新時期黨員思想行為規(guī)范心得體會
人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。對于一個政黨來說，紀(jì)是生命線;對于一個黨員來說，紀(jì)律就是高壓線。?要加強紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律講規(guī)矩擺在更加重要的位置。下面是小編為大家收集整理的3篇新時期黨員思想行為規(guī)范心得體會，歡迎大家閱讀。
新時期黨員思想行為規(guī)范心得體會一
黨的政治紀(jì)律是黨的各級組織和全體黨員在思想上、行動上同黨的路線方針政策保持一致的行為規(guī)范，是黨最重要的紀(jì)律。嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，對于鞏固黨的團結(jié)統(tǒng)一，保持黨的先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，保證黨的路線方針政策和決策部署的貫徹落實至關(guān)重要。廣大黨員尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須把嚴(yán)守政治紀(jì)律作為增強黨性的一項基本要求，做嚴(yán)守政治紀(jì)律的表率。
加強學(xué)習(xí)，打牢嚴(yán)守政治紀(jì)律的思想根基。嚴(yán)守政治紀(jì)律，最為重要的就是要保持清醒的政治頭腦和堅定的政治信念，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗不動搖，自覺地同黨中央保持高度一致。要做到這一點，首要的是加強學(xué)習(xí)。在現(xiàn)實生活中，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部之所以違反黨的政治紀(jì)律，一個很重要的原因就是學(xué)習(xí)不夠，放松了世界觀的改造，導(dǎo)致思想認(rèn)識模糊、黨性觀念淡雹政治信念動遙因此，廣大黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會鄧-小-平理論和“”重要思想，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會提出的貫徹落實、構(gòu)建社會主義和-諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、建設(shè)創(chuàng)新型國家等一系列重大戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略部署。只有學(xué)習(xí)加強了、認(rèn)識提高了，才能自覺地把黨的政治紀(jì)律作為自己的行為規(guī)范和人生準(zhǔn)則，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非面前保持清醒的政治頭腦和堅定的政治信念，始終與黨中央保持高度一致。
保密工作對我們是至關(guān)重要的。軍隊擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)國家，生產(chǎn)和平的重任，保密工作對于部隊的安全甚至是國家安全尤為重要。作為國家的未來的軍官在就要認(rèn)識到保密的重要性，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己的習(xí)慣養(yǎng)成,同時我們也打牢自己的政治觀點,不輕信他人的傳言,做一名政治合格的國防生. 首先我們就要做到從我做起多學(xué)習(xí)多思考。對于保密工作我們接觸得還較少,但對于政治敏感問題我們卻無時無刻不在聽再說,所以我們要通過學(xué)習(xí)增強政治敏感性,該說的說不該說得堅決不說,對于一些保密的東西我們要堅決執(zhí)行辦公室的安排,做好保密工作。同時我們也要樹立正確的政治觀點，保證自己的政治安全，堅決的抵制傳言和一些壞思想影響對我們的影響，做一名真正合格的國防生。 目前，部分人對保密工作和政治敏感問題還存在著一些錯誤認(rèn)識。例如：有的人在網(wǎng)上發(fā)布關(guān)于國防生。
新時期黨員思想行為規(guī)范心得體會二
學(xué)習(xí)了優(yōu)秀黨員的具體標(biāo)準(zhǔn),讓我認(rèn)識到作為教師黨員，要結(jié)合教育工作的獨特性，在工作中努力實踐“三個代表”思想，為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，體現(xiàn)在以下方面：
1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立
正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。