移動一些交通標志。(案例：3月22日某年級一學生把家中隱藏的雷管拿到學校當火炮出售事件)
三、侵犯他人人身權利：每個人都有神圣的人身權利，那是不可侵犯的，誰侵犯，誰就要負責任，(案例：高年級學生三五成群、拉幫結派、冒充黑老大、合伙欺負其他同學)
四、侵犯公私財物：包括偷盜、騙取、敲詐、搶奪公共財物和私有財務，還有公開哄搶集體私人財物。這里我要特別說明，今天我們這里在座的，無論是小同學還是大同學，總有那么一些人，手腳不干凈，在家中偷，在外面摸，俗話說小時偷針，大了偷金，小時偷油，大了偷牛，現在不管好你的雙手，偷成習慣就成自然，倒是不偷就不自然，等到有一天你那雙手總要被人砸斷(松林塘村盜變壓器一案)
五、妨害社會管理秩序：如有的同學喜歡刷玩具槍，甚至去射馬路邊的燈;有的在一些建筑物上或古跡上涂抹刻畫、提名落款(例如：游某景區，在標志性建筑上題到此一游等)還有聚眾賭博、許久傳播黃色信息等(高年級為例加以說明)
六、違反交通管理：這是我們同學生命息息相關的，不知道同學們每天進出校園，是否關注校門口對面一大幅橫標的內容“關愛生命，嚴禁搭乘摩托車、農用車、超載車、非法營運車輛”，正是由于我們的同學不遵守“紅燈停、綠燈行”的規矩，橫穿馬路不走斑馬線，在公路上打鬧、嬉戲，從而釀成交通事故。更為嚴重的是，我們有的高年級學生在周末，三五個一伙，騎上摩托車亂跑亂竄，橫沖直闖。交通法規定：成年人駕車，有證未帶，視為無證，無證駕駛可以直接拘留(插話幾句)，現在我們把招呼打在這里：從今天起，無論是誰無證駕車只要我們碰上了一律交派出所;扣車關人。
七、違反消防管理：春天來了，同學們到處春游，野炊的時機多了，千萬要牢記;用火不離人，人走火滅盡，不要認為地引發森林大火。(例：2月26日，七年級、九年級男女同學9人到青靈山玩耍。。。。。。)
法律是公正、正義的天枰，是評判誰是誰非、誰對誰錯的準則，誰違了法，誰就要承擔相應的責任，也就是說要受到處罰，上述違法行為的處罰又有哪些呢?
(一、警告二、記過三、記大過(二、三錄入學生檔案)
四、罰款五、拘留)
我們的同學要怎么做才不違法呢?說難其實又簡單，怎么做?那就是按《中小學行為準則》做，如果你條條都做到了，你不是最優秀的學生，起碼你也是個好學生，做到了你就不會違法，更不會犯罪;同學們，法律是神圣不可侵犯的，作為學生，學法的主要目的就在于：第一，學法、懂法、守法、不違法、不犯法;第二，知法、用法、用法律武器保護自己不受侵犯。最后祝愿同學們和我們一同舉起生命的盾牌，學法、知法、守法、用法，做一個守法的小公民，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯的成長。
安全例會講領導講話稿 篇3
各位校長：
有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花天過早地凋謝了。近期全國發生的事故，為我們敲響了警鐘。(吉林德惠火災致121人遇難76人傷。事件：20xx年6月3日，位于吉林省長春市德惠市的吉林寶源豐禽業有限公司主廠房發生特別重大火災爆炸事故，共造成121人死亡、76人受傷，直接經濟損失1.82億元。
原因：經調查認定，事故發生的直接原因是：寶源豐公司主廠房部分電氣線路短路，引燃周圍可燃物，燃燒產生的高溫導致氨設備和氨管道發生物理爆炸。管理上的原因是：寶源豐公司安全生產主體責任不落實，地方消防部門安全監督管理不力，建設部門在工程項目建設中監管缺失，安全監管部門綜合監管不到位，地方政府安全生產監管職責落實不力。
這次事故黨中央高度重視，6月6日作出重要指示：強調人命關天，發展決不能以犧牲人的生命為代價，這必須作為一條不可逾越的紅線，要求各地區各部門進一步驚醒起來，吸取血的教訓，痛定思痛、舉一反三，開展一次徹底的安全上產大檢查，堅決堵塞漏洞，排除隱患。
各學校要成立安全領導小組，對學校安全工作絕不能有絲毫疏漏，我們務必充分認清當前學校安全工作面臨的嚴峻形勢，牢固樹立責任意識、憂患意識和服務意識，把學校安全管理工作放在更加突出的位置，精心組織周密部署，確保學校不出事故。
一、迅速開展安全排查，消除各類安全隱患和問題(2月19日至6月25日)
各學校從現在開始，集中組織專門力量對學校進行一次全面的大檢查，針對暑期降雨量大，認真查看校舍、體育設施特別是籃球架、學校周邊環境是否存在安全隱患，深入查找師生在學習、生活、出行等方面存在的安全隱患并逐一落實整改。
一是排查校舍。要組織人員對教室、實驗室、圖書室、微機室、宿舍、食堂、餐廳、會議室等校舍的安全狀況進行認真檢查，關鍵部位，隱蔽部位要重點排查，發現安全隱患必須立即整改。
二是排查樓道疏散通道。每層都要張貼安全警示語，告戒學生上下樓“輕聲、慢步、右行、禮讓”。關鍵時段要安排教師在樓梯處值班，及時疏導學生上下樓。值班教師要定時間、定人員、定崗位、定責任，形成制度，值班表張貼在樓梯口處，學校領導要隨時查看值班教師到崗情況，避免踩踏事故發生。
三是排查消防安全。要嚴格按照《消防法》的要求在教室、宿舍、食堂、會議室、實驗儀器室、圖書室等處配備足量合格的消防栓、滅火器等設施，并教育廣大教師和學生懂得正確使用這些消防器材。在學生宿舍內要制定并張貼消防安全制度、緊急出口示意圖，在樓道內要設置熒光“緊急出口”指示牌、應急照明設施。
四是排查交通安全。學生上下學要遵守交通規則，嚴禁橫穿馬路，或在快車道上騎車。加強廣大師生交通安全法律法規學習，提示學生不乘坐黑車、超員超載車輛。堅決制止采用低速貨車、三輪汽車、拖拉機以及拼裝車、報廢車等車輛接送學生。
五是排查用電安全。學校電工必須經有關部門專業知識培訓，考試合格后持證上崗。每學期初要對校內電線電路及一切用電設備設施進行檢查，及時更換已經老化、破損的線路。夏、冬季用電量較大，要堅決做好線路改造工作，防止用電負荷過大，線路不能承載而引發火災。凡校園內有變壓器的學校，要用圍欄將變壓器隔離，要加強變壓器、配電室、配電箱的管理，注明“有電危險”等提示語，寄宿制學校嚴禁在宿舍內私自接線安裝各類電器，嚴禁使用電爐、電褥子取暖。
六是排查體育設施安全。要加強對體育教學活動的組織，強化體育運動的技術指導與安全保護，防止發生學生人身意外傷害。開展體育活動要遵循學生身心發展規律，符合學生年齡、性別和個性差異等特點，符合體育教學標準要求。學校體育器械的安裝與使用必須符合安全標準，定期檢修維護，保證正常使用。標槍、鉛球等投擲類器材必須在教師指導下安全使用。嚴禁組織學生在馬路上跑操或開展其他活動。
在檢查中做到35 個不放過，即不放過一條臨時電線、一個電源插座、一個漏電保護裝置、一個電爐子、一個電烙鐵、一個電熨斗、一個熱得快、一個應急照明燈、一個監控(報警)探頭、一個煙頭、一個打火機、一根火柴梗、一個液化氣鋼瓶、一個燃氣(油)灶具、一個可燃氣體報警儀、一瓶化學試劑、一個滅火器、一個消火栓、一個防火門、一個安全疏散出口、一個門檻、一個廣告牌、一個折斷的樹枝、一部電梯、一扇門窗玻璃、一個吊扇、一個電源開關、一段防護欄、一個花盆、一個廁所、一個體育器械、一個井蓋、一條房屋裂縫、一輛校車(校內)、一處危房。
二、加強管理，明確責任，把抓好安全工作的措施再強化、再落實
一進一步強化對安全工作重要性的認識。各學校必須堅決克服麻痹松懈思想，強化居安思危意識，對安全工作常抓不懈，進一步提高對安全工作重要性的認識。安全工作是一所學校正常運行的前提和保障，直接關系到學校的形象和發展，出一樁安全責任事故就可能損毀一所學校形象，影響一所學校發展。各學校要進一步強化安全工作責任，牢固樹立安全第一的思想，增強對學校安全工作的責任心、敏銳性和預見性。學校校長要善于發現安全問題，要熟悉安全法律法規和政策，掌握安全管理知識和安全防范常識，對學校安全工作校長要親自排查、親自指導、親自過問、親自落實;要關注安全形勢、關注安全問題，要善于遷移類比、舉一反三、超前謀劃。
二進一步完善安全工作各項制度。一要健全完善制度。各學校要按上級要求認真研究制定符合學校實際、操作性強、針對性強、科學性強的各項管理制度，必須制訂好安全教育制度、安全隱患排查制度、安全事故應急預案、門衛制度、學校值日制度、活動安全管理制度、學校飲用水安全管理制度等全方位的安全管理制度。二要抓好制度落實。一是校長和有關工作人員必須非常熟悉安全制度所有條款。二是對照條款逐條落實，要每個月對制度執行情況進行督查落實，校長必須親自參加，并形成原始記錄備查。三要抓好應急演練。要進一步健全完善安全預警機制和應急預案，并組織開展好演練。應急演練每學期不少于一次，要在演練中檢驗預案的可行性，在演練中有針對性的對師生進行自防自救自護教育，提升自防自救自護能力。
三扎實開展安全隱患再排查再整改行動。各學校要堅持不懈地扎實開展校園安全隱患排查工作。認真排查整改學校教學設施、校園環境、學校樓梯、通道、圍墻、交通出行、消防安全等方面存在的安全隱患。管制刀具和危險物品的排查和收繳要做到制度化、經常化，并建立長效機制，列入學生晨檢內容，加強學生進出校門的監管，嚴禁學生將危險物品和管制刀具帶進校園，確保校園內不發生學生傷害事件;要定時清查學生書包、衣袋等，一經發現，必須收繳，并加強教育;校園內任何時候、任何地點、任何人不得以任何理由藏匿管制刀具和危險物品。
四切實強化學生安全教育。各學校要結合實際進一步加強學生安全教育。特別要加強對后進生的管理和教育，班主任和科任教師要耐心細致地做好后進生的思想教育工作和人文關懷，防止后進生輟學、有過錯行為的學生再犯錯誤;要教育學生與人為善和睦相處，要加強學生心理健康教育和疏導，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀。要加強安全法制教育，提高學生自救自護能力。同時，要扎實開展正校風、嚴校紀活動，有效控制學生進網吧、打架、曠課等違紀現象，維護學校正常的教育教學秩序。
五進一步強化安全監管。各學校要立即行動起來，迅速采取綜合措施，切實加強校園內部安全管理。一要加強“人防”。 要嚴格執行校內安全管理工作制度，健全學校保衛組織、實行嚴格的準入制度、配備必要的防護裝備，嚴格外來人員準入登記制度，嚴防學生隨意外出和外來人員隨意進入校區;要加強課間管控力度，及時了解掌握學生課間動態，發現問題及時處置。二要加強“物防”。高度重視學校校舍、設施設備安全，強化對校舍、樓梯、走道等設施設備的安全排查。三要加強“技防”。要確保重點時段和重要部位的安全;要盡快落實學校視頻監控系統和校門安檢技術防范設施。
六扎實抓好學校綜治維穩工作。一是堅持“預防為主”的方針，抓好教師內部矛盾和學生內部矛盾的排查工作，切實把矛盾化解在萌芽狀態。二是加強師生教育。各學校必須開展學生與學生之間、教師與學生之間、領導與教師之間的矛盾糾紛大排查和化解工作，做好細致的思想工作，確保學校穩定，維護正常教育教學秩序。
七明確目標，落實責任。
學校安全工作要堅持預防為主、防治結合、安全優先、重在落實、綜合治理的原則，明確安全工作目標，細化責任，進一步明確校長(園長)、班主任、教師等人員的工作目標和職責，突出抓好督查落實，實現“無縫覆蓋，精細管理”;要層層簽訂責任書，建立起“時時、事事、處處有人管，人人有責任”的安全責任制，確保安全工作不留死角。安全工作要堅持天天講、天天抓、人人講、人人抓，要對全體教職工實行既抓業務又抓安全的“一崗雙責”制度，構建人人抓安全、事事講安全的工作格局。
各位校長，老師們，“安全責任，重于泰山”， 請大家以高度的敏銳性和責任感，以更高、更強的安全意識，以務實的作風、有力的措施、鐵的紀律，扎實有效地抓好學校安全管理工作，確保全三圣院學區安全穩定!
安全例會講領導講話稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
每當我們跨入校園大門，步入教室時，我們是否感覺到好像走進自己的另一個家一樣?沒錯，校園就是我們的第二個家，既然是家，就少不了大家自覺的維護。可是總是會發現校內外有一些垃圾：紙片、食品包裝、果皮等。 亂扔垃圾，在某些人的觀念中可能只是小事，可即使是小事，也不容小視。它體現出來的是一個人文化素養的高低，反映出一個人的素質。
老師常教導我們說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之” 。
隨手亂扔垃圾，不僅污染了環境，還危害了人們的身心健康;隨手亂扔垃圾，不僅影響了衛生，還影響了校園環境。 --------- 你扔掉的不光是垃圾，還有自身的素質。
學校十一月份開展了好習慣養成“不隨手亂扔垃圾”的活動。我認為作為一名合格的小學生：首先，要以身作則，不要隨便亂扔垃圾。 其次，我們不能確保提醒每個人不去亂扔垃圾，但我們可以至少提醒同伴的同學，個人的力量雖小，但眾人拾柴火焰高，人人自覺，校園環境自然就會得到維護 。最后，不光是在校園里，走出校園的我們也要養成良好的習慣，在外不亂扔垃圾。 “ 垃圾不落地，校園更美麗 ” 我相信我們每個人都從我做起，我們周圍的環境會越來越好，校園環境將會更美麗!
安全例會講領導講話稿 篇5
同學們、老師們、家長同志們：
大家上午好。
在這六一兒童節來臨之際，我代表縣委、縣政府向全縣的小朋友們表示節日的問候，向在此次**縣“美麗家園·巾幗同行”親子閱讀征文活動中獲獎的同學、指導老師、家長表示祝賀，向積極參與這次征文活動的學生、家長、老師們表示良好的祝愿!
此次征文活動，是在我縣創建省級“文明縣城”工作中，面向家長、學生舉辦的一次親子活動，旨在通過以讀書活動為載體，以學校、家庭為教育基地，引導小學生從小培養“愛護環境從我做起”的主人翁意識，培養良好的文明素養。活動開展以來，城區四所小學的廣大師生、家長熱情參與，積極思考，踴躍投稿，產生了一批優秀征文及家長感言，增強了學生、教師、家長的三方互動，碰撞出了一定的思想火花。這對于我縣精神文明建設工作有著積極作用，為我縣創建省級“文明縣城”，改善城區居住環境，促進經濟發展打下堅實的基礎。下面，我提三點希望和要求。
一是希望通過親子閱讀征文活動的開展，帶動全民參與閱讀，形成人人好讀書、讀好書的濃厚氛圍。讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程，是各種理念、思想匯聚、碰撞，并產生火花的過程。我們大人要讀書，通過學習來不斷提升自己的素養。作為祖國未來希望的孩子更要讀書，要從小養成好讀書的良好習慣，通過讀書明事理，長知識，傳承文明，在全社會營造不斷學習、不斷進取的良好氛圍。
二是希望廣大家長當好榜樣，身體力行建設學習型家庭，有益引導孩子做文明傳承人。家長是孩子的最好老師，一言一行都對孩子產生著深刻影響。我們的家長要當好老師，做好楷模，在家庭中營造良好的學習氛圍，推進環保知識進家庭，文明禮儀進家庭，通過建設文明“小家庭”，共建和諧“大家庭”。
三是希望廣大學生、家長、老師積極行動起來，自覺投身到踐行低碳環保生活方式的行動中去，以高度的責任心和使命感參與到“文明縣城”創建工作中來，從自身做起，從身邊的小事做起，人人爭做講文明、愛衛生的實踐者，保護環境的參與者，文明理念的傳播者，努力形成“人人愛環境，人人講文明”的社會風尚，為把我縣建設成為環境優美、生態良好、人居和諧的家園做出積極的貢獻。
最后，我衷心地祝愿各位老師、家長身體健康，工作順利，祝同學們天天進步，早日成為棟梁之材!