黨員教師談話記錄精彩例文（通用10篇）
黨員教師談話記錄精彩例文 篇1
談心時間：20xx年6月9日 談心地點：校長辦公室 談 心 人：校長喬興華 談心對象：教科研主任王春梅
王春梅：通過開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，把我的認識提高到了一個新的境界，接受了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在教育教學工作上我存在著應(yīng)付思想，態(tài)度不夠認真，缺乏自覺性，自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時間辦私事的情況。今后我要堅決加以改正。
喬興華校長：不錯，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在教學業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的教學工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高教育教學工作質(zhì)量。我也存在著一些問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠?qū)Ｐ模袝r半途而廢。我認為，我們都應(yīng)該不斷加強學習，全面提高自身政治素質(zhì)，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛煉。
王春梅：嗯，校長說的對，在以后的工作里我會更加嚴格要求自己，從全方位的角度來不斷的完善自己存在的不足，更好的去完成以后的教學工作。
喬興華校長：你能夠這樣想是好的，但是要能夠這樣做才是不斷完善自我的正確方式，希望你不要半途而廢。在以后的工作里你要多向先進典型學習，同時勤于學習業(yè)務(wù)知識，不斷改進工作作風，完善自我。
王春梅：嗯，今天的談心使我收獲頗豐，使我深受教育。其實在學校大家平時的思想和工作表現(xiàn)都是不錯的，都能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，我相信以后根河二小的教育事業(yè)會越來越規(guī)范的。
喬興華書記：怎么了，這一段時間以來，我感覺你的狀態(tài)不是太穩(wěn)定啊?
朱虹：我這一段時間以來，工作、生活狀態(tài)都不是特別好，感覺整天沒有工作動力、沒有壓力，看到別人說話時就想說話，有時候還很煩，，我也不知道怎么辦啊?
喬興華書記：你能意識到這一點，這說明你對自己還是比較負責任的，這一段時間以來，要真正坐在那里鉆研政教工作，對工作不執(zhí)著，并且找不到推動自己學習的力量，這些都能理解，但是這種狀態(tài)是極其不健康的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢?我覺得首先是你的心不靜。其次是心態(tài)的問題。
朱虹：你說的對，我就是心靜不下來，浮躁。自己控制不住自己。
喬興華書記：關(guān)于這個問題，我有個主意，說給你聽聽，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以用下，如果不行，咱們再坐在一起探討。 一是練字，當你心煩浮躁的時候，拿出來字帖練練，用心寫，直到自己平靜下來;二是讀書，讀一本勵志的書，看看別人成功的例子，鍛煉培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。我可以推薦幾本，比如說：《教師》、《讀者》。 三是做自己擅長的事，就當是鞏固訓(xùn)練，當你的心靜下來時，再做其他難一些的題。這樣的話，工作學習感覺很充實，又沒有浪費時間。這幾條你可以試試看。
朱虹：嗯好，謝謝喬書記我回去試試。
喬興華書記：“其實，你們這個年齡的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是執(zhí)著的精神，很多事情做一個頭就沒有了尾，缺的是一
個健康積極向上的心態(tài)!缺的是一種敢做敢當?shù)臍馄?在一些成功人士的心里，永遠都有一條信念支持著他!你是一個聰明的人，并且你的人際關(guān)系交往很和諧，如果你能夠認真思考自己的未來，給自己定一系列的小目標，立長志!相信你的未來一定是美好的!一定會成功!
朱虹：謝謝喬書記，今天的談話使我受益很多，我會盡快調(diào)整好自己的心態(tài)投入到以后的工作中的。
黨員教師談話記錄精彩例文 篇2
地點：辦公室
學生姓名：陳海
教師姓名：王昌學
談心事由：課堂不注意聽課
談話內(nèi)容：
師：最近我發(fā)現(xiàn)你上課老是不注意聽課，我想問問是什么原因，能告訴我嗎? 生：我心里在想著偷看小說書，是一部神話武打方面的書，從圖書室借來的，可
能被里面的情節(jié)所吸引，所以，人在課堂心在小說上了。
師：老師想跟你交流的是，小說能不能看，能看，但上課時間絕不能看，會影響
文化課的學習;另外看小說一定要有選擇，要多看一些經(jīng)典名著或關(guān)于勵志、勤奮方面的書籍。所以，建議你：一、以后再借書多借些我所說的這方面的書籍看;二、絕不能在上課時看，要合理安排時間，在作業(yè)完成好、文化課復(fù)習好基礎(chǔ)上可適當看看，可以嗎?
生：老師，我懂了，以后保證不在課堂上看小說了，也不在借那些武打等方面的書看了，保證按老師要求做。謝謝!
黨員教師談話記錄精彩例文 篇3
時間：5月15日
地點：辦公室
學生姓名：陳海
教師姓名：王昌學
談心事由：課堂不注意聽課
談話內(nèi)容：
師：最近我發(fā)現(xiàn)你上課老是不注意聽課，我想問問是什么原因，能告訴我嗎? 生：我心里在想著偷看小說書，是一部神話武打方面的書，從圖書室借來的，可
能被里面的情節(jié)所吸引，所以，人在課堂心在小說上了。
師：老師想跟你交流的是，小說能不能看，能看，但上課時間絕不能看，會影響
文化課的學習;另外看小說一定要有選擇，要多看一些經(jīng)典名著或關(guān)于勵志、勤奮方面的書籍。所以，建議你：一、以后再借書多借些我所說的這方面的書籍看;二、絕不能在上課時看，要合理安排時間，在作業(yè)完成好、文化課復(fù)習好基礎(chǔ)上可適當看看，可以嗎?
生：老師，我懂了，以后保證不在課堂上看小說了，也不在借那些武打等方面的書看了，保證按老師要求做。謝謝!
黨員教師談話記錄精彩例文 篇4
時間：20xx-10-12上午 地點：校長辦公室
參加人員：姚校長、趙副校長、徐副校長 內(nèi)容：討論學校班子建設(shè)
加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使之成為一支勤奮學習的團隊，一支凝心聚力的團隊，一支求真務(wù)實的團隊，一支勤政廉潔的團隊，一支勇于創(chuàng)新的團隊，一支團結(jié)協(xié)作的團隊，是我校班子建設(shè)的目標。圍繞這樣的目標，加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)要提升六個“力”，并做到一、二、三、四。 一、加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升凝聚力
央視有則精辟的公益廣告語：“凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生興旺。”的確，從數(shù)學的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1可以>2，也可以<2，學校領(lǐng)導(dǎo)班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來自于領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力。
以共同的事業(yè)、共同的目標和共同的利益把學校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚在一起，校興我榮，一榮俱榮，在提升學校的同時也成就了領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個成員。 二、加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升戰(zhàn)斗力
一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能勝過一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的戰(zhàn)斗力。兵強強一個，將強強一軍。學校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力決定了整個教師隊伍戰(zhàn)斗力的水平。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業(yè)素質(zhì)，又有作為條線領(lǐng)導(dǎo)的管理才能;既能獨擋一面，又能團結(jié)共力;既有處理常規(guī)的協(xié)調(diào)行動能力，又有應(yīng)付突發(fā)事件的果斷處理能力。 三、加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升感召力
學校領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長，與普通教師只有責任與義務(wù)的分工不同，沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀。看事業(yè)重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實事上，而不放在樹立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實效上，而不
放在攀比口號上;把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。 四、加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升學習力
學習是提升自我的手段，更是提高生活質(zhì)量的必需。通過學習，日有所進，才能與時俱進。
如果把一個人已有的知識比作一個圓，那么已知的東西越多，未知的領(lǐng)域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。一套好的領(lǐng)導(dǎo)班子要有兩根支柱：一是學習，要勤學善學;重要理論反復(fù)學，緊要業(yè)務(wù)深入學，拓開視野廣泛學;要學有所長，業(yè)有所精。二是實踐，學習的目的就是實踐，學以致用，要勇于實踐，勇于探索，用所學指導(dǎo)實踐。學習和實踐的交點是反思，做勇于實踐的思索者，做勤于反思的實踐者。
五、加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升創(chuàng)新力
凡成事者是“創(chuàng)”出來的，而非“守”出來。學校的發(fā)展就是在原有基礎(chǔ)不斷改革創(chuàng)新，與時俱進。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學管理中點點滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領(lǐng)導(dǎo)班子一方面要在原有的基礎(chǔ)上去粗取精，另一方面又要針對實際情況尋找新的增長點。一套領(lǐng)導(dǎo)班子“稱職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng)新意識。 六、加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升決策力
每個學校都有自己的辦學方向與目標，無論目標大與小，高與低，都必須經(jīng)歷從起點邁向目標這一過程，就像數(shù)學上的軌跡。同樣的起點和終點，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子的決策能力，能否決策正確。大到學校藍圖規(guī)劃，小到年級、班級的計劃，長如學校發(fā)展方向，短至每一日各種事務(wù)的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學的教育發(fā)展觀，提升決策能力，事關(guān)學校發(fā)展大局，不可等閑視之。 此外，還要做到一、二、三、四。
一是實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，即要求學校領(lǐng)導(dǎo)要由管理型向?qū)＜倚团c管理型相結(jié)合轉(zhuǎn)變;由貫徹型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。
二是做到“五個一點”，即立足點要高一點;思想要敏銳一點;方法要講究一點;工作力度要大一點;思想境界和素質(zhì)要高一點。
黨員教師談話記錄精彩例文 篇5
坦誠交流、效果顯蓍。通過開展談心活動，公司黨員進一步認清開展黨員先進性教育的重大意義，在談心過程中有的黨員對自身存在的問題進行了反思，認識到了自己在保持黨員先進性方面存在的差距;有的黨員通過交流思想，坦誠交換意見，開展了批評和自我批評，消除了誤解和隔閡。通過開展談心活動，機關(guān)黨員隊伍的凝聚力得到增強，促進了機關(guān)干部作風的轉(zhuǎn)變。公司在深入開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，一手抓好黨員先進性教育，一手抓好企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)，實現(xiàn)了教育活動和經(jīng)營生產(chǎn)“雙推進”、“兩不誤”的目標，在圓滿完成先進性教育活動第一階段工作、順利進入第二階段的同時，公司的生產(chǎn)經(jīng)營也取得了可喜的成績。截至5月底，公司今年已累計完成施工產(chǎn)值4。2億元，占年度生產(chǎn)經(jīng)營計劃10億元的42%創(chuàng)下了同期歷史上的最好成績。機關(guān)各部門緊緊圍繞今年的生產(chǎn)經(jīng)營目標，不斷加大工作力度。開發(fā)中心面對經(jīng)營開發(fā)的困難，及時調(diào)整思路，主動走出去，尋找新的突破口，積極參與省外建筑市場競爭，在他們的不懈努力下，不久前接到中標通知書，使公司首次進市場，近日又接到了發(fā)來的XX項目》中標通知書。為進一步貫徹落實集團公司實施績效責任會計核算管理辦法的精神，公司工程管理部、人力資源部、財務(wù)部和物資設(shè)備中心等責任部門，利用兩周的時間進行了認真學習和研討，相互溝通和交流，提出了各自的實施方案，部門黨員帶頭認真學習，及時解決實際運作中需要協(xié)調(diào)和可能存在的問題，不斷提高管理效能，以實際行動在工作中保持黨員先進性。
黨員教師談話記錄精彩例文 篇6
6月5日，廣安華鎣市委副書記、市長譚焰與市級領(lǐng)導(dǎo)，市級部門主要負責人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)開展了“踐行三嚴三實、凝心聚力抓發(fā)展”集體談心談話活動，拉開了華鎣市全覆蓋踐行“三嚴三實”談心談話活動的序幕。
時間全覆蓋，有序推進談心談話
從6月1日開始，華鎣市將全面開展“踐行‘三嚴三實’，凝心聚力抓發(fā)展”談心談話活動，至6月底結(jié)束，共分三個階段開展。第一階段從6月1日至6月10日，集中開展專題談心談話活動;第二階段從6月11日至6月15日，由談心談話對象深刻剖析，撰寫思想認識體會;第三階段從6月16日至6月30日，由談話人對談話對象撰寫的思想認識體會進行點評，作出客觀評價，并視情況開展進一步的談心談話。截止目前，華鎣市已累計開展談心談話499人次。
對象全覆蓋，分層次開展談心談話
此次“踐行‘三嚴三實’、凝心聚力抓發(fā)展”集體談心談話活動分市級領(lǐng)導(dǎo)、科級領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部三個層面進行。一是市委書記與市委，市人大會黨組、市政府黨組、市政協(xié)黨組、市法院黨組、市檢察院黨組正職，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職，市級機關(guān)事業(yè)單位主要負責人談話;二是市長與市政府副市長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(街道辦事處主任)，市政府工作部門及直屬機構(gòu)(單位)主要負責人談話;三是市人大會主任與市人大會領(lǐng)導(dǎo)班子成員，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席、街道人大工委主任談話;四是市政協(xié)主席與市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，政協(xié)活動小組長談話;五是其他市級領(lǐng)導(dǎo)與分管(聯(lián)系)單位科級干部談話;六是各單位科級領(lǐng)導(dǎo)干部與干部職工談話。做到了談心談話全方位、多層面、寬領(lǐng)域、廣覆蓋。
內(nèi)容全覆蓋，深入推進談心談話
華鎣市把談心談話活動與當前重點工作有機結(jié)合，科學制定談心談話內(nèi)容，有重點、有條理、有針對性地開展談心談話活動，做到了統(tǒng)籌兼顧、相互促進。此次談心談話華鎣市以“踐行‘三嚴三實’，凝心聚力抓發(fā)展”為主題，以深入學習貫徹《黨章》、黨的、xx屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神為指導(dǎo)，重點圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在思想政治建設(shè)、黨性觀念、組織紀律和法制觀念等方面存在的問題開展談心談話活動，內(nèi)容涉及五大方面：一是對照黨章和黨規(guī)黨紀，是否堅守黨性原則、政治規(guī)矩和組織紀律，自覺做到講政治、守紀律、守規(guī)矩;二是對照加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)要求，是否牢固樹立大局意識、全局觀念，自覺做到與黨中央、省委、市委保持高度一致，堅決貫徹上級決策部署;三是對照“三嚴三實”要求，在言行上存在哪些“不嚴不實”問題，自覺做到不造謠、不信謠、不傳謠;四是對照依法治市要求，是否做到辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法，自覺做到維護和諧穩(wěn)定大局;五是對照改革發(fā)展穩(wěn)定大局，是否正確處理自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)與對上爭取支持的關(guān)系，自覺做到凝心聚力抓發(fā)展。通過深入開展談心談話活動，全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的凝聚力得到進一步增強，工作作風進一步改進，工作效率進一步提高，各項工作進一步推進，為踐行“三嚴三實”奠定了堅實基礎(chǔ)。
黨員教師談話記錄精彩例文 篇7
談話重點圍繞以下內(nèi)容：一、形式主義方面(1)是否存在理論學習淺嘗輒止，應(yīng)付了事，學用脫節(jié)的問題;(2)是否存在工作安排重部署、輕檢查，不督促落實，雷聲大、雨點小，搞文山會海，以及有制度不執(zhí)行的問題;(3)是否存在工作推進務(wù)虛名、避難題、輕實效的問題;(4)是否存在調(diào)查研究擺樣子、走過場，不解決實際問題的情況;(5)是否存在好大喜功，推過攬功，弄虛情、造假績的問題;(6)在學術(shù)研究方面，是否存在為了研究而研究，為職稱評定、先進評比寫論文、編成果，甚至不惜抄襲、造假等問題。二、官僚主義方面(1)是否存在官本位思想嚴重，作風飄浮，和群眾感情淡漠，躲信訪，怕麻煩，高高在上、沉不下去的問題;(2)是否存在服務(wù)意識不強、辦事拖拉、推諉扯皮，公仆意識淡薄，對師生員工的困難問題漠不關(guān)心，甚至簡單粗暴的問題。(3)是否存在民主意識不強，搞一言堂、家長制，隨意決策或盲目決策的問題;(4)是否存在開拓勁頭、創(chuàng)新意識不強，對待上級部署決定斷章取義，照本宣科、生搬硬套的問題;(5)是否存在選人用人、職稱評聘、選派出國、教師培訓(xùn)、獎貸學金發(fā)放及其他“三重一大”方面，不講組織原則，任人唯親，不按規(guī)定程序辦事的問題。三、享樂主義方面(1)是否存在理想信念動搖，奉行及時行樂的人生哲學，過一天享受一天，不愿吃苦受累的問題;(2)是否存在安于現(xiàn)狀思想，滿足于現(xiàn)有學識和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績，目標方向缺失的問題;(3)是否存在玩物喪志傾向，借工作之機休閑娛樂，公款消費的問題;(4)在幼兒園各項軟硬件建設(shè)方面，是否存在講排場比闊氣，追求物質(zhì)享受、造成浪費的問題。四、奢靡之風方面(1)在后勤服務(wù)、公務(wù)接待、物資采購等方面，是否存在鋪張浪費嚴重，不惜公款裝修豪華的辦公和接待場所，揮霍無度的問題;(2)是否存在借各種慶典和會議活動之機大吃大喝，濫發(fā)錢物的問題;(3)是否存在違反上級有關(guān)規(guī)定，熱衷享受，追求高檔消費，超標準配車、住房、收受會員卡和商務(wù)消費卡的問題;(4)是否存在以權(quán)謀私、權(quán)錢交易、人情招生的問題;是否存在道德觀念低下，生活作風不檢點，腐化墮落的問題。五、在“四風”方面及違反中央八項規(guī)定和自治區(qū)十項規(guī)定方面，還存在哪些問題。
黨員教師談話記錄精彩例文 篇8
受 學院黨總支的指派， 年x 月x 日與 同志進行了談話。談話主要內(nèi)容是了解其對黨的認識、入黨動機、思想覺悟和對黨的基本理論、基本知識掌握情況，以及對待入黨的態(tài)度和決心等，并有針對性地對其進行了教育和指點。談話中，該同志能聯(lián)系自己的思想實際，態(tài)度誠懇。通過談話，了解到該同志積極擁護黨的十一屆三中全會以來的路線方針政策，在政治思想行動上能夠同黨中央保持一致。
在談到對黨的認識時，他認為，中國人民的革命史證明，只有共產(chǎn)黨才能救中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。特別是改革開放20多年來中國的巨大變化更證明了中國共產(chǎn)黨不僅能使中國站起來，而且有能力使中國強大起來。該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，對共產(chǎn)主義的信念堅定，多次表示愿為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度奮斗終身。在談到入黨動機和入黨態(tài)度時，他說：我堅信我們黨的事業(yè)一定會勝利，共產(chǎn)主義一定會實現(xiàn)。因此，我決心加入中國共產(chǎn)黨，這是我人生的最大追求，我決心像革命前輩那樣，為人民大眾服務(wù)一生，為黨的事業(yè)奮斗終身，為了黨和人民的利益，我愿獻出一切，直至生命。該同志能正確處理個人利益和整體利益的矛盾，成績較好，連續(xù)兩年榮獲學校一等獎學金。直系親屬和主要社會關(guān)系的政治歷史及現(xiàn)實表現(xiàn)清楚。該同志的主要缺點是處理問題有時不夠冷靜，過于主觀和自信。
通過談話和審閱其入黨材料，我認為該同志對黨的認識正確，具有一定的思想覺悟，入黨動機端正，有為黨的事業(yè)奮斗終身的決心。思想作風正派，對組織和同志忠誠老實，工作踏實，有較強的事業(yè)心和奉獻精神。基本具備了共產(chǎn)黨員的標準，符合入黨條件，材料完備，手續(xù)齊全。
綜上所述，我認為 已基本具備了黨員條件，可以接收為預(yù)備黨員。
黨員教師談話記錄精彩例文 篇9
受xx學院黨總支的指派，-x年x月x日與-x同志進行了談話。談話主要內(nèi)容是了解其對黨的認識、入黨動機、思想覺悟和對黨的基本理論、基本知識掌握情況，以及對待入黨的態(tài)度和決心等，并有針對性地對其進行了教育和指點。談話中，該同志能聯(lián)系自己的思想實際，態(tài)度誠懇。通過談話，了解到該同志積極擁護黨的十一屆三中全會以來的路線方針政策，在政治思想行動上能夠同黨中央保持一致。
在談到對黨的認識時，他認為，中國人民的革命史證明，只有共產(chǎn)黨才能救中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。特別是改革開放20多年來中國的巨大變化更證明了中國共產(chǎn)黨不僅能使中國站起來，而且有能力使中國強大起來。該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想，對共-產(chǎn)主義的信念堅定，多次表示愿為實現(xiàn)共-產(chǎn)主義的社會制度奮斗終身。入黨申請談話記錄由第一范文網(wǎng)提供!
在談到入黨動機和入黨態(tài)度時，他說：“我堅信我們黨的事業(yè)一定會勝利，共-產(chǎn)主義一定會實現(xiàn)。因此，我決心加入中國共產(chǎn)黨，這是我人生的最大追求，我決心像革命前輩那樣，為人民大眾服務(wù)一生，為黨的事業(yè)奮斗終身，為了黨和人民的利益，我愿獻出一切，直至生命。”該同志能正確處理個人利益和整體利益的矛盾，成績較好，連續(xù)兩年榮獲學校一等獎學金。直系親屬和主要社會關(guān)系的政治歷史及現(xiàn)實表現(xiàn)清楚。該同志的主要缺點是處理問題有時不夠冷靜，過于主觀和自信。
通過談話和審閱其入黨材料，我認為該同志對黨的認識正確，具有一定的思想覺悟，入黨動機端正，有為黨的事業(yè)奮斗終身的決心。思想作風正派，對組織和同志忠誠老實，工作踏實，有較強的事業(yè)心和奉獻精神。基本具備了共產(chǎn)黨員的標準，符合入黨條件，材料完備，手續(xù)齊全。
黨員教師談話記錄精彩例文 篇10
1、問：談?wù)勀愕娜朦h動機?
答：第一，共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，加入共產(chǎn)黨是要求進步的表現(xiàn);第二，受我父母的影響。我父母都是共產(chǎn)黨員，他們在單位都是業(yè)務(wù)骨干，起著模范帶頭作用，我從小就以他們?yōu)榘駱樱栽缛占尤胫袊伯a(chǎn)黨為榮。
2、問：談?wù)勀銖男〉酱髮W習相關(guān)理論的經(jīng)驗?
答：我覺得可以分為三個階段。第一階段是小學到高二。這段時間政治課一直都是主課，說句實話，當時的我對這些理論并不十分理解，只知道原封不動的背下來然后考試，至于這些話是怎么得出來的，能不能換個法說從來沒想過。第二階段是高二、高三兩年。由于選擇了讀文，歷史成為了主課。通過對中國近代史、現(xiàn)代史的學習，再加上自己的思考，終于明白了以前的那些話究竟是如何得出的，這一時期是我認識上量的飛躍。第三階段是進入大學以后。通過大學四年的素質(zhì)教育，使我的思想更加活躍，特別是在黨校的學習，使我終于完成了認識上質(zhì)的飛躍。
3、問：如何理解“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”與“中國共產(chǎn)黨始終代表先進生產(chǎn)力的前進方向”這兩句話?
答：我認為生產(chǎn)力的發(fā)展離不開科學技術(shù)的進步與一個優(yōu)秀政黨的執(zhí)政。科學技術(shù)是引起生產(chǎn)力變化的內(nèi)因。例如：機器的發(fā)明與使用導(dǎo)致了第一次工業(yè)革命。但是一個先進、優(yōu)秀的執(zhí)政黨通過提供良好的經(jīng)濟、政治、文化、技術(shù)環(huán)境對生產(chǎn)力的發(fā)展也是不可獲缺的，它是生產(chǎn)力變化的外因。
4、問：你如何看待目前黨內(nèi)出現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象?
答：我國現(xiàn)階段有黨員兩千多萬，但腐敗個例僅有幾起，不能影響我對中國共產(chǎn)黨的信心。我覺得要解決這個問題得從兩方面入手。一是加強黨內(nèi)的思想教育，二是從些具體角度入手解決這些問題，例如：探討“高薪養(yǎng)廉”可不可行等等。
5、問：你如何看待信仰這個問題?
答：我相信共產(chǎn)黨會帶領(lǐng)中國最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
6、問：你以后會不會腐敗?
答：不會。